18刘婕 职业需求 调研报告

第一篇：18刘婕 职业需求 调研报告

红黄蓝早教中心就业岗位需求

调研报告

题

目：

红黄蓝早教中心就业岗位需求调研报告

调研单位：

合肥红黄蓝早教中心

调研时间：

2014年6月至7月

专

业：

学前教育

姓

名：

刘婕

学

号：

112211118

目

录

前言...................................................................1

一、调研的基本情况.....................................................2

（一）、调研名称....................................................2

（二）、调研地点....................................................2

（三）、调研对象....................................................2

（四）、调研目的....................................................2

（五）、调研途径....................................................2

（六）、调研方法....................................................2

二、合肥蓝早教中心就业岗位需求调研报告.................................3

（一）、单位介绍....................................................3

（二）、发展前景....................................................3

（三）、企业文化....................................................4

（四）、地理位置....................................................6

（五）、专业成长途径................................................7

（六）、招聘要求....................................................7 结 语..................................................................8

前言

近几年来应届毕业大学生数量每创新高，就业形势更是不容乐观。时间如白驹过隙，现在已是大三尾巴上的我已感觉到不久将毕业走向社会的压力。我是池州学院教育系学前教育专业的学生，本人很热爱学前教育这个专业，对孩子充满热情，所以目前在学校期间不仅努力学习本专业的理论与实践知识技能，而且经常到周边幼儿园见习,如齐山幼儿园，补充各方面知识的缺失；另外，由于对婴幼儿的更加偏爱，个人报考了国家高级育婴师，从理论和实践上系统的学习了有关婴幼儿的知识和技能。以上总总均是为了顺利应聘进入早已心生向往的早教机构——合肥红黄蓝早教中心。所以于2014年6月至7月在位于合肥市的红黄蓝早教机构做了就业岗位需求的调研；我主要是通过网络、媒体、电话咨询人事部门岗位咨询负责人王老师和通过在合肥的老同学实地考察等方式了解合肥红黄蓝早教中心的发展前景、企业文化、地理位置、专业成长途径和招聘要求等方方面面的具体实际问题。借此希望通过此次调研，一方面真真切切的了解早教中心的实质工作内容与要求，发现自身需要完善修正的的地方；另一方面，也是最重要的，希望能增加自己毕业时应聘于合肥红黄蓝早教中心的成功率，做一名红黄蓝人。

一、调研的基本情况

（一）、调研名称

红黄蓝早教中心就业岗位需求。

（二）、调研地点

安徽省合肥市徽州大道与紫云路交叉口5566号世纪金源购物中心B区三楼。

（三）、调研对象

合肥红黄蓝早教中心及内部相关人员，如本系伍晶晶学姐（伍晶晶学姐在池州红黄蓝早教中心工作）、人事部负责人王老师。

（四）、调研目的

1、了解合肥红黄蓝早教中心的实质工作内容与要求，发现自身需要完善修正的的地方；

2、增加毕业时应聘于合肥红黄蓝早教中心的成功率，做一名红黄蓝人。

（五）、调研途径

网络资源、媒体资源、人脉资源和实地考察等途径。

（六）、调研方法

访谈法（电话）、观察法和实地调查法等方法。

二、合肥蓝早教中心就业岗位需求调研报告

本次调研主要运用了访谈法（电话）、观察法和调查法等调研方法，准确地收集到有关合肥红黄蓝早教中心的各方面所需要的信息，为自身就业分析提供了科学根据。

（一）、单位介绍

红黄蓝开设以具有红黄蓝教育特色的儿童立体教育方案为主要特色的教学活动,针对0-6岁宝宝进行早期开发,使每一位来到红黄蓝的宝宝都可以享受到全方位的无微不至的关怀和呵护,宝宝们在早期就能及时得到健康全面的发展。

