安徽师范大学学分制与高校图书馆

第一篇：安徽师范大学学分制与高校图书馆

学分制与高校图书馆

康

琳

（安徽师范大学图书馆

安徽 芜湖

241000）

关键词：学分制；高校图书馆；队伍建设

摘 要：高校实行学分制后，对图书馆提出了新的要求和挑战，文章就图书馆建立新的藏书体系、充实服务内容、加强馆员队伍建设三方面采取新举措，深化内部改革，以保证并推动学分制的顺利实施进行了探讨。中图分类号：G253 The credit System and Academic Libraries Kang Lin（Library of Anhui Normal University,Wuhu 241000,China）

Key words：Credit System；Academic Libraries；Construction of human resources Abstract：The Credit System in universities and colleges makes libraries meet new challenges，In order to guarantee the implementation，This paper is to propose of the credit system，Some new measures in three aspects：1）new system of storing books is to be established；2）diversity of services be enriched；3）the quality of the faculty be improved。

学分制的实施,将给高校的教育管理体制带来新的挑战和新的发展契机,一方面,多样化的选修课的设臵有利于学生个性的发展,对培养多样人 才提供了发展空间。另一方面,学生对教室、实验室、校园网、图书馆等基础设施的质和量的方面有了更多的需求,作为高等学校文献信息中心的图书馆,在学分制条件下,将面临着新的考验,担负起新的责任。图书馆为高校实施学分制提供了平台,没有高校图书馆,学分制的实施就会失去一个重要的途径和场所。

与传统的学年制相比,学分制最突出的特点之一是选课制,也称选修制,它是学分制的灵魂和本质,也是学分制的基础和实行前提,只有开出大量结构合理的选修课才能满足学生个性发展的需要，满足不同学生的兴趣差异、智力差异和性别差异。学生在一定程度和范围内自由选择学习学科、专业和课程的同时,还可以根据学分制指导性教学计划自主安排大学阶段的学习,包括确定学习目标,制定学习计划,安排学习时间等,也可以根据自身的学习情况、学习能力和家庭经济状况安排学习时限,提前或延缓毕业时间并根据课程需要选择自己喜爱的授课教师。

学分制的另一个重要特点是具有培养学生自立和自理能力的功能。我国传统教育过于强调群体水平的整齐划一,往往忽略个性的发展,相对缺乏独立思考能力和实践创新能力的培养。学分制下,允许学生跨专业、跨学科、跨学校学习,学生的兴趣爱好不同,学生的个体差异,以及教学计划、课程设臵和授课教师的不同,这一切决定了培养出来的人才呈多样化的特点。

学分制的这些特点决定了高校图书馆必须顺应时代的发展,抓住契机,深化改革,不断充实、完善组织机构、管理模式和服务理念,以适应学分制下师生对图书馆提出的新的要求。一、建立适应学分制的藏书体系 学分制下,学生“选课”、“选师”的特点将竞争机制引入了教师队伍的管理中。长期以来,单一的学年制教学管理体系,导致我国高校的大多数教师知识结构比较单一,缺乏相关学科和多学科的融会贯通。学分制则要求高校教师不仅能承担原有的教学任务,还能承担学生选修课程的教学任务,不仅能承受正常情况下考核的挑战,还能承受学生“选师”的考验,教师若想在竞争中立于不败之地,必须不断地提高学术水平、教学水平和科研能力,关注最新科研成果,适时更新知识结构,全面提高综合素质,这样才能自如地应对学分制下学生自主“选课”、“选师”的特点。图书馆将是为教师充实、提高提供服务的主体之一。

学分制在其发展过程中将逐步压缩学时,减少课堂教学时间,学生可以有更多的时间自由支配,引导学生来图书馆查找大量的参考书及相关资料,阅读个人感兴趣的专业和非专业的书刊,培养学生自学能力,增强创新意识,以便根据市场需求扩大择业范围,提高就业机会,这是学分制赋予图书馆的一项重要使命。

过去,高校图书馆的主要任务是满足本校专业教学和科研的文献需要,相对整个人类文献信息量的急剧增加,馆藏体系呈现出知识面窄，内容陈旧、老化，已不能满足学分制的要求,图书馆应按照学分制下的课程设臵,合理配臵图书经费,经常性地举办读者调查、意见反馈等活动,适时调整馆藏结构,构建文理兼备,雅俗共赏,基础学科、边缘学科、交叉学科共存,纸质资源和电子资源相结合的藏书体系。

二、完善服务方式,充实服务内容

学分制是一种“以人为中心”的教育理念的体现,而图书馆的服务理念 是“读者第一,服务至上”,二者“以人为本”的和谐统一,是图书馆改善服务方式,充实服务内容的根本。

学分制下,师生在时间和空间上对图书馆的需求和依赖与日俱增。有人

［1］曾说∶“我心里一直暗暗设想/天堂应该是图书馆的模样”，让人感觉图书馆的温馨、宁静、美丽和高雅,那么,臵身于图书馆中的读者该是幸福和愉悦的。图书馆的工作目标就是“一切为了读者,为了一切读者”。如果说产品质量是企业的生命线,那么对图书馆来说,服务质量就是图书馆事业的生命线,只有提高质量的服务才会使读者满意,才是高校图书馆全面质量管理的最终目标。

图书馆为读者服务是自己的基本任务,而读者利用图书馆是自己的基本权利,高校图书馆要坚持各项管理制度以方便读者为准则,推行全天候服务方式,以适应学分制下读者对图书馆的随时需求。消除“重藏轻用”的现象,最大限度地减少对读者的“制约”,保障读者权利,做到“利用馆藏,人人平等”,蒋永福先生提出的“无等级服务,无身份服务,无强制服务,无歧视服务”的“四无服务”是对平等服务具体、精辟的诠释。

网络环境下,图书馆向用户提供的已不仅仅是本馆的馆藏文献资料,还包括通过网络通信技术向馆外“索取”的文献和信息。图书馆应与各院、系资料室在校园网络环境下形成整体,实现校内资源共享,开展馆际协作,提供网络导航,建立专题数据库和特色馆藏,进行对口主动的文献信息服务,为学校相关职能部门提供制定规划和目标的理论依据,配合教学进行文献信息定题检索、课题成果查新、信息编译和最新文献主动报导等信息服务工作,开展演讲、书评、讲座、评选“好读者”等活动,激发学生利用图书 馆的热情,活跃图书馆的读书气氛,达到“书尽其用”,让读者真正领悟到“开卷自有益”的美妙,进而积极主动参与图书馆的发展和建设,共同创建文明和谐的校园文化。图书馆要建立学科馆员制度,学科馆员由资深的参考馆员担任,为相关学科专业建设、教学活动提供高层次、专业化、有深度的信息咨询服务,学科馆员是高校图书馆与院系之间教学科研的桥梁,针对学生“选课”的盲目性,学科馆员还可以为之提供科学的指导。

学分制下,图书馆应以热情周到的服务、先进的服务设备与手段、安静整洁的环境、浓郁的学习氛围为读者提供一个交互空间,让图书馆真正成为教师提高教学科研能力的基地和学生的第二课堂。

三、建立适合学分制体系的馆员队伍

文献、读者、馆员、技术方法及建筑设备是组成我国高校图书馆的五大要素,在这五大要素里,馆员是最活跃、起主导作用的要素,人是承载知识、传播知识的主体,财富源于人力资源已是当今社会的共识。常言道:“工欲善其事,必先利其器”,对于高校图书馆来说,“其事”,即图书馆开展的一切围绕提高服务质量,提升服务品位的措施和手段。“其器”则是指推动图书馆发展的具有无限创造力和创新精神的馆员队伍。有人做过这样的统计,认为在图书馆服务的作用中，图书馆的建筑占5%,信息资料占20%,图书［2］馆员占75%，由此可见,馆员在图书馆的服务中起着决定性的作用。因此,建立一支适合学分制体系的馆员队伍,是高校图书馆在学分制条件下的当务之急。

美国学者米勒说过:一个公司的成功取决于人的创造力,经理的首要任

［3］（P93）务就是创造一个良好环境,使每一个人都能最大限度地发挥聪明才智。5 图书馆的成长与发展同样离不开馆员的努力,图书馆要建设一支数量适中、素质优良、结构合理、骨干稳定的图书馆馆员队伍,首先要加强馆员的职业道德教育,提高馆员的思想道德素养,引导馆员树立科学的人生观、世界观和价值观,始终遵循“读者第一,服务至上”的宗旨,爱岗敬业,乐于奉献,馆员良好的职业道德和人格魅力是学生学习的榜样和行动的准则,也是图书馆做好各项工作的必要前提。

其次,要提高馆员的业务素质和综合能力。高校图书馆属于服务性的科研机构,馆员的科研能力、科研水平关系到图书馆服务水平的质量和图书馆的社会影响,图书馆应积极鼓励、支持馆员的自学成才和自我完善,为馆员的继续教育和科研活动提供合理的发展空间。学分制下,人才培养应由“专才”向“通才”转变,馆员的知识结构应是多层次和全方位的,馆员不但要熟知图书馆的基本知识、基本技术,而且要掌握现代信息技术,具备较强的逻辑思维能力、综合分析能力、知识信息的组织能力和社会交往能力。其中,知识信息的组织能力尤为重要,学分制的实施和不断完善,师生对图书馆的依赖日益加深,馆员只有对现有的知识文献信息进行重组,创造出新的知识体系,才能让师生在最短的时间,获得最好，最新、最全的文献信息资料,以便产生更大的社会效益和经济效益。馆员是图书馆的形象代言人,馆员队伍的整体素质,决定着图书馆服务质量的优劣、服务水平的高低,决定着高校图书馆在学分制条件下的发展趋势。

