在全校教职工安全工作专题会议上的讲话

第一篇：在全校教职工安全工作专题会议上的讲话

在全校教职工安全工作专题会议上的讲话

(2010-05-10 20:29:45)转载标签： 东营

胜利

六十二中

安全

学生

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分类： 我的博客

各位老师，同志们:

今天我们在这里召开全校教职工大会，着重强调学校的安全工作。

首先通报一下近期发生的恶性校园凶杀事件：

1、2010年3月23日早晨7点20分，福建省南平实验小学门口，和平常一样聚集了一群等待进入校门的学生，而令人难以预料的是，短短一分钟内，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生，成死亡8人、重伤5人的特大恶性杀人案。2、4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。3、4月28日上午9时，郑民生被执行枪决。就在这天下午，雷州市雷城第一小学发生行凶事件，16名学生和1名教师受伤，雷州市公安机关初步调查，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师。4、4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势严重。5、4月30日7点40分，潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用锤子打伤5名学前班学生。随后将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。

凶案的接连发生，引起了自上至下各级部门的高度重视，教育部、公安部、山东省委省政府、东营市政府等等都接二连三出台了一系列措施，要求各地各部门认真落实公安部整治校园治安八条措施、教育部关于维护校园及周边治安秩序六条措施。中心和学校也做了大量的工作：

4月27日以来，中心下发了《关于做好世博会期间学校安全和信访稳定工作的通知》，《关于进一步加强学校安全管理工作的通知》，《关于进一步加强对校园及周边不稳定因素排查工作的紧急通知》及其他临时性紧急通知等共10个通知，4月28日，4月30日，5月3日分别召开了各学校分管安全领导参加的中小学安全工作会议，学校安全工作电视电话视频会议，学校校长和分管安全副校长参加的安全工作会议。5月4日假期回来，我们学校分别参加了新城派出所、交警三中队、海滨公安分局组织召开的会议三次，接受安全检查三次，学校内部召开有关安全的会议5次，增加了行政值班力量，采取了一系列安全保卫措施。并且我们上下班时也经常见到有公安干警在门口协助我们执勤。

这是前期工作。但这种紧张的形势什么时间有好转谁也不知道，面对如此严峻的形势，我们任重道远。所以我们今天主要就安全问题召开教职工大会，严格强调校园安全保卫工作。

在此，主要讲四个大方面的问题：

一、每一名教师都有保护学生的责任和义务

学生安全，老师责无旁贷。学校肩负教书育人的重责，而保障学生的安全无疑又是第一位的。一个连学生安全问题都不能保障的学校，社会不会放心，家长不会安心。

现行《教师法》规定教师应当履行的五种义务中，没有明确规定教师应当保护学生安全，只是抽象规定了有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。但是，我们应该注意到，教育部2008年9月修订完成的《中小学教师职业道德规范》较之以前有了一些改动，其中之一是在意见征集阶段因“范跑跑”事件引起广泛关注的“保护学生安全”的内容被采用。另外，在“关爱学生”一条里，还新增加了“关心学生健康”的内容。保护学生安全，这里既有一般情形下保护学生健康不受影响、人身权利不受侵害，更包括在自然灾害等突发事件发生时对学生生命权的保护。5月3日，在四中召开的中心安全工作会议上，金家民书记讲到：必须严格落实责任追究制度，教师在学校区域对学生具有保护责任，要加强舆论宣传导向，颂扬在抗震救灾时保护学生的英雄事迹，鄙视临阵脱逃的“范跑跑”，老师要勇敢面对可能发生的一切问题。学校安全工作是我们大家的事，应该充分调动师生参与安全工作的积极性，增强凝聚力和责任感，鼓励大家就如何做好安全工作提建议，努力提升安全管理水平，确保学校安全稳定。面对突发事件，我们应该怎么做？金书记已经给出了我们明确的答案。

其实，我们现在所实行的都是一岗双责制，我们在自己的教育教学或服务岗位上，一是我们的教育教学职责或服务职责，另一个就是保护学生安全的职责。我们每一位职工在学年初都签订了一份安全责任书，希望大家拿出来，再学习一下，认真遵照执行。同时，除了一岗双责制，我在这里代表学校提出一个“首见负责制”。所谓“首见负责制”，就是在校区内，每一位教职工都有确保校园安全的责任和义务，谁首先发现不安全因素，首先发现学生的安全事故，谁就必须及时、妥善、跟踪处理好，不能处理的要及时上报，直到有具体负责的人员来接替你，你才可以在征求负责人员同意的前提下去从事其他工作。

