第一篇：竖式邀请函
第四章 礼仪文书
第一节 礼仪文书概述
一、礼仪文书的概念
礼仪是礼节和仪式的总称，礼仪文书是单位或个人用于日常生活和工作等社交场合的各类文书的总称。
二、礼仪文书的特点有较大的文学认识功能和较大的现实意义
1、地域性和民族性
礼仪文书在不同的地域，不同的国家，体现出不同的民族性特征。除了国际通用的部分之外，很多时候，礼仪文书的写作还必须遵循当地的民俗及特定的宗教习惯等，以更好地适应社交礼仪的需要。
2、情感性
礼仪文书很多时候强调的是一种礼尚往来的礼节。比如说在对方取得一定成绩的时候通过贺信来表达祝贺之谊，在对方亲人去世的时候通过唁电来表达慰问??，这些文书都是为了加强彼此之间的情感联系，体现出较强的情感性。
3、规范性
礼仪文书的写作有比较固定的格式和用语，是人们在长期的社会交往中经由约定俗成而体现的一种通用规范。
三、礼仪文书的种类
礼仪文书的种类很多，涵盖了工作和生活、节日、红白喜事等方方面面。可以大致分为以下几类：
1、邀请类文书，包括请柬、邀请书和聘书等，用于邀请对方参加某个特定的正式的活动或聚会。
2、祝贺类文书，包括祝辞和贺信，用于向对方表达良好的祝愿和恭贺之情。
3、感谢慰问类文书，包括感谢信和慰问信，因特定的事件而向对方表达感谢或慰问之情。
4、欢迎欢送类文书，包括欢迎词和欢送词，在特定场合对对方的到来或离去表示正式的欢迎或欢送之谊。
5、祭悼类文书，包括讣告、悼词等，因某人的不幸逝世而发布相关信息或表达哀悼之情。
6、发言类文书，主要是指代表发言稿，在特定的场合以代表的身份表述工作、看法或感情等。
第二节 请柬 邀请函 聘书
请柬、邀请函和聘书是因特定事件向对方正式发出约请的礼仪性文书。
一、请柬
（一）请柬的概念、特点及种类。
1、请柬的概念
请柬，又叫请帖，是单位或个人因重大活动、重要节日或会议等，为表庄重和正式而向宾客发出邀请的礼仪文书。
2、请柬的特点
请柬具有格式简短、内容简明和制作精美的特点。
3、请柬的分类
从内容上分，请柬可简单分为红白喜事的请柬和日常活动的请柬。
从形式上来分，可以是卡片式的，也可以是折叠式的；可以是印制的，还可以是手写的；可以是西式的横式请柬，也可以是中式的竖式请柬。
（二）请柬的格式
当下，大多数场合可采用模式化的现成请柬。特定的活动或有特殊要求时，则需自己制作请柬。请柬根据风格不同，可制作成横式或竖式的两种，一般包括封面和内页两个部分。
封面，通常用较厚的纸质，装帧精美。在居中的位置，用醒目的颜色和稳重的字体写上“请柬”或“请帖”二字。
内页，常规的包括称谓、正文、落款三个部分。
1、称谓。在第一排顶格写，在姓名的位置留白，之后缀以“先生”、“女士”等称谓，也可加上被邀请宾客的职务、职称。
2、正文。通常用“兹定于??”、“特定于??”等作为开头，正文部分要交代清楚相关活动的内容、时间、地点及需要注意的相关事项。通常用“恭请光临”、“敬请莅临指导”、“若蒙光临，不胜荣幸”等作为结束语。
3、落款。横式请帖写在正文右下角，竖式请帖则在正文左下角写发出请柬的单位名称或个人姓名，并在之下（横式）或之左（竖式）署明日期。
（三）请柬写作的常见错误和写作要点
1、常见错误
未仔细核对时间、地点等信息，或是未确认对方的姓名和头衔等便匆忙发出请柬，容易造成误会，引起收受方的不愉快。
2、写作要点
（1）向宾客发出请柬是为了表示正式和对对方的尊重，因此在填写姓名和职务的时候一定要核实确认，以免有误。
（2）正文部分一定要准确地告知活动的内容、时间、地点。在多数情况下，时间一般精确到半小时，地点精确到具体的场馆位置。另外，如涉及一些重要的备注事项，如联系人、联系电话、交通路线、食宿地址，有的活动还需携带请柬
作为入场凭证，则需要在内容事项中注明。
（3）请柬突出一个“请”字，所以在具体行文的时候，语气应是热忱的、谦恭的，不得使用“必须”、“不得有误”等带有强制性的词语。
（四）例文
例文1：
请 柬
＿＿＿＿女士/先生：
兹定于9月11日晚7:00—9:00在市政协礼堂举行中秋茶话会，届时敬请光临。此致
敬礼！
××市政治协商会 2011年9月5日
例文2： 纪念辛亥革命100周年
请 柬
尊敬的＿＿＿＿同志：
为隆重纪念辛亥革命100周年，民革四川省委决定：于二〇一一年九月二十六日（星期一）九点半在成都金牛宾馆俱乐部礼堂举行“民革中央孙中山研究学会四川分会成立大会暨辛亥革命与孙中山精神研讨会”。
恭请莅临！
中国国民党革命委员会四川省委员会 二o一一年九月十五日
二、邀请函
（一）邀请函的概念、特点及种类
1、邀请函的概念和特点 邀请函和请柬的适用范围大致相同，只是邀请函更正式，一般用于正式的会议、晚宴、论坛等等，比较官方，使用的措辞也更正式，文后可以加盖公章。相比而言，请柬更简洁、人性化一些，落款签单位主要领导名字即可。在具体操作上，可以先发邀请函，等对方收到并确认接受后，再递送请柬。
