演讲与模拟面试比赛可行性分析

第一篇：演讲与模拟面试比赛可行性分析

“演讲与模拟面试比赛”赞助可行性分析

1、“演讲与模拟面试比赛”的筹备工作得到了山东工商学院就业指导中心的大力支持，是一次针对职协会员的大规模比赛，在学校学生中也产生了不小的反响。

2、比赛的举办是由就业指导中心领导下的精英社团——职业发展协会举办的。山东工商学院职业发展协会历来多次成功举办过与学生就业息息相关的诸如双选会、职来职往、简历设计大赛等大型比赛及大型招聘会，具有承办此类赛事丰富的相关经验。

3、现如今，协会会员迫切的想要得到口才上的锻炼，几乎所有会员都参加了本次比赛。本次比赛不仅是在口才上的锻炼，更是对未来职场面试的一个预演，具有十足的观赏性与实用性。职业发展协会具有丰富的招聘经验，将会是本次比赛的比赛环节更加逼真，真正的达到锻炼的效果。

4、“模拟面试大赛”由于它的针对性、实用性，自推出以来，在协会产生了很大反响，同学们纷纷开始准备演讲与企业面试的相关知识，利用课余时间锻炼自己的演讲与面试能力，这不但提高协会会员整体面试素质，也会带动其他同学更好的去对未来的规划准备。

5、协会会员众多，市场巨大，且活动对外开放，学校的在校学生也可前来观看，因而他们也成为了赞助商的潜在客户对象。由于通过“演讲与模拟面试比赛”进行的宣传，可以更好的提升贵公司的知名度，提高公司产品市场占有率，也有助于贵公司公信力的提高，使得协会会员对贵公司有更深刻更亲切的认识。

6、通过此次赞助，不仅让商家形象更真、更近的走进协会会员的心中，也使它在校园中得到更多得认同，对商家的长期发展运作来说是百利而无一弊的。而协会也可能会和贵公司签订合作条款，确保商家的利益得到合理的保护，且在贵公司赞助的活动过程中拍照、视频记录，邀请公司有关负责人进行现场指导监督，并做好总结，将活动的信息反馈给贵公司，做到赞助使用的透明性，是公司的利益得到最大的保障。

7、此次“模拟面试大赛”在协会的举办是最大规模的，必定会在赛事进行的前后阶段吸引老师和同学的目光，甚至会吸引校外更多的企业对我校毕业生面试能力的关注。如若贵公司能从长远角度考虑，抢占比赛赞助先机，很有可能以后与协会有更为长期的合作，通过进行长期而卓有成效的宣传，想必以后对贵公司的可持续发展会有不小的帮助。

8、本次活动很有可能将邀请校广播电台记者、校报记者、校电视台记者等相关校内媒体进行报道，职业发展协会宣传部进行跟踪报道，可能邀请各社团及学生组织等有关负责人作为嘉宾，学校的专业老师作为大赛评委，职业发展协会全体会员为主体观众。通过飞信、微信、人人、QQ等网络通讯工具进行前期宣传。

第二篇：面试模拟比赛

A 尊敬的各位领导、各位老师，B 亲爱的同学们，AB 大家晚上好！

A 欢迎来到广西财经学院第四届面试模拟大赛暨职业生涯规划大赛复赛的比赛现场。我是今晚的主持人**。

B 我是**，欢迎大家的到来。我想大家都知道，在经济飞速发展，生活节奏日益加快的今天，要想成为一个适应现代化经济发展的应用型人才，就必高瞻远瞩，未雨绸缪，为自己的将来做好充分的准备。只有努力提高综合素质与核心竞争力，根据用人单位需要，恰如其分地充分展示自我，才能更好地抓住就业机会，借助各种平台顺利就业。A 没错！为了给我们大学生朋友们创造一个招聘与就业信息交流的平台，让大学生们提前感受到社会就业形势的严峻性与激烈性，清醒认识到自己的优势和不足, 及时总结经验。因此，我院招生就业处举办了本次大赛。相信大家通过这次比赛将会更加清楚职业面试的形式和内容，对自己的职业进行更好的规划。

