安徽师范大学综合素质测评方法(LC特供)

第一篇：安徽师范大学综合素质测评方法(LC特供)

关于印发《安徽师范大学本科生学年素质综合测

评办法（试行）》的通知

各学院：

现将《安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

安徽师范大学 二○一○年九月二十九日

安徽师范大学本科生学年素质综合测评办

法（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面推进素质教育，建立科学的学生评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学分制人才培养方案和大学生素质拓展学分化的推行，特修订本办法。

第二条 本科生学年素质综合测评（以下简称“综合测评”）是采用综合评定的办法，对学生一学年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行综合量化考评。

第三条 综合测评遵循学业为主、全面发展和公平、公正、公开的原则。

第四条 综合测评的结果，作为学生各类奖学金评定、评优评先、推优入党、保送研究生、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。

第二章 测评内容

第五条 综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。计算方法为：总积分=日常表现积分×10%＋学业成绩积分×75%＋素质拓展积分×15%。

第六条 日常表现积分的评定

1．日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分：

（1）政治表现。包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。

（2）人生态度。包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。（3）道德修养。包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。

（4）诚信表现。包括为人诚实，遵守信用；忠诚待人，言行一致。

（5）学习态度。包括专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确；勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于创新。

（6）集体观念。包括有集体荣誉感，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；能顾全大局，正确处理好个人利益、集体利益和国家利益之间的关系。

（7）法制观念。包括能自觉遵守国家法律，正确行使公民权利，模范履行公民义务；自觉遵守校规校纪。

（8）劳动观念。包括热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。

（9）社会实践。包括积极参加社会实践活动，在实践中向群众学习，为群众服务，在学习和服务中增长才干；实践活动成绩突出。

（10）“十无”、“十佳”创建。包括讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅，保持良好的大学生形象；无违反校园“十无”规定的言行；积极参加校园精神文明创建活动。

2．根据学生的实际表现，对以上10项指标按优(10分)、良(8分)、中(6分)、一般(4分)、差(2分)分别评分，满分为100分。各学院要结合学院特点制定评分细则。3．学生日常表现积分测评分采用“三评加权法”计算，三评（学生自评、测评组评、辅导员评）权重分别为0.2、0.6、0.2。

（1）全班同学对照日常表现评分标准进行自评,学生自评分记为。

（2）测评组按标准对全班学生逐个进行日常表现评分，采用稳健统计法（去掉20%最高分和20%最低分后进行平均）计算出每个学生的测评分,测评组评分记为。

（3）辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行日常表现评分,辅导员测评分记为。

（4）测评组按以下公式计算出每个学生日常表现积分测评分（记为）：

=-△（为加权平均分，△为修正值）

其中 =0.2+0.6+0.2△=(-)×0.2（△可正可负）。

4．日常表现积分减分适用条件和标准如下：

（1）凡违反四项基本原则，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

（2）凡违反校规校纪，未受到学校通报批评或纪律处分的每次减1-10分，受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30分。

（3）在贫困生认定和奖助学金评审中，不守诚信者，视情节减10-20分。（4）在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等行为者，视情节减10-20分。

（5）经学校认定属故意欠缴学杂费者，减5分。（6）上述未尽事宜，确需减分者，可参照上述减分标准予以减分。

（7）数错并罚者，减完100分为止。5．日常表现积分=测评分+减分。 第七条 学业成绩积分的计算

1．学业成绩积分主要测评专业课、自选课、公共基础课、实践课等课程考试（考查）成绩，计算公式为：学业成绩积分=（z1m1δ1+z2m2δ2+……+znmnδn）/（m1+m2+……+mn）

其中：zn为第n门课的成绩，mn为第n门课的课时数，δn为第n门课的权重系数。

2．积分说明：

（1）各门课程考试成绩以百分制计算，若为五级记分，按优=95分、良=85分、中=75分、及格=65分、不及格=50分的标准计算；若为二级记分，按合格=75分、不合格=45分的标准计算。

