在汕昆高速公路册亨段“和谐工区”建设工作经验交流会上的讲话

第一篇：在汕昆高速公路册亨段“和谐工区”建设工作经验交流会上的讲话

第13期

2011年5月16日

李宏亚、陈国芳同志

在汕昆高速公路册亨段“和谐工区”建设 工作经验交流会上的讲话

州委常委、州委政法委书记、州公安局局长

李宏亚同志的讲话

（2011年4月12日，根据录音整理，经本人审核）

同志们：

今天到册亨,参加了这个经验交流会，了解了册亨县的和谐工区建设，很有亮点、有创新、有效果。册亨和谐工区建设，是当前落实加强和创新社会管理的一个重要举措之 一，也是推进我们黔西南州经济社会又好又快、更好更快发展的一个重要举措。下面，我讲两个方面的问题：

一、册亨和谐工区建设的几点感受

（一）领导重视是前提。册亨县委、政府高度重视和谐工区建设，国芳书记亲自抓，县长以及相关的县委领导和政法机关的领导参与抓，特别是我们乡镇的党委政府积极开展工作。我最高兴的是今天我见到了巧马镇各个村的“村两委”负责同志，你们的工作直接面对群众。这说明了只要我们领导高度重视，上下齐心协力，和谐工区建设就能取得很好的效果。

（二）措施到位是基础。和谐工区建设有法制宣传的内容、措施；有征地的、透明度的措施；有施工方和我们当地征地双方矛盾纠纷的排查、解决的措施；有党委政府和基层组织对村民做工作的措施；这些措施涉及到方方面面，涉及到征地拆迁和保证顺利施工的每一个环节，措施到位。因此，我们才能够开展好和谐工区的建设，我们也才能顺利推进国家重点工程建设的实施。

（三）工作落实是关键。从今天大家介绍的情况来看，我们县委、县政府、施工方、乡镇党委政府、村两委、村民组，还有法律服务队，采取各个层面，通过不同的方式，通过不同的角度，通过不同的方法来做工作，而且把这种工作落实到了实处。讲得再好、说得再好、编得再好，没有大家抓落实，实实在在为人民群众做事的作用更好。所以说做事 情，工作落实是关键。

（四）形成合力是保证。册亨的和谐工区建设，除了党委政府牵头以外，各个职能部门、政法部门各机关，还有党委政府的基层组织都发挥了自己应有的作用，从不同的角度、层面来解决施工方和人民群众的关系问题，维护方方面面的利益平衡问题。一句话，就是要寻找一个利益平衡的支点，要让各方都能接受。册亨县以党委政府为核心，再凝聚各方的力量来建设和谐工区，这就是和谐工区取得成绩的保证。

（五）工区和谐是成效。和谐工区的建设最重要的是落实到“和谐”上，那么从目前的情况来看，应该说，总体上是和谐的。当然也面临这样那样的问题，这需要进一步探索、进一步解决。在政法机关我就说了，大家不要怕看到自己的问题。看到自己的问题，不断发现自己的问题，不断的解决问题，通过做工作抓好基层，才能发展。所以说我们要认真审视我们在社会管理、打击刑事犯罪、维护社会和谐稳定等方面自身存在的问题，不要老是讲这个时代变化快，这个社会进步快。刚刚国芳书记也说了，我们不学习，就不能适应，同样要被淘汰。对于政法机关，面对国家的政治、经济、社会形势的发展，我们跟得上要跟，跟不上也要跟，如果不积极跟上，就要面临被淘汰。这就在加强和创新社会管理方面给了我们一些启示。在这里我谨代表州委政法委感谢长期战斗在一线的乡镇党委政府、村民组的负责同志，感谢 你们对黔西南州、册亨县经济社会发展做出了巨大的贡献。

二、下一步工作意见

（一）认清形势，自加压力。当前，随着国家经济社会的快速发展，贵州省尤其是黔西南面临新一轮的西部大开发，面临着大量项目建设，许多重点工程都要实施，必然导致原有利益平衡被打破，新情况、新问题将日益凸显，治安形势将更复杂，政法公安工作面临的挑战更多、压力更大，担负的责任更重。因此，我们要认清所面临的形势，广大干部特别是政法干警要自加压力，加强学习，勤于思考，努力工作，不断适应新形势发展变化，适应人民群众的新需求，努力完成党委、政府和国家法律赋予的任务和职责。

（二）多方互动、加强协调。汕昆高速巧马段建设涉及到党委政府、施工方、村民、国有林场等多方面的问题，方方面面彼此之间都有或多或少的矛盾利益冲突。因此，在这种情况下，党委政府、法律服务队要多方沟通协调，化解各种矛盾，既要保证重点工程的顺利推行，又要维护人民群众根本利益，还要寻找平衡支点，总揽全局协调化解各种矛盾与纠纷，确保工程顺利推进。