2、邀请函的种类
按照其具体的用途分，邀请函可以分为工作类的邀请函和活动类的邀请函。前者比如说成果评审、决策论辩，学术会议等等，后者往往针对一些重要的纪念活动、仪式、庆祝会、座谈会、宴会等等。
（二）邀请函的格式
1、标题。居中写上“邀请函”，也可在邀请函之前加上具体的事由，如例文的“2008国际慈善论坛邀请函”。
2、正文。第一行顶格写上被邀请单位或个人的姓名，加上“先生”、“女士”的后缀或相关的职务职称。
邀请函通常比请柬所涉及的事项更为复杂，所以在正文部分需要花稍多的篇幅向被邀请者说明有关问题及事项。
3、落款。右下角落上邀请者的名称及时间。
（三）邀请函写作的常见错误和写作要点
1、常见错误。
混淆邀请函和请柬的适用范围，将邀请函的内容过于简要化。邀请函更多用于正式官方的场合，涉及的相关内容要素更为具体，请柬则更简明一些。
2、写作要点。
（1）邀请函中涉及的时间、地点、事项等一定要反复核实后再寄出。
（2）邀请函往往需要对该活动的目的、意义、有关内容事项及后续联系方式进行较详细的介绍，以吸引对方的关注及参与兴趣。
（3）行文要注意语气，突出诚意。
（四）例文
例文1：
2008国际慈善论坛邀请函
尊敬的＿＿＿＿先生：
慈善事业是一项文明而崇高的事业，是人类善良与关怀的共同需要，体现了时代的要求和社会进步，展示了中华民族的美德与和谐的理念。为贯彻和落实胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系”的精神，促进国际慈善的经验交流与合作。由中国佛教协会、中国扶贫开发协会、中国国际善基金会、中国国情调查委员会、联合国青年技术培训及妇女儿童保护组织等40多家单位共同主办，欧洲时报、澳门莲花电视台、中 国残疾人发展基金会、中国红十字基金会、中国青少年发展基金会、中华慈善总会、中国妇女发展基金会等50多家新闻媒体单位协办和支持的“国际慈善论坛暨第三届公民企业论坛”将于2008年1月9日在北京人民大会堂召开。
为了更好地开展论坛筹备工作，由全体主办单位和协办、承办单位共同成立国际慈善论坛组委会。论坛计划每年召开一次，分别在世界各国之间轮流举办。2008年“国际慈善论坛”的主题是：交流国际慈善经验，促进慈善事业发展。今年活动计划已经得到部分社会知名人士的积极响应（详见网站），同时将邀请国家领导人、中国公益慈善界、中国佛教界全国工商界和民政系统的领导以及海内外相关社会各界人士500余人共同参与本次盛会，本次论坛活动将有“国际企业公民论坛”、“国际慈善论坛”和“佛教慈善论坛”三个部分组成。公益年度盛会也期待您的积极参与，详情请浏览组委会相关活动计划。联系电话：(略)国际慈善论坛组委会（章）
二〇〇七年十月十八日
例文2：
同济大学建校100周年校庆致海内外校友的邀请信
亲爱的海内外全体校友：
五月的江南，草长莺飞；五月的同济园，欢声笑语。百年的弦歌，化成今日动人的音符；世纪的传诵，谱成今日绚丽的华章。2007年5月20日，是全体同济人的节日，我们的母校――同济大学将迎来百年华诞。我们谨代表五万余名在校师生员工，热忱邀请您重回母校，共同见证这一欢乐的时刻。百年同济，历经风雨，卓然自立，同济之名不变，精神之火永存。一百年同济的办学历史就是创造知识、启迪智慧、服务社会、报效国家的历史。百年中，同济大学向社会输送了25万人才，其中包括以贝时璋、李国豪、裘法祖、吴孟超为代表的百名院士。以“同舟共济、自强不息”为核心的同济精神被代代同济人相传、发扬光大。矢志不渝的爱国精神、同舟共济的团结精神、自强不息的奋斗精神、严谨求实的科学精神激励着同济人为中华民族的振兴富强而努力奋斗。百年同济最大的贡献是为国家和民族培养了大批爱国志士、科学英才，最宝贵的财富是遍布海内外的同济学子！上世纪90年代以来，同济大学在国家高校布局调整中，实现教育部与上海市共建。学校与上海城市建设学院、上海建筑材料工业学院、上海铁道大学（原上海铁道学院、上海铁道医学院）实现并校融合，上海航空工业学校划归管理，同时，学校又先后进入“211工程”和“面向21世纪教育振兴行动计划”建设篇二：邀请信、请柬
一、导入
大家听过《黑色星期五》这首歌曲吗？它与《第十三双眼睛》《忏魂曲》并称为世界三大禁曲。为什么称之为禁曲呢，是因为在这首歌存在的13年里，听过的人纷纷自杀，竟数以百计。自杀者留下遗书都说自杀是因为无法忍受着无比忧伤的旋律，此间还有无数的吉他，钢琴等艺术家弹过此曲后从此封手。