（2）重考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计，重修成绩不计。

（3）实践性课程学时数按学分×34计。（4）没有特殊说明的课程权重系数为1。

3．第四学年学业成绩主要测评第七学期课程成绩。第八条 素质拓展积分的计算 1．素质拓展积分是将学生按照《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案》中规定的各模块参加活动所获得的学分折算而成的积分。

2．素质拓展积分计算方式为：基本分 +附加分（1）基本分（60分）

①学年素质拓展总学分达到2个学分者即可获得基本分60分。

②学年素质拓展总学分未达到2个学分者，基本分计算方式为：

基本分=（实际学分/2）×60。

（2）附加分（40分）

①学生学年素质拓展总学分高于2个学分的：班级素质拓展学分全班排名前10%同学的平均学分为x（x=2时，取2.01），某同学的实际学分为y，则该同学素质拓展附加分a=［（y-2）/（x-2）］×40（a大于40分时，取40分）。

②学年素质拓展总学分不高于2个学分者，附加分为零。3．第四学年素质拓展积分以前七学期的平均积分计算。

第三章 测评程序及实施办法

第九条 各学院成立学生素质综合测评领导组和工作组，领导组组长由学院党委书记和院长担任，负责综合测评工作的指导及相关问题的处理，工作组组长由学院党委副书记和分管教学的副院长担任，负责综合测评工作的具体实施。

第十条 综合测评工作以行政班级为单位，由辅导员组织实施。班级成立测评组，成员由辅导员和民主选举的学生代表8—12人（学生干部不少于1/3）组成。

第十一条 测评组计算出每名学生的日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分以及总积分，并分别标出学业成绩积分名次和总积分名次，同时按照总积分名次顺序填写《安徽师范大学学生素质综合测评一览表》，报学院审核后在班级公示，综合测评结果由学院统一汇总报学生工作处备案。

第十二条 转专业学生回原班级参加第一学年综合测评和评优评先。

第十三条 如正常办理休学手续而延长学习年限的学生，可参加复学后所在班级的综合测评。如因自身原因没修满学分而延长学习年限的学生，延长年限里不参加综合测评。

第十四条 学生素质综合测评工作在每学年开学初进行，毕业学年在3月份进行。

第四章 附 则

第十五条 自本办法生效之日起，原《安徽师范大学学生素质综合测评办法（试行）》同时废止。

第十六条 各学院可根据本办法制定实施细则。第十七条 本办法由学生工作处负责解释，自2010年9月起施行。

第二篇：安徽师范大学本科生素质综合测评办法(一)

安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面推进素质教育，建立科学的学生评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学分制人才培养方案和大学生素质拓展学分化的推行，特修订本办法。

第二条 本科生学年素质综合测评（以下简称“综合测评”）是采用综合评定的办法，对学生一学年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行综合量化考评。

第三条 综合测评遵循学业为主、全面发展和公平、公正、公开的原则。

第四条 综合测评的结果，作为学生各类奖学金评定、评优评先、推优入党、保送研究生、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。

第二章 测评内容

第五条 综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。计算方法为：总积分=日常表现积分×10%＋学业成绩积分×75%＋素质拓展积分×15%。

第六条 日常表现积分的评定

1．日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分：（1）政治表现。包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。

（2）人生态度。包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。

（3）道德修养。包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。

（4）诚信表现。包括为人诚实，遵守信用；忠诚待人，言行一致。

（5）学习态度。包括专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确；勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于创新。

（6）集体观念。包括有集体荣誉感，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；能顾全大局，正确处理好个人利益、集体利益和国家利益之间的关系。

（7）法制观念。包括能自觉遵守国家法律，正确行使公民权利，模范履行公民义务；自觉遵守校规校纪。

（8）劳动观念。包括热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。

（9）社会实践。包括积极参加社会实践活动，在实践中向群众学习，为群众服务，在学习和服务中增长才干；实践活动成绩突出。

（10）“十无”、“十佳”创建。包括讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅，保持良好的大学生形象；无违反校园“十无”规定的言行；积极参加校园精神文明创建活动。

