我们的体育老师[推荐]

第一篇：我们的体育老师[推荐]

我们的体育老师

东白湖镇小

三（1）班 吴佳鑫

我们的体育老师叫岱老师，年纪已经很大了，可能马上要退休了吧！他看上去好像很有文化，就像一个老教授。他讲话声音很响，有点吓人，不过我们已经习惯了。他不太会说普通话，一句话常常前半句是普通话，后半句是土话，引得我们哈哈大笑。

岱老师不太讲究穿着，冬天一直穿着一件深绿色的棉袄，好像从来没有换过，脚上是一双灰色的保暖鞋。我想，学校里的老师们穿得都很漂亮，他也应该穿得好看一些。

知道下一节是体育课，我们小朋友的心里甭提有多高兴了，因为岱老师不太管得住我们，经常拿我们没办法。比如，一开始让我们排好队，同学们叽叽喳喳，你说我推，气得岱老师“怒发冲冠”，大吼一声：“排好！看我不收拾你们！”有时候，他也会老鹰捉小鸡似地把最吵的同学拎到前面。我们这才有几分钟的安份。可等到了操场，又乱了。

岱老师看我们这样不听话，声音也不太响了，说：“你们顾自己玩吧！”于是我们便像一群活蹦乱跳的鱼儿散开了，这时候我发现老师笑了，笑得是那样的好看。

你可不要小看岱老师，他画画很不错，胡琴也拉得很棒，讲起笑话来常把我们逗得前俯后仰，我们可喜欢听他讲故事了。

真希望天天有体育课上，天天听岱老师讲故事。

指导老师 江林红

第二篇：初中作文：我们的体育老师

我们的体育老师

纵横中学学场两年多了，中学老师就是不一样，个个身怀绝技，堪称“教林高手”，令我佩服呀！其中，最令我佩服老师中的其中一位就是我们的体育老师。真惭愧，我竟不知他姓甚名谁！以他那虎一般的性格，我暗地自以为他起了个雅号—“震山虎”。虎，山之王也，可镇得住山中之兽。顾名思义，他就如山中之虎一般威严。开学第一周的第一节体育课，未上课时，我们班可真是“山中无老虎，猴子称霸王”。看着班上乱成一团，我不禁双手合十，口中默念：“上帝啊，快把“老虎”请来吧！”“嗯，静下来，不要乱了，下去站好队，去操场！”“哈，老师终于来了，感谢上帝。”我好兴奋，循声望去，只见体育老师虎一般的面容带着几分说不出的笑，那双“虎”眼炯炯有神，犀利地盯着每一位学生，仿佛那严厉的目光可以把人给“钉”在墙”。上一般；一对睫毛不住的一上一下的眨着，那分明是在告诫我们要快下去，遵守纪律。吁，我赶紧下楼去了。见我们这群“猴子”站好队后，“震山虎”才慢条斯理的训斥道：“你看你们站的，如同一盘散沙„„”听着他那恨铁不成钢的训斥，我真的被他震住了，眼睛也不敢去看他。“向左转，齐步走！”随着那惊天地泣鬼神的一声吼，我们的队伍浩浩荡荡的出发了。至于操场，我们都是畏手畏脚的“立正”着。但见他快步走到我们面前，一边儿打着手势，一边儿对我们讲“道理”，言语间还不忘偶尔的停顿。正当他讲的起劲时，一只顽皮的蛐蛐爬到他的脚上，我本以为他会不愉快。谁知，只见他慢慢弯下身去，伸出那只厚大的右手轻轻地捉住了蛐蛐，并口中念念有词：“去吧，回到草丛中去吧！”随即又重新站立好继续训话。严肃的脸上不经意间露出了一个浅显的笑容，弯弯的睫毛又闪了起来„„原来，这位“震山虎”也有似水柔情啊！我不禁更加佩服他了。朋友们，你看！这就是我们的这位威严的、善良的一位“小老虎”！哦，是“震山虎”。

第三篇：体育老师

体育老师，最爱还是您

“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，太好了，这节课是体育课。我们也迎来了一位新老师。他姓丰。

他有一头乌黑的头发，下面一对水汪汪的眼睛闪亮着，下面还有一个挺挺的鼻子和甜甜的嘴巴。每次上课的时候，他都是身着黑色的运动装，脚上穿一双闪着金光的皮鞋。

因为我没按你的话做，您走了过来，越走越近，我的心中掉下了一个大石头：“你是不是要过来收拾我啊？”很快您到了我的身旁，用温柔的眼神望着我，还用手轻轻地拍了拍我的肩膀。心中的石头落了地，原来他是一个温和的人啊。接下来的时间我认真多了，在练习跳远的时候，我不小心摔了一跤，半天倒在沙里起不来。我的内心很沮丧，这时，一只有力的大手把我拉了起来，“小家伙，勇敢点，这点痛算什么。”听了这鼓励的话语，我好像从哪得到了一种强大的力量，在我们班我跳得最远。

记得还有一次体育课。我们在练习接力跑和“摸石头过河”这两个比赛项目，您在距离我们一米多的地方，把运动的动作分解开来，一步一步地详细讲解。我听得津津有味，迫不及待地想尝试一下。可刚一上阵，脚踝就被木头崴了一下。是您把我抱进了教室，在询问病情后又打电话给了我父亲。这样一来，害得大家没课上了，只能自由活动了。丰老师，我真的想问您，这样做值得吗？您为什么要对我这样好呢？

