学生调查报告关于噪声

第一篇：学生调查报告关于噪声

关于噪声来源

控制噪声的调查报告

城关中学八二班物理兴趣小组

小组成员：王文文 成运奇 晏旭

袁艺菲 杨玺子 噪声严重影响人们的工作和生活，现代的城市把控制列为环境保护的重要项目之一。作为学生的我们应该有效控制噪声，防止噪声影响我们的学习和休息。所以，我们小组围绕“噪声的来源，以及控制噪声”的主题开展了关于噪声的调查报告。

一、目的意义

通过此次调查我们希望能够了解噪音对人们生活的危害与让人们知道噪音的一些防治方法。二．调查原因

现在随着社会经济的发展，越来越多的人拥有了汽车，而随之带来的烦恼就是噪音，而噪音会对我们的心理和身体带来一定的伤害。首先，它会干扰生活区人们的休息和睡眠，它让我们难以入眠，进而影响我们第二天的生活和工作状况，久而久之，就会使我们会出现失眠，疲劳等症状，进而使我们的工作效率降低。其次，他还会损伤我们的听觉，因为人们长时间的遭受强烈的噪音作用，听力就出出现衰弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，最后使我们的听力下降，影响我们的学习和生活。最后，也是最重要的一点，噪音也会对我们的生理造成影响，进而对我们的身体健康产生一定的危害，三、采访调查

（采访一）：采访学校老师

我：老师，请问您认为学校周围存在哪些噪声？

师：有很多，例如学校维修的声音，外面车的喇叭声，同学们下课疯狂打闹的声音。

（采访二）：采访学校住宿生

我： 主要是人的嘈杂声，晚上很难睡着。住宿生：

（采访三）：采访生活老师胡老师

我：老师，您认为宿舍哪些噪声是最影响同学休息的？

生活老师：一些同学不服从管理，在宿舍不守规矩，声音太大了。对休息的同学很好。

（采访四）：采访学校旁边的居民

我：您好，请问您认为学校对您的噪声有什么影响? 居民：学校学生早上起很早，打扰我们睡觉。

（采访五）：采访过路的车辆

我：您好，您认为您在学校旁边开车发出的噪音有怎样的看法？ 司机：同学们一涌而出，打喇叭不好，不打也不好。我也不想发出噪音，只是同学们不遵守交通秩序

四、控制与措施

1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检

查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的好的班级，批评教育做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音，还全体师生一个宁静的学习环境。具体方法有：利用办黑板报的方式向大家宣传噪音对人体的危害；可以开展“悄悄说，轻轻走”的主题班会；还可以在每班的教室都贴出“悄悄说话”的提示语来提醒大家……

2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，同时降低音量；另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生，减少噪音的影响。

3、建议学校会同交通管理相关部门，在校园门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定，制作一张“禁鸣喇叭”的告示牌，告知每一位学生家长，早日还学校一个宁静舒适的育人环境。

4、车辆在学校附近过往尽量少鸣笛，公共汽车驶到学校附近使用人工报站。

5、学校附近过往的行人，说话时不要吼叫，让噪音传入学校

6、匆让乞丐在学校周围用扩音器高声播放音乐、卖艺。

7、学校围墙拦上隔音墙，防止社区装修噪音进入。

第二篇：南昌大学校园噪声调查报告要求

噪声控制工程实践课

题目：南昌大学校区环境噪声现状调查

一、校区概况

1、地理位置(校区在南昌市的位置，经度、纬度，附地理位置图)

2、地形、地貌、气象、气候

3、南昌市及校园森林、植被情况

4、社会经济情况：南昌市的社会经济情况，校区周边企业(含建筑施工)、商业、道路分布情况，校区内教学、生活分布情况、人口密度、土地利用、交通等。

二、现状调查内容(附校园平面布置图，噪声源布置图)

1、校区内噪声种类、数量，重大噪声源的数值

2、校区内敏感目标、功能区划情况

3、校区内环境噪声现状、超标情况、受影响的人口分布情况

三、调查(测量)方法

1、列出监测计划

2、调查方法(实测)

3、采用的标准、标准的名称、国标号

4、测量仪器、精度

5、布点方法

6、评价量

四、数据测量与记录(按国标方法进行测量，每次最少读200个数据)

1、测量时同时记录气象、气候

2、测量数据(要求测上下课、吃饭、晚自习、休息等时段)

