悦乐一中冬运会开幕式

第一篇：悦乐一中冬运会开幕式

中学冬季运动会开幕式议程及解说词

校冬季运动会开幕式议程（12月11日）

上午:参加开幕式的全体人员就位，学生进入运动场指定地点就座。开幕式正式开始 由毛副校长宣布运动员进场

进场顺序： 裁判员队伍方阵、九年级各班运动队、八年级各班运动队、七年级各班运动队 主持：校园之声广播站 程序：

1、升国旗奏国歌

2、由文校长宣布悦乐一中冬季运动会正式开幕

3、由裁判员代表宣誓

4、由运动员代表宣誓

5、由各级领导讲话

6、宣读后面比赛内容

7、宣布开幕式到此结束，比赛正式开始

解说词

女:尊敬的各位领导、各位来宾、运动员、教练员、大会工作人员 合：大家好！

男：场上虎威，辟出崭新纪录；足下雄风，荡开锦绣前程。21世纪的今天全校上下在各级领导的带领下，不断拼搏，克难奋进，把一个贫困边远的山区学校带进了稳步发展的轨道之中。

女：悦乐一中是悦乐镇教育的中心，多年来，学校认真贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，为悦乐镇的教育事业做出了积极的贡献。

男：在树文明新风，建和谐校园的美好日子里，为发展体育运动，增强师生体质，繁荣校园文化生活，不断提高全校师生的工作与学习热情，今天，我们即将在这里举行2013年悦乐一中冬季田径运动会！

女：今天前来参加本次体育盛会的有我校17个班的代表队。他们是校运会上的中坚力量，在本届校运会上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格。为班级增光，为校园添彩。男：各位领导、各位来宾、运动员、教练员、大会工作人员及来自社会各界的朋友们请注意，大会马上就要开始了。

毛副校长宣布运动员进场

【裁判方阵】（解说----现在走过来的是裁判方阵）

女：接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们严谨、公正的执法中顺利进行。为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。

九年级提高班代表队：

正向我们走来的是九年级提高班代表队，这是一个团结向上、朝气蓬勃的集体，他们将以顽

强拼搏的精神向我们展示那最辉煌的一面，他们将在比赛中赛出成绩，赛出风格，赛出友谊！76班代表队：

76班的运动员们英姿飒爽，他们将在这次学校运动会上奋力拼搏，努力争先。我们期待他们能刷新成绩，获得成功。77班代表队：

迎面走来的是77班代表队，他们一个个迈着有力的步伐，你看他们一个个精神抖擞，志气高昂，他们已经准备好了，让我们期待77班代表队能在这次运动会中取得优秀的成绩。78班代表队：

现在迎面走来的是78班代表队，这是只雄纠纠、气昂昂的队伍。他们相信，在今日的赛场上会看见他们胜利后欢呼雀跃的身影，他们将在竞赛中尽情挥洒青春的自豪与精彩。79班代表队：

“精神饱满，英姿飒爽”这就是我们79班运动员，他们都坚信：生活的路上，风雨无阻，不管我们将要面对多么大的困难，都不要在一时的失落中否定自己，更不要在迷茫中迷失自己，要坚信：我能行，赛出风格，赛出友谊。82班代表队：

82班的运动员迈着整齐有力的步伐走来了，他们个个精神抖擞，跃跃欲试，这次运动会中，他们将竭尽全力，赛出水平，赛出风格！83班代表队：

看，迎面走来的是83班运动员，他们一个个雄纠纠、气昂昂，整装待发的他们一定会以饱满的热情参加比赛。相信他们会在运动会上取得优异的成绩。83班的运动员们，加油！84班代表队：

迎面走来的是84班代表队，“团结一心，努力拼搏”是他们的口号，“不求最好，但求更好”是他们的追求，“友谊第一，比赛第二”是他们的宗旨，“梦想在飞，青春在扬”是他们的激情。每一个队员都充满了自信，相信奥运的精神会在他们身上永放光芒。85班代表队：

现在迎面走来的是85班代表队。这是支雄纠纠、气昂昂的队伍，他们相信，今日的赛场上会有他们胜利后喜悦的身影，他们会在这个赛场上挥洒青春的自豪与精彩。89班代表队：

矫健的身姿，坚定、整齐的步伐，锐利的眼神，他们用一切告诉我们：89班的代表队准备好了！他们精神饱满，容光焕发，团结一致，相互支持，相信这样的团队会在赛场上赛出精彩，赛出成绩，散发出自己的光芒，相信自己，向前冲吧！一切为了自己的梦，89班的队员们，加油吧！90班代表队：