（三）切实履行职责，发挥作用。册亨县党委政府充分认识到发展是第一要务，稳定是第一责任，高度重视，并主动担起构建“和谐工区”的责任。作为政法机关来讲，也要按法律规定，服从党委政府的安排，服务经济发展这个中心，切实履行职责，充分发挥作用。当前我们全州治安形势 总体是好的，但一些问题、一些苗头也反映出了我们社会治安的一些深层次的问题，因此，全州政法机关开展了“扫黑除恶、推动经济社会发展、维护社会和谐稳定专项行动”。同时，州社会治安综合治理委员会和州委政法委联合出台了意见，工作责任既明确给了政法机关，也明确给了我们基层党委政府，一方面增加了扫黑除恶的内容，一方面增加了预防和防范化解矛盾纠纷的内容。今年我们要以乡镇为单位，对社会治安进行考核，对安全感提升的进行奖励表彰，对落后的乡镇、街道办事处要追究责任，对一些群众工作没有做好，造成重大影响的群体性事件，造成恶劣后果的群体性问题，我们要依法追究失职渎职责任。目的就是一方面在全州要形成上下一心、全力以赴推进社会经济全面发展的良好势头。另一方面要全力以赴维护社会稳定，保持社会治安的良好环境。只有有了一个稳定的环境、一个安定的环境，才能推动地区社会经济稳定、快速发展。我州在“扫黑除恶”的过程当中，兴义市就发生了一起恶劣的案件，兴义市民警张仁政同志在“扫黑除恶”专项行动中献出自己宝贵的生命，为此我们为他申报了烈士和英模，同时，州委决定追授为“优秀共产党员”。实事证明，我们不是无黑可打、无恶可除。特别是这件事情发生之后，更加坚定了我们扫黑除恶的决心。在“扫黑除恶”行动中，我们政法机关要变被动为主动。前几天很多同志问我要扫黑除恶到什么时候，我说要打到各项建设都能够顺利、有序推进，人民群众能够安居乐业，社 会能够和谐稳定。因此，无论是公安机关、检察机关、法院，还是司法局，都要结合自己的职能，在经济社会发展的过程当中，认真履行职责，真正维护法律的尊严，维护人民群众的利益，维护一个地区的长治久安。

（四）认真总结，形成机制。册亨和谐工区的建设很有自己的特色，我们要把初步开创的良好局面进一步深化与延伸，让其形成一个带有普遍性和指导性的机制，除了适用高速公路巧马段的建设而外，还要适合册亨其他项目建设，并成为全州推广的经验，力争在全省树立起一个社会管理创新的先进典型。省里面要求将加强和创新社会管理，州里面有三个试点县，其中之一就是册亨，我们既然是加强和创新社会管理的试点县，就是要有试点、有经验、有新意、有效果。这才不愧为试点县，也才能够完成省委交办的任务。我们在已取得成绩的基础上，还要更加努力，要进一步加大工作力度，不断努力，不断探索，真正做到尽心尽力、尽职尽责。

陈国芳同志的讲话

（2011年4月12日，根据录音整理，经本人审核）

尊敬的宏亚书记，各位领导，各位村组干部：

下午好！

今天县委决定，报州政法委同意，在这里召开“和谐工区”建设经验交流会，进一步总结前阶段和谐工区建设采取的一些措施，分析存在的问题，进一步强化搞好和谐工区建设的措施。州政法委高度重视，多次派人到巧马镇指导“和谐工区”建设，今天李宏亚书记亲临会议指导，并将作重要指示。通过大家的汇报来看，应该说我们和谐工区建设取得了成效、积累了一些经验，探索了加强和创新社会管理的一些方法，促进了和谐发展，也得到了省州领导的充分肯定。这些成绩的取得，是州委、州政法委加强领导、深入指导的结果，也是工区和地方积极努力的结果，也是巧马镇广大村民顾全大局、支持国家重点建设，是我们村组干部积极工作的结果。在这里，请允许我代表县委、县政府对州政法委李书记、施工方各个工段项目部的各位同志，向我们巧马村的各位父老乡亲，向法律服务队的各位同志表示衷心的感谢！如何评价和谐工区建设是我们要思考的问题。我感觉到这是我们县的一个亮点，这种探索值得肯定。一是加强对老百姓的普法，老百姓法制观念、大局意识进一步增强。二是积极 化解了矛盾纠纷、隐患，解决了一些矛盾。有些同志问我：书记，和谐工区建设有没有必要。我回答说非常有必要。并不是抓“和谐工区”建设，就要将所有问题全部解决。还存在一些问题很正常，你不抓“和谐工区”建设可能矛盾会更多，通过这种形式、方式解决了很多矛盾纠纷隐患。三是构建了路地的和谐关系，工区更加关注和改善了民生，为老百姓办了一些好事和实事；地方整合资源，引导群众支持国家重点建设，抓好协调服务，路地双赢，和谐发展。四是通过法律工作队的形式，整合各方面的力量，来解决了路地影响发展的一些和谐问题，探索了一些机制和方法。至少我们可以从这几个方面来评估！应该说这种探索还是有益的，当然还存在一些问题。存在问题不可怕，关键是我们要正视这些问题，把情况、原因分析清楚，进一步强化措施，加以解决，更加推动我们和谐工区的建设。根据会议安排，我先讲三个方面的意见，说得不对的地方请宏亚书记、各位领导批评。等一会，宏亚书记还要作重要讲话，我们要抓好贯彻落实。