B 今天晚上站在台上参加本次比赛的都是从各个系的初赛中脱颖而出的优秀选手，他们准备充分，自信满满。

A 那么他们能否为我们带来一场不一样的视觉听觉盛宴呢？让我们拭目以待！

B 好的，下面有请今晚所有的参赛选手登台亮相，让我们掌声欢迎。

A 他们是

让我们期待他们今晚都能够有上佳的表现。

B 接下来，就为大家介绍出席本场比赛的领导，他们是

A 担任本次比赛的评委老师是

B 让我们掌声欢迎他们的到来。下面有请

老师上台讲话。

A 感谢

老师的讲话，那么先请选手们下台准备。

A 立志、成才、创业、就业。现在我宣布广西财经学院第四届面试模拟大赛暨职业生涯规划大赛复赛的第一场比赛正式开始。

B 接下来由我介绍一下今晚比赛的评分规则。本场比赛分三个环节：第一环节选手逐个进行自我介绍，简要阐述个人职业生涯规划。每人限时3分钟，倒计时30秒时礼仪举牌提示，超时者按评分细则

扣分。（每个选手展示完，都有情我们的评委进行点评）

A 第二环节选手接受情景问答。选手从大屏幕显示的题号中选择一题回答，主持人念完题目后开始计时。每位选手有30秒思考时间，思考时间终了时有礼仪举牌提示，1分30秒答题时间，倒计时30秒时礼仪举牌提示，超时者按评分细则扣分。A 好的，事不宜迟，马上进入我们的第一环节，有请1号选手上台进行自我介绍。大家掌声欢迎。（选手依次上台介绍）

A好的我们今晚的20位选手都已经一一登台进行了极具个性的自我介绍。相信大家对他们都已经有了一定程度上的认识了。

B 那么接下来进入比赛的第二个环节，情景问答。在这个环节中选手依次上台抽取试题，在30秒的思考时间之后进行1分钟30秒的题目作答。A 让我们期待他们在这个环节中的精彩表现吧！首先有请1号选手XXX。

B 感谢今晚的选手们为我们带来这场精彩的职场盛宴。那么今晚的比赛到这里就落告一个段落了。有请今晚的所有的选手登台，让我们的评委老师给他们做一个简单的点评吧。

A 感谢XX老师精彩的点评，相信在座的各位已经感受到了比赛所带来的紧张激烈的气氛，也从中得到一定的收获。

B 那么进行到这里，我们广西财经学院第四届面试模拟大赛暨职业生涯规划大赛复赛的第一场比赛就结束了，感谢在场的观众对我们比赛的支持和关注，同时也让我们用掌声感谢今晚所有的评委和选手们的精彩表现。

A 明晚还将有另外20位来自各系的优秀选手为我们展示他们对自己梦想的规划，希望大家一如既往的关注我们的精彩赛事。让我们明晚7点再见。A 再见！

第三篇：演讲与模拟面试决赛主持稿

决赛主持稿

尊敬的各位来宾，亲爱的职协战友们：

合：

大家晚上好，男：“ 面试自我，精彩演讲人生”欢迎来到“壹品捞杯”演讲与模拟面试决赛现场，我是今晚的主持人XX 女：

我是主持人XX 男：

首先请允许我介绍参加此次比赛的嘉宾评委，他们分别是XXX欢迎您。

女：

XXX欢迎您。

女：

口才助你成功，沟通改变人生。拥有出色的演讲能力给我们的大学生活增添色彩。

男：

职业是我们大学生不变的话题，面试是我们迈入社会的一道重要门坎，出色的口才能让我们在求职道路中脱颖而出。

女：

为此，我们协会特举办“演讲与模拟面试”比赛，让大一会员们在锻炼自己口才能力的同时了解职场面试。男：

现在我宣布：“演讲与模拟面试大赛”决赛 合：

正式开始。

女：

下面我们为大家介绍本次比赛的赛制和评分规则 男：

本次比赛共分三个环节：舌战群儒、模拟竞聘演讲和终极面试

女：

决赛进行三个环节的比拼，第一环节采用大众评委和嘉宾评委投票，后两环节由嘉宾评委打分裁决。第二环节结束后，我们将选出六名晋级选手进入第三环节比拼。男： 下面进行决赛第一环节——舌战群儒，本环节要求两组选手上场与指定评委配合完成一个情景剧，限时6分钟。女： 让我们以热烈的掌声欢迎第一组选手为我们带来精彩展示。

男： 感谢第一组选手的精彩展示，掌声有请第二组选手上台。女： 掌声有请第三组选手。

女： 第一环节的比拼已经结束，场上选手们的唇枪舌战让大家都激动不已。

男： 接下来进入第二环节——模拟竞聘演讲，本环节要求选手对自己所选的岗位有充分的了解并准备演讲稿，考查选手对岗位的认知。限时2分钟。

女： 下面有请一号选手上台进行演讲。

男： 前四位选手的演讲已经结束，有请评委XXX进行点评。女： 感谢评委的精彩点评，下面有请五号选手上台演讲 男： 感谢前面四位选手的精彩演讲，有请评委XXX点评。女： 听完了评委的点评，让我们回到比赛中来，有请九号选手上台演讲

