第一篇：2014届菁英团校培训活动策划书(终)
重庆三峡学院
土木工程学院2014届“菁英团校”
培训活动
策 划 书
土木工程学院团总支 二〇一四年十月十六日
重庆三峡学院
土木工程学院2014届“菁英团校”
培训活动策划书
一、活动背景：
重庆三峡学院土木工程学院团总支学生会（以下简称土木团学会）是在校团委的关怀领导下，对土木团学会各个部门进行协调、管理、监督和引导的学生群众性自治组织，是院团委联系我校各部门的桥梁和纽带，是土木团学会部门总的组织与负责机构。土木团学会近年来在院团委的领导下从无到有，从弱到强，现在已经逐步的发展壮大，现拥有各部门、协会共13个，成员上百人。经过老师同学的共同努力，土木团学会现在已经拥有包括主席团、学生会办公室、组织部、文娱部、宣传部、纪检部、生活部、学习部、体育部、勤工助学部、就业协会、建筑协会、青年志愿者协会、心理协会在内的所有部门组织，涉及我院学生精神文化生活的各个层面。搞好学生的综合素质教育，发展学生会事业，是一件具有长远和全局意义的大事情。优秀的事业犹如一栋大厦，其栋梁就是一大批优秀的人才。部门和文化活动要想不断发展繁荣，毫无疑问，就需要源源不断的优秀人才来接力。而现在新学期伊始，一些学生会新干事上任，缺少工作经验，各部门、协会之间的交流也比较少，这样不仅缩小了学生们的活动空间，同时也限制了部门、协会之间学术、思想、自我管理模式等多方面的交流。为了让我们的土木团学会各部门向统一性、开放性、多样化、质量型方面发展，进一步提高土木团学会的活动质量，完善土木团学
会的自我管理，有必要组织一次对土木工程学院2014届团总支学生会新干事进行全面的培训，以便他们可以适应现在的职务。
二、活动主题：
培养优秀干事 打造校园菁英 构建和谐土木
三、活动目的：
1、集中整体优势，发掘团体智慧，总结土木工程学院团总支学生会的历史经验教训，针对当前社会发展形势的变化、国家教育的时代革新和信息产业化等一系列迫切要求，结合我院团总支学生会当前的实际情况，在土木工程学院团委的统一指导下，为我院在新形势下的校园文化发展和学生团体组织管理提供新的理论探讨和实践经验。
2、促进各个部门之间的相互交流与学习，为部门之间的交流与学习提供平台，为各个院团总支学生会的发展提供更加广阔的空间，使土木团学会管理和相关人才培养机制逐渐走向科学化、规范化、系统化。
3、发掘和培养一批在土木团学会组织管理与活动策划等方面具有突出才能和优异素质的骨干人才，为土木团学会文化建设打下坚实后盾，以推动其向更高层次发展，进一步繁荣、丰富校园文化，更好的促进土木工程学院精神文明建设，为“和谐土木”的建设打下坚实的基础。
4、加强学生干部之间的沟通与交流，提高土木团学会各部门干事的工作与管理能力，完善自身建设，积极发挥土木团学会的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。学会处理学习、工作与休息的关系以及
处理学生干事与同学间的关系等，为促进土木团学会干事更好的适应大学生活，提升自己身兼干事职责的奉献意识与工作积极性。将土木团学会的干部基层打造的更加扎实更具团结。
四、活动组织机构：
主办：土木工程学院团总支学生会
承办：土木工程学学院团总支学生会组织部、学生会办公室、心理协会、指导老师：洪鹏老师
五、培训对象：
土木工程学院团总支学生会各部门、协会部长、新干事
六、活动流程：
（一）、前期准备
1、准备好参加培训人员的名单表，确认分组及组长。
2、邀请讲座领导、老师、嘉宾，并发送邀请函。
3、准备好培训所需的文件、物品及教室。如：所需请假条，出勤登记表，以及培训所需PPT和团歌，校歌。并在菁英团校开幕式正式开始前在桌子上摆放事先准备好的文件夹（内放置笔记本、笔、团徽、菁英团校通讯录等）
4、场地布置：主席台，横幅，ppt，矿泉水，各部门位置标识
5、通知各与会人员、参与培训成员
6、各部门之间做好协调工作，维持会场秩序。
（二）、具体流程
1、开幕式
①、活动时间：2014年10月26日19：:10 ②、活动地点：S教201 ③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、开幕式简要流程：
A、主持人宣布培训大会开始。
B、主持人介绍参加本次大会嘉宾——土木工程学院党总支副书记罗雪老师、2011级辅导员洪鹏老师、2012级辅导员王海龙老师、2013级辅导员郭正超老师、2014级辅导员周帆老师。
