第一篇：小学六年级毕业考试成语练习
小升初毕业考试成语专项练习
典型考题
例1：成语积累
1.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（来）二（去）
前（）后（）
七（）八（）三（）两（）同（）共（）无足（）（）
水（）石（）危在（）（）
半（）半（）（）倒（）歪 有（）不（）
（）（）顿挫
能（）能（）2.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神
没（）打（）
（）兵（）政
（）死（）伤（）机（）算
（）谋（）计（）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）
千（）万（）左（）右（）
东（）西（）
练习
1.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。
推（）出（）
舍（）为（）
（）顾（）盼 自（）自（）说（）道（）（）入（）出（）辕（）辙
自（）至（）欢（）喜（）（）逸（）劳 争（）恐（）
（）七（）八
（）口（）声
口（）心（）
取（）补（）（）途（）归
2.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。
无（）无（）
（）功（）绩
（）途（）路（）身（）骨 天（）地（）（）（）无路 自（）自（）
日（）月（）
（）（）失措
（）（）不堪
（）花（）草
（）风（）雨（）远（）无（）无（）（）山（）岭（）高（）远
例2：成语归类
先把下列成语补充完整，再按要求分类。
①烟波浩（）②（）而不舍 ③舍（）忘死 ④心急如（）⑤惊（）未定 ⑥（）山峻岭 ⑦目（）口呆 ⑧（）然自若 表现祖国大好河山的：____________________________________________________ 表现人物思想品质的：____________________________________________________ 表现人物心理或神态的：__________________________________________________
练习
1.下列成语用了同一种修辞手法的是（）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 2.下列成语不属于一类的一组是（）
A.春风化雨 诲人不倦 循循善诱 有教无类 B.草长莺飞 万紫千红 春光明媚 粉妆玉砌 C.驰名中外 名扬四海 名满天下 举世闻名 D.提心吊胆 惊恐万状 惶恐不安 忐忑不安
例3：成语理解
请在有关描述中写出成语。
（1）形容内容庞杂，无所不有。（）
（2）把对的说成错的，把错的说成对的，故意制造混乱。（（3）用来形容受到惊吓的敌人疑神疑鬼的情景。（）
练习
1.根据意思写成语。
（1）全世界都知道，形容非常有名。（）
（2）屋子里的人全都大笑起来。（）
（3）自以为有功而骄傲自大。（）
（4）扪心自问，没有什么可以惭愧的。（）2.画线的部分换作一个成语。
（1）长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。（（2）秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。（（3）他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（（4）听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（（5）爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（口是心非 肝肠寸断 色厉内荏 呆若木鸡））））））
例:4：成语运用（题型1）
（2014 南雅一）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食量的供养。．．．． B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们忍俊不禁地开怀大笑。．．．． C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。．．．． D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。．．．．【解析】A选项“触类旁通”是指掌握了解某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。与句意不符。B选项“忍俊不禁”是指忍不住要发笑。与后面的“开怀大笑”矛盾。C选项“拉帮结派”是指组织帮派，搞小团活动。含贬义，与句意不符。D选项“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇。与句意相符。
练习
1.（2013 广益）判断下列成语运用是否正确。
A.听到这句话，他忍俊不禁地笑了起来。（）
B.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。（）C.夏天的江边是人们消暑纳凉的好时候。（）D.美丽的衡山风光让人流连忘返。（）
2.（2012 南雅二）选出下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
A.我国首次自主设计、制作的动画片《喜羊羊与灰太狼》大获成功，受到青少年观众的热情追捧，真是骇人听闻。．．．． B.春节前夕，省团委慰问了那位失去双亲的少年，少年冰陈已久的心终于茅塞顿开，脸．．．．上绽放出灿烂的笑容。
C.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。．．．． D.刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发，大胆实践，不断推陈出新。．．．．
例:4：成语运用（题型2）
用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）
练习
1.写出下列成语的近义词。
画饼充饥（）瓜熟蒂落（）多此一举（）
缘木求鱼（）管中窥豹（）开门见山（）2.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移
将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想方设法 神气活现
安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟
近义成语（）－（）
（）－（）
反义成语（）－（）
（）－（）
（）－（）（）－（）（）－（）（）－（）
课后作业
1.（2014 长郡一）将下列词语补充完整，并选择填入句中。
严（）以（）（）（）素裹 如愿（）（）
（）寝（）食 喜出（）（）杯（）车（）
完（）归（）（）中送（）（1）千里冰封，万里雪飘，好一派_______________的世界。
（2）大敌进犯，我军___________________，决一死战。
（3）一进实验室，爸爸就___________地忙于工作，我和妈妈都看在眼里，疼在心里。
（4）今年暑假，弟弟终于________________，获得了去香港迪斯尼游玩的机会。2.根据语境选择恰当的成语填空。
卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 直言不讳 坚持不懈 悬梁刺股 艰苦卓绝
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，________________；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________的勾践，画壁静修的达摩；执着是 ______________，是_________________，是一支永无休止的进行曲。3.根据要求写出成语（每一类写三个）。
出自古代神话故事：
出自寓言故事：
出自历史故事： 4.按要求补全成语。
（1）填动物名补充成语。
狡______三窟 风声______唳 雕______小技 走______观花
（2）填植物名补充成语。
_____木皆兵 胸有成_____ _____ 暗_____明 望______止渴 百步穿______ 投____报____ ____断丝连 揠_______助 5.（2014 南雅二）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。
A.在暑假社会实践活动中，同学们即得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。．．．． B.凭借和谐宜居的城市环境和乐观时尚的城市精神，长沙当之无愧地获得了中国大地最．．．．具幸福感城市金奖。