第三,图书馆应将完善的竞争机制运用于馆员队伍的建设中。有竞争才有进步,才有发展,优胜劣汰的法则将激发馆员奋发向上的进取心和自强不息的精神,激活馆员的潜在能动性,进而迸发出无限的创新能力。图书馆在 开发利用现有人力资源的同时,还应积极引进高素质人才,使馆员队伍逐步趋向合理,并以尊重馆员的个性,提供充分的信任空间,制定美好的发展前景,贯彻“人尽其才,才尽其用”的人事管理制度等各种人文关怀的体现来稳定馆员队伍,促进馆员队伍的规范和发展。

第四,图书馆应注重培养馆员的团队精神。如果把图书馆比做一个工厂,那么,各职能部门即是一个个生产车间,从信息资源的收集、整序到提供服务,就是一件商品的全部生产过程,在这一过程中,各生产环节相互依存,缺一不可,没有孰重孰轻之分,馆员应具有全局观念,将个人利益与图书馆的整体利益有机结合起来,以发展图书馆事业为己任,相互支持,共同进步,为高等教育体制改革的实践,为学分制的顺利实施发挥应有的作用。

参考文献：

[1] 赵宣．图书馆，何时不再为你心痛[J] ．图书馆，2005，（1）[2] 左卉．馆员队伍建设是21世纪高校图书馆的首要任务[J] ．内蒙古科技与经济，2002，（9）

[3] 杨先举.老子与企业管理[M].北京：中国人民大学出版社,1994.作者简介：康琳(1964—),女,安徽颍上人,安徽师范大学图书馆副研究馆员.7

第二篇：安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定

安徽师范大学文件

校教字„2008‟59号

印发《安徽师范大学普通本科生学分制学籍

管理规定》的通知

各部门、各单位：

为加强教学管理，维护教学秩序，适应学分制改革的要求，充分调动学生学习的主动性和积极性，全面提高教学质量和学生的综合素质，在总结我校学分制运行经验基础上，对《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定（试行）》进行了修订。修订主要内容是增加了重考的有关规定，强化了过程学习的要求，严格了试读的条件。同时，根据教育部对转专业、转学的有关规定，修订了转专业、转学的有关条款。现将修订后的《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》印发给你们，请遵照执行。

各部门、各单位要利用本次修订机会，组织广大师生员工认真学习《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》，特别是要采取切实的宣传教育措施，保证2006级及以后入学的每一位学生都能了解并理解《规定》的内容，提高对《规定》的执行力，充分发挥学籍管理工作在人才培养中作用。

特此通知。

安徽师范大学 二○○八年十二月十六日

安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定

为加强教学管理，维护教学秩序，适应学分制改革的要求，充分调动学生学习的主动性和积极性，全面提高教学质量和学生的综合素质，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）及省教育厅的有关规定，结合我校实际情况，特制定本规定。

第一章 入学与注册

第一条 按国家招生政策规定，经我校正式录取的新生，应持录取通知书和本校规定的有关证件按期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，应事先以书面形式并附有关证明向所属学院请假，假期一般不得超过两周，未经请假或请假逾期报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第二条 新生入学后三个月内，学校按国家招生规定进行复查，复查合格者，准予注册，取得学籍；复查不合格者，区别不同情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊者，无论何时，一经查实，即取消入学资格或学籍，予以退回，情节恶劣者，移交有关部门查处。

第三条 新生在体检复查中发现患有疾病，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）证明短期治疗可达到健康标准的，由本人申请，学校批准，允许保留入学资格一年，并应在一周内办理离校手续，回家治疗，其医疗费用自理。保留入学资格的学生不享受在校生和休学生的待遇；保留入学资格的学生在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校提出入学申请，经学校指定医院复查合格后，重新办理入学手续，取得学籍，由学校酌情安排在同年级或下年级同专业或相近专业学习。复查不合格或逾期未办理入学手续者，取消入学资格。

第四条 保留入学资格期间，如有严重违法乱纪行为，一经核实，取消其入学资格。

第五条 已取得学籍的学生必须按学校规定的时间准时到校办理报到注册手续。每学年第一学期开学时缴齐本学年应缴费用，缴费之后方准予注册。只有注册者，方可取得在校学习的资格。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其它形式资助，办理有关手续后注册。因故不能如期到校注册者，必须办理请假手续，否则以旷课论处。未经请假逾期两周未注册者，按自动退学处理。第六条 学校实行弹性学制，学生在校学习的年限可以为三至六年。

第二章 考勤与纪律

第七条 学生应严格遵守学校的规章制度，按时参加人才培养方案规定和学校统一组织的各项活动。学生上课、实习、军训、社会调查等可采用多种方式实行考勤。考勤由任课教师组织实施，并定期将考勤结果报开课学院和学生所在学院备查。

第八条 因故不能参加校内外学习活动的学生，必须履行请假手续，凡未经请假或请假逾期者，以旷课论处。

学生请假应事先提出书面申请，因病请假须附医院证明。请假在三天以内的由辅导员审批，并报学院备案（在校外实习期间由带队老师审批）；三天以上、一周以内由学院分管学生工作的副书记审批；一周以上由学院分管学生工作的副书记签署意见，报教务处审批。确因特殊原因不能亲自办理请假手续者，可委托他人在三天内将有关手续补齐。学生一律不得事后补假。

学生请假期满，应及时办理销假手续。如请假期满仍不能返校者，应按照上述规定办理续假手续。

第九条 学生旷课时数按下列规定计算：

旷课一天，按六学时计算；每天授课时数超过六学时的，按课程表上实际上课时数计算。教学实践环节每天按旷课六学时计算，学校安排的有关活动每天按旷课四学时计算。对旷课的学生视其情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。

第三章 课程考核与成绩记载

第十条 为保证学生在规定的时间内完成学业，合理安排学习进程，每学期学生应修课程一般不得少于20学分（毕业当年除外）。

第十一条 学生所修的课程及各类实践性教学环节均须进行考核，考核成绩及格，获得相应学分；成绩不及格，不能获得学分，根据课程类别应予重修（重考）或改选其他课程，重修（重考）课程的成绩按其实际成绩记载，并注明“重修（重考）”字样。

第十二条 课程按考核方式分为考试课程与考查课程两种。学生学期课程成绩（总评成绩）由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩、实验成绩等按一定比例综合算出，其中期末考试成绩一般占60%。对分几个学期教学、考核的课程，每学期按一门课程计算成绩和学分。

第十三条 成绩的评定，可分别采用百分制、五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）或二级制（合格、不合格）记分，也可按国际通用惯例五级（A、B、C、D、F）折算记载，D以上为合格，即获学分。学期考核结束后，各学院按照成绩考核与绩点测算学生的平均学分绩点，作为衡量学生学习质量的综合指标。

1．考核成绩与绩点的关系

五级制、二级制换算成百分制时，取中间值，优秀=95分，良好=85分，中等=75分，及格=65分，合格=75分。

2．学分绩点与平均学分绩点的计算

将某一门课程的学分乘以该课程考核后所得成绩的对应绩点，再乘以该课程的权重系数，即为该课程的学分绩点。以学生所修全部课程所得的学分绩点之和，除以该生同期修读课程的总学分数，即可得该生平均学分绩点。

课程学分绩点=课程考核成绩绩点×课程权重系数×课程学分

Σ课程学分绩点平均学分绩点=--------------------Σ课程学分

按学期结算的为学期平均学分绩点；入学后不分学期累计结算的为累计平均学分绩点。

第十四条 课程考核成绩评定后，由任课教师录入现代教务管理系统，同时将一份纸质成绩单签名后送交开课学院留存。已评阅的试卷不发给学生，由任课教师交给教师本人所在学院，以便保存备查。学生可自行上网查看本人成绩，如对评分有疑异，应及时向课程的教学实施学院提出书面报告，经同意后由学院代为查阅，学生本人不得找教师查阅试卷。第十五条 毕业论文（设计）根据其质量、答辩情况评定成绩。

第十六条 一学期内无故缺课累计超过该课程教学时数三分之一者，任课教师应不准其参加该课程的期终考核，成绩登记时，以零分记载，并注明“无故缺课”字样。

第十七条 考试作弊或旷考的学生，该课程成绩以零分计。成绩登记时，注明“作弊”或“旷考”字样。

第十八条 体育课成绩应由任课教师根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。对身患疾病或因生理原因不能正常上体育实践课者，教师可依据医院证明，为其安排适当的健身活动，并应要求学生参加体育理论课的学习，认真参加锻炼且体育理论课考核合格的，可视为体育课及格。

第四章 自修、免修、重修（重考）、缓考 第十九条 学业优良、自学能力强或有其他特殊情况的学生，可以申请自修部分课程。

自修由本人提出申请，经任课教师同意，学生所在学院审核，开课学院批准后，方可执行。

凡经批准，自修某门课程应按时交作业、做实验、参加考试，成绩及格，即获得该门课程的学分。

人才培养方案中列出的自修课程不属此范围，学生可自行选修，按规定方式进行考核。第二十条 下列课程不得申请自修：

1．思想政治理论课（重修除外）、公共体育课、实验课等；

2．必修的实践环节如：军事训练、各类实习、毕业论文（设计）等。

第二十一条 转专业等情况下，学生已取得某一门课程学分，经任课教师、相关学院审核，可以替代另一门课程时，学生可以申请免修该课程。

第二十二条

1．必修课程（不含实验课程）考核不及格的学生可以选择重考或重修获得该课程学分。重考以一次为限，重考未通过者必须参加重修。实验课程不及格的学生必须进行重修。

无故缺考（旷考）、无故缺课导致无资格参加某门课程考试或课程期终考试成绩低于40分（不含40分）的学生，不得参加该门课程的重考，必须重修。

2．重考一般安排在下学期开学后三周内进行（毕业学期未通过的必修课程可在毕业前安排重考）。选择重考的学生须在开学后的5天内（从第一天上课起计算），向所考课程的开课学院提交重考课程的报名申请，逾期不报者，视为自动放弃此次重考机会。

