清华大学热能工程系学术报告：

第一篇：清华大学热能工程系学术报告：

学术报告

Multiscale Flow Simulations Using Particles

报告人： Professor Petros Koumoutsakos Chair of Computational Science at ETH Zurich(瑞士联邦理工学院)报告时间：2013年10月14日（星期一）9：00 报告地点：热能工程系报告厅

报告摘要：

Particle methods provide a powerful framework to describe a wide range of physical phenomena across multiple scales.The simplicity of the method, as a set of interacting particles, allows for a unifying formulation encompassing discrete atomistic/mesoscale models and approximations of conservation laws.In this talk I will present work on developing wavelet adapted particle methods for the simulation of vortical flows.I will discuss the mapping of these algorithms to multi/many-core architectures and the coupling of atomistic, mesoscale and continuum particle based flow solvers.I demonstrate the computational capabilities and the versatility of the proposed particle formulation by presenting applications ranging from fish swimming, to cancer induced angiogenesis and nanofluidics.报告人简历：

Petros Koumoutsakos教授1986年毕业于希腊雅典的国立技术大学,1987年于美国密西根大学获海洋建筑学硕士学位，1988年和1992年在加州理工大学分获空气动力学和应用数学硕士和博士学位。1993-1994年在美国科学基金会做博士后研究，1994-1997为 NASA Ames和Stanford University联合湍流研究中心的研究员。1997-2000年担任瑞士联邦理工学院计算流体力学助理教授，2000-2007年任该校计算机科学系全职教授，并担任计算科学研究所所长(2001-2005)；他创建了瑞士联邦理工学院计算实验室，并担任实验室主任(2000-2007)，现任机械工程系教授。共发表同行评阅论文190/270(Web of Knowledge/Google Scholar)余篇，被引用4100/8000余次；出版专著1部，编著3部和8部书籍的章节。兼任多个专业杂志编委，是美国机械工程学会和物理学会的会士。2013年获欧洲研究委员会Advanced Investigator奖。

第二篇：热能工程系生产实习报告

景德镇陶瓷学院热能工程系

生产实习报告

学生姓名：学号：

专业班级：

时间：

一、实习目的与要求

生产实习是一次实践性教学，是学生学习了解全部基础理论课后、学习专业课之前进行的。通过实习，加强巩固基础理论知识，并使学生对陶瓷生产的全过程及生产设备有所了解，为更好地学习专业课打下良好的基础。

通过实习使学生达到以下要求：

1、理论联系实际，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。为今后的专业学习和技术工作及科学实验打下一定的基础。

2、较系统、较详细地了解陶瓷生产的全过程，多种陶瓷制品的生产工艺流程，各种陶瓷机械设备及干燥、烧成设备；主要工序的工艺控制指标，生产操作规程及其注意事项。

3、在本院陶瓷工厂实习时，直接参加陶瓷生产劳动，学生亲自动手操作，学会一定的基本操作技能。

4、了解陶瓷制品生产中常出现的生产缺陷，产生缺陷的原因和一般解决办法，提高产品质量及降低能耗的措施。

5、学会现场观察及分析问题、同时学会做资料的收集及整理工作。

6、培养学生具有良好的思想作风和劳动实干精神，学习工厂中工程技术人员和工人同志为国家努力创造财富的优秀品质。

二、生产实习时间和地点

1、生产实习时间为三周，在第六学期第1-3周内进行。

2、实习地点：根据情况选择部分校外单位实习

（1）校内：校办工厂

热工系专业实验室

（2）校外：景德镇市鹏飞建陶有限责任公司、爱和陶、江西美菱制冷有限责任公司、为

民瓷厂、景华特种陶瓷有限公司

三、实习内容

2012年6月4号我们专业进行生产实习，为其三个礼拜，本次实习内容是以本系窑炉专业实验室为主要场地，学生亲自参加刷坯、画坯、喷釉及烧成工序的劳动。以参观学习为辅，参观本市4～7个主要陶瓷工厂。

实习的第一天，指导老师安排了三周任务，以及说明注意事项，进行了实习前的总动员大会。生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过生产实习，使学生学习和了解