园所位置：园所位于合肥市徽州大道5566号金源时代购物中心B区三楼，园所面积近1000平米，有温馨、宽敞、明亮的教室（其中7间亲子教室，1间学乐教室）；大规模的儿童体能智能游艺区、还有开发儿童智力潜能的玩具图书馆。

（二）、发展前景

在发展前景方面，我主要从行业、品质、教研和信誉领先四个方面调查研究考察得知，从这几个方面即可看出该单位的发展前景一片光明，是我作为学前教育专业实现个人理想的梦想之地。

1、行业领先

1998年，中国第一家亲子园诞生于红黄蓝。作为中国早期教育行业的开创者，红黄蓝教育机构率先将先进的早期教育理念、课程和服务引入中国。经过十余年的稳步发展，红黄蓝亲子园成为中国早期教育的代名词，成为中国家长最信赖、宝宝最喜爱的早教品牌。

目前，红黄蓝亲子园遍布全国近30个省级行政区300多个城市，园所数量500多家，教学、服务和管理团队5000余人，已经累计培养了一百多万名儿童，每周都有近20万名儿童走进红黄蓝亲子园的早期教育课堂。园所数量不断增加，方便全国的家长就近选择。我们将继续努力，力争将最优质的早期教育服务带给中国的每一个儿童家庭。

2、品质领先

红黄蓝认为，早教中心最高端的品质，不是仅仅体现在场所、环境、设备的高档或者从国外借鉴的教学体系上，而是体现在所有的教师和员工是否在用“爱心”来从事早教这个伟大而神圣的事业，红黄蓝亲子园的爱心品质，体现在每一个细节:最适合中国宝宝、最有效果的婴幼儿立体教育课程体系；启智、激趣、导疑的教育方法；安全、环保、舒适、快乐、鼓励探索的环境；专业、敬业、富有爱心和责任感教学的老师；科学、可操作的评估体系；家园互动教学等等。从社会影响力也可看出红黄蓝早教中心美名远播。

3、教研领先

红黄蓝一直重视教育研究，从创始之初就拥有独立、专业的教育研究中心，所有研究人员均拥有学前教育学、儿童心理学、儿童文学、艺术教育等专业硕士以上学位。通过十几年的早期教育研究与园所教研支持，红黄蓝教研中心在早期教育和幼儿教育领域都取得了创造性的研究成果，提出了“快乐中体验，快乐中学习，快乐中发展”的教育理念，探索出独具特色的适合中国宝宝的0－6岁一体化教育体系，并通过专业的培训团队传授给所有老师，确保红黄蓝亲子园在教研教学专业上的领先。

4、信誉领先

红黄蓝亲子园凭借着的教学品质和教学效果，在社会上拥有良好的口碑和影响力，多次被政府、媒体和家长评为“中国最具影响力的早教机构”、“消费者信赖的早教品牌”、“中国教育创新示范单位” “最受网友喜爱的品牌”等荣誉，同时还是政府指定的“0-6岁亲子教育基地”，全国首批百家“中国大学生就业实习示范单位”之一。

（三）、企业文化

红黄蓝早教中心以幼儿为中心，以促进幼儿身心健康发展为目标，从以下红黄蓝的阐释中不乏其义。一个单位，企业文化不仅仅是一种文化，更是一种信仰，我相信，在这样的单位中定能实现个人的人生价值。在游戏的欢笑声中，感受亲人、朋友、师生等之间的温暖与安全，组织内部文化渗透到方方面面，事无巨细，事事是教育。

下面是对红黄蓝企业文化的详细解读和两张在红黄蓝早教中心组织的游戏活动中现场拍摄的：

（四）、地理位置

我此次红黄蓝早教中心位于安徽省合肥市徽州大道5566号金源时代购物中心B区三楼。

所以在某种程度上，也因为我的家乡在安徽省阜阳市，几乎所有的亲朋好友都在家乡，选择合肥市的红黄蓝早教中心也基于地理位置的考虑，合肥的地理位置非常优越，交通四通八达，回家乡走亲访友方便，更为重要的是很方便去其他省市开阔眼界，增长见识，丰富自身的知识才干，以便更好的 6

