“放飞我们最具雄心的理想”（本站推荐）

第一篇：“放飞我们最具雄心的理想”（本站推荐）

“放飞我们最具雄心的理想”

摘要：德鲁?福斯特是哈佛大学第28任校长，也是哈佛建校371年以来第一位女校长。她的任命本身也具有一定的象征意义，象征哈佛大学将更加开放、更加民主。上任以来，她通过演讲、报告、新闻发布会等形式，提出了富有哲学意蕴的研究型大学的办学思想。例如：大学要对永恒许下诺言，大学要帮助学生寻求人生的意义，大学是关于知识的，研究型大学的前提是我们都是教师、我们都是学习者，等等。这些理念对我国建设世界一流大学有一定的启示。

关键词：福斯特；研究型大学；教育思想

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1004-8154(2008)04-0012-03

2007年2月11日，哈佛大学对外宣布美国南北战争历史学家德鲁?福斯特(Drew Gilpin Faust)接任第28任校长。她是哈佛大学建校371年来历史上第一位女性校长，也是从1672年以来第一位没有哈佛大学学位的校长。从2007年2月11日至今，德鲁?福斯特就不断通过演讲、新闻发布会、报告、就职典礼等形式，向公众以及哈佛大学的所有成员阐述自己的办学思想。这些思想为哈佛大学未来的发展方向奠定了基础，也为我国建设世界一流大学提供了可资借鉴的大学理念。

一、大学的理想――对永恒做出承诺

1.大学要对永恒做出承诺

德鲁?福斯特在被任命为哈佛大学校长时就表示：“我是一位历史学家，我花费很多时间思考过去，以及过去是怎样地塑造未来。„„大学要对过去和未来负责，而不仅仅对现在负责。总之，大学要对永恒许下诺言。”她在2007年10月12日的就职典礼上发表演讲――《放飞我们最具雄心的理想》(Unleashing our most ambitious imaginings)，较为系统地阐述了她的研究型大学教育思想。她的“研究型大学”在狭义上是指哈佛大学，广义上是指所有的世界一流的研究型大学，因为她认为大学特别是研究型大学“要对永恒做出承诺”的主题相互之间没有太大的差异。关于哈佛大学未来的发展方向，德鲁?福斯特借用了1630年到马萨诸塞海湾殖民地的先驱约翰?温斯洛普(John Winthrop)的话作为参照：“他想提供一个供航行的指南针，一个榜样，而不是制定一些具体的规则。„„我的目标是提供像他那样的指南针，一是为关心哈佛大学发展的人们，一是为关心高等教育的人们。因为我们在这项工作上要团结得像一个人一样。”[1]

怎样保持哈佛大学在高等教育的卓越贡献以及在创造知识方面无可替代的地位呢?德鲁?福斯特认为，21世纪的大学应是看他们是否足够灵活，是否具有企业家精神，是否能够雄心勃勃地完成人们所期望的那样――在一个好像难以攻击的、确定的极化世界中保持质疑和辩论的独特文化。在《放飞我们最具雄心的理想》的演讲中，德鲁?福斯特进一步提出大学应该是什么和目前它已经是什么的问题，就此进行了阐述。她说：“目前大学要求公布毕业率、毕业生的统计资料、标准测验的分数、研究经费、教师发表论文的数量等，这些很重要，但大学不仅仅是这些。„„大学的精髓是对过去和未来都负起独特的责任，而不是简单地甚至仅仅对现在负责。一个大学不能仅关注下一个25年的结果，甚至也不需要关注一个学生毕业后成为什么样的人。大学是关于知识的――影响终生的知识、传递千年遗产的知识以及创造未来的知识。”

2.大学是要为学习者寻找人生的意义

大学除了要对永恒负责、对知识负责，大学还是一个价值负载体，要为大学里的学习者寻找人生的意义。德鲁?福斯特指出：“作为人类我们应该寻找意义，我们努力理解我们是谁?从哪里来?到哪里去?为什么?对于许多人来说，四年的生活仅仅提供初步的、一个关于人生的基本的无穷尽的解释，但是寻找意义是一个没有终结的问题。这个问题总是被解释，经常被打断和重新解释现状；经常被审视，从来不满足这些问题建立的根据。”即，研究型大学提供给学生的仅仅是人生的一种航向，一种对人生意义的追寻的开始。

