东江实验学校读书节倡议书[范文模版]

第一篇：东江实验学校读书节倡议书[范文模版]

“我读书 我快乐 我成长”

——东江实验学校首届读书节

倡 议 书

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家上午好！

书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；

书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；

书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；

书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；

书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行；

在这个倡导终生学习的时代，读书是一个人涵养心灵、提升精神境界的重要途径，也是一个人的生存方式。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生必将受用无穷；一个民族如果具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满生机与希望。一个人不读书，会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”读书和空气、阳光、食物、水一样，都是我们生命中不可或缺的元素。一所学校，有了书香之气，才显得宁静、雅致而祥和；一位学生，有了读书之好，才具备了做学问的基本素养，多了一份沉稳和凝练，少了一份浮躁和漂浮。读书能让人穿越时空，突破有限，走更多的路，认识更多的人，感受更多的生活内容。

今天，为期两个月的以“我读书 我快乐 我成长”为主题的东江实验学校首届读书节即将拉开帷幕。在此，我们向全体师生发出倡议：

一、要崇尚读书，养成乐于读书的良好习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。

二、要学会读书，品读经典，博览群书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

三、要学以致用，做知识的主人。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

四、要做读书的使者。好书要与朋友分享，要与同学分享，要与家人分享。让我们把读书的氛围带到校园，带到教室，带到家庭，与朋友和家人一起品味书香，共增睿智。

本届读书节为我们准备了朗诵比赛、征文比赛、讲故事比赛、手抄报比赛等丰富多彩的活动，让我们以昂扬的激情投入到读书节中来，一起聆听吟诵，感悟经典，在活动中展示自己的才华，为本届读书节的圆满成功做出自己的贡献。让浓郁的书香永远在我们的校园飘荡！

最后，预祝东江实验学校首届读书节圆满成功！

第二篇：东江实验学校读书节开幕式程序

三水区东江实验学校首届读书节开幕式

程

序

第一章节：读书节开幕式

1、请领导嘉宾主席台就座

2、介绍出席领导、嘉宾

3、吴以发致辞

4、三水区教育局邓科长宣布首届读书节开幕

5、图书捐赠仪式

6、宣读倡议书——702曾俐同学

7、教师代表发言——陈秋霞老师

8、西南教育局陆局长讲话 第二章节：期中总结表彰

9、期中表彰 第三章节：文艺演出

10、文艺演出（主持人：周灿、赖燕子）（1）、开场舞蹈——《舞动金秋》（2）、配乐诗朗诵——《打开书》（3）、独舞——《女人花》

（4）、“T”台秀——《“T”台风采》（5）、教师独唱——《节日欢歌》

第三篇：东江实验学校跟车管理制度

三水区东江实验学校

跟车教师常规管理制度

保证校车接送工作的安全是我校安全管理工作的一个很重要的组成部分，为加强校车接送工作的安全管理，保障校车安全、顺利运行，规范跟车教师跟车行为，有效地为乘车学生提供优质、和谐的乘车环境和服务工作，让跟车教师在跟车过程中有章可循，特制定以下制度：

一、跟车时间规定：以该学期的作息时间表为准，跟车教师按时发车，有事须提前半天请假。先送A线。

三、跟车教师职责规定：

1、早上按时发车，到达接送点后教师先下车，主动跟学生问好，点好人数，对迟到的学生要致电家长，问清原因，协商处理。

2、选好路队长，要求学生到点后排队等车，注意交通安全，防止拐骗。

3、校车回校后，教师先下车，协助学生有序下车，然后检查车厢，关窗、关门。

4、下午放学发车前核对学生校卡，清点人数，如有未到学生及时报告值日行政，得到发车指令即可发车。对因没有清点人数造成学生误车的由该跟车老师负全部责任。

5、校车上做好学生的安全教育及养成教育，创建文明校车。跟车教师应随时地关注学生的举动，要求学生按編排位置就座，不准在车上随意走动，不准把头手伸出车窗外。

6、校车到达接送点停稳后，教师必须先下车，核对学生校卡再让学生下车。并要求学生从车尾走。过马路的学生必须认真组织好并带其过马路。

7、对家长到点接送的学生，要认真核对家长的接送卡再放行。如果逾时家长没有来接，应把学生带回学校，不准让学生在接送点等家长或自行回家或让大学生带回家或托付给别人。

8、校车上不准吃零食、不准写作业、不准睡觉、不准打闹。教育学生爱护公物。

9、教育学生知礼仪、懂礼貌，文明乘车，互助互爱，使用礼貌用语，上下车要跟老师、同学问好、道别。提倡让座，保证低年级小学生有座位坐。

10、跟车老师要注意自身形象，严格要求自己，严禁在车内吸烟，有学生站着时教师不准坐着，使用礼貌用语，不和家长、司机、学生发生争吵，不粗暴待人，如车辆晚点到站要耐心跟家长做出解释。

