2014四川雅安中考《建筑的情态(节选)》阅读答案

第一篇：2014四川雅安中考《建筑的情态(节选)》阅读答案

2014四川雅安中考《建筑的情态（节选）》阅读答案

建筑的情态（节选）

①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。

③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。

④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。

13.（1）本文的说明对象是_____________________；从说明顺序来看，全文采用了________顺序。（2分）

（2）选文第1段主要说明中国建筑情态美中的__________美。（1分）13.建筑的情态；逻辑顺序；建筑形象（或形象）（每空1分）

14.选文第4段中写了《海棠》一诗，这使用了什么说明方法？目的在于说明什么？请简要回答。（3分）

14.说明方法为引用。（1分）说明诗与小园互为比兴，增色不少。（或：说明诗与小园有联系——相互解释、映衬）（1分）没有诗情画意的素养，也就没有“海棠春坞”这个小园。（或：海棠春坞具有情态美）（1分）

15.下列不是针对“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”这一特点的一项是（）（2分）

A、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。B、庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。C、来日绮窗前，寒梅著花未？

D、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数……

15.C（这句诗是说明中国古代建筑的形象具有诗化、情态化的特征，主要针对的是建筑形象美）（2分）

第二篇：四川雅安中考地震作文

There was a big earthquake on April 20th in Yaan.Many houses were broken into pieces and lots of people lost their lives.Some people survived but they lost everything they had.The situation was very serious.To save more people’s lives, the government sent many doctors to Sichuan and a lot of goods and materials were sent there as well.Many people contributed their money and clothes.Many students wrote letters to cheer up the Sichuan people.Our school also took part in these activities, all the students and teachers donated money.I gave my pocket money, too.I also wrote a letter to Sichuan people.I believe with our efforts, we can defeat the disaster.I hope that there will be a beautiful and colorful world in the future.

第三篇：2015年四川雅安中考优秀作文

2015年四川雅安中考优秀作文《_____让我成长》5则

【作文原题】 请以“_____让我成长”为题目写一篇作文。

要求：（1）先将题目补充完整再作文；

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；

（3）要有真情实感；

（4）不得抄袭、套作，不少于600字；

（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

【优秀作文】

【范文一】：压力让我成长

正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。

题记

不必去追求做温室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆风顺；不必去遐想愿望都能很轻松地实现。不经历风雨，怎么能见彩虹，拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你的前进，让你明白了你的确有不足的地方。压力使我们不断进步，不断成功。

从我上小学开始，每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每当通过了考试，中考满分作文我就能尽情地享受到成功的喜悦。

进入中学后，虽然我的成绩并不是很拔尖儿，但是，却给自己定下了一个很高的目标。因为我明白有压力才有动力，我坚信自己一定会超过他。就这样，我每天都不断地认真学习，经过几次考试，我与他的分数还是相差甚远，但是我却坚信自己一定能超过他的，我努力着，坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激着他，他是我的压力，但是他让我不断进步，提高自我。如今，我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往含笑收获。压力，成长的良药，甘甜的乳汁。

我认为压力固然重要，但是压力也要有个 度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味，甚至还会起到逆反作用。更有甚者父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。因此，现在教育部门大力呼吁 减负，我想，减的就应该是过重的负担和压力，而非所有的压力。

成长也需要压力。为自己树立一个目标，不要害怕，努力进取，尝尝压力带给你的成功的喜悦吧！成长的路上，有压力，就会有你的脚印！

【范文二】：信念让我成长

曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。

——题记

牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。

当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去？就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。

雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。

频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。

我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。

成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。

我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上„„

我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗？素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。

是低调？不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。

我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。

当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。

这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。

有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。

我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。

我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天!

【范文三】：读书使我成长

我最喜欢的一位作家海伦凯勒，她曾经说过的一句话让我每每在无助迷茫时感到有种强大的力量和方向感。她说：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”

海伦凯勒，一位美国女作家，在她出生后的18个月时就失聪失明成了个聋哑人，从此过上了她平凡但却不平淡的一生。她被人们认为是“注定要为人类创造奇迹的魔法师”。《假如给我三天光明》，我会做什么？我想我一定不会辜负青春里的每一分每一秒，坚强的海伦就是在这个世界真的只给她三天的光阴里完成了自己交给命运的最完整的一份答卷，她用她坚强的魔法棒点出了属于自己的奇迹。她说：“我们谁都知道自己将会难免一死，但是这一天的到来，似乎遥遥无期。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命里的最后一天，那该有多好啊！那这就更能显出生命的价值„„”我认为，海伦的人生她是在做一次奔跑，关乎生与死的，关乎病魔和时间的，关乎现在和未来的，关乎地狱和天堂的奔跑。她把上天给她的时间当作自己生命里的最后一天来度过，来争分夺秒的读书，来充实自己。

