新教育

第一篇：新教育

1、2月16日下午，福建熊胆制药企业________演示了活熊取胆的过程。此事遭到动物保护组织以及公众的反对，成为其上市的一大阻力。

2、中央电视台《焦点访谈》栏目对小家电巨头________锰超标事件进行报道，其股票2月17日开市起临时停牌。

3、美籍华人“哈佛小子”_____风迷全球，美国《时代》杂志和《运动画刊》不约而同选择其为封面人物，被赞照亮NBA。

4、北京2月19日消息，中国人民银行决定，从2012年2月24日起，_________存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，这是今年首次。5、2月20日，中国国家副主席_________结束了为期五天的美国之行，期间达成了中美电影协议，被称为双边贸易一个“罕见的亮点”。6、2月21日，最高人民法院发文，要求各级人民法院妥善审理民间借贷案件，维护合法有序的民间借贷关系。原浙江东阳本色集团董事长_________案背后制度纠结再引激荡。7、2月21日，在布鲁塞尔召开的欧元区财长会议，终于批准总额为1300亿欧元的第二轮对成员国_________救助计划。8、2月21日，阿里巴巴集团和阿里巴巴网络有限公司联合宣布，阿里巴巴集团（“要约人”，向他方提出订立合同的要求或建议的人）向阿里巴巴网络有限公司（B2B公司）董事会提出_________要约。

二、选择题

1、先是连续两次在联合国安理会中动用否决权，再是2012年2月17日至18日特使的外交斡旋，中国向世界表明：中方对________问题是一贯的，中国的立场是“负责任的”，中国的外交行动是“认真的”。

A、伊朗 B、叙利亚 C、以色列 D、利比亚 2、2月18日，在伯明翰室内田径赛60米栏决赛中，_________以7秒41的个人生涯最好成绩，打破了自己保持的亚洲纪录！这也是男子60米栏2012年世界最好成绩。

A、罗伯斯 B、刘翔 C、法尔克 D、史冬鹏

3、深圳唯冠诉苹果贸易（上海）有限公司侵犯商标专用权纠纷一案，于2月22日在上海市浦东区人民法院开庭。此案主要涉及________商标。

A、iPhone B、Win8 C、iPad D、Jordan

4、最近，_________使出了三板斧：第一板斧叫穿越；第二板斧叫断油，停止向英法出售石油；第三板斧叫军演。接连发力的“三把火”将中东局势推向战争边缘。

A、伊朗 B、伊拉克 C、叙利亚 D、沙特阿拉伯

出题人：张松玲

个人简介：中学高级教师，杭州英特外国语学校高中政治教师，研究性学习全国优秀指导师。

教育格言：因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

参考答案：

一、填空题

1、归真堂

2、苏泊尔

3、林书豪

4、下调

5、习近平

6、吴英

7、希腊

8、私有化

二、选择题

1、B

2、B

3、C

4、A 1、2月3日，“感动中国2011年度人物评选”获奖名单揭晓，杭州的“最美妈妈” _________当选2011年度十大感动中国人物。2、2月3日，国家主席胡锦涛在人民大会堂会见了德国总理_________。在谈到两国关系时指出，中德建交40年来，中德关系达到前所未有的广度和深度。3、2月4日，中国外交部副部长张志军出席第48届_________ 时强调，无论在经济还是安全上，亚洲崛起是国际力量更均衡发展的标志。4、2月6日，国家国防科技工业局发布了探月工程嫦娥二号月球探测器获得的_________，这是目前国际上已公布的分辨率最高的全月球影像图。5、2月6日，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强主持召开_________公平分配工作座谈会并讲话。6、2月7日，意大利、法国以及海湾阿拉伯国家合作委员会（海合会）成员国分别发表声明，宣布召回这些国家驻_________大使。这些国家同时还以其他方式对该国政府施加压力。7、2月7日_________数十名警察哗变，占领国家广播电视台。总统穆罕默德·纳希德随后在电视讲话中宣布辞职。

二、选择题

1、美国东部时间2月4日，联合国安理会就西方国家以及阿盟提出的谴责叙利亚的决议草案进行表决。由于常任理事国_________和中国行使否决权，决议未获得通过。

A.德国 B.法国 C.俄罗斯 D.英国

2、_________是第四十八届慕尼黑安全政策会议最后一个议题。慕尼黑安全政策会议主席伊申格尔在会议开幕式上说，2012年注定是全球安全防务特别具有挑战性的一年。