有记载第一个自杀的人是一位英国的军官，他在家里一个人安静地休息，无意中就开始听邮递员送过来的唱盘，第一首乐曲就是鲁兰斯*查理斯的“黑色星期五”，当他听完这首曲子以后，他的灵魂受到了极为强烈的刺激，心情再也不能平静下来。不一会，他拿出家中的手枪，结束了自己的生命，枪声响起的同时，还正放着那首“黑色星期五”，这也是他留下的唯一死亡线索。警方经过彻底调查和推测，结果得出一个结论：他确是属于自杀，但这首“黑色星期五”是间接杀手！并警告人们不要去听这首乐曲-------因为警方在听这首乐曲的时候也差点有人自杀！接着这件事就轰动了整个欧洲，人们感到不可思议，惊恐而好奇，不少自认为心理素质可以的人好奇地到处搜集并亲身体验，去探险。其中一位美国的中年男子，听了几遍这首“黑色星期五”以后，开枪自杀，在他的遗言中写道：“请把这首曲子作为我葬礼的哀乐“。接着类似自杀消息一个接一个，从欧洲到美洲，到亚洲，整个世界为之恐慌。
当时欧洲的一位非常有身份的名人在出席一个音乐演奏会的时
候，他坚决要求在场的一位音乐家用钢琴弹奏那首“黑色星期五”，钢琴家开始坚决不答应，但迫于好奇的观众的压力和要求，只好演奏。演奏结束以后，这位钢琴家发誓：以后永远不再摸钢琴！而那位提出要求的名人从此以后也隐名埋姓，销声匿迹了 正因为如此，全世界所有的国家开始销毁所有有关这首乐曲的资料，将其列为禁曲，也因此，这首曲子被称为“魔鬼的邀请书”
二、定义
提到邀请书这个词语，大家知道这个日常性文种的内涵吗？ 邀请书又称邀请信或邀请函，是行政机关、企事业单位、社会团体或者个人邀请有关人士前往某地参加某项活动或事宜的专用书信。
三、邀请信的特点
礼仪色彩
同请柬一样，邀请信也具有邀请的功能，邀请有一些礼仪色彩。但相比较而言，邀请信更恳切、热情、朴实一些。它没有请柬那么庄重严肃，但也具有利益色彩，讲究礼貌周全。
书信体格式
邀请信是一种专用书信，写作时严格按照书信体的格式来写。
四、邀请函的基本内容
包括礼仪活动的背景、目的和名称；主办单位和组织机构；礼仪活动的内容和形式；参加对象；礼仪活动的时间和地点、联络方式以及其他需要说明的事项。内容根据实际情况填写。
五、邀请函的结构：
标题、称谓、正文、敬语、落款
六、有关练习
请柬
一、导入
活动：向同学们展示你收集到的请柬并作简要的介绍。
通过刚刚几位同学的展示，我们初步了解了请柬外形的设计、请柬内容的构成、请柬使用的情况等信息，那下面呢我们就来进行具体的学习。
二、定义
三、为什么要使用请帖呢？不用请柬用口头或者电话通知不行吗？
四、什么情况下使用请柬？
高兴的事，想庆贺的时候
五、请柬的分类
按形式分：单贴、双贴（对折贴）、组合贴。
按内容分：
活动和节日请柬(结婚请柬、展览请柬、运动会请柬，教师节请柬和圣诞节请柬......)、商务请柬（商品展示请柬、观光旅游请柬、交易请柬.....）等。
六、请柬的内容及、形式及制作方法
请柬的内容：
文字：标题、称谓、正文、敬语、落款和日期
装饰：图案和色彩搭配
请柬的形式：有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。制作的方法有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
七、请柬的结构
从撰写方法上说，不论哪种样式的请柬，都有标题、称谓、正文、敬语、落款和日期等。1.标题
双柬帖封面印上或写明“请柬”二字，一般应做些艺术加工，即采用名家书法、字面烫金或加以图案装饰等。有些单柬帖，“请柬”二字写在顶端第一行，字体较正文稍大。2.称谓
顶格写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号。个人姓名后要注明职务或职称，如“××先生”、“×× 女士”。3.正文
另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。4.敬语
一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格 5.落款和日期
写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。
八、练习
九、请柬欣赏
十、制作请柬篇三：标准喜帖书写格式
喜帖的文本格式如下：
送呈张三台启
谨定于xx 年公历4 月5 日(星期一)农历三 月初一 日
为gg、mm 举行婚礼
恭请张
三、李四夫妇(或者写张三携夫人、张三携家眷，李四与先生)光临xx大酒店 敬邀
邀 地点：延安中路1000号3楼xx厅
恕 时间：下午18：00时
结婚请柬的写法
从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看结婚请柬，作为书信的一种，(囍 结婚请柬地写法)又有其特殊的格式要求。