陶瓷产品从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。实习的第一个厂是鹏飞建陶，鹏飞建陶有限责任公司是2000年3月成立的民营建陶企业。从无到有、从大到小，以全新的理念、先进的方法、生产建陶产品著名，成为全国建陶行业中一颗璀璨的明珠。在原料车间我们看到粘土、石英、长石等原料经过球磨机球磨后，成为细颗粒后进行筛分经过陈腐练泥。为了成型的需要，将细磨后的陶瓷粉料经过喷雾造粒塔制备成具有一定大小的胚料。然后是胚料成型，我们课堂上所讲的成型方法有塑化成型、注浆成型和压制成型。接下来的几家公司都是采也用的干压成型，主要是由于粉料和含水量的原因。然后送入干燥窑干燥，陶瓷干燥方法能避免产生裂纹和翘曲等缺陷，适用于内部含有水凝胶的陶瓷生坯，在模型内生成凝胶并成型的生坯，特别是大型厚壁生坯。通过注浆、挤压和辘轳车等湿式或半湿式成型的陶瓷生坯、特别是使用非可塑性原料的生坯，在成形或干燥时容易产生裂纹。一种防止成型裂纹的有效方法是使上述生坯包含水凝胶，让湿生坯具有韧性。干燥以后是上釉。陶瓷釉料是陶瓷生产很关键的一步，它直接影响打陶瓷成品的质量和观赏价值。胚釉适应性也要好，陶瓷釉中的玻璃相、晶相和气相直接影响陶瓷材料的釉面光泽度、白度热稳定性和强度等物理性能。施釉的方法很多，有喷釉、淋釉、浇釉、浸釉。喷釉主要用于杯件的内壁和经过素烧过的高档坯件，如高尔夫系列产品；淋釉主要用于平盘施釉，利于机械化连续作业；浇釉主要用于有一定深度的盘子和碗；浸釉主要用于体积较小的物件和坯件外壁。各种施釉方法的釉水浓度不同，见表。淋釉为半机械化连续作业，淋釉前，先要对坯体表面进行再次烘干，然后对坯表面喷水雾，最后施釉。浇釉为完全人工操作，在施釉前要用水浇过坯表面。这种先湿润后施釉的方法可使釉层更加均匀、更薄。

参观的第二个厂是爱和陶，它是个新建的厂，目前还没投入生产。正在进行烘窑。景德镇爱和陶乐华陶瓷有限公司是日本爱和陶乐华株式会社和佛山市乐华陶瓷有限公司共同投资，是一家专注高档外墙砖的研发和生产的企业。其中湿式外墙砖色泽柔和、返璞归真，其温暖的色条，过度自然的色差以及特殊的外观质地，不仅具有自然

美，更具有浓厚的时代感和文化气息。这次实习我们主要是对辊道窑进行了解。由于设备都是新建的，对我们了解提供了方便。辊道窑属于连续性生产窑炉，如同隧道窑一样，按制品在窑内进行预热、烧成、冷却的三个过程也可以将辊道窑分为三带：预热带，烧成带，冷却带。我们从窑头参观到窑尾。详细的了解辊道窑的结构，以及工作原理。

第三次去参观的是江西美菱制冷有限公司和马赛克陶瓷厂，美菱虽然跟陶瓷没太大的关系，但它的制冷专业也是我们专业的一个方向，参观这个厂主要是让我们对热能与动力工程这个专业更全面的深入了解。也让我们对生活中常用的冰箱以及它的生产流程有了更形象、具体的了解。马赛克主要是生产一些小工艺。在这里我们看到了梭式窑，与连续式窑相比较，梭式窑具有很多的优点，窑的体积可大可小，容易随着被烧制品的工艺要求变更烧成制度，在生产中灵活性大，适用于多品种，规模和规模不大的工厂生产或研究单位做实验；窑内上下温度分布比较均匀可以烧成优质产品。此外，它可适应周末或节假日停窑休息，而且还具有窑内造价低、占地少、基建投资少、时间短、见效快等优点。