二、认真落实学校安全管理的十六个字方针，加强对学生的安全教育。

很多时候，老师的能力和精力不一定就能保证学生安全的万无一失，但老师的教育功能在什么时候都是不能忽视的。学生是受教育者，老师的安全教育做到了家，学生的安全意识就会高，发生安全事故的机率就会小。所以，包括班主任在内的所有老师，所有教职工都有对学生进行安全教育的责任和义务，我们教育的目的就在于不断增强防范意识，教给学生识灾、防灾和受到不法侵害时的自我防护、逃生能力。我们必须认真落实学校安全管理的十六个字方针，即“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”。首先，我们的安全工作是预防，而且积极预防，科学预防，找出中小学生发生安全事故的规律，事先做好工作，防止事故发生；其次，我们的安全要依法管理，现在有《义务教育法》，八章 63条，其中有第16、23、24和52条专门谈到中小学生的安全问题。我们还有经十部委会签，以十部委部长令的形式发布的第一部中小学安全管理的法规性文件——《中小学幼儿园安全管理办法》，这些法律法规，这都是我们依法管理的依据。这十六个字是针对全社会而言，那么具体到我们学校，我想也是十六个字：积极预防、依法管理、全员参与、各负其责。

我们还要经常性地组织教职工、学生进行各种防范和逃生避险演练，真正使演练起到实战效果，让我们每个学生深知疏散线路和注意事项。在紧急事件发生时，能按习惯有序逃生。通过演练，使学生初步掌握逃生的基本知识与技能，同时也让师生能够沉着冷静地应对突如其来的灾害，提高自我防范意识和自救能力。演练结束后，认真分析存在的问题并不断加以完善。

三、认真遵守学校关于校园安全的各项规章制度，确保校园安全 学校近期重新拟定、下发了不少安全管理制度，其中的《外来人员进出校园管理规定》已开始实行，此规定要求所有来访人员进校前要手机联系被访教职工，被访教职工亲自到门卫接待，在被访人同意进入的情况下，来访者按要求填写《外来人员登记表》后方可进入；未经被访人同意、未与被访人取得联系或被访人未亲自到门卫接待的，禁止来访者进入校园。班主任约请部分家长到校时，需事先向体卫安全处报审批，进校时办理登记手续。召开全校性家长会时，政教处统一印制邀请函，家长持邀请函进校。给学生送物品的家长，不准进入校园，可以写清学生的姓名、班级交门卫，并电话联系班主任老师通知学生领取。离退休人员及职工家属进入学校时，必须由门卫确认身份。门卫不能确认身份者以外来人员对待，不得随意进入校园。自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行。这里说到自行车和机动车的问题，我想多唠叨几句。咱们上下班基本与学生同时，请骑自行车、电动车的同志到门口时要主动下车，特别是放学时间，那么多学生、家长的眼睛看着咱，有时候看到有的老师骑着自行车、电动车大摇大摆地进出校门，我们值班的都觉得不好意思，为啥，因为我们要求学生必须下车，老师们都不遵守的东西，我们怎么要求学生？还有，有机动车的老师们进出校门时不要与学生抢道，进校门时还好一些，学生来的比较分散，但出校门时，学生集中，家长集中，为了孩子们的安全，为了学校的形象，咱就不要再抢那么一分两分的时间了，要么你早走，要么你就等学生走得差不多了再走。上周，在学校门口执勤的派出所干警就提醒过我，让我教育老师们不要在学生大批进出时开着车挤着走。这是形象和素质的问题，我们当老师的必须严格要求自己，再有此情况出现，值班人员将给予严肃批评。

四、时刻关注学生安全，事事想到学生安全 学生中最易发生问题的方面有以下几点：

1、学生踩踏事故。楼道拥挤，无人看管，无疏散人员。针对这一点，政教处、体卫安全处要会同各年级部进行统一安排，每节课之后，在每层楼的楼梯处安排老师执勤，坚决杜绝危险因素的出现，确保学生安全。

2、学生不该到校或不该在校的时间易发生事故。像来得过早，走的过晚，双休日到校等。在此提醒班主任老师，严格学生到校时间和离校时间，上午第四节和下午第四节课上课的老师按时下课，坚决不拖堂，严禁放学后留学生，非正常上学时间不得以任何理由让学生来学校。

3、食堂卫生与安全是学校安全的重点之一。食堂不出事则已，出即大事。所以所有食堂管理人员要高度负责，严格遵守各项管理制度，不得有任何疏漏，不给任何不法分子可乘之机。