海伦在她的大学学习期间，那时许多的书都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她的手上让她慢慢的感觉才会知道是个什么字，因此她为了读书常常去哀求自己的同学每天在她的手心上比划字，为了不浪费同学们的时间她常常是课间时间，吃饭时间都不会放过的，渐渐的她有了一种对文字最独特的敏感度，她会把别人在她手心上划过的一个又一个的字串联起来成为一个句子，成为一段话，成为一篇文章，最后成为一本又一本的巨著。为了读好每一本书，海伦不知道受到过多少冷漠和拒绝，但为了读书，为了弥补自己身体上的缺陷，为了去阅读别人的人生经验，海伦把这些都当作是锻炼自己的经历，她相信总有一天别人是会争着抢着读她的书，总有一天这些会是她残缺的身体里最完美的财富。奋斗了整个少年时代的海伦最后她真的成功了，如今我们都在读着她的书，思考着：《假如给我三天光明》我该做些什么？我能做些什么？就像她说的那样：“一本书就像一艘船，而我们现在正坐在她为我们铸就的船里，从狭隘的地方扬帆起航，驶向生活的无限广阔的海洋。”

【范文四】：母爱让我成长

总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们成长，这个人就是母亲，这种爱就是母爱！

母亲的一个鼓励的眼神，让我成长；母亲的一个赞许的话语，让我成长。而我印象最深的是母亲严厉的责备，让我成长了许多。记得上二年级时，有一次，我在写口算，因为口算题目是两步计算的，所以我写得非常慢。这时在我家写作业的一个同学已经做好了。他见我还没写几题，就把口算拿给我抄，那时我想都没想，一把抓过那本《口算》，飞快地抄了起来，不一会儿就抄好了。当我把《口算》交给妈妈时，就开始担忧了：万一让妈妈发现了我是抄别人的，我该怎么办呢？可是，我交了又不能拿回去，就只好去写其它作业了。

过了一会，我听见妈妈生气地大叫起来：“文文！”我听了妈妈的叫声，就蹑手蹑脚地走了进去，我一进去，妈妈便大声地责问我：“你的口算是不是抄别人的？”我点了点头，妈妈又大声地问：“你想被打几下？”我从来没有见妈妈这么生气过，我也知道自己犯了大错，就说：“打三十下。”妈妈让我把手伸出来，我把手伸出去后，妈妈就开始打手了。她打一下，就数一下，当打到二十下时，妈妈又哽咽着问我：“你以后还抄不抄答案？”我摇头。虽然我的手很痛，但我忍着没有哭，但妈妈却哭了。我心里纳闷着想：妈妈又没看见，怎么知道我是抄的呢？妈妈仿佛看出了我的疑问，就说：“你以前做两步计算时总要先算第一步，再算第二步，而今天，你却没有这样算。”妈妈又让我把口算重新做一遍，我一下子明白过来，拿着本子一道道地重新做了一遍。

吃过晚饭后，妈妈把我叫到一边，搂着我语重心长地对我说：“你以后不能再抄别人的作业了，这样你的答案并不是自己的，而是别人的，你抄别人的并不代表你学会了。你以后不能这样投机取巧了。”听了妈妈的话，我一边点头一边在心里想：我一定要记住妈妈的话，做一个诚实的人。

母爱是严厉的，也是温暖的。这严厉而又温暖的母爱，将永远伴着我成长。

【范文五】：书，让我成长

书，在某些人看来，只是没有生命的物件，整齐地摆放在书柜里，像一件装饰品一样包装着主人。在我看来，书是无边无际的知识海洋，有无穷无尽的营养，滋润我健康快乐的成长。

很小的时候，在我睡觉之前，爸爸总会拿着各种幼儿书讲故事给我听。那时候，我像一张白纸什么都不懂，听得懵懵懂懂的。但听到好笑的地方，还是能很开心地笑起来。到我会认识字了，就多少知道些书中的意思，也就觉得听故事非常有趣，就追着爸爸每天晚上给我讲故事。如《小博士问世界》，《中国儿童成长故事》，《蓝猫淘气３０００问》；童话故事和各种笑话故事等等。我从中学到了许多知识。

书，不仅让我受益匪浅，还让我感到非常自豪。

在小学五年级的一次期中考试的时候，在语文考试中有一道８分的填空题全都是课外知识，这是靠同学们的课外阅读积累，题目给的是看下列句子是出自哪本小说？作者是谁？句子有“桃园三结义”，“鲁智深倒拔杨柳”等等。我想，这不是中国四大名著的内容吗？我都可以倒背如流了，老天对我太好了，白白送分的题，不做真是太可惜啦。

在考试之后，试卷发了回来，全班只有少数同学会做这道题，语文老师也很生气。在班上大声批评：“不会做这道题的同学，一天到晚就只会玩，连中国的四大名著都不知道，真是太不应该了。”这时，我感到非常自豪。多看书，真的对我很有用。

书是我生活中不可的东西，它不仅充实我的生活，也给我敏锐的辨别力。多样的知识，丰富的情感，促使我成长。我这一辈子怕是离不开书了。

书，让我健康快乐的成长。我们有什么理由不热爱书呢？我也真诚希望，书能够成为大家的最爱。

第四篇：2013年四川雅安中考语文试题(word版,有答案)

雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试

语文试卷

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1 至3 页, 第Ⅱ卷3至8 页。全卷满分120 分, 考试时间为150 分钟。

第Ⅰ卷(选择题20 分)注意事项: 1.答题前, 考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5 毫米的黑色墨迹签字笔填写在答 题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。

2.选择题使用2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号位置上;非选择题用0.5 毫米黑色墨迹 签字笔书写在答题卡的对应框内, 超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题 无效。

3.考试结束后, 将试卷和答题卡收回。

一、选择题(20 分, 每小题2 分)1.下列词语中加点的字, 读音完全正确的一项是

A.阔绰(chuî)

