在学生干部大会上的讲话(2013-11-12)

第一篇：在学生干部大会上的讲话(2013-11-12)

当好学生干部，提高自身素质

各位学生干部、同学们：

大家下午好！今天，我们在座的各位同学，无论是团委、学生会的干部，各班的干部，可以说都是我们学校的精英，都是学生群体的佼佼者。所以，今天有这样一个机缘与这么多学生干部相聚，并就我们共同关心的问题和话题进行交流和探讨，感到格外的高兴。借此机会，我想讲以下几点。

一、学生干部的角色定位（什么是学生干部？）

这个是一个看似简单的问题，却需要我们每一个学生干部必须从内心深处加以认同、内化和体验的概念，实际上这也是一个价值观的问题，干部观的问题，弄清了它的精神内涵，才能内化为我们的行动。那么，什么是学生干部？或者说，作为学生干部，怎样来看待自己的角色定位呢？我们说，学生干部可以从三个层次去诠释。首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生，这是我们的主业，就应该勤奋守纪，谦虚好学，就应该首先把学习搞好。其次，是干部，既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部，就应该率先示范，学会做人、做事、做干部还要尽力尽责。最后，是学生干部。既然是学生干部，就应该既承担学生的角色，又承载着干部的职责，二者不可偏废，不可偏颇。所以，我们的干部不容易，一肩挑的是学习，一肩挑的是工作，只有学习、工作都做好了，才能是一个合格的学生干部。不仅如此，大家还要注意，我既然是学生干部，不是社会上的干部，就不能染上社会上一些干部的不良作风，就应该使我们的学生工作成为一方净土。所以，大家一定要找准自己的角色定位，正确理解“学生干部”的内涵，确立“领导者就是服务者”的干部观.二、当学生干部的意义（为什么要做学生干部）

为什么要当学生干部？为什么总有那么多同学想当学生干部，甚至有些地方家长也参与其中，想法设法为自己的孩子谋求一个学生干部的职位？是学生干部有钱吗？不是，是学生干部有权吗？不是，是学生干部高人一等吗？也不是。我想，做学生干部，一是班级的工作需要：班级秩序的建立，工作的开展，都需要学生干部。二是，自身发展的需要：学生干部有锻炼的平台，展示价值的舞台，培养能力的土壤，对大家今后的发展增加了很多无形的资本。所以，有人总结，做学生干部有六大好处：有利于自己的成长；能体现自己的价值；能提高自己的综合素质；能更好地约束自己；能鞭策自己的学习；能使自己的生活更加充实。我虽然不知道大家为什么要做学生干部，不知道你们看中的是哪一条。但是，我知道，你们应该说都是好学生，都是来自各班各年级中的积极分子，都是在同学中享有较高威信的佼佼者。我知道，你们都是积极要求进步，愿意为学校、为老师和同学们服务的同学。我还知道，经常当干部的同学，不仅气质更好，考虑问题更周全、责任心更强，而且交际能力、表达能力和解决问题的能力都会比一般同学强。并且大量的实践也证明：许多社会精英，当年在校读书期间都是出色的学生干部，工作能力、责任感等很多优秀的品质就是在学校当干部时培养的。如胡锦涛同志是团干部、还做过大学的辅导员。我自身也是从小学、初中、高中、到大学一直做学生干部。我认为，你们既然选择了干部，既然被推举为了干部，就说明你们是积极争取坐在前排的人，就说明你们在很多方面已经坐在了前排。我希望，大家再接再厉，永远成为坐在前排的人。

三、学生干部的要求（怎样当好干部）

我很同意十二字要求的说法：当好干部要从三个方面努力：即提高自己，服务同学，奉献学校。这也是我对我们今天在座的所有的同学的要求。具体地讲就是：

1.要积极奉献，乐于服务

学生干部不是“官”，没有钱、没有权，有的就是奉献的精神、服务的精神、忘我的精神，要做的大量工作都是为同学服务，为学校和学院服务。所以，作为一名学生干部首先也必须应该有的就是服务的意识。没有这种意识，怕苦怕累，你就不要做学生干部，也当不好学生干部。因此，希望大家始终要把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，热忱为同学服务，为学院服务。