服务于孩子，培养出新时代合格且优秀的花朵。

（五）、专业成长途径

由实地调查、相关人员咨询和跟伍晶晶学姐的交流中获知，在新人进入该单位起，其就为新人的自由成长准备了丰富美味的培训套餐，这一点，我非常的满意，符合个人发展需求：

1、企业文化培训――向新人介绍公司运营情况、组织结构、讲解公司的发展历程、核心价值观、企业精神、VI标识体系的含义与使用规范、薪酬福利与职业成长，帮助新人如何更好地成为红黄蓝人。

2、职业化素质培训――向新人讲解公司职业化理念，提升新人职业化素养。

3、专业技能培训――包括与新人分享岗位相关专业技能的知识与经验分享、教师资质提升培训两种，帮助新人获得专业技能的提升。

在红黄蓝，我相信在这里能觉察自我、认识自我、发展自我, 充分实现自我价值，在这里我将遇见未知的自己„„早教行业的远大前景、红黄蓝人爱心与责任并存的价值观、单位稳健而快速的发展，以及园所一流的环境和极具竞争力的薪酬福利制度等诸多发展优势定能使我在挥洒青春汗水的同时，收获属于自己的丰收与喜悦。

（六）、招聘要求

1、音乐教育、工商管理、财务管理、应用心理学、市场营销、学前教育、生物医学及音乐/舞蹈教育类等艺术类相关专业；

2、本科（含）以上学历；

3、文案写作能力或英文口语表达能力突出的优先考虑；

4、性格开朗，踏实、诚恳；

5、热爱幼儿教育事业，有爱心及高度的责任感；

6、认同公司企业文化，有强烈的成就自己事业与梦想的愿望。总览以上六点可以看出，对于从事幼教工作者，硬性的专业要求和个人专业价值取向都是至关重要的。对于我个人而言，我是学前教育专业的本科学历，目前各种证件都已拿到，另外个人报考了国家高级育婴师，这两点对于我应聘该单位有很大的优势；但是，我的文案写作和英语口语表达能力还

有待进一步学习，此外，通过对王老师的电话访谈，对于应聘者的要求并不单单看重其专业功底如何，更为看重的还是对孩子的爱心、耐心和责任心以及对这个行业的热爱和认同，比方说，同时有两个应聘者，其中一个各种素养能力都很好，但是却不喜欢孩子，而另外一个非常喜爱孩子，很有爱心和耐心，但能力方面很有欠缺，录取结果自然而然是那位爱孩子的应聘者。能力不足可以通过后天努力和企业培训很快成长起来，但对于一个不热爱孩子的人加以改变是很困难的。通过对王老师的电话访谈在招聘这方面了解的比较透彻，为自身将来应聘该单位有了方向性的指引，也增强了自己在应聘时的自信心。

结 语

在做这次的调研，我感悟很多。以下是我的感悟与总结：

第一，早教思想在中国很前端，在中小城市更是如此，市场很广阔，但想真正做好做大早教事业还很缺乏一大批专业对口的相关人才。这对于我来说既是好消息又是坏消息：好的是，我本身学习学前教育这个本科专业，目前，不用说在早教机构，就是在幼儿园，本科学历的专业人才都有一个很大的缺口，儿童的前六年对儿童的终身发展至关重要，而目前根深蒂固的思想毒瘤依然很严重，科学的育儿思想正确的行为方式普及度任重道远，另外，为了更好的服务于我所热爱的早教事业，我个人学习了并报考了国家高级育婴师，在理论与实践方面加强学习，所以，我作为学前教育人在应聘时应该有很大优势；所谓坏消息，我个人认为正因为缺乏专业人才，那么作为个体在这一领域发展势必会遇到诸多障碍，比方说，专业发展方面不具有发展方向性，比较混沌，需要自身在摸爬滚打中习得经验来完善自己，另外，在发展的过程中，可能因为早教思想的参差不齐，没有一个统领性的宗旨容易走弯路。但我相信，这些不足都是暂时的，这是发展中不可避免的流程。

