大一新生心灵导航活动策划

第一篇：大一新生心灵导航活动策划

10级新生心灵导航

活动策划书

时间：2010年10月X日 地点：

参与人员：学校领导、各年级辅导员、全体大一新生、心理协会成员及部分大二大三同学

目的：以宣传励志思想，提倡积极心理，弘扬乐观心态为基础，为大一新生由高中到大学的过渡进行积极乐观的心灵导航。内容：1、2、3、4、介绍学院领导及到场嘉宾 领导，老师致辞 学长致辞

***我的大学我先知*** 学习——突出与高中的不同，强调自主学习《大学生自1）

习室》加讲解——自主自控心态（李志肖、夏奇新）2）学院内活动——鼓励积极参加活动但不能耽误学习。运动会，卡拉OK大赛，辩论赛，元旦晚会，期末考试，计算机一级——积极乐观励志（许程、王好伟）3）大学生活——视频——积极乐观不懈怠（刘超、陈大军）插曲表演负责人：刘松

5、心理小游戏

有缘相识——

55张小纸片，每张分为四部分，分别标号1——55，四个相同号码的人互留联系方式。6、7、8、自由讨论你问我答（互动）大一辅导员总结致辞 发放大一问卷

经费：预计130元（刘龙、丁鹏燕）

会场布置20元（气球、水、水杯）

宣传打印费80元（大一问卷及各种纸介档案）活动材料30元（纸、彩笔、本）

第二篇：大一新生活动策划

15108班、15109班第一次素质拓展活动策划

活动目的：让新生更快的融入集体，更加了解自己的新同学，提高学生的凝聚力和团队意识。

时间：2015年9月13日 19:00-21:00 地点：船院足球场

参与人员：15108,15109班全体成员、班主任、助教 主持人：助教王珂、张哲、班主任

具体游戏介绍：

1、金钱组合（以班级为单位开展）

（1）、主持人宣布游戏规则：比如：男生代表一元，女生代表5角，听主持人口令，在场人员进行组合。

（2）、主持人如果说“1.5元”，则在场男女生迅速组合，错误搭配的都被淘汰掉。

（3）、游戏进行过程中，主持人可适当得加大难度，让参与的人不仅要迅速找搭档的同时要计算组合的团队是否合要求，若团队不符合主持人的要求，团队要进行修整，淘汰掉多余的人。

（4）、游戏进行到越后面，人数越少，而且出现团队抢人的状况使游戏推向高潮。最后获胜的就是留在游戏中的人。留到最后的两人获得奖品，并表演节目。

2、抢板凳（以班级为单位开展）

每11个人为一个单位，板凳数量少于参与人数，助教放音乐，音乐停止停看谁抢到板凳。每次淘汰2人，之后再减少2个椅子。如此循环，直到最后1人，每班分4波。最终八个人角逐，最后四人获得奖品。（20个凳子）

3、气球夹夹乐(两班PK赛）

以小组为单位，每组五人（四人游戏，一人数数），小组中由两名小组成员负责吹气球，另外两人负责用肢体（除手）去夹破气球，第一次8个组，胜出4个组，第二次胜出的四个组进行最终pk。决出一二三名，并颁奖品。

4、荧光棒拼字（与刘念老师3D打印班PK）

两班各派五名同学用收集来的荧光棒摆出“工业机器人”和“3D打印技术”字样，用时最少的班级获胜。

5、歌曲串烧

学生自发，或主持人点名邀请同学上台唱歌才艺展示，结束本次活动。

6、总结和清场

PS:当天工作人员分配

15108班 助教王珂 维护秩序、物品分发、照相 15109班 助教张哲 维护秩序、物品分发、照相

两次活动预算

气球200个 40元 棒棒糖200个 100块 奖品 260块

第三篇：心灵的导航

教师——学生心灵的导航

教师是学生的引路人，教师对学生有着极其重要的影响。不仅要了解每一名学生、爱每一个人，还要做好一名榜样的示范作用，使学生真正的爱学习，爱老师，使学生能够健康、全面的发展。