A.核安全 B.网络安全 C.安全防务 D.国家安全

3、美国五角大楼日前宣布，有美国海军陆战队参加的“2012年金色眼镜蛇军演”于2月7日在_________举行。这是亚太地区迄今为止最大规模的多国军事演习。

A.泰国 B.菲律宾 C.越南 D.缅甸 4、2月7日，中国水电集团_________公路项目组遭劫持的29名中方人员安全获救，并在中国政府赴前方工作组和我驻外外交人员等陪同下，平安抵达肯尼亚首都内罗毕。

A.尼日利亚 B.乍得 C.埃及 D.苏丹

出题人：杨艳晖

个人简介：任教杭州市建兰中学，中学政治高级教师，浙江省教育科研先进个人。

教育格言：教育是事业，其意义在于奉献。教育是科学，其价值在于求真。教育是艺术，其生命在于创新。

参考答案：

一、填空题

1、吴菊萍

2、默克尔

3、慕尼黑安全政策会议 4、7米分辨率全月球影像图

5、保障性住房

6、叙利亚

7、马尔代夫

二、选择题

1、C

2、B

3、A

4、D

1、美国国会参议院1月26日通过了美国总统奥巴马提出的，将联邦政府___________上限提高1.2万亿美元的要求，表明美国联邦政府寅吃卯粮的局面将延续。2、1月28日，全国政协主席贾庆林出席中国援建的___________落成典礼并致辞。它是目前我国在非洲最大援建项目，是继坦赞铁路之后中非关系又一历史性项目。3、1月29日，经胡锦涛主席批准，中央军委下发《关于大力发展___________的意见》，它是新形势下加强军事文化建设的重要指导性文件。4、1月30日，___________万人大会在浙江省人民大会堂举行。此次大会是贯彻落实中央、全省经济工作会议精神的第一个大会，也是实现“十二五”期间民营经济发展提升的一次重要会议。

5、1月31日上午，国务院总理温家宝主持召开国务院第六次全体会议，讨论即将提请十一届全国人大五次会议审议的《___________ 报告（征求意见稿）》。

6、第10届直布罗陀国际象棋公开赛第七轮比赛，现世界棋后、中国棋手___________击败世界女子棋坛“无冕之王”、匈牙利名将朱迪特·波尔加，终结小波尔加20年传奇。

7、应国务院总理温家宝邀请，德意志联邦共和国总理___________2月2日上午抵达北京，开始对中国进行为期三天的正式访问。

二、选择题

1、叙利亚民众1月26日涌向各城市中心广场，举行爱国集会，谴责___________关于叙问题的新决议，反对外来干涉，表达对政府打击恐怖主义行动和推进全面改革计划的支持。

A、非盟 B、阿盟 C、欧盟 D、东盟

2、国际信用评级机构惠誉1月27日宣布下调意大利、西班牙等欧元区5国主权信用评级，这些国家在持续的债务危机面前融资能力进一步下降。其中，___________和___________被连降两级。

A、意大利和西班牙 B、西班牙和葡萄牙C、希腊和意大利D、意大利和葡萄牙 3、1月29日，澳网男单决赛经过近6小时鏖战，___________击败纳达尔，成功卫冕，捧起个人职业生涯第5个大满贯冠军奖杯。

A、穆雷 B、德约科维奇 C、费德勒 D、德尔波特罗 4、1月31日，中国政府工作组抵达___________首都喀土穆，协助营救日前遭到当地反政府武装袭击的中国公司公路项目工地失踪和被劫持的中方人员。