疟疾(nüâ)

荫庇(yīn)

苦心孤诣(yì)B.窈窕(tiǎo)

阴晦(huì)

阴霾(mái)

鲜为人知(xiǎn)C.哺育(bǔ)

干涸(hã)

狙击(zǔ)

深恶痛疾(wù)D.脊梁(jí)

狭隘(ài)

真谛(dì)

相形见绌(chù)2.下列词语中没有错别字的一项是

A.相辅相成 触目伤怀 义愤填膺 变换莫测 B.哎声叹气 猝然长逝 人声鼎沸 粗制滥造 C.委曲求全 莫衷一是 孜孜不倦 不可名状 D.油光可鉴 娓娓到来 脍炙人口 明辨是非 3.依次填入下列各句横线处的词语, 恰当的一组是

生活中, 面对别人的困难, 有的人总是一副________的姿态。殊不知, 自私导致自伤, ________没有一个人能够________到一生不会遇到任何困难, 如果大家都________别人的困难, 那么当自己遇到困难时, 又能指望谁来帮助呢? 切记, 助人即是自助。A.事不关己 因为 幸运 漠视 B.心安理得 因为 幸福 漠视 C.心安理得 所以 幸运 无视 D.事不关己 所以 幸福 无视 4.下列各项中, 加点的成语使用恰当的一项是

A.毕业了, 初三(1)班的同学欢聚一堂, 尽情享受天伦之乐。

B.看着4 岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演, 全家人都忍俊不禁地笑了。

C.假酒销售团伙气焰嚣张, 锐不可当, 但在我市公安机关的严厉打击下, 这些团伙被彻底粉碎了。D.老师常常给我们讲民族英雄的故事, 我们每次都听得津津有味。5.下列各项中, 没有语病的一句是

A.据科学家统计, 蜜蜂每酿造一斤蜜, 需要采集大约50 万朵左右的花。

B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场, 学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题, 引起了全社会的关注。D.由于林书豪在篮球上的杰出表现, 被大家冠以“林旋风” 的称号。6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是

①为古今中外君民立允极, 合诗书礼易春秋集大成。②两表酬三顾, 一对足千秋。

③翁去千余载, 醉乡犹在;山行六七里, 亭影不孤。

④萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征, 千变纵横识共源。A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④ “三苏” B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④ “三苏” C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④ “三苏” D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④ “三苏” 7.下列句子的顺序排列准确的一项是 ①关键是要保持好奇心, 不断积累知识。②任何人都拥有创造力, 首先要坚信这一点。

③一旦产生小的灵感, 相信它的价值, 并锲而不舍地把它发展下去。④不满足于一个答案, 而去探求新思路, 去运用所得的知识。⑤如果能够做到这些, 你一定会成为一个富有创造性的人。

A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.②③①④⑤ D.②③①⑤④ 8.下列语句表达得体的一项是

A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说: “家父刚过世, 你还是在家里多休息几天吧。”

B.小马老师参加工作刚一年, 她对教学经验丰富的高老师说: “教学上我有许多不懂之处, 请您多多指教。”

C.王老师高兴地对我说: “你此次夺冠, 为班级增了光, 你真是我的高足呀!”

D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒, 兴奋地对店主说: “下次我还会光临贵店, 多多惠顾贵店的。”

9.下列说法有误的一项是

A.我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》, 都抒发了作者内心深处对祖国的无限热爱之情。

B.皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品, 其中《丑小鸭》告诉我们: 只要心怀梦想, 即使身处逆境也能成才。

C.莎士比亚, 文艺复兴时期英国戏剧家、诗人, 代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。

D.史记》是我国第一部编年体通史, 全书一百三十篇, 被誉为“史家之绝唱, 无韵之离骚”。10.选出对下面这首诗理解有误的一项

山中送别 王维

山中相送罢, 日暮掩柴扉。春草明年绿, 王孙归不归? A.从此诗的题目可以看出, 这是一首送别诗;从诗句字数可以看出, 这是一首五言诗。B.诗的一、二句叙写送别后的情景, 三、四句是对朋友的询问和期待。

C.此诗拾取生活中的平凡素材, 详细叙述了一次送别过程, 表达了深厚真挚的感情。

D.清水出芙蓉, 天然去雕饰”, 此诗语言不作任何雕琢, 显得朴素自然,平淡中蕴涵着深意。

第Ⅱ卷(非选择题100 分)说明: 第Ⅱ卷所有答案必须书写在答题卡相应位置处。

二、现代文阅读理解。(35 分)(一)阅读下面文段, 完成11—16 题。(13 分)

蔷薇几度花

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远, 在人家的院墙上, 爬着。我把它当做大自然赠予我们的花, 每每在阳台上站定, 目光稍一落下, 便可以饱览它了。这个时节, 花开了。起先只是不眼的一两朵, 躲在绿叶间, 素素妆, 淡淡笑。眼尖的我发现了, 欢喜地叫起来, 呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴, 日子便成了蔷薇的日子, 很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙, 有些人走得从容, 有些人只是路过, 有些人却是天天来去。

