看《美在其中》有感（范文）

第一篇：看《美在其中》有感（范文）

看《美在其中》有感

洛克曾经说过：“文明是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。”是啊！但是，我却认为中国人并不在意文明之风，更不在意我们中华民族浩浩五千年的传统美德！今日，我看了一篇漫画《美在其中》，使我陷入了沉思……

漫画是这样的：

一对男女出去玩耍，经过一片草坪，男子说：“景色美极啦！”女子便说：“那你给我在这里拍照吧！”可是，草坪上立着一块牌子：禁止踩踏草坪。可他们却不以为然。拍完照后，他们开始野餐，两人却乱扔垃圾不整理，便走了。

图中的一对男女只知道去享受美景，享受美景所带来的快乐，却忽视了自己的行为给这些美景和文明道德带来破坏，只是为了一己之私（一己之乐），如此不文明的现象，你们何时将中华浩浩五千年的传统美德铭记于心呢？

我国是世界文明的发祥地之一，被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄傲。但是，如今许许多多类似“美在其中”的事情却接二连三的出现：一些人在写有“请勿踩踏草坪”的草地上嬉戏玩耍；在写有“请勿摘花”的公园把自己喜欢的鲜花带回家；在写有“请勿吸烟”的车厢里吞云吐雾；在写有“请讲卫生”的牌子旁“天女撒花”……这些“美在其中”实为“真自私”，只顾自己，败坏社会风气，真令人气愤。而类似于大众化“美在其中”也不少：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残疾，40万平米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

多么惊人的数字，多么令人深思的话语，为什么会造成这样的结果？真相只有一个——就是人们的自私自利，毫无半点文明之心。难道，你们多走几步路都走不动吗？只要迈出一步，清洁工们就能减少扫地的劳力；只要迈出一步，就是对你的人格一个重新的鉴定；只要迈出这一步，你也将成为一个文明的人。要以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。生命短促，只有美德能将它留传于后世。让我们行动起来吧！把“文明”二字牢牢地记在心中，争做一个文明城市公民！

而最后我想说的是：人不是因为美丽而变得文明，而是因为文明而变得美丽！

第二篇：美在其中600字作文

美在其中600字作文

美在其中600字作文

（一）有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因为他们以快乐心直面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。——题记

生活就像万花筒，缤纷精彩，于是便有了那些所谓的快乐，>幸福。我走在生活的大街上，寻觅那些属于我的快乐——

学习之乐

坐在书桌前，努力思索一道难题。笔在纸上算了又算，密密麻麻，终于有点思路细细地回顾着老师课堂上所讲的知识要点，绞尽脑汁，终于在抓破头皮的同时获得。顺藤摸瓜，一次次的思考，一遍遍的演算，终于在笔尖停下的一瞬，解破！心头一阵欢喜，望望蓝天，鸟儿飞过，夹带着几丝欢乐„„

考试之乐

坐在教室里笔尖忙个不停，努力思索思索，化作答案写于纸上。不管窗外无限风光，只管窗内考试紧张，终于在铃声叮铃的一刹那，释放！想着考后的计划：玩电脑，看电视，尽情疯狂„„想着想着脸上扬起一个美丽的笑容。

其实在生活中快乐又何止这么少呢？洗碗的快乐，嬉戏的快乐，阅读的快乐„„无穷无尽。有人说：“生活是美丽的，只是缺少一双发现美的眼睛”。或许在这里应该为“生活是快乐的，只是缺少一颗寻觅快乐的心”。快乐的人不用到处去寻找快乐，快乐随时会来找他，因为他有一颗快乐的心。或许这也是一种获得„„

快乐起来吧，让心被快乐填满，让人生充满笑脸，让每一天都充满欢声笑语，让自己幸福。让我们一起寻觅，或许有一天打开门你会看到快乐的到来，会心一笑。这时你就>收获了人生的美丽--快乐！

美在其中600字作文

（二）5岁时，我滞留校园。

夕阳的光辉那样的妩媚与清新。伙伴、玩耍，似乎是一个关联词，缺一不可。“尔是夕阳在山，老师去而学生乐也。”捉迷藏、跳房子、掷沙包„„乐意无穷。虽无欧阳老翁的“醉翁之意不在酒”，却也使我乐在其中，天边星火以燎原之势点燃了空中草原，留下的草木灰也是黑的那样的清纯。黑夜，业主拦不了好玩的童心。我们将天真和清纯制成快乐的烟火，打到黝黑的天空，顷刻绽放，天空也不想失去它的美，将那星星点点的花火，留在了天空，变成了繁星。我们坐在高高的谷堆的小包上，对着天空指指点点，圈圈画画，那不是天平座那也不是北斗星，那是几时的笑声凝成的晶点。玲珑剔透。