A、埃及 B、也门 C、叙利亚 D、苏丹

本期出题人：郭尉华

简介：中学高级教师，现任教杭州文晖中学政治老师。

教育信条：“没有爱就没有教育”，幸福的教育工作者一定是怀揣爱心的。

参考答案：

一、填空题

1、公共债务

2、非盟会议中心

3、先进军事文化

4、浙江民营经济

5、政府工作

6、侯逸凡

7、安格拉·默克尔

二、选择题

1、B

2、A

3、B

4、D

第二篇：新教育

《新教育》读后反思

王培华

几周前从校图书室借阅了朱永新先生的《新教育》。在随后的日子里，静下心来拜读，觉得收获很大。

一、授人以渔——培养阅读技能

新教育实验的六大行动中，第一项就是“营造书香校园”，而推进书香校园建设的六个方面，我认为关于“课堂”这方面还需努力完善。在目前的课程体系下，阅读课怎么上，并没有一个比较明确的标准，有些阅读课形同虚设。我们不能凭空期望孩子们拿到一本书就自然会阅读。阅读的技能、习惯是需要科学训练得来的。比如：如何精读、如何快读、如何浏览„„需要教给他们方法，再经过长期训练，孩子们在阅读时才会得心应手，少走弯路，取得事半功倍的效果。我认为，放羊式的阅读效率非常低。但是，教育的现状是一提阅读能力，语文老师首先想到的是训练孩子们阅读短文回答问题。过多重视应试技巧的训练，缺少宏观方面的阅读技能训练。但真正如何有效地进行阅读技能的培养，我也很迷茫。我们没有接受过系统的有效的理论学习，也是自己摸索着进行，如何把感性经验上升到理论层面，还需要大家共同努力。

二、享受共读——童书滋养童年

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：无限地相信书籍的力量是他教育信仰的真谛。其实阅读是学校最重要的活动。现在我们强调亲子共读，非常好。但是一定要落实到位。前两年，我在进行亲子共读时，让孩子们读一章写一篇读后感，家长也写。现在反思一下，真的有点不切实际，短短几页内容，让孩子们感什么，让家长感什么。本来读书是一件很享受的事，但是孩子们把读书作为负担，家长把读书当成痛苦，就偏离了我们的初衷。现在改为一本书读完共写一篇读后感，这样孩子们的精力放在读上，他们更多的体会到的是读书的乐趣，而不是无病呻吟式的感想，那种挤牙膏式的感想毫无价值可言。曾听过一句话：好的阅读在乎读了多少，坏的阅读在乎记住了多少。我觉得很有道理。孩子们通过大量的阅读，通过日积月累没有负担的阅读，一定会有很大的收获。如果过分强调孩子们读了一本书学到了什么，读书就会味同嚼蜡，孩子们假如因此丧失了阅读的兴趣，就得不偿失了。以前我看到有的家长写的读后感很短，就认为是对孩子学习不关心。现在想想，是我误解他们了。他们或许真的不擅长写作，对别人不擅长的事，他只要尽力了，我们应该宽容的去对待，相信随着和孩子共读的历程，家长的水平也会越来越高。

以上是我读了《新教育》之后的粗浅想法，希望和大家共勉。

第三篇：新教育

来到三里岗镇小学默默耕耘快一年了。记得刚来这里，出于领导的信任，我任教三个班的英语。白天三节课，加上早晚自习，每天的工作量有点大。虽然有点累，但是我还是很觉得这样的日子很充实，很快乐。一方面是因为自己没有什么家庭包袱吧，把心思都放在了工作上；另一个方面我认为这是对我的各种能力的一种磨练和锻炼。俗话说的好:“年轻人吃苦是在赚经验。”我想我现在就是在赚经验。

其实在这之前，我从未听过“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念，也没有体验过新教育实验阶段的教学活动，比如:晨诵、午读、暮醒等。然而来到这里之后，这句话时常在我耳边响起。通过学生的学习形式晨诵、午读、暮醒以及教师的教学随笔等教学活动，让我大概了解到了：什么是幸福完整的教育生活？我想“幸福完整的教育生活”的目的就是让我们师生共进，做一个精神明亮的人吧。

孩子们在新教育的践行时期，养成了看书读书的好习惯，使书成为了他们的良师益友。晨诵、午读、暮醒就是养成他们好习惯的开始。每天第一节课之前的半小时，是孩子们的晨诵时刻。每当铃声响起，孩子们就不慌不忙地走进教室，自觉地拿起晨诵读本大声地朗诵起来。这朗朗的读书声立刻打破了校园的宁静，如阳光般洒满了校园的每个角落，成了学校的一道亮丽的风景。孩子们在诵读欣赏优美的诗歌散文的同时，他们也在享受着晨诵带来的快乐。一到中午的午读时间，孩子们会排着长长的队伍借阅书籍，然后每人人手捧着一本自己喜欢的书，美美地默读着，他们的神情是那样的专注，仿佛进入了另一个世界。到了下午，孩子们一天的学习生活在暮醒中结束。在这一时刻，他们会进行大量地阅读，在读写绘本上做读书笔记，摘抄好词好句，并附上创意无限的画儿。晨诵、午读、暮醒的学习似乎成了孩子们生活中的一部分，也成为了他们的一种习惯。这样的学习形式着实让孩子们能够沉浸在浓浓的书香里，傲游在书的海洋里，也让我们的校园充满着书的味道。