第二，通过对合肥早教中心负责人王老师的电话访谈了解到，作为应聘早教中心，首先要了解自己的个性特点，找准自己的定位。对于我个人，比较明确的是我非常喜欢和孩子打交道，从小就是孩子王；我性格温和，平易近人，有耐心和爱心，这是我身边的朋友对我的评价，另外，我对早教早有强烈的兴趣，当初填报志愿的时候就有如此打算。所以，对于职业定位我是

经过深思熟虑，综合分析而作出的。

第三，对于必备的幼儿生活照料、保健护理和实践操作还有很大欠缺，特别是实际的操作经验。这方面的不足在王老师的访谈中我也有提到，在专业发展中他指出在初入职场的新人，单位有专业的培训课程，并且有经验丰富的前辈带领新人。

第四，针对个人在婴幼儿方面的知识面过于狭隘，对婴幼儿所表现的肢体语言和无声语言的解读更是知之甚少。通过资料的搜集、实地的调查和电话的访谈中了解到自身的不足，现在我将充分利用时间查阅、阅读有关婴幼儿的书籍刊物、利用网络媒体观看有关婴幼儿营养学和身体护理的视频以及利用假期到当地早教机构见习、实习。总之，我将通过各种途径完善自身的不足，努力向红黄蓝靠近，做一名合格且优秀的红黄蓝人。

最后，此次调研，我所得到的收获颇多，不仅补充完善了我对于早教这个领域的深层次了解，而且对于我个人将来的职业也有一个很好的定位：一方面，更加坚定了我要加入合肥早教中心的决心；另一方面，也对自己有一个全面的、清醒的认识，知道自己在接下来应该努力的方向。我相信功夫将不负有心人，通过努力定能做一名优秀的红黄蓝人。

附录：

关于“红黄蓝早教中心就业岗位需求”的访谈提纲

一、访谈目的

了解合肥红黄蓝早教中心对人才的要求及了解该单位工作的实质内容与要求。

二、访谈方式 电话访谈

三、访谈对象

合肥早教中心人事部负责人王老师

四、提问提纲

（一）访谈开场语：

王老师您好，我是池州学院学前教育专业的一名大三学生，我叫刘婕，我对您们的早教中心很感兴趣，现在在做一个关于你们红黄蓝早教中心就业岗位需求的专题调研，希望通过此次访谈能了解有关教师招聘的相关信息，最多耽误您二十分钟左右宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！提前感谢您的配合。