C.七十五岁的高秉涵回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。．．．． D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”。．．．．．．．．．6.（2014 南雅四）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。A.尽管爸爸做的饭菜味同嚼蜡，我和妈妈还是给予了他充分的肯定。．．．． B.我们班就像一个大家庭，大家互相关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下许多美好．．．．的回忆。
C.面对困境，愚者往往束手无策．．．．，而智者却能化解困难，走出一条新路。D.经过重新装修，教学楼里里外外改头换面．．．．，给了刚返校的师生们一个惊喜。7.根据意思写含有“言”和“语”的成语。
（1）很少的几句话（）言（）语
（2）说了很多的话（）言（）语
（3）自己对自己说的话（）言（）语
（4）豪迈雄壮的话（）言（）语
（5）像蜜糖似的话（）言（）语
（6）随口乱说的话（）言（）语
（7）含有讽刺意味的风凉话（）言（）语
（8）无根据，恶意中伤的话（）言（）语
（9）毫无根据，污蔑，诽谤的话（）言（）语
（10）虚假而动听的话（）言（）语 8.画线的部分换作一个成语。
（1）红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（（2）为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（（3）李老师在工作上一点都不马虎，赢得了同学们的尊敬。（（4）看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。（（5）他的球发得这样急，让我来不及防备。（）9.下列加点成语使用不恰当的一项是（）。A.民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息．．．．
。B.这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。C.实现四化，需要各族人民同心协力．．．．
地奋斗。D.他明知难以抵赖，但表面却从容不迫．．．．地抽着烟，看审讯人员。10.在括号里填上合适的词语。
（）然大物
（）然大悟
（）然泪下
（）然大怒
（）然无存
（）然若失
（）然起敬
（）然一笑））））11.（2016 南雅二）写出下列成语的反义词。
坚持不懈（）深信不疑（）一帆风顺（）以德报怨（）滴水不漏（）泰然处之（）
章节练习
1.（2012 雅礼雨花）下列各句中加点词语运用正确的一项是（）A.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。．．．． B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。．．．． C.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。．．．． D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。．．．．2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多．．．．国家和人民所推崇。
B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。．．．． C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。．．．． D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。．．．．3.依次填入横线中最恰当的一组词是（）
形容谋虑周到，可以用“__________”；形容根基坚实，可以用“__________”；形容灾难重重，可以用“__________”；形容意味隽永，耐人寻味，可以用“____________”。A.深远 深长 深重 深厚 B.深远 深厚 深重 深长 C.深长 深厚 深远 深重 D.深长 深厚 深重 深远 4.选词填空。
宽阔
辽阔
广阔
（1）（）的草原一碧千里，而并不茫茫。
（2）鸟儿在（）天空中自由飞翔。
（3）在（）的大操场上，同学们正在做游戏。
改正
改进
改善
改良
（1）同学们（）了学习方法，成绩明显提高了。
（2）我们要努力（）缺点，争取更大进步。
（3）近年来，我校的办学条件得到了不断地（）。
仰望
眺望
俯视
（1）夏天的夜晚，我常常在阳台上（）天空中璀璨的群星。
（2）清晨，我推开窗户，（）着远方的山峰和田野。
（3）春游那天，同学们站在南山顶上（）着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。
必须
必需
（1）上课（）遵守纪律，认真听讲。（2）粮食是人民生活的（）品。
反映
反应
（1）小华睡得真沉，我推他一下，他一点儿（）都没有。
（2）如果你有什么想法，可以向张老师（）。
5.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅，⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史，⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。A.展望 B．眺望 C．仰望 ⑴ ⑵ ⑶ 6.画线的部分换作一个成语。
（1）尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽，还是没有人来帮助她。（（2）劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（）（3）听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（）
（4）我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（（5）这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（）（（6）看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（）7.写出下面成语中的人物主角。
四面楚歌()初出茅庐()入木三分()三顾茅庐()望梅止渴()图穷匕见()纸上谈兵()背水一战()煮豆燃萁()破釜沉舟()望梅止渴()凿壁偷光()指鹿为马()围魏救赵()草船借箭()完璧归赵()卧薪尝胆()负荆请罪()毛遂自荐()闻鸡起舞()8.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。
引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移
将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想方设法 神气活现
安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟
近义成语（）－（）
（）－（）
（）－（）
（）－（）
反义成语（）－（）
（）－（）
（）－（）
（）－（）
9.根据要求写出成语（每一类写三个）。
含有十二生肖的成语： 含有数字的成语：
含有人名的成语：）））
10.四年春季，齐桓公率领鲁僖公、宋桓公、陈宣公、卫文公、郑文公、许穆公、曹昭公各诸侯的联军入侵蔡国。蔡军溃败，齐桓公就接着进攻楚国。楚成王派遣使者来到军中，说：“君王住在北方，我住在南方，哪怕是我们两国走失的牛马也不会到达对方的境内。没有想到君王竟不顾路远来到我国的土地上，这是什么缘故？” 这一故事引出的六字成语是：
11.下面这些成语（括号内的）的运用哪里有错?请在括号内判断。
（1）为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的两会上，代表和委员们（集思广益），各抒己见，进行了热烈的讨论。（）
（2）2003年牛津、剑桥两所大学的面试试题几乎都是偏门冷门的话题，令考生（煞费苦心）。
（3）市场经济信息瞬息万变，（时不我与），只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。（）
（4）随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情（蔚然成风），国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已达白热化。（）
（5）“嫦娥奔月”的发射成功，标志着中国航天技术（与日俱增），已经进入成熟期，又向航天迈出了可喜的一步。（）
（6）免征农业税，不仅（立杆见影）地减轻了农民负担，更是改变了数千年来“种田纳粮”的传统农村制度。（）12.（2016 南雅二）写出下列词语的近义词。
不谋而合（）语无伦次（）身不由己（）不劳而获（）背井离乡（）漠不关心（）瞒天过海（）阳春白雪（）
第二篇：小学六年级成语练习
【辅助练习】
一、有趣的数字成语
1、一+一： 一五一十 一字一板 一板一眼 一言一行 一举一动 一来一往 一唱一和 一厘一毫 一心一意 一模一样 一朝一夕……
2、一+二： 一干二净 一来二去 一穷二白 一差二错 一清二白 一清二楚 一刀两断 一举两得……
3、一+三： 一波三折 一隅三反 一唱三叹 一岁三迁 一而再，再而三 一日不见，如隔三秋 一国三公……