在孩子们养成看书读书的好习惯的同时，他们也培养了广泛的兴趣爱好。每逢周四的下午，孩子们就会根据自己的兴趣爱好，兴致勃勃地参加社团活动，如绘画，电子琴，唱歌，跳舞等。

新教育不仅改变了孩子们，也改变了我。在教师这个岗位上工作了三年了，在工作的前两年里，我几乎没有写过什么教学随笔。但在这一年里，我开始接受和习惯了写教学随笔。记得刚开始学校让我写教学随笔的时候，我无从下笔。对于我来说，这是一个负担。后来在前辈们的指导和帮助下，我开始适应和慢慢接受这也是一种教学活动。将自己在学校的生活点滴，如教学反思，教学故事等写成文章，然后展示出来，这不仅让我找到了平时课堂上的不足之处，也让我感受到了学校生活的快乐。而且通过阅读其他老师优秀的文章，可以吸取优秀教师的教学经验，从而不断提高自己的教育教学水平。

第四篇：新教育

《新教育》学习心得体会

以前对学习新教育的认识只停留再字面上，近两年学习了新教育理念，让我领略了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。

“新教育”是一个教育行动，新教育的宗旨是：“过一种幸福而完整的教育生活。”新教育致力于追求一种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，读新教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对“新教育的教师专业发展”感慨颇多。

近几年中国正在全方位积极推行“素质教育”，新教育是推行素质教育的有效途径。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行，在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上表现为合作、探究的教学方法。这就要求教师必须具有较强的组织、创设实质性的促进学生发展的各种学习环境的能力。实施素质教育，需要高素质的教师，怎样打造高素质的教师?新教育实验逐渐摸索出一条“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展的“三专”模式。我深有体会的是前两点，因为这两点我们能够从自我做起。

1.专业阅读。

教师的专业化发展，离不开教师的专业阅读。正像《新教育》所说的：专业阅读，是教师专业发展的基石。为适应新课程改革，教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增值，而教师则不然，很多中小学生喜欢年轻教师，年轻教师除了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻教师具有新的教育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学生很容易沟通。我是一名老教师，怎样才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是读书——为自己的未来投资。

读专业类的书，学习教育的新观念、新思想。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新理念;提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平。寒假里的阅读学习和听了有关新教育的两次专家报告，不能说给自已带来立竽见影的学习效果，但也受到了很大的触动。开阔的视野、渊博的学识、豁达的胸襟、高超的教学艺术和良好的身心素质构成了教师素质的骨架。而一个乐于高度自我超越的教师是一个永不停止学习的人，一个勤于学习、不断充实自我的教师。近期，有关专业类的书，我读了魏书生的《教育教学工作漫谈》、郑杰的《给教师的一百条建议》、《中外教育名家的教育智慧》、朱永新的《新教育》等，深刻体会到越学越感到自己的不足。我将不依赖自己过去的教育教学经验，努力学习，不求超越他人，但求超越自我。

读经典文学类的书，丰厚自己的文化积淀。近几年，一直担任毕业班教学，每日忙于备课、管教、批改，忙忙碌碌的生活总有些怅然若失。课堂上，讲解、练习等应试性教育的思想强烈的占据了头脑，教参代替了涵咏吟诵，再美的句子也引不起感情的波澜，如同课堂上听不到学生读书声一般，课堂之外的我也疏远了读书。在课改的大潮中，难以消化各种新名词、新概念、新模式、新理念。忙碌中却总感觉缺失了什么，缺失什么呢?静心思量，缺失的就是自我的阅读，自我的提升。只有读书，才能拥有源头活水;只有读书，我们才能生成新的智慧。

2、专业写作

《新教育》书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。日常的工作中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一阵，后悔一回„„也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样“这些‘火花’不久就烟消云散了”。现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为逐渐模糊的记忆而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得·杜拉克提醒世人：“这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔·盖茨说：“如果离开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰!因为未来的东西他全都不会。”因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。

今天的我和昨天的我不同的是，今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。

努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永远富有魅力的老师。

第五篇：“新教育”实施方案

XXXXXX “新教育”实验工作实施方案

为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，不断提升教育教学质量，根据国家、省、市文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，促进教师的专业发展，让学生 “过一种幸福完整的教育生活”，通过实验提升师生品质，提高教育质量。

二、目标任务

探索推进素质教育的有效途径，树立科学的教育观、质量观和发展观，深化课程改革、教学改革、管理改革，实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，让师生过一种幸福完整的教育生活。