时间在流，我在成长，乐也在变更，乐在其中？却也不同。

12岁时，我囚禁幻网。

甜美的笑，却也被时光之流消磨，被清风吹灭，被日光点燃，笑不再见。乐却也清淡了。毕业的残痕还在触动着伤口。痛，却有些刺眼，颓废，日光的斜阳也令我望而生畏，虚幻、网络，却也是我寄情于此好去处。却不知，那泥潭，却也陷得太深了。

乐已化为乌有。羁绊，却也要解脱。

伙伴再次出现，却是新的面孔，关联词，却也变为“伙伴、学习。”新的我们，还在旧的阳光下成长。乐才其中，春风清爽。

15岁时，我再展雄姿。

挑灯三更夜，闻鸡五更学。君不见：万人过独木桥，有智者而过之。学，却也能乐在其中。

有诗云：“痛，并快乐着。”

乐而学为上者，思而学为上者，苦而学为下者。

乐故容易，乐在其中却也不易。

我再次浸泡在日光时，闭目>倾听：那个笑声，是哪片白云后的面孔。

美在其中600字作文

（三）六岁起，我就跟爸爸学打羽毛球，从中获得了许多乐趣。

刚学羽毛球时我非常的生疏，不会握球拍、发球、接球。爸爸赖心地做着示范动作教我。起初我只能接一到两个球。经过爸爸的训练后，我可以连续接三个、四个、五个„„爸爸的球很灵就像长了眼睛一样总是准确的来到我的面前，让我轻易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很开心，于是我每天都跟着爸爸学打羽毛球。

爸爸为了让我学好羽毛球，特意为我购买了旱冰鞋和滑板。每次练过球后我又接着滑旱冰。通过旱冰锻炼增强了对我的体能素质和提高了反应能力。大概过了两、三年时间，我的滑冰技术和羽毛球水平有了很大的提高。

为了增长我的见识，爸爸有意把训练场从家门口搬到了公园。公园有很多羽毛球高手。每当周末，公园就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爷爷、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他们一起练球，向他们学习。他们偶尔也会观看我们打球。有时候给我一些夸奖，有时给些指点。得到她们的鼓励我感到很幸福和快乐。

现在，我的球打得总算马马虎虎，可以和爸爸连续对抗十几回合，趁他不注意，有时还玩几个技术球。拉后场、吊网前球、斜劈、凌空扣杀„„我的连环扣、追身球有时还对爸爸造成威胁。羽毛球运动不仅使人身心健康，而且能架起友谊之桥。我有许多球友，经常与他们切磋球技是很愉快的事情。

由于学习任务越来越重，我现在一周只能抽出一两天时间来打羽毛球，但恐怕我一辈子都不会放弃这项运动。

第三篇：美在其中作文500字

美在其中作文500字3篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的美在其中作文500字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

星期六的早上，我很早的就从床边跳下去，拉着妈妈就向公园飞奔而去。

才赶到公园大门口，我也外露了开心的笑容，由于这是我等候了很多月才等来的呀！进了公园的大门口，一阵阵浓浓花香气迎面而来。我走到花圃前，一朵朵五颜六色的花瓣在摇下手，好像是在热烈欢迎我的来临。蝴蝶妹妹在百花丛中翩翩飞舞，蜜峰哥哥也在不辞辛劳地往蜜罐子里蜜蜂采蜜。百花丛就好像是这种小昆虫的演出舞台。草坪上栽着几株繁茂的桃花运，像一个小女孩羞涨红了脸，一阵风大划来，马上就飘起了美丽的桃花雨，令人觉得心旷神怡。

突然，从远方传出“喀嚓，喀嚓”的响声，我向响声的根源找去。是一位叔叔在给一位阿姨照相。阿姨衣着一双时尚潮流的高跟鞋子和一条绣着漂亮图案设计的淡黄色长袖连衣裙，口中仍在喊着：“这儿的风景妙极了，丈夫，快给我拍照，记住你一定要将我拍摄的美一点哦，我想发至微博上去呢！”戴着牛仔帽，穿着深蓝色格子衬衣的叔叔回应：“好，我一定会将你拍到最美丽的。”

