第一篇：数理学工办发2016号数理学院迎评期间学生工作要点
数理学院学工办本科审核评估迎评工作方案
数理学工办发2016（2）号
院属各部门、各班级：
11月7日——11月12日为专家进校开展本科审核评估检查的时间段，为做好评估期间的各项工作，特将近期学生工作安排分解如下：
共青团工作篇：
1、积极营造本科审核评估的宣传氛围，通过院属网站、展板、微信、微博、QQ空间等新媒体载体为迎接本科审核评估宣传造势,，10月20日前检查。责任部门：新媒体、新闻部
2、组织全体团员采取线上、线下相结合的办法学习本科教学审核评估相关材料，10月28日前上交2000字学习心得至团总支副书记王希金处。（全体学生党员、主席团成员、各班团支书必须带头完成）责任部门：组织部
3、做好第十二届科技节的组织参赛工作。结合学校科技节通知，积极组织发动全院学生参与到各项科技节活动中去，每个项目务必均有选手参与。责任部门：主席团
4、做好大学生趣味数学知识竞赛的宣传和组织工作，10月15日前将活动通知及策划发送至王振华老师处。责任部门：新媒体、新闻部、学习部、学术部、数学建模协会
5、继续做好省园博会的志愿服务工作，结合本科审核评估开展实践活动，10月28日前完成三下乡调研报告的撰写。责任部门：实践部
6、整理团员资料档案，做好党校培训等工作，落实爱国主义教育主题宣传月活动各项活动。责任部门：组织部
心理健康工作篇：
1、15个教学院（高职、继教除外）根据中心的安排组织针对2016级全日制本、专科学生开展《大学生心理健康教育》必修课第一讲和“适应大学,促进发展”为主题的班会的教学工作，10月23日之前完成第一讲和主题班会，并将考勤表等相关材料以班级为单位汇总后上交到中心。责任部门：心理部
2、各教学院在新生各班班委会中选举心理委员，并将基本信息（学院、班级、姓名、性别、手机号、QQ或微信号）做成电子表格上报心理健康教育中心，由中心组织开展业务培训。责任部门：心理部
3、策划并组织开展2016年“心理健康知识大比拼”预赛。责任部门：心理部
4、切实做好2016级新生心理普查的一切准备工作。责任部门：心理部
5、督促2015级各班学生10月18日前在网络课程中心抓紧时间完成两讲的学习。责任部门：心理部
思想教育篇
1、开展“磁湖大讲坛”活动，聘请专家学者来院讲学，为学生学习、生活及就业引航指路。责任部门：学术部、学习部
2、开展爱国主义教育活动，通过影视片、专题片、主题讲座及参观学习等形式加强对学生的爱国主义教育。责任部门：组织部、新闻部
3、开展校情校史、校纪校规、文明礼仪、行为规范等一列教育活动，强化学生爱校意识，规范学生日常行为。责任部门：权益部
迎评工作篇
1、做好审核评估期间各项资料的收集、整理、归档工作，确保支撑材料真实、完整、细致，保障随时调用。责任部门：办公室
2、负责学生活动场地的卫生，整洁，以崭新的面貌和精气神迎接本科审核评估。责任部门：办公室、权益部
3、做好学生管理工作和课堂、晚自习考勤，严格执行请假销假制度，准确报送学生基本信息和学生动态。责任部门：学习部
4、成立学院督查队，检查学生课堂，纠查学生不文明规范言行，检查教学区、办公区、宿舍区、实验区等学生的日常行为。责任部门:学习部 权益部
5、发放本科审核评估学习材料，开展一次全院学生干部学习本科审核评估材料的学习讨论会，举办一次学习考试，完成时间11月1日前。责任部门:学习部 组织部
6、完成创业培训的收尾工作，和毕业生信息采集录入等其他就业、创业工作。责任部门:就业部
7、审核评估期间组织同学们积极参加各种校级、院级讲座，并强调纪律做好笔记。责任部门：学习部、学术部
8、审核评估期间，各班开展一次“学风建设”主题班会。责任部门：学习部 9、10月17日-11月6日期间每周对宿舍安全卫生大检查两次，11月7日-11月11日，每天对宿舍进行安全卫生大检查。责任部门：权益部 10、11月7日-11月11日，每日向学工办报学院所有学生的动态信息。责任部门：权益部
数理学院学工办 2016年10月15日
第二篇：理学院下半年学生工作要点
理学院下半年学生工作要点