1.营造书香校园 2.师生共写随笔 3.聆听窗外声音 4.培养卓越口才 5.构建理想课堂 6.推进每月一事 7.建设“数码社区” 8.缔造完美教室 9.研发卓越课程 10.家校合作共育

四、具体实施办法

（一）营造书香校园

以学校“德韵”文化为中心，把握“与经典为友；与圣贤同行；与道德同在”的师生培育方向，营造书香校园。

1.班级文化创建

（1）每班配备图书柜，创建班级图书角，可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（2）教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。（3）各班班主任制定《创建书香班级方案》，要求有自己班级特色。（建立，然后根据自己的班名进行了班级的装饰，缔造完美教室）。班主任简介、班级个性化班名，班风，和班号等内容在教室墙面展示。各年级将分别评选出一个最佳书香班级创意奖。

2.班级读书活动

（1）确定本班一学期所要背诵的经典篇目，制定诵读计划。

（2）根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。在午读时间，由语文老师指导学生阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，并写出读后感。并在班级开展读书汇报活动，进行评比。

（3）开展全校性的集体诵读活动

如每日大课间的全校性师生齐诵；每学期第十二周的经典诵读节目展演；第十七周经典诵读成果展评活动。

（4）整理学校经典诵读教材（古诗词部分）以语文组为单位，根据多年积累的经验，统筹挑选整理出中华经典诵读篇目中古诗词部分的具体内容，装订成册，便于所有学生各学期的诵读。

（5）开展其他相关读书活动，如：以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动（形式：诗歌朗诵、我把好书推荐给你等活动）、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记（读书卡）的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。要求每学期开展一次大型读书活动，由语文教研组长负责，组内成员协作完成。每次班级开展特色读书活动时，报教导处登记，并积累读书活动的相关书面材料（活动方案、记录、总结等），学期结束作为评比书香班级依据。提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩，相互学习、共同进步。

（二）师生共写随笔

师生共写随笔的实验，旨在以人为本，师生共同成长的核心理念；怀抱肯定自我，超越自我的目标追求；坚守只要行动，就有收获的价值取向。通过新教育实验，为学生创设享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的空中舞台。

（1）教师随笔活动。鼓励教师积极撰写随笔，学校在新教育在线论坛教师随笔专栏撰写随笔，随笔内容对自身教育实践、教学行为反思、对新教育实施的看法与感想，对教育工作的思考等。鼓励教师对外报刊杂志投稿，有一定数量的随笔获奖或发表。学校每学期举行教学随笔评选、交流，组织参加上级的论文评选等。

（2）学生日记活动。日记内容可以是生活的体验、读书的心得、各种活动和比赛的感想等，鼓励学生尝试写英语日记。学生日记的形式不拘一格，可以是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。语文教师要做好日记的批阅与指导。做好学生日记的推荐，每周上传一篇优秀日记，鼓励教师积极推荐优秀学生日记到市级以上报刊投稿。

（三）聆听窗外声音

1.在教师方面，加强教师培训的力度。通过走出去、请进来、参观考察学习、与“大师”对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲取间接或直接的经验和方法，促进教师成长。提供更多外出学习机会，扩展视野，丰富知识，吸纳百家学校经验与特色，并发展自身特色。

2.学生方面，学校充分利用校园局域网等教育资源，对学生进行德育教育，利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。进行有奖征文比赛，让学生与人类崇高精神对话。

3.挖掘社会资源，请进各类成功人士给学生做报告。班级挖掘家长资源，有计划安排不同职业的家长给学生、家长作报告。

4.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动，聆听窗外声音。

（四）培养卓越口才

（1）每天开展课前三分钟讲话活动，依据学生年龄特点，选择不同的演讲内容，低年级以故事演讲为主，中年级以命题演讲为主，高年级以即兴演讲为主，开展丰富多彩的活动，保证每位学生都有演讲机会。

（2）定期举办故事会、辩论会和演讲比赛等活动；（3）编演课本剧和英语情境剧；

（4）开展中华经典诵读活动及西方经典诵读活动。

（五）构建理想课堂

1．成立构建“自主多向”五环节课堂教学模式领导小组。负责制定适合本校实际的实施方案，并召开教研组长会、全体教职工会，学习“自主多向”五环节教学模式实施方案。

2．建立有效的教学评价制度，充分体现发展性。采用多种形式加强对教师本人的评价，如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，把“自主多向”五环节教学模式教学情况纳入教师评估考核，促进教师工作有效性的提高。

3．各教研组和科任教师根据学校要求，进一步加强“自主多向”五环节教学模式的专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。