一、提高认识，进一步增强做好“和谐工区”建设的自觉性和积极性，积极探索加强和创新社会管理的方式、方法

村里面的干部都来了，政法部门的干部也来了，我就讲一些思考。一是开放对册亨的意义更大。汕昆高速公路建成之后就使册亨被边延化的历史改写了，过去是被边延化、封闭、发展滞后的历史，现在被改写了。使册亨一下子成为黔西南，贵州西部，乃至攀西六盘水南下的桥头堡和前沿阵地，也使册亨成为贵州西部融入泛珠三角、西江经济区、东临经济区的前沿阵地，也使册亨成为黔西南承接东部产业转移的前沿阵地，这样使我们册亨一下子形成了大通道的区位优势，开放的格局。这样对册亨的发展意义非常重大，作为我们册亨的干部要充分认识到这一点。意义重大在使册亨的发展空间变大，使册亨融进了中国这个大市场；使册亨同发达地区的距离缩短了；过去几天的路程，现在几个小时就可以达到了。通过大通道，使我们老百姓的生活质量提高了，我们可以很便捷地享受更好现代文明的成果，如公共服务，信息、资源、市场等。过去在封闭环境中，看不到外面的精彩世界，现在交通便捷了，将改变册亨的招商引资环境，为我们老百姓的就业、发展将会提供更多的机会。我们村组干部在这里，很多人问我高速公路通过这里有什么好处，我说好处多了。我们的干部、特别是村组干部也要给村民把这些好处讲清楚。便捷的交通可以为我们提供很多发展的机遇、发财致富的机会，我们可以享受更多的现代文明成果，提高生活质量。一句话，交通便捷，物畅其流，卖葵花籽都可以赚大钱。很多人说册亨的物价高、消费水平高，我说不是，是物流不畅才形成的价格高。二是开放的环境对加强和创新社会管理提出了更多、更高的要求。过去的办法现在不管用。现在法律要求要依法治国，就要我们要坚决依法来办事，依法行政、科学行政。现在对干部的要求高了，你不能违反政策，因为老百姓也知道政策，现在都是开放的信息，现在老 百姓的诉求也高了，老百姓的政治意识、法律意识提高了。对我们县里面的干部、对我们政法干部、乡镇村的干部提出了更高的要求。不是说我们过去工作没做好，而是现在的要求高了。我们要主动适应变化。胡锦涛总书记在中央党校提出要加强和创新社会管理，作为我党当前的一个重大课题，不是没有所指的，就是看到我们干部在加强和创新社会管理方面还存在很多不符合、不适应的问题。三是和谐稳定的环境是我们共同的期盼。没有和谐稳定的环境，发展就是一句空话，什么事都干不成。老百姓需要和谐，重点建设需要和谐，地方也需要和谐。群众利益无小事。老百姓有合理的诉求，可以依法理性的反映，不能动不动就堵路。如果违了法，还要受到法律的追究。堵路不好，说明不和谐，什么都干不了，路也修不走，老百姓也不安宁。实际老百姓的这种行为对自己的发展造成了损害，不但损害了国家重点建设，对自己也造成了损害。过去常说“和为贵”，这是我们共同的期望。在这点上作为路地，我们都要营造好这个环境。就今天的分析来看，我们做了很多工作，已经取得了很多成效，开好了头。巧马镇有我们县的工业园区，州委、州政府已经批为一个副县级事业单位，巧马镇又是桥头堡，一下子开放了，老百姓还不太适应，这里有一个巧马林场。所以在这样一个特殊的区位、特殊的结构，加上以前没有解决的问题，所以在这里显得错综复杂，解决起来的难度大。正因为这里特殊，县委决定把巧马镇作为加强和创新社会管理的试点来抓，包 括和谐工区建设，就值得我们更应该去下功夫，围绕这些问题来解决就可能形成新的机制、新的方法，所以更有意义。