3．选择重修的学生，在每学期第三轮选课时间进行重修课程的选课。4．重考或重修仍不及格的学生可在下一该课程开课时继续选择重修。课程因人才培养方案调整而发生变动时，由开课单位认定替代课程重修或单独组织重考。

第二十三条 不及格的选修课程，可以重修，也可改选其它课程。学生不得重修已合格的课程。

第二十四条 学生原则上不允许缓考，若有特殊情况，须持有关证明向所在学院提出缓考申请，所在学院和开课学院均同意，报教务处批准后方可缓考。缓考一般安排在下学期开学后三周内完成。

第五章 辅 修

第二十五条 学生在校学习时间满一年，已修学分总数不低于40学分，主修专业人才培养方案规定课程全部及格且平均学分绩点不低于2.0的，可申请辅修另一专业。具体细则详见《安徽师范大学本科辅修专业管理暂行办法》。

第六章 转专业与转学

第二十六条 部分学生可以通过考核方式转专业，具体规定按照《安徽师范大学本科学生校内转专业暂行办法》实行。

第二十七条 学生入学后，有以下特殊情况的，也可提出转专业、转学申请。

1．个别学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷，经学校指定医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校或其它学校有关专业学习的； 2．经学校有关部门认可，学生确有某种特殊困难，不转专业或转学则无法继续学习的；

3．少数在某些方面有突出才能（有高水平论文、学术科研成果、获奖证书等证明），转专业更能发挥其特长的。

第二十八条 学生转专业、转学的审批及手续，按下列原则及办法办理：

1．转专业的学生，由学生本人提出申请，并附相关证明材料经有关部门审核，并签署意见后，经分管校长批准，方可办理转专业手续。

2．省内转学，由本人申请，所在学院及教务处审查并经转入学校同意后，报省教育厅批准，可办理转学手续。跨省转学，须经双方学校及所在省教育厅同意和批准，方可办理转学手续。

转学材料的审查，主要依据以下原则：

（1）因患病转学的，应提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始病历；

（2）如“确有特殊困难”转学，应提交足以说明情况的材料；

（3）除确因特殊困难外，转出与转入学校不得在同一城市。

第二十九条 学生在校期间转专业或转学只能进行一次。转专业、转学后，修满转入专业人才培养方案规定学分方可毕业。

考核方式转专业后，学生在原专业已获学分数自动带入转入专业，视作转入专业已修学分数。

因特殊情况转专业、转学者，在原专业所修课程要求高于或等同于转入专业有关课程的，原所修学分可替代转入专业相应课程的学分；其他课程学分算作转入专业的选修学分。

第三十条 有下列情况之一者，不予转专业、转学： 1．新生入学未满一学期的； 2．第五学期开学以后申请的；

3．由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；

4．高考分数低于拟转入专业当年最低录取分数的； 5．作试读或退学处理的；

6．招生时确定为定向、委托培养的； 7．无正当理由的。

第七章 休学与复学

第三十一条 学生在校期间因病因事不能在校学习的，可申请休学。休学不记入学习期限，休学次数以两次为限，累计不得超过两年。第三十二条 学生有下列情况之一者，应予休学： 1．学生患病经医院确定，认为需较长时间治疗休养者（肝炎、肺结核等传染病患者必须休学）；

2．根据考勤，一学期因请假缺课超过该学期总学时三分之一者；

3．因某种特殊原因，本人申请经批准或学校认为必须休学者。

第三十三条 休学的手续及有关问题，按下列规定办理：

1．学生休学由本人申请，附有关证明材料，经学院签署意见后报教务处审批。

2．休学学生户口可不迁出学校。

3．因病休学的学生应回家疗养。休学期间的管理责任由学生本人及其家长负责。

4．学生在休学期间必须离校，不保留其宿舍床位，不得擅自来校上课、参加考试，若参加考试，成绩无效。

第三十四条 学生在休学前所修学分仍然有效。第三十五条 学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），允许保留学籍至退役后一年。保留学籍前所修学分仍然有效。

第三十六条 学生复学按下列规定办理： 1．因伤、病休学的学生申请复学时，应经医院复查合格，方可复学。

2．学生休学期满后，应提前一周持有关证明，经学院签署意见，教务处核准后依照复学前该生修课情况编入原专业相应年级学习，如无原专业的可编入相近专业。不按期复学者，按自动退学处理。

3．休学期间如有严重违法乱纪行为，一经核实，取消其复学资格，同时取消其学籍。

4．学生复学时，缴费的项目和额度，按复学就读年级的专业标准缴纳，不得减免。

第八章 试读与退学

第三十七条 试读

1．从学生入学后第二学年开始，每学年结束时，学生必修课程累计获得的学分，未达到本专业已开设必修课程总学分的75%，将予以试读一年。

2．试读学生必须异动学籍，编入其所在年级、专业的下一年级、专业学习。试读时间计入在校学习年限。试读期间应按规定缴纳相关费用。

3．从学生入学后第五学期开始，每学年开学后三周内，由各学院对学生上一学年修读的必修课程所获学分情况进行统计，统计结果经学生书面确认后，对于符合本条第一款情况的学生上报教务处教务管理中心并办理试读手续。对于申请参加开学初重考的学生，试读手续可延长一周办理。4．学生在试读期间首先应修完过去没有完成的必修课程学习任务，取得相应的学分。在此基础上，学生可进一步修读人才培养方案要求的其他选修课程学习任务。

第三十八条 学生有下列情况之一者，应予退学： 1．试读结束仍未达到本专业已开设必修课程总学分75%的，予以退学；

2．学生在校学习时间累计超过六年者；

3．休学期满未办理复学手续或复查不合格不准复学者； 4．经医院确诊患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者；

5．未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的； 6．超过学校规定期限未注册而又无正当事由的； 7．本人申请退学的。

对学生的退学处理，由校长办公会议研究决定。第三十九条 学生退学的善后问题，按下列规定办理： 1．退学和因各种原因处理离校的学生，户籍关系返回家庭户口所在地，学校不负责解决退学学生的安臵问题。

2．因患精神病、意外致残等疾病而退学者，由家长或监护人负责领回。3．退学学生发给退学证明，若学满二学期以上，所修得学分累计达到24学分的，发给肄业证书。未经学校批准，擅自离校的学生不发给肄业证书和退学证明。

4．退学学生应于退学证明下达后一周内办清离校手续。逾期不办的，由学校有关部门将户籍关系转出。

第四十条 取消学籍或退学的学生，均不得申请复学。

第九章 毕业、结业、肄业

第四十一条 有正式学籍的学生，德、智、体、美等全面鉴定合格，修完注册专业人才培养方案规定的全部课程和环节，成绩合格，获得规定学分，准予毕业，发给注册专业毕业证书。经批准辅修另一专业的学生，其证书发放按《安徽师范大学本科辅修专业管理暂行办法》的相关规定执行。

第四十二条 原则上要求学生在标准学制年限内修完学业，凡在标准学制年限内无法修完人才培养方案规定课程（学分）的学生，可申请延长学习时间，但不能超过学校规定的学习期限。要求延长学习时间的学生，须由本人申请，学院审核，教务处批准。延长学习时间者，需按规定缴纳相关费用。在延长期内，学生不享受奖学金、助学金等奖励或待遇。需要延长学习时间而未申请者，按永久性结业处理。

第四十三条 学生提前达到毕业要求者，由本人申请，学院同意，教务处批准，并上报教育主管部门，可以提前毕业。第四十四条 学校在对毕业生进行资格审核时，有下列情况之一者，作结业处理。

1．在规定的年限内，修完人才培养方案规定的课程和环节，但未获得各类课程规定学分或总学分，从而未达到所在专业的毕业要求；

2．达到所在专业的毕业要求，但受留校察看处分，毕业时尚未解除。

第四十五条 学生结业的善后问题，按下列规定办理： 1．因各种原因在正常学习期间内无法安排重修而导致结业的学生，学校将在第八学期安排一次重考，重考及格者，发给毕业证书。

2．因留校察看而结业的学生，结业后一年确有悔改表现或显著进步的，由用人单位作出鉴定，经原学院审核，报教务处批准，可换发毕业证书，换发时间为每年六月份。

第四十六条 学生因故不能修完人才培养方案规定的课程，但已学满二学期以上，所修得学分累计达到24学分的，发给肄业证书。

第四十七条 无学籍的学生不发给任何形式的毕业、结业、肄业证书。

第四十八条 毕业、结业和肄业证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

第十章 学 位

第四十九条 完成人才培养方案的各项要求，经审查准予毕业的本科生，凡符合《中华人民共和国学位条例》及我校有关规定者，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，由教务处提名，经学校学士学位委员会审查通过，可授予学士学位。具体按照安徽师范大学普通本科毕业生学士学位授予有关规定执行。

第五十条 本规定适用于2006年秋季及其以后入学的普通本科生，自2009年1月1日起施行。

第五十一条 本规定由教务处负责解释。

第三篇：安徽师范大学

安徽师范大学“牵手” 宿松县真情帮扶革命老区

本网讯（学校办公室/雷桁

党委宣传部）如果你生活在繁华的都市，可能难以想象在风景秀丽的皖西南，在物产丰富的大别山，仍会书写着贫困。宿松县地处大别山南麓、皖江之首，是一个集革命老区、大别山片区、国家级贫困县于一体的县，经济总量小、基础设施欠发达，特别是广大农村地区教育事业发展相对滞后，提高宿松农村地区的教育教学质量迫在眉睫。我校充分发挥人才和智力优势，整合优质教育资源，找准扶贫切入点，全力推进帮扶宿松县工作。