丰老师，我崇敬您，也爱您。您是对我最好，最关爱我的老师。千言万语，汇成一句话：”“谢谢您，老师。”

第四篇：体育老师工作总结

过去的一学年是我来到**市39中学正式从事体育工作的第一年。当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。一个学年已过去,新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。在上一学年里，作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员谈心活动并向组织递交了入党申请书。一学年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的以及团支部各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智一年级和三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作 我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体艺组的组长，通过组员和我的共同努力和配合，我们终于摆脱了体艺组一贯的懒、散、慢的帽子。由于我是文化课和体育课的双向教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业。这一年，作为刚刚参加工作的我，成功的组织了学校第八届田径运动会，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识。并完成了学校领导安排的所有任务，如配合团总支魏老师搞好团队工作，把学校的团队活动搞的丰富多彩、有声有色。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克服了路远等许多困难，在考勤、例会以及晚上值班没有无故缺席过一次，晚上值班时，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

五、主要成绩 在这一学年里，作为刚接任体育工作的新老师，在暑假期间就接到了我第一个任务：给国家数据库上报《学生体质健康信息》。通过的摸索实验、加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功并为学校和个人争得了先进集体和个人的荣誉。应该说我还是取得了一定的成绩的，如对学生非常重要的毕业体育考试，通过师生共同努力有近30人体育考试得了满分，占毕业生的17%，及格率达到68%。这一成绩得到了领导和广大学生及家长的肯定。除此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在上交的体音美论文和体育优质课中都取得了一定的成绩，使学校的知名度得到了一定的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

第五篇：体育老师教案

课的设计说明

（篮球二攻一配合）

尊敬的各位考官，大家好！我是xx号考生，今天我的说课题目是

。我将从教学指导思想、教材学情分析、教学目标预设、教学方法运用、教学流程设计等方面来简述我对本节课教与学的思考。

一、指导思想

本课依据新课标的基本要求，以促进学生身心全面发展为目标，树立“健康第一”为指导思想。在授课过程中充分体现教师主导作用和学生主体地位，充分调动学生的积极性，提高学生德育素养，以达到真正促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。

二、教材和学情分析：

该动作既能发展学生身体的柔韧性、灵活性和协调性，又能够达到增强体质，增进健康。通过学习还能够培养学生团结协作，积极进取和努力拼搏的精神。

本课的教学对象是水平四初中年级学生，他们的年龄在14岁左右，正处于成长期，朝气蓬勃，富有想象有很强的求知欲和表现欲。如果在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但初中学生活泼好动注意力容易分散，根据学生生理、心理特点的教学情境，采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1通过学习，使70%的学生基本能够独立完成动作的练习，20%的学生在教师带领下能够完成动作的练习。

2通过学习发展学生的力量、速度、灵敏等方面的素质。3通过学习培养学生勇敢机智、努力拼搏和团结协作的精神。

四、教学重点和难点 教学重点：

教学难点

五、教法与学法

教法：本课我所应用到的教法有 讲解示范法

通过对动作的讲解和示范，可以使学生对动作有一个理性和感性的认识。分解练习法

通过把动作进行分解，可以使学生逐一体会每一个动作环节的特点。分组练习法

通过对学生进行分组练习可以解决提高学生联系密度的问题。纠错法

针对学生在练习中出现的错误动作，教师及时地给予纠正，能够使学生正确的完成动作。激励法

在学生练习过程中我随时用语言鼓励学生，激发他们的学习热情。学法：本课所用到的学法有 观察法

通过对教师示范动作及同伴练习动作的观察，找出重点难点及易犯错误，以便于自己练习时扬长避短。

感知模仿法

通过观看教师的正确示范和优秀学生的动作，使自己感知动作，并在练习中注意模仿。合作学习法

在练习中进行分组合作学习，可以培养学生团结协作的精神。展示评价法

在练习后进行学生的学习效果的展示评价，可以激发学生的学习兴趣。

六、教学流程的简述： 首先是准备部分

1、课堂常规，师生问好，宣布本课内容安排见习生。

2、队列练习（主要以原地转法为主）

3、准备活动（全体同学（持球）绕场地慢跑两圈，然后采用各关节静力性拉伸练习）接着基本部分

上课我以问学生“

”来导入本课内容，通过提问激发起孩子们学习的积极性。

接着宣布本课内容，首先教师做动作示范，以自身人格魅力，激发学生的学习欲望。之后讲解动作要领

在讲解过程中我随时用语言提示，以强化模仿更加逼真。接着进行个人练习和分小组合作练习。

分小组汇报表演和集体表演，师生分析、互评可以培养学生自信心，增加集体凝聚力。然后是快乐游戏

，不仅熟悉了球性而且还可以发展学生的灵敏性和协调性，通过游戏还可以激发学生上体育课的兴趣，培养学生努力拼搏积极进取的精神。最后是结束部分

进行放松，要求学生在放松时做到轻松、愉快，使学生体验上体育课的乐趣。之后，做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置作业组织学生回收器材，最后师生道别。

七、场地与器材：

场地：篮球场。器材： 篮球

八、运动负荷预计：

本节课练习密度为35%左右，平均心率为120次/分。我的说课到此结束，谢谢！