4、组织各项活动往往是学生兴奋度比较高的时候，容易发生事故。所以，我们在组织活动前，组织者要提前进行安全教育，在可预见的范围内采取有效的防范措施。

5、特异体质和心理生理不健全的学生是易发事故群体，必须高度关注。咱们任教的班级有没有体制异常的学生，哪些学生的心理生理不健全，哪些学生容易出现情绪异常等等情况我们都必须清清楚楚，对此类学生，不管上课下课，我们都要多上心，时刻关注。

6、体罚或者变相体罚易造成学生伤害事故，易引发社会矛盾，易产生不良后果。这类事情实在是太多了，不想举例子了。体罚或者变相体罚这是《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》中明令禁止的，违即违法，这已经是一条红线，一条高压线，任何人都不能触，谁违反了这一条，就必须接受学校及上级的有关处理。在这点上，学校绝不姑息！

7、学生擅自离校容易发生事故。学生未到校，或者学生在你的那节课不在课堂，我们必须第一时间了解情况，第一时间告知班主任，第一时间告知家长。

以上几点是学生最易发生事故的情况，我们必须特别关注。那么，我们关注了，我们工作也认真做了，不等于不发生事故。发生了事故怎么办？

第一，迅速救治。必须在第一时间救治，以免导致后果加重，特别是我们现在没有专业大夫，我们要做的就是第一时间送医院或者拨打120。

第二、马上通知家长。家长是监护人，家长有权利在第一时间知道孩子的情况。

第三、及时向学校领导汇报。学校领导要及时了解情况，避免出现家长找到学校了，校长还不知道咋回事，这样与家长沟通起来就难了，容易发生误会。第四、班主任或任课教师要让当事人或见证人写书面经过。这是学校处理该问题的参考和依据。

第五、及时看望学生，也可以组织学生同去看望，给学生以关爱。第六，及时并勇于出面处理问题是非常重要的，我们之所以提出首见负责制就是要保证不错过最佳处理时机，达到最佳处理效果，避免被动。

第七、及时给学生补课。学生返校后班主任老师主动与其他任课教师结合，合理安排时间给学生补课，以保证学生的学习不掉队。

第八、感情要到位，不管我们有没有责任，主动、客气、真心地去关心都是十分必要的。毕竟是与我们朝夕相处的孩子，学生出了事我们也心疼，把我们的关爱表达出来，让孩子感觉到，这有利于我们以后和学生及家长的相处，有利于学生将来的健康成长。

最后，希望全体教职工正确处理好与学生、家长、同事的关系，学会宽容，学会理解，学会尊重，不激化矛盾，时刻提高警惕性，人人做该做的工作，牢固树立“安全无小事，人人都有责”的校园安全理念，“人人不忘安全，处处保证安全，时时重视安全，事事落实安全”，确保我们正常的教育教学秩序，确保我们学生的安全。只要我们每一个人都高度重视，都把学生安全当做自己孩子的安全去做，我想，我们的校园安全，我们的学生安全就一定会让社会放心、让家长安心！

第二篇：在全校教职工安全维稳工作会议上的讲话

在全校教职工安全专题工作会议上的讲话

各位老师下午好！

首先，感谢本校全体老师坚守岗位，勇于奉献的精神，确保了到目前为止，我校校园安全，安然无恙！你们辛苦了！在此请接受我深深地谢意！我今天讲话的主题是：建立长效机制，落实责任追究制度。

当前全国校园安全形势非常严峻。全校教职工一定要牢固树立安全意识，做到人人讲安全、时时讲安全；一定要以对我们自身生命安全高度负责的精神，扎扎实实做好学校安全工作的每一项常规工作，并立即行动起来，密切配合学校部署的各项安全工作新举措，进一步加强学校安全保卫工作，进一步将学校安全责任、安全工作落到实处，以确保校园安全。

在此，向大家提出几点要求：

一、是要加强学校行政、年级值日领导、教师、门卫值班责任，严把上学、放学进出关口。

二、是非本校人员，实行登记制：家长及其他外来人员进入校园，一律先打电话联系入访老师，经值班老师或门卫确定后，门卫登记方可进入；

三、是进一步完善门岗保安装备，实行规范管理；

四、是各级行政人员、班主任、科任老师要密切关注及时了解学生及家长思想动态，发现有心理问题的人和事，要第一时间向学校政教处报告、政教处要会同相关管理人员及时疏导、化解矛盾纠纷;

五、是继续开展安全知识教育月活动，学习自护、自救、逃生的本领；

六、是迅速建立健全应对突发事件的预案，提高应急处理能力。遇到紧急突发事件时，要求每位能主动自觉立即投入到事件处理中来。同时实行突发紧急事件临近处理制度，一方面要求第一发现事件或在校园周边的老师对事件先行处理；另一方面要求住校教职工及住在校园周边的教职工在任何时候，学校突发学校突发紧急事件能迅速到事故现场进行先行处理;