2.要严于律己，以身作则

俗话说，“打铁先要自身硬”“其身正、无令则行，其身不正，虽令不行”。学生干部靠什么赢得老师和同学的认同，靠的就是以身作则，靠的就是自身的素质和个人的影响力。学生干部是学生，不是行政干部，不具备行政约束力。只有靠榜样的力量，靠人格的魅力，靠组织和参与同学们的各种有益活动在同学中获得崇高的威信，才能去影响、带动其他同学这样。因此，当好学生干部，就需要大家内练素质，外塑形象，就需要大家具备高尚的德行、强烈的使命感、优秀的学业、良好的人缘和过硬的特长等素质。

3.要公平公正，一身正气

干部是之所以称其为干部，是因为有广大同学的期待、参与和支持。因此，我们的学生干部要有一身正气，平等待人，让同学感到我们值得信赖。只有公平公正才能服人，才能获得大多数同学的爱戴。因此，我们决不让那些举止不文明，自私自利，拉帮结派，歪门邪道，违反校纪校规的言行在我们的学生干部中发生。

4.要明确职责，具有高度的责任感

有人说:“一个人最大的道德，就是责任。”一个人只要有强烈的责任心，那么，不管他在那里，他都是一个称职的人，一个受欢迎的人。作为大学生要有责任心，作为学生干部更要有责任心，不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。因此，希望大家要树立一种严肃的责任感，既然同学们推荐我当了干部，我就有了一份责任，就要努力的履行自己的职责，尽量把工作做好，不要辜负同学和老师的希望，看到不良的行为要敢于站出来说话，要善于制止和疏导，决不能事不关己高高挂起。

5.要做好助手，善于沟通

学生干部既是同学们的领头羊，也是同学与学校、老师沟通的钮带和桥梁，担负着配合学校教育和引导学生的职能，所以，希望大家要成为老师助手，做好上情下达，下情上通的工作，成为学校各职能部门和老师的助手和参谋，既要为学院的工作出谋献策，又要协助老师抓好各项工作的落实。

6.要注重总结，讲究工作方式方法

学会归纳、总结就是一个认识提高的过程。学会总结也是学生干部一个锻炼的过程，一个奋斗的过程，所以，大家一定要学会享受这个过程，“多看、多问、多做、多思考”，要虚心地向老师、向其它同学学习、求教，要讲究工作方式和方法，学会做干部，学会在锻炼中成长，在成长中锻炼。

7.要有自律性、自控性，讲究管理艺术

作为一名优秀的学生干部，要有自律性、自控性，发挥主观能动性，提高综合素质和综合能力，要讲究管理艺术，把握锻炼自己的机会。

8.要善于计划、善于总结 更要提前给自己计划规划，计划之后要给自己做一个实际性的总结。适时的听取和采纳他人的意见或建议，把握锻炼自己的机会。

9.要有高尚的品格

做事要由小到大，无论寝室长、班长或是学生会的领导，在任何地方都要严于律己。要努力提升自己的成绩，在提升成绩的同时，自己的品格也要提升，要做到好事后退，不可背后议论组织或他人。

10.要有责任心、信心

在工作时一定要有状态有激情，要热爱自己的工作，有责任心和信心，才可以更加优质的完成自己的工作。

11.要保持高昂的工作状态

一定要有状态，精神一定要集中懂得事情的轻重。思想明确要知道高中学生应该做什么，要学会抵抗和拒绝诱惑。不可以参与打架事件，学生干部参与打架一票否决，不可以继续担任学生干部，班级打架学生干部要尽量化解班级与班级之间的矛盾，发挥应有的作用。

12.要充分发挥自身的作用

学生干部要做好桥梁和纽带作用，充分调动学生积极性和主动性，协助辅导员老师做好日常管理工作。

七、学生干部应该注意的几件事情

1.要注意团结，发扬团队精神，不搞个人英雄主义。

什么是团队精神？所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性，表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。