二、加强和创新社会管理，构建和谐册亨、和谐施工区 下一步我们要在这几个方面下功夫。

一是以人为本，切实关注和改善民生。这是加强和创新社会管理最主要的出发点、落脚点。首先要维护好人民群众的合法权益、保护好人民群众的合法权益。要整合资源，改善民生，就是解决好欠账的问题。“两会”提出了要提高人民群众的幸福指数、幸福感，这个幸福感一个是客观条件，一个是主观感受。客观条件就是说老百姓要有就业，每年的收入要不断增长，生产生活条件要逐步缩小和城镇的差距，享受到政府的公共服务。二是要能够有尊严，能有一个稳定的职业，受到人们的尊重，这些问题都需要特别是我们各级党委政府来解决。比如改善民生也可以通过服务队的形式来协调，我们重点工程部门可以帮助我们沿途的村寨解决一些民生问题，今天就介绍了很好的经验。就如刚刚说的尊重当地老百姓的风俗习惯，其实这个也是民生问题。解决了球场的问题、路的问题、水的问题，这些都值得探索。其次要落实好党和国家的各项惠民政策，让人民群众得到更多的实惠。再次，要积极协调解决征地补偿、拆迁补偿等问题，不能拖、不能等。

二是加强对农民的教育培训，提高农民的素质，引导人民群众积极支持国家重点建设。现在我们群众一个是维权意 识加重，法制观念淡薄。这个在重点建设中经常体现出来。涉及到自己的一小点利益他就不会放过，但是他又不讲法。第一要加强人民群众法制观念的教育，增强法制观念。这样既能用法律保护自己的合法权益，又能依法合理反映诉求，还能用法律来协调各种关系，包括经济关系、利益关系。比如林权土地纠纷，很多人就是盖了手印还是不认，有的说是被强盖的，有说是被灌醉了盖的。那么对老百姓的教育，我们一定要抓好。第二要抓好政策教育，让老百姓了解政策，这样就不会被一些别有用心的人所利用，比如说土地政策、产业发展政策，在这点上要求我们广大干部政策宣传必须要到位，放水要到田，你不跟老百姓讲清楚，他不熟悉。所以我们的乡镇干部、村组干部首先要熟悉政策，当前党的惠农利民政策非常多，我们都要熟悉，要跟老百姓讲清楚，宣传要到位。第三要加强集体教育、爱国主义教育，要培养老百姓一种感恩之心，现在很多老百姓认为什么都是应该的，“皇粮”都取消了，你说哪里有共产党好，种粮有补贴、农机有补贴，哪样都有，但是老百姓觉得就是应该的。其实哪会有那么多的应该。第四要培养老百姓有一技之长，刚刚板坝村的讲了，包括在纳桃那天我座谈时也讲了，老百姓都有一个致富门路就好了。第五要引导老百姓支持我们的重点建设，册亨还是比较落后的，巧马还是封闭，只有支持重点建设，我们发展的机会才会多。

三是整合社会资源，积极为国家重点建设搞好协调服 务。这就是对我们乡镇、县直部门提出的要求。现在说我们册亨是投资拉动型的经济，就要争取大的投资、突破大的项目。争取国家在册亨投资大项目，现有的项目在这里都搞不好协调服务，这样争取的难度就会加大。所以，我们要从册亨发展的高度来认识重点建设，国家重点项目来了之后就要全力以赴，整合资源，支持好这个建设。更何况我们还要去争取的项目、突破大的投资。在这里，县直部门一定要有这个思想，人人都是投资环境，要变过去的被动服务为主动服务，积极主动为重点建设解决困难、解决矛盾、搞好协调服务。我向李书记汇报一个想法：要管死，憨包都会；要管活，只有聪明人才行。现在又要加速发展，又要支持国家重点建设，还要依法行政、科学行政，还要安全，还要和谐。这样对我们的要求就高了，这就不是一般的人能做好的。所以，我们一定要转变观念，主动为重点工程、重点项目抓好服务，提供便利，开方便之门。

四是齐抓共管，抓好和谐工区建设，刚刚我也说了，这些经验是共同创造的，各标段和我们地方共同创造的，既然是“和谐”两字，就是要突出合力形成的结果，我们要一如既往，抓好这些问题，在进一步积极探索，把我们的经验在总结一下，把我们的工作再推进一步。

五是及时、果断处臵堵路等群体性事件。处臵群体性事件，要做到情、理、法的统一，在认真做好群众工作，晓之以理、动之以情的情况下，出现违法的群体性事件，一定要 及时、果断的处臵，坚决依法追究组织、煽动者的责任，维护法律的尊严。