扶贫帮困，雪中送炭暖民心

在春节即将到来之际，学校领导十分牵挂宿松县帮扶困难群众的生产、生活情况。1月29日至30日，我校党委书记顾家山、副校长王绍武带领校办公室、发规处负责同志，顶风冒雪驱车360多公里来到宿松县凉亭镇三德村，走访慰问困难群众和贫困学生。

三德村是我校在宿松县定点帮扶对象。2014年学校在三德村确定了25户特困户作为“干部包户”帮扶对象，选派学校年青干部驻村扶贫，努力帮助三德村和贫困户改善生产生活条件。同时，充分利用我校优质教育资源，在三德村光荣初中建立教育实习基地，扶持光荣初中“美丽校园”建设，设立优秀学生奖学金，奖励品学兼优学生。

顾家山、王绍武一行在宿松县副县长陈宏等陪同下走村串户，与困难群众拉家常，嘘寒问暖，详细了解他们的家庭和生产生活情况，鼓励广大贫困群众努力克服当前困难，勤劳发展生产，在党和政府以及社会各界帮助下，早日脱贫致富，并给他们送上了慰问金。困难群众对我校帮助他们解决实际困难非常感动，真切地说：“感谢安徽师范大学的真情帮扶，在你们的支持和帮助下，我们的日子会越过越好„„”

在三德村委会议室，顾家山、王绍武一行听取了我校驻村干部李靖宇扶贫工作开展情况汇报，并向25户“干部包户”对象和贫困学生以及10位五保老人发放了慰问金，向他们提前致以新春的问候和良好的祝愿，勉励他们树立生活信心，努力创造美好生活。希望我校驻村干部同村委干部紧扣固本强基核心，深入研究三德村各方面具体特点，本着实事求是、因地制宜的原则，做好各项驻村工作；学校将积极协调解决帮扶工作中的有关问题，支持驻村干部工作，帮助困难群众改善生活条件。

在宿松县走访慰问期间，顾家山、王绍武一行还与宿松县县委书记王华，副县长黄毛怀、陈宏等进行了亲切会谈，考察了我校援建的洲头乡同步课堂建设情况。会谈中，王华介绍了宿松县的县情、近年来经济社会发展情况和我校对口帮扶宿松县取得的成效，并对我校的帮扶表示感谢。顾家山表示，安徽师大将积极履行社会责任，建立长期稳定的工作机制，制定切实可行的帮扶计划，发挥我校在扶贫工作中科技、教育和人才资源优势，突出教育扶贫、科技扶贫特色，为宿松县师资培训、新农村建设提供力所能及的帮助，努力提高扶贫工作成效。

信息帮扶，援建同步课堂

在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养受教育者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的必然趋势。在教育扶贫工作中，强化信息获取、运用、创新能力，是增强教育针对性和有效性，努力阻止“返贫”的有效手段。

如何提升当地教育信息化水平？学校从当地实际情况出发，深入了解贫困地区对教育资源的需求，着力建立提升贫困地区自我发展能力的信息化教育体系。学校自筹资金捐资20万元，拟在宿松县洲头乡中心小学建立一个主讲课堂和两个村小学的接收课堂。同步课堂建成后，洲头乡中心小学的师生就能够通过网络实现如同在一个教室进行的教学、培训和互动，同时，所有课堂的视频、音频、数据互动过程均录制成教学资源，提供给教育资源云平台，供后期的教学教研活动再利用。同时，学校还将组织专家帮助编制宿松县教育城域网建设方案，使更多的师生受益。

授之以渔，培训骨干师资

教育是使贫困地区人民转变思想观念，从根本上改变贫困状况的重要途径。教育事业发展的关键在教师，而扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。

为了帮助宿松县中小学教师提升专业技能和育人本领，2014年暑期，宿松县20余名中学校长和10余名初中历史教师来我校参加了由继续教育学院主办的中学校长培训班和初中历史骨干教师培训班，学校免除了全部培训费和住宿费。培训结束后，老师们认为受益颇深，纷纷表示要把理论学习和实践应用结合起来，把专家授课和自我反思结合起来，把学到的先进教学理念、教学方法和管理知识带回到各自的工作岗位上，运用到实际工作中，使学校管理和课堂教学更加充满生机和活力，不断提升宿松中小学人才培养质量和水平。

学校附中也积极与宿松中学、程集中学开展交流合作，三方共同签订了友好战略合作协议，开展了教育教学研究、高考研究、观摩教学、名师讲学等方面的合作。安徽师范大学附属中学还将在研考、研教、研训等方面为宿松中学、程集中学提供帮助，并安排教师为2所学校师生开展短期指导培训。三校校长间的沟通交流机制也在不断探索中完善。

驻村帮扶，做群众的贴心人

派驻年轻干部驻村帮扶，是我们党做好农村工作的一条基本经验和优良传统。派驻干部是做好扶贫开发的重要保证，帮助当地群众树立脱贫致富的信心，要靠派驻干部；选好帮扶项目，抓好项目落实，要靠派驻干部；和贫困群众一起定计划、想办法，树立起强烈的脱贫致富愿望，激发强烈的信心和动力，要靠派驻干部。对帮扶干部来说，驻村帮扶更是一次难得的锻炼品格、磨炼意志的机会，是一次积累经验、增长才干、改进作风的机会。

三德村村委会的一张办公桌上，摆放着全村474户贫困户的资料，正在统计核查资料的，正是我校派驻三德村的帮扶干部、研究生学院李靖宇同志。跟随他一起前往三德村的，不仅是他的智慧和帮助村民脱贫的决心，还有全校师生员工16余万元的爱心捐款。通过20天的实地走访和调查，他在三德村2014年建档立卡的贫困户中确定了25户特困户为2014年“干部包户”帮扶对象，给予每户2000元资助。然而，光靠物质上的帮扶只能治标，提高基层学校的教育质量才是支撑贫困地区脱贫致富的关键。下一步，他将利用好教育工作者和驻村帮扶干部这个双重身份，努力推动在该村光荣中学建立教育实习基地、设立优秀学生奖学金和加强图书资料建设等工作，并发挥驻村帮扶工作队队长的作用，真正把“驻村干部”的各项职责落到实处，为三德村脱贫致富之路打下坚实的基础。

爱心支教

情暖寒门学子

“县里来了‘梦支队’”，宿松新闻网用这样的标题评价我校研究生支教团。2014年7月1日，我校的8名研究生志愿者一路风尘来到宿松县，开展了为期两周的支教活动。

“要做学生心灵的合伙人，一是要注意对学生心理的把握，二是要把自己转换到学生的角度去思考，各位老师一定要重返少年„„在活动中拉近与学生的距离„„”在支教团成员赵天阳给全县中小学政教处主任上的心理辅导培训课上，面对宿松教育一线的老师，虽然有点紧张，他还是落落大方地展示着自己的专业知识，让听课的老师体会到教育学和心理学的魅力。“你想成为航天英雄吗？”“你渴望进入北京大学学习吗？”“你想在敬文图书馆读书吗？”“想！想！我想！”在实验中学的课堂上，支教团成员杨哲和张喆正通过介绍国内外名校，结合自己的大学之旅为前来“寻梦”的百余名中学生们传递正能量，培养着“大学”的梦想。研究生支教团的同学们带去的不仅是知识的花朵，他们也用实际行动感悟体会教育的价值与意义，用热情实践着激扬的青春、收获着成长的感动，用奋斗成就着中国梦。他们将师大精神带进了宿松，为“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神做了最好的注解。

消除贫困，改善民生，实现共同富裕，是社会主义的本质要求，全面建成小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村。总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时指出：“扶贫工作要只争朝夕，绝不能让贫困地区群众掉队。”学校将认真落实省委、省政府的要求和部署，以更加积极的态度，更加务实的举措，促进我校定点扶贫工作取得更大的成绩。正如学校对口帮扶工作组组长、副校长王绍武所指出的：“抓好帮扶工作，要积极主动地走进宿松，深入宿松，扎根宿松，做到‘倾情倾力倾心、真帮实帮快帮’，为帮助宿松人民脱贫致富，服务我省‘美好乡村’建设，做出我们自己的贡献。”

时间：2015-02-01 | 添加：徐成进 | 预审： | 审核：徐成进 | 点击：433

第四篇：安徽师范大学

版本号：A

安徽师范大学 修改号：0

餐饮中心工作手册

安徽师范大学 后勤集团餐饮中心编号：ASDHQ-GS-CY-05

编

制：审

批：日

期：分发号：

工 作 手 册

刘 卉 乐庆友

2005年4月1日 20 版本号：A

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餐饮中心工作手册

二、餐饮中心简介及职责权限

餐饮中心是安徽师范大学后勤集团的下属单位，从事我校餐饮工作数十年，是安徽省烹饪协会团体会员，具有长期的学生服务经营经验。中心现有员工230多人，专业技术力量雄厚，现经营安徽师范大学中校区两个学生食堂，为中校区近10000名学生提供餐饮服务；还经营五四堂接待餐厅，担任校内外部门餐饮接待服务；同时，为学生提供洗浴、开水供应、购物等其他综合服务。中心内部有办公室、会计室、维修组、锅炉房、采购组、保管室，以确保中心工作正常运行。