我们的学生干部队伍包括各系团总支、学生会、各班团支部、班委会就是一个团队。我们的大局就是全院的学生工作；我们的奋斗目标就是使我院的学生工作成为航运学院学生工作的一面旗帜、加强我们同学的核心竞争力，使我们学生的综合素质全面提升。怎样能做到这一点？这就要求我们不逞个人英雄主义，不搞小团体，成员之间互相尊重，互相欣赏，互相支持，学会换位思考，时刻检查自己的缺点。我们要做到像牛根生所说的那样：有干劲，你就洒下汗水；有知识，你就献出智慧；二者都不具备就请你让出岗位。牛根生还有一个用人标准：有德有才，破格重用；有德无才，培养实用；有才无德，限制使用；无徳无才，坚决不用。我们下一步学生干部的任用也要坚持这个原则，凡是没有大局观念，做影响团结的事情，说影响团结的话，只是做表面文章，而不真抓实干的人我们坚决不用。

2.要善于学习、交流、沟通。

我们要善于向身边的人学习，不要把自己关在一个小笼子里孤芳自赏，我对于善于学习有这样两句话：只要级别比你高的人，他身上就一定有值得你学习的地方，尽管你可能不是很佩服他；你要年龄比你大的人，他身上就一定有值得你尊重的地方，尽管他的学历和级别不一定比你高。

3.要处理好学习和工作的关系。

我承认每个人的精力是有限的，要想学习也好、工作也好的确不是一件容易的事情，但是，只有有能力处理好学习和工作关系的人才是能人，才是会有大作为、大发展的人，才是可堪大任的人。不论怎么讲，学习都是学生在校期间最大的事情。为什么我们有的学生干部到了社会就能马上适应，很快就得到了领导的重用，我想原因就是，他在校期间他兼顾了学习和工作的关系，他付出的比其他同学多，当然付出就会有回报了。我告诉大家：当你学习的时候你就不要想着工作，当你工作的时候你就不要想着学习，否则，你什么都干不好。

4.学生干部办事要公平、公正、公开。

朱镕基说过：吏不畏我严，而畏我廉；民不求我能，而求我公，公则明，廉则威”，这也是他的座右铭。我们的学生干部在学生的评奖、评优、困难生评定、组织推优的过程中，能否做到心底无私直接关系到我们在同学中的威信。我们的威信不是我们手中的并不是权利的权利带给我们的，而是我们真正为同学们办事，学生们奖赏给我们的。我们的普通同学是学校的最弱势的群体，在大学他们都得不到公平的待遇，你说他对社会，对国家还会报什么希望？所以，做到公平、公正、公开绝不是小事，它关系到国家和社会的未来发展。

5.要建立目标责任制，分工明确。大家知道，我们学生干部就像象棋盘上的一个棋子，没有大小之分，只是我们的分工不同而已，该是谁干的活就谁干，没有社会上的上下级关系。但是，为了更好的完成工作，我们也要绝对维护好主要学生干部的权威。

6.要有“永争第一”的精神。

现在我们有些学生干部总是抱着这种思想只要不是最好就行，这种思想是严重错误的，现在的社会不发展就是死亡。

7.工作要规范要有延续性。

我常常见到这样一种现象，各系团总支、学生会一改选，就重新开始新一轮的制定规章制度，改变工作思路。这样的结果就使我们失去了我们学生工作的厚重。当然，我们的工作也不能没有创新，但是，有些东西还是要继承的。好的东西我们继承后，可以使我们省下更多时间去完善和修改那些不适合现在形势的东西。

8.凡事多请示、多汇报。

凡事你事先请示就好办。另外，请示之后如果有什么办不好的，领导会为你承当责任。

9．要注意自己的形象。

现在，我们有些学生干部，穿的流里流气，染烫头发，男生戴耳环，女生穿着暴露，这些对一个普通同学都显得过分，何况是我们学生干部。还有说脏话的，不用工作用语的，都是大有人在。不注意自己在公共场合的形象。

10.我们的模范作用要加强。

我们总是在要求学生怎样怎样，但是，我们自己做到了吗？我建议大家：凡是你要求大家做到的，你一定要做到，否则，你就不要要求。凡是同学都能做到你却做不到的，你就主动辞职。