三、加强干部队伍建设，不断提高加强和创新社会管理的问题

我想强调几点。一是要加强学习，研究好法律和政策，干部最怕的就是无知。陈敏老书记曾经说过，不学习，少思考、玩疯盛的人，就要被淘汰。现在法律政策很严格，政策又多，现在我们的有些干部不自觉，不学习的干部不少，当了几年领导了，对自己分管的工作还不熟悉、不精通。这样让人感到就老火，特别是县直部门、各乡镇的同志，要加强这方面的学习。二是要增强群众感情，做好群众工作。这就是要转变我们干部的作风。有些存在的矛盾隐患，实际就是我们的一些干部造成的。作风造成的，我们有些问题该解决的没有及时解决，拖出来的。所以我说有问题不怕，要敢于正视问题，敢于面对矛盾，能够及时化解这些矛盾。很多问题越拖越累积，任务越压越重，最后压得自己都拖不动。三是要在积极解决问题上下功夫。在巧马由于环境特殊，重点工程在这里，州直部门的单位在这里，工业园区摆在这里，加上过去积累的社会矛盾问题多，解决起来难度大；还有一下子开放的环境，使我们老百姓适应不了。所以要积极探索解决这些问题的办法和方法，关键在真抓实干上，在解决问题上下功夫，解决一个少一个。比如上次来我们分析了一些矛盾，实际上是可以解决的。寻求上级部门，包括州委州政 府支持，也是可以解决的。关键是我们要去盯住这些问题，问题不解决不松手。四是要积极探索和谐工区建设，加强和创新社会管理。在这方面，还需要进一步下功夫，现在取得经验是初步的，还要进一步总结、提炼，上升到长效机制，这样，不但我们建成了和谐工区，还要建成和谐巧马，还要建设和谐册亨，这就需要我们广大干部的努力，我也相信，通过今天这个会，大家集思广益，交流学习经验，回去把自己的问题解决好，把矛盾一个个解决，为和谐册亨打好基础，提供经验。最后，再次感谢李书记到我们这里亲临指导、帮助。请大家一定要坚决贯彻落实好李书记的指示精神。谢谢大家！

主题词：“和谐工区”△ 经验交流 通报 中共册亨县委办公室 2011年5月16日印发

（共印100份）

第二篇：在班主任工作经验交流会上的讲话

在班主任工作经验交流会上的讲话

老师们：

班主任工作是学校工作的重要组成部分，它是班集体的领导者和组织者，是一项极具挑战性的工作。因此，在教师生涯中，没当过班主任是有缺憾的，也是不完美的。班主任工作虽然辛苦，心理压力大，但苦中有乐，苦中有甜。在学生记忆中最值得怀念、最钦佩的老师应该是班主任，希望各班主任在管理班级，做学生工作时，“爱”字当头，严而有度，不忘“勤、细”，勤勤恳恳，兢兢业业。同时，要求各班主任不要为失败找借口，要为成功找方法。只有这样，才能胜任班主任工作，才能成为一位优秀的班主任。

思考出智慧，实践出真知。班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。

一、班主任要静下心来教书，以渊博的知识建立自已在学生中的威信，形成良好的班风、学风，切忌浮燥。

一个班主任，能不能深受学生爱戴、喜欢，这是做好班级工作的前提。而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，你学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力，这个班你就好代了。

如果班主任自己不能静下心来教书，你的浮躁必然使学生们对你产生看法，会给你悄悄的起绰号，打心里不服你，学生心不悦，好学风怎能建立？好学风建不起来，班里的成绩怎能提升？

二、班主任要潜下心来育人，以高尚的品格建立在学生中的感召力，切忌空谈。

如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生中就没有感召力，即说话没人听。

班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵，使学生真正感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。

三、班主任要学会润物无声，点点滴滴做工作，潜移默化收效果，切忌暴躁脾气。

班级工作要细水长流、润物无声。一次班会一个主题，逐步培养学生良好的学习习惯和生活习惯，使学生从勇到智，从智到仁，格物致知，造化品行。

少数班主任平时不管，班里一出现问题便大发雷霆，狠狠地教训学生，过后又撒手不管，这样的人肯定代不好班，学生也跟着班主任的性格，一遇不顺心的事就吵嘴、打架，班风怎能够好呢？

四、班主任要从生命意义的高度上学会尊重学生人格，对所代学生一视同仁，给予后进生足够的关注和关怀，切忌偏心。

一娘生九子，九子不一样，更何况一个班的学生呢？班主任只有做到一视同仁，学会尊重生命，学会关注人生，学会尊重每一个学生的人格。给学生改正缺点留有足够的余地，不讽刺挖苦学生，学生才觉得你可亲可敬。（班主任

www.xiexiebang.com）班主任工作的最高境界是，每个学生都不愿犯错误，犯错误就觉得对不住班主任，积极主动学习，维护班集体荣誉，自觉遵守班级纪律成为学生的自觉行为，如果能达到这一境界，你工作起来就容易的多了。

五、班主任要学会培养班干部，让学生学会自我管理，切忌不信任学生。

学生是学习和活动的主体，只有把学生的主动性、积极性、创造性调动起来，班级工作才能生动活泼、虎虎生威，才能创造优秀的班集体。

班主任不可能一天24小时跟着学生，要学会让学生自主管理、自我管理，因此培养班干部的责任意识、组织能力、社交能力、合作能力和处事能力，就成为班主任工作的紧要事情。

在工作中，给学生以足够的信任，允许有一两回没把事情做好，聪明的班主任让学生轮着当干部，当然不是每个人。通过学生自我管理，使其体验主人翁意识、主体地位，自觉地形成合作共赢的向心力、凝聚力。