90班运动队是一支充满朝气的、蓬勃向上的运动队，他们将秉着“团结拼搏，努力进取”的精神，“友谊第一，比赛第二”的宗旨代表90班参加我校田径运动会。91班代表队：

91班是一个班风良好，学风严谨，人人讲文明的班集体，在日常的学习生活中，同学们互帮互助，团结友爱，积极进取。91班同学们乐观、开朗，积极融入集体。91班的运动员们个个身手不凡，英姿飒爽，青春的节奏激发出他们似火的热情，相信这个集体会乘风破浪，以胜利者的姿态屹立在彼岸。92班代表队：

看，迎面走来的是92班代表队，他们精神抖擞，意气风发。赛出风格，赛出成绩是他们的口号，在这次运动会上，他们一定会努力拼搏，取得优异的成绩！93班代表队：

下面进场的是93班代表队，这次比赛，他们的宗旨是“友谊第一，比赛第二”，他们希望在这次比赛中展现出93班的风采，他们也会努力在比赛中赛出风格，赛出成绩。94班代表队：

下面走过来的是94班代表队，看他们一个个精神饱满，豪气冲天，他们满怀热情，向更高、更快、更强的奥运目标迈进。他们信心十足，让我们祝愿他们，祝他们能在本届运动会中取得优秀成绩。

全体起立，升国旗奏国歌。

下面有请文校长致开幕词

下面有请裁判员代表宣誓

下面有请运动员代表宣誓

来宾讲话

宣布后面的比赛项目

开幕式到此结束，比赛正式开始。

第二篇：2011冬运会开幕式致辞

2011年冬运会开幕式致辞

各位裁判员、运动员、同志们：

在2012年元旦即将来临之际，在这充满团结、友爱、喜悦的日子里，我们共同迎来了我司2011年冬季运动会。在此，我谨代表工厂对本次运动会的召开表示热烈的祝贺！向为此次运动会筹备工作付出辛勤劳动的同志们、向积极参与本次运动会的全体裁判员、运动员、工作人员致以衷心的感谢！

同志们，2011年，经过全体员工的共同努力，我们生产经营取得了较好成绩，特别是“塔山战役”，我们西北工厂采取得力措施，确保了一元魔法士正常生产，货源充足，有力支持了前方销售，取得了塔山战役第一阶段的胜利。今天，我们欢聚一起，举行体育竞赛，是为了进一步增强员工团结、合作、拼搏、争先意识，是为了进一步发扬顽强拼搏、不屈不挠的塔山精神，希望全体裁判员公正裁决，运动员文明比赛、安全比赛，后勤人员服务周到。让我们大家一起，共同举办一次成功的体育盛会！

同志们，让我们在比赛中秉承“重在参与、增强体魄”的宗旨，发扬“更快、更高、更强”的奥运精神，在赛场上团结合作，超越自我，创造优异的成绩，力争体育运动成绩和精神文明双丰收！

最后，祝全体运动员、全体员工发扬奥林匹克“更快、更高、更强”精神，顽强拼搏，团结协作，在本次比赛中赛出风格、赛出水平，充分享受体育带给我们的快乐！

让我们共同努力，预祝本届运动会取得圆满成功！

第三篇：悦乐一中英语课堂模式Microsoft Word 文档

悦乐一中英语课堂教学模式

以我校“520模式”为基础，根据英语学科特点，制定悦乐一中英语教学课堂模式：任务型英语课堂，、“520模式”简介：5分钟复习导入，20分钟学生自主或相互学习，20分钟教师疑难解惑。“任务型” 英语课堂教学模式具体如下：

1.“任务型” 英语课堂教学模式的基本内涵。任务型教学是交际语言教学的课程模式之一，它最根本的特点是更强调采用具有明确目标的“任务”来帮助语言学习者更主动地学习和运用语言；能使语言学习者产生更强烈的语言学习动机，从而使其成为自主的学习者。“任务型”英语课堂教学是将英语的教学目标，整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生运用英语的能力。这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。

2.“任务型” 课堂教学模式的结构和特点。“任务型”英语课堂教学模式，强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒介来完成任务上，这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯，形成有效的学习策略。其基本结构是： Leading-in/Warming-up/ Activities for interest.Pre-task（呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的要求和实施任务的步骤）

While-task（设计了数个微型任务，构成任务链，学生以个人伙伴或小组形式完成各项任务）Post-task（各小组向全班展示任务结果）Check（学生自评，小组互评，教师总评）