二、猜成语：
纸老虎——外强中干 无底洞——深不可测 木偶戏——装腔作势 留长发——置之不理 零存整取——积少成多 弹无虚发——百发百中 禁止叫好——妙不可言 大雪飘飘——天花乱坠 说到做到——言行一致 发票未盖章——不足为凭 不关水龙头——放任自流 二四六八十——无独有偶 缺货通知单——言之无物 最长的一天——度日如年 冲洗出的照片——原形毕露 从镜内看自己——一模一样 黄河之水天上来——源远流长 轻舟已过万重山——一帆风顺
三、成语接龙：
妙不可言——言而无信(言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止)——信口开河(信誓旦旦、信手拈来、信马游疆)……
四、成语故事比赛(可以分类进行，如历史人物类、寓言故事类等)
犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿()通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采()情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数()愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受()忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政()溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌()
第三篇：小学六年级毕业考试作文题目
小学六年级毕业考试作文题目
（一）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（三）罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
（四）根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到……。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）_________________的感觉真好
要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）、字数450字左右。
（六）“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（七）题目：美好的回忆
要求：
1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
2、要写出真情实感，有具体的内容。
3、字迹工整，语句通顺。
4、不少于450字。
（八）题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。要求：（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数450个左右。
（九）《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。
（十）题目：我是个_______________________的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（十一）题目： 一份____________________的作业
要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。
（十二）书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
（十四）、我的新发现
要求写出自己的真情实感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。
（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。
1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
2、人心齐，泰山移。
（十七）、题目：意外的_________________________ 要求：
1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数400字以上。
（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举例说明，不少于300字。
（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。
（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。（二十二）、题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(二十三)、题目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。
（二十四）、题目：一份__________________的作业 要求：
1、先将题目补充完整，如有趣、非凡……等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信人的请求。要求：
(1)按书信格式写。
(2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。（二十六）题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。
（二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》(二十八)题目：和_______________聊聊天 提示与要求：
1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人…… 2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
(二十九)材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
（三十）：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(三十一)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次____________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
(三十二)、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
(三十三)、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
(三十四)、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。(三十五)、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
(三十六)、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
(三十七)、我很感激她______________ 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。(三十八)、我们玩得真快活
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
(三十九)、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。(四十)、《我的同桌刘兵》
(四十一)、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。
(四十二)、我_____________这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。(四十三)、暖和
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
(四十四)、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
(四十五)、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。(四十六)、舒畅的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。
(四十七)、我学会了________________________ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。
(四十八)、想起这件事，我就_________________________ 要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