C、洪鹏老师对菁英团校主题进行介绍，对本次活动流程进行安排并宣布开幕。
D、欢送嘉宾离席。
2、第一期培训讲座
①、活动时间：2014年10月26日19:40 ②、活动地点：S教201 ③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、主讲人：任江林
⑤、活动内容：根据主讲人而定。
3、第二期培训讲座
①、活动时间：2014年11月1日9:00
②、活动地点：S教201 ③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、主讲人：土木工程学院党总支书记黎小华 ⑤、活动内容：根据主讲人而定。
4、第三期培训讲座
①、活动时间：2014年11月2日8：50 ②、活动地点：S教201 ③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、主讲人：土木工程学院党总支副书记罗雪 ⑤、活动内容：学生干部培训。
5、第四期培训讲座
①、活动时间：2014年11月2日10：30 ②、活动地点：S教201 ③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、主讲人：重庆三峡学院团委副书记兼沙龙校区主席李涵涵、土木工程学院团总支第一副书记吴鹏、土木工程学院学生会主席米鑫、土木工程学院团总支第二副书记李凯源、土木工程学院学生会副主席杨泓。
⑤、第四期培训讲座简要流程：
A、重庆三峡学院团委副书记兼沙龙校区主席李涵涵演讲。B、土木工程学院团总支第一副书记吴鹏分享学生会经验。C、土木工程学院团总支第二副书记李凯源进行文本资料格式培训。
D、土木工程学院学生会主席米鑫发表演讲。
E、土木工程学院学生会副主席杨泓简诉活动申报审批流程。
6、拓展训练
①、活动时间：2014年11月2日14：30 ②、活动地点：运动场/西苑篮球场
③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、活动内容：户外拓展运动 ⑤、活动简要流程： A、主持人介绍活动流程
B、开展活动（活动具体内容见附页）
活动一：两人三足 活动二：团队数字游戏 活动三：拔河
⑥、培训目的：通过拓展训练，让大学生“认识自我价值、找到自我定位、实现自我超越”，最终完成从一个学生向社会人的转变。
⑦、意义：
A、认识自己，发现自身问题，进而激发个人潜能。
B、提高自我管理能力，掌握完成目标的正确方法，克服心理性，锻炼战胜困难的毅力与恒心。
C、掌握多种思维方式，克服传统思维方式的局限性，多角度看问题，全面把握问题实质。
D、提高沟通合作能力。情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐，学会关心他人和与人合作。
E、塑造团队精神、增强团队凝聚力、迅速地融入新团队。
7、菁英团校毕业典礼暨成果汇报大会
①、活动时间：2014年11月2日19：00 ②、活动地点：国际学术厅
③、参加人员：2012、2013级团总支学生会全体干部，2014级团总支学生会全体干事。
④、毕业典礼暨成果汇报大会：
A、主持人宣布土木工程学院“菁英团校”毕业典礼暨成果汇报大会正式开始。
B、主持人介绍参加本次大会领导——XXX领导、XXX领导、土木工程学院党总支副书记罗雪老师、2011级辅导员洪鹏老师、2012级辅导员王海龙老师、2013级辅导员郭正超老师、2014级辅导员周帆老师。
C、大会正式流程：
大会第一项：请各小组上台进行成果展示。大会第二项：请新干事代表上台发言。
大会第三项：邀请出席总结大会的XXX老师为干事代表颁发结业证书。
大会第四项：邀请出席总结大会的XXX老师为学生会干部代表颁发聘书。
大会第五项：全体起立，土木工程学院团总支第二副书记李凯源带领学生会全体干事、干部进行宣誓。宣誓词应包括“保证全心全意为同学服务”“保证一丝不苟完成本职任务”“树立正确的道德观、价值观、工作观和荣辱观”等积极向上、鼓舞人心的内容。
大会第六项：邀请出席总结大会的XXX领导上台对本次菁英团校进行总结，并宣布本届菁英团校完美落下帷幕。D、主持人宣布毕业典礼暨成果汇报大会到此结束。统一组织干事干部离场，并在事先准备的横幅上签下自己的名字，以此勉励、鼓舞、振奋自己。也为此次活动留下标志性纪念。
七、活动预算：