这时候，我看到草坪上有很多的废弃物，有可乐杯、牛奶盒、苹果核……哪个叔叔一脚踩在牛奶盒上，牛乳就喷了一地，小花也发生变化色仿佛中了毒，也有十几只绿头苍蝇在iPhone上跑来跑去，这些废弃物还闪着臭味，经过的人都捂住鼻部。我确实是忍不住了，怒气冲冲地走以往对有人说：“叔叔，阿姨，大家拍出来的相片尽管很漂亮，但一定会散着异味！”她们还不知道我还在说些什么，大半天才反映回来，惭愧地不高了头，刚开始清理垃圾。

夕阳余晖，映红了全部公园，映出了妈妈的笑容。

一个春天的早晨，爸爸和我去公园散散步。

走入生态公园，就嗅到一阵芳香，令人心旷神怡。花圃里的花盛开得那麼艳丽，有许多沒有见过的花，要我惊叹不已。小蝴蝶已经花瓣上欢歌笑语，蜜蜂在一旁为小蝴蝶欢呼。地面上的小草伸出了葱绿的'小脑袋，一颗颗的，铺变成一块翠绿色的毛毯，毛毯正中间长了一棵棵粗大的垂柳。这生态公园好美，简直世外桃源呀！

忽然，我听见一阵“喀嚓、喀嚓”的响声，便奇怪地跑了以往。

我看到一位漂亮的阿姨，穿着黄色衣服，搭一双时尚潮流的长筒靴，拥有 一头波浪纹一样卷头发。她怀着一棵粗大的树木，勾着脚，摆出幽美的姿态。边上的这位叔叔戴着一顶白遮阳帽，衣着深蓝色格子衬衣，正给阿姨照相。叔叔说：“这风景太美了，大家多拍多张吧！”阿姨兴高采烈讲到：“那快点儿呗，你可以要拍好一点哟！”超帅的叔叔，好漂亮的阿姨呀！简直幸福快乐的一对。

把我这界面深深地的吸引住着，突然嗅到一股臭味，我低着头看，咦！如何那么多废弃物呢？有躺在地面上的香蕉皮，踩破的陶罐，一个酒瓶子里还流着过期的啤酒。这位叔叔的脚底还踩着丟了好几天的牛乳纸箱，还飞着几个绿头苍蝇，爬着一群又白又胖的小虫子。树边的垃圾桶哭着说：“俩位，我饿得不行，行行好吧！”看见这可伶的垃圾桶，猛然，我认为叔叔长得不好看了，阿姨不好看了，居然不可以考虑垃圾桶的心愿，也不会保护环境。我跑到草坪边对叔叔说：“叔叔，大家如何狠心爬行这种小草，怎能看见这种废弃物在大家脚边平躺着而不闻不问呢？”叔叔和阿姨不高了头，红了脸渐渐地把废弃物放到垃圾桶里……

保护环境是每一个人必须有的观念，仅有那样才可以让大城市越来越更漂亮。

星期六的早晨，我早早的就从床上跳下来，拉着妈妈就向公园狂奔而去。

才来到公园门口，我就露出了开心的笑容，因为这是我等待了好几个月才等来的呀！进了公园的大门，一阵阵浓浓的花香味扑面而来。我走到花坛前，一朵朵五颜六色的花朵在摇着手，好像是在欢迎我的到来。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂大哥也在辛勤地往蜜罐子里采蜜。花丛就好像是这些小昆虫的舞台。草地上栽着几棵茂盛的桃花，像一个小女孩羞红了脸，一阵大风划来，立刻就下起了美丽的桃花雨，让人感到神清气爽。

忽然，从远处传来“咔嚓，咔嚓”的声音，我向声音的源头找去。是一位叔叔在给一位阿姨拍照。阿姨穿着一双时髦的高跟鞋和一条绣着美丽图案的黄色连衣裙，嘴里还在喊着：“这里的景色美极了，老公，快给我拍照，记得你一定要把我拍得美一点哦，我要发到微博上去呢！”头戴牛仔帽，身穿蓝色格子衬衫的叔叔回答：“好，我一定会把你拍到最美的。”

这时，我看到草地上有许多的垃圾，有可乐杯、牛奶盒、苹果核……那个叔叔一脚踩在牛奶盒上，牛奶就喷了一地，小草也变了色好像中了毒，还有好几只绿头苍蝇在苹果上跳来跳去，那些垃圾还发着臭气，路过的人都捂着鼻子。我实在是忍不住了，气冲冲地走过去对他们说：“叔叔，阿姨，你们拍出的照片虽然很美，但一定会散着臭味！”他们还不知道我在说什么，半天才反应过来，羞愧地低下了头，开始清除垃圾。