④看久了, 有一些人, 便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣, 瘦小, 皮肤黑, 像从旧画里走出来的人。他的糖担子, 也绝对像幅旧画: 担子两头各置一匾子, 担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌, 边走边敲, 当当, 当当当。惹得不少路人循了声音去寻, 寻见了, 脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼, 原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么!匾子里躺着的, 正是灶糖。奶黄的, 像一个大大的月亮。久远了啊, 它是贫穷年代的甜。那时候, 挑糖担的货郎, 走村串户, 诱惑着孩子们, 给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响, 孩子们立即飞奔进家门, 拿了早早备下的破烂儿出来, 是些破铜烂铁、废纸旧鞋的, 换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头, 小心舔, 那掌上的甜, 是一丝一缕把心填满的。

⑥现在, 每日午后, 老人的糖担儿, 都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买, 男的女的, 老的少的, 有的人买的是记忆, 有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖, 少见了。

⑦便养成了习惯, 午饭后, 我必跑到阳台上去站着, 一半为的是看蔷薇, 一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当, 当当当———好, 来了!等待终于落了地。有时, 我也会飞奔下楼, 循着他的铜锣声追去, 买上五块钱的灶糖, 回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!” 我这样叫他, 他不生气, 呵呵笑。“你不要跑那么快, 我追都追不上了。” 我跑过那丛蔷薇花, 立定在他的糖担前, 有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我: “别处, 也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生, 他从十四岁做起, 一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指, 两只手加起来, 只有四根半手指头。却因灶糖成了亲, 他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿, 女儿不做灶糖, 女儿做裁缝, 女儿出嫁了。

⑩ “这灶糖啊, 就快没了。” 老人说, 语气里倒不见得有多愁苦。（11）“以前怎么没见过你呢?”（12）“以前我在别处卖的。”（13）“哦, 那是甜了别处的人了。” 我这样一说, 老人呵呵笑起来, 他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮, 缺了口。他又敲着铜锣往前去, 当当, 当当当。敲得人的心, 蔷薇花朵般地,开了。

（14）一日, 我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿, 刚好晃晃悠悠地过来了, 我要求道:“和这些花儿合个影吧。” 老人一愣, 笑看我, 说: “长这么大, 除了拍身份证, 还真没拍过照片呢。” 他就那么挑着糖担子, 站着, 他的身后, 满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照, 给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼, 笑了。又举起手上的棒槌, 当当, 当当当, 这样敲着, 慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花, 目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱, 无风花自飞。” 诗里的蔷薇花, 我自轻盈我自香, 随性自然, 不奢望, 不强求。人生最好的状态, 也当如此吧。11.第⑨段的记叙顺序是_____________。(1 分)12.第⑥段中“记忆” 和“稀奇” 分别指什么?(2 分)“记忆”指__________________________。“稀奇”指__________________________。13.结合上下文, 理解划线句子的含义。(2 分)①起先只是不起眼的一两朵, 躲在绿叶间, 素素妆, 淡淡笑。

②哦, 那是甜了别处的人了。

14.文中的“我” 对挑糖担老人是怎样评价的?(2 分)

15.“蔷薇” 在文中的作用有哪些?(3 分)

16.作者认为, 人生最好的状态是“随性自然, 不奢望, 不强求”, 而有人认为“努力, 拼搏, 追求” 才是人生的最好状态, 请谈谈你的看法。(3 分)(二)阅读下面文段, 完成17—21 题。(10 分)①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐, 同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算, 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗, 相当于1.2 万吨石油。如果用来进行存雪制冷, 节约的燃油为数十分可观。现在, 无能耗的“雪能源” 正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后, 人们随时把降雪积存起来, 集中保管在专用的雪库里。来年夏天, 把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道, 在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6 层空调住宅楼, 这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小, 但该市每年的降雪量很大, 一个冬天郊外地面积雪可厚达2 米。一间雪库可积存100 吨, 足以满足夏天需要。

③除了制冷以外, 雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂, 即使攥成雪团, 内部的微孔仍可保持足够的空间, 含有甲醛等有害物质的空气从中经过, 这些化学成分就会吸附在上面, 把空气流量调整至适当程度, 可滤除90% 以上的甲醛等有害成分。

④雪水, 经过蒸发后会重新凝结, 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此, 对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果, 尤其对于轻患者, 只需每三四个小时涂洗一次, 可不用其他药物, 45 天就能痊愈。常用雪水洗澡, 可以增强皮肤的抵抗力, 促进血液循环, 减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多, 所以当今医学界普遍认为, 每天饮12 杯雪水, 可使血中胆固醇含量显著降低, 能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们, 随着年龄的增长, 体内冰结构水会日显不足, 从而加速人的衰老, 所以上了年纪的人喝雪水更有好处, 可以延年益寿。

⑤目前已收集到的实验数据表明, 户外4 米高的雪堆, 盖上30 厘米厚的木屑、树叶等,到8 月份仍可保持2.5 米高度。同样方法, 如果将雪堆改为半地下方式, 按照高25 米, 边长100 米规模堆放, 可存雪20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪, 回过头来又开始为保护生态做贡献。

17.本文的说明对象是_____________。(1 分)18.本文介绍了“雪” 的哪些功能?(2 分)19.第②段主要运用了哪两种说明方法? 分别有什么作用?(2 分)20.请围绕“雪水”, 用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。(3 分)21.下列理解和分析, 符合原文内容的一项是()(2 分)A.雪内部的微孔结构可保持足够空间, 甲醛等有害成分可滤除90% 左右。B.雪水对人体有奇妙的保健作用, 对所有患者都有很好效果。