男： 最后四位选手的演讲也已经结束，有请评委XXX点评 男： 感谢评委们的精彩点评，以及12位选手带给我们的精彩，相信不仅参赛选手受益匪浅，在座的同学也一定很有收获。

女： 前两轮紧张的比赛之后，让我们轻松一下，进入有趣的互动环节，我们将有精美礼品为您奉上。

男： 互动环节有两个游戏，一个是简单有趣的正话反说，一个是有趣简单的绕口令。

女： 现在我将请5位观众到台前来参与互动，哪位观众有兴趣呢？„„好，请到台前来。男： 互动环节是不是让大家心情愉悦呢。

女： 当然了，不过我们还是要把心思转回比赛中吧。男： 经过前两轮的比拼，有六位选手不幸离开了我们的赛场。女： 但是其他晋级的六位选手将会有更精彩的表现。男： 是的，下面将要进行的是本场比赛的最终环节——终极面试环节

女： 本环节由评委对选手的演讲进行提问，考察选手的综合能力，限时3分钟 男：

下面有请第一位选手上台

女：

时光飞快，本场比赛的所有比赛环节都已结束 男：

接下来有请评委XXX对本场比赛进行点评 女：

最激动人心的时刻到来了，比赛结果即将揭晓 男：

获得三等奖的选手是：

有请

为他们颁奖 女：

获得二等奖的选手是：

有请

为他们颁奖 男：

获得一等奖的选手是：

有请

为他们颁奖 女：

恭喜以上选手，你们精彩的表现，让你们赢得了此时此刻的荣誉。你们的勇敢，你们的自信，不仅使今天的你们从众多参赛选手脱颖而出，今后也必将让你们在人海中熠熠生辉。

男： 让我们再次用热烈的掌声对获奖选手表示祝贺，同时感谢莅临本次比赛的评委及嘉宾。也感谢现场亲友团的大力支 持。

女：“ 面试自我，精彩演讲人生” 至此“壹品捞杯”演讲与模拟面试大赛决赛

合： 圆满结束

女： 请嘉宾评委离席，请同学们有序退场

第四篇：模拟面试比赛活动策划书

一、活动背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我们安徽财经大学大学生创业协会拟举办首届校园模拟招聘会，给安财学子一个社会实践的机会，提高安财学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

二、活动目的通过该活动，能够架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建学生与企业交流的平台。使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；使学生能够根据深入了解企业的需求，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。为此，我们策划了这次校园模拟招聘会。本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。

三、活动可行性分析

1、企业方面

①通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。②可以提前介入人才招聘程序，发现高校优秀人才，进行人才储备。

③可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

2、学生方面

大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。

四、大赛主题

展现自我才能，塑造精彩人生，手持参赛证书，求职高人一等！

五、大赛口号

打开职场大门，成就美好美来！

六、活动对象

本次活动面向全校大学生，以个人参与为主，欢迎有兴趣的同学报名参加。

七、组织安排

本次活动由校团委校和校就业指导中心主办，大学生创业协会承办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。

八、活动方式

采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我校举行面向全校的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议；传授应聘技巧。由各企业选出根据职业要求和参与者表现最终确定一批的应聘成功者可获得由我校和招聘企业颁发的获奖证书，同时进入企业、人才公司和我校就业指导中心人才储备库，为其提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。

九、活动日程（略）

十、活动宣传

1．海报宣传

在全校各宣传栏内张贴大型海报，内容激情活力，不失清新高雅，在保证相关活动的宣传的情况下，可以体现赞助商的利益。

2．传单宣传

发宣传单至各栋宿舍楼的每个寝室。

3．咨询点宣传

活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。

4．发通知到各学院，请各个院学生会协助宣传

5．邀请校内记者跟踪关注本次活动

6．邀请校外记者，媒体（如蚌埠日报，电视台）前来报道。

十一、活动具体安排

（一）筹划准备阶段

1、寻找赞助商，确立招聘职位

赞助商要求：

①有较大的知名度和信誉度；②热心于教育事业；

③对应届毕业生有需求；④拥有自己的独特文化。

招聘职位要求（1到2个职位）：

①职位较为热门，要求求职者综合能力较强；

②所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的；

③可以针对全校各年级同学开展招聘；

④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。

2、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动

3、联系评委（校内教授及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）

（二）报名咨询阶段

1、设立咨询台：宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。

2、加大宣传力度，对本次赞助商企业招聘文化作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。

3、在宣传版上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会的评分细则、参赛规则等。（样表详见附表4）