通过后勤社会化改革，中心完全按照企业模式运行，全面推行ISO9001：2000质量管理体系，不断地进行经营方式，使自身成为强有力的“独自核算、自负盈亏、自我积累、不断发展”的服务经营型经济实体。努力提高服务质量，贯彻落实后勤集团质量方针，坚持“以人为本”的服务理念，树立“以质量求生存，以效益促发展”的意识，’让学校满意、让顾客满意，让社会满意“是中心所有员工的责任。

三、餐饮中心各岗位任职条件及工作标准、任职条件 3.1 3.1.1中心主任任职条件及工作标准

餐饮中心是学校后勤集团下属的一个部门，其生产经营后动必须服从后勤集团的统一管理。在后勤集团总经理的领导下，做各食堂学生餐饮服务工作。

一、餐饮中心实行中心主任责任制；中心主任对本中心一切产生经营活动拥有指挥权和决断权。

二、认真贯彻执行后勤集团质量管理体系的有关文件，实行规范化、科学化管理，定期进行检查考核，不断完善规章制度和系列指标，提高科学管版本号：A

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理水平;对全中心职工进行思想教育和职业道德教育，使职工爱岗敬业，努力工作，不断调动职工的积极性、提高职工的业务水平，从而提高整个餐饮中心的管理水平和服务水平，使之达到较好的经济效益和社会效益，提高社会竞争能力。

三、餐饮中心主任有权聘任各食堂、各部门经理，并对他们的工作进行监督、检查和指导，负责对他们进行考核和评价；中心主任可聘任经理助理，协助经理工作。

四、合理开发人力资源，负责各岗位人员的调配和调整，合理安排劳力和业务骨干，协调好各部门之间的工作，确保按照高校伙食社会化改革进展和要求正常办伙，保证学校教学秩序和生活秩序的正常进行。

五、负责全中心各项行政和业务管理，主持中心会议，认真贯彻党的各项方针、政策和国家各项法律法规根据。认真执行校、处、集团的各项规章制度和行政指令。充分结合本校实际，研究制定我校伙食社会化改革的目标、方案和规划，重点是制定出各学期具体的改革实施方案。

六、按有关法规和集团规定使用流动资金，定期审查伙食经费的运行情况；进行经营效果分析和生产成本的控制，努力降低运作成本，把实惠让给学生。并做好奖酬金分配工作。

七、掌握生产经营冬天，对本部的市场份额、服务质量、食品卫生、安全生产等方面进行监督和检查，及时发现问题，及时解决问题；对学生餐饮服务的总体情况如：花色、品种、数量、质量、价格、进货和库存情况、资金运作情况，进行调整和控制。

八、制定落实各岗位人员的业务文化学习和技术培训制度，不断提高炊管队版本号：A

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餐饮中心工作手册

伍的文化业务素质。

九、定期深入食堂，到顾客中听取意见，分析工作，定期进行总结，及时采取措施改进工作，提高服务质量；深入基层，听取职工意见，改进工作工作风，关心职工生活，尽量帮助职工解决困难。

十、对本职岗位工作放发生的问题和事故负有相应责任。3.1.2任职条件

1、大专以上学历或学校经理科员以上编制； 2、5年以上工龄及2年后勤（企业）管理岗位工作经理；

3、具有价高的理论水平，掌握高校办伙规律，全方位了解餐饮服务流程，致力于高校伙食改革研究，有一定数量的论文发表；

4、能把我高校伙食趋势，具有超前的创新思维，勇于探索和实践，了解执行集团的《质量方针》，了解《食品卫生法》和国家相关法律法规；

5、有强烈的事业心和责任感，作风正派，全身心投入工作，精力充沛，身体健康。3.2.1主任之力（行政）岗位职责及工作标准

认真学习和领会国家各项法律法规和集团各种管理文件，熟悉本中心各种方案的实施，协助中心主任做好中心的制度贯彻、职工培训、行政管理工作。具体职责有：

一、协助中心主任抓好对全体职工的政治思想教育，做好思想政治工作，教育职工自觉遵守职业道德，端正服务态度，热爱本职共组，牢固树立全心全意为全校师生员工服务的思想。

二、对职工进行职业道德教育，使餐饮人员忠于职守、文明礼貌、优质服务，对职工进行业务技术培训，不断提高餐饮人员的业务水平。版本号：A

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三、贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，加强对餐饮人员的卫生知识教育，使餐饮人员牢固树立食品卫生法制观念，从而自觉、严格地执行食品卫生规章制度，保证安全就餐，杜绝发生食物中毒和食源性疾患。

四、按照质量管理体系，定期对各项工作进行检查、考核，客观评估，不管修改、完善规章制度和系列指标，提高科学管理水平。

五、抓好伙食成本核算工作，严格执行成本核算制度，骄傲与炊事员做好节约原材料，精细加工，降低成本，标准投料，定价合理，高、中、低档次齐全，品种丰富，经济实惠。

六、负责中心办公室日常工作和各种文件、记录的管理、归案以及临时工的录用、辞退工作。

七、负责中心的内外接待工作，热情接待群众来信、来访和负责与兄弟高校的交流工作。

八、对所负责范围的工作要分清轻重缓急，合理布置，协调进行，保证食堂工作得以正常进行，要根据工作计划和制度监视检查落实的情况，并经常深入食堂去听取意见和调查食堂对中心侦测措施的满意度，解决问题，真正做好食堂办伙的后勤保障工作。

九、最好请示汇报工作，积极完成上级交办的其他工作。

十、对本职岗位工作发生的问题和事故负有相应责任。3.2.2任职条件

1、具有大专或大专以上学历；

2、有2年左右相关岗位工作经历；

3、能够与其他智能布恩和兄弟高校开展沟通与合作，协助中心主任做好制版本号：A

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度贯彻、职工培新、行政管理工作，了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；

4、年富力强，身体健康。3.3 3.3.1主任助理（生产）岗位职责及工作标准

认真学习和领会集团各项法律法规和各种管理文件，熟悉本中心各种方案的实施，协助中心主任做好中心的生产、采供、维修、核算、服务及安全工作。具体职责为：

一、负责抓好各食堂主、副食品的生产，保证主、副食品正常供应的，严格把好食品生产采购、验收、加工、只做、出售五个环节，使各类食品的规格、质量、花样达到相应的指标要求，努力降低成本，提高经济效益。

二、负责中心原材料、物资采购和供应工作，保证对各食堂各种办伙原材料、物资的供应，做到计划及时、准确无误、保证质量。

三、对餐饮人员进行为人民服务思想及职业道德教育，使餐饮人员忠于职守、廉洁奉公、文明礼貌、优质服务。

四、严格地执行《中华人民共和国食品卫生法》和各种规章制度，抓好食品卫生安全，保证顾客安全就餐，杜绝食品中毒和食源性疾患的发生。

五、负责抓好安全生产，教育餐饮人员严格遵守安全生产制度，增强安全生产意识，切实做好防火、防盗、防投毒工作，杜绝重大事故的发生，给就餐者创造良好的就餐工作环境。版本号：A

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六、抓好伙食成本核算工作，严格执行成本核算制度，教育炊事员做好节约原材料，精细加工，降低成本，标准投料，定价合理，高、中、低档次齐全，品种丰富，经济实惠。

七、负责各类炊事用具及设备的购置更新工作，做好少花钱多半是，严格审查购置计划及物品，不断改善办伙条件，提高机械化、电气化成熟，同时保证不积压、不浪费，发挥投资的最大经济效益，保证正常办伙。

八、负责各类基础设施、炊具设备及房屋的日常维护保养工作，保证水电通畅、机器正常运行、炉灶使用正常、房屋良好无危险，符合办伙要求，使得食堂生产能够正常运行。

九、对所负责的工作，要有计划、有制度、有安排、有检查、有落实，对所存在的问题要及时解决和回报，要充分调动餐饮人员的积极性，不断提高伙食质量。

十、做好请示汇报工作，积极完成上级交办发其他任务。

十一、对本岗发生的问题和事故负有相应责任。3.3.2

1、具有大专或大专以上学历； 2、3年以上工龄或2年后勤（企业）管理岗位工作经历；

3、熟知餐饮服务流程，掌握伙食规律，能很好地协助经理负责生产、采购、未休、核算、服务及安全等工作，了解执行集团的《质量法阵》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；

3.4 版本号：A

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3.4.1质控管理员（食品卫生管理员）岗位职责及工作标准 在中心主任领导下，负责中心办公室日常事务的处理、中心个食堂食品卫生管理监督工作及中心行政管理工作。

一、执行学校、后勤集团、中心的改革方案、领导指示及规章制度，认真贯彻执行集团的质量方针和质量目标，安排处理办公室日常事务、食品卫生安全检查机对外接待工作。

二、负责起草中心有关方案、计划、规章制度、工作总结、报告等相关、文字材料，简历相关文档，事实制度化科学管理；办理中心所需要的各类证件，起草这中心各种协议和合同。

三、协助报账员做好中心各部门职工工资、早班费、加班费、绩效工资的审核工作。

四、承担中心各部门的食品卫生经营活动卫生管理的只能，并保证食品安全卫生有关的其他管理工作。

五、负责参与伙食委员会工作及协助办好伙食简报，充分发挥宣传、沟通、引导、化解矛盾、掌握信息、征求意见的作用。

六、七、积极办理领导交办的其他任务。

对本岗位发生的任何问题和事故负有相应责任。

3.4.2任职条件

1.具有大专或大专以上学历； 2、2年或2年以上相关工作经历，了解高校伙食流程；

3、有一定的文字处理及沟通能力，能负责中心的对外交往工作和起草一些文件，能熟悉使用计算机及办公系统； 版本号：A

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4、协调好中心各部门之间的合作关系，保证中心有序、高校的工作；