七、是成立学校维护校园安全稳定工作组织机构。建立长效机制，明确责任追究制度。包括门卫在内的全体教职工要明确自身肩负的安全职责，教育、疏导、维护好学生安全。确保师生安全万无一失。

第三篇：在新学期全校教职工会议上的讲话

在新学期全校教职工会议上的讲话

一、推进学校各层面会议及管理制度改革

响应中央省市改进工作作风会风规定，为发挥各班子成员主观能动性，强化责任与政绩意识，本学期学校在管理机制上作将作一系列改革，首先推进会议制度改革，精简会议次数，提高会议效能、缩短会议时长，我校各层面会议形式如下：

A、行政办公会，每周一次研究日常工作，校长或各分管校长召集。参加人员教学、政工、德育分管校长、各处、各年级主持工作的负责人；

B、校长办公会，不定期召开，校长召集。根据上级和本校实际决定紧急事宜，参加人员各分管校长及校长垂直管理部门负责人；

C、全体班子会或班子扩大会，每两周（单周）一次，校长办公室召集，所有局管干部参与，必要时邀请校聘干部干事参加。

D、全体教职工会，除有上级特别要求外每两周（双周）一次，校长办公室召集，全体教职工参会。

E、各部门、各年级，每周举行例会部署或总结工作，各自形成会议制度，主管领导召集，所属人员出席，校长室随机参会。

二、学校整体工作分管框架保持基本稳定

校长主持全面工作，时间和精力向安全、教学、人事、财务管理这四项一把手工程倾斜。部门主管责无旁贷地掌控好分管工作大局并向校长负责，校长每事躬亲你的一块就是对分管工作有疑虑。工作好才是干部好，工作落后就是干部跟不上。

1、刘召成副校长分管教务、教科、职评及日常考核工作，李鹏飞主持教务处全面工作，其余相关班子成员在两位领导安排下做好日常工作。

2、张修华副书记分管党建、办公室、后勤工作，协助校长分管财务工作，张庆同志主持总务处全面工作，统管食宿管理、基建维修、后勤保障等所有事宜。

3、陈静同志分管德育、统管三个年级教学及安全管理工作，李高峰同志主持德育处、团委全面工作，闫玉亭同志主持工会全面工作。

4、李晓国同志分管安全工作，主持安保处全面工作，直接对校长室负责。

开学第二周后，学校分批安排到周边学校学习感悟，解决妄自菲薄和自以为是两种认识倾向。通过观摩座谈思考我们好在啥地方、差在啥地方，怎样取长补短？

三、本内工作调整原则及具体安排

1、为保持人员安排和工作秩序大稳定，各部门、各年级组成人员，除学校另行分配工作的外，原则上工作职责范围沿袭本学初的各项安排。

2、因绩效考核或个人原因需要调整工作的，除本学初通过竞争上岗和年级统筹考虑的课务安排外，其余各岗位人员均可以向上一级主管领导提出调整岗位申请，主管领导无须请示可以根据实际另行安排。提出调单位的也可按规定办理。

3、今后事关学校稳定又难以安排的工作，对服从学校决定、临危受命又在相应的岗位上做出较好成效的同志，当内校长室特别提名给予县级以上表彰一次。对影响学校教学安全稳定大局，拒不服从上一级正常的工作安排，依据丰教2013年20号文件视为不服从学校工作安排，落实考核等级认定。

4、新学期起滕国华同志在刘校长帮助下恢复主持七年级日常工作。根据年前班子会决议，刘慧同志对年初“冲击学校工作会议现场、严重干扰学校正工作造成恶劣影响、以不正当方式表达个人诉求”的错误言行能认识自身错误，会前写出了书面检查交到刘校长手中，也在校长室流泪检讨，为挽回恶劣影响在教职工会上做出公开检查，学校作出恢复原有工作、记师德警告一次以观后效的处理决定。下面由刘慧老师发言。

发生亲者痛仇者快的言行，让校长很痛心！很寒心！几乎动摇了校长的世界观，最终受到教训的是刘慧自己，学校念其以往表现不再深究，希望本人痛定思痛长时间记住教训，尽快翻过去这一页。

四、关于2012绩效考核

年前阿里巴巴集团董事局主席马云集团内部邮件内容与大家分享与感悟：

关于奖励 奖和励是不同的概念。阿里信奉给结果付钱（奖），给努力鼓掌（励）。奖金不是福利，不可能人人都有，也绝不可能大家都一样。奖金是靠努力挣出来的，是需要超越公司对你的期待才能获得。对那些努力了但没有结果的同事，我们会给以鼓掌激励。但我们奖励坚持拿到结果的努力。