(四十九)、我得到了_____________________________ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。(五十)、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
(五十一)、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
(五十二)、一次（堂）____________________的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
(五十三)、我爱家中的_________________________________ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。(五十四)、毕业考试之前
要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
(五十五)、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、不会写的字查字典，超过四个错别字不得优。(五十六)读《________________________》后的体会
要求：请在空格处填写自己读过的一本书，写出自己阅读后的真实体会和感想。
(五十七)、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。(五十八)、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。(五十九)、《乐》
提示：我们生活布满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
(六十)、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。(六十一)、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。(六十二)、”再见了，老师”
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2．不少于400字（写不下可写到背面）。3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
(六十三)、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。(六十四)、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。(六十五)、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事 提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写450字以上
(六十六)、平日，由于你学会了一种知识；或者把握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。(六十七)、（两题任选作一题）
1．我向_____________________说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我 提示和要求：
(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。(六十八)、任选一题
1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。“我在这里出的力不算少呀！”它生气地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。” 2．题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。(六十九)、今天我真高兴 要求：
1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。(七十)、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人碰到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文
(七十一)培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”
在生活中，你快乐吗？你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的？选择一两件事例写下来，题目自拟。(七十二)只要我们留心观察，专心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件平常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚……请以“我发现__________”为题写一篇文章。
要求：1．根据自己的生活经历将题目补充完整。2．表达真情实感。
26.材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：1.自拟题目。2.把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。3.要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。
提示：1.可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利的。2.可描写第二场比赛的情景。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（南开区2004年小升初考题）
27.材料：惊喜
下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去......要求：1.根据材料续写。2.展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什么使“我”惊喜。3.用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（南开区2004年小升初考题）
28.请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪光，她大声地说:“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
要求：L先把题目抄写在第一行，再写作文。2.恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3.中心明确，内容具体，文从字顺。4.书写认真，卷面整洁。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（河东区2004年小升初考题）
29.在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什么呢? 请把它写下来。
文题：那一刻，我激动不已
要求：1.选材有时代感，叙事完整。2.文从字顺，恰当运用描写方法，表达要有真情实感。、3.结构完整，语言流畅，550左右。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（红桥区2004年小升初考题）
30.题目:我尝到了
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能......请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜......)，然后写一篇500字左右的记叙文。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（东丽区2004年小升初考题）
31.题目:心中的丰碑——《丰碑)一文有感（津南区2004年小升初考题）
要求：1.仔细阅读《丰碑挞篇文章，想一想最让伪憾动的地方是什么，是什么让你如此感动。2.联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3.可结合文章内容展开丰富的联想。吾句通顺，不少于500字。（文略）
32.改写《墙角的垃圾》
要求：1.根据所给诗的内容写一篇记叙文2.主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论表达方式。
墙角的垃圾
①教室门外墙角，一堆垃圾放着。②第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。③第二个人走来，朝着垃圾笑笑:“这是哪个懒鬼，扫到这里放着? “④第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。⑤第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。⑥教室门外墙角，干干净净真好!