5、年富力强，身体健康。3.5 3.5.1报账员岗位职责及工作标准

报账员是餐饮中心的重要岗位，负责中心现金收支和票据报销、奖酬金发放、成本核算等工作。

一、认真贯彻执行集团的质量方针和质量目标及集团各项财务规定，熟悉和掌握国家有关现金管理和银行结算制度，依法办理现金收付和银行结算业务。

二、收付现金应严格遵守国家关于现金使用的规定，发票须经手人、验收人、领导签字，发票单价、数量、总额核对无误后，方予报销。

三、及时、准确、逐笔登记现金及银行存款日记账，按时结出余额，每日根据现金日记记账账面余额进行现金实地盘点，做到日清月结，严格控制库存现金限额。

四、不准挪用公款，不以票据抵充现金，工作时精力集中，发现问题及时查找原因。

五、严格执行《会计法》，做好中心财务资料的保密工作，保管好保险钥匙和密码，不得随意转交他人。

六、和卡管中心保持密切的业务关系，及时、准确地将各部门的营业收入转入中心账户。

七、协助各食堂、保障供应部做好成本核算工作，及时向中心主任提版本号：A

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供准确的营业数据，做好本中心职工的奖酬金发放工作和领导交办的其他任务。

八、对本工位发生的问题和事故负有相应责任。3.5.2任职条件

1、有会计证和电算化；

2、有大专以上文化或5年以上工作经验，熟知国家《会计法》、《税法》和学校、集团以及中心财务制度；

3、具有较强的事业心和良好的职业道德。廉洁奉公，熟悉现金和支票的管理规定，使中心的经济活动高校、合理的；

4、精力充沛，身体健康。3.6 3.6.1保障供应部主任岗位职责及工作标准

认真学习和领会各项法律法规及集团各种管理文件，子啊中心主任领导下作好全中心的物资采购供应、能源供给和维修保证及学生浴室和开水房、豆腐制作等工作。

一、负责中心的原材料、物资采购和供应工作，保证各食堂的食品原材料、辅助材料的需要，做到计划及时、准确无误、安全可靠。

二、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确保所供物资的卫生安全，简历准入制度，建立供方各种证件档案，严禁“三无”产品和腐烂、变质、被污染的食品原材料进入学生食堂。建立健全招标采购、询价采购、比价采购制度，为降低学生伙食成本，提供价廉物美的物资及原材料。版本号：A

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三、保证水、电、气的供给工作，负责各类基础设施、炊事机械的政策运行及正常运行的维护保养工作，使得各食堂生产活动能够正常进行，并抓好防火、防盗、防投毒和安全生产工作。

做好固定资产管理工作，建立固定资产台账，处理好固定资产的转移、折旧和报废工作。

四、做好学生浴室、开水房的经营服务工作机豆腐只做工作，严格管理和成本核算，不断提高顾客的满意度。

五、做好请示汇报工作，积极完成上级交给的其他任务。

六、对本岗位发生的问题和事故负有相应的责任。3.6.2任职条件

1、具有大专或大专以上学历； 2、5年以上工龄或3年后勤管理岗位工作经验；

3、熟悉餐饮服务流程，掌握采购供应、设备运行及维修、核算等工作，了解执行集团《质量方针》及国家的相关法律法规； 4.年富力强，身体健康。3.7 3.7.1保管管理员岗位职责及工作标准

一、认真贯彻执行集团质量方针和质量目标。在保障供应部主任的领导下，全面负责原材料、物资的验收、保管和发放及保管室的日常管理工作和统计工作，配合采购组、各食堂严格把关，保证中心所需物资的供给。

二、汇总、制定各部门材料、物资需求计划单、及时送采购组，并合版本号：A

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理确定库存物资的数量及周转期，提供仓库的各类物资入库需求计划，主动了解食堂的需求情况，为食堂服务。

三、对采购回来的材料、物资进行严格的验收，认真检数过秤，防止物资缺斤少两的情况发生；认真做好食品及食品原材料辅助材料的三证（产品合格证、卫生许可证、经营许可证）的索取和保存工作，对所进物资建立证件档案备查。

四、负责保管室人员分工安排及库房分类存放保管，做好材料、物资的防潮、防霉、防鼠、防虫蛀等保护工作，保证原材料、物资不过期、不积压、不变质，定期盘存、帐帐相符、帐物相符，卫生达标、标识清楚。对有害物品和危险物品必须单独建库，加强管理，防止意外事故的发生。

五、配合各史昂做好每天的材料、物资的流动控制和成本核算，对出现的问题分析原因，加以解决，重大问题及时向中心领导汇报。

六、掌握食品原材料、辅助材料的多种鉴别知识及市场物资供应行情，实施正确鉴别，有效监控，参加各种大宗采购的招标活动，严格执行中心有关规定，消除隐患，确保物资供应的正常进行。

七、对整个中心的机械、设备及炊事用具要建立固定资产账目，对新购、借入、使用、报损等的固定资产的变更情况都必须记录清楚。

八、做好请示汇报工作，积极完成上级交办的其他任务。

九、对本岗发生的问题和事故负有相应责任。3.7.2任职条件

1、具有高中以上学历或高级工以上技术等级； 版本号：A

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2、有5年以上工作经历；

3、具有一定的组织能力和管理能力，掌握辨别伙食原材料质量优劣的技能，办事果断；

4、了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规

5、熟知中心关于总库验收保管发放的规定，有良好的责任心和职业道德；

6、作风正派，精力充沛，身体健康。3.5 3.8.1报关员岗位职责及工作标准

一、在保管管理员的带领下，负责中心日常进、出屋子的验收和发放，编制各食堂日用料的出库单，做好库房的管理工作。

二、学习高校伙食社会化改革精神，认真贯彻执行和后勤质量方针和质量目标，做好对各食堂办伙原材料的供应工作；对各食堂要一视同仁，全心全意为食堂服务，主动了解掌握食堂用料情况，保证供应。

三、报关员要熟悉本职业务，以主人翁的高度责任心，把好物资的验收关；保管员在验收时要认真检查对票货是相符、数量是否短缺、质量是否合格，对被污染、腐烂、变质的食品和原材料，报关员要坚决拒绝验收入库。

四、严格执行出入库制度，凭发票验收，检斤过秤，在入库单上签字后入库；仓库内物资，堆放要符合标准，各类食品原材、辅助材料要分类存放，制定货卡，标明名称、数量、价格、进货、日期及有效期版本号：A

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等；凭出库单发料，发料准确，领料手续齐全，发现问题及时向领导汇报。

五、严格以帐管库，及时入账，做到手续完备、帐物相符，日清月结，各种报表上报及时，接受财会人员指导。

六、坚守岗位，履行职责，不得私自动用或处理仓库内的物资，不得以权谋私；要提高警惕，做好防火、防盗工作；做好物资防潮、防霉、防暑、防虫蛀的保护工作防止食品霉烂变质，保持库房内干净整洁。

七、严格按时对各食堂发放原料，做到随叫随到，检斤过秤，不准以任何借口刁难食堂，主动与食堂负责人和采购人员协调好工作关系。

八、完成领导交办的其他工作任务。

九、对本职岗位工作放发生的问题和事故负有相应责任。3.8.2任职条件

1、具有初中以上学历和初级工以上技术等级；

2、熟悉库房保管业务，严格掌握库存物资的保质期，复决“三无”产品，保障食堂供应；

3、具有良好的责任心和职业道德，链接冯巩，工作踏实，认真负责；

4、经理充沛，身体健康。3.9 3.9.1零采购管理员岗位职责及工作标准

在中心主任领导下，全面负责采购站工作，认真履行职责，为广大师生员工的伙食供应、采购质量可靠、价格合理的食品和原材料。

一、认真贯彻执行后勤集团质量方针和质量目标以及《采购控制程版本号：A

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序》。

二、负责制定采购供应计划与采购管理规章，合理安排采购任务与人员分配，确保供应。

三、采购站必须严格执行保管室下达的采购计划，对各单位所材料、物资进行分类，以便采购员按单分头购置；对大宗采购，如米、面、煤等，采购站按照计划，经过调查论证、公开招标，择优选定供货单位，并经中心主任或集团总经理同意后方可进货，货到并且检验合格后，才能够结账。

四、要督促采购员严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定办事，严把采购第一关，所购食品和原材料、辅助材料，都必须向货主索取“三证”，即《产品合格证》、《经营许可证》、《卫生许可证》，对米、面、油、酱油、醋五大类必须进行质量体系证件确认，并道采购现场亲自查验产品质量。

五、要自觉克服物资采购中的不正之风，增强采购的肉名都，不得所要回扣。如有回扣，要如数上交单位，冲销物资的购货贷款，严格控制和监督采购员对备用金的使用，不得将备用金和货款私自挪用。

六、主动与各食堂、总库进行联系，主动服务，计划采购，保证供应和新鲜，做好总库和食堂满意度的调查，接受总库和食堂的监督和测量。

七、做好所购材料、物资的运输工作，保证货物及时安全滴运输回单位。版本号：A

安徽师范大学 修改号：0

餐饮中心工作手册

八、认真办理领导交给的其他任务。3.9.2任职条件

1、具有高中以上学历或高级工以上技术等级；

2、具有丰富的采购工作经验，能掌握假冒、伪劣商品的鉴别方法，深入食堂调研，了解食堂供求信息，确保采购原材料的质量和价格；

3、热爱采购供应工作，熟悉伙食工作特点，有较强的责任心和敬业精神，了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；