11.工作重要注意细节。

我们要注意这样几件事情：工作前我们准备什么？工作中我们要注意什么？工作后我们应该总结什么？

12.下一步对学生干部的任用问题。

想干事的给机会、能干事的给岗位、干成事的给地位。

六、怎样能长期保持饱满的工作热情。一是要抛开功利思想：

有的同学进入学生干部队伍除了自己想锻炼一下自己的能力和展示自己能力，为同学服务之外，还有几种不正确的动机，比如，证明自己能力、进入学生会光荣、进入学生会可能对入党、争取奖助学金、加重将来就业砝码、甚至更能引起异性的注意等，这些都是不对的。还有的同学从学生干部队伍离开也是因为自己的愿望得不到满足，还有就是自己的目的已经实现了，没有必要再奉献了，所以他选择了离开。这些都是因为功力细想作祟。我们进入学生会的唯一目的应该是为同学服务，在服务的基础上锻炼自己的能力，提高自己的水平，展示自己的才能。如果单纯想借助这个平台，争取一己私利，终究会被淘汰的，也提醒在座的学生干部要洁身自爱，不要做有损自己形象的事。

二是要真正热爱你所从事的工作。

因为有爱，才会有激情，因为有激情才会有创造力，创造力是一个集体进步的灵魂，我们工作的激情是我们的工作能出好成绩必要保证。也是因为有爱你才会团结同学，才会放弃那些本不该有的争论和矛盾，你才会成为一个一直为你们这个团队锦上添花的人，而不做拉帮结派的人，才不会做影响团队团结的事情和影响团队成绩的事情。

九、几点希望。

1．希望大家不要辜负学校领导对我们的重托。2．望大家不要辜负全院同学对我们的信任。3．希望大家不要辜负家长对我们的期望。

4．希望大家要肩负起我们应该肩负的社会责任和时代责任。

第二篇：在学生干部大会上的讲话

在学生干部大会上的讲话

学生干部担负着配合学校教育和引导学生，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人的职能。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，知识面宽，信息接收快，因此，你们作为新一代的学生干部必须具备多方面的优良素质，在平时工作中，要端正对学生干部角色的认识，提高自身的素质，培养和增强学生干部的工作能力。使学生你们能真正地、更好地发挥作用，并在工作中成长、进步。因此，我们今天开一个全院的学生干部大会。

一、学生干部的角色认识

1、角色的定位

学生 — 干部 — 学生干部：学生的代表；骨干和带头人；各项活动的组织者。要能够体现广大学生的意见，能够代表同学们行使一定的权利；能够在学生中起先锋模范作用；要有奉献精神，能够全心全意为同学服务。

2、角色的素质

(1)思想道德素质。学生干部必须具有较高的政治觉悟和思想品质，高尚的道德情操是学生干部吸引、感召、引导广大同学的凝聚力。学生干部要带头遵守国家的法律法规，遵守社会公德和大学生日常行为规范以及各项校纪校规，在同学中起到模范作用。同时要注意正确认识本职工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

(2)业务素质。业务素质不仅表现在学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的社会、自然科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要的作用。

(3)能力素质。学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。学生干部的能力素质主要包括以下三个方面：

决策能力 — 学生干部应根据学校布置的中心工作，结合本部门或本班级的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题，及时作出有效可行的决策。决策前必须正确的分析形势，明确目的要求，还要有预见性。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。

组织能力 — 学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现，这就需要有较强的组织能力。同时，学生干部要掌握沟通的艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

创新能力 — 学生干部要干出成绩，超越自我，超越别人，就必须具有创新能力。要在工作中不断提出新见解，新方案，打开新局面。如果学生干部因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，就难以得到学生们的认同和喜爱，工作就不会有新的发展。

（4）心理素质。良好的心理素质包括广泛的兴趣、丰富的情感、坚定的意志等方面。一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导

者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。有坚定的意志就能自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学完成预定任务。