第四次参观的是为民瓷厂。这里分两部分进行我们现实参观了展厅：展厅的人员带我们参观展厅，给我们详细介绍了各类日用陶瓷的制作手法及工艺。从中我学到了很多书本上没有的知识，例如展品上的那些“件数”，是指这组陶瓷产品的陶瓷数量，是个量词；展厅人员给我介绍了釉上彩、釉中彩及釉下彩的区别和各自优缺点；还有贴花及手绘的的鉴别方法。而后，进行了生产车间的参观，了解产品的整个生产流程。

第五次去的是景华特种陶瓷厂，和前面一样，一个车间，一个车间的参观，这里用的是电窑，它与前面参观的火焰窑相比，容易获得2000度以上的高温，窑温能在很大的范围内进行精确控制容易实现行动控制，由于不用燃料燃烧，所以对环境污染小；此外还有结构简、占地面积小等优点。而且景华陶瓷厂的电窑是一条窑可以两边同时进行烧成。烧成缺陷主要有落渣、变形、开裂、底沿粘渣、粘崩脚、缺釉、碰瓷、伤釉、阴黄、泛黄、生烧、坯泡、针孔、桔釉。导致变形的原因较多，主要表现在以下几个方面。配方不合理。坯料中软质粘土含量较多，熔剂原料配比量大，坯釉膨胀系数不匹配等。坯料质量差。泥料挤制质量差，颗粒定向排列严重；或都粉料水分分布严重不均匀等。成型操作不合理，或模型尺寸有误，特别是注浆成型坯件，模具吸水率不一，导致成型坯件厚薄不均匀，生坯干燥不均匀等。烧成工艺操作和控制不当，如烧成温度过高、保温时间过长等。开裂包括坯裂、釉裂和坯釉裂。坯裂是入窑坯体水分过高，升温速度过快，烧结过程中坯体各部分收缩率相差过大都会导致坯裂。釉

裂是通常为冷却过程中冷却速率过急所造成，裂口锋利。指釉面出现的小凹痕或小孔。原因：釉料高温粘度大，不能填平坯体中产生的气体逸出釉面时造成的凹坑；釉层过薄或釉料始熔温度低，部人熔釉被多孔的坯体所吸收；还原气氛过浓，导致细粒碳素沉积在釉中而形成开口釉泡。

四、实习总结

三周的的参观实习很快就结束了，感谢老师们为我找到实习的工厂。我觉得这种形式的参观实习非常的有意思，因为这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。通过实地参观，我了解了陶瓷厂进行实际生产的设备、工艺等技术问题，对陶瓷生产的各个环节和主要设备都有了一定认识，并对这家企业有了一定的了解。我感到自己真的是学到了很多知识，不仅包括需要了解、掌握的与陶瓷专业相关的知识，也提高了我在生产实践中的综合素质。

这次实习给我印象很深的是这个厂里的工人师傅们兢兢业业的工作，他们很多都吃住在生产线上，这让我很明显的感觉到学校里学的理论知识和实践的区别，还有他们的工作环境大多很糟糕，每天和泥巴打交道，而且经常粉尘漫天，这更促使了我要努力学好科学文化知识，将来发明更加先进的生产流程或设备，来改善陶瓷行业的工作环境。

通过这三周的认识实习，我感觉到陶瓷行业并不是人们想象的那样，所谓的三高一低的问题：高能耗、高污染、高耗资源和低产出，正随着科技的不断发展，新工艺，新技术的发明和引进被解决，因此陶瓷行业还存在着很大的机遇。作为一名工科大学生，应该更多地得到这方面的锻炼，培养吃苦耐劳的品质和创新精神，为祖国的强大作出自己的努力！

在参观的过程中，我有不明白的地方向员工提问时，他们都能够热情地为我进行解答，这给我留下了很深的印象，由于他们的耐心讲解，我对生产实践又有了更新、更深的认识。

实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这短暂的半天实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！我已经看到美好的未来在微笑着向我招手，我会一步步踏踏实实地向前走去。