4、廉洁奉公、严于律己、自觉抵制不正之风；

5、广开采购渠道，严格按食堂需求，保质、保量、按时完成任务；

6、精力充沛，身体健康。3.10 3.10.1采购员岗位职责及工作标准

一、在领采购管理员的带领下工作，学习高校伙食社会化改革精神，认真贯彻执行后勤集团质量方针、质量目标和《采购控制程序》。

二、采购员要以高度的事业心和责任感进行工作，精通业务，经常调查和掌握商品流通的市场行情和价格趋向，为广大就餐学生的伙食供应采购到质量可靠、价格合理的食品和食品原材料，并做好炊事用具、易耗品等的采购工作，主动了解食堂所需，熟悉食堂工作以及采购验收环节。

三、严格执行《中华人民共和国食品卫生费》，严把采购第一关，所购食品和原材料、辅助材料，都必须想货主索取“三证”，即产品合格证、版本号：A

安徽师范大学 修改号：0

餐饮中心工作手册

经营许可证，并道采购现场亲自查验产品质量，要杜绝一切“三无”产品（无生产厂家、无出厂日期、无检验合格证）、腐烂、变质和被污染的食品级原材料流入餐饮中心。

四、必须按照计划进行采购，每天下午采购组要按照保管是送来的各食堂上报主、副食品或原材料的计划汇总制单，以便次日采购员按单购置，对于大宗采购如米、面、油、煤等，要按照中心统一招标方案控制数量和进货时间。

五、严格遵守国家政策、法令和学校有关规定，奉公守法，秉公办事，不准利用工作之便开后门，损公肥私及行贿受赂。

六、使用支票、现金手续清楚齐全，及时办理报销手续，凭发票叫采购管理员、保障供应部主任、中心主任签字后定期到会计处报账。

七、与食堂管理员、保管员、驾驶员、装卸人员等密切协作，搞好团结，不得有意刁难，要急食堂之所急，加强管理，堵塞漏洞，必须做到发票与货物同到。

八、积极完成领导交办的其他工作。

九、对本职岗位工作发横的问题和事故服用相应责任。3.10.2

第五篇：西北师范大学学分制学籍管理条例

西北师范大学学分制学籍管理条例

（西师发[2005]129号）第一章

总

则

第一条

为适应高等教育改革与发展，突出个性化教育，全面落实素质教育要求，提高教育教学质量，保证学分制顺利实施，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》及其他有关规定，制定本条例。

第二条

高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第三条

本条例适用于我校全日制普通本科学生。全日制普通专科学生参照本条例执行。

第二章

入学与注册

第四条

经我校录取的新生，持我校录取通知书和有关证件，按期到校办理入学手续，同时缴纳各种费用。因故不能按期入学者，应向学校请假，并附有关证明，假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第五条

新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者由所在学院予以注册，取得学籍。复查不合格者，学校将取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。

第六条

对患有疾病的新生，经学校医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的学生，学校发给“保留入学资格一年证明”，并在规定期限内办理离校手续，逾期不办理离校手续者，取消入学资格。在保留入学资格期内经治疗康复的学生，可在下一学年开学前持县级以上医院诊断证明申请入学，由学校医院诊断，符合体检要求，经教务处批准后，随当年新生办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第七条

每学期开学时，学生须按规定时间由本人持学生证到所在学院办理注册手续。并依据学校收费标准，在规定的日期内交清应交款项。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。对不积极申请贷款资助又不按期缴费者不予注册。因故不能如期注册者，需履行请假手续，否则以旷课论。未经请假，超过两周不注册者，按自动退学处理。学生证遗失者，由学院办公室开具证明，到教务处补办学生证后再行注册。

第三章

请假与考勤

第八条

学生应自觉遵守学习纪律。因病或其它原因不能上课须事先办理请假手续，假满后办理销假手续。延长请假时间，须在假满前办理续假手续。学生请假需提出书面申请，病假应附学校医院证明，因公请假须由有关部门出具证明。学生请假一般须由本人办理。学生一般不要请事假，一学期累计事假一般不得超过两周。

第九条 学生请假三天以内，由班主任批准；请假超过三天由班主任审核同意，学院主管领导批准。学生请假手续均由学院办公室存查，学生一学期内请假累计超过一个月或超过该学期总学时的三分之一时，应当报教务处备案，并按第十一条办理。学生外出实习、社会调查或从事其他集体活动，一般不得请假。确因特殊情况须请假者，由带队教师或有关负责人批准，并按有关规定办理请假手续。

第十条

教学计划规定的课堂讲授、实验、实习、毕业论文（设计）以及社会调查、劳动、军事训练、形势政策教育、学校团体活动等，都要进行考勤。任课教师上课时应对学生进行考勤（可采取点名、抽查等方式），考勤情况要作为评定学生平时学习成绩的组成部分。课堂教学按课程表规定的上课学时计算，教育实习、专业实习、社会调查、军事训练、生产劳动等，每天按8学时计算。学生上课迟到、早退累计5次按旷课1学时计算。

第十一条

学生请假一月以上或一学期累计请假达到上课时间的三分之一（以校历为准）以上者，应予休学。某一门课程因请假缺课时数达到该课程总学时的三分之一者，一般不得参加本门课程的考核，应予重修。公共体育课缺课（包括请假）四分之一者，成绩以不及格对待，须重修。

第十二条

学生在校期间（假期除外）无论何种原因出境，应如期返校并向所在学院报到，逾期两周以上（含两周）未返校报到者，按退学处理。

第十三条

凡未经请假或请假未获准、超假未办理续假手续者，均按旷课论处，具体按《西北师范大学学生违纪处分条例》执行。

第四章

课程考核与成绩记载

第十四条

学生须参加各门课程的考核，考核分为考试和考查两种。考核成绩及所得学分均载入学生成绩登记表并归档。

第十五条

学生课程成绩由平时成绩（含期中考试、课堂讨论、作业、论文、出勤等）和期末考

试成绩综合评定。其中，平时成绩在总成绩中所占比例应为40％－50％，期末考试成绩占60％－50％。任课教师应当在开学初向学生公布课程的考核方式及成绩评定办法。

第十六条

学校提倡考核方式多样化，考核方式包括闭卷/开卷、笔试/口试、操作考试、课程论文等。课程考核方式可根据课程性质特点和教学要求由学院统筹确定。

第十七条

学生考试成绩按百分制或五级记分制（优秀A、良好B、中等C、及格D、不及格F）评定，并实行学分绩点制以确定学生在学习质量上的差异，区别学生学习成绩的优劣。

第十八条 体育课成绩的评定，根据出勤及学习情况综合评定。因患有疾病不能随班上体育课的学生，经本人申请和学校医院证明，所在学院签注意见，体育学院批准，报教务处备案，可修读体育保健课，并根据出勤及学习情况进行考核，考核通过者，大学体育课程按合格记载成绩和绩点。擅自缺课者按旷课论处。

第十九条

大学外语课程成绩、学分按《西北师范大学本科生大学外语课程考试、成绩与学分管理规定（试行）》办理。

第二十条

对于选修课，凡未选课或选课未选中者，不得参加该门课程的考核，自行参加考核者不记成绩和学分。

第二十一条

学生考试作弊或旷考，该课程成绩记为零分。考试作弊者，按有关规定给予纪律处分。作弊或旷考课程不提供补考机会，由学生本人提出申请，所在学院主管院长签注意见，报教务处批准后，方可给予一次性重修机会。

第二十二条

学生可修读学校认可的网络课程，具体办法另行制定。

第二十三条

学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由教务处审核后予以承认。

第五章

免修、免听、重修、缓考

第二十四条

对于学习成绩优秀的学生，可以免修部分课程，每学期免修课程最高不超过6学分。学生免修课程必须于每学期选课前由本人提出申请，经任课教师考核同意，学院主管教学院长批准，并参加该课程的免修考试，成绩达到70分（含）以上，方可免修该门课程，学分和绩点按实际成绩记载。

公共必修课程、实践类课程不得申请免修。

第二十五条

学生课程选定后，可以免听部分课程，每学期免听课程最高不超过6学分。免听手续一般在每学期开学后两周内办理，由本人提出申请，任课教师考核同意，学院主管教学院长批准，报教务处备案。已办理免听手续的学生，免听课程可全部或部分不听课，但必须参加考核及实践环节的教学，并要按时完成规定的作业。

公共必修课程不得申请免听（重修课程上课时间冲突的除外）。实践类课程不得申请免听。

第二十六条

课程考核不及格者，可给予一次补考机会（作弊或旷考课程、大学体育课除外）。补考不及格者，必修课程（含核心课程）须重修，选修课程可重修也可另选，重修课程的考核成绩以实际得分记载。学生的某门课程考核及格并取得学分，但对所得成绩不满意也可申请重修，成绩以最高分记载。

第二十七条

因病或其他客观原因不能按时参加课程考试的学生，须在考试前提出书面申请（因病缓考须有学校医院证明），由任课教师和学院主管院长签注意见，公共体育课缓考还需体育学院主管院长签注意见，在相关部门办理手续后，该课程可予缓考。公共必修课缓考在教务处办理，专业课缓考在学院办理。缓考考试成绩不及格者，或重修，或随同下一学期（学年）相同课程的考试进行补考。一般不准因事缓考。

第二十八条

毕业班学生毕业学期的课程考核不及格，安排一次毕业前补考。补考不及格者，按第五十三条办理。

第六章

休学与复学

第二十九条

学生有下列情况之一者应当休学：

1、经医院诊断停课治疗或疗养的时间超过一个学期总学时的三分之一或因患传染病不宜过集体生活和继续学习者；

2、在一个学期内因请假缺课累计超过该学期总学时的三分之一者；

3、因特殊原因本人申请或学校认为应当休学者。

第三十条

学生休学按下列规定办理：

1、学生休学一般以一年为限，因病经学校批准，可连续休学两年，但累计不得超过两年。休学期间不得申请复学。

2、学生休学，须填写“学生申请休学登记表”，并持有关证明，经学院主管领导审核，报教务处批准后，两周内办理完休学手续和离校手续，学校保留其学籍。

3、学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇。

第三十一条

应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）者，学校保留其学籍至退役后一年。

第三十二条

学生复学按下列规定办理：

1、因病休学的学生，申请复学时必须出示县级以上医院最近半个月内的体检康复证明，并经学校医院复查合格方可复学。

2、因其他原因休学的学生，申请复学时，须提供所在地街道（乡）等单位开具的学生行为表现的证明，经学院审核，主管院长签署意见并报教务处批准后，方可办理复学。

3、休学期满要求复学者，一般应在学期开学后两周内持有关证明向所在学院提出申请，经学院主管院长签署意见并报教务处批准后，由教务处开具报到单，学生持报到单办理相关手续。