请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。(一)标题
在封面上写的“请柬”(请帖)二字就是标准，一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文字的色 彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是，通常结婚请柬已按照书信格式印制好，发文者只 需填写正文而已。封面也已直接印上了名称“请柬”或“请帖”字样。(二)称呼
要顶格写出被邀请者(单位或个人)的姓名名称。如“某某先生”、“某某单位”等。称呼后 加上冒号。(三)正文
要写清活动内容，(囍 结婚请柬地写法)如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼、寿诞等。写明婚宴酒店的时间、地点、方式。如果是请人看戏或其它表演还应将入场券附上。若有其它要求也需注明，如“ 请准备发言”、“请准备节目”等。(四)结尾
要写上礼节性问候语或恭候语，如“致以——敬礼”、“顺致——崇高的敬意”、“敬请 光临”等，在古代这叫做“具礼”。(五)落款
署上邀请者(单位或个人)的名称和发柬日期。篇四：宋拓十七帖原文(a4竖式)之 至也，去省夏足得下别足疏下具致彼邛土竹山杖川皆诸 奇至杨此（士扬）人雄多蜀有都尊左老太者冲皆三
都即殊分为布不令备知悉足彼故下为
远
惠
路足转下欲今逼年耳政以七尔十要耶欲知一体
游气
目常汶佳领此非大复庆常也言想足复下愚
但加当颐保养护吾以年俟垂此耳期顺勿推谓之
虚人言理得得果尔此以缘为一厚段幸奇但事
恐
前
卿
当瞻不近居无京此缘既省避苦又节
（
告气佳）是但以有欣卿悲来叹也
此足信下旨
小还大具示悉问平天安鼠也膏治云耳卿聋当有
验来不有居验此者喜乃是迟要不药可 朱言处想仁今必 所在果往言得苦其
（书信告遂）不有取答期今耳因亦足下度答，其书可令必达 爱常为冀上来临夏书秋但间有或惆复怅得，知足足下下问行耳至比吴者念悠违悠
如离何不可可言居吾叔服当食西久耶犹 迟为知劣问
劣
大都
比之年时为复可可足下保
计卿与舅足可下耳别至十为六简年隔于也今今虽往
时丝书布问单不衣解财阔一怀端省
足示下致先意
后
二书但增叹慨顷积雪凝寒五十年中所无想顷如
为十逸七民日之先怀书久郗矣司足马下未何去以
等即（日方得）足复下及书此为似慰梦先中书语以耶 无具缘示言复面数为字叹，书吾何前能东悉粗足
龙作保佳等观平吾安
也谢之甚迟见
王羲之十七帖
原文
：
往州
在疾都笃见不诸果葛西显公曾私可具恨
问足 蜀下中所事云云皆成尽事都势城吾池无
门间屋然楼诸问观想皆足是下秦别时具，不司复具马（错一 所一修）令
人远想慨然为尔不信具（一一）
者
不知欲有因汉摹时取讲当堂可在 得是不汉信
具何告帝 诸时从立并此数知有画问三粗皇平
安五唯帝修以
载来在备远有音问画不又数精 悬情妙司甚，可
观也彼有能画
情吾至有委七曲儿故一具女示皆
云同谯生周婚有娶
孙以□毕高唯尚一不小
出者今尚为未所婚在耳其，人过有此以一副婚此使 得志至不彼令今人内依外依
足孙下有具十示六，人
足慰目前足下
永往兴言居寻去悲此酸七如十何也可吾言在严官君诸平理司极马差相顷如比杨复（匆扬匆）
来子示云
云皆与有其后婢不问
来胡信母
氏□从不妹得平也
安
故在旦子夕亦都多邑远动宦静足清下和兼想怀足
下并使数还问具不（老一妇一顷）疾，笃时救州命将恒桓忧
虑公余告粗
慰平情安 企知足足下下数情使至命也
谢无
弈外任（住）数书问无他仁
祖日
彼彼盐土井未火有井动皆理有耳不要足欲下
及目卿见在不彼为登欲汶广领异峨闻眉具 示而，旋省实别不具朽足之下盛小事大但问言为此慰心多以 驰分于张彼念矣足 下悬情武昌诸
多
奇益令其游目意足
也可得果当告卿求迎少人足耳至时示意迟此
期真以日为岁想足下
镇
敕 足付下直可弘思文致馆之 耶臣所解念无
畏故勒远 及
充
馆本 臣褚遂良校 无失 僧权
常出念有之无今一为乡殿故中是将名军处
前且过山云川与形足势下乃中尔表何不可以以年
老不甚游欲目与虞足安下吉为者
下昔寮与意共其事
资可得小郡
种日果给今滕在
田足里下唯所以疏此云
此为果事佳故可远为及，足致下子致当此种
子之者此大种惠彼 也胡，桃知皆彼生清也晏吾岁笃丰喜又
所
致
近青之李未 许来吾禽此
子志皆知囊我盛，为者佳希函此封有多成 言不无生缘 樱见
桃
卿以当一笑
彼所须此药草可示当
示为欲广异闻
得足下旃□胡桃药二种知足下至戎盐乃要也是服食所
须知足下谓顷服食方回篇五：请柬的基本格式和写法
请柬的基本格式和写法
日期: 2005-3-6 请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看请 柬，作为书信的一种，又有其特殊的格式要求。