3.大学要在永恒与现实社会需求之间做出恰当的选择

哈佛大学前校长科南特在《给21世纪后的校长们的一封信》中表示，如果有一位哈佛校长能读到这封信，他相信“哈佛将继续保持学术自由的传统和容忍异端邪说的存在”。在《利用哈佛――风险和收获》(Using the UniversityTeaching and the University)[3]的讲话中，她首先对研究型大学取悦教师忽视教学的现象表明了自己的观点：哈佛大学一直都是重视教学的，把本科生的教学作为学校的中心工作。研究型大学无论是履行“培养心灵”的职责还是完成“传递知识和创造未来”的使命，都离不开教学。在哈佛，每一个人不仅仅被最优秀的心灵所包围，而且每一个人都被最优秀的心灵所教育。然后她认为，哈佛的教学就是要把学生带到发现的经历中去，带到知识的最前沿中去；是教授们带领学生在知识的最前沿开拓，在未知领域探索，在每一个讨论班和每一个实验室去创新。教授和学生共同分享渴求的兴趣，在无限的、不确定的质疑过程中共同受到教育。教学不是一种自我中心的行动或一种超凡的领袖魅力，而是一种通向真理的过程，教学本身从来没有止境。

2.加强教学的措施

哈佛大学采取了4种措施来加强教学：一是哈佛有专门的计划和项目来加强和发展教师的教学技能，并深信教学技能是可以学习的。二是每年一次的本科教学委员会的视导。讲授本科生的教师会受到来自学生和不同等级的教师的评价，这些评价有时是赞美有时则是彻底否定，以促进教师不断地改进教学，提高教学质量。三是教学也是获得终身教职的必要条件，这就使年轻教师在通往终身教职的过程中，除了不断提高自己的学术水平之外，还要不断地提高教学水平。四是现代技术的发展，特别是现代互联网技术的发展是促进教学变革的最根本因素，新技术改变了传统的学习逻辑。哈佛大学每年有5 000门课程建设有自己的网站，学生可以通过互联网学习课程，这是一种更加国际化和更加个性化的学习。

三、学生的变化――从寻找人生意义到离开安全的港湾远航

德鲁?福斯特以自己的当选证明了机会均等在哈佛的地位，哈佛大学将继续敞开大门面向所有天才的学生，而不考虑他们的经济背景。为培养民主时代的精英，哈佛将继续以才能而不是社会境况作为求学的标准，不能因费用问题使低收入家庭的学生改变他们的梦想和渴望。正如她所表示的那样：“在过去大学甚至是很著名的大学只面向精英，但是今天他们必须面对民主。”哈佛大学的传统使得哈佛大学面向上层社会的精英，过去是现在还是，可以肯定地说将来还是，只不过是形式发生了变化，现在它以要面向所有人――以智力为惟一标准的知识精英――作为哈佛的办学方针。因为哈佛大学有世界一流的教师队伍、一流的学生生源、一流的设备设施、充足的资金资源以及坚持学术自由的原则，使得它追求真理和培养天才的理想得以实现。

德鲁?福斯特指出，教育的目的不是使我们成为全球市场的竞争者，而是使我们成为人类。因此，大学生要从怀疑自己开始，对熟悉的事物重新审视，对未知领域进行探索，选择自己的道路一直向前。他们要在大学的四年中学会使用哈佛的“无主宝藏”，学会寻找人生的意义。大学就是要创造一种无法无天的文化，让学生自己决定自己的选择，最终成为马克?吐温先生的“离开安全的港湾远航”。

四、展望未来――哈佛大学战略

上任后，德鲁?福斯特面对的问题包括要管理已经高达292亿美元的哈佛基金、修改本科生核心课程、花费了数十亿美元持续数十年的奥尔斯顿新校园建设、加强各个系科院系的联系、建设绿色哈佛等等。面对这些使命，德鲁?福斯特在不同场合阐述了自己的构想。

1.建立艺术特别行动小组

由于不满意哈佛艺术教学在各个院系和学科之间的支离破碎状态，为建立一个更加具有跨学科、统一性的艺术教学体系，2007年11月1日，德鲁?福斯特成立一个特别小组来调查艺术在通识教育特别是在哈佛大学的地位和角色。另外，斯坦福大学将在艺术教育的教师、设备、剧院等方面增加投资，普林斯顿大学建立了一个新的艺术社区，等等，这些哈佛竞争对手的艺术教育改革，对哈佛建立艺术小组、重新评估哈佛的艺术教育起到了刺激和推动作用。特别小组要广泛调查哈佛大学内部艺术教育的现状、听取各方面的意见、参考其他大学以及艺术组织的经验，在2008年秋季提交一个综合性的报告。