记得，在刚成为一名老师时身边的长辈就对我说，对学生一定要严格，严中生爱。而我却简单的理解了这个意思。于是，在面对学生的时候，我总是会大声的训斥他们，结果往往是学生仍旧找错不误，而我却很迷茫。而且，我发现跟我搭伴的蓝老师虽然从来没大声的说过他们，但是学生们却都很听蓝老师的。听了报告之后我突然明白了，对于孩子，我们应该和风细语的来于他们交谈，使他们真正明白自己错在哪里，使他们真切的体会到老师对他们的爱，孩子们才会主动地来改正自己的不足。于是在讲座结束后，我找来我们班平时表现不是很优秀的学生，轻声细语的来与他交谈，谈谈他最近的表现，好在哪里，不好在哪里，应该怎样去做才正确，而且，我都是让他来说，自己只是提点小小的建议。在交谈结束后，他带着浅浅的微笑离开，回到班级后，他主动的要求“多干点”，同学们很惊奇他的表现。我想，每一名孩子都想表现的更好，得到老师的表扬，父母的肯定，孩子是没有错的，关键在于我们给他们改错的机会了吗，给他们表达自己想法的机会了吗？只有低下身子，真正的心平气和的来与学生心与心的交流，才能真正的了解他们，对症下药。

以前的我总是不太自信，尤其是对于朗诵这一块，于是在课堂上我总是很少的范读。有一次，学生在读课文时，我也在轻声的朗读课文，渐渐地我感觉身边的声音少了，回头一看，一双双小眼睛都在盯着我，我连忙说：“快点读课文。”学生们一个个很失望的转了转了回去。下课后，我就在想原来他们这么想听听老师的朗读。在课下，我就加倍的练习，不仅仅是锻炼自己，也想为学生

做一个好榜样。之后的一节课是一篇文笔优美、很适合朗读的课，但是，在课堂中他们都没有读出那种感情来，于是我就示范了一下，出乎意料的是他们听的很认真，读的也有了明显的提高。课下的时候，几名女生跑过来对我说，老师，你朗读的可真好，为什么之前都没有给我们示范呢？我微微一笑，没有回答。在回去的路上这我就在想，“身教重于言教”呀，教师的一言一行，一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。

现在的学生很多都不愿意读书，甚至有时只有老师领着的时候才会读。其实，只要老师在津津有味的诵读，学生就会不由自主的受到激励，投入到读书的行列中来。而且，在学生读不好的时候，教师要适时的范读，学生看到老师能抑扬顿挫、声色并茂的诵读，多数会受到启发，力求读好，有了这种动力，加上教师的诵读指导，何愁学生不愿读、不会读呢？

在教学的过程中，我们要适时的引导学生，要教着学生学，引着学生学，而不是给学生强灌。要使学生会思考、愿意思考，交给学生思考的方法。这时，教师应该在教的过程中与学生一起来思考。以前，在教课的时候我总是急着让学生将答案，有时候学生没有想明白时我就自己说，但是久而久之，学生就更不愿意思考了，当老教师给我提出这个问题后，我就试着不急着去找答案，而是留给学生充分的时间去思考。几天的时间，我发现了原来他们也是很有想法的，有时他们的一些小想法让我眼前为之一亮。从他们的想法中我也收获了不少。所以说，不能“小”看了学生，低估他们的能力。渐渐地，我们班的课堂越来越活跃了、举手的学生越来越多了，学生们也越来越有自信、越来越敢说了，这种变化让我感到很高兴。有一天，一个小女孩对我说：“老师，你发没发现我们现在都很愿意回答问题了。”“为什么呢？”我问道。“因为我们现在都愿意动脑筋了。”我们应该学会教学生走路，而不是扶学生走路。不仅要让学生“学

会”，更要让学生“会学”，正所谓“授人以鱼，仅供一餐之需；授人以渔，则使终身受益。”

教师真正地走进学生，从学生的角度出发，与学生一起喜，一起悲，一起读，一起背，一起思考，一起写作，从而达到一种心灵的交汇，精神的升华，使教师真正成为学生心灵的导航员。

第四篇：“新生导航”活动总结

“新生导航”活动总结

借鉴之处：

1、硬件：嘉宾桌椅整理，台签的打印以及确认，电脑、投影仪、音响设备的调试以及PPT内容的确认，电脑控制人员的就位以及确认，现场录像以及录影机备用电池的准备，嘉宾用水，宣传材料的准备。

2、软件：现场礼仪人员，引导人员的就位以及对嘉宾进场、离场的路径、过程的熟悉，宣传材料的发放，现场秩序以及安全的注意及控制（二楼观众）、现场互动环节话筒的递送人员安排。有待改善之处：

1、观众进场时间：本次讲座于9月26日18:30开始，前期宣传材料中写明观众进场亦截止于18:30，观众嘉宾进场时现场秩序仍然比较混乱，今后举办活动时可将观众进场截止时间稍微提前一些。