3、角色的职责

（1）做同学的榜样

做干部的首先是做一个榜样。俗话说，“其身正、无令则行，其身不正，虽令不行”，学生干部更应严格要求自己，以身作则，为人楷模，并树立威信。要作风端正，仪态大方，待人有礼，谦虚谨慎，刻苦学习，积极锻炼，体现出先当代大学生的风采。要富有正义感、上进心。见到违纪违规和不良的现象要勇于指出，并严正诚恳地提出批评，帮助改正。

（2）参与学生的管理

学生干部是全校的学生代表，是联系学校和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部要主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。另一方面，要及时了解学校领导和各个部门的要求，围绕学校的中心任务开展工作，关心学校带有全局性的大事，以高度的主人翁的意识和责任感，开拓性地开展工作。帮助学校解决问题，完成学校各个时期的中心工作；帮助同学全面成才，带领同学共同进步。

（3）为同学服务

学生干部是学生推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、班级的，其权力来自于广大学生，学生干部就必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为同学服务的思想，就不可能做好学生干部的工作。只有自始自终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。所以，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导者就是服务者”的领导观念。

三、对学生干部的要求

十二字总要求：提高自己，服务同学，奉献学校。

1、加强道德修养，提高自身的素质和能力。

2、时时处处以身作则，带头遵规守纪，做文明的模范。

3、认真学习，刻苦努力，争取优良的学习成绩。

4、明确职责，积极工作，大胆负责，团结合作，开拓创新，出色完成各项任务。

5、正确处理学习、工作和休息的矛盾。

6、树立服务意识，奉献意识。

希望全体学生干部以为同学们服务，为学校分忧为已任，积极投身学生工作，在各个岗位上弘扬开拓精神，尽展奋斗英姿，为学校的创新发展和广大同学的素质拓展做出特殊的贡献。

第三篇：学院院长在学生干部大会上的讲话

同学们好，今天会议刚才XX书记说道了，有这么三层意思，一个是我们院领导特别是我们新来的几位，正式和大家见一见。讲一讲我们对同学们的期望和要求，同时也通过这次见面希望今后能找到更多跟同学们沟通，第二点就是我们分系开了多的座谈会同学们提了很多建设性意见，对有些问题我们想在今天的会议上跟大家做简要的说明，座谈会后要有一个交代，第三我也代表我们院的老师向同学们提一些要求和希望。就这么三点希望。今天会议专门安排在晚上，就是想时间比较充裕，我们一般是安排在中午，大家都非常辛苦，还有下午要上课，同时会议时间很紧张，所以今天我们安排在晚上，即便如此我们还是尽量不拖延会议。今天我代表老师们跟同学们讲三个方面的问题，我们在座的都是班级的主要干部和学院各个系学生会的主要干部，就一些我希望通过你们比较完整的传达到每一个同学，包括我们对一些问题的说明，包括对同学们的期望，每位同学都应该清楚。今天我要讲的第一个问题是学院的发展目标，我们管理技术学院的发展目标究竟是什么。这个学院的发展目标对于同学们的学习，生活关系是非常紧密的，它既是一个很大的问题，也是一个对同学们来讲非常现实的问题。这些问题在过去是在探讨性的会议上，在老师当中或者在专题讨论当中提到这些的问题，真正的开大会特别是开学生大会谈得比较少，所以今天我首先把这个问题讲一讲，这个讲到管理技术学院的发展目标，首先要分析一下它的名称，我们管理技术学院的名称对外叫职业技术学院，对内叫管理技术学院，为什么有两个名称，从职业技术学院这个名称来讲，学校在申办时我们当时就叫管理技术学院，但是国家教育主管部门并没有这个说法，他批就批职业技术学院，这个要求跟外面的对立的职业技术学院的要求是完全一样的，这个牌子经过省政府批复以后，批回来以后，为什么学校不干脆叫就一个名称，还要对内的名称咧，这里面请同学们注意，我们要利用本科的强大的学科优势来办好我们的高职高专。所以这里面一直就是两个名称。我们对内实际上对我们学生的培养，本专，本科生和专科生的培养，本科生厚基础，宽口径，现在重应用。讲高职高专学生从教育主管的要求来看，理论够用，实践突出。我们学校里办的高职高专，就是在理论上不仅仅是够用，可能要高出其他那一些独立的高职技术学院的许多要求，因为很多条件是其他学院没有办法完成的，我们是有条件的，我现在先把名称跟大家解释一下。