2．根据学生的实际表现，对以上10项指标按优(10分)、良(8分)、中(6分)、一般(4分)、差(2分)分别评分，满分为100分。各学院要结合学院特点制定评分细则。

3．学生日常表现积分采用“三评加权法”计算，三评（学生自评、测评组评、辅导员评）权重分别为0.2、0.6、0.2。

（1）全班同学对照日常表现评分标准进行自评,学生自评分记为D1。

（2）测评组按标准对全班学生逐个进行日常表现评分，采用稳健统计法（去掉20%最高分和20%最低分后进行平均）计算出每个学生的测评分,测评组评分记为D2。

（3）辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行日常表现评分,辅导员测评分记为D3。

（4）测评组按以下公式计算出每个学生日常表现积分（记为D）

D=D-△（D为加权平均分，△为修正值）

其中 D=0.2D1+0.6D2+0.2D3

△=(D1-D)×0.2（△可正可负）

4．日常表现积分减分适用条件和标准如下：

（1）凡违反四项基本原则，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

（2）凡违反校规校纪，未受到学校通报批评或纪律处分的每次减1-10分，受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30分。

（3）在贫困生认定和奖助学金评审中，不守诚信者，视情节减10-20分。（4）在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等行为者，视情节减10-20分。（5）经学校认定属故意欠缴学杂费者，减5分。

（6）上述未尽事宜，确需减分者，可参照上述减分标准予以减分。（7）数错并罚者，减完100分为止。5．日常表现积分=测评分+减分。 第七条 学业成绩积分的计算

1．学业成绩积分主要测评专业课、自选课、公共基础课、实践课等课程考试（考查）成绩，计算公式为：学业成绩积分=（z1m1δ1+z2m2δ2+„„+znmnδn）/（m1+m2+„„+mn）

其中：zn为第n门课的成绩，mn为第n门课的课时数，δn为第n门课的权重系数。2．积分说明：

（1）各门课程考试成绩以百分制计算，若为五级记分，按优=95分、良=85分、中=75

分、及格=65分、不及格=50分的标准计算；若为二级记分，按合格=75分、不合格=45分的标准计算。

（2）重考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计，重修成绩不计。（3）实践性课程学时数按学分×34计。（4）没有特殊说明的课程权重系数为1。

3．第四学年学业成绩主要测评第七学期课程成绩。第八条 素质拓展积分的计算

1．素质拓展积分是将学生按照《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案》中规定的各模块参加活动所获得的学分折算而成的积分。

2．素质拓展积分计算方式如下：

设班级素质拓展学分排名前10%同学的平均学分为x，某同学的实际学分为y，则该同学素质拓展积分a=60+［（y-2）/（x-2）］×40（a大于100分时，取100分）。

3．第四学年素质拓展积分以前七学期的平均积分计算。

第三章 测评程序及实施办法

第九条 各学院成立学生素质综合测评领导组和工作组，领导组组长由学院党委书记和院长担任，负责综合测评工作的指导及相关问题的处理，工作组组长由学院党委副书记和分管教学的副院长担任，负责综合测评工作的具体实施。

第十条 综合测评工作以行政班级为单位，由辅导员组织实施。班级成立测评组，成员由辅导员和民主选举的学生代表8—12人（学生干部不少于1/3）组成。

第十一条 测评组计算出每名学生的日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分以及总积分，并分别标出学业成绩积分名次和总积分名次，同时按照总积分名次顺序填写《安徽师范大学学生素质综合测评一览表》，报学院审核后在班级公示，综合测评结果由学院统一汇总报学生工作处备案。

第十二条 转专业学生回原班级参加第一学年综合测评和评优评先。

第十三条 如正常办理休学手续而延长学习年限的学生，可参加复学后所在班级的综合测评。如因自身原因没修满学分而延长学习年限的学生，延长年限里不参加综合测评。

第十四条 学生素质综合测评工作在每学年开学初进行，毕业学年在3月份进行。

第四章 附 则

第十五条 自本办法生效之日起，原《安徽师范大学学生素质综合测评办法（试行）》同时废止。

第十六条 各学院可根据本办法制定实施细则。

第十七条 本办法由学生工作处负责解释，自二Ｏ一Ｏ年九月一日起施行。

第三篇：小学生综合素质测评方法

小学生综合素质测评方法

小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分，是全面反映学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措。根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我区小学教育的实际，特制定如下细则：