2013年下半年，理学院学生工作按照校学生工作安排，在学院党政的指导下，紧密结合学院、学生实际，拟开展以下工作：
一、扎实开展学生迎新工作，前移专业教育
1、迎新：新生报到当天，学院组织专业教师、团学骨干等深入到新生报到现场、宿舍等，给予生活指导及专业解惑，并收集学生对专业认识的相关情况；
2、教育：9月份，在学校新生入学教育及军训安排的同时，学院有目的、有重点、有计划的请学院领导、专业负责人、系主任、专业教师、实验室教师、优秀学长等与学生见面，系统的讲解专业知识，让学生树立专业思想。
3、规划：10月份，学院邀请相关职业生涯规划专家，职场精英来学校为学生进行生涯规划讲座及指导，让学生开始了解职业生涯，并制作规划书，学院将适时组织“理学院之星”生涯大赛。
二、深入推进学风建设，展示理学院学生风采
1、理学院之星：“理学院之星”评选是理学院学风建设的亮点，该项工作经过几年的积累和沉淀，先后评选出多名优秀的学生，成为学生的楷模和榜样，带动了理学院学风的进步。从今年下半年开始，新一轮的理学院之星的评选，将综合素质和专项技能相结合，分别评选多项专项之星，以激励更多的学生，使每一个人都能“明星”。
2、数独大赛：继续以提高学生学习数学兴趣为目的，承办学校的数独大赛。
3、爱眼周服务：以眼视光专业为依托，继续发挥“爱眼护眼”志愿者的作用，在9月份校庆日等时间，为全校师生服务。
三、以党建带动团建，提升理学院分团委工作
1、党建：抓好学院党校，积极推荐入党积极分子参加校党校学习，对于入党条件成熟的学生积极发展入党。
2、团建：召开学院团代会，成立新一届分团委学生会。培养团学骨干，积极完成校团委等交办的任务。做好学校秋季运动会的报名及参赛工作。
3、社会实践：认真总结今年暑期“梦想起航 爱在路上”、“ 携手你我，看‘睛’彩‘视’界”两个社会实践项目，积极发挥社会实践活动教育学生、锻炼学生的作用，把社会实践“教育—服务—再教育”的功能辐射到校园内外，把这两个社会实践活动打造成精品项目，也让这两个项目成为可持续性锻炼学生和服务社会的平台。
四、完善学生服务体系，发挥引导和服务的作用
1、学生资助及心理健康教育：做好新生心理健康教育普测工作。为特殊学生建立跟踪档案，及时给家庭经济困难学生、学习困难学生、就业困难学生、心理问题学生等分类引导和帮扶，是他们走出困境，顺利学习和生活。
2、就业服务：加强学生职业生涯规划、创业指导以及就业指导等工作，分析学生就业面临的问题给予针对性指导，积极拓展就业渠道，做好专业等级证书的考级考证工作。
3、理学院学工简报：以凝练学工文化、提升服务水平；挖掘背景数据、打造理学平台为目的，编辑理学院学工简报，借助理学院网站、易班等平台宣传、提炼理学院学生工作。
2013-08-16
第三篇：理学院2007年学生工作要点
齐心协力务实创新重抓学风形成特色
——理学院2007年学生工作要点
一、指导思想：
认真贯彻落实校学工处、团委2007年学生工作精神，自觉服从和服务于学校、学院中心工作的大局，结合学院学生工作实际，以学生党建为龙头，以大学生思想政治教育为依托，以学风建设为核心，以学生工作考核评估体系为杠杆，以科学管理为手段，以科技文化活动为载体，以学生工作队伍建设为保障，倡导以生为本、全员育人的工作理念和务实创新、团结协作的工作作风，为培养合格人才、营造和谐学院努力工作。
二、主要工作和措施：
（一）、党建工作：
1.根据学院学生党员的实际情况，合理调整划分学生党支部，制定并完善各项规章制度，认真培训学生党支部正副书记和党员联系人。
2.积极做好入党积极分子推优工作，认真考察递交入党申请书同学的入党动机和思想、学习、工作各方面表现。做好每学期入党积极分子党校理论培训和考核工作。
3.按照“十六字”方针和“稳定规模、严格程序、确保质量、重在教育提高”的总体要求，做好组织发展工作和预备党员的教育、考察转正工作。
4.针对高低年级的实际情况，在党员、入党积极分子中组织开展有意义的主题教育和学习活动，如：理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育、文明离校教育等，在使用和锻炼中促进学生党员的教育和培养。发挥他们在同学中的模范带头作用。