4．教导处、教研组及时制订与“自主多向”五环节教学模式相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。

5．各教研组要密切联系，首先由教研组长上好示范带动课，并跟踪指导其他教师上课，及时反馈“自主多向”五环节教学模式的实施情况，根据实际情况，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的水准。

（六）推进每月一事

以新教育实验《一生有用的十二个习惯》为依托进行借鉴创新，将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列，落实到学校教育的具体实践中去，交给学生一生有用的东西。逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程，重点研究以下内容：

一是构建主题性校本诵读课程。每月围绕一个重点习惯，开发并丰富诵读内容，让阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。

二是创设多元的实践情景。结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容，通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔，把公民教育、生命教育、生活教育等贯穿其中，提供学生多样化的体验平台，逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程。

三是注重反思性的评价。面对千差万别的生命个体，优化操作流程，及时记录典型个案，组织有效的反思，不断提高习惯养成的针对性和实效性。

四是各任课老师立足学科课堂，将“说”的培养列为课堂教学的重要目标，不但要在课堂上给予学生更多的说的机会，还要把“说”的着眼点从单纯的知识对错的回答转移到“说”的规范培养上来,从语文课延伸到所有的课堂上来。各任课教师可以在班上经常创设情景让学生辩论、演讲、表演课本剧等。英语教师要营造良好的英语学习环境，让学生能够开口说英语，能进行交流。

各班级根据学校的“每月一事”确定主题活动。1月：感恩教育月

2月：传统节日教育月 3月：学习雷锋月 4月：安全教育月

5月：读经典学会做人教育月 6月：才艺展示月 7月：诚实守信教育月 8月：社会实践月 9月：敬师月 10月：爱国教育月 11月：才艺展示月 12月：小小发明家展示月

（七）建设“数码社区”。以“教育在线”为平台，以校园网为基础，整合各种网络教育资源，提升学校信息化水平，培养具有强烈的信息意识和信息处理能力的新型教师队伍和学生群体。主要内容：（1）整合学校网络资源，提高信息化水平；（2）建立学校主题网站；（3）组织学生利用网络进行探究性学习；（4）通过学校信息技术教育课和少年宫信息技术小组指导学生制作个人网页；（5）积极创建学校qq群、微信群，安排专人负责绿色管理。班级以班主任为群主创建绿色正能量微信群，充分发挥家校互动联系平台的巨大教育互动作用。

（八）缔造完美教室

1.以班级文化构建为总体目标。每个班级都要有自己明确的愿景、使命、价值观，有自己的班训、班徽、班名等，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。

2.以共读共写共同生活为基本愿景。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同表演，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的奇迹。

3.有机结合XXX项目“全人教育”理念与珍爱梦想课程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成长为核心价值取向。通过“每月一事”项目贯穿公民教育与生命教育，把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教育系统(自律道德系统+他律契约系统)，并把教室生活聚焦在乐观健康上，聚焦在生命创造上，聚焦在共同穿越的课程上。

4.以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。关注每一个学生的健康成长，特别是留守儿童残疾儿童等，创造丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得不同的发展。

（九）研发卓越课程

充分挖掘和善于利用各种课程资源，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，建立切实可行的管理制度、评价机制和实施方案。注重将研发的公民课程（善）、艺术课程（美）、智识课程（真）、“特色课程”（个性）等卓越课程，借助课堂教学、少年宫活动和课外活动等主渠道来实施，从而促进学生个性特长的培养、综合素质的提高，促进学校办学特色的形成和彰显。

（十）家校合作共育

成立家长委员会，创新“家长会”形式，办好家长学校。家长学校课程主要包括三个层面:一是专题讲座;二是定期举行家长开放日活动;三是班级家长会。要做好家长培训工作,做好电访、家访工作，用好家校联系册，发挥好校讯通作用，开展父母、学生共同参加的亲子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动，构筑家校沟通的平台，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。

五、保障措施

1.加强领导，健全组织。组 长： 副组长： 成 员：

“新教育”实验教师：全体老师 2.加强考核，量化等级

把实验教师工作纳入班级和个人考核，过程与结果并重，量化出每位老师的分数等级。

3.加强硬件建设，提高保障能力 4.开展各项活动，在活动中提升师生水平

六、成果形式

1.新教育实验研究过程性资料。

2.教师教学故事、案例反思、教育教学论文汇编。3.现场展示，各种活动音像资料。

4.学生读写绘、学生日记、自创诗集等资料。

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二〇一七年四月八日