一、指导思想和基本原则

实施小学生综合素质评价的指导思想是：按照整体构建义务教育阶段中小学生综合素质评价体系的要求，与初中学生综合素质评价相衔接，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推进课程改革和素质教育的深入实施。在综合素质评价中要坚持如下原则：

（一）导向性原则

充分发挥评价的教育和导向功能，评价的内容、标准、方法、制度等适应素质教育的要求，有利于学生了解自己，发现发展潜能；有利于教师转变教育观念和教育教学行为；有利于学校改进教育教学工作；有利于推进基础教育课程改革。

（二）发展性原则

（三）评价方法

1.学生自评。学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各维度的要求，确定自评等级。

2.学生互评。根据学生在学校的表现，依据综合素质评价各维度的相关要求，学生互相提供相关证据，确定评价等级。

3.教师评价由班主任、科任教师组成。在学生自评、互评和家长评价的基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录等方法，对学生进行综合评价。

对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据应慎重，避免以偏概全。

对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则作出评价结论。对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。

如对学生最后的评价结果与学生的实际表现明显不符，经班级评价小组审核，可以进行调整。

学生综合素质评价要建立记录档案，要如实填写《小学生素质发展评价表》。评价结果报学校评价委员会审核认定。

（四）评价次数。小学生综合素质评价分为学期评价、学年评价。

（五）评价结果。综合素质评价结果包括等级评价和综合评语两个部分。1．等级评价

级评价小组由学校评价委员会提名成立，成员由班主任、科任教师代表组成。评价小组成员不少于2人。小组成员为学生授课时间不能少于1个学期，且对该班学生比较熟悉和了解，有较强的责任心和良好的诚信品质。其主要职责是：

1．负责组织实施对所分管班级学生的评价工作及评价结果的合成；

2．为学生做出综合评语；

3．填写《小学生综合素质发展评价报告单》；

4．接受学生和家长的咨询。

四、制度建设

（一）建立公示制度.学生综合素质评价的实施意见或实施方案，要通过广泛宣传，努力做到所有家长知晓。

2.学校要在广泛征求意见基础上，确定本校综合素质评价实施细则，经学校主管部门批准后，把评价的内容、方法、程序和结果进行公示，并通过家长会、致家长的一封信等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。

3.结果评出后，各维度评价为A级的学生名单要及时在班级公示（公示时间为一周）接受监督；B、C、D等级的学生，由学校评价委员会或班级评价小组及时以通知单其它形式告知学生本人和家长。

（二）建立诚信制度

第四篇：管理学学生综合素质测评方法

管理学学生综合素质测评方法

管理学综合素质测评采用智育分（文化课成绩）*75%+德育分*25%的计算方法，具体方法如下：

一、智育分的算法：

1、所有考试科目成绩的加权平均分*75%。

二、德育分的计算方法：

1、科技文化活动分：

○1参加全国、省部、市、校、院系级科技文化活动和竞赛一、二、三等奖（市级以上优秀奖、鼓励奖视为三等奖）加分标准如下：

全国

省部

市

校

院系

一等二等

0.5 三等

0.5

0.25

○2 第一次参加英语四、六级考试，四级成绩优秀，六级通过者加1分。

○3 全国计算机等级考试一、二、三级通过者分别加0.5、1、1.5分。

○4 在全国、省部、市级刊物正式发表论文（3000字以上）者，每篇分别加5、4、3分。

○5 在全国、省部、市、校级（仅限校报、《家园》、《心理咨询报》、《青大园》）刊物发表文章分别加3、2、1、0.5分，短讯分值为文章的一半。

2、其它加减分情况

①担任校院系学生会秘书长、主席、院团总支副书记加5分；校院系学生会副主席、副秘书长加4分；校院系学生会各部部长、副秘书长，团总支各部部长，各班班长、团支书，校公寓自管会主任，校广播台台长分别加3分；校院系学生会副部长，团总支副部长，其他班委，舍长（本宿舍卫生成绩3次或3次以上不及格不加分）分别加2分。注：（1）担任一种或多种学生干部职务，加分只取最高分。