（二）、学风建设：
1.指导各年级、各班级围绕优良学风班评比条件制定相应的工作目标和具体措施，并严格检查和督促各班执行。想方设法降低不及格率、降低预警率、提高预警生转化率、提高四级通过率、提高考研率，推进学风建设。
2.针对预警生，采取“一帮一，结对子”措施，由学院领导、系领导、部分博士、教授、学工干部、班主任、学生党员、学生干部分别对学习困难的学生进行帮扶，以实际行动关心、爱护、帮助、感化预警生，提高预警生转化率。
3.成立各种学习兴趣小组。发挥我院学科优势，重点建立数学建模，力学学习兴趣小组，物理学习兴趣小组，高等数学研讨小组等。同时也可以充分利用我院各实验示范中心资源，为有兴趣从事科学
研究的学生提供条件，提升学生创新与实践能力。
4.根据学校要求和学院特点开展主要以学风建设为目标的校园文化活动，如全国大学生英语竞赛、周培源力学竞赛、数学建模、创业计划竞赛、课外科技作品竞赛等。
5.进一步落实完善各项奖励制度，鼓励班级、学生公平竞争，积极评选表彰各类先进，形成学习先进、争先创优的良好氛围。
6.请相关的博士、教授、专家、老师给学生讲座，继续发扬我院“科学与人文素质讲坛”特色，引导学生学做人、学做事、学做学问。
（三）、学生工作队伍建设
1.进一步明确辅导员、班主任队伍、团学组织、学生党支部、班团支委的职能，理顺关系，建章立制，科学管理，形成合力。建设一支热爱学生、高度负责、深入基层、勤于思考的专兼职学生工作队伍和一支思想过硬、专业扎实、顾全大局、乐于奉献的学生干部队伍。
2.以教室和寝室为重点，进一步落实“两个深入”，学生辅导员每周到班级听2次课、检查5间学生寝室，兼职班主任每学期深入学生课堂、宿舍不少于10次。严格学生上课纪律、生活纪律、考试纪律，加大检查监督力度，提高学生的到课率和自习率。
3.进一步做好团委、学生会、班级学生干部的选拔、培养、使用和激励，完善各级组织管理制度，加强学生干部理论学习，引导学生干部正确处理各种关系，进一步提高干部的综合素质，延伸学生工作手臂。
4.配合学校做好优秀辅导员的评比工作。进一步规范班主任的管理与教育工作，建立科学、合理、可行的班主任工作“量化考核办法”及奖罚措施，完成班主任年终业绩考核工作。
5.齐抓共管，做好学费收缴工作，确保各班学费收缴率达到95%以上。
（四）、毕业生工作：
1.进一步加大2007届毕业生的就业政策的宣传和就业技能的指导，积极与用人单位联系，拓宽就业渠道。完成2007届毕业生就业率达到90%以上的目标。
2.组织2007届考研及就业的毕业生在低年级学生中开展考研求职经验交流会。
3.指导开展2007届毕业生文明离校系列活动，落实安全稳定工作。
4.在低年级中早启动、早准备考研、就业同学的摸底和宣传、指导工作。
（五）、团委、学生会工作：
1.认真完成校团委工作部署，并按照《2007年理学院团委、学生会工作要点》积极主动创造性地开展工作。
2.积极开展“达标创优”活动，团支部达标率达100%。
3.每学期开展特色团日活动不少于2次，促进学生全面发展。
4.建立1个大学生社会实践基地。
5.加强团员政治理论教育，政治理论学习每学期不少于2次。
6.2007年力争获得省级以上课外科技活动奖励1项。
（六）、做好“三困生”的摸底、归档和奖、贷、勤、补、保等资助工作，将物质扶贫和精神鼓励结合起来，树立自强不息、奋起直追、品学兼优的“三困生”典型。
（七）、高度重视大学生的心理健康教育工作和安全教育管理工作，建立信息畅通渠道和预警机制，稳定压倒一切，防患于未然，确保无恶性责任事故。
第四篇：实习与毕业论文(设计)工作迎评促建工作要点
实习与毕业论文(设计)工作迎评促建工作要点
一.实习与实训
1．时间有保障
要求：严格执行培养计划安排的实习教学任务，并提供近三年的实习计划统计表。
2．措施完善
