吴局长在全县师德师风建设专题会上的讲话4[五篇模版]

第一篇：吴局长在全县师德师风建设专题会上的讲话4

吴局长在师德师风建设专题会上强调的几个问题

同志们：

今天召开全县教育系统师德师风建设专题会议，很及时，很有必要，对于加强教师队伍建设将起到积极的推动作用。下面，结合我县实际，强调几个问题：

一、学校领导干部要作师德的表率

《论语〃子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教育管理活动中最为关键的三个要素是人、制度和文化。首先是人的要素，因为教育管理归根结底是对人的管理；制度的贯彻落实，领导干部的积极倡导和模范带头作用非常重要。任何一名教育系统的干部职工都不能把自己置身于师德师风建设的大门之外，学校领导干部首先要积极行动起来，率先垂范，以身作则，加强自身的师德师风修养，从自身做起，要求教职工做到的自己首先做到，要求教职工不做的自己坚决不做，自觉接受群众监督。

二、注重挖掘身边的师德典型

近几年，我县教育事业只所以取得长足的发展，与许多兢兢业业的优秀教师是分不开的。我们身边的典型有很多，这些典型是一笔财富，他们的示范、引领、带动、作用是非常重要的。今后，我们要注重树立师德榜样，善于对我们身边的师德典型的先进事迹进行挖掘、编辑和整理，放大典型引路的教育效应，努力在全县教育系统内形成“比、学、赶、帮、超”的热潮。定期评

选师德典型、优秀教育工作者、优秀德育工作者等，用榜样的力量激励教师，用身边的人和事教育影响教师。

三、努力形成师德建设的良好环境

搞好学校师德师风建设，不仅要强化教师自身建设，更需要有良好师德建设环境和完善的师德建设制度。各学校在师德建设中，要努力做到“两个结合”，一是结合学校实际开展师德建设工作，二是结合有效载体强化师德教育。各学校情况不一样，要因地制宜，充分利用各种载体，广播、宣传栏、报告会等宣传阵地，要利用好，发挥好其作用，努力在学校营造良好的师德师风建设环境。同时，搞好学校各项活动，在活动中切实提高教师的职业素养。

四、师德师风建设要常抓不懈

师德师风建设是学校的一项长期工程，各乡（镇）中心校、县直各学校要将师德师风建设目标具体化，责任明确化，做到人人讲师德，处处有师德，事事现师德，时时见管理，将各项评估指标落实实处，让广大教师明白在平时工作中做什么，怎样做，何时做，何地做，有效地消除工作的随意性和推诿扯皮等消极现象，使整个师德师风建设共走常态化之路。

第二篇：闫局长在师德师风建设专题会上的讲话5

闫局长在全县师德师风建设专题会上的讲话

2011年5月20日

同志们：

近年来，在县教育局党组的正确领导下，全县教育系统干部职工奋力拼搏，积极进取，特别是教学第一线的广大教师不辞劳苦、辛勤工作，使全县教育整体工作取得了突出成绩。在当前新的历史起点上，为促进我县教育均衡发展、内涵发展、科学发展，县教育局决定召开全县师德师风建设专题会。下面，我就如何开展好师德师风建设活动，讲几点意见。

一、统一思想，提高认识，深刻领会开展师德师风建设活动的重要意义

师德师风是党和政府高度重视，社会普遍关注的问题，事关人民群众对教育的满意程度，事关学生的健康成长，事关教育事业发展的兴衰成败。因此，我们要对师德师风建设在思想上高度重视，在行动上有所作为。

一是党和政府高度重视师德师风建设工作。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展；2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；2008年，教育

缺乏爱岗敬业精神，出工不出力；有的晋了职称以后，上进心和工作劲头明显不足，甚至个别人还有了“跳槽”的思想。所谓“行为不规范”，就是有的教师从教行为不廉，以教谋私、乱收费用、违规补课、有偿家教，甚至个别教师接受和索要家长财物，招生期间特别是中招期间出卖学生信息收取好处费；有的施教行为不端，方法简单，态度粗暴，体罚和变相体罚学生；有的自律意识不强，作风涣散，玩心太盛，纪律松弛；有的不注重自身形象，语言不文明，衣着不得体，言行不检点。这些问题和现象，虽然仅在个别学校和少数教师身上反映比较突出，但直接影响了我县教育的整体形象，损害了群众切身利益，必须通过加强师德师风建设来加以解决。