（二）访谈对话 第一部分：对话部分

（1）王老师您好，请问合肥红黄蓝早教中心师资队伍是否稳定呢？多久有一次招聘？

（2）合肥红黄蓝早教中心的人才招聘录用工作一般是怎样进行的？有哪些流程？

（3）您们早教中心的教师招聘会从哪些方面对应聘者进行考核呢？您们最看重哪方面的素质？

（4）对于一名学前教育专业的本科毕业生，您们在招聘时有什么样的期待？（5）新老师上岗前一般有哪些岗前培训？培训工作是如何开展的？

（6）我个人非常热爱孩子，很想加入您们早教中心，不知能否给些指导性的意见建议？

第二部分：访谈结束语

再次感谢您的配合，祝您工作顺利，生活愉快！

五、访谈步骤

（1）电话预约确定访谈时间（2）选取对象（3）开始访谈并记录

（4）访谈的反思与评估

六、可能碰到的问题

（1）被访者拒绝接受访谈（2）访谈时间受干扰性大（3）访谈过程中被访者不耐烦（4）访谈过程中被第三者打断（5）被访谈者敷衍回答

七、设想解决的方法

（1）事先预约，并告知访谈目的，给其以心理准备，并尽量给予对方良好的印象选取适当的访问对象（2）选取适当的访谈时间

（3）尽量速战速决，理顺问题，简明扼要的提出问题

（4）告知身边人我的访谈时间，在封闭安静空间进行，可以提醒访谈的注意要点

（5）如果对象敷衍回答，可以重新预约时间下次访谈，并告知此次被访者回答结果的重要性

八、访谈前要准备的器材备注（1）本子、笔（2）录音笔或手机录音（3）访谈提纲

第二篇：阳光工程需求调研报告

县阳光工程培训需求调研报告

为做好2012年农村劳动力培训阳光工程实施工作，按照农业部办公厅《关于申报2012年农村劳动力培训阳光工程培训需求的通知》（鲁农科技字[2012]2号）要求，按照市农业局通知要求，坚持实事求是、力求准确的原则，本着对我县农村经济和社会发展高度负责的态度，县农业局精心组织，周密安排，联合县农经、畜牧、农机、统计等部门圆满完成了这次农业农村人才需求调研任务。现将调研情况汇报如下：

一、我县农业农村人才基本情况

县地处鲁北黄泛平原，辖6镇2乡2个办事处，857个行政村，农业人口41万人，农业从业人员8.4万人，耕地面积63.45万亩，2011年，实现农村经济总收入43.75亿元，农业总产值28.3亿元，农民人均纯收入5390元。

近年来，国家对三农工作加大投入力度，通过对农民科技培训项目的大力实施，一批批优秀的农村人才和职业农

1民、农业龙头企业相继涌现，极大的提高了我县农业农村人才的整体素质，促进了我县现代农业的快速发展。据调查，全县农作物病虫害专业防治人员为300人，并发展成为一支专业化植保队伍，农民合作社管理人员达400余人，沼气熟练工达50人，休闲农业服务人员100人，村级动物防疫员180人，畜禽繁殖人员近百人，农村信息员200余人，此外还有拟进入农产品加工企业及从事农产品质量监管的职业农民300人。截止2011年底，全县已拥有规模以上农产品加工企业116家，其中，省级重点农业龙头企业4家，市级重点农业龙头企业24家、县级重点农业龙头企业46家，全县农业龙头企业吸纳农民工近万人，直接或间接带动20余万户农民，带动农民增收达4000万元。同期共发展各种类型的农民专业合作社102个，出资总额达2.9亿元,入社社员达4200人，辐射带动2万余户增收。

在农村农业人才工作取得重大成就的同时，也存在着诸多不容忽视的问题，主要表现在：

一是文化教育总体水平偏低，高中学历水平以下的占绝大部分，专业化技术人员匮乏，技术力量明显薄弱，高层次、复合型管理人才严重缺乏，拥有中高级支撑的农业农村人才寥寥无几，现有的人员数量和质量不能适应发展的需要。

二是结构不合理，主要是年龄结构不合理，40岁以上的约占农村农业人才总数的60%，年轻力量比较薄弱；性别结构不合理，女性占农村人才总数的25%左右；行业分布不合理，生产能人型约占农村人才总数的60%，经营型人才约占总数的10%，文体类人才匮乏。

三是缺乏资金，社会重视程度不够，政府对农村人才培养重视不够。

四是培训资源不足、力度不够，农民积极性不高，培训机会少，农民少有机会接触新知识、新技术，培训方式和内容较为单一。

二、农业农村人才需求预测及应对措施

随着我县社会主义新农村工作的进一步深入，农业产业结构优化调整升级和农业农村经济的进一步发展，农村农业人才需求量将越来越大，预测未来3年内我县农村农业人才需求量为20000人左右，其中种植业服务人员6000人左右，畜牧繁育人员2000人左右，农机服务人员4000人左右，农业经营管理和农村社会管理人员2000人左右，涉农企业及休闲农业、农业创业人员6000人左右。