要求：（1）各类实习教学大纲、实习教学计划和实习指导资料齐全，以为单位按认识实习、生产实习和毕业实习的顺序装订成册，并报教务处审核备案；（2）学院实习管理规章制度、实习检查制度和实习教学总结齐全并装订成册；（3）03、04、05年的实习日记、实习报告和实习情况及总结齐全。
3．实习效果
要求：有反映实习效果的素材、数据，包括与实习和毕业论文（设计）有关的本科生获省部级以上的个人或集体的奖励，正式发表的论文，被采用的设计、建议和调查报告等。
4． 实习教学基地
要求；实习教学基地的数量和质量能满足实习教学的要求，提供2001年后签订的协议和实习基地统计表。
二．毕业论文（设计）
1．选题
要求：符合专业培养目标要求，切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。题目难度要合理，涉及的知识范围，要符合学生在校所学理论知识和实际技能的实际情况，使学生经过努力能够完成。
2．指导教师
要求：毕业论文应由学术水平较高、有科研工作背景的中高级职务教师担任指导教师，助教和未从事过毕业论文(设计)指导工作的教师不能独立指导毕业论文(设计)工作。每位教师指导学生人数原则上不得超过6位。因特殊原因指导人数确需超过6人，必须由专业系（所）提出书面报告，经学院主管教学的副院长审核同意，报教务处批准备案。
学院要对指导教师的工作进行考勤、考核。通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识。
3．学生
要求：加强毕业论文（设计）环节的学风建设，使学生理解毕业论文（设计）的目的和意义，建立严格的管理制度，切实纠正毕业论文（设计）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
3．工作条件：
要求：改善毕业论文（设计）工作的基本条件，加大对毕业论文（设计）工作的经费投入。
4．管理
要求：⑴学院成立毕业论文（设计）工作领导机构和毕业论文（设计）考评专家组,分别召开毕业论文（设计）工作指导教师和学生动员大会。⑵制订符合本专业培养目标和特点的《毕业论文（设计）管理条例》。⑶03-05届毕业论文（设计）保存齐全。⑷有各届毕业论文（设计）情况一览表电子档案。
5．文本
要求： ⑴任务书填写规范。⑵指导教师、论文评阅人、答辩委员会对论文（设计）的指导、评阅客观、科学、公正。⑶指导教师应指出或修改论文、图纸、表格中错误之处。⑷论文（设计）要按照学校要求统一装订。
第五篇：分管学生工作副书记迎评培训材料
分管学生工作副书记迎评培训材料
一、了解专家组进校后的考察方法和内容
要做好迎接专家进校评估的工作，必须先了解专家进校考察的方法和内容，一般来说，专家组进校后的考察方法和内容有以下内容：
1．参观
(1)参观的目的是在短时间内对学校的育人环境、办学条件有一个宏观的了解和整体的印象。
(2)集中参观的主要内容是学校的各类基础设施、公共基础课及主干专业基础课实验室、重点实验室、主要实习基地、图书馆、电教中心、多媒体教室、体育场馆等。要求尽量广泛、全面地了解学校各方面的情况。
(3)专家组提出参观的内容要求之后，参观的组织、路线安排由学校负责。如果学校规模大或有多个校区时，参观也可以大组和小组交叉配合进行。专业实验室可以放在走访院、系时进行。
(4)参观时各位专家除集中精力听讲外还要注意观察，提出问题。要做有心人，从观察中了解多种信息，为进一步走访和深入了解情况打下基础。
(5)除有计划的安排参观考察外，专家还可随时随地的查看学生出早操、上晚自习、社团活动、看学生宿舍、食堂环境等。由观察得到的信息多为定性的或零散的，需要与其他方面获得信息进行综合分析。
2．听课
(1)听课的目的是了解课堂教学(包括实验教学)情况，对教师、学生、课堂、教学内容、教学方法、学风等教学第一线的实际状况有感性认识。
(2)专家进校后需要听不同类型的课程。如：公共基础课、专业基础课、实验课、学校的优秀课、精品课等。要听不同类型教师的课。如：老、中、青教师，教授、副教授、讲师等。也要实地了解前期调研过程中学生反映突出的教师和课程的授课情况。听课的范围要大一些。根据专家的学科情况，每位专家至少要听3—4节课。