11、在接送过程中，跟车老师应协助好司机倒车、掉头。司机按章行车应及时提醒和制止，有司机出现违章行车或有家长对学校工作提出意见或建议，应及时反馈到主管部门。

四、监督、评比机制；跟车补助：

为了对跟车老师进行公平公正的评估和对其服务行为的监督，本学期行政将定期跟车亲身体验，问调坐车的学生，并对校车纪律、卫生、文明礼貌、路队、教师服务质量作详细记录，结合家长投诉进行考评，根据考评结果，每周评选部分文明校车。文明校车奖金10元。每部校车每月发教师跟车补贴150元不等。

本制度自发布之日起执行，最终解释权归安全处。

三水区东江实验学校

二、校车线路规定：每辆校车接、送分别为A（距离较远）、B（距离较近）两趟，先接A线，

第四篇：读书节倡议书

感受经典魅力,品味高雅文化

——石埠子小学第十届校园读书节活动倡议书

石埠子小学第十届校园读书节组委会

2017年3月

感受经典魅力,品味高雅文化

——石埠子小学第十届校园读书节活动倡议书

各位老师们、同学们：

今天我们迎来了校园第十届读书节活动。从今天开始，我校第十届校园读书节系列活动将拉开帷幕，本届校园读书节活动的主题是：书香校园，诗意葱茏。我们将开展一系列活动，如书目推荐活动、过刊漂流活动、品味读书——晨读活动。我们将以“优秀征文展览”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评，我们将在各位同学中评选出学生“读书优秀分子”和“读书先进班级”。

中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，读书是我们民族精神动力的源泉。读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书能引导我们明理、做人；读书不仅是衡量个人修养的重要指标，也是人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。开卷有益，学无止境。我们只有孜孜不倦、始终不渝的读书学习，才能在不断吸纳精神营养的过程中更新知识，与时俱进。在此我们想借本届读书节活动之机，特向全校同学发出如下倡议：

一、博览群书。灵感是厚积薄发的结果，知识的积累，需要博览群书。时代的发展呼唤高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理，以扎实的知识储备驾驭人生。

二、品读经典。经典是人类宝贵精神财富，是人类智慧和精神不绝的源泉。让我们回到原点，阅读原著，跨越时空，与大师对话，感悟生命，体味人生。

三、学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。读书的目的不仅在于改造自己，而且在于改造世界。因此，我们必须把“读万卷书，行万里路”结合起来，真正做到知、行的统一。

“立身以力学为先，力学以读书为本。” 让读书伴随我们生命的历程！让读书提升我们生命的品质！让书香飘荡在我们石埠子小学校园！让我们共同携手，参与读书，创造美好！让我们共同携手，共享知识，快乐读书，见证成功!

第五篇：读书节倡议书

读书节倡议书 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

那么为什么要读书呢？

回答这个问题并不困难：学知识、学文化。书与文化、与知识总是相连的，书是学习的媒介。这一点并没有错。然而，我这儿说的书，和我们现在进行关于书的话题的书，与学知识学文化的书并不是一回事。

我说的书，不是那些政治文件、技术手册，也不是那些庸俗低下的粗制滥造的“地摊书”，更不是那些被称之为“谋略”、“智慧”、“商战技能”和“厚黑学”之类的书。

我这里说的书，应是一束光，能把身处暗夜中的眼睛点亮；应是一团火，能把寂寥寒冬中的心暖化；应是一片云霞，能使人心充满一片美好的向往；应是一阵清风，能驱尽你身上的暑热，使你感到一阵凉爽、舒心。我这里说的书，更是一双翅膀，让你凌空而起，把你带进美的天堂，人间的仙境；能把你的心变得更冰清玉洁，使你更高尚。我这里所说的书，应是经典的或相对经典的，那是人类智慧的结晶，是人们用无数血汗培育出来的壮硕籽粒，撒下，就能长出茁壮的禾苗。只有这样的书，才是人类最需要的书。