关于学校发展谋划的第二点就是学校的发展思路，我们学院发展思路就是按照校党委和校行政经过多年的探所研讨正式形成的意见八个字“办精，班强，办出特设色”不是要办大，不是要任意的发展，是要“办精，班强，办出特设色”。所谓的办精主要表现在两个方面。一个我们要把专业办精，在专业的基础上优化。优化专业主要考虑两个因数，一个因数是社会对人才的需求，另一个是我们学校的资源优势，教学资源优势。依据这么两个条件，把现有专业进行优化。我们的高职高专的专业出路有31个。我们经过这几年的优化，到今年就是14个专业，可能以后还要继续优化，这是一个优化。第二个精，就是我们的规模不能太大，从学校里面的整个规化来看，本科生在数量一定的情况下，本科生逐年增加一点，高职高专学生逐年减少点，所以到最后我们学校高职高专学生规模可能就是3000人左右，我们管理技术学院的合并初期是5000多学生，现在是4100多学生，以后逐步到3000多学生，这是一个叫办精。所谓办强，就是要利用我们的两个优势，力争把我们学校办成一流的高职高专学院，这个应当是有条件的。我们有两个大力优势。一个优势是合并以前，我们学校开办高职高专的传统优势，大家知道合并前的湖北高职高专学校，武汉金融高职高专学校，都是全国一流的高职高专学校，这是我们的传统优势。第二个优势刚才我说道了，就是我们学校合并以后的强大的本科的学科优势。我们学校是以经济管理类学科为主力。有的叫一个多科型学校，有的叫一个综合型学校。我们经济管理类有很多专业，这个从我们的内在实力，从外界对我们的反应也好，应该来说也是很不错的，当然现在还在继续建设。我们要把这一个强大的本科的学科优势也要把它利用。同时，我们也还有较好的生源质量，你们在座的同学，有很多同学可能比三本的分数还要考得高，有很多同学在中学时期，应该都是非常优秀的。因为这样那样的一些原因，分数欠缺那么一点点。所以这么一些优势，我们没有理由不把我们学院办好。我们去年底，我们两位书记要到管理技术学院来工作之前，我们院的领导跟我们讲，主要领导，就是一句话办成一流的高职高专，成为高职高专的一面旗帜。所以我们后一段的工作，都是围绕这个目标来展开的。这叫办强。所谓的办强，就是要办成一流。在就是办出特色。我们现在正在着力培育两个特色，不是说这两个特色一有就来了，他还需要培育，要不断的努力。一个优势就是背靠本科的学科优势，注重基础，培养学生的后发优势，我经常碰到有些学生讲，说有些课程我学了有什么用，有些课程我学了没有什么用，我说实在话，我并不爱听这个话。在学知识的这个问题上，千万不能现实。一定要形成一定的基础，基础不厚，以后的发展会受到许多障碍。所以我们的第一个特色，就是希望我们的学生在基础这一块要高于其他的其他学校的我们同一层次同一类型的学校，第二个特色就是按照高职高专的办学的特点和要求，实践环节落实，培养学生较强的实物工作能力和实践创新能力。有些像以前师傅教徒弟那样的，浅显的技能重不重要呢，我说也重要，但是那些东西很容易学，什么时候要掌握都能掌握。但基础这个东西不一样，它跟你所处的学习环境甚至跟我们的年龄阶段都是有一些关系的。但是我想我们学院的思路就想这八个字。第三点，学校组织机构的情况，我跟大家简要的说一说我们后一步有什么工作有些什么事情。我们的教学机构，现在下面有7个系。金融，会计，工商，计算机与电子，旅游，艺术，英语，7个系。我们的行政机构目前就是一实两步，两步一实，一个是我们学院的综合办公室，再就是教务部，再就是学生工作部。在我们的学工部，学工部在各个系设有学生办公室，学生管理办公室，每个系都有。其中，旅游，艺术，英语三个系的学生办公管理核实办公，叫人文艺术部，有同学的各自办公各自对应，这是我讲的第一个问题。[4]下一页第二个问题，学院对同学们的基本要求，这个问题只能概括性的讲，今天晚上想跟同学们讲的话太多了，但是咧，我们要把它精简再精简，就主要的方面跟同学们讲一讲。这是基本要求我就讲这几个方面，对所有同学。第一点，同学们要养成良好的品质和健全的人格。这个问题非常重要，可能同学们也听家长讲过，也可能听过到你们的长辈或同学间也议论过，说人要先学会做人再学会做事。先做人，后做事，人不做好做不好事。人不要做好事情能够做好能力强，这个我后面也要讲到的，可能还要出更大的问题。所以这里面有一个成人的问题。成人最低的要求就是讲诚信，守信用。在这个基础上，在形成较高的觉悟，这个觉悟它不是空的，划分人的觉悟高低只可用一个标准，什么标准呢，就是利益标准，就是在个人利益和集体利益的，个人利益与公众利益，个人利益与他人利益发生冲突的时候，你把谁放到先，把水放到后。冲突的当中能够自觉的非常习惯的发自内心的，把公众的利益他人的利益把社会的利益放到第一位的话，这个人就觉悟高，否则觉悟低。在觉悟的基础上，进一步养成形成自己的人格魅力，这个人格魅力不是靠说出来的，是靠做出来的。