请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。
在封面上写的“请柬”(请帖)二字就是标准，一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文字的色 彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是，通常请柬已按照书信格式印制好，发文者只 需填写正文而已。封面也已直接印上了名称“请柬”或“请帖”字样。(二)称呼
要顶格写出被邀请者(单位或个人）的姓名名称。如“某某先生”、“某某单位”等。称呼后 加上冒号。(三)正文
要写清活动内容，如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼、寿诞等。写明时间、地点、方式。如果是请人看戏或其它表演还应将入场券附上。若有其它要求也需注明，如“ 请准备发言”、“请准备节目”等。(四)结尾
要写上礼节性问候语或恭候语，如“致以——敬礼”、“顺致——崇高的敬意”、“敬请 光临”等，在古代这叫做“具礼”。(五)落款
署上邀请者(单位或个人)的名称和发柬日期。如果是写给长辈，应注明称呼，然后写上其姓名，给领导和重要人事先写上其姓名，然后注明其职位或尊称！
送呈(被邀请人姓名)台启
谨定于......年...月...日（星期...）此处为婚典时间（年.月.日.星期要写准确，有时时间还分为公历和农历，要一一写明）。
为(新人姓名)举行结婚典礼敬备喜筵
此处新人姓名要并排写（如横行一上一下，如竖行一左一右）。恭请(被邀请人姓名)光临
此处可为＊＊＊，也可为＊＊＊伉俪（或夫妇）.......敬邀
此处一般是写新郎父母名字（并排写）率 子＊＊＊媳＊＊＊（并排写）
如：
新郎父名字....子 新郎姓名....................率..........................敬邀
新郎母名字....媳 新娘姓名
（此处......是为了格式，就当没有）
时间: 宴请时间（年月日几点几分）
席设: 宴请地点（如＊＊大酒店，不必写＊＊房间，到时有专人带路）
送呈（你想把请柬送给那个人）台启
谨定于..2006....年.11..月11...日（星期.11..）为（新人名字）......举行结婚典礼敬备喜筵 恭请...（是一个人来还是一家来，某某一家）....光临.....（邀请人名字，比如你）..敬邀
时间: 宴席的时间
席设: 宴席的地点
台启：敬请启封之意,写在信封上的敬语。
结婚请柬的措辞
正规的请柬遵循一套固定的用辞格式。婚礼办得越体面正式，结婚请柬就更应遵循正规的请柬套用模式：
1.姓名用全称：不能用任何小名昵称或姓名的缩写。2.家庭成员的顺序写清。3.和字要出现。
4.日期、星期、时间写清。5.年份不必出现在请帖上。
6.在请帖一角附上婚宴的地点、时间顺序等或在卡里另附一页加以说明。
听清楚了么？可不要写错哟！
×××先生（女士）
×××（男姓名）×××（女姓名）于×年×月×日在×时×分，在×地方举行婚礼，恭请您全家光临！
×××敬邀
年 月 日
结婚请柬的措辞
正规的请柬遵循一套固定的用辞格式。婚礼办得越体面正式，结婚请柬就更应遵循正规的请柬套用模式：
1.姓名用全称：不能用任何小名昵称或姓名的缩写。2.家庭成员的顺序写清。3.和字要出现。
4.日期、星期、时间写清。5.年份不必出现在请帖上。6.在请帖一角附上婚宴的地点、时间顺序等或在卡里另附一页加以说明。
听清楚了么？可不要写错哟！
一般可由新郎新娘共同具名，也可分别具名，或由其家长具名。
例--本人具名：
请柬 我俩谨订于＊＊年＊＊月＊＊日假座＊＊饭店＊＊厅举行婚宴 谨请光临＊＊
谨订＊＊＊
例--家长具名：
请柬 谨订于＊＊月＊＊日＊午＊＊时假座＊＊饭店＊＊厅为小儿＊＊＊（女＊＊＊）举行婚宴 谨请光临＊＊＊ 家长 谨订＊＊＊写
写邀请信应注意： 1.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名； 2.在两个姓名之间应该写上 “ 暨 ” 或 “ 和 ”，不用顿号或逗号； 3.应写明举行婚礼的具体日期（几月几日，星期几）； 4.写明举行婚礼的地点。
请柬，又叫请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬在社会交际中被广泛应用。一些公务活动包括召开较隆重的会议需要请柬；人们在结婚、祝寿、生育或举行其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要发请柬给被邀请者。发请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体味到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。现在通行的请柬形式有双柬帖与单柬帖两种：双柬即双帖，将一张纸折成两等分，对折后成长方形；单柬帖即单帖，用一张长方形纸做成。无论双帖、单帖，帖文的书写或排版款式均有横排、竖排两种。