解决三农问题的关键在于农村农业基层人才，要把农村农业人才队伍建设放在十分突出的位置，为促进农业发展、农村兴旺、农民富裕，扎实推进社会主义新农村建设提供强有力的人才保障。为了适应新形势和新变化，在此提出以下几点措施：

一是转变观念，提高认识。农村农业人才的思想观念较一般农民新，适应市场能力较一般农民强，既是农民身边看得见、学得到的致富带头人，也是一批扎根于农村的“土专家”。在加快农业产业结构调整、推动农村经济发展、带动农民群众脱贫致富方面，他们的社会经济行为在农民中的认同度较高，对农民的影响更直接，引导更实在，示范更有效，有着不可替代的作用。

二是加强政策引导，创造良好环境。确保国家、省、市各项政策的落实，加大政策倾斜力度，比如对贡献较大的农村农业人才在土地承包上给予优先、优惠和扶持，在工商登记、税务减免、畜禽防病、农药化肥、新技术推广等方面提供政策倾斜，积极引导每年毕业回乡的大中专毕业生到农村去锻炼和实践，鼓励他们学以致用，在家创业。

三是加强培训，提高人才素质。要加大对农村人才培训经费的投入和扶持，设立专项培训资金，完善教育培训工作机制，提高教育培训工作质量，鼓励各种社会力量和单位共同投入，共同提高人才队伍综合素质和业务能力。加强培训基地建设，整合现有教育资源，聘请当地的“土专家”或者农业院校及科研单位的专家教授对农民进行专业培训。

四是健全表彰机制，增强人才队伍活力。坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。

五是加大宣传力度，营造良好社会氛围。通过新闻媒体广泛宣传在农村经济发展中起带头作用的先进人物及事迹，宣传农村农业人才在促进农业开发、农村经济发展、带动农民致富奔小康中的巨大作用，形成强大的舆论氛围，让人才真正感受到党和政府对他们的关心、爱护和重视，从而使他们扎根于农村，更好地发挥带头示范作用。

县农业局

2012年1月17日

第三篇：需求调研报告_（最终版）

xxx调研报告调研目的1.1 调研基础信息 单位：

对方人员：

本方人员：

本方联系人：

对方联系人：

时间：

地点：

1.2 调研背景和目的调研提纲和调研内容调研分析和总结 调研对象是否准确？

调研配合是否顺利？

调研过程是否存在问题？ 是否需要进一步调研？

是否需要支援？调研资料清单

第四篇：用户需求调研报告_

用户需求调研报告

用户需求调研报告

1.访谈目的{说明需求访谈需要达到的总体目标。}

2.主要议题

{说明达到访谈总体目标，需要根据各项子目标，完成的分解步骤。

例如：

1、企业总体业务流程

2、各个表单指标需求

3、业务与其他系统的接口

等等}

3.调研记录

{记录访谈的主要内容：包括用户对系统提出的要求，及访谈现场临时提出的问题。

具体应包括：业务主题、调研内容记录、模板或者用户确定的表单样式、用北京中软国际信息技术有限公司

用户需求调研报告 户对系统的特殊期望、用户现有硬件环境、软件类型、软件开发年月、软件维护状况、软件的优、缺点及软件功能说明等。}

4.问题反馈

{记录用户对访谈提纲问题记录的反馈。本部分内容既是需求的原始记录，也是下一步需求访谈继续开展的基础}

5.遗留问题

{记录在本次访谈中没有解决或存在分歧的问题，包括

1、访谈中用户没有或暂时无法回馈的问题

2、用户提出，但我方目前无法答复或实现开发的问题

等等。}

6.相关资料

{列出在本轮需求调研访谈中，客户提供、或提供线索的所有参考文档。如：客户业务指导手册，现场操作手册、业务管理办法、政策通知、培训视频、宣传资料等文件和材料}

北京中软国际信息技术有限公司

第五篇：大学生职业规划刘婕

大 学 生 职 业 生 涯 规 划 书

学院：教师教育学院班级：应用心理姓名：刘婕

学号：***2

5大学生职业生涯规划书

一：前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和经历的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然的进入这个竞争激烈的社会，怎能是自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。既能弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、二：个人信息