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（东丽区2004年小升初考题）
33.请你在下面两题中任选一题作文。
1.亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事......请你以“我最爱 ”为题，写一篇500字文章，除诗歌以外，文体不限。
2.以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说:“我有一罐儿金子，就埋在果园里……儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：1.你若写第1题，请将题目补充完整。2.你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（塘沽区2004年小升初考题）
34.题目:一节语文课带给我的欢乐
提示:自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼......它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：1.写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2.记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（汉沽区2004年小升初考题）
35.题目:他(她)深深地打动了我
我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（大港区2004年小升初考题）
36.在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰...你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。
要求：L中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2.书写工整，卷面整洁，不写错别字。3.文中不要出现真实的校名、人名。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（和平区2005年小升初考题）
37.生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。
要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于500字。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（河西区2005年小升初考题）
38.题目:我的闪光点（静海2005年小升初考题）
要求:写出自己身上的长处。2.写清自己身上闪光点形成的过程。
39.材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。
要求：1.自拟题目.(写在第一行)2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2.围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（南开区2005年小升初考题）
40.题目：这也是课堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!
提示和要求: 1.联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2.用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（河北区2005年小升初考题）
41.题目：理解
材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。“为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗?”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....要求：1.请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少f500字。2.展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3.中心明确，内容具体，文从字顺。.认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（河东区2005年小升初考题）
42.同学们，你们的知心姐姐来信啦!快来读一读吧了！
亲爱的同学们:
你们好!我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗?盼望你们的来信！
祝你们健康快乐，学习进步!知心姐姐 2005年6月12日
要求：1.请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2.叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。3.要表达出自己的真情实感。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（红桥区2005年小升初考题）
43.题目:谢谢你，我的好
要求：1.补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴....2.选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（东丽区2005年小升初考题）
44.材料: “铃......”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门....要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550字左右。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（西青区2005年小升初考题）
45.仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。（津南区2005年小升初考题）
《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢!， 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
要求：1.以“井外的世界”为题。2.展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3.故事情节要完整，内容要具体。4.运用“虚实结合”的表达方法。
46.题目:聪明的小兔
材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。
要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体，扩写成一篇记叙文。2.文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（北辰区2005年小升初考题）
47.（一）题目:那一次，我感动得哭了
提示和要求: 1.联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2.要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3.运用叙述和描写等表达方式。
（二）根据材料续写:平凡小事
在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗?