五、数据处理、分析与结论

1、采用已学过的评价量对校园噪声环境监测数据进行评价，如：L10、L50、L90、Leq、交通噪声指数、昼夜等效声级等。

2、分析各时段及全天的噪声分布特点及超标情况

3、给出校区环境噪声质量结论

第三篇：齐都花园生活区噪声调查报告

齐都花园生活区噪声调查报告

初一十班岳小清

一、研究背景：

我们生活区过去的噪声问题没有那么严重。但是现在生活区的噪声、嘈杂声困扰了我们的生活。为此，我们小组在这方面进行了调查研究。

二、研究目的：

通过调查了解生活区噪声的种类，形成的原因，提出建议。

三、研究方法：实地调查、上网查找资料。

四、研究时间：10月2日——10月6日

五、小组分工：

组长：岳小清（负责撰写报告和协助调查）

组员：王怡苏（负责实地调查）、谭欣歌（上网查找资料）

六、研究问题：

1、生活区噪声主要有那几类？

2、生活区噪声的原因是什么？

3、如何减少生活区噪音？

七、研究过程：

我们小组通过实地调查、上网查找资料进行了调查研究。从调查的情况看，生活区噪音主要有：机动车辆噪声、建筑噪声、公共场所噪声、家用电器噪声等。

1、机动车辆噪声。我们生活区机动车辆越来越多，经过调查，截止到9月底，仅汽车就有539辆。经常在生活区里就能 1

听到汽车发动机的轰鸣声和鸣笛声。尤其在夜里，鸣笛声经常把人从梦里惊醒。汽车、摩托车等机动车辆的噪声已成了生活区噪声的元凶。特别是一些临街的建筑，受害更大。

2、建筑噪声，我们生活区近年来新盖了两栋楼房，道路和基础设施建设也在完善，还有百姓家庭的室内装修，都造成了我们生活区的建筑噪声。尤其是建筑施工现场噪声很大，听大人们说，肯定在90分贝以上。

3、公共场所噪声。比如我们生活区公共活动场所的高音喇叭、儿童游戏场、人们聚会和商品买卖时的大声喧哗等。

4、家用电器噪声。随着生活水平的提高，我们生活区大部分家庭中都有电视机、洗衣机、录放机、电脑、微波炉、抽油烟机等多种家用电器。据调查，家庭中电视机、抽油烟机所产生的噪音可达60至80分贝，洗衣噪声能够导致听力损伤。近几年家庭卡拉OK机广泛流行，无形中又增加了噪声的污染强度。噪声的严重危害还表现在影响人们的休息、睡眠，干扰人的注意力以及解决问题的能力及记忆力。

八、调查后我们小组提出如下建议：

1、汽车在生活区里禁止鸣笛，降低行车速度。

2、基础设施建设尽量避开人们的休息时间。

3、公共场合禁止大声喧哗。

4、按照说明书正确使用家用电器，尽量避免影响他人。

第四篇：噪声治理

噪声治理

从环境保护的角度来说，凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音统称为噪声。如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声。

噪声污染属于感觉公害，它与人们的主观意愿有关，与人们的生活状态有关，因而它具有与其他公害不同的特点。

1.环境噪声污染的来源

城市环境噪声主要是由运行中的各种工业设备产品噪声以及人群活动噪声向周围生活环境辐射而产生。在工业生产活动中使用固定机械设备产生工业噪声，在建筑施工过程中产生建筑施工噪声，各种交通工具运行产生交通运输噪声，除此而外，还有各种人为活动产生的社会生活噪声。据近年的统计，在影响城市环境的各种噪声来源中，工业噪声来源比例约占8%~10%；建筑施工噪声影响范围在5%左右，因施工机械运行噪声较高，施工时间不加控制，近年来扰民现象较频繁；交通噪声影响比例将近30%，因交通工具运行噪声大，又直接向环境辐射，对生活环境干扰最大；社会生活噪声影响面最广，已经达到城市范围47%，是干扰生活环境的主要噪声污染源。

2.噪声的防治

构成噪声污染有声源、声音传播途径与接收者二要素，控制噪声污染可从这二方面着手：降低声源噪声；在传播途径上控制噪声。

第五篇：噪声控制程序

噪声控制程序

1.目的

对施工中产生的噪声确保达标、减少对人身的伤害。2.范围

适用于施工现场噪声的控制和对噪声环境下工作员工健康的保护。3.职责

3.1项目管理中心负责制定噪声控制措施。3.2项目部负责实施控制。

3.3行政人力资源部负责噪声环境下的劳动保护用品配备。

3.4项目管理中心负责检查噪声控制措施，防护措施的落实情况并监督执行。4.程序

4.1噪声产生主要来源于金属管道的机械切割。4.2噪声影响的控制方法

4.2.1噪声的控制通常采用隔断声源的措施，如关闭门窗或用其他材料将声源封闭起来。

4.2.2采用源头治理的方法：如改进施工工艺。

4.2.3对识别出来的产生噪声的重要环境因素控制工序，制定作业指导书。4.2.4对工程可能或已产生噪声的施工工程，应依据国家有关规定限制施工时间。

4.2.5在施工前，应对环境影响进行评价，要识别噪声源，制定预防措施或作业指导书。

4.2.6在施工前，由项目部制定环境管理方案经项目管理中心审批后可开始施工。4.3防护

4.3.1行政人力资源部和项目管理中心负责噪声环境下工作员工劳动用品配备。4.3.2项目管理中心加强现场施工人员劳动保护措施的管理，配备耳塞等防护用品必须佩带。4.4检查 项目管理中心应加强对施工现场的检查和监测，对不能有效控制噪声或超过有关国家规定、标准时，有权令其停工整改，执行《纠正与预防措施控制程序》。4.5沟通

可行时，项目管理中心应在开工前向相关方通知开工日期，相关方能对于施工带来的种种不便提早准备。5.记录

ISO体系运行检查表