第三篇：热能工程系学生会干部第一次考核总结报告

热能工程系学生会干部第一次考核总结报告

☞考核目的：

为提高我系学生会干部内部成员的综合素质，提高学生会的整体工作效率，促进学生会工作的全面开展，充分发挥学生干部的模范带头作用，塑造全心全意为广大同学服务的优秀的学生会组织。

☞考核时间：

2011年3月7日到2011年3月12日

☞考核对象：

热能工程系第二十三届团总支学生会全体学生干部

☞考核实质：

本次考核是由组织部主要负责，自律会全程监督，热能工程系09级以及10级部分同学共同参与的考核活动。考核采用实名制，保证公平、公正、公开。考核结果的最终解释权归组织部所有。

☞考核内容以及比例：

出勤情况（10%）学生干部互评（20%）团总支老师评价（30%）民意测评（40%）

☞考核流程：

3月7日根据考核策划书在秘书处处拿到2010-2011上半年所有干部的会议出勤情况，确定干部的出勤得分。

3月7日组织热能工程系第二十三届团总支学生会全体学生干部在教学楼A-211参加学生干部互评。

3月8日在热能工程系10级学生中选取50名民意测评人员在A-113进行民意测评。

3月9日热能工程系第二十三届团总支学生会全体学生干部上交2010-2011上半年成绩单（打印版），组织部干事计算每个人的平均成绩。

3月10日团总支老师对热能工程系第二十三届团总支学生会全体学生干部进行评价。

3月11日组织学生会组织部干事计算学生干部互评与民意测评结果。3月12日组织部计算本次考核的总体成绩以及对本次考核进行总结。

☞考核具体情况分析：

2011年3月7日开始进行热能工程系学生会干部第一次考核，我部本着公平、公开、公正的原则，从出勤情况、学生干部互评、团总支老师评价、民意测评四个方面对热能工程系第二十三届团总支学生会全体学生干部进行一次考核，考核具体情况分析如下: ① 出勤方面：此次出勤考核的时间是从第一次例会为起点，以秘书处记录为依据进行考核评分。从记录结果可以展现出我系学生干部的出勤是令人非常满意的，但是由于秘书处没有对迟到人员进行详细记录，此次考核出勤方面没有反应出具体问题，希望秘书处在以后的工作中详细记录每次的会议的出勤情况，同时希望所有学生干部增强时间观念，尽可能杜绝例会迟到现象。② 学生干部互评方面：为了更好的反生出学生干部的工作情况，增加学生干部的内部交流，本次考核新增添了学生干部互评一项，学生干部互评从道德观念，政治素质，进取精神，人际关系和工作成效五个方面进行了互相评价，所有干部得分差距不是很大，希望得分靠后的学生干部好好总结自己的不足，在集体中树立威望。

③ 团总支老师评价方面：此次团总支老师评价主要是由团总支老师测评学生干部道德素质和工作能力两个方面以及组织部根据学生干部上交的成绩单计算2010-2011学年平均成绩得出的最终结果。从道德素质和工作能力方面来看，大部分干部还是可以得到团总支老师的肯定的，但由于有些部门很少甚至没有组织过任何活动，工作能力没有突出体现，希望在以后的时间里积极组织属于各部门的活动；工作之外不能忘记学习，学习成绩差距比较大，最低平均成绩为69分，最高平均成绩为88分，希望成绩不是很高的同学在下半年工作的同时不要忽视学习成绩。

④ 民意测评方面：从测评人员选取的方面，随机抽取热能工程系10级学生各班中学号为4号，10号，18号，26号以及33号学生共50人参加民意测评。从测评结果中可以反应出我系全体干部的整体水平在各个方面相差并不多，但是出现了个别现象，从测评单上明显的比其余人低，甚至出现了全部为0或没有给予评分的现象，我个人认为不仅仅是针对现象，其工作上肯定存在不足之处。还有，存在副部长的部门副部长都比正部长成绩低。希望民意测评得分较低的学生干部能够认清自己的不足之处，真正做到为广大同学服务。