提示和要求: 1.展开合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2.根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等)。3.运用叙述和描写等表达方式。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（塘沽区2005年小升初考题）
48.（一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文;
（二）以“我喜欢的一句格言”为题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外).要求: 从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（汉沽区2005年小升初考题）
49.从1、2题中任选一题作文。
1.以“我的一个星期天”为题，写一篇500字以上的记叙文。
2.春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。以“我眼中的(春天、夏天、秋天、冬天或四季)”为题，先将题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（大港区2005年小升初考题）
50.题目:我深深感受到了
要求：1.先把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵”，“诚实的可贵”等。2.写成一篇记叙文，字数不少于500字。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾（武清区2005年小升初考题）历届“小升初”作文题目选登
1．材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：（1）自拟题目（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。（2）可描写第二场比赛的场景。
2．题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。（2）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
3．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。（3）中心明确，内容具体、文从字顺。（4）书写认真，卷面整洁。
4．在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：（1）选材有时代感，叙事完整。（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。（3）结构完整，语言流畅，550字左右。
5．题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。
6．题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。
7．题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：1．仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3．可结合文章内容展开丰富的联想。4．语句通顺，不少于500字。
8．改写《墙角的垃圾》要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。（6）教室门外墙角，干干净净真好！
9．请你在下面两题中任选一题作文。（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里…..”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：（1）你若写第1题，先将题目补充完整。（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
10．题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。（2）记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
11．我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他（她）深深地打动了我
12．题目：当我的时刻要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。（3）不少于500字。
13．题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命……）写一篇500字以上的记叙文。
14．题目：第一次感受提示与要求：（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。（2）先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。（3）写一篇不少于500字的记叙文。
15．以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。（2）要写自己的真情实感。
18．题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。、二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。、三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。、要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。、四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。、五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。、六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿、要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。、六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。、七、我很感激她（他）、要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。、八、我们玩得真快活、要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。
十一、我__________这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。
十七、我学会了_______ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。
十八、想起这件事，我就_________ 要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
十九、我得到了_________
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）________的活动（课）
提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。二
十三、我爱家中的__________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、读《______》后的体会
要求：
1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二
十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。
三
十、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三
十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
三
十四、题目：《学雷锋的日子里》
要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三
十五、记一次活动
提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
三十六、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
三
十七、我真想对__________说。
提示与要求： 1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B“代替。字数在500字以上。
三
十八、”再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三
十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
四十、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
四