（2）非学生会成员参加管理学生生会组织的各项活动，每次加1分（如学生会迎新晚演员）。此项加分不超过2分。

（3）获校级及以上特别荣誉称号（注：每学年按比例选出者，如优干、优团、三好等除外）且未发奖金者，例如：校级十佳文明大学生、三好标兵等称号分别加3分、2分。

（4）获校、院系通报表扬每人次分别加1分、0.5分；获校、院系通报批评每人次分别减1分、0.5分。（5）获校级先进集体成员（校先进班集体、先进团支部等），加0.5 /人次。

（6）卫生成绩加分规定：在校级历次宿舍卫生检查中成绩突出，被评为校优秀标兵宿舍，优秀宿舍的，其舍长分别加3 分、2分；其成员分别加1.5分、1分（标兵宿舍和优秀宿舍不重复加分）。

卫生成绩为本人值周的平均成绩*60%（学校检查成绩）+本人值周的平均成绩*15%（系检查成绩）。

⑦见义勇为，保护国家财产，乐于助人，拾金不昧者，出示表扬信及有关文件者报院团总支落实后酌情加分。⑧参加公交活动（如献血）每次加1分，此项须出示相关证明，不超过3分。⑧特殊情况，报团总支审批。

二、德育扣分

①卫生成绩减分规定：学校或系检查卫生，一次成绩不及格，该值周同学扣3分，以此类推。

②旷课扣1分/次，迟到或早退扣除0.5分/次。

③学校通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看处分分别扣3、5、7、10、15、20分。

④ 无集体意识，做出有损学校荣誉的事，造成不良影响，未达到应受处理或处分，每次扣2分。

⑤ 违反公寓管理制度，如违章用电者扣2分/次，无故夜不归宿扣3分/次，影响他人正常休息扣1分/次。⑥特殊情况，报团总支审批。

第五篇：湖南师范大学学生管理系统综合素质测评指南

附件4：

湖南师范大学

综合素质测评 操作指南

北京希尔信息技术有限公司

2014.09

目录

第1章 公共功能...........................................................................................................1

1.1 系统介绍..........................................................................................................1 1.2 审批流程..........................................................................................................4 第2章 学生综合素质测评...........................................................................................4

2.1 学生角色..........................................................................................................4

2.1.1 学生自评...............................................................................................4 2.1.2 学生综合管理.......................................................................................6 2.2 班级测评小组角色..........................................................................................7

2.2.1 综合测评管理.......................................................................................7 2.3 辅导员角色......................................................................................................8

2.3.1 班级测评小组.......................................................................................8 2.3.2 综合测评管理.....................................................................................10 2.4 学工处角色....................................................................................................11

2.4.1 综合测评相关设置.............................................................................11 2.4.2 综合测评管理.....................................................................................11