前面这些事情说多了，就是我刚刚讲觉悟讲利益冲突这个问题上说多了，总是把他人的利益放在第一位，总是把全局利益放在第一位的人，在你的周围，他人心目中你就有一个位置。这些问题相信我们平常的学习当中包括老师跟我们讲，我们自己体会应该是很多了。我只讲这么一个道理。这是第一个要求。第二点要求，希望同学们刻苦学习有关理论知识技能，长本事，长才干。所以实际上第二个要求是对自律方面的要求，前面一个是对德育方面的要求。要刻苦学习有关的理论知识和技能，长本事，长才干。我们说，光有良好的品质和高尚的人格是不完备的。还须有为他人谋利、为社会谋利的本领，这个本领不可能从天上掉下来，靠我们学习，靠我们去实践，去锻炼。我们不需讲很多大的道理，没有好的品质和人格，会做出各种危害社会、危害他人、甚至危害自己的事情。同样，没有真才实学和某些方面的专才，不可能为社会、为自己办好事。这个道理应该很简单。那么这个本领从哪里来呢？刚才说了从学习和实践中来，从刻苦的锻炼中来，它需要付出相应的代价来，它是要代价的。我们有很多同学在平常的学习中，学得非常的苦，这个苦就是代价。我们说掌握本领就是需要这么一种代价。当前，同学们要特别抓紧课堂学习和课外训练两个大的环节，你们现在是在校大学生，我相信年级越高的，应该对学习这个时间越珍惜。到了毕业以后会非常非常的留恋我们的学生时代，会遗憾在这个当中哪些地方没有学好，哪些时间没有抓紧。那么我们现在就提醒同学们现在就要想这个问题。课上要学习的东西很多，分几个部分，一部分是基础理论，第二部分是专业知识，第三部分是与专业相关的知识，第四是技能知识，四个部分，这四个部分的东西都应该学好。理论、知识、技能是一个完整的体系，需要同学们努力去掌握。我们学校现在开设的所有课程对同学们未来来讲都是有用的，只不过这些作用有些是直接的，有些是间接的。第一基础理论，它是我们学习知识和掌握技能的前提条件，说这个基本功不行、基础没有打好，说着这一个在专业学习里面，当然有时候这个考分可能会考好，但是真正的联系到我后面还要讲的知识、能力、素质的关系，在将来的你去发展，在这一块里面基本说，你的基本知识没有学好，你的专业知识即便考了高分，出去也不一定有很强的能力，所以这个基础越厚实，对知识的运用和技能的发挥会越完美，我们今天要讲后期勃发，基础不雄厚、不厚实，它是展不开的，打不开。所以对于一个想成就大事的人来说，学习那些对未来工作有间接作用的东西，比直接作用的东西来讲，从某种意义上来说，更有意义。我们从09级的学生开始，还是恢复数学、高等数学必修课，为什么要恢复？因为这个数学，有些人讲说这个数学在我的未来工作中用不了多少呀，一般的工作中几加几、几减几就行了，还要那么多，还要学倒数、学基数、学那些方程，学那么多干什么。它不影响你，可以培养我们一种很严谨的逻辑思维能力，我还跟同学们讲，现在经济学、管理学研究的趋向已经走向了以定量研究为主，而过去那样一种理论研究，所谓的理论研究，形象思维多一些，想象的多一些，可能到下一段，我们这几天在开会、在探讨这个问题的时候，一部分老师如果不努力，再过一些年，不仅说不好教，那些文章不一定看得懂。所以说你们，我是打经济管理学这个比方，其他学科方面我不太有发言权，我打这个经济管理学这个比方，比方说像数学、像统计学、像英语，包括我们的应用写作，还包括计算机数据库，这都是我们一些带工具性的课程，哪一个都重要。所以这些课程比那些直接的都有作用的，比如我们学会计专业的同学，他们直接的就是会计方面的一些课程，这些课程不弄好，将来我们做不好会计，所以这些课程的意义就在于它能够帮助人们提高思维能力，特别是逻辑思维能力，所以带基础性的课程是我们这个课程学习中的根基和根本，我们希望我们全体同学对我们学校所开设的所有课程都要引起重视，不管是直接的，还是间接的。除课堂以外，当然是对学生而言，这个课堂学习对学生而言是一个学习的主战场，但事实上除课堂以外，还有很多东西要在课外加强学习。第一课堂学习需在课外消化的东西，我们知道我们同学们现在，估计有很多学生不太注重在课外消化课内的东西，预习、复习、做作业除了一部分同学做，其他的一些都做了没有？所以课外消化非常重要。按照高等教育改革的这个趋势它是逐步要减少同学们课堂学习时间，增加自主学习时间。把学习的主动权还给同学，一个是课减少，第二个是必修课减少，选修课增加。我们现在就处在一个两难的时候，后一阶段，特别是我们干部同学做工作，我们处在两难的时候，我们必修课开少，课堂减少，给学生自主学习的时间多了以后，他有一部分学生不学了，不仅学不到东西，还闯出一些乱子。不瞒同学们讲，09级的培养方案，我们把课堂的支柱给我们现在的同学们，还大了一些，所以我们跟高教改革的趋势不协调的东西，但是迫不得已，课外要学习的第二点，就是大量需要利用课外进行训练的各种技能，这就很多了。各个方面的技能，有的是专业技能，有的是其他方面。