请柬的篇幅有限，书写时应根据具体场合、内容、对象，认真措词，行文应达、雅兼备。达，即准确；雅就是讲究文字美。在遣词造句方面，有的使用文言语句，显得古朴典雅；有的选用较平易通俗的语句，则显得亲切热情。不管使用哪种风格的语言，都要庄重、明白，使人一看就懂，切忌语言的乏味和浮华。
一、请柬的书写格式
1、双柬帖封面印上或写明“请柬”二字，一般应做些艺术加工，即采用名家书法、字面烫金或加以图案装饰等。有些单柬帖，“请柬”二字写在顶端第一行，字体较正文稍大。
2、无论单帖、双帖，在帖文行文方面大致是一样的。帖文首行顶格书写被邀请者的姓名或被邀请单位的名称。有的请柬把被邀请者的姓名或单位名称放在末行，也要顶格书写。
3、写明被邀请者参加活动的内容，如参加座谈会、联欢会、赴宴，应交待具体时间、地点。若有其他活动，如观看影视表演，应在请柬匕注明或附入场券。
4、结尾写“敬请光临”、“致以敬礼”等，古代称此为“具礼”。
5、落款应写明邀请人的单位或姓名和发出请柬的时间。
二、结婚请柬
结婚请帖，又称婚柬帖，是专门邀请亲友前来参加婚礼、婚宴的请柬，是目前在民间社交中运用最广、覆盖面最大的一种请柬，大多由新人的家长发出。文字较讲究，文言色彩较浓，且须根据邀请者与被邀请者的各种不同关系，采用不同的语词。例如：
示例1：娶儿媳宴请客人婚柬
××先生：
小儿王××与张××女士结婚，荷蒙厚仪，谨订于×月×日下午六时喜酌候教 王××暨男××鞠躬
席设聚宝饭店
恕不介催 示例2：嫁女宴请客人婚柬
××先生：
小女××八月十日于归，荷蒙厚仪，谨订于是日下午五时淡酌候教
××鞠躬
席设聚宝酒楼餐厅
恕不介催
以上两则是发给赠送贺礼的客人，帖文中的“厚贶”、“厚仪”即指客人赠送的礼品。如果是请尊辈，则不宜写“恕不介催。”有的婚柬像一般信函，如：
健吾兄：
谨订于四月二十五日，幼男志平与淑娴小姐在北京举行结婚典礼，是晚六时假座峨眉酒家敬备喜酌。
恭请
光临
四月二十日
婚宴时男女双方所邀请来宾赴宴的柬帖，一般可由新郎、新娘共同具名，也可分别具名，或由其家长具名。
例1：本人具名请柬
某某先生（女士、小姐）：
我们定于×月×日下午×时假座××饭店××厅举行婚宴
恭请
光临
某某（新人名）谨邀
年 月 日
例2：
某某先生及夫人：
我们定于某月某日下午某时，假坐某某饭店某某厅举行婚宴。
届时恭请光临
某某谨邀
年 月 日
例3：家长具名obr>请柬谨订于××月××日×午××时假座××饭店××厅为小儿×××(女×××)举行婚宴谨请光临×××家长谨订×××
兹定于九月二十九日（星期六）下午四时在纽约天安教堂为小女伊丽莎白．史密斯与约翰?弗雷德里克．汉密尔顿先生举行婚礼，届时恭请光临。约翰．史密斯夫妇谨订。格式一谨定于2007年公历4月5日（星期一）
农历三月初一日为gg、mm举行婚礼敬备薄酒酌恭候张
三、李四夫妇（或者写张三携夫人、张三携家眷，李四与先生）
光临xx大酒店，地址：延安中路1000号3楼xx厅敬约
恕邀 时间：下午17：30时恭候
下午18：00时入席
席设：5号
格式二
送呈张三台启谨定于2007年公历4月5日（星期一）农历三月初一日为gg、mm举行婚礼恭请张
三、李四夫妇（或者写张三携夫人、张三携家眷，李四与先生）光临xx大酒店敬邀邀 地点：延安中路1000号3楼xx厅恕 时间：下午18：00时
①被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。
②在两个姓名之间应该写上暨或和，不用顿号或逗号。③应写明举行婚礼的具体日期(几月几日，星期几)。
④写明举行婚礼的地点。
第二篇：6.32《乘法竖式》
第六单元 表内乘法
（二）第3节 9的乘法口诀 【第二课时】《乘法竖式》教学设计
一、教材分析：
本课教学重点在注重乘法竖式的教学，同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础。教学中要注意引导学生去发现列竖式的方法，体会数位对齐的基本规律。同时要求学生与加减法竖式进行比较，体会乘法竖式与加减法竖式的区别。
二、学情分析：
学生对乘法口诀已基本掌握，对乘法竖式的教学奠定了基础，同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础。教学中要注意引导学生去发现列竖式的方法，体会数位对齐的基本规律。同时要求学生与加减法竖式进行比较，体会乘法竖式与加减法竖式的区别。