2.改革核心课程

哈佛大学现在的核心课程体系已经运行了将近30年，虽然取得了巨大的成功，但核心课程也显示出它的不足和缺点，为了加强各学科之间的联系，哈佛大学启动了新一轮的课程改革，目前这项改革正在进行。“我们需要打破学院与学科之间的壁垒，打破把学科分成科学与人文的障碍，破除横在实践艺术与解释艺术之间的障碍，打破我们自己与别人分开的障碍。合作意味着更多的精力、更多的智慧，意味着要超越个人狭隘的利益和辖区，意味着要在一个大学的背景下去思考或生活。”这轮改革是继1978年文理学院院长亨利?罗索夫斯基建立核心课程体系以来又一次大的改革，这次改革主要是以培养具有国际视野的哈佛人的理念为背景进行的，但改革也遇到了一些阻力。

3.绿色哈佛

哈佛大学在内尔?鲁顿斯坦(Neil Rudenstine)校长的带领下就已经开始了绿色校园的建设。哈佛动用了可以流动的1 200万美元来提供无息贷款，支持学院减少能源和其他资源的消耗。奥尔斯顿(Allston)校园也制定了校园内可持续发展的原则，目的是建设一个环保的校园。他们评估新建校园对环境的影响，减少污染物的排放，学校与各个学院共同制定减少温室气体排放的框架，制定新建筑的环保标准，支持哈佛的所有成员继续实施保护环境的实践。在更大范围内与其他大学一道进行研究和训练环保人员，希望哈佛成为可持续发展的榜样[4]。可以说哈佛大学建立绿色校园的行动对世界其他大学有很多有益的启示。

4.建立工程与应用科学学院

2007年9月20日，哈佛大学建立了工程与应用科学学院，从此开创了自1906年以来哈佛没有工程学院的历史。这也是71年前哈佛大学成立肯尼迪政府学院以来首次成立新的学院。德鲁?福斯特在新学院的成立仪式上说：“新学院的成立表明哈佛认为工程和应用科学是其学术机构非常重要的组成部分。同时，我们认为工程与应用科学拥有巨大的潜能，能够加强哈佛与其他很多专业院系之间的联系，帮助它们跨越障碍，变得生机勃勃。新学院应该成为一个学术的企业。”

参考文献：

[1] Drew G Faust.Installation address：Unleashing our most ambitious imaginings[EB/OL].Cambridge.[2007-10-12].http：//www.xiexiebang.coming.html.[3] Drew G Faust.At the Heart of What We Do ― Teaching and the University[EB/OL].Cambridge.[2007-10-20].http：//www.xiexiebang.commitments to the timeless；human beings search for meaning；a university is about learning，the fundamental premise of a research university is we are all teachers and we are all learners”.It gives some enlightenment for our country to set up the world-class university.Key words：Faust；research university；educational ideas

(责任编辑张阳)

第二篇：放飞理想

尊敬的各位老师、各位评委，亲爱的同学们，大家下午好！今天我演讲的题目是《放飞理想，点亮美丽人生》。

有位名人说过：理想是人生的指路明灯。如果我们没有了理想，人生就没有了正确的方向。如果我们没有了理想，人生就没有了美丽的蓝图，如果我们没有了理想，人生就没有了多姿的梦想。有了理想，再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，放飞理想，点亮美丽人生。

对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大，也许很平凡，也许很普通，也许很一般。我希望好好学习，长大以后当一名科学家，去探索科学的奥秘。

要想实现自己的理想，必须奋斗，必须拼搏。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的！我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。人生，因为有了理想这盏明灯，而不再黑暗，生活，因为有了理想这盏明灯，而不再单调，学习，因为有了理想这盏明灯，而不再枯燥。给自己点亮那盏理想之灯吧！

古今中外多少人胸怀远大理想，成就千秋伟业，为人类作出了巨大的贡献，为我们树立了很好的榜样。

理想不是空中楼阁，它不会凭空产生，也不会瞬间实现，它是应该是帮助我们战胜风雨的力量！我们只有脚踏实地地付出过努力后，才能有所收获。

古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”讲的就是这个道理。在《理想点亮人生》这本书中，就向我们讲述了一个个为了理想而努力拼搏的人物，有的人我们闻所未闻，有的人我们耳熟能详，但是无论是谁，我们都能从他们身上找到了一种力量，那就是理想的力量！我们都能看到一种精神，那就是拼搏的精神！

小个子追求大作为的邓亚萍，树立了“玩命训练，为国争光”的远大理想，为了实现自己的理想，身高仅有150的她，每天接球打球一万多次，承受了超越别人数倍的高强度训练，换来了150余枚国内外重大比赛的奖牌，改变了世界乒坛只在高个子中选拔人才的传统观念。