☞考核处理办法：

根据《热能工程系学生会干部考核条例》以及《热能工程系学生会干部考核具体办法》对第一次考核结果做出如下处理：

① 对于得分比较高的学生干部给予适当的表扬及奖励。② 要求成绩后三名的学生干部写出书面检讨及保证。

③ 学生会在做好本职工作的同时要积极配合其他部门做好相应工作。④ 希望我系学生干部继续发扬团结，拼搏，奉献，向上的热工精神，利用合理的时间开展有益的活动。

⑤ 对考核过程中中没有认真对待以及没有按时参加民意测评的10级学生通报给自律会并追究其责任。

注：团总支老师测评成绩以及总体成绩见附表

热能工程系组织部

2011-3-12

第四篇：动力工程系热能动力设备与应用专业

动力工程系热能动力设备与应用专业

毕业设计（论文）指导书

热动教研室编写

毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学理论知识和技能的一种综合性工程实践训练，是培养学生创造能力，独立工作能力，养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力的重要途径；是提高分析和解决实际问题能力的一个重要环节，是学生走向工作岗位之前的工作基本训练。

一、毕业设计（论文）的目的1.培养学生综合运用所学知识和技能，解决本专业实际问题的能力；

2.培养学生的文献检索、调查研究与信息收集、整理的能力；

3.培养和提高学生的科技论文、调查报告写作能力；

4.培养工程设计能力；

5.培养学生的创新意识、严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。

二、毕业设计（论文）的选题原则

1．课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。

2．课题应尽可能结合生产、科研和实验室的建设任务。

3．课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。

4．课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生独立工作能力。

5．课题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计（论文）在教学计划规定的时间内学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。

三、毕业设计报告书和毕业论文写作

1．毕业设计报告书的内容与要求

一份完整的毕业设计报告书包括如下内容：

（1）标题。

（2）摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。

（3）目录。毕业设计报告编写完成后，为了醒目和便于读者翻阅，可以为毕业设计报告编写一个目录，目录可分章节，每一章节之后应编写页码。

（4）前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

（5）设计报告书正文：

①设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

②计算部分：这部分在设计报告书中应占有相当的比例。在说明书中要列出各设备的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么设备；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

③方案的校核：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

（6）结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。

（7）致谢：简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

（8）参考文献与附录：在说明书的谢辞之后，应列出主要参考文献。并将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书之后。

2．毕业论文的内容与要求

论文（设计说明书）应包括题目、中文摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等部分。

（1）题目

题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字。

（2）摘要

摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。中文摘要一般为300字左右。

（3）关键词

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，一般列3～5个，关键词应在摘要中出现。

（4）目录

目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。

（5）论文正文

论文正文包括绪论（引言）、论文主体及结论等部分。

绪论（引言）：绪论（引言）应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。

论文主体：论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

结论：结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文的创新点，以及论文的理论与应用价值，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。

论文正文的字数要求在10000至15000字左右。

（6）致谢

向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是。

（7）参考文献资料

参考文献资料反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献资料应以发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献和相关技术书籍为主。

（8）附录

不宜放在正文中,但有重要参考价值的内容可编入论文的附录中。

四、毕业设计（论文）的答辩

1、毕业设计（论文）答辩的目的毕业答辩是审查毕业设计（论文）质量的重要步骤，毕业答辩的目的有如下两点：

（1）通过学生的口述及答辩委员们所提问题作出答复，对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；对学生知识面的宽、窄及对所学知识的理解度作出判断。

（2）就该课题的发展前景和学生的努力方向，对学生进行最后一次因材施教。

2、毕业答辩的一般程序

毕业答辩采取小组答辩形式，由专门答辩委员会主任或组长主持，答辩委员及答辩学生参加，有关师生列席。

答辩正式开始之前，系领导宣布答辩委员会主任及委员名单、工作职责、评分注意事项，以及答辩顺序、时间等。

（1）学生自述，作答辩简要报告，一般为10分钟。

（2）答辩委员会老师提问。

答辩人报告之后，答辩委员会老师针对毕业论文、毕业设计的内容提出问题。提出一般仅限于文章所涉及的学术范围之内，往往是原文核心部分或是作者没有注意到的薄弱环节和不足之处。老师提出的大体是能够真实衡量作者知识水平和设计水平的关键问题，具体包括以下几个方面的内容：