(3)专家听课要做听课记录，并认真填写课堂教学评估表。评价结果不向教师和学校公布，只作为专家组对学校课堂教学质量评估的一种背景材料。提倡专家在听课之前或之后与教师或学生进行交流。
3．座谈会
(1)召开座谈会是专家有可能在短时间内获得比较多信息的方法之一。
(2)召开座谈会要有明确的目的。可以针对需要了解的内容拟出专题，根据专题要求组织不同的人员参加：比如：学科专业建设、教学质量自我监控体系的运行、实践教学环节和实验室工作、教学经费及使用、对学校教学质量的评价等。也可以召集不同类型人员参加的座谈会，如：老年教师、中青年教师、实验室工作人员、教学管理干部、学校督导组(或评估办)、不同专业不同年级的学生、在前期调研过程中了解到的优秀教师、优秀学生等。
(3)专家组要事先做好充分准备，写出座谈会的讨论提纲及与会人员名单。由学校落实各个座谈会的地点、时间、通知参会人员。座谈会一般安排在2小时之内，人数控制在6—15人之间。
(4)由于座谈会是在特定条件下召开的，参加座谈会的人员会受主观条件和心理因素的影响。因此对座谈会上采集到的信息要与其他渠道获取的信息综合分析才能作出较全面的判断。
4．走访教学院(系、部)及相关部门
(1)走访教学院(系、部)及相关部门是深入了解学校各教学单位的教学条件、师资水平、教学状态、质量监控以及学校办学指导思想、教学中心地位、政策制度执行情况等重要信息的有效方法。可以为多项评估条目提供第一线的背景材料。
(2)专家组可以根据学校的教学院(系、部)和有关职能部门的分布情况预先做好分工，安排好走访时 间，确定参加接待的人员。也可以把走访和座谈结合起来，最好预先写好访问座谈的提纲，由学校负责组织安排落实。从评估考察工作的实际需要和被评学校各教学单位和职能部门的期望出发，专家组要尽可能对所有的教学基层单位(系、部级)和主要职能部门都安排专家走访。
(3)每个单位的走访时间一般在1-2小时之内，参加人员最好是单位的领导，必要时可请相关同志参加。走访时可补充参观部分教学基础设施、实验室或查看部分资料等。
(4)有条件时要注意安排学校所在地区的用人部门的走访，预先做好计划安排，提出要了解的内容及参会的人员等，由学校联系后组织进行。
5．查阅资料
(1)查阅资料在进校考察中是获取信息的重要途径和方法之一。参评学校一般都会汇集整理出各方面的资料。如：各项指标的评估依据及其支撑材料和补充说明、各类教学文件、会议记录、统计报表等。这些材料将有效地帮助专家了解学校的教学工作状况。
(2)由于查阅资料工作量很大，可以先进行粗略浏览，然后根据专家的分工，按评估方案的要求逐项进行查阅。
(3)在审阅资料过程中，如果遇到某些不太清楚的问题时，可以请学校有关部门的负责同志做进一步的解释，也可以请学校提供进一步的补充材料。
(4)如果材料中的关键、重要数据或者对评估结论有影响的内容出现矛盾、存在疑问时，专家组一定要仔细认真核对，并要通过其他调查手段查清、核实。
(5)专家还可以根据需要临时调阅一些补充材料。如：学生的作业、实验报告、课程设计、教师的教学日历、讲稿等。
6．专家组进校后的考察内容和方法除以上提到的之外，各位专家可以充分发挥各自的优势和积极性，围绕指标体系的内涵要求，寻找各种机会与学生、教师、干部进行接触，由多方面、多角度了解情况。创造出更加有特色、有个性、有效的考察方法。
二、我们应该做些什么，如何应对？
（一）认真学习关于评估的文件，了解评估工作的目的、原则、内容和方法。主要内容有： 1.普通高等学校本科教学工作水平评估的目的是什么？ 2.普通高等学校本科教学工作水平评估的指导方针是什么？ 3.本科教学工作水平评估对普通高等学校有什么意义？ 4.《本科教学工作水平评估指标体系》的主要内容是什么？ 5.普通高等学校本科教学工作水平评估结论分为哪些等级？ 以上问题答案参见《广西大学本科教学评估宣传手册》。
（二）了解学校的基本情况和熟悉本单位的具体情况 如作为广西大学的教职工，应该了解学校以下基本情况： 1．学校创办于哪一年？ 首任校长是谁？ 2．我校大学是一所什么性质的大学？ 3．学校的校风是什么？ 4．学校的办学特色有哪些？ 5．学校的办学规模如何？