六、班主任要学会通过组织活动形成良好的团队精神，切忌作风懒散。

一个班作风懒散是一种腐蚀剂，好学生也会变成差学生，这十分可怕。解决这一问题的根本办法就是班主任要动脑筋、出点子，在班内组织有效的、促进学生成长的各项活动，在活动中培养集体主义，培养团队精神，形成积极向上的合力，使歪风邪气没有生存的空间，这个班才能充满生机和活力。

七、班主任要学会一把钥匙开一把锁，对症下药，过细地做好每一个学生的思想工作，切忌“一刀切”和“一副药”。

一人一性，百人百性，每个学生都有自己的个性特征。要想促进学生全面而有个性的发展，必须学会对症下药，一把钥匙开一把锁。把话说到学生的心坎上，把问题解决到关节点，学生才能心悦诚服，才能收到好的效果。因此，每位班主任要深刻了解学生的家庭情况、社会关系、交往人员、成长历程，学科短板和长项、个人爱好和追求，然后根据学生的发展潜能给学生指明发展的方向和目标，让学生主动地自觉地为自己的前途和发展学习。

在工作中，切忌一个模子培养人，不能一刀切，更不能一副药乱医人，这样做工作起不到应有的效果，甚至适得其反。

八、班主任要学会抓主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓。

在工作中要学会抓主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾才能迎刃而解。召开班会、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班会只解决一个主要问题，扎扎实实、循序渐进，才能收到好的效果。如果什么都想抓，结果什么都抓不住，所以，我们在工作中要学会找到抓手，解决核心问题和关键问题，有所失才能有所得，要懂得舍与取。凡事要审时度势，利大弊小，趋利避弊而干之，利小弊大而弃之。

九、班主任要学会与家长沟通，真心交换意见，赢得家长支持，切忌与家长对立。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，教育好学生必须和家长形成合力，赢得家长的支持和配合，班主任要学会和家长沟通，虚心倾听家长的意见，即使家长态度不好，也不要形成对立，要有足够的耐心，滴水穿石，贵在坚持。

十、班主任要学会建立学科配套机制，和每位任课教师一起，帮助学生全面发展，切忌单干和蛮干。

班主任要积极、主动地联系课任教师，及时沟通和征求意见，一起分析教情、学情，支持课任教师工作，形成合力，共同促进学生发展，单干和蛮干会导致离心力，伤害课任教师的积极性。所以要求班主任要学会关心人、帮助人、支持人，每个课任教师干好了，班里的成绩肯定上去了，你班主任也就满意了。

第三篇：在班主任工作经验交流会上的讲话

在班主任工作经验交流会上的讲话

各位班主任老师：下午好！

在繁忙的学期初，我们把班主任老师聚集在一起，举办这个交流研讨会，体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。希望通过这个会议，给大家提供一个学习交流的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。刚才,听了几位班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模„„一句话，班主任工作艰巨而辛苦。下面，我就班主任工作谈三点意见，与大家共勉。

一、要正确认识班主任工作的重要性

班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科任教师的纽带。班主任在学校教育中承担着非常光荣的任务。如果学校是一座大厦，班主任就是承重的墙、奠基的石。班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色上：

首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于引领者，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者”。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身心健康成长，无不关心，无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。一名不称职的老师，影响的是一门学科的教学；而一名不称职的班主任，影响的将是学生全面健康的发展。因此说，班主任是学校里最辛苦的人，也是最可爱的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。在学校，再好的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。如果说一所学校有了发展，首先应该归功于以班主任为首的教师队伍。因此说，班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。正是基于这一点，学校工作关键是抓好班主任队伍的建设。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，上面千条线，下面一根针，各项工作的落实都要靠班主任。因此，这支队伍素质的高低，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。为了进一步明确任务，落实责任，促进各项工作的落实，各班主任应诺必行，行必果，切实做好本责工作。

第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。大家都有共识，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，都是通过班主任这个窗口，因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说，班主任的举止、言行、态度代表了学校的形象。同时，许多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通、协调、推进、落实。

二、正确对待班主任工作面临的问题

当前处于一个大变革的时代，教育形势的发展日新月异，我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化，因此，对班主任工作提出了新的挑战。它主要体现在以下几个方面：

第一、学生对于班主任工作要求更高。

我们现在面对的学生大部分都是新世纪后，他们接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再“尽信师”，“唯师是听”。他们大多为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫、无拘无束的性格，这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。第二、家长对班主任工作的期望值更高。

望子成龙，望女成凤，是每个家长对儿女最殷切的期望。每一个父母在送子女入校时，都想选一个好班级，其实关键就是想找一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人