（奖励性绩效亦然，我们希望大家都多拿，但谁企望我们吃大锅饭，干活时不看人家多，领奖时嫌人家多，我们的单位多年的发展理念难以苟同，对这样的同志要么按你的要求调岗，要么你设法调到能和稀泥、吃大锅饭的理想单位去，我们缺人但只要是你说因为绩效考核原因我们不会强留你耽误你的“钱”程。）

今年的加薪，工资是公司发给每个岗位的报酬。加工资除了是应对物价因素外，重要的是公司对你的岗位有了新的更高要求。2013年，我们将会对很多岗位加工资，主要原因是我们对这些岗位有了更高的要求。同样，有增必有减，如果你的能力不及要求或者未来不及要求，我们将会找到更合适的人或减薪。呵呵。我们希望不要发生这样的事，但这样的事一定会发生的。

（我们也会根据2012考核中发现的问题和实际工作，对一些岗位分配实施倾斜或减少调整）

今年的红包，如果你觉得红包不够大，请继续努力；如果你觉得红包太大，请认真地感恩。感恩客户、同事和合作伙伴……2012年，我们干的不错，大家也辛苦了。2013阿里人一起努力，为自己，也为我们的家人和后代……

（这一点我们都要认真感悟，认真工作是为自己为家人，就像爱学校就是爱自己一样，个人的付出成果最大的受益者是自己和家人，单位不是、领导也不是！）

下一的绩效考核分配框架思路。

按惯例：计算问题谁错的谁道歉，谁也绝对没故意，属于政策问题下次修改时修正。每个部门主管都不是学生可以因错呵斥，“有话好好说，有事照章办”。

1、大幅简化现有绩效方案操作步骤，除考勤外，根据工作性质和劳动强度划定班主任、教学一线人员和非教学人员三类人员平均差距。教学人员只留悬念于考试成绩，非教学人员只留悬念在群众测评和考核组测评上。

2、教师任满规定课时量享受一线教师标准，超过全校一线教师人均工作量的根据超出数量享受不同数量的超课时奖，其余绩效分配只由考试成绩决定。评优评先各模块积分设置上限计入，更加注重考试和管理成效，加分只计算权威机关授予的业务奖项。

3、非教学人员只要服从工作、安排完成任务，直接依据群众测评、考核组测评执行全校平均值（除去津贴加班、教学贡献奖）后的80-100%。根据工作时间为责任重大的宿管员和门卫设立夜间值班津贴。

五、几项工作提示（略）

校长室

第四篇：在全校党建工作会议上的讲话

围绕中心

服务大局

夯实基础

创新突破

以党建工作的新成效引领学校各项事业全面进步

同志们:

今天我们在这里举行党建工作会议。主要任务是进一步学习贯彻党的十九届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实中央、省委和省委高校工委关于从严治党的战略部署，总结年党建工作，安排部署年党建工作任务。刚才，同志代表校党委对年党建工作进行了回顾、总结，也明确了今年党建工作的重点任务。希望会后各党总支、二级学院、职能部门切实履行党建工作主体责任，抓好任务落实。党建工作是统领学校事业发展的“总抓手”。我们召开党建工作会，就是要总结经验，查找不足，改革创新，推动发展。下面，结合工作实际，我就做好今年党建工作讲三点意见：

一、把握“一条主线”，持续发力，将全面从严治党落到实处

治国必先治党，治党务必从严。全面从严治党，是党的十八大以来党的建设的最显著特征，是党中央在新形势下对党建规律的新探索、新认识、新创见，也是习近平总书记治国理政思想的一条主线。我们要深入领会全面从严治党的核心内涵，切实把握这条主线。“全面”不是片面，管党治党不是某一方面的工作，而是涵盖党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设各个领域，是对党的建设系统性、整体性的体现。“从严”，不是“从宽”，世间事，做于细，成于严。严就是真管真严、敢管敢严、长管长严；就是要“严”字当头、真抓实管，把“严”字落实到管党治党的各方面，贯穿于党的建设的全过程。全体党员领导干部必须将思想和行动统一到中央决策部署上来，持续发力，坚定不移地做好党的各项工作，努力做到思想上统一、认识上到位、方法上对路、工作上得力，推动全面从严治党在学校落地生根、开花结果。