租借学术报告厅：200*1=200元 结业证书：1*130=130元 优秀学员奖状：1*50=50元 横幅：80*3=240元 打印材料：0.1*3*130=39元 笔记本：2*130=260元 档案袋：1.5*130=195元 笔：0.8*130=104元
矿泉水：24（一件）=40元 鲜花：50*1=50元 胶带：5*3=15元 其他：20元
总计：1358元
八、注意事项：
1、现场人员拥挤，要安排专门的人员负责维持现场秩序，保护现场人员人身安全。
2、讲座中途多媒体设备出现故障，要及时调试、处理。
3、讲座期间不得无故迟到早退，如遇特殊情况必须请假，需提前以书面形式由部长签字请假。
4、讲座期间应遵守会场纪律，不能做玩手机、睡觉、喧哗等违反纪律的事。
5、整个活动期间，所有干部干事必须佩戴团徽与工作证。
6、整个活动过程中，工作人员必须要认真对待每一个任务。
7、在活动结束后，工作人员一定要清理会场所有的残留物，保持会场整洁。
土木工程学院团总支 二〇一四年十月十六日
第二篇：菁英团校新闻稿
2015年菁英团校开班典礼暨首次讲座
11月9日晚19时，我校2015年菁英团校大学生骨干培训班在百安校区2教106学术报告厅举行开班典礼。我校党委副书记崔广平教授、团委书记任江林和来自全校各二级学院团总支、学生会、学生社团的180余名学生干部参加活动，大会由团委副书记刘文菘老师主持。
本次菁英团校以“创新、创业、创优”为主题。首先我们在刘书记的领导下齐唱了中国共青团团歌。然后任书记做了学习动员讲话，告诫同学们要学会珍惜此次学习机会，为老师同学们服务。接着，学员代表田琪琪发言，铿锵有力的话语表明了她的态度和决心。最后，在计算机科学与工程学院团副的领誓下，全体成员重温了学生干部宣誓词。
开班仪式结束后，崔书记为我们做了本届菁英团校的首次讲座。崔书记讲到当一名学生干部在锻炼自身能力的同时也不能忘记作为学生的本分。履行学生干部的职责。作为学生干部必须志存高远，追求卓越，做好学生的表率，要规划好人生和大学生活，有目标，并持之以恒。信念和坚持是卓越人生的必由之路。其次作为学生干部必须要保持头脑的清楚，政治头脑清楚，政治上要清醒和坚定；工作思路要清晰；要讲究工作方法，具有很强的执行力。最后强调我们要把理想信念教育作为大学生思想政治教育的关键，以学风建设为主线搞好学生工作，加强社会实践育人，加强学生基础文明素养教育。
至此，2015年菁英团校第一次讲课圆满结束，相信参加的同学都有一定的收获，对学生工作和自身所处状况有了更深的了解，有助于今后更好的开展学生工作。
菁英团校第六组 刘小雨
第三篇：菁英团校培训心得
2010年3月，我很荣幸地参加了重庆大学第四届虎溪校区菁英团校的培训。通过这次培训，我受益匪浅，无论是思想上还是工作上，都有很大的进步，同时自身的综合素质也有很大的提高。下面我就从五个方面谈谈我对学生干部培训的心得体会。
<一>明确的目标 谦虚的态度
人生在世，如果没有一个为之奋斗的目标，又怎能成功呢？如果没有目标，我们也不过是只乱撞的苍蝇。作为21世纪的我们，理应志存高远，胸怀远大目标，并且这个目标还需明确。明确的目标就像一盏指路的明灯，它可以指引我们在成功的道路上不断地前进。通常目标是被细分的，就像一个闯关游戏一样，我们一步步实现每个目标，最后自然达到了或接近了终极目标，也就是打开了成功的大门。
除了具备明确的目标之外，要想取得更快地成功，我们需要持有谦虚的态度。态度或许不能决定一切，但至少决定了百分之八十。毛泽东同志说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚一直是中华民族的美德，是一个人应当具备的最基本的素质，更何况，要想获取更多的知识，更快的获得成功。作为大学生的我们更应该抱着“不耻下问”的谦虚谨慎的态度去学习。
<二>宽广的心胸，坦然处事
俗话说：“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船。”在现实生活的人际交往中，要想受到众人的欢迎，获得良好的人缘，宽广的心胸起着至关重要的作用。宽广的心胸意味着你要用宽容平和的心态去对待你身边所发生的一切，尽管是曾经与你有矛盾的人。以我们学生为例，你和你的同学同住一个宿舍，朝夕相处，时常也会发生一些矛盾或摩擦，你是宽容地忍让一下还是喋喋不休地争吵下去？这时候就体现出一个人是否具备一颗宽广的心胸，是否具有容纳四海的心胸。当你能与坦然宽容的心胸去面对时，那些矛盾或摩擦就会大事化小，小事可以化为没有。宽广的胸怀除了能很好地处理人际关系之外，还可以使你个人的身心健康带来更大的好处，而且还可以让人生活得更快乐和长寿。