2、现场材料的准备：音响设备的连线较长，因此未免意外发生，可将电线等固定于地板上，但在本次活动中，在准备固定时却找不到胶带等辅助材料，事先准备不充分。

3、现场互动环节：话筒的递送多局限于会场一侧，导致部分同学缺少发言机会。

4、嘉宾引导：引导嘉宾入座的人员引导不太及时，可再做改善。

5、合影留念：在活动之初将此环节通知到各位工作人员，以避免混乱。

陈昱璇

2013年9月30日

第五篇：新生导航活动策划书

一、活动主题： xx级大一新生导航系列活动

二、活动目的： 为了丰富同学们课余生活，让新同学更快的熟悉了解美丽的某某大学，同时增长同学们对生物知识的了解和兴趣，特举办参观博物馆、植物导游以及知识讲座系列活动。激发新生学习探究兴趣。

三、活动组织者：西南大学生物学会

四、活动内容：参观博物馆、游览校园植物讲解、知识讲座

五、活动流程

（一）、参观博物馆

参观某某大学生命科学学院自然博物馆。时间：10月11日下午2：30。地点：生命科学学院5楼，某某大学生命科学学院自然博物馆。由生物学会理事干事进行组织，博物馆讲解员进行讲解。分两批进行参观，每批90分钟。其中1、2、6班为第一批，3、4、5、班为第二批。生物学会理事、干事各施其责。负责现场的秩序维护和照相，采访。活动结束，负责事后的工作，如打扫清洁等。

（二）、游览校园植物讲解

以游览校园的形式，在游览过程中由生物学会植物导游为同学们讲解校园内常见植物，例如某某大学校树——香樟，校花——二乔玉兰，重庆市树——黄葛树等等。同时教授同学们简单的识别植物的方法及相关植物的药用价值、食用价值或观赏价值。时间：10月12日上午8：30。地点：生科院门前集合，后由生物学会植物导游分带各班及已分好的药学院新生从五个方向分别游览生科院门前、崇德湖周边、东方红周边、田家炳、图书馆、文学院附近以及樟树林等地方的常见花卉等。具体路线由每组生物学会植物导游制定。生物学会理事、干事各施其责。负责现场的秩序维护和照相，采访。活动结束，负责事后的工作。

(三)、新生导航讲座。

时间：10月18日，具体时间待定。

地点暂定在第八教学楼308。

内容：邀请我院副院长王志坚副教授为新生讲解生活学习方面的知识，与新生进行交流。包括.讲座、答疑解惑。

现场将采取提问的方式向老师提出相关的疑难与老师们一起思考、探讨和研究，激发听众热情，促进师生交流。为鼓励学生发言，采取送叶脉书签作为发言同学的奖励

生物学会理事、干事各施其责。负责现场的秩序维护和照相，采访。活动结束，负责事后的工作，如打扫清洁等。

六、活动准备工作：

1.在活动进行前3天向社联提交活动申请表以及策划书的本版和电子版。（活动部写，秘书处交）

2.联系老师，博物馆的准备及在活动前20分钟博物馆讲解人员安排到位（唐雨）在活动前3天准备好教室的申请，确定时间地点（秘书处）。讲座前准备花，水，布置教室，准备照相机（协商完成）。讲座前半个小时以内，必须确认会场整洁大方，座位安排有序，多媒体正常有序，话筒音质清晰，发放奖品人员安排（秘书处）等事项。（全体理事）

3.活动宣传：通过贴海报，小黑板宣传，bbs宣传，以及课间干事理事在班级宣传，尽量使每个同学都能知晓。与宣传组合作完成（秘书处要特别注意通知到其他院的会员）.

①海报：因为是院上的活动，一张海报，贴在院上宣传栏即可。（宣传部在参观前两天贴上去）

②为了准确及时通知我院学生，在要求各xx级班委在通知到位基础之上制作一份通知，分别粘贴在学生所住楼栋宣传栏上。

③新闻稿，总结（活动部）；相机（林观盛）

④现场秩序的维护。（所有干事及理事）

⑤其他意外的情况，如时间推迟等状况的通知（徐洪强）

七、活动备注

⒈因为活动参与人员较多，提前做好人员分配工作。为避免出现人员走失或标本损坏等状况，植物导游和博物馆讲解以小组方式进行活动。

⒉游览校园时，由于车辆较多，要提醒大家特别注意安全问题，在马路上要靠边行走，遵循秩序维护人员的要求，同小组同学一起行走。

⒊由于博物馆的标本贵重稀有，参观前要强调纪律问题{谭娟}。

⒋植物讲解过程中，植物导游要提醒同学不要乱扔垃圾，乱折花草，要保护环境和植物；在游览中注意看管好自己的随身物品。

⒌影像资料的搜集主要有生物学会负责。

八、活动经费

由秘书处统一制定购买，包括叶脉书签的底板，讲座所需的鲜花，矿泉水等等。

生物学会

xx-10-01

新生导航系列活动策划书