C.目前已收集到的实验数据表明, 将雪堆改为半地下方式, 按照高25 米, 边长100 米规模堆放, 可存雪20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。

D.随着年龄增长, 人体内冰结构水日益不足, 加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处, 可延年益寿。

(三)阅读下面文段, 完成22—26 题。(12 分)一个人就是一本书。读人, 比读文学写就的书就更难。我认认真真地读, 读了大半辈子, 至今还没有读懂这本“人之书”。有的人, 在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你, 而下雨的时候, 他却打伞悄悄地先走了。①。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞), 也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢? 还是自己常备一把伞吧。

有的人, 在面对你倾诉深情的时候, 语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河, 而在河床的底下, 却潜藏着一股污浊的暗流。②。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人, 人前人后活得也挺难的, 弄不好还会被同类的虚伪所惩罚, 你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。

有的人, 在你辛勤播种的时候, 他袖手旁观, 不肯洒一滴汗水, 而当你收获的时候, 他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。③。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜, 不管他怀着什么样的心理, 都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲, 却成全了一个人的业绩欲, 慢慢地, 会让他学会一些自尊和自爱。

有的人, 注重外表的修饰, 且穿着显示出一种华贵, 而内心深处却充满着虚伪, 充满了无知和愚昧, 那种文化的形态, 常常不自觉地流露在他的言语行动中。④。因为他不懂得服装是裁缝师制作的, 仅仅是货币的标志, 而人的知识、品德和气质, 却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人, 你可以反观对照一下自己的行为。

读别人, 其实也在读自己。读真、读善、读美的同时, 也读道貌岸然背后的伪善, 也读美丽背后的丑恶, 也读微笑背后的狡诈。

读人, 最重要的是读懂怎样为人。读人, 是为了要做一个真正的人。

因此, 读人时, 要学会宽容与大度, 才能读出一些有益的东西, 才能读出高尚、欢乐和幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”, 但我会一直努力从各方面去阅读。

22.① 本文采用的论证方式是_______________, 运用的论证方法主要是_______________和_______________。(2 分)②本文的中心论点是_____________________________________________。(1 分)23.以下四个句子是从原文中①②③④处抽取出来的, 且顺序已被打乱, 请将正确的顺序填 在答题卡相应位置。(只填代号)(2 分)A.你读他时, 千万别反感他 B.你读他时, 千万别憎恨他 C.你读他时, 千万别鄙视他 D.你读他时, 千万别埋怨他 24.“读人, 是为了要做一个真正的人” 在文中的含义是什么?(3 分)25.给本文拟一个标题。(5 字以内)(2 分)26.请你围绕本文的中心, 补写一则事实论据。(2 分)

三、文言文(15 分)27.按要求默写古诗。(3 分)①浊酒一杯家万里, _______________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)②_______________ , 中间小谢又清发。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人, 感慨世事变迁的情感的诗 句是: _______________ , _______________。

28.联系所学课文, 解释下列句中加点词的含义。(2 分)①薄暮冥冥, 虎啸猿啼。()《岳阳楼记》 ②太守即遣人随其往, 寻向所志。()《桃花源记》 ③旦日, 卒中往往语, 皆指目陈胜。()《陈涉世家》 ④公将鼓之, 刿曰: “未可。”()《曹刿论战》 阅读文言语段, 完成29—32 题。(10 分)管仲夷吾者, 颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②, 鲍叔知其贤。管仲贫困, 常欺鲍叔,鲍叔终善遇之, 不以为言。已而鲍叔事齐公子小白③, 管仲事公子纠④, 及小白立为桓公, 公子纠死, 管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用, 任政于齐, 齐桓公以霸, 九合诸侯, 一匡天下, 管仲之谋也。

管仲曰: “吾始困时, 尝与鲍叔贾, 分财利多自与, 鲍叔不以我为贪, 知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困, 鲍叔不以我为愚, 知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君, 鲍叔不以我为不肖, 知我不遭时也。吾尝三战三走, 鲍叔不以我为怯, 知我有老母也。公子纠败,召忽死之, 吾幽囚受辱, 鲍叔不以我为无耻, 知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母, 知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲, 以身下之。子孙世禄于齐, 有封邑者十余世, 常为名大夫。天下不多管仲之贤, 而多鲍叔能知人也。

选自《史记·管晏列传》

注释: ①颍上: 地名。②游: 交游, 交往。③小白: 齐桓公的名字, 他是“春秋五霸”之一。④纠: 小白的异母哥哥。⑤见逐: 被赶走。

29.下列句子中“于” 字的用法和其它三句不同的一句是()(2 分)A.怀民亦未寝, 相与步于中庭。B.任政于齐。

C.每假借于藏书之家。D.公与之乘, 战于长勺。30.结合句意, 解释句中加点词。(2 分)①公子纠死, 管仲囚焉。()② 尝与鲍叔贾。()③知我不羞小节而耻功名不显于天下也。()④子孙世禄于齐。()31.翻译下列句子。(4 分)①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。翻译: ②鲍叔既进管仲, 以身下之。翻译: 32.①请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。(1 分)②文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点?(1 分)

四、作文(50 分)雁过留声, 人过留名。王勃一生短暂, 留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下, 留下《岳阳楼记》⋯⋯青春年少的你, 此时或许行囊满满, 踌躇满志, 有许多东西留下;或许两手空空, 惆怅无限, 什么也没有留下。无论怎样, 它们一定会引起你深深的思考。根据以上材料, 请以“留下” 为题目作文。