I

第1章公共功能

1.1 系统介绍

1.系统登录：

启动计算机上的Internet Explorer 浏览器，在地址栏中输入湖南师范大学学生综合管理系统的地址，即可链接到学生综合管理的登录页面。

学生综合管理系统网址：http://202.197.120.205/xg初始账号和密码均为本人学号）系统登录页面的【用户名】、【密

码】、【验证码】录入框中，输入正确合法的用户名称、密码及验证码后，点击【登录】按钮，进入学生综合管理系统的主页面。

登录界面

注意事项：浏览器请选择IE浏览器，或者360浏览器。在使用高版本的IE浏览器时候，需要选择兼容性。

第一步：打开浏览器，点击设置，选择兼容性视图

第二步： 添加地址，然后点击关闭，最后需要重新刷新下网页。

登录主界面

2.系统工具说明

返回系统主界面；

返回到上一步所在页面；

前进到上一步所在页面，与配合使用；

修改个人密码

修改密码页面

【注意事项】

1、系统限制密码长度在8~20位；

2、修改密码后请妥善管理好个人密码，密码遗忘后需请带班辅导员重置密码；

1.2 审批流程

在实际工作中，综合素质测评的开展方式是：学生填写学生自评，测评小组成绩核查，再由辅导员进行测评结果评定，最后学工处测评结果评定

1.系统流程说明

 综合素质测评流程： 学生在线填写学生自评--->>测评小组成绩核查--->>辅导员测评结果评定--->>学工处测评结果评定；

第2章学生综合素质测评

采用按不同角色进行登录操作，每个角色操作自己的权限与数据

2.1 学生角色

2.1.1 学生自评

学生只要维护学生自评数据，就完成流程工作。

学生自主提交评测，打开学生自评菜单，根据引导录入相关数据

第一步：

录入完个人总结，点击下一步即可。

第二步：

维护基本素质评分后，点击下一步。

第三步：

维护好科目学分与成绩后，点击下一步。

第四步：

维护好所示信息内容，即可点击下一步；

第五步：

会弹出提示，如没有问题，点击确定就可以提交考生自评。会提示保存成功

注意：测评小组未操作成绩核查环节时，学生可以修改学生自评。

2.1.2 学生综合管理

点击综合测评管理，查看审核状态，跟踪自己的自评审批情况与进度

2.2 班级测评小组角色

2.2.1 综合测评管理

测评小组的人员进入综合测评管理，对学生提交的自评，进行评定。测评小组只能核查本班学生的自评。

注意：测评小组的权限需要辅导员赋予。

第一步：点击综合测评管理，选择对应学年，选中学生信息，点击成绩核查

第二步：维护学生各项的核查分数

第三步：核查完4个栏目，进行分数评定，最后选择提交。

测评提交之后，学生信息状态变为审核。并进入辅导员评定流程，测评小组工作完成

2.3 辅导员角色

2.3.1 班级测评小组

创建班级的测评小组人员

第一步： 进入测评小组界面

出所有的学生信息，在进行精确查询。输入学号：

第二步：点击新增，输入学号，点击查询，如果不知道学号，可以直接点击查询，会查询

不输入学号：

不输入学号，可以根据查询界面选择其他的查询条件，查询出结果，最后选中查询结果 第三步：根据查询信息，点击选择即可。就会出现在测评小组栏目中

2.3.2 综合测评管理

对测评小组核查的学生进行测评结果评定

第一步：登录系统，点击综合测评管理。在未审核页签，查看测评小组提交的数据

第二步：选中学生信息，点击测评结果评定，查看学生自评成绩与测评小组核查分数，在根据实际结果，录入评定分数，最后提交即可。辅导员可以修改测评小组的测评分数

提交之后，数据将有学工处处理，辅导员流程操作完毕。

2.4 学工处角色

2.4.1 综合测评相关设置

点击菜单，进入界面，进行时间与等级维护

维护好填写时间与审核时间，及测评等级之后，点击提交即可

学生填写时间，指学生只能在这个时间段进行‘自我测评’操作，审核开始时间指审核学生‘自我测评’的时间。

2.4.2 综合测评管理

对辅导员提交的测评，进行最终的结果评定

第一步：登录系统，点击综合测评管理。在未审核页签，查看辅导员提交的数据。

第二步：选中学生信息，点击测评结果评定，查看学生自评成绩与测评小组核查分数，检查无问题，点击提交即可。学工处可以修改测评小组及辅导员的评分。学工处不用一一查看测评结果，可以批量审核。

提交完毕之后，测评流程完毕，状态变成学工处审核，测评工作结束。

即可。退回之后在未审核页面继续进行成绩核查或者测评结果评定。

注意：审批流程提交之后，可以在已审批页签，选中需要退回的学生自评，点击批量退回