三、教学目标：
1.知识与技能：学生掌握乘法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义。
2、过程与方法：使学生初步掌握乘法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘法。
3.情感态度与价值观：培养学生的计算能力。
四、教学重点：
初步掌握乘法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘法。
五、教学难点：
让学生理解积是两位数时的竖式书写格式。
六、教学过程：
（一）复习导入
1.用9的乘法口诀转盘的练习乘法口诀 2.口算：（卡片出示）4×6 3×6 5×7 7×7 4×5 7×6 7×1 6×5（适当针对性问问学生是怎么算出来的）
3.指名两位同学在黑板上用竖式计算，并口述计算过程和应注意什么。
36+23 59-16 4.创设情境，导入新课。
谈话：小朋友课余时间在图书室里看图书，你们看！每4人一组，这样的9组，图书管理员一共要发给他们多少本书呢？
你能列出乘法算式算一算吗？
（板书：4×9＝36）并说一说乘法算式各部分名称。5.提出：加、减法可以用竖式计算，乘法也可以用竖式计算。6.揭示课题：乘法竖式
（二）探究新知教学： 1.教学4×9的乘法竖式
你会列竖式计算4×9吗？试一试，指名板演。（肯定板演正确的竖式，表扬写对的学生）
说说乘法竖式各部分的名称。（学生回答后，在竖式旁画出虚线标注。）
讨论：乘法竖式与加、减法竖式比一比，你发现了什么？你认为乘法竖式可以怎样写，怎样算？（用乘法口诀计算）
2.讨论乘法竖式： 重点解决以下问题：(1)乘法竖式的结构。
(2)算式中的4、9、36分别写在哪个数位上?为什么这样写?(引导学生利用加、减法竖式的经验去解决。算式中4×9=36表示9个4是36，个位满十，所以要把3写在十位，6写在个位上。)教师小结：乘法算式除了可以用口诀直接算积，还可以用竖式的方式进行计算，乘法竖式和加法、减法竖式的格式相同，只是计算符号不同，都要注意相同数位对齐。乘法竖式计算时用乘法口诀计算。
3.试一试9×7。尝试，出现计算的情况，板书： 9 × 7 6 3
4.辨析： 你认为哪一种写法是正确的？错误的问题在哪里？先跟同桌讨论，再全班交流。63怎么算出来的？（用7的乘法口诀）9和谁对齐？3写在哪里？
（这里结合孩子错误的例子进行正确的指导，注意反馈）指出：积的个位应与乘数的个位对齐。
5.小结：刚才我们学习了用竖式计算了乘法，提醒同学们注意用竖式计算乘法时要注意 积的个位一定要和乘数的个位对齐，如果积满十时，积的十位要写在十位上。
（三）巩固练习1.第81页做做1。
让学生在书上独立完成，巡视时加强对书写不够规范的学生进行个别指导，并注意通过交流，使学生进一步明确积的个位要与乘数的个位对齐。
2.第81页做做2。
仔细审题，从题目中你都得到了那些信息，我们应该怎样列式？ 3.第83页第7题.先让学生填一填，再指名说说是怎样想的，用的是哪句口诀。4.第83页第8题。× 6 3 7 6 3 看图找信息，提问题，讨论解决。
要启发学生根据图中的信息先算“一共有多少间隔？” 让学生正确列式。
说一说，你是怎样想的？
5.数学游戏：学生用数字卡片，同桌同学为一组，进行摆数算乘法算式。
6.背口诀比赛。
（四）全课总结
板书： 4×9=36（人）9 4 „ 乘数 9 ×9 „ 乘数-----------------3 6 „ 积 6 3
笔算乘法
×7=63
×7
第三篇：教学乘法竖式
教学
内容书本第64-65页例题、想想做做第1-4题。共几课时1课型新授 教学目标1.在具体情境中探索并初步掌握乘法的竖式写法，知道乘法竖式中各部分的名称，能用竖式计算表内乘法。
2.探索乘法竖式的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力。
3.培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重难
点重点：竖式的书写格式和计算过程。难点：使学生明确积的个位应该和乘数对齐。口算：
16÷4 7×3 75+5 42-5 36÷6 7×4
一、创设情景，导入新课
1、谈话：每天中午我们班的小朋友都会在教室里阅读图书柜里的图书，你们看！（出示场景图）这里有2组同学在看书，每组4人，已经有多少人在看书？
2、提问：你能列出乘法算式算一算吗？（指名回答，教师板书）
3、指名说说乘法算式中各部分的名称。