要求: ①立意自定, 中心明确;②文体自选(诗歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等);⑤书写规范, 不少于600 字。

雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试

语文试题参考答案及评分意见

一、选择题(20 分, 单选, 每小题2 分)1.B.C.A

4.D.C 6.B

7.A

8.B

9.D

10.C

二、阅读理解(35 分)(一)(13 分)11.(1 分)插叙 12.(2 分)记忆: ①当年孩子们用破烂换灶糖的情景。(0.5 分)②贫穷年代的幸福和快乐。(0.5 分)稀奇: ①少见的正宗的手工灶糖。(0.5 分)②逐渐消失的传统的美好东西。(0.5 分)13.(2 分)①运用拟人手法,(0.5 分)生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(0.5 分)②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。(1 分)14.(2 分)随性自然, 不奢望, 不强求。(此为唯一答案, 若学生将“我自轻盈我自香” 也答出,该题不得分)15.(3 分)①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③ 象征老人的品格;④ 比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象。

评分标准: 答对1 点给1 分, 最多给3 分。16.(3 分)学生所答可能有三种情况: ①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理。

可按以下标准来评分: ① 明确表达自己的观点, 给1 分;② 结合所选观点谈自己的理解, 给1 分;③表述准确, 语言流畅, 给1 分。(二)(10 分)17.(1 分)雪的功能(答成“雪” 不给分)18.(2 分)①制冷(或节能);②空气净化;③保健作用。

评分标准: 只答对1 点不给分, 答对2 点给1 分, 答对3 点给2 分。19.(2 分)①列数字。准确说明存雪制冷能节约大量燃油。

②举例子。具体说明降雪积存起来可以制冷的功能。评分标准: 各1 分, 每题若方法说错, 则该题不得分。语文答案第1 页(共3 页)20.(3 分)雪水是水经过蒸发后重新凝结, 不含钾、钠等矿物质, 具有很强的渗透力的冰状超软水。

评分标准: ①能写出“雪水是⋯⋯超软水” 的基本结构;(1 分)② “经过蒸发重新凝结” “不含钾、钠等矿物质” “具有很强的渗透力” “冰状” 四个信息有一遗漏, 则该点不得分;(1 分)③四个主要信息排列顺序正确1 分, 若有误, 则该点不得分。21.(2 分)D(三)(12 分)22.(3 分)①立论(1 分)举例论证对比论证(各0.5 分)②读人时, 要学会宽容与大度, 才能读出一些有益的东西, 才能读出高尚、欢乐和幸福。(1 分)23.(2 分)依次为: ① D ② B ③ A ④ C 评分标准: 有任意一处错误, 该题不得分。24.(3 分)①读别人, 其实也在读自己, 让自己学会怎样为人。②读出别人身上的真、善、美, 我们会受到感染。

③读出别人身上的伪善、丑恶、狡诈, 我们可以反观对照自己的行为。评分标准: 每点1 分, 答3 点3 分。以上为较理想的答案, 阅卷中, 教师可酌情处理,但基本意思要围绕以上三点来评分。25.(2 分)大度读人或宽容读人

评分标准: 大度或宽容(1 分)读人(1 分)26.(2 分)评分标准: ①事实论据围绕“宽容, 大度” 叙述, 论据典型;(1 分)②表述恰当, 语言流畅。(1 分)

三、文言文(15 分)27.(3 分)①燕然未勒归无计。②蓬莱文章建安骨。

③怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。

评分标准: 每题1 分, 每句中有一个错别字, 该句不得分。语文答案第2 页(共3 页)28.(2 分)①迫近②做的标记 ③处处或到处 ④击鼓进军(“击鼓” 也可)(每处0.5 分)29.C(2 分)30.(2 分)① 被拘禁或被关押(“拘禁” 或“关押” 不得分);②经商或做买卖;③以⋯⋯ 为耻(“羞耻” 不得分);④享受俸禄(“俸禄” 不得分)。(每个0.5 分)31.(4 分)①我曾经替鲍叔牙谋划事情却(使他的处境)更加窘迫。(“穷困” 1 分, 全句大意1分;若将“穷困” 的主语弄错或未补出, 整句不得分。)②__`A__<鲍叔牙推荐管仲做官以后, 甘心自己的地位居于管仲之下。(“进”0.5 分;“下” 0.5分;全句大意1 分。)32.①知人善荐。(1 分)(答成“知人善任”不得分);②正面描写和侧面描写相结合。(1 分)

第五篇：2013中考热点专题 四川雅安抗震救灾

2013年中考热点专题复习

四川雅安抗震救灾

江西省遂川县教研室 罗六生

1.2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震。雅安地震发生后，总书记立即指示，把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众……“生命是第一重要的，首先是救人。”飞往四川途中，李克强召开了紧急会议，部署抗震救灾工作。为什么把抢救生命作为首要任务，救灾首先是救人？

①人最宝贵的是生命，每个人的生命都是独一无二的，生命属于我们只有一次，是不可重复的，而且是短暂的；生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；只有生命存在，才能享受其他权利，才有可能对他人，对社会有所贡献。②这体现了政府的以人为本的执政理念和党的全心全意为人民的宗旨等。