杂交水稻之父袁隆平为了“让人民不再挨饿”，带领农业专家们进行了艰苦的探索，天天在试验田中辛苦劳作，经过反复实验，终于成功研究出了被称为“中国魔鬼”的杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题！

这些有志之士中，我印象最深当属中华飞天第一人——杨利伟叔叔，让我们一起来回顾他的追梦足迹吧！从小他就希望自己能像海鸥一样、向着蓝天飞去，“当一名飞行员”这个理想的种子在他心中种下，然而，却在发芽时亲便遇到了困难——恐高。8岁那年因恐高，他数次登梯，直到额头、鼻尖都渗出了汗水，他也不敢爬到离地面不到1.5米的梯子顶端。梯子都不敢爬，怎能当飞行员！为了帮助自己克服这个缺点，一到假期，他就和父亲一起去爬山，登高望远。一年后，他终于爬到了后院墙上的梯子顶端，汗流浃背的他张开双臂紧紧地抱住了父亲！经过磨练克服恐高后，杨利伟叔叔明白了一个道理：只要有目标，意志坚定，勤加练习，困难没什么可怕的！飞向蓝天，他的梦想更加坚定了，1983年，18岁的他考入了空军第八飞行学院，1998年因工作业绩突出，意志顽强，杨利伟叔叔成为了第一批航天员，经过五年多时间的学习和训练，他又以优异的成绩完成了基础理论、航天环境适应性等8大类，58个专业的所有任务，被授予三级航 天员的资格。2003年杨利伟开始接受飞向太空的强化训练，飞船模拟器成了他的家，他把能找到的舱内设备图和控制图都找来，贴在宿舍墙上，随时默背。在勤奋苦练之下，就是闭上眼睛，座舱里的所有仪表、按钮的位置他都记得清清楚楚，遇到特殊情况，不用看操作手册，他都能完全处理好。就这样，2003年10月15日，杨利伟叔叔在全国人民的注视中进入了飞船，一飞冲天，在太空遨游了21个小时，实现了自己的飞天梦想，重新谱写了我国航天事业的新篇章，成为了国家的英雄，民族的榜样！杨利伟叔叔的飞天的梦想是美好的，但是更美的是他“千里之行，始于足下”的勤恳态度，仰望星空只有与脚踏实地紧密地联系在一起，才能走向理想的彼岸，才能让浇灌出灿烂的理想之花！

同学们，古往今来，这些有志之士们，就是心怀梦想，脚踏实地、努力拼搏，才走向成功的！我们也有理想，让我们满载父母和老师的叮咛，带着它上路吧，用努力当船，理想做帆，在人生的航程上乘风破浪，奋勇直前吧

第三篇：放飞理想

《放飞理想》

理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。我们感动，再一次感动！

我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布，满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。

理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！

1、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。

2、学会 学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。、学会发问。今天的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。只有善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。

4、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

5、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我 们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

6、树立终生学习的思想。

新学年开始了，我们又站在了新的起跑线上。就让我们携起手来，从现在开始，从零开始，双手紧握用知识、汗水和时间铸成的长剑，劈霜露，斩荆棘，壮士出征，英雄凯旋，超

越梦想，超越自我！以我们的实际行动，把自己锻炼成为“厚德、明志、博学、力行”的新中人；以我们的不懈努力，来报答师长的教育之恩；以我们的优秀成绩，来感恩新中母校的培育之情

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久

愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：有志者，事竟成。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！

关于理想的名人名言

我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。作者:居里夫人

理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。作者:托尔斯泰

没有理想，就达不到目的；没有勇敢，就得不到东西。作者:别林斯基 人生里有价值的事，并不是人生的美丽，却是人生的酸苦。作者:哈代 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。作者:（清）林则徐

人致力于一个目标,一种观念……是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。作者:罗曼.罗兰

一个没有远大理想的人，就象一部没有马达的机床。作者:谚语

整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。作者:冈察洛夫

高尚的理想并不因为默默无声而失去价值；自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。作者:谚语

一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。作者:车尔尼雪夫斯基

对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。作者:加缪 天行健，君子以自强不息。作者:《易经》 理想的书籍是智慧的钥匙。作者:托尔斯泰

神甚放，行则眠，鸿告鸟一再高举，天地睹方圆。作者:（宋）辛弃疾 一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再伟大的理想也是不能达到的。作者:陶铸