4、提出：加减法可以用竖式计算，乘除法也可以 用竖式计算。（板书课题：乘法竖式）
二、自主探索，感悟方法
1、教学2×4的竖式
（1）尝试列式，指名板演，肯定正确的竖式。（1）提问：你能说说乘法算式中各部分的名称吗？（2）讨论：乘法竖式与加减法竖式比一比，你发现了什么？
（3）引导学生讨论发现：乘法竖式与加减法竖式格式相同，计算符号不同，计算时用乘法口诀算。
2、试一试：5×7 先让学生独立计算 选择板书如下 5 5 5 × 7 × 7 × 7 3 5 3 5 3 5 辨析：你认为哪一种是正确的？同桌讨论，再在班里说说 你 想法。
学生全班讨论指出：积的个位应与乘数对齐。
2、完成“想想做做”第3题。指导学生弄懂图意，后独立完成。
3、完成“想想做做”第4题。
4、完成“想想做做”第2题。学生独立写在作业本上，后集体校对。
四、总结：
1、通过这节课的学习，你有什么收获？
2、小结：刚才我们用竖式计算了乘法，你们觉得乘法的竖式好写吗？小朋友注意些什么？ 三巩固练习
1、完成“想想做做”第1题。学生独立完成 全班集体订正交流。
你想提醒
第四篇：竖式计算教案
4.三位数加法－竖式计算
教学内容：三位数加法（竖式计算）P30—32 教学目标：
1、通过尝试探究，掌握三位数竖式计算的方法。
2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。
3、理解并掌握三位数的竖式加法算理，能正确进行计算。
4、发展迁移能力、建模能力，在探究过程中体验成功，增强学习数学的信心。重 点: 三位数竖式计算方法。
难 点：两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。教学过程： 一 复习引入：
1、口算：
9+4= 6+7= 8+6= 4+7= 9+3= 8＋509＝ 124＋5＝ 560+30= 40+680= 500+130
2、游戏情境，引入新课
1、情景引入。
师：请同学们同桌两人，每人编一个两位数，然后把这两个数相加，组成一道加法算式，写在卡片上，并依此呈现在黑板上。
2、分类整理。
师：请同学们思考讨论一下，按照一定的标准将这些加法算式进行分类。引导学生从计算过程方法考虑。
不进位 进位 连续进位
3、挑选一道一次进位的加法算式进行复习两位数加两位数的竖式计算方法。
学生说教师板演。
小结两位数竖式计算方法：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加満十向十位进1.师:竖式是我们学习数学的好帮手，今天我们就继续学习竖式计算？（板书：竖式计算）
二、探究新知
1、从第三类连续进位加法算式中挑选一题进行探究。学生尝试练习，并观察与上一题的异同。个位相加満十，向十位进１。十位相加満十，向百位进1.10个十就是1个百。师：现在谁来完整地说说该算式的竖式计算方法？（师根据学生回答补充板书）
师强调：相同数位要对齐。从个位算起，个位上X+X=1X，在个位上写X，向十位进1，再算十位上X+X+X=1X，在十位上写X，向百位进1，最后再将百位上的1 拖下来，在百位上写1.同桌互说。
2、模仿练习：
从第三类中任选1题，做一做，说一说。请学生板演
师：请同学们仔细观察上来做的同学的书写步骤。你有没有什么发现？
强调书写时要注意从低位向高位写起。尤其进位时，先写低位上的答案，再书写进位的1.请同学们按正确的书写步骤完成剩余一道。
小结：我们发现个位相加満十，向十位进1。十位相加満十，向百位进1。那么如果百位相加満十呢？也就是说不管哪一位相加满十，都要向前一位进1。
板书：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，要向前一位进1。
三、多层练习，巩固新知
1、改错: 3 6 4 8 6 4 + 8 3 + 5 2 + 3 8
说说计算时要注意什么？有什么要提醒其他小朋友的？
2、列竖式计算: 58+6= 89+28= 186+167=
四、全课总结
师：今天我们学习了什么？ 你有什么收获?
第五篇：竖式除法 教学反思
成功的地方：
通过分层的练习，使学生对本知识的学习有了很好的掌握，竖式除法 教学反思。
不足的地方：
因为我觉得除法竖式的格式与加法、减法、乘法都不一样，学习起来有一定难度，教学反思《竖式除法 教学反思》。因此对除法竖式讲解不很到位。
应改进的地方：
在以后的教学过程中，教师对教学内容的难易程度要有预见性，对于学生不容易接受的难点要事先设计好更可行更有效的教学方式，这样才能教得轻松，学生也学得轻松，从而起到事半功倍的教学效果。
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