美国的前总统罗斯福曾经就是一位心胸开阔的伟人。虽然他小时候是一个体弱多病而且残疾的人，但是他不放弃他对生活的追求，他之所以能当上美国的总统，除了他有超人的毅力和智慧之外，更重要的是他有一颗容纳四海的胸怀。罗斯福享年91岁，如此的长寿，他的坦然处事的宽广心胸功不可没。
<三>学会管理时间，准确地定位人生
大学里有三种人：第一种人总觉得自己很忙，忙得忘记了时间，又不知自己在忙些什么；第二种人觉得自己总有充足的时间享受，又能把各项工作做好；第三种人总觉得自己空闲，闲得自己不知该干些什么。为什么会出现以上三种现象呢？我们都希望自己能像第二种人那样，既有充足的时间享受，又能把各项工作做得很好。这里，就涉及到管理时间的问题了。学会管理时间，也就是说，能把时间分配得很好，明确自己要干的事情哪些是重要的和紧急的，哪些是不重要和不紧急的。如果你能区分好所要做的事情的主次关系，那么你就不会觉得累了。著名的企业家余世维先生曾就时间管理上谈到：“我们可以把要做的事情分为四类：第一类是既重要又紧急；第二类是重要但不紧急；第三类是不重要但紧急；第四类是既不重要又不紧急。”当你明确了这些事情的主次关系时，你就懂得如何分配时间了。大学里，我们再也不会感叹虚度了许多了光阴。
现在我来谈谈准确的人生定位。每个人都有自己的梦，奋斗终生也不过是为了使梦变真。但是，理想与现实之间总存在一些差距。那我们该如何实现呢？准确的人生定位是我们实现理想的重要的一步。特别是我们当今即将毕业的大学生，对自己的职业生涯作一个准确的人生定梯形显得更加重要。知道自己喜欢什么，适合什么，擅长什么，才能更好地进行人生规划，才能坚定地朝着自己的目标奋斗，梦想成真不再只是空想了！所以说，准确的人生定位是走向成功的第一步。
<四>善于与人沟通，抓住机会
有人说知识就是力量，忍耐才能成功；我想说知识就是力量，沟通才能成功。有了渊博的知识，又善于与人沟通，你就会成功。此刻，这句话让我想到一些人，虽然有些人具备渊博的知识，由于他们不善于与人沟通，导致了他们的才干发挥不出来。比如说,去年有一个清华大学刚毕业的大学生,他就是一位具备丰富知识而缺乏沟通的人。当时,他到一家公司实习,实习期间,他表现出色,被公司的领导看中了,公司的领导就找他谈话：“你在公司的表现很好，你愿意留在公司继续工作吗？”他听了就说了一句：“随便！”，公司的领导就否定了他，认为他是一个很随便的人。毕业之后，他多次到各家公司找工作，都失败了。最后，他就回到老家帮家人卖葫芦串，当你听到这，一定会觉得不可思议吧！为何堂堂名牌大学的毕业生在一年多的时间里还找不工作呢？其实，原因就在于他缺乏与人沟通，不善于抓住机会。
如果说沟通使人成功，那么机会就是使获得沟通的前提。在这个世界上，机会无处不在，就看你能不能抓住，抓住机会是一个人获得成功的非常关键的一步。“机会总是青睐于有准备的人。”我一直把这句话作为我的座右铭。确实，在现实生活中，善于抓住机会的人往往更容易成功。当然在这抓住机会的前提，我们需要有充分的准备。譬如说，为何苹果落地的现象只有牛顿能发现它的奥妙之处，从而发现了万有引力。这说明扎实的知识基础是获取机会的前提。
<五>学会总结，从失败中提高自己
每个人在通往成功的道路上总不会一帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折，当你做某一件事失败时，你是怎么做的呢？是退缩了萎靡不振还是总结失败的经验教训勇往直前？我想，如果选择了前者的人，要实现他的梦想是不可能的了；如果选择了后者，成功的希望越来越接近他的身边。美国大发明家爱迪生就是一位能够从无数次失败中总结经验，最终实现了他的一千多项发明。曾有人对他说：“你已经失败了5000多次，为什么还要继续试验下去？难道有可能成功吗？”他是这样说的：“我已经成功地发现了5000多种方法不符合这种灯丝的寿命。”你看，一个能够从失败中学会总结的人，成功总是属于他的。彼得.海洋教授曾谈到一句具有哲理性的话：“成功必定有方法，失败必定有原因。”想 想它句中的内涵，意思是我们要学会总结经验，从失败中提高自己。
最后，我想说的是，每一个人的潜力是无限的，只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，能够制定以上五点情况，我相信，每一个人都能在人生的道 路上越走越好，最终达到成功的彼岸！