十一、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四
十二、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
四
十三、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四
十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四
十六、（两题任选作一题）
1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）
2．这就是我
提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。
四
十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
四
十八、任选一题）(30分)读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：
一只离群的蜜蜂
吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。“好，我离开，看你们做得出啥。"
2．题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。四
十九、今天我真高兴
要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
五
十、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
五
十一、你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福时兴，也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文，不少于400字。五
十二、_____________真_______________ 要求：先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。五
十三、那一次，我——————
五
十四、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”（西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽车 小河 飞船 朋友）
2、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事，字数在400以上。
3、取一个恰当的题目写在第一行中间。
五
十五、你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，在生活中这样的事情可能很多。把你的感受最深的一次写下来，写清为什么帮助，帮助的过程，并表达出自己最真实的感受。题目自拟，字数400以上。
五
十六、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。
五
十七、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
五
十八、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。
五
十九、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已。要求：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。
六
十、题目：我尝到了——提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。
六
十一、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。
六
十二、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。
要求：1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2。联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3.可结合文章内容展开丰富的联想。4。语句通顺，不少于500字。
六
十三、改写《墙角的垃圾》。
要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!六
十四、请你在下面两题中任选一题作文。
(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
六
十五、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
六
十六、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她)深深地打动了我 六
十七、题目：当我——的时刻。
要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。
六
十八、题目：第一次感受——
提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在——处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。
六
十九、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。
七
十、题目：留在记忆深处的一件事。
要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。
七
十一、作文要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写；（3）书写工整，卷面整洁，400字左右。
开头：
以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”
结尾：
爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。
七
十二、题目：抹不去的记忆
七
十三、题目：让我为自己鼓一次掌 七
十四、题目：谢谢你——
七
十五、题目：我得到了——
七
十六、题目：我多么向往—— 七
十七、题目：假如停水三天 七
十八、题目：啊！小店
七
十九、题目：请让我来帮助你 八
十、题目：掌声送给—— 八
十一、题目：让人高兴的变化 八
十二、题目：会说话的——
八
十三、题目：我发现了（喜欢的）——
八
十四、题目：爸爸出差以后 八
十五、题目：网络与社会
八
十六、题目：奇怪的手机
八
十七、题目：彩虹于石桥的对话 八
十八、题目：水龙头的诉说
八
十九、题目：我在学校的发奖大会上 九
十、题目：他(她)的创造精神值得我学习
第四篇：小学六年级毕业考试作文
六年级作文复习题
一．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
二．生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
三．我很感激她（他）
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
四． 温暖
要求：（1）以“温暖”为话题，写一件叙事文。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
五．那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
六．再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
七．想起这件事，我就（后悔、高兴、难过、自豪）要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
八．一次（堂）的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
九．以“等待”为话题
人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待好友的来信；等待下课的铃声；等待明天的太阳……等待中寄予着希望，希望依偎着等待。
以等待为话题，写一件事情，写一篇不少于400字的文章。题目自拟。
十．以“争论”为话题
同学之间，师生之间，家庭成员之间，课堂上，社会上，历史上……常常有争论，争论高小，争论长短。每个角落充满争论。
请你以“争论”为话题写一篇文章。
十一。以“爱”为话题
没有欸的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。请以爱为话题，写一写你眼中的爱。题目自拟，字数不少于450字。
十二。以感恩为话题
如人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是一个关注现实，善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象。可以使具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面。也可以是抽象的物，如美丽的大自然，人生旅途中的挫折、失败甚至是磨难。请你你“感恩”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