Homework（根据课堂任务内容，以个人或小组形式做相关项目）

3.“任务型”课堂教学模式任务设计的几种类型。任务活动的设计可分为以下几种类型：

（1）交际性任务型。英语交际是培养学生运用语言能力最直接的方法之一，在英语教学中可采用模拟性交际，假设情景，在假设情景中，学生运用所学内容进行对话交流。如：在讲授两个交际功能主要句型：Do you like ？Sorry, I don't.Can I have ？Certainly!时，教师可制作多媒体课件，由学生与计算机创设的情景人物互扮角色对话引出主要句子，使两者进行对话，在反复交际过程中调动学生思维，领会情景中两个交际功能的句型。

（2）调查任务型。渴望了解是人的天性，在英语课堂中设置调查任务能给学生带来学习运用语言的强大动力。如在学习how often do you exercise ?这一单元时，课堂中我们可以开展“看谁最健康”的小组调查活动，小组通过调查登记学生的运动、饮食情况，评选出小组最健康的同学。最后还在班内评选出 “健康明星”，给予表彰奖励。通过开展调查活动，课堂被注入了一种自由新鲜的活力。

（3）合作任务型。“不求人人成功，但求人人进步”是合作学习所追求的一种境界。合作互动学习系统地利用教学动态因素之间的合作互动来促进学习，形成智慧共享，以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标。在任务型教学中，很多任务都是通过pair work和group work合作完成的。合作性任务设计有助于培养学生之间的合作精神，有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正使每个学生都得到发展。

4.设计任务型教学活动时要注意的问题。

（1）面向全体，以人为本，人人参与，体验成功。任务的设计除了考虑学生的兴趣和情景的真实性以外，还要考虑任务的难度，要让大部分学生都能完成任务。因此，教师可以给所有学生同样的材料，但设计不同的任务，并给予不同程度的帮助；也可以给不同学生不同程度的材料，执行共同的任务；还可以组织学生以小组为单位，各尽其职，发挥各自的优势，合作完成任务。学生只有在经过磨练、克服困难而取得成功时，才会有真正的成就感，才能产生更持久的学习热情。

（2）课内贯穿，课外拓展，使英语学习生活化。在任务型教学中，表达是第一位的。活动越多，学生可理解性的输入越多，语言习得就越多，从而可以促使学生学中用，用中学。不仅在课内，也可以把教学内容的需要将任务延伸到课外，给学生提供实际运用英语的机会，鼓励学生广泛地利用校外资源进行学习。

（3）淡化角色，留出空间，自主发展。在任务型活动中，教师是任务活动的组织者和引导者，在给学生独立学习技巧的同时要严格控制课堂讲解的时间，让学生充分实践。这样，学生才有充分表现和自我发展的空间，才会真正成为学习的主人。

（4）更新评价，注重过程，促进发展。新课程评价改革重在形成性评价，在完成任务的活动中的表现更需要得到评价，这样学生才会反思自己的成功与不足，进一步提高自己。需要强调的是，教师要学会欣赏学生在学习过程中的点滴进步，善于鼓励和表扬他们的闪光点，使他们更自信、更积极。

总之，“任务型”教学的设计宗旨是为课堂教学服务，体现了“以学生为主体、以任务为中心和以活动为方式”的思想，是素质教育在英语教学中的具体体现。当然，作为教学方法，它不是唯一的。教师应根据教学对象与教学内容结合以往教学中使用的有效方法，灵活选择，以努力做到课堂教学的最优化。

第四篇：悦乐一中公需科目培训总结

悦乐一中关于《心理健康和自我调适》的培训总结

人的成长除了要有良好的身体素质，更要有健康健全的心理。只有心理强大了人才能够做到无所畏惧，工作学习中才能做到专心致志、有所建树。在上级主管部门的要求下，我校结合学校实际，组织全校教师集中观看了关于《心理健康和自我调适》视频培训资料。通过培训，使我们更加明确了心理健康教育的重要性，掌握心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平;自觉树立正确的教育观，学会与学生平等相处，建立新型的师生关系，做学生的良师益友;调整心态，适应现实。与时俱进，不断更新教育观念，坦诚开放，正视自己，承认自身的不足与缺陷。接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系能使教师保持健康的身心。

有人说我的一生三分之一的时间都在工作中度过，那么健康的心理，积极乐观的心态是必不可少的。可是我们在教育教学工作中总是会遇到这样那样的问题或是压力，科学有效地调适自己的心理，让自己更加轻松、投入的工作显得尤为重要了。