（一）从严加强学习教育，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。“两学一做”学习教育，是中央站在全局高度推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重大举措，必须从严从实，长抓不懈。一是统一思想，进一步提高对“两学一做”学习教育的思想认识。“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程。中央一再强调，“两学一做”学习教育不分批次，不划阶段，不分环节，不是一次活动，只有进行时，没有完成时。全体党员干部要从讲政治的高度深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义,把开展学习教育作为党建工作龙头任务,紧密结合实际,紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求,深学、细思、实改，切实发挥领导干部示范带头作用、基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用。二是重视实效，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。“两学一做”学习教育作为一项党内常规性、制度化、常态化的工作，基础在学，关键在做，必须融入党员教育管理新常态，融入到党员领导干部的生活和工作中，做到抓常抓细抓长，务求取得实效。抓常，就是要经常抓、常态抓。要始终做到三个坚持：即坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟，知行合一，坚持全覆盖，常态化，长效化；抓细，就是要深入抓、出实招。就是要引导全体党员以做到“四个合格”（政治合格、执行纪律合格、发挥作用合格、品德合格）为目标，联系思想、工作实际，进行全面的“党性体检”，解决思想和工作中存在的实际问题、细节问题，以小见大，以点促面，形成连锁反应，推动养成良好的行为习惯。抓长，就是要持久抓、反复抓。学习教育重在持之以恒、绵绵用力、久久为功，各基层党组织尤其党员领导干部要按照学校党委安排，以“钉钉子”的精神，扛起主体责任，层层传递压力，抓长效机制，形成有效机制，不断提高制度的科学化水平，从而实现学习教育规范化、常态化、长效化。

（二）党员管理从严，严明党的纪律和规矩。一是严明党规党纪。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障。习总书记曾一再强调，要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为“带电的高压线”，防止出现“破窗效应”。各基层党组织和党员干部要把党规党纪挺在党的建设的最前面，把严明纪律贯穿于党员管理始终。要自觉遵循《党章》，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，严肃党的政治纪律和政治规矩；要切实增强“四个意识”，坚决维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；要自觉正心修身，坚持理想信念高标准，守住纪律底线一寸不让，时刻做到在生活上、工作中自重、自省、自励、自警、自爱，慎独、慎思、慎行，切实严于律己，从严从实，以优良党风带校风、带教风、促学风。二是严格党内组织生活。严格规范党的组织生活是我们党的优良传统，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。党员干部和普通党员必须参加组织生活。要严格执行“三会一课”、主题党日活动、双重组织生活、警示教育、党性定期分析、民主评议等党内组织制度，做到人员全覆盖、过程高质量。

（三）整改落实从严，持续固化巡视整改成果。去年下半年根据省教育厅巡视组反馈意见，学校党委进行了扎实整改，取得了明显成效，但我们不能满足现状。下一步，学校党委将继续严格按照省委巡视工作要求，坚持目标不变、标准不降、力度不减，从严从实、善始善终持续固化巡视整改成果，真正做到以改促建，以改促进。要按照科学化、规范化和精细化原则，全面梳理、修订和制定学校各项管理规章制度，做好制度的废、改、立，形成新一轮办学制度规范，加快推动学校治理体系和治理能力现代化。要适时开展巡视整改“回头看”,梳理检验整改工作措施落实情况，解决整改工作中出现的新情况新问题，强化责任意识和问责意识，突出规章制度的硬性约束作用，确保取得师生满意的成效，形成依法治校、依规办学的良好氛围。

二、聚焦“两大阵地”，精准发力，不断实现党建工作的新突破

（一）聚焦传统阵地，发挥组织优势，建设坚强战斗堡垒。基层党组织是党的最基本的组织细胞，是党联系群众的桥梁纽带，在学校党的工作中发挥着推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。经过不断建设，我们进一步优化了学校基层党组织设置。目前，学校共有···个党总支、·个直属党支部，···个党支部，做到了组织和业务全覆盖。下一步，要充分发挥党的基层组织密切联系群众的组织优势，明确定位、精准发力，在服务创新上下功夫，着力建设一批作用突出、坚强有力、群众满意的服务型党组织。要达到这个建设目标，就要实现“三个创新”：一要创新服务理念。基层党组织是为服务而生，为服务而建、为服务而存。要提高基层党组织的服务能力，首先要转变服务理念，要强化党员的理论学习，深化角色意识、使命意识，使全体党员将宗旨意识、群众观念在理论上内化于心，在实践中外化于行；要提升服务质量，自觉把服务当成一种责任，一种追求，一种境界，充满感情、真心实意地为师生员工提供贴心服务，切实增强党组织的亲和力与归宿感。二要创新工作方式。要深化“管理就是服务”的理念，把服务作为自觉追求和基本职责，寓领导和管理于服务之中，通过服务贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众。三要创新服务载体。载体合适，基层党组织建设就会思路清、方向明、办法多，成效大。要采用更加便捷、灵活的形式开展党建活动，形成一批贴近师生需求、务实管用的服务品牌，实现党组织与一线师生的零距离服务。