二、明确要求，完善机制，扎实开展师德师风建设活动

这次师德师风建设专题会出台了《濮阳县教育局关于印发<濮阳县师德师风建设考核评估办法（试行）的通知>》和《濮阳县教育局关于实行师德师风建设督巡员制度的通知》两个文件，其主要目标是通过对各乡（镇）中心校、县直各学校及广大教师的考评和督导，提高全县中小学教师的思想政治素质、职业道德水平，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化行风，努力把全县教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。在师德师风建设活动中，要通过各种行之有效的方式，使我县师德师风建设实现五个方面的目标：一是以坚定职业理想为重点，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。我们要教育和引导教师，不能把职业当作谋生的手段，而是把教育

造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

为实现以上工作目标，各乡镇中心校、县直各学校要在今后的师德师风建设工作中，建立健全五个工作机制。一是组织机制。各乡（镇）中心校、县直各学校要设立1名师德专干，负责建立本单位师德教育制度，制定师德教育规划和活动开展计划，组织开展师德师风教育活动，并监督本单位教师的师德情况，每月向教育局师训股进行一次汇报。二是学习教育机制。各学校要在每单周例会上组织全校教职工集中学习。学习内容主要是《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《濮阳县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》等，学习时间不少于1小时，要有学习笔记和心得体会。各乡镇中心校和县直学校要采用专题讲座、师德报告会、案例分析会等多种形式，每年至少对本单位教师进行2次师德教育集中学习活动。每位教师每年至少撰写5000字以上的心得体会，实现学习的制度化、规范化。三是制度保障机制。各乡镇中心校、县直各学校校长是本单位师德师风建设工作的第一责任人，负责建立和完善本单位师德工作责任制、学习制度、承诺制度、督导制度、考核制度、表彰制度、责任追究制度和问题处理报告制度，并把以上各项制度交教育局师训股备案。四是激励约束机制。县教育局根据各单位师德教育开展情况，每年评选一次师德标兵和师德工作先进集体，开展一次师德征文比赛和师德演讲比赛，并在教师节或年底择优进行表彰。年底，县教育局对各学校、各学校对教师分别进考核，考核结果纳入年底教育局对中心校、中心校对教师的

努力使他们成为良好社会风气的维护者、严谨治学的力行者。要高度重视教师的心理健康教育，加强对教师心理健康知识培训，使教师掌握科学调节心理、心态、情绪的方法和技巧，保持良好的精神面貌、健康的心理状态。

各乡镇中心校、县直各学校要善于发现、培养、树立和宣传本单位师德师风先进典型，利用广播、电视、报纸、网络、墙报、报告会、座谈会等多种形式，大力宣传师德师风建设中的成果和亮点，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，及时总结推广师德师风建设活动中好的做法和经验，积极营造浓厚氛围，提高人民群众对教师整体形象的认同感和美誉度。要通过举办师德论坛等活动，推进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德师风建设工作实现科学化、制度化和常态化。

（三）强化督导考核。县教育局选聘的督巡员每学期都要深入到教学一线，对各单位的师德师风建设情况进行调研、监督、指导和督促，确保师德建设工作扎实有效推进，确保《濮阳县师德师风建设考核评估办法（试行）》的各项指标落到实处。各乡镇中心校、县直各学校要根据《濮阳县中小学教师师德考评指导标准》，制定和完善本单位师德师风考评制度和标准，建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹。对无故不完成教育教学

第三篇：校长在师德师风建设动员会上的讲话

校长在师德师风建设动员会上的讲话

老师们：

大家好！

今天，我校隆重召开师德师风建设动员大会，全面启动我校2011年师德师风建设工程。这是加强教师队伍建设，强力推进教育名市的重要举措。同时，也是我市教育内涵提质、稳健发展，打造教育优质品牌的重要保证。由此必将推动我市教育的新一轮大发展和大提高。

作为我镇的唯一一处中学，我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市教育局的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。

一是把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大干部的表率作用。干部队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好干部队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。

二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。

三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行胡锦涛总书记向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。

四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责，他们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要和利益诉求，他们需到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感和事业的成就感。我们将尽力为广大教师创设一个施展才华的广阔舞台，成就事业的动力平台，充分发挥广大教师的聪明才智，细心呵护和最大限度地调动他们的工作热性和创造精神，让他们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。我们将尽力为广大教师创设一个良好的工作和生活环境，关注他们的身心健康，努力为他们排忧解难，让每一个教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