第四篇：红岩菁英团校学习心得
红岩菁英团校学习心得
此次学习我学到了许多，其实一开始我有一种不想来的感觉，因为有点事并觉得这有点无聊，但想到自己身为一位班干部，我不来谁还会来，所以我决定来好好学习。
一开始，刘领导便在黑板写下“青年推动中国发展与社会进步，青春中国！”与“团干是学生工作主力军，校园文化的引领！”我就特有感觉。虽然前一句常听到，且自己也是这样想的，所以没什么好说的。其实中国的发展是一代代人努力来的，在我们这一代已焕发出青春的魅力。我们要做的是接过青春的火炬，将其发展到极致。所以中国青春，只有我们年轻一代方可更进一层楼。
而后说到的团干是主力军、文化引领。是我从来没想过的，所以听到此我沉思了许久。自己开始时是挺主动的，可后来受到周围的“和谐”作用，并想到班干工作的无偿性并会引来与同学间的矛盾时，自己松懈了。并把自己置于一般学生之下，不像个好班干。此时我反思着，这也许与个人能力和性格有关吧，或许自己就不是个好的文化引领者。而后经刘领导那“干部，先走一步。” “用用人格美来服众。”“不为名利，做人表率。”一连串有力解说下，我想对开窍了。咱班干，就是带着同学跟党走的，做好每一次活动。
接着就谈到了“团干部在活动中、工作中提升自己” “陶
冶品质，工作方法”其实每个人都是为此而愿意当团干的我想。但多数人会因各种原因而原地自守。说到提升，很多人包括我都会说谈何容易。刘领导便用胡锦涛如何由省干部到中央干部最后做到主席的事。以及温家宝的经历，当然还有反例，这是我受益匪浅。感觉嘛，就是咱不能被名利蒙蔽双眼。其实咱也没什么名利可谈，就事既然做了就要做好，并从中得到好处——丰富自己，学习能力。至于如何做，就涉及到人生规划。所谓事要做好，意识先走。要有意识，就必须规划人生。并积极参与各种活动。即使、自己并不具有后动所需技能，可我们可以做后勤工作，在后勤突出自己。当然我们也要从后勤中学习活动技能。其实很多人对此都目视无睹。刘领导就用一句话反驳“做与不做事天差地别的”我是很赞成的，对于很多事，我们不可能都懂，但我们不能因此而不干。就像我们不会料理果树，但基本地除草我想每个人都懂，而这处于不除的区别想必大家都能想得到。所以是活动就要当大事做，就要引领大家做，锻炼自己，提升自己。
以上就是本人在这次学习中所悟到、想到的一丝心得。
信息与计算科学
10180212
陈俊宇
第五篇：菁英团校结业论文
共青团重庆大学委员会
2011第五届“虎溪校区菁英团校培训”
结
业
论
文
如何成为一名优秀的学生干部
论文主题：学生干部应具备的几种能力与意识
学 院: 材料学院 学 号: 20103334 姓 名: 贺馨中 专业班级: 冶金三班 论文成绩:
· 2011年11月 ·
目录
摘要
2一、学生干部的角色定位
2二、学生干部在生活与工作中应具有的能力
1、组织能力 3
2、决策能力 4
3、交往能力 4
4、创新能力 5
5、临时处断能力 6
6、表达能力 6
三、学生干部在生活与工作中应具有素质 61、政治意识 7
2、服务意识 8
3、责任意识 8
4、心理意识 9
5、人文修养意识 9
6、集体意识 10
如何成为一名优秀的学生干部
（材料学院 20103334）
摘要：一个学生干部必须具备一定的能力与意识。才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。
关键词：学生干部的角色定位；能力；意识
一、学生干部的角色定位
对于学生干部这个角色，每个人都有自己的定位。学生干部既是被教育者，又是管理者。我查找网上资料，也学习到许多学者和高校工作者对学生干部角色的定位，普遍的观点是，学生干部首先是个学生，其次才是干部，而且是个成年人，用成年人的思维方式去解决和处理问题。我们不难看出，以上的定位都是相通的，可谓是异曲同工。因为学生干部首先是学生，所以学生是个被教育者，我们上有老师、父母、领导。我们在学习知识的过程中，在老师的实际指导中，在父母的苦口婆心中接受教育。其次，学生干部是个干部，是一个管理者的身份。每个干部都有自己的工作任务和工作风格，去管理本领域的人和事。以发展的角度看，学生干部是日渐成长的成年人，用更进步、更成熟、更切实际的方法来完成工作。
二、学生干部在生活与工作中应具有的能力