成才。他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好的班集体是一种特殊的教育力量，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。这种对子女未来寄予的远大希望，在不经意间就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以说每一位家长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望，也使我们感到压力加大。

第三，环境对班主任工作影响更大。

当前社会环境的复杂性，对于学校管理，尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求，如拜金主义现象、事事以钱为主、相互攀比、贪图享乐、心理脆弱、追求虚荣、厌学逃学、不堪挫折等等。面对复杂的社会大环境，班主任如何加强教育管理，更新教育理念，让学生的心灵不受到消极因素的侵害，工作责任和工作难度也在不断增加。

三、对班主任工作的几点要求

第一、要端正态度，乐于奉献。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了与学生亲密的接触，才是完整意义上的教师。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。心理学家马斯洛曾说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的人生跟着改变”。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会发现班风、学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似：班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条；班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级工作也就上不去，日积月累，问题成堆，最后成了一个烂摊子。因此要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说，班主任就是教师的模范和标尺，这就要求各位班主任要更加严格地要求自己，以不带有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。

第二、要提高师德，凝炼人格。

高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的工作。老师的一言一行，一举手一投足，无不对学生起着潜移默化的影响和作用。育人者必先育已，不正已者则不能正人。一名好班主任能够带出一班好学生，并能影响学生的一生，学生也会永远尊敬他、记住他。第三、要倾注情感，转变理念。

“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作追求的境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，创建学生实现自身价值的平台。

第四，提高素质，讲究艺术。

在班级管理过程中，班主任对学生实施教育，需要渊博的学识。班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高，学生就越容易被他吸引，听从他的教诲。班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识，文理兼通，博闻强识。从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术”二字，所以，我们在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。

各位班主任老师，同志们，对于教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。对于班主任而言，关爱是工作的灵魂，宽容是工作的基础，执着是工作的动力。希望你们将教师良好的修

养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着相融合，努力在教育这个大舞台上、在学生这个大家园中，演奏出美妙绝伦的华章。

第四篇：在班级工作经验交流会上的讲话

在班级工作经验交流会上的讲话

车家庄初级中学 郑文亮

今天组织召开的班主任工作经验交流会，是很有必要的，也很成功！九位班主任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作经验丰富的班主任没有交流，会后由教导处将收集到的班主任工作经验材料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步互相学习交流，更好地促进我校班主任工作。

众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。

我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！

今年，我校在学校的管理上已经逐步开始改革，正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。

要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。

召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和控流保学等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心……班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。

下面，我再就班主任工作提几点要求：

1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。

班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班集体是学校对学生实施素质教育的基本单位，这个单位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，团员教育，文化课成绩，各类文体活动，学风、班风建设，清洁卫生及学生精神面貌等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的原因，一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的，各学科成绩会此消彼长存在差异，学生对教师的认知态度也就存在差异，从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异，长久下去就会形成学科短腿。所以班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况，及时协调反映给学科教师，及时纠偏改进。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题，化解各类矛盾，不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持经常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类问题，从某种意义上讲，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。所以班主任在学校教育中始终是处于核心地位的人。而班主任的工作又量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都要考虑到方方面面的事（包括身体条件、自身素质、学科特点、年龄等等），只要当上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。

从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，特别是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应注意与同事学习交流。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的基础上得到提升。

从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会出现新矛盾、新问题、比如学生留长发、染头发、佩戴首饰的问题，学生上网的问题，抽烟喝酒的问题，校内外住宿管理的问题。要在细心观察研究的基础上，根据其危害性，适时定出新的教育方案或方法进行有针对性地教育。

从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工作研究资料等，从中丰富个人的专业管理知识。

从学生中学，就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会团支部的民主管理作用。

班主任工作要创新，班主任工作要进步，就需要经常性地研究班主任工作，总结成功或不成功的经验，从而不断提高管理水平，也可以将自己的学习工作心得整理成体会文章发表交流。

3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持至始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……，日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有每天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的说服教育，但与教学相比，班主任工作应有新鲜感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。

所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。这些都不可取。每个同志必须始终本着热爱学生，为学生负责地态度，研究制定新的措施，改进方法，进行再教育。

4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。

热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生过程中，我们热爱学生，一是要尊重信任学生，二是要爱护学生。只有我们尊重信任学生，学生也会更加尊重信任我们，进而就容易使教师对学生产生关爱的情感、态度和行为。进而上升到关心爱护学生，要以丰富的精神生活给学生做出榜样，以纯真的道德情感去看学生，要正直、公正、坦荡、无私。“教育是人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强，温和而严格，热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。”（苏霍姆林斯基《关于教育伦理学的一封信》）

绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，教师违法。要么导致学生内心紧张，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。

为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以下几点： 1.要具有“五种意识”（政治意识，思想境界较高等；团结意识，互相探讨交流，促进共同成长提高；服从意识，是否服从学校中心工作，按时完成学校安排工作，有无拖拉现象；精品意识，要干就干最好，不混日子；竞争意识，自己的荣誉自己争，敢比，敢为人先）