姓名：刘婕性别：女年龄：18就读院系：教师教育学院应用心理学个人分析

1．个人性格：既有外向的一面，又有内向的一面。平时的我喜欢静静看书，而我又喜欢与人交流，帮助别人。

2.个人兴趣: 喜欢运动，也喜欢静静看书。

3.个人学识：本科专业生。

4.个人志向：我想成为一名出色的心理咨询师.三：角色建议

父亲：“做自己想做的，学自己想学的。”母亲：“考上研究生，提升自己。”

四．对专业认识

1．专业背景

心理学以1879年德国莱比锡大学冯特创建第一个科学心理学实验室为学科建立的标志。随后，欧洲和北美相继建立心理学系和心理学实验室。中国1900年在北京大学创立心理学实验室，这是中国科学心理学的开端。1949年以前，北京大学（1926）、清华大学（1926）、复旦大学、浙江大学、西南联大主要负责心理学本科专业教育。1952年全国院系调整以后，心理学本科教育主要集中在北京大学哲学系心理学专业、北京师范大学教育系心理学专业、华东师范教育学心理学系专业。随着社会的发展，社会

对心理学的需求越来越大，本科专业目录中增加了应用心理学专业。

目前，心理学本科专业教育社会需求日益增大，发展规模和趋势日益迅猛，但发展水平参差不齐，特别是新建专业点的建设和完善亟待解决。心理学本科专业教育的发展，一方面稳定并提升老专业点的水平，另一方面，规范新专业点的建设，储备后备力量，而且培养适合社会需求的心理学创新人才。

2.本专业的相关学科及影响本专业的因素

生物医学类：医学，生物学等

社会科学类：社会学，哲学，经济学等

工程技术类：计算机科学等

其他交叉科类： 生物工程学等

3.本专业就业前景

根据前程无忧和智联招聘网站显示的数据分析，得出如下结论：1）可以看到与应用心理学专业有关系的热门职位有：咨询、人力资源、广告、电子商务、快速消费品消费等。咨询服务主要是心理咨询和教育咨询。这两个领域需求大量的专业咨询人员，而且缺口很大，所以就业前景很好。

2）适合应用心理学专业毕业的职位：心理教育方向——大学、中小学心理健康教育、心理咨询方面教育。智力开发与培训方向——婴幼儿智力开发、中小学家庭教育指导。

人力资源方向——人才测评、心理辅导、人力培训专员、人力资源专员、招聘专员等。职业咨询与就业指导——职业指导、职业问题咨询、职业生涯规划等。

五．我的目标

应用心理学专业相关的学科，我都要认真学习，将专业所学的知识都收获囊中。同时阅读大量的课外知识、扩展自己的知识面，开阔自己的视野。还有，我要增加自己的人脉，搞好自己的人际关系。

我要考取各种与专业有关的证书，英语过级，计算机过级，参加各种提升自己的课外活动，积累社会经验。

六.达到目标的计划

1.在大学期间学好各科专业知识，掌握应用心理与服务行业的基本知识。积极复习英语，努力在大一下学期通过四级，大二通过英语六级。此外在大二要开始积极考多种与心理学专业有关的证书。

在寒暑假时，我要到社会上进行短期的工作，学习如何与同事相处，如何与

人交流，在集体中表现自我，积累社会经验。

2.毕业之后

毕业后，我会在学校、服务站或企业工作，积累经验。业余时间，我会继续学习专业知识，提升自己。

多写一些研究性论文，希望专业人士看到后，提出一些我没有想到的方面知识，让自己不断完善。

七.结束总结

社会是不断变化的，事情也不会一成不变，但是我还会一直为我的目标奋斗，即使道路是曲折的。我也一直会坚信前途是光明的。我会为自己的理想努力拼搏！