十三。在你的学习生活中，一定遇到过很多的困难，但最终通过你的聪明才智把它解决了，请你把这件事写下来，题目自拟。
十四。以“那一次，我真……“为题，些意见你难忘的事情。
第五篇：小学六年级成语谚语歇后语练习
小学六年级成语谚语歇后语练习
1、很少的几句话：（寡言少语）
6、随口乱说的话：（胡言乱语）
2、说了很多的话：（千言万语）
7、含有讽刺意味的风凉话：（冷言冷语）
3、自己对自己说的话：（自言自语）
8、无根据，恶意中伤的话：（流言蜚语）
4、豪迈雄壮的话：（豪言壮语）
9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：（污言秽语）
5、像蜜糖似的话：（甜言蜜语）
10、虚假而动听的话：（花言巧语）
二、数字猜成语
12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
三、写出动物的名称
（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）——假慈悲
（老虎）屁股——摸不得 热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道（兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量（啄木鸟）上树——全靠一张嘴骑
（骑驴）看唱本——走着瞧
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1、（曹植）煮豆燃萁。
2、（岳飞）精忠报国。
3、（李白）铁杵成针。
4、（诸葛亮）大摆空城计。
5、（项羽）四面楚歌。
6、（包拯）断案，铁面无私。
7、（韩信）背水一战。
8、（关羽）身在曹营心在汉。
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（狗）生轿子——不识抬举
2、（鸡）肠刮油——有也不多
3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（龙）王靠边——人定胜天
5、（马）尾搓绳——用不上劲
6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（鼠）进书房——咬文嚼句
8、（羊）撞篱笆——进退两难
9、（兔）死狐悲——物伤其类
10、（猪）鬃刷子——又粗又硬
11、（蛇）进竹笼——自寻死路
12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟 顺序：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
六、歇后语连线。
十五只吊桶打水——七上八下 千里送鹅毛——礼轻情意重 王婆卖瓜——自卖自夸 八仙过海——各显神通 包公断案——铁面无私 人门缝里看人——把人看扁了 万众一条心——黄土变成金 神枪手——百发百中
七、把歇后语填到下面的句子中去。
1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（三个厨子杀六只鸭-----手忙脚乱），顾了这个，顾不了那个。
2.他呀，可真是（城隍皱眉头——鬼点子多），我们班上的好办法都是他出的。3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是（银元当眼睛-----光看钱）。4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是（木匠推刨子-----直来直去），好吗？ 5.他这次没考好，也是（一个墨斗弹出两样线——思(丝)路不对），小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。
6.考场上谁也不能保证自己是（鸟笼里捉鸟-------十拿九稳），偶尔失常，也在所难免。7.自从得病以后，我可算是（烂板子搭桥------难过）。呦！每时每刻都难啊！8.他们俩可真是（一张席子睡两人-------亲密无间）。9.他这个人没主见，（气象台的风动仪-------随风转），怎么靠得住呢。10.他们这伙人就像（叩一头放三个屁-------行好不多作恶多）。
八、把下面的谚语、歇后语填完整。
1、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
5、虚心的人进步，骄傲的人落后
6、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
7、有志不在年高
8、春雨贵如油
9、瑞雪兆丰年
10、有苦难言－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－假慈悲
12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过
13、擀面杖吹火－－一窍不通
14、狗拿耗子－－多管闲事
15、孔夫子搬家－－净是书
16、八仙过海－－各显神通
17、孔明大摆空城计——化险为夷
18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19、十五只吊桶打水——七上八下 20、司马昭之心——路人皆知
21、关云长败走麦城——吃亏全在大意
22、大水冲了龙王庙——自己人打自己人
23、关羽降曹操——重情重义
24、孙武用兵——以一当十
26、孙悟空七十二变——神通广大
27、佘太君挂帅——朝中无人
28、王婆卖瓜——自卖自夸
九、将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（依依不舍）。回想起刚入学时，我们是一群（天真烂漫）的儿童，是老师（孜孜不倦）地工作，把我们培养成了（学识渊博）的人。还记得课堂上我们（勤奋好学），常常为了一个问题争得（面红耳赤）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（团结一心），取得了一个又一个第一……六年的（朝夕相处），我们已经成了（无话不谈）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（一帆风顺）。
十、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（天）（津）津乐道
6、投桃报（李）一穷二（白）
2、人才济（济）（南）征北战
7、宁死不（屈）（原）形毕露
3、语重心（长）（春）暖花开
8、无（孔）不入（子）虚乌有
4、声东击（西）（安）居乐业
9、（张）冠李戴 光（明）（磊）落
5、至高无（上）（海）底捞针
10、近（朱）者赤，近墨者黑 天津 济南 长春 西安 上海 李白 屈原 孔子 张明磊 朱墨
十一、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（机不可失失不再来）它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（谦虚使人进步骄傲使人落后）它告诉我们要虚心听取别人的意见。（三人行必有我师）它告诉我们如何种好庄稼。（瑞雪兆丰年）
十二、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章，主要是因为(读书破万卷下笔如有神)。
2、他自从从监牢中放出来以后，就(洗心革面重新做人)了。
3、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老学到老)的精神，值得我们学习。
5、(天下兴亡匹夫有责)所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。
十三、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（当局者迷旁观者清）所说。
十四、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（千钧一发）
2、二齿钉耙——（三下五除二）
3、三手指捡田螺——（十拿九稳）
4、四两棉花十张弓——（从何谈起）
5、五脏六腑抹蜜糖——（甜透了心）
6、六月天穿皮袄——（不是时候）
7、七斤面粉调二斤浆糊——（糊里糊涂）
8、八字写了一撇——（还差一半）
9、九牛一毛——（莫自夸）
10、十点才到九点半——（还差半点）
十五、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。
曹操下江南——（来得凶败得惨）张飞使计谋——（粗中有细）（刘备借荆州）——有借无还 徐庶进曹营——（一言不发）
十六、将下列歇后语补充完整，再按提示归类。
1、八月的核桃——挤满了人
2、门缝里看人——把人看扁了
3、砌墙的砖头——后来者居上
4、司马昭之心——路人皆知 故事类（4）谐音类（1）喻物类（3）喻事类（2）
十七、按提示组成三句谚语。
1、交人交心
2、蛇出洞才好打
3、就怕手脚不动
4、草出土才好锄
5、浇花浇根
6、不怕天寒地冻 浇花浇根，交人交心；蛇出洞才好打，草出土才好锄；不怕天寒地冻，就怕手脚不动 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（不由自主）地想起了（连绵不断）、（气势雄伟）、（蜿蜒逶迤）、（不到长城非好汉）等成语，乘舟荡漾西湖，我不禁想起了“舟行碧波上），（人在画中游）”等古诗句；来到海边，我（不禁）地想起了（一碧万顷）、（波澜壮阔）、（惊涛骇浪）等成语。攀上了泰山，我想起了“（会当凌绝顶）、（一览众山小）”等诗句。
点击咨询 