在提供全面素质的今天，我们教师的身心健康尤为重要，教师的心理健康水平直接影响着学生健康心理的塑造和提高。所谓的心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。心理健康是指一种合乎某种社会水准的行为，一个心理健康的人，其个体必须对自我持肯定的态度，能自我认知，明确自己的潜能、长处和缺点，并发展自我；认知系统和环境适应系统能保持正常而有效率；有自我发展上与人际和谐方面均能兼顾；在本能、自我与超越自我之间能平衡发展，且能面对问题，积极调适，而不依赖消极的心理防卫。

随着社会的发展和进步，心理健康已经成为现代健康概念中一个不可缺少的部分，作为一名人民教师更要有健康的心理。一个人只有处于全面健康状态，才能维持身心平衡的协调稳定，消除各种精神压力，更好地适应现代社会，幸福、快乐工作和生活。新的观念、新的思维、新的课程标准不仅要求教师走进学生的学习、生活，成为课程的开发者、学生学习和生活的促进者，还要走进学生的心灵，成为学生心理发展和心理健康的促进者和保卫者。

教育事业是教育人的事业，教育要培养具有身心健康的人才，而培养人才的教育者更应具有健康的心理，只有这样，才能完成教书育人的神圣使命。人生路上有许多选择，让我们为选择教师的生活而不断完善自我、超越自我、享受成功和快乐吧!

大关县悦乐镇第一中学

2013年11月18日

第五篇：冬运会开幕式国旗下讲话

冬季运动会开幕式国旗下讲话

（2013年12月23日第十八周）

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！此时正值寒意肃杀的隆冬季节，虽然天气寒冷，但是我想冬日的寒意并不能驱赶同学们内的激动和火热，因为今天我们又迎来了太平镇中心小学的第二届冬季运动会。这又将是一届展示力与美的盛会，也将是一次体魄和耐力的比拼。我们将在这片赛场上一展英姿，收获辛勤付出的累累硕果。

运动会是一个竞技场，优胜劣汰。同一起跑线上，你付出多少汗水，就会有多少回报。没有顽强的拼搏，不会有优异的成果；没有坚定的信心，赛场上不会有你亮丽的身影。体育舞台是人生舞台的一个缩影，鲜花会鲜给最优秀的选手，掌声会给胜利者以鼓励，给失败者以安慰。高高的颁奖台，将会给脚踏实地、顽强拼搏、永不言弃的人留下空间。

运动会上，“重在参与”展现着我们的积极心态，“为班争光”蕴藏着我们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更深含着我们乐观向上的情操，赛场上人人都是胜利者，结果并不重要，智力与体力才是我们追求的目标。运动会是检验学校水平高低的一个标志，也是各个班级，每位同学展示风采的一个舞台。运动会不仅可以检验我们的运动水平，检验我们的班级凝聚力，还可以充分展示同学们朝气蓬勃的精神风貌。

体育精神，是一种竞争精神。站在同一起跑线上比赛，必然会有输赢的结果；体育精神是一种自我超越精神；战胜自己，超越自己，永不言弃；体育精神，是一种团结协作精神。比赛时，热情的鼓励是同学们拼搏进取的动力，比赛后，无论胜与败，一句温馨的话语更会让我们感受到一个班集体的凝聚力。

我们所有运动员都在追求体育精神的存在。当然还有我们认真工作，公正无私的各位裁判员以及为我们的运动会顺利进行而努力付出的所有人，他们身上都闪耀着体育精神的光辉。经过我们大家的共同努力，我们有理由期待这次运动会创造出新的好成绩。我们也有信心期待这次运动会能展现出我们太平镇中心小学全校师生充满活力的风采。

超越自我、奋力拼搏，让呐喊声响彻校园的上空，让激情弥漫我们的赛场，让比赛成绩载入我校历史的篇章。我们传承文明竞技，本着拼搏进取、勇攀高峰的比赛精神，本着参与第一、友谊第一、安全第一的比赛风尚。同学们，运动起来吧，让纯真的笑颜绽放在明媚的冬日，让丰收的喜悦洋溢在我们每个人心间。同时，也希望运动会后，每个同学能积极参与到体育运动中来，也希望老师们、同学们能把“更快、更高、更强”的奥林匹克精神迁移到工作、学习、生活中来，使我们的人生像体育赛场一样精彩。

最后，预祝本届冬运会取得圆满成功！谢谢大家！