6．我校有多少本科专业和博、硕士学位点？ 7.我校有哪些国家重点学科？
8．学校在21世纪头15年的奋斗目标和发展定位是什么？ 9．我校教育思想观念大讨论提出的“四个转变”是什么？ 10．广西大学教师职业道德规范有哪些内容？ 11．我校如何保证教学工作的中心地位？
等等内容，以上问题答案参见《广西大学本科教学评估宣传手册》。
对于本人所分管的工作，要详细了解学校的有关政策和要求，了解学校工作开展的情况，取得的成绩。
了解有关学生工作方面的情况：
1.我校加强大学生思想道德建设，课内外相结合，实施“三大工程”的主要内容是什么？
2、学校学生思想何谓“灵魂工程”？ 3．“灵魂工程”开展了哪些工作？
4、何谓“修身工程”？
5、“修身工程”开展了哪些工作？
6、何谓“成才工程”？
7、“成才工程”开展了哪些工作？
8、我校如何开展大学生心理健康教育？ 9.我校如何提高学生身体素质？
10、什么是“三教”引导、“三自”主导的学风建设模式？
11、我们学校及学院学风建设的措施和效果有哪些？
12、对四类大学生特殊群体的教育、帮扶及转化有哪些措施？ 等内容，以上问题答案参看《广西大学本科教学评估宣传手册》。
三、针对专家进校的考察方法和内容，抓好学生相关的工作
1．严格行为规范，建设优良校风、学风，特别是学生课堂纪律。学生课堂纪律要求。六要：1）课前要帮助老师擦净黑板 2）课前要备好课本学习资料 3）上课前要起立向老师致敬 4）课上要认真听讲勤记笔记 5）课间休息要轻声慢步礼让 6）课后要主动关闭电灯电扇
六不要 1）不迟到早退不旷课 2）不带食物进入教室 3）不做无关上课的事 4）不在课桌上乱涂刻 5）不穿拖鞋进教学楼 6）不在墙上留下脚印
2．严格执行作息时间。
3．组织开展各项科技文化活动，社团活动，体育活动，充分展示学生的精神风貌。4．文明礼貌要求：
（1）墙上、桌上、地上无脚印、刻画和垃圾；
（2）课上无迟到、带饮料食物、玩手机、打瞌睡等现象；（3）不穿袒胸、露脐衣衫及拖鞋进课堂现象；（4）用餐无插队现象；
（5）公共场所无吸烟和打牌现象；（6）无不关水龙头；
（7）男女同学交往无不文明现象；（8）见师长进寝室无不起立现象；
（9）无违章使用电器和熄灯后高声喧哗现象； 5．做好学生参加座谈会的培训工作。
根据材料收集，专家在学生座谈会上向学生提出的一些共性内容有：（1）在校学习期间你最大的收获是什么？
（2）你校与其它院校相比在学风、教风及工作作风上有什么特点？（3）你校教室、实验室、图书馆、运动场馆及体育设施开放与使用情况？（4）你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展哪些活动？（5）你及你们的同学尊师爱友、文明礼貌等情况？（6）你利用计算机网络进行自学吗？（7）学校伙食、生活条件如何？
（8）你对学校的教育教学工作有什么建议？（9）你是否有考研的打算？
（10）你对将来的就业有压力吗？准备如何应对？
（11）你们学校的学术讲座多吗？谈谈你印象最深刻的一次讲座。
四、专家走访时汇报及讲解要点和要求
各部门向专家汇报的要点
专家走访时，各部门汇报内容应包含以下几个方面，汇报时间不超过15分钟。
一、致欢迎辞；
二、简述本部门的历史及现状（沿革、人员、机构、设备状况、精神风貌等等）；
三、本部门承担的主要任务，管理方面的特色；
四、其它部门要重点介绍为本科教学所做的工作，要突出成绩和亮点、特色；
专家集体参观教学设施时向专家讲解的要点：
一、致欢迎辞并简述本部门的基本情况、职能；
二、实验室要突出设备的管理和利用，在本科教学中的作用，对学生实践能力的培养；
三、其它部门要突出为教学服务的功能、作用、特色、亮点。
汇报及讲解要求：
一、简洁明快，重点突出，给人以较深刻的印象和好感；
二、形式内容不拘一格，充分发挥报告人的想象力和主观能动性；
三、报告人汇报时要着装整洁，精神饱满，举止大方，谦恭不失自信，语音语速张驰有度，具有感染力。
点击咨询 