4、设点报名

（三）举办培训讲座

1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向

2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。

3、具体安排：

1）联系工作：选定主讲人以及其他具体事项

2）安排工作：申请讲座地点，布置安排现场、调试设备

3）宣传工作：利用海报进行通知

4）介绍后阶段的系列工作

5）申请活动地点

（四）招聘阶段

1、大赛海选

征收个人简历，并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手进入初赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”

2．模拟招聘会初赛

A．方 式：笔 试

以问卷形式对参赛者进行考查，要求选手在规定时间内独立完成。

B．时 间：上午9：00~10：00

1）监考人员发放笔试题卷，并监督参赛者。

2）参赛者作题阶段。

3）监考人员在规定时间收题卷，并装入保密袋中，一起交给总负责人。

C．请指导老师阅卷。

D．根据各选手成绩的高低，选出前20名进入复赛，参加现场招聘。E.进入决赛的选手将由指导老师指导以备战复赛。

3．模拟招聘会复赛

A．方式：面 试

B．主要环节：

1）、参赛选手自我介绍

2）、对所应聘职位的竞职演说

3）、评委现场提问

C．选拔结果：20进10

4．模拟招聘会决赛

A．方 式：职场挑战

B．主 题：求职精英缤纷SHOW

C．时 间：下午2：00~5：00

D．决赛采取淘汰制，本环节成绩占总成绩的60%

E．主要包括三个环节：

自我展示（10进8）

职场问答（8进6）

实力环节（前6强）

F．具体流程：

主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾

学校领导致辞

由活动赞助商代表致辞

进入第一个环节，参赛选手进行2分钟的自我介绍，并提出应聘口号，此阶段将要

职场问答环节：

a.由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。

例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？

A、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）

B、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）

C、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。b.职场案例分析

c..由评委对选手的表现进行点评

场景模拟实力环节：

1.卖场推销

a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）

b.评委对每个选手的表现进行点评

2.客户推销

a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。

b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。

3．素质考查

故意设置一个场景，考查选手平时习惯和个人素质

参赛者模拟请客户吃饭，考查商务礼仪方面的点菜问题

错误的询问：“请问您想点些什么”——客人一般会推托或者“随便”

正确的询问：“您看看菜单，有没有您忌嘴的东西？”正规的场合是询问客人“不吃什么”，而不是“吃什么”

向主考官要名片

主考官扮演一位大客户，参赛者向主考官礼貌的要名片

直接开口要是不正确的粗鲁行为，以询问“我以后怎么联系到您”之类隐含者要名片的话是正确的方法

由学校领导及活动赞助商代表对应聘者的总体表现进行点评

公布获奖名单（一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名）

由现场嘉宾为获奖者颁奖

比赛结束

十二、奖项设置

金奖 1名奖金200元颁发由企业颁发的相应证书

银奖 2名奖金100元颁发由企业颁发的相应证书

铜奖 3名奖金50元颁发由企业颁发的相应证书

最佳个人简历设计奖 1名奖金50元颁发校团委和本协会颁发的荣誉证书 校十佳求职者10名颁发校团委和本协会颁发的荣誉证书

十三、后期总结总结工作：由学校领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由采编部进行整理。2 宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。

第五篇：模拟面试比赛活动策划书

一、活动背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我们安徽财经大学大学生创业协会拟举办首届校园模拟招聘会，给安财学子一个社会实践的机会，提高安财学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

二、活动目的通过该活动，能够架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建学生与企业交流的平台。使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；使学生能够根据深入了解企业的需求，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。为此，我们策划了这次校园模拟招聘会。本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。

三、活动可行性分析

1、企业方面

①通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。②可以提前介入人才招聘程序，发现高校优秀人才，进行人才储备。

③可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

2、学生方面

大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。

四、大赛主题

展现自我才能，塑造精彩人生，手持参赛证书，求职高人一等！

五、大赛口号

打开职场大门，成就美好美来！

六、活动对象

本次活动面向全校大学生，以个人参与为主，欢迎有兴趣的同学报名参加。

七、组织安排

本次活动由校团委校和校就业指导中心主办，大学生创业协会承办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。

八、活动方式

采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我校举行面向全校的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议；传授应聘技巧。由各企业选出根据职业要求和参与者表现最终确定一批的应聘成功者可获得由我校和招聘企业颁发的获奖证书，同时进入企业、人才公司和我校就业指导中心人才储备库，为其提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。