一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。作者:张华

生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。作者:乌辛斯基

现实，它永远没有幻想那么美妙，却是人们可以落脚的地方。作者:谚语 在人生中第一要紧的是发现自己。为了这个目的，各位时常需要孤独和深思。作者:南森

抱负是高尚行为成长的萌牙。作者:莫格利希 仰不愧于天，俯不怍于人。作者:（战国）孟轲

关于勤学的名人故事

《王羲之吃墨》 被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《柳公权戒骄成名》 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

《匡衡凿壁偷光》 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。《屈原洞中苦读》 这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。《唐伯虎潜心学画》 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

第四篇：放飞理想

“放飞理想”主题班会

(1)、主持会议（开场白）亲爱的同学们！大家好！

理想是灯塔，指引人生前进的方向。

一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀。

一个没有理想的人，就没有坚定的方向，罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

与理想一起飞翔，用真情呵护生命年轮的成长。与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。

我们应该要与理想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的远方。现在我宣布8.1班“把握青春 放飞理想”主题班会现在开始。在谈论你们的理想之前让我们先看看我们国家和一些名人的理想

A:我们民族的理想是办一届自己的奥运会，终于，千千万万中华儿女的努力下，北京奥运的圣火点燃了。B:刘翔的理想是冲出亚洲，走向全世界，终于在他刻苦努力下，成为“世界飞人”。

C:张海迪从小高位截瘫，没有进过学校，但她以顽强的毅力自学知识，执着地为文学而战，终于，成就了一番事业。

理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

我们每个人的理想，尽管各不相同，但大家都有个共同的起点,都有一个共同的目标.我们都想为自己的未来添上一抹亮丽的色彩，为社会带来更多的光明,为祖国的繁荣贡献自己的力量。我们正直青春年少，每个人心中都埋下了一棵种子，默默地为它祈祷。(放背景音乐《蜗牛》)C：下面，就请同学伴随着音乐结合自己的理想来谈一谈,告诉同学们自己会以怎样的方式去为之奋斗.A:我们的畅想,美丽的童话悄然溜走,新鲜的生命日夜涌流

B:青春的鼓乐嘹亮地奏响,我们在主旋律里,跃出了昂扬奋进的声音.C:站在青春的港湾,我们对生活充满了渴望、憧憬,坚决的心,已踏出了深深的足迹

A:下面我要送给在座的同学们的一首歌 范玮琪的《最初的梦想》。

A: 告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了追求理想的旅程，在诚挚的眸光中启航。

B：遇到“风暴”，努力征服，扬帆重新出航

C：迷惘、彷徨、生活的考验 只会变作闪亮的繁星

A：点缀我们心灵的天空

B：我们的未来不是梦

C：因为我们的心，跟着希望在动。音乐响起：《我的未来不是梦》。(2)宣誓

B：现在请每个同学将发下去的纸上写上你的理想

（3）结尾

A：志存高远，才没有年少无知的轻狂。B：胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫。C：如苍鹰搏击长空，似海燕翱翔于汪洋。

A：勇敢地追求自己的人生价值和理想。因为人的价值不是以生或死来衡量，是否追求过辉煌过才是计量单位.B：理想是石，敲出星星之火。C：理想是火，点燃熄灭的灯。

班主任总结：

本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。

但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

老师希望当三年过后再看看那张张写着你们理想的纸张，你们会为之自豪，老师会为之自豪，你们的家长也会为之自豪，学校也因为有了你们而自豪。A：让我们用青春放飞理想，现在我宣布 8.1班“放飞理想”主题班会到此结束。

第五篇：放飞理想

放飞理想

理想可以使小树苗长成苍天大树，可以使一只翅膀的小鸟再次在蓝天飞翔，可以使盲人重见光明„„理想是神奇的，放飞理想，你就拥有了一切。

“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”20岁的青年买菜时看资本论！苦读十年，考上社科院研究生！王羲之练字，洗黑了十八缸水！放飞理想，同理想去努力！在远大的理想，也能实现的！

我的理想是做一名数学家，为数学界创造奇迹，解决未解的千禧七大难题，为社会做贡献。另外我还要赞助失学儿童，为世界培养更多的人才。

世上还有很多理想的故事：《唐伯虎潜心学画》，《匡衡凿壁偷光》，《诸葛亮喂鸡》，《岳飞学艺》„„他们的理想通过努力都实现了，我们何乐而不为呢？

只要理想不死，一切皆有可能。你有理想吗？想实现它吗？就要不断努力，冲刺，抗争，拼搏，目标会一步一步向你靠近，你也就一步一步的实现了自己的理想！你还在等什么？振动你理想的翅膀，起飞！

滏阳小学六年级：谈泽