2.处理好“四种关系”：（1.与分管领导关系，多沟通，多交流；2.与本班老师的关系，和谐关系，互相关照，彼此理解；3.与学生关系，发挥班干部协助作用，亲其师 信其道；4.与社会关系，与家长多沟通等）

3.三种精神：敬业精神，博学、有心人、杂家；奉献精神，无私大无畏；创新精神（重新组合）； 4.两种心态：“太好了”、“我能行”。

5.一个口号：“我们参与，我们辉煌”。（参与了总会有机会，不参与永远没机会。）

总之，我们大家都要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

最后祝愿所有的班主任老师工作顺利，事业有成，生活幸福！

第五篇：在班主任工作经验交流会上的讲话

在班主任工作经验交流会上的讲话

永济中学 李 升 文

各位班主任: 上午好！

真诚的说一声：你们辛苦了！你们是每一所学校起得最早却睡得最晚的人，是付出最多但回报最少的人，还是任务最重的人，压力最大的人，甚至是费力不讨好的人。今天我们举行班主任工作经验交流会，一是给大家搭建交流的平台，同时也是给大家提供叙说苦衷的机会。要说交流经验，最没有发言权的是我，借此机会，谈三点班工作方面的学习体会，与大家共同探讨。

一、放下架子，走进心灵

有资料表明，一个人的学生时代与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍，反过来，老师一生人际交往的80%是与学生，所以建立和谐的师生关系是搞好班工作的前提与基础。一个班级就是一个小社会，老师与学生的关系是一种相互作用的互动关系。如何建立这种良好的关系呢？首先，在接手每一个新班级时，应给学生良好的第一印象，或和蔼可亲，或知识渊博，或风趣幽默，或平易近人。其次，就是关心学生，不但关心学生的学业成绩，更关心他们的身体是否健康，心态是否平和，习惯是否良好，思维方式是否正确，意志品质是否坚强。只有学生感受到你发自内心的真爱时，他才能敞开心扉去接纳你。第三，就是要尊重和信任学生。每一位学生，无论是中学生还是小学生，他们都是一个个独立的个体，他们有自己的思想，虽然有些思想还不成熟，而老师的职责就是要走进他们的心灵深处，把他们的某些不成熟的思想转变成与班级发展相协调的因素。同时尊重他们的人格和他们的“奇思妙想”，甚至“异想天开”，给他们一个可陈述自己想法的空间。因此，老师们，请大家务必放下师道尊严神圣不可侵犯的架子，到学生中去，到学生心中去，请记住，惟有走进心灵，才能塑造心灵。

二、放开手脚，走出教室

一般来说，班主任老师很少由体育教师担任，班主任更多时间是与学生一道呆在教室里，久而久之，虽然管住了学生的手脚，但是，永远也拴不住学生那颗“不安分”的心。一名优秀的班主任老师还应该放开学生手脚，主动带领学生走出教室，到操场上去舒展筋骨，放松身心，强健体魄。在安全有保障的前提下，到大自然中去擦亮发现美的眼睛，锤炼不畏艰险的意志，树立永不言败的精神；到社会中去了解政府职能，熟悉企业管理，感恩父母，同情弱者，常做义工，争当志愿者。

三、放飞理想，走向未来

当今社会，青少年学生普遍存在“理想危机”，导致理想危机的原因除了市场经济条件下人们急功近利、唯利是图、惟我独尊的思想作祟外，更深层次的原因还在于学校对学生理想教育的简单化、形式化，只注重学生的学习成绩，没有在学生心目中确立对理想目标终身追求的信念。导致学生普遍认为读书是为了改变个人命运，也就是长大后找个好工作，图个好收入，生活得舒服自在。作为老师，尤其是班主任老师，应该引导学生树立科学的理想，成才先成人，立业先立德，要将个人的成长与祖国的强大、民族的兴旺乃至全人类的共同命运结合起来，并让学生明白，实现理想要经过一番艰辛努力，不是只想不做就能实现的，也要让学生明白：一个人的目标由多高，他得路就会走多远，正如一句歌词所唱的“没有人能随随便便成功。”如果一个人没有正确的、崇高的理想，没有为中华崛起而读书的豪情，没有为民族复兴读好书的壮志，即使长大成人，也只是一个思想狭隘的人，一个自私自利的人，一个对社会没有多大贡献的人。

老师们，当老师“苦”，当班主任更“苦”，但只要我们静下心来，俯下身去，用爱作润滑剂，从细微处着手，就会得到意想不到的乐趣，收获人生的另一片艳阳天！最后送一幅我自己创作的对联献给所有的班主任，“毕业照中读笑脸

贺年卡上品祝福”，横批是：乐在其中！

谢谢大家！