学生干部既是学生中的骨干，又是教师与学生之间的桥梁和纽带，是班主任与辅导员的得力助手。因此，在新时期高校学生干部应具备一定的能力。能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的比较稳定的个性心理特征。高校学生干部是学校学生工作顺利而有效地运行的中坚力量，是形成良好校风、系风、班风的领头雁、排头兵，除了必须具备较强的思想政治素质外，还必须具备一定的能力。一个人无论从事怎样的活动，都应具备与这一活动相适应的知识技能和力量－－能力。那么作为一名高校学生干部，应具备怎样的能力呢？由于当前社会主义市场经济新时期，社会各种情况急剧变化日趋复杂，高校学生的思想观念、思维方法、价值取向和生活方式也发生了深刻的变化，呈多元化发展态势，相对原来大一统意识形态的学生教育状况来说，现在学生问题越来越多，教育难度不断增大，而学生干部既是学生中的骨干，又是教师与学生之间的桥梁和纽带，是班主任与辅导员的得力助手。因此，在新时期高校学生干部的能力中起码应具备以下几方面的能力。
1、组织能力
学生干部作为学生骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者、组织者和实施者，需要把广大同学吸引过来，组织、发动起来，充分调动一切积极因素，有时还得出面协调，争取获得上级或相关部门的支持。这都要求学生干部必须具备一定的组织协调能力。
学生干部在生活与工作中，一定会处理许多集体活动或集体工作，以及同学内部的及同学之间的矛盾，这样拥有合理的、独特的组织协调能力也是必须的。
学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实施，这也需要有较强的组织能力。
组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。要做到这一点首先要善于思考，要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能在工作中不断改进和提高自己。
2、决策能力
决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。规划决策能力就是能够根据总体目标，善于按照决策的程序，充分发挥广大同学的作用，作出短期或长期规划的最佳方案。
规划决策能力是高校学生干部应当具备的一种综合能力，要求干部有远见卓识，善于洞察事物的因果关系，抓住事物的本质和主流，权衡工作的利弊和得失；长于决断，善于组织，集思广益。学生干部应根据上级部门布置的中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。
学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种现象、各种信息的能力。特别是是对当前学生中存在的各种思潮、表现的各种行为要明辨是非，没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。
3、交往能力
学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系。
现在学生开展活动已不再局限于一个班、一个年级、一个院系、而是经常要跨年级、专业、院系甚至跨学校。学生干部不仅要经常和本班、本年级、本院系、本学校的同学合作，还得与其他班、年段、院系乃至其他学校或社会上的单位等进行共建，如组织班际活动、校际活动、社会实践活动等等，还有些大型的文体、科技等活动的拉赞助工作，都要求学生干部必须具备一定的交往能力。
工作的过程也就是人与人的有效交往的过程，是心与心的碰撞和交流的过程。良好的沟通协调能力，如同润滑剂一样可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。
4、创新能力
创新能力，是创新的本质力量所在。创新能力可以分为知识水平与能力结构两个方面，一方面，创新者要有扎实的基础知识，有厚实的人文底蕴与科学素养，有较宽的知识面，另一方面还要有应用知识的能力，即较强的实践能力、丰富的实践经验与理性的创新思维能力。
学生干部能不能干出特色，能不能超越自我，超越别人，根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，一切按老规矩办事，那么一切都可能是老样子，失去生机和活力，工作只能是被动的，开展的活动也是没有新意的，就缺乏活力和吸引力，很难适应形势的需要.也就无法与时俱进，开创学生工作新局面。