（二）聚焦网络阵地，创新工作载体，抢占网络制高点。习近平总书记强调，网络发展到哪里，党建工作就要覆盖到哪里。要充分聚焦信息化时代下党建工作面临的新形势、新任务，积极探索互联网+党建新模式，推动党建工作不断向深度和广度拓展。要创新工作载体，充分利用微信、微博、QQ群等新媒体平台，开展党建微课堂、网上E家园等多种形式的网络党建活动，打造党建升级版，使新兴媒体成为弘扬主旋律、传播正能量的阵地，让党的声音成为网络最强音，让党的旗帜在新兴媒体上高高飘扬，促进学校党建工作实现新突破，取得新成效。

三、做到“三个结合”，形成合力，努力实现党建和中心工作互促双赢

加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。这是我们做好学校党建工作的基本遵循和行动指南。学校党建工作要融入中心，服务发展，做到“三个结合”，形成发展合力，努力实现党建工作和中心工作互促双赢。

一是工作谋划一盘棋，做到党建与中心工作同开展。党建是抓好发展的支撑和保证，发展是抓好党建的依托和归宿，二者相辅相成、缺一不可、有机统一。各部门和领导干部要自觉跳出就党建抓党建的惯性思维，不断提升党建工作深度融入学校事业发展的站位和境界，坚决摒弃把党的建设和中心工作割裂开来、与中心工作对立起来错误认识，强化党建、行政“一盘棋”意识，把党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起落实，做到既提升党建工作水平，也有力推动学校事业发展，实现二者的相融共促、同频共振。

二是人才管理重培养，做到党员队伍与人才队伍相统一。加强党总支班子建设，发挥总支核心作用，要严格落实党政联席会议制度，规范二级学院领导班子决策程序，充分发挥党总支在教学、科研等中心工作中的核心作用。加强支部建设，发挥战斗堡垒作用，选好配强支部成员，要注重从学科带头人、教学科研管理骨干和优秀辅导员中选拔支部委员，加强教育培训，提升能力素质，使基层党的干部党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响。重视党员作用发挥，充分党员在教育教学、人才培养、项目建设等方面的先锋模范作用，做到“一名党员就是一面旗帜”。

三是党建机制求创新，实现思政工作与业务工作相融合。要创新党建工作机制，探索把党支部建在重大项目上、建在服务网络上，探索党组织进实践基地、进公寓，实现党建工作与师生学习、工作、生活有机结合。要加强思想政治工作，密切联系群众，解决师生遇到的实际问题，充分调动教职工的工作积极性，激发教书育人的内生动力，为师生创造良好的育人环境、和谐干事的工作氛围。

同志们，树起灯塔才能明确方向,拳头攥在一起才有力量。抓好党建工作，事关学校改革、发展和稳定大局，必须持续用力、锲而不舍、久久为功。年是学校实施“十··五”规划的重要一年，新形势、新任务赋予了学校党的建设新要求、新使命，党建工作大有可为、应有作为。让我们按照中央、省委和省委高校工委的战略部署，准确把握全面从严治党要求，以奋发有为的精神、求真务实的作风、永不懈怠的韧劲，不忘初心、继续前进，撸起袖子加油干，全力开创学校党建工作的新局面，努力推动学校办学事业再上新台阶！谢谢大家！

第五篇：在全校中小学教研工作会议上的讲话

在全校中小学教研工作会议上的讲话

云台小学教导处：孙宇

教导处今天召秋季开下半年教研工作会议，目的是为了尽早指导好各学校的教研工作。主要是进一步明确教研工作责任，促进教研工作，为提高教学质量服务。下面我就抓好落实和进一步做好教学研究工作提几点意见，与大家共勉，也欢迎同志们批评指正。

一、切实重视和加强教学研究工作，牢固树立科研兴校、科研强校意识

教科研是教师和学校可持续发展的动力，“科研兴校”、“科研强校”是当下学校教育改革和发展的最强音，一些基础比较薄弱的学校通过“科研兴校”，实现了学校跨越性发展；一些原来基础就比较好的学校通过“科研强校”，实现了学校可持续发展和更大的发展。正由于科研在学校教育改革和发展中的这样突出的作用，使得越来越多的学校、越来越多的校长日益重视学校教育科研工作。“教育要发展，科研要先行”应该成为广大中小学领导的共识。我们要改变努力改变以文件落实文件、以会议落实会议、以讲话落实讲话而不抓落实的现状。教研工作已成为了各学校的一把手工程。教研活动要做到雷打不动，常抓不懈。