①考查设计是否学生本人所做，并考察答辩人对设计（论文）的理解，掌握程度和治学方法；

②引导学生对设计（论文）中创造性工作及新见解做进一步阐述的发挥； ③询问学生对设计（论文）中存在的错误，含糊及未详细展开之处，以及本人未认识的重要发现或工作；

④请本人对设计（论文）做自我评价和谈出今后继续发展此项工作的打算； ⑤提出答辩有关问题，考查学生的学术水平、治学态度，解决问题的能力及表达能力。

（3）学生作回答问题的准备和回答问题，一般15～20分钟。

（4）答辩小组评议，写出评语，评定成绩。

五、毕业设计（论文）的成绩评定

成绩评定主要考虑以下几个方面：

1、学生在毕业设计（论文）中，对本专业基础理论知识的掌握和运用情况及独立工作、分析问题、解决问题的能力。

2、课题完成的情况和完成的质量，包括设计方案是否合理，论证是否正确，资料的运用情况，设计计算。数据的准确程度，图纸质量，论文或设计说明书文字表达是否精炼通顺，书写是否工整等。

3、答辩时能否正确地回答与课题有关的问题。

4、学生在毕业设计（论文）过程中学习态度、工作作风方面的表现。毕业设计（论文）的总评成绩用百分制记分。

动力工程系热动教研室

2007年2月

第五篇：清华大学工业工程系专业课考研专业课经验

希望给有志于报考清华工业工程系的同学一点建议。

初试考完初试后没什么其他想法，就是一个字，难。出的太出乎意料了。觉得好几年都没出过的题，今年一定会出，结果没出。觉得不会出的题，结果出了！反正15道题中，有5至6道常规的，其他都是靠发挥的。注意时间的把握，先做简单的就可以拿够80分。就能够过线了。

总结一下，就是规定的随机规划书的课后题全部做一遍，还好书中有前辈部分较困难题解法，省了一些力气。

运筹学就是自己学过的内容。规定那本的内容不多，应该大家都学过。但10年出了两道超纲的题。概率与统计中，统计的计算量大，希望大家总结了一些快速的方法，也可解决。

总之，自己多动脑筋。祝各位有志者成功。

另外，题都是次要的，那个书讲的很不错，你把理论搞明白，考试只要保证速度，就没问题。

专业课复习建议：概率要深刻理解课本，加强做题速度，比如利用计算器的特殊计算法可大大加快解决方差分析，拟合分布的速度，争取10分钟一道题。随机规划需要对课后题多做几遍。数学规划需要对学过的运筹熟悉，要广，不一定是书上的。总之，15道题中只有几道常规题，其他靠你的发挥了。加油了！有志向的同学们！

2010年清华大学工业工程系考研专业课真题：

现在回忆一下，希望对各位有所帮助。今年有拟合，对偶，单纯形表，连续时间马尔科夫方差分析。我们准备了2011年考研资料，2011年用的历年清华大学工业工程系考研专业课真题，2011清华大学工业工程系考研专业课初试，复试复习资料。

本团队提供：（真诚想考研或了解此资料的重要性的同学，价钱可商量。我们也有志于结交有志向的同学）

1、课本。有难度较高的课后题的解法。

2、随机规划课堂笔记，包括课堂讲义，课堂及课下作业及答案。

3、讲课用PPT.包括运筹学数学规划，随机规划，数理统计和概率，部分期中期末试题。和其他课程，人因，制造，物流，管理信息等，包括复试相关讲义和作业。

4、05后的考研真题，包括全版和部分全版。

5、几个考上的成绩好的人自己总结的复试技巧，专业词汇（清华本科教学全用的是英语）和总结（须解释的专业词语）等。

6、另外，的同学做清华大学工业工程系考研专业课知识辅导班，时间待定，人数达到10人以上就应该会有。

解疑答惑：解答考研方面的问题，我们也愿意在内心力量上给予全程支持。

解疑答惑扣扣----五一七**一九九一