夕阳西下，映红了整个公园，映出了妈妈的笑脸。

第四篇：美在其中――美术特色幼儿园环境创设浅谈

美在其中――美术特色幼儿园环境创设浅谈

我园是美术特色幼儿园,注重创设美的环境,让幼儿在环境的熏陶下欣赏美、体验美、理解美、创造美。

美是一种能让人感受到审美愉悦的事物。幼儿园如何创设美的环境呢?我认为,幼儿园环境之美在于真实和自然,在于和谐与精致,在于丰富和灵活。

一、美在于真实和自然

最美美不过自然,一切生命的脉动都孕育着无穷的美感。创设真实、自然的环境是引导幼儿品味生活之美的开始。

近年来社会经济的发展使幼儿园里有了越来越多人工的痕迹:草地被成片的塑胶代替,大型运动器械几乎全是同一种模式,华而不实的建筑装饰占用了大量空间„„其实,刻意夸张的“儿童化”以及人为的装饰和雕琢只会破坏幼儿与生俱来的真实、自然的心境。

一草一木会说话,小鸟会唱歌,树叶会跳舞。在大自然中,春有花,夏有阴,秋有果,冬有青。有了这些,才会有蝴蝶纷飞、蜗牛出壳、蝉声跌宕、鸟雀齐鸣,才会有初春的新绿,莲池的芬芳,落叶的金黄,桂花的飘香„„这其中蕴含了色彩、线条、远近、疏密、动静等不同的美的元素,而我们想要让幼儿感受和发现的不正是变幻与灵动的自然之美吗?幼儿的纯真与自然的平静、坦然融为一体,这就是生态之美。

不仅在室外,在我们的活动室里也处处是真实、自然的装饰。在那里,幼儿养护着花草鱼虫,他们不但会小心呵护,还会细心观察。幼儿用教师提供的各种药瓶、酒瓶、饮料瓶作花瓶学习插花,并把它们摆放在餐桌、窗台上作为装饰。在艺术区,幼儿可以随时绘画和写生,制作各种装饰品,并在衣服、陶器、图书中发现各种美的图案和造型。

二、美在于和谐与精致 1.色彩的和谐

幼儿眼里的世界是色彩斑斓的。正因如此,许多幼儿园里里外外的装饰都是多彩的,可是大家常常忽略色彩的和谐。有的幼儿园从建筑外墙到活动室内的装修,把各种鲜艳的颜色堆积在一起,令人感到眼累心悸。他们在设计时忘记了色彩明度、色相之间的基本关系和配对原理,忘记了活动室墙面、家具、物品之间色彩的合理搭配,仅仅主观地判断幼儿的色彩偏好,于是大面积地运用对比色,把环境搞得花里胡哨,让人感觉透不过气来。在不和谐的色彩刺激下,幼儿会感到烦躁,出现多动和兴奋的情况。

对此,我们考虑一种主色调下的小范围变化,让环境变得温馨而有灵性,活泼却不花哨。如,草绿的主色调用淡黄加以点缀,配上原木的家具,如果再用些鲜花来衬托,环境就会显得非常生动了。又如,群青的主色调用橘黄加以点缀,粉红的主色调以淡蓝或淡紫作点缀,等等。还有,我们可以巧妙运用黑、白、灰的色调效果,让环境显得高雅脱俗。2.风格的统一

许多美术特色幼儿园都会有意识地在大厅、走廊等公共环境中设置一些独具风格的艺术作品,以营造艺术氛围。尤其是近几年,许多幼儿园热衷于展示梵高、米罗、马蒂斯、毕加索、康定斯基、波洛克等乙艺术家的作品,我园也不例外。因为我们认为这些艺术家追求的是自然和简单,探寻的是一种无拘无束、别具一格的作画方式,而他们的艺术作品中渗透着孩子般的质朴和纯真。我们把这些大师的作品经过加工呈现在幼儿园适当的地方,结果发现幼儿确实喜欢欣赏这些作品,并愿意尝试用这样的表现手法表达自己内心的情感和愿望。然而,呈现这些作品的一个原则是要与周围环境保持一致的风格。事实上,有的幼儿园会忽略这一原则,比如在一幅精美的米罗作品旁,窗帘的图案是半卡通、半写真的动物图案,两者风格迥异,很不协调。3.包装的精致