二、加强对新课改的研究，确保课改实验顺利进行

3年多的课改实践，更新了我们的教育理念，提供了不少教改经验。新标准、新教材、新理念使我们的课堂教学面貌焕然一新。我们要加强总结反思工作，推进课程改革向纵深发展。课改重在实践，但也在实践中实现理论的升华，没有对实践经验的批判性总结和深刻反思，课改也只是处于经验层面上，难以实现质的飞跃，难以形成规律性的认识，因而经验总结和实践创造同样重要。各校要重视和加强对课后反思工作的督促检查，并及时总结经验。

三、认真分析教研工作现状，增强工作的针对性

各校要认真分析教学管理现状、教研工作现状、教学质量现状。今年中考质量情况，我们将在初中教学工作会上客观分析。各两级毕业班考试的得失，认真总结经验教训，要从教学管理环节找原因，想对策。我认为我们的教研工作有些成绩，但还是不多，当前还是低层次的。问题不少，如教研工

1作气氛不浓，方式方法不多、经验不多。还停留在如听课、公开课、观摩课和论文研讨之类的活动，我们还没有承担过或没有承担好国家级、省级甚至市级教育科研课题，还没有成熟的什么教学方法得到普及和有一定的影响。各学校要尽快制定好教学工作计划和教研工作计划。教研活动定时间、定内容、定中心发言人，还要充分讨论交流。学校领导和教师要坚持进课堂听课，取长补短，互相促进，共同提高。学校负责人要对每个教师的教学风格全面掌握，教师也要了解掌握同行的优缺点要做好贯彻落实学校下发的《中小学常规管理基本要求》、《中小学教学常规管理基本要求》教学管理的指导性文件，我们在以前的教学常规检查和抽考中发现了一些问题，有的问题还很严重，如弄虚作假的问题，需要我们引起重视和切实纠正。各学校一定要在教学管理过程中要把好下列“五关”：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、课外辅导关（培优补差）、阶段考核关。各校可能有一些成熟的管理方法，希望予以坚持。教研工作开展不好的学校要向开展好的学校学习，不断提高对教研的管理水平。

四、切实加强教师队伍建设，提高教师师德水平和业务能力

教育心理学家皮亚杰说过：有关教育和教学的问题没有一个不是与师资培养有联系的。没有好教师，就没有好学校。提高教学质量，教师队伍建设和教师素质的提高是关键。我校的师资水平还有待提高。一些学校的教师学历达标率还不达标，一些教师还不能胜任本职工作。尤其是大学扩招后上学工作的年轻教师素质不容乐观，这两年的考试录用过程中深有感受。为此我们要大力加强教师队伍建设。我想应该先从这些方面入手：

一是加强师德建设。师德即教师的职业道德，是指教师在教育教学活动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。作为教师素质的核心部分的师德，对学校教育教学工作的健康和稳步发展起着促进作用，对青少年的健康成长起着奠基作用，师德水平的高低将影响着国家的未来，影响着社会风气和社会主义精神文明建设。建设一支高素质的教师队伍，也是全面推进素质教育，提高国民素质，努力培养小康社会的劳动者、建设者、管理者、领导者和美好未来的创造者的根本保证。缺乏事业心、缺乏进取心、缺乏热情与爱心、物欲熏心（派学生或学生家长为自己办私事，收受学生的礼物、资财，接受学生家长的请吃、休闲娱乐等）、师表意识淡薄等师德失范现象在我校

中小学教师队伍中不同程度地存在，亟待纠正。我们要采取一系列行之有效的措施，使教师在教育教学工作实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。

二是做好继续教育工作。十六大报告强调要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。学习要成为一种需要、一种习惯。我们要以促进教师专业发展为目的，以实施“教师综合素质项目”培训为载体，以校本培训为主阵地，以网络培训为辅助，深化教师继续教育工作，抓好教师学历提高工作。要高度重视教师学历提高进修工作，积极创造条件，组织教师参加各种形式的学历提高进修，加强督促检查，妥善处理教师工作与学习的矛盾，按时完成我校年初下达的学历提高任务。

今天的会议很重要，会后，今天开会的同志要向教师传达好会议精神，本身也要在实际工作中认真落实。

希望我们上下齐心，加强协作，采取有效措施，真正把教学研究工作抓紧、抓细、抓实、抓好，抓出成效。

我相信，有同志们的大力支持和配合，我校中小学教学研究工作一定会上一个新的台阶，为大面积提高我校教育教学质量做出基础性和先导性的贡献。