2.党中央国务院高度重视雅安抗震救灾说明了什么？ ①说明了党和政府坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，落实“三个代表”。② 体现了社会主义制度优越性。我国政府积极保障公民的生命财产安全（生命健康权）。③中国政府是一个负责任的政府。

3.党和国家为什么要高度重视抗灾救灾工作？ ①这是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求，是由党的宗旨决定的。②这是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的需要。③有利于维护人民的根本利益，调动人民的生产积极性，密切党群关系，是党和政府取信于民。④有利于继承和弘扬伟大的民族精神。

4、地震发生之后各界积极捐款捐物体现了什么？ ①珍爱生命、善待生命。捐款捐物的行为是与人为善的行为，体现了对每个生命的尊重和珍爱。②对需要帮助的人给予力所能及的帮助关怀和体贴别人，具有强烈社会责任感的表现。③中华民族具有强大的凝聚力和向心力。以爱国主义为核心的民族精神与万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的抗震救灾精神得到完美结合，中华民族的凝聚力和战斗力在抗震救灾过程中得到了升华。

5.雅安地震发生后，汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族„„所有人的心都紧紧地连在一起，纷纷奔赴灾区开展抢险救灾，把无私援助之手伸向同胞。这说明了什么？

我国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族形成了平等、互助、和谐、团结的民族关系；伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、战胜强敌与困难的不竭力量之源；合作凝聚力量，团结力量大等。

6.“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，我们坚信困难是打不垮我们的，为什么？

①社会主义制度具有优越性，能集中力量办大事。②灾区人民的自强不息、积极自救，全国各族人民和人民军队的大力支援。③伟大民族精神的支撑。④中国共产党的正确领导和指挥。7.你知道面对地震灾害的一些自救自护方法吗？ 地震来临应立即跑到室外空旷地带，远离电杆、电线和广告牌。如果在教室应该蹲伏在墙角或钻到课桌底下并用手护住头部，强震过后应在老师的指导下有秩序的疏散，防止踩踏。如果在家而且是高层建筑应该迅速找到枕头或棉被护住头部，然后在厕所、浴室较为狭小的空间躲藏。

8.面对各种自然灾害，我们应如何做？

①大力实施科教兴国战略，依靠科技进步提高对各种自然灾害的监察预警能力，制定相应的抗灾救灾预案②加强防灾救灾科学知识和技能的宣传教育，提高全社会对自然灾害的认识与抗灾救灾能力；加强党的领导，充分发动群众、依靠群众③培养责任意识，树立奉献精神，做负责任的公民；积极参与社会公益活动，为社会公众服务。

9.作为一名中学生，能为灾区做些什么？

如果身处灾区，勇敢的加入到抗震救灾的行动中，做些力所能及的事情；如果不在灾区，可以组织动员社会各界发扬中华民族扶贫就困的传统美德，向灾区捐款捐物；可以为灾区小朋友写信，安慰他们，鼓励他们勇敢的战胜困难；为灾后重建工作建言献策。

10.在抗击灾害的过程中，涌现出了不少英雄人物，我们应该如何向他们学习？

①树立远大理想，正确的人生观、价值观；以社会的需要和人民的利益作为选择成才的目标；努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。②要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

③当国家处在困难时刻，要主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

④热心公益，服务社会。学习他们敬业乐群、公而忘私、舍己为人的无私奉献精神和见义勇为、扶危济困的优良品德。⑤发扬艰苦奋斗精神，不怕困难，迎难而上；增强创新能力、实践能力。

11.面对灾区的同龄人，你想对他们说些什么？ 人生难免有挫折，我们要勇敢的面对挫折；我们要学会在艰苦的环境中磨练坚强的意志；树立生活的信心和勇气；我们要相信党和国家，永远跟党走；化悲痛为力量，学会自立自强，和全国人民一道共建家园。

12.在救灾过程中中，身处不同角色的人承担了怎样不同的责任？

我们生活在社会中，每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐社会。⑴党和国家领导人亲临灾区实地察看灾情，统筹指挥，看望慰问受灾群众。对抗震救灾工作迅速作出重要指示，要求各级党政军各部门始终把抢救受灾群众生命放在第一位，切实妥善安臵受灾群众，加强对天气和险情的监测预报，切实做好抗灾救灾工作。⑵解放军战士、武警官兵、公安干警、医护人员、电力通讯工人和志愿者等各行各业的人们战斗在抗灾第一线，发挥了突击队的作用。哪儿有险情，哪儿就有他们的身影，爱岗敬业，无私奉献。⑶社会各界发扬“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德，积极为灾区捐款捐物，帮助灾区群众共度难关、重建家园。

13材料二在对大量的捐款、捐物发放处理中有不少网民对有关部门能否将物资足额、足值发放到位提出质疑。国家及时发出通知要求有关部门对赈灾物资发放的全过程必须规范操作臵于公众的监督之下。说明“必须让权力在阳光下运行”的理由。

①我国是人民民主专政的社会主义国家,一切权力属于人民,人民有权监督权力的行使。②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，对人民负责、为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨，权力应该依法行使公开透明接受人民的监督。③只有让权力在阳光下运行，才能保障公民的监督权，使权力健康有序的运行，最终达到维护国家权利和公民合法权利的目的。④权力若不在阳光下运行必然导致官僚主义、滋生腐败等。