要想在本职工作上干出成绩，做出效果，有较强的思维、创新能力也是必要的，在工作中要善于发现问题，创新工作方法，拓展工作方向。因此，作为学生干部应领会、吃透上级组织的精神、意图，从本系、本年级、本班级、本宿舍的实际出发，创造性地开展工作。
5、临时处断能力
作为一名优秀的学生干部同样应具有处理突发事件的能力，要有处理突发事件的理论知识头脑，要有基本的处理突发事件的清醒头脑，遇到问题保持冷静，认真、仔细解决。
在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。
6、表达能力
它包括书面表达能力和口头表达能力两种。作为学生干部，经常要拟定计划、写总结报告及各种汇报材料等，没有较好的文字表达能力是很难胜任的。此外，学生干部还要经常主持会议、布置任务、发表讲话、传达指示、汇报工作等等，没有良好的口头表达能力(包括一口流利的普通话)也是难以胜任的。要具备以上两个表达能力，关键还是要学好中文。
三、学生干部在生活与工作中应具有素质
素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。
1、政治意识
学生干部首先在思想政治上要比一般同学强，要讲政治、讲正气，加强思想政治修养。平时要利用各种机会加强政治理论，不断提高自己的思想理论政策水平。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事，积极参加学校开展的各项政治活动和社会实践，不断提高自己的政治觉悟。学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在进一步改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。
有了一定的政策水平和政治觉悟，才能保持清醒的政治头脑，才能在复杂的社会环境明辨是非，识别什么是进步与反动，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑，才能毫不犹豫得去追求进步，追求正确、积极、健康、向上的东西，才能坚决抵制对于那些反动的、落后的、错误的、颓废腐朽的、丑陋的东西。
2、服务意识
学生干部要做的工作大量都是为同学服务的事，没有牢固的服务意识是做不好学生工作的。我们知道人生观、世界观、价值观的核心就是为什么人服务的问题，共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，我希望我们的学生干部把服务学生作为学生干部工作的立足点，真正实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨。学生干部的素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务。学生干部主动承担起为大家服务的角色，慢慢地周围的同学们也就会耳濡目染地去做他原本觉得事不关己的事情。
3、责任意识
我们的学生干部都要树立一种严肃的责任感，既然当了干部，就有了一份责任，要努力的履行自己的职责，尽量把工作做好，不要辜负同学和老师的希望，不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。现在社会上公认的高素质人才的标准，其中一条就是责任心强不强。我们的学生干部为什么不抓住在大学当学生干部的机会培养培养自己的责任感呢？要有这种姿态，既然干了，就要认认真真的去干，争取把它干好，不能三心二意，敷衍应付。
4、心理意识
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学完成预定任务。
5、人文修养意识
学生干部要做好社会工作必须先服众，而出色的人格魅力是与学生干部的工作才能相辅相成的。人文修养素质可在一定程度看出某人的精神状态、个性气质、品德情趣、文化修养、生活习惯等。它主要包括以下几个方面：开朗的性格，开朗的性格有助于形成强烈的感染力与人格亲和力；谦和的态度；博大的胸怀：只有心怀宽广，才能宏量大度，才会有一种透骨的潇洒和大气；得体的礼仪等。
6、集体意识
学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。
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