幼儿的作品是最美的,许多幼儿园都喜欢悬挂和张贴幼儿的作品,似乎展示得越多,艺术氛围就越浓。其实这里面也有很多学问。常言道,三分画七分裱。幼儿的作品也需要我们精心包装。这不仅是出于对作品的喜爱和尊重,也是让环境更具美感。我们不赞赏随意地将幼儿的作品贴在活动室或走廊墙上的做法,我们追求的是看似随意、却是有意的做法。这是一种烘托或反衬的手法。如。将幼儿的彩墨作品挂在用芦苇秆编织的卷席上,粗糙、灰黄的芦苇秆与精致的作品和鲜艳的颜色互相映衬,就如同柔软、淡雅的沙发旁摆放了一尊粗犷的黑人木雕一样,随意中见精致,使环境更具艺术魅力和文化品味。

三、美在于丰富和灵活

不同艺术氛围和功能的美术工作室几乎是美术特色幼儿园所必备的,如陶艺室、色彩手工室,有条件的还可以考虑设置国画室、民间工艺室等。要想合理利用这些专用活动室,毫无疑问需要配合系统的课程设置和丰富的材料。单就环境创设而言,我们需要注意美术工作室功能与艺术风格的统一。陶艺室的古朴,色彩手工室的缤纷,国画室的中国元素,民间工艺室的民俗风情,不同的风格渗透着不同的文化内涵和美感。例如,陶艺室的泥可以放置在陶缸中,操作台和制作陶艺的工具、摆放陶器作品的架子可以选用原生态的木、竹、藤制品。室内可以摆放浮雕、石刻、砖雕、泥塑、陶器作为装饰,以渲染艺术氛围。这些不仅是在美化环境,也是在叙说着古陶、雕塑的历史和文化,让幼儿身临其境,感受这些艺术样式的古朴和源远流长。又如,国画室中平放的画毡、青花瓷的笔筒、木制的笔架以及博古架上精致的仿宋瓷、唐三彩,处处洋溢国学的韵味。其中一面墙可以用来托裱幼儿国画作品,以彰显中国画独特的风雅。走进画室,淡淡的墨香,优雅的古乐,满眼的宣纸、毛笔,别样的卷轴、镜面花鸟,无不散发着中国文化的气息,有利于提升幼儿的文化品位。

专用活动室的环境创设还需要实用、灵活,以支持幼儿的探索和操作。例如,在美术室手工区,我们设计了收集废旧物品的桌台,各色各样的电线、吸管、布条、绳子、纸杯、纸盘、盒子等在这里汇聚,而那一套套装有钳子、锯子、剪刀、夹子、胶带等工具的工具箱,足以唤起幼儿的操作欲望,让幼儿沉浸其中,尽显奇思妙想。又如色彩区,我们为幼儿设计了装有轮子的双层小车,用以摆放颜料、毛笔、水罐、抹布等工具,幼儿可以推着小车到喜欢的画架前作画,再也不必为了取放材料而四处奔走了。

第五篇：看《金大班》有感

我看金大班

《金大班的最后一夜》出自短篇小说集《台北人》，是白先勇的代表作之一。它充分体现了作者的艺术特色，包括写作技巧和情感认知。本文将通过对金大班人物形象的分析对此问题做出探究和论证。

文学人物的形象分析主要是在他（她）和其他人发生的关系中体现出来。金大班的人物形象自然也不例外。

《金大班》的故事发生在五十年代台北的一个夜晚，这是在风月场上混迹了二十多年的金大班的“谢幕”的最后一夜，但这一晚却颇不平静。

小说伊始，金大班和舞女们就因为迟到受到了夜巴黎经理童得怀喋喋不休的抱怨，“金大班，你们一餐饭下来，天都快亮喽。客人们等不住，有几位早走掉啦。”而金大班对小人得志，耀武扬威的童得怀充满了不屑和鄙夷，她先是“笑吟吟地答道”，继而是“脸上似笑非笑地开言道”，最后是“打鼻子眼里冷笑了一声”。她“连珠炮似地”回击是先礼后兵，严而有度，既发泄了心中的不快，又不至于和童闹得太僵。她对童的言行以及下文中“金大班且不答腔，乜斜了眼睛瞅着萧红美，一把两只手便抓到了萧红美的奶子上，吓得萧红美鸡猫子鬼叫乱躲起来，惹得桌上的客人都笑了。”和“一屁股便坐到了小蔡两只大腿中间，使劲地磨了两下，一只手勾到小蔡脖子上，说道：“我还没宰你这头小童子鸡，哪里来的鸡炖给他吃”，这些都反映出金大班在舞场二十多年的摸爬滚打练就的一身善于周旋，老成世故，准确把握各类人心理的硬功夫。这是一个舞女领班应当具有的特质，但这也只是金大班性格的一个侧面，而真正构成其艺术魅力的是她人性深处未曾熄灭的爱与善。