雅安地震典型材料

探究训练

针对四川雅安地震，中国地震应急搜救中心救援队首次采用三款国产救援救灾机器人协助开展地震救援工作。在救援过程中，旋翼飞行机器人充分发挥了不要求起降场地、随时随地起落的特点，通过超低空近距离飞行勘察受灾情况、探查生命迹象，并在芦山至宝兴公路公路疏导中发挥了重要作用；可变形搜救机器人和机器人化生命探测仪也同时参与了废墟表面搜索任务，为中国地震应急搜救中心救援队的灾情评估和救援决策提供了必要的数据和图像支持信息。这三款机器人是“十一五”国家863计划重点项目“救灾救援危险作业机器人技术”研究成果，由中国科学院沈阳自动化研究所机器人学国家重点实验室与中国地震应急搜救中心联合研制。此前，它们多次参与中国地震应急搜救中心的地震救援演习，本次任务是第一次实战救援应用，对于进一步测试、检验这三款样机的实用性、可靠性、现场可操作性，以及与搜救队员的协同互助性等方面，具有重要的意义。

飞行机器人获取的高清古城村灾情图

可变形搜救机器人正在作业

（思考角度：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略、人才强国战略，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，增强自主创新能力，建设创新型国家等。）

四川雅安地震中的微笑女孩

她的头上裹着一层厚厚的纱布，粉红色的外套和连衣帽上沾满了血污，她瘦小的身躯看起来是如此弱不禁风，这个年仅四五岁的小女孩本应该在突如其来的地震中惊慌失措、嚎啕大哭，但她却在帮助自己的交警面前，始终保持着淡淡的微笑。（思考角度：乐观向上的人生态度、勇对挫折、坚强意志、珍爱生命等）

四川雅安地震中的最美主播

当天，四川卫视播出“雅安台主播陈莹婚礼遇地震穿婚纱报道灾情”，报道称：地震让人们痛心，为灾区的朋友感到担心的同时，我们也可以看到一些让人非常感动的画面，比如这一位，她的穿着今天很特殊，她拿着雅安电视台的话筒，身着婚纱，她的身份是雅安电视台的女主播，今天本来是她婚礼的日子。（思考角度：承担责任，不言代价与回报、强烈的社会责任感、责任意识，敬业爱岗等。）

四川雅安地震中诞生的新生命

就在雅安市7级地震发生一小时后，一个新的生命降生在雅安市人民医院的车棚里。

20日上午8点多，地震的震荡让产妇曹妙感觉剧烈疼痛，这时护士黄丽英叫道“地震了”，然后和杨光琼护士一起将曹妙抬到妇产科楼下的空地上安臵起来，杨光琼指着捂着肚子的曹妙：“她要生了！”但是空地不适合接生，她就给领导打电话。请示后，两个护士把孕妇抬到了妇产科的车棚里。她们在车棚里的一角扯起了帘子。几十分钟后，一个7.5斤重的女婴诞生了顺产，母女平安！曹妙抱着刚出生的女儿，脸上洋溢着幸福的笑容，而目前女孩的父亲正在外地出差。曹妙说，她正在考虑给女儿起名叫“孔震生”，以纪念这个在她和女儿生命中最难忘的一天。

（思考角度：生命是神奇的、可贵的。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩等）

四川雅安地震中最温暖的一碗稀饭

三位中年妇女推着一大锅清香米粥，她们一直在免费将粥发给救护人员和伤者，米，则是从自家废墟掏出来的。她们一边把盛满稀饭的纸杯递给旁边的人一边说，“这是自家井水熬的，干净！”“熬稀饭的米都是我们从废墟里掏出来的，家里电视什么的，全都砸得不成形了。”

（思考角度：无私奉献、乐于助人、与人为善、亲社会行为等。）

四川雅安地震中一个人的婚礼

地震发生后，原本定于今天举行婚礼的成都军区某部队军人卓佳归队待命，留下了新娘陈静。然而，今天的婚礼并未因此取消，卓佳的父母代替儿子完成了结婚仪式。陈静红着眼眶还保持着微笑，“他好好在前线救灾，我会在后面把家里照顾好。”

（思考角度：理解、宽容他人。人因不同的社会身份而负有不同的责任。承担责任，需要付出努力和代价等。）

灾区49岁女子遗体被挖出 怀中7岁儿子毫发无伤 49岁的邹汉君（女）静静地躺在芦山县人民医院后面的草坪上。9个小时前她的遗体被挖出来时，邻居们在她怀里看到了她7岁的儿子杨福珍。小男孩奇迹般地没受任何伤。

（思考角度：父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的。生命是神奇的，也是脆弱的等。）

19岁儿子徒手在废墟中刨出母亲

为救母亲，19岁小伙王皎雄不顾余震的危险，徒手从废墟中救出被压在墙下的母亲。而直到被儿子救出，母亲仍不知道发生了什么。

（思考角度：孝敬父母、报答父母等。）

四川雅安地震发生后，在重庆江北区海尔路，一男子因地震慌张，从四楼跳下身亡。成都19人受伤，有部分是因为跳楼骨折，也有部分是因为下楼时扭伤，目前伤者已经全部转移到外科检查。

（思考角度：学会自救自护：面对意外险情，我们首先要提高防范意识和自我保护意识，瞬间冷静作出正确抉择；其次要知道一些自救自护知识，明确每一种伤害的具体预防和应对措施；最后要善于向周围的人求援，及时获得他人和社会的帮助等。）

2013-5-1