九、活动日程（略）

十、活动宣传

1．海报宣传

在全校各宣传栏内张贴大型海报，内容激情活力，不失清新高雅，在保证相关活动的宣传的情况下，可以体现赞助商的利益。

2．传单宣传

发宣传单至各栋宿舍楼的每个寝室。

3．咨询点宣传

活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。

4．发通知到各学院，请各个院学生会协助宣传

5．邀请校内记者跟踪关注本次活动

6．邀请校外记者，媒体（如蚌埠日报，电视台）前来报道。

十一、活动具体安排

（一）筹划准备阶段

1、寻找赞助商，确立招聘职位

赞助商要求：

①有较大的知名度和信誉度；②热心于教育事业；

③对应届毕业生有需求；④拥有自己的独特文化。

招聘职位要求（1到2个职位）：

①职位较为热门，要求求职者综合能力较强；

②所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的；

③可以针对全校各年级同学开展招聘；

④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。

2、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动

3、联系评委（校内教授及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）

（二）报名咨询阶段

1、设立咨询台：宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。

2、加大宣传力度，对本次赞助商企业招聘文化作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。

3、在宣传版上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会的评分细则、参赛规则等。（样表详见附表4）

4、设点报名

（三）举办培训讲座

1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向

2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。

3、具体安排：

1）联系工作：选定主讲人以及其他具体事项

2）安排工作：申请讲座地点，布置安排现场、调试设备

3）宣传工作：利用海报进行通知

4）介绍后阶段的系列工作

5）申请活动地点

（四）招聘阶段

1、大赛海选

征收个人简历，并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手进入初赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”

2．模拟招聘会初赛

A．方 式：笔 试

以问卷形式对参赛者进行考查，要求选手在规定时间内独立完成。

B．时 间：上午9：00~10：00

1）监考人员发放笔试题卷，并监督参赛者。

2）参赛者作题阶段。

3）监考人员在规定时间收题卷，并装入保密袋中，一起交给总负责人。

C．请指导老师阅卷。

D．根据各选手成绩的高低，选出前20名进入复赛，参加现场招聘。E.进入决赛的选手将由指导老师指导以备战复赛。

3．模拟招聘会复赛

A．方式：面 试

B．主要环节：

1）、参赛选手自我介绍

2）、对所应聘职位的竞职演说

3）、评委现场提问

C．选拔结果：20进10

4．模拟招聘会决赛

A．方 式：职场挑战

B．主 题：求职精英缤纷SHOW

C．时 间：下午2：00~5：00

D．决赛采取淘汰制，本环节成绩占总成绩的60%

E．主要包括三个环节：

自我展示（10进8）

职场问答（8进6）

实力环节（前6强）

F．具体流程：

主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾

学校领导致辞

由活动赞助商代表致辞

进入第一个环节，参赛选手进行2分钟的自我介绍，并提出应聘口号，此阶段将要

职场问答环节：

a.由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。

例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？

A、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）

B、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）

C、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。b.职场案例分析

c..由评委对选手的表现进行点评

场景模拟实力环节：

1.卖场推销

a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）

b.评委对每个选手的表现进行点评

2.客户推销

a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。

b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。

3．素质考查

故意设置一个场景，考查选手平时习惯和个人素质

参赛者模拟请客户吃饭，考查商务礼仪方面的点菜问题

错误的询问：“请问您想点些什么”——客人一般会推托或者“随便”

正确的询问：“您看看菜单，有没有您忌嘴的东西？”正规的场合是询问客人“不吃什么”，而不是“吃什么”

向主考官要名片

主考官扮演一位大客户，参赛者向主考官礼貌的要名片

直接开口要是不正确的粗鲁行为，以询问“我以后怎么联系到您”之类隐含者要名片的话是正确的方法

由学校领导及活动赞助商代表对应聘者的总体表现进行点评

公布获奖名单（一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名）

由现场嘉宾为获奖者颁奖

比赛结束

十二、奖项设置

金奖 1名奖金200元颁发由企业颁发的相应证书

银奖 2名奖金100元颁发由企业颁发的相应证书

铜奖 3名奖金50元颁发由企业颁发的相应证书

最佳个人简历设计奖 1名奖金50元颁发校团委和本协会颁发的荣誉证书 校十佳求职者10名颁发校团委和本协会颁发的荣誉证书

十三、后期总结总结工作：由学校领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由采编部进行整理。2 宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现

自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。