读书能提升人的修养和品质。读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。

读书的“用”，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。

为用而读书，不是真正的读书；为用而读书之人，不是真正的读书之人。此为至语。然以此为界，古今中外能称作读书之人者有几？人生于世处处充溢着世俗功利，老祖宗的“书中自有黄金屋”“颜如玉”的训导根深蒂固，不管如何挞伐并不能损其纤毫。真正的读书和真正的读书之人均是由功利之门而入，渐趋于无我之境的。文人亦概莫能外，职业性的眼睛一如贪婪的吸针，书海中的寻寻觅觅总是以汲取养分为目的的。即使是寻求精神的伴侣，也是在“寻”在“求”。当然，不带任何功利的读书是读书的至境，不存任何功利的读书之人，才能从中获取人生至高的享受。

好书精读，其他的泛读，学会做笔记。这就是我们现代高中生读书的行之有效的方法之一。

所谓好书精读就是要精心去读，还要作读书笔记。这样的书适宜于那些名著，古今中外，大家都公认的好书。对这样的书，不可等闲视之，应如获至宝，爱不释手。要排除一切干扰，聚精会神去读。

所谓细读，就是一字一句地读，用红笔将该圈该点的地方划下来，精妙绝伦要记下来。这样的书适宜于那些思想类的经典著作。有的很难懂，需要细细地研读。不要一口气读下来，也不要一目十行。就象一块好月饼，舍不得吃，一次尝两口，余味悠长。

所谓反复读，就是要读几遍，反来复去地去读。读到一本好书，如同交了一个好朋友，日久不见，就会生疏。到用时就想不起来里面的细节。由于写作的需要，还有编辑的需要，我经常翻阅看过的书。每看一遍，都有一遍的收获。由于时间关系，即便不能全看，只看需要的那一章或那一段，或那句话，也会增加印象。我在编政治经济的稿件时，由于常翻马克思和恩格斯的选集或全集，我能记得哪一篇文章在那一卷，甚至多少页。有些名段、名句都能背下来。这是八年多编辑生活给我特殊的锻炼，也是特别的收获。当然，对于文学类名著，我特别喜欢的，没事时就拿出来流览一遍，有的则需细读、精读。如《红楼梦》，我已读过三遍，翻过若干遍，里面的好多诗词都背下了。《简爱》看过两遍，《红与黑》看过两遍，《三国演义》看过二遍，《西游记》和《水浒传》也是两遍，莎士比亚的《哈姆莱特》、郁达夫的《沉论》不止三遍。人到中年，特别爱看哲学和随想之类的书，如《论语》《道德经》《庄子集注》，巴金的《随想录》，歌德的《谈话录》叔本华的《人生哲学》，尼采的全集，南怀瑾的《论语别裁》《孟子旁通》《金刚经说什么》《易经杂说》等。这些书是常读常新，每次都有新感受。往往是昨天读了一本书，改日写文章就用上了。我读老子的《道德经》，越读越有味，老子对人欲的理解，的确是高人一筹。他主张“去欲”，无欲则刚，人不幸福，是私欲太多的缘故。

好书多读几遍，还符合记忆和认识规律。中国文化典籍浩如烟海，看过的书若久不再翻，记得就不牢。因为人的大脑也会吐故纳新，新东西装多了，旧的东西就容易忘。孔子说过：“学而时习之，不亦悦乎？”他还强调“温故而知新”。这都是经验之谈。我在阅读《资治通鉴》时，学毛泽东的办法，在书上作笔记。阅读的当时就记下感受，有蓝色笔记的，也有红色笔记的，真是五彩缤纷。再看时，或用那一段时，由于思考过，动了笔，记得特别清楚。好记性不如烂笔头。

有的书不但要多读几遍，而且还要背一些，如《诗经》《楚辞》《西厢记》《牡丹亭》等。这对写东西是大有好处的。过去那些老私孰先生，教学生的主要方法就是死记硬背，背不会就打板子！

所谓泛读，就是快速阅读，语其要旨，浅尝辄止，欣然自得，无需通篇阅读，通其理，明其意，便可敛裾而去，悠然自得。