朱凤是金大班“费了一番心思，舞场里的十八般武艺都一一传授给她”的一个舞女，并且为了她当初还和童得怀置了气。所以当她告诉金大班自己怀了孕的时候，金大班“拉起朱凤的耳朵”，“冷笑了一下”，“狠狠啐了一口”，“一手扳起了朱凤的下巴，一手便戳到了她眉心上”，但是当她看到朱凤“充满怨毒，凶光闪闪”的眼睛时，母性在刹那间复苏，于是“把右手无名指上一只一克拉半的火油大钻戒卸了下来，掷到了朱凤怀里”。同时她也想起二十年前自己也像现在的朱凤一样，“替月如怀了孕”，却被心狠手辣，冷漠无情的姆妈和哥哥想方设法的打了胎。如果说世上的人可以简单分为两种：被人吃了再去吃别的人和被人吃了不再吃人。那么金兆丽显然属于后者，而这是一种可贵的品质。

最能体现金兆丽性格本质的，也是构成全文主线的是金同几个男人之间的关系。而这其中又可以分成两条线：从月如到秦雄是“谋爱”的一条线，从潘金荣到陈发荣是“谋生”的一条线。这是理想与现实，爱情与生活，精神与物质旷日持久的一场战争。这两种力量是交替上升，此消彼长的，构成了文学也是现实生活的张力。当然最终的结果，不言而喻。“四十岁的女人不能等。四十岁的女人没有工夫谈恋爱。四十岁的女人--连真正的男人都可以不要了。”虽然金兆丽最后败给了现实，嫁给了生活，但她心中仍然没有放弃对“爱”和“美”的追求（小说结尾处的那个“第一次到舞场来的嫩角色”正是对女性心中罗曼蒂克的爱情唱一曲挽歌，也是保留一份希望，虽然这份希望看似渺茫），而正是这种追求才是她（也是我们每一个人）在这浊世上继续活下去的理由和勇气。

白先勇系国民党高级将领白崇禧之子，自幼受到浓厚的古典文化熏陶，后来又就读于台大外文系，美国爱荷华大学创作班。这种丰富的经历对他的文学创作构成影响——既能体现出细腻温婉的古典情怀，也能使他自觉地把西方现代派的手法运用到创作中去。

关于古典情结，不光是对含蓄深沉的意境的营造，更多的是对传统文化蕴藏的民间精神追求。举金大班为例，她并不是有着极高的文化素养和道德约束力，她对朱凤的手下留情只是来自于民间的一种“菩萨心肠”，这是最简单最质朴的民间理想，也是她最能体现“玉观音”这个诨名的地方。

进一步探讨这种民间文化对白先勇创作起到的作用，就不可避免的谈到新中国成立后台湾人和海外游子的“乡愁情结”。这里的乡愁不止是指对故土的怀念，还应包括对一切逝去的美好的人，物以及情感的追思和缅怀。金大班虽然是个有着二十多年舞场经历的舞女领班，但她时时刻刻没有放弃心中对美好爱情的渴望，因为她知道只有这种纯洁高贵的爱情才能让“她在别的男人身上所受的玷辱和亵渎，都随着她的泪水流走了一般”。这种对爱情的渴望就是人性的“乡愁”。

白先勇运用西方现代派的写作技巧也是显而易见了。当金大班看到“好像一只刚赖抱的小母鸡准备和偷它鸡蛋的人拼命了似的”的朱凤时，她回想起二十年前的月如，这里是运用了意识流动的手法。而“秦雄说他就喜欢比他年纪大的女人，解事体，懂温存。”这里又是很明显地佛洛依德“恋母情结”的体现。全文的时间集中在金大班的最后一夜，却要交代跨度二十多年的故事，就要依靠镜头剪切（蒙太奇），倒叙插叙，内外视角的转换这些西方现代的写作技法。

《金大班的最后一夜》体现了白先勇的艺术特色，他既能够表现含蓄委婉的古典意境，又能运用西方现代手法，做到出入古今，纵横中西。这种化用古今中外，游刃有余的能力值得我们后辈尊敬和学习。