4、学生在休学期间如有严重违法乱纪的，学校将取消其复学资格。

第三十三条

休学时间不计入在校学习时间，但累计在校时间。学校不对学生休学期间的行为与发生的事故负责。

第七章

转专业与转学

第三十四条

有下列情况之一者可申请转专业、转学：

1、学生确有专长，转专业或转学更能发挥其专长者；

2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经指定医院检查证明，不能在原专业或原学校学习、但尚能在本校或外校其它专业继续学习者；

3、学校因专业停招改招，休学期满的复学学生或保留入学资格一年的新生，不转专业或转学无法学习者；

4、根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时学校可适当调整部分学生的专业。

第三十五条

有下列情况之一者，不予转专业：

1、本科三年级（含）以上者；

2、专科层次转入本科层次者；

3、音乐、美术、体育类专业的学生要求转入其他专业者（符合第三十四条第2款者除外）；

4、无正当理由者。

第三十六条

有下列情况之一者，不予转学：

1、取得学籍的新生入学未满一学期者；

2、由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次录取学校、由低学历层次学校转为高学历层次学校的；

3、本科三年级（含）以上者；

4、应予以退学者；

5、无正当理由者。

第三十七条

学生申请转专业，按下列办法办理：

1、学生要求在校内转专业，须由本人申请，经原专业所在学院研究同意转出、主管领导签署意见，拟转入专业所在学院研究同意接收、主管领导签署意见（学院内转专业只需经学生所在学院研究同意、主管领导签署意见），并符合学校有关转专业的规定（另行制定），教务处审核，报主管校长批准；

2、学生转专业只限一次；

3、被批准转专业并已办理手续者，不得申请转回。

第三十八条

学生申请转学按下列办法办理：

1、申请转出我校的学生，由本人提出书面申请，所在学院主管领导签署意见，报教务处审核后，由申请者填写《高等学校学生转学申请（确认）表》，经主管校长批准后，加盖学校公章，报甘肃省教育厅或转入学校，同意后办理转学手续；

2、对申请转入我校的学生，在符合转学条件的前提下，由欲转入专业所在学院对其综合素质和专业知识能力进行全面考核后，提出能否转入的意见报教务处。对学院同意转入的学生经教务处审查同意后报主管校长审批，同意后在《高等学校学生转学申请（确认）表》加盖学校公章，待甘肃省教育厅同意后办理转学手续；

3、被批准转学并正在办理手续者，不得申请转回。

第八章

退学警告与退学

第三十九条

学生在校学习期间，计算学期平均学分（即学生自入学以来考核及格课程的累计学分数除以自入学以来累计学习的学期数）。学期平均学分每学期计算一次，出现学期平均学分不足12学分时给予退学警告。

因转专业或转学转入下一个年级学习的学生计算学期平均学分时，在校学习的学期数可以减少2学期；休学学期不计入学生在校学习的学期数。

第四十条

学生有下列情形之一者，应予退学：

1、累计四次退学警告后又达到退学警告的学生；

2、休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请的，或申请复学经复查不合格的，或被学校取消复学资格的；

3、经学校医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；

4、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

5、超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；

6、本人申请退学的。

第四十一条

按照第三十九条、第四十条规定进行处理，对学生不是一种处分。

第四十二条

学生退学事宜由学生所在学院提出报告并附有关材料，学院主管领导签署意见，送教务处审核后报校长会议研究决定。被退学的学生，学校将出具退学决定书并送达本人，无法送达的在校内公告视同送达。

第四十三条

学生退学的善后事宜，按下列规定办理：

1、退学的学生，必须在退学决定书送达或公告之日两周内办理离校手续，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

2、退学的学生，逾期不办理离校手续，不发肄业证书。

3、退学的学生，不得申请复学。

第九章

奖励与处分

第四十四条

对德、智、体、美全面发展的学生，按照学校有关奖励规定可授予各种荣誉称号或评定不同等级的奖学金；对思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，可给予表彰和奖励。

第四十五条

学生出现无故旷课、作弊等违纪行为，要按照《西北师范大学学生违纪处分条例》给予批评教育或纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。

第四十六条

对学生作出处分，学校将出具处分决定书并送达本人，无法送达的在校内公告视同送达。

第四十七条

开除学籍的学生，必须在处分决定书送达或公告之日一周内办理离校手续，档案、户口退回其家庭户籍所在地，学校发给学习证明。逾期不办理离校手续者，学校不发给学习证明。

第四十八条

学生对学校退学处理或处分决定有异议，在接到学校退学决定书或处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处理或处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

学生如对学校的复查决定有异议，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

学生在申诉期内未提出申诉的，学校逾期不再受理提出的申诉。

第十章

离校与出国

第四十九条

离校

学生退学、转学、毕业时须办理离校手续，并将学生证、校徽、借书证等分别交回教务处和有关部门注销。

第五十条

出国学习

l、属“双边协议项目”、我校与国外大学合作交流要求出国学习的学生，应向所在学院提出书面申请，学院院长签署意见后报有关部门审批，按国家有关规定办理；

2、自费出国学习者若要求保留本校学籍，可准予为其保留学籍一年。超过一年而不办理复学手续者，取消学籍；

3、学校可为在校学习满一学年及其以上且通过课程考试的出国学习申请者出具学业成绩表；

4、己被获准出国的学生，应办理离校手续。

第十一章

毕业、结业与肄业

第五十一条

学生在学校规定的学习期限内修读完教学计划规定的课程，达到规定学分，德、智、体合格，即可毕业，发给毕业证书；符合学士学位授予条件者，授予学士学位证书。

第五十二条

对在完成主修专业的同时，副修其他专业并达到该专业副修要求的学生，可发给副修专业毕业证书；对副修跨学科门类专业且符合学士学位授予条件的学生，可发给副修学士学位证书。

第五十三条

学生修业满四年未能修完或修满教学计划规定的学分，按下列办法处理：

1、必修课程中有一门以上（含一门）虽经补考或重修仍未获得学分或漏修，作结业处理；

2、学生己取得的学分数超过总学分数的90%者，作结业处理；

3、对学满两年以上，已修合格的必修课程学分达到教学计划规定必修学分的60%，且已修合格的课程总学分达到80学分以上，经本人申请、学校审核、省教育厅批准可以发给本专业专科毕业证书；

4、对所取得的学分未达到教学计划规定总学分的90%（不含），但己达到总学分的25%及以上者，且学生本人不同意延长修业，则发给肄业证书；中途退学学生，在校学习一年以上，己取得的学分达到总学分的25%，发给肄业证书。

第五十四条

1、作结业处理的学生，可发给结业证书。其未修读课程或不及格课程应当向学院申请、经学院同意及教务处备案后以旁听方式学习，或以自修方式学习，参加学校组织的考核。考核合格后学分予以认可。

2、结业后一年内修满学分后，由学生本人申请，附由工作单位或家庭所在地街道（乡）等单位开具的一年行为表现证明，经学院主管院长审核，报教务处批准，换发毕业证书。符合学士学位授予条件的，授予学士学位。一年内仍达不到要求或不申请的，学校不再受理换发毕业证书。

3、因教育实习、专业实习不及格作结业处理的学生，结业后满一年时，可凭所在单位出具的工作及综合考核结果，向学校申请换发毕业证书。

第十二章

提前毕业、延长修业

第五十五条

提前毕业

1、拟提前一年修完教学计划规定的课程需申请提前毕业的学生，须于第二学年七月提出书面申请和课程修读计划，学院对其学习成绩、学习能力及课程修读计划审核同意后，报教务处批准。

2、被批准申请提前毕业的学生，学籍列入毕业年级，由学院安排课程修读。届时达不到毕业要求，按结业生离校，不能换发毕业证书。提前毕业的学生在校修读时间不得少于3年。

3、提前毕业的学生可报考研究生，也可离校就业。

第五十六条

延长修业

1、学生修业满四年（不含休学时间）时，修读的学分未达到教学计划规定毕业总学分的90%者，应申请延长修业。不提出申请者，视为自动延长修业。

2、学生办理延长修业，须在毕业学期第一周内由学生本人提出申请，学院审核同意报教务处审核批准后，准予延长修业。

3、延长修业的学生，学籍列入下一年级，退选毕业论文，并随其他年级补修考核未通过的课程。同时，可随原所在班级参加毕业班毕业课程的考核。

4、学生延长修业，须按规定缴纳延长修业期间的有关费用。不按时缴费者，取消其延长修业资格，按有关规定作肄业或结业处理。

5、主修专业达到毕业条件，需继续攻读双学位或副修本科且已获得50%以上（含50%）副修学分者，可申请延长修业，具体规定另行制定。

第十三章

附

则

第五十七条

本条例自2005年9月1日起执行，原《西北师范大学学分制学籍管理条例（试行）》（西师发[2001]123号）同时废止。其他教学管理规定若与本条例不一致者，以本条例为准。

第五十八条

本条例由教务处负责解释与修订。

二○○五年八月三十一日