同志们，师德师风建设是一项复杂的系统工程。让我们在市教育局的统一领导下，抓住师德师风建设的重点，认真落实师德师风建设活动的每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为曲阜教育再上新台阶做出应有的贡献。

第四篇：校长在师德师风建设动员会上的讲话

在师德师风建设动员会上的讲话

各位老师：

大家好！

今天，我校为全面贯彻落实窦局长的讲话精神，我们召开师德师风及教育教学誓师大会，全面启动我校本学期师德师风建设工程。这是加强教师队伍建设，强力推进教育师德师风建设重要举措。同时，也是我校教育内涵提质、稳健发展，打造教育优质品牌的重要保证。由此必将推动我校教育的新一轮大发展和大提高。

我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市教育局的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。

一是把师德师风建设与教师队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大教师的表率作用。教师队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好教师队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。

二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教师学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。

三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行胡锦涛总书记向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。

四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责，我们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要和利益诉求，我们需到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感和事业的成就感。我们将尽力充分发挥广大教师的聪明才智，细心呵护和最大限度地调动我们的工作热性和创造精神，让我们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。我们将尽力创设一个良好的工作和生活环境，关注我们的身心健康，努力为我们排忧解难，让每一个教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

同志们，师德师风建设是一项复杂的系统工程。让我们在市教育局和教育办的统一领导下，抓住师德师风建设的重点，认真落实师德师风建设活动的每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为遵化教育再上新台阶做出应有的贡献。

第五篇：校长在师德师风建设大讨论会上的讲话

在师德师风大讨论上的发言

（活动阶段总结）

苏仙石中学 夏训生

各位领导、各位教育同仁：

大家下午好!

我校按照教体局的统一部署，自9月20日召开师德师风集中教育活动动员大会以来，全校教职员工积极参加师德师风集中教育活动，深入学习，认真实践，努力培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造了良好的教风。下面就我校前一阶段的师德师风集中教育活动向各位领导、同仁作简要汇报：

一、成立组织，确保活动顺利进行

9月20日我们召开了师德师风集中教育活动动员会，成立了师德师风集中教育活动领导小组，号召广大教职工行动起来，以高度的政治责任感搞好这次学习实践活动。会上签订了学校领导教师师德承诺书，宣布了领导小组成员和职责，在积极热烈的气氛中拉开了苏仙石中学校师德师风集中教育活动的序幕。

二、加强学习，提高教师师德师风素养

做好第一阶段的全员学习，我校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。

一．1.明确学习内容。组织教师集中学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《习总书记在北师大的讲话》等8部法律法规和重要论著；组织观看了《焦裕禄》、《美丽大脚》、《一个都不能少》、《天那边》、《观庙高中师德师风建设专题片》、《2014寻找最美乡村教师颁奖典礼》、《教育反腐警示录》等10部师德师风教育影片。我们每天利用晚间滚动播放影片，由校领导牵头，认真落实考勤，力求取得实效；开展了学习师德师风先进典型活动，组织全校教师认真学习商城县第二届杰出校长、十佳班主任、十佳课改能手先进经验学习读本《榜样》，并请我校青年教师，本届十佳课改能手徐生涛同志作现场报告，要求全体教师撰写出心得体会。我们还组织深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。

2.明确学习形式，采用集中学习和自学相结合，领学与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

通过这一阶段的师德师风集中学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、结合实际，拓展活动形式

我校联系自己的工作实际，将师德师风集中教育活动与学校管理

和教育教学相结合，开展了一系列师德师风实践活动。11月26日我校成功召开了2014年秋季家长会，邀请信阳职业技术学院王仁元教授作了《家庭教育的重要性》的专题报告，拓展了家校沟通的渠道。我校在会上向广大家长分发了《信阳市师德师风集中教育活动告知书》，让我们的师德师风集中教育活动接受社会各方面的监督，并营造良好的社会氛围。27日下午，我们又召开了班主任工作经验交流会，赵作华、夏文涛等九位班主任在会上围绕“树立师德师风，优化班级管理”的主题展开交流讨论，形成了“德高为师，身正为范”的共识。通过这些活动的开展，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。

通过第一阶段的师德师风集中教育实践活动，全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。

“好风凭借力，送我上云天”，我校将借着师德师风集中教育活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志创办商城人民满意的教育