第四篇：在学生干部换届大会上的讲话

各位老师、亲爱的同学：

大家晚上好！

首先，我代表学部向一年来为学部团总支、学生会工作做出不懈努力，付出辛勤汗水的各位同学致以崇高的敬意！向经过层层选拔进入生科学部第四届团总支、学生会的同学表示衷心的祝贺。谢谢你们！

刚才宋思思副书记对一年来的团总支和学生会工作进行了总结，在组织建设、制度建设、学生活动等方面可圈可点，这些成绩饱含着你们的喜悦和泪水，反思自己也收获了很多。

新一届团总支和学生会的宣誓就职演说很有思路、很有激情，我们的学生是学部学生工作的智囊团。今天新一届团总支和学生会即将满载着师生的祝愿启航，学院相信他们能够把团总支、学生会工作提高到全院的顶尖水平。

首先我谈谈对学院团委学生会工作的几点认识。

第一如果说学校、学院团委学生会、社联开会较多，进行顶层设计，那么学部团总支、学生会做为联系学生的基层组织，是直接面对学生的。所以大家进入更能锻炼人的基层团总支、学生会是非常幸运的。

第二团委学生会让我们感受到团队的力量，一个想法，通过策划方案，分工协作，把一个想法变成现实，这是团队带给我们的力量。一场讲座的精彩呈现，一个活动的圆满落幕，一次会议的成功召开等等，都是团队带给我们的惊喜。这种力量的感受过程，是同学们成长的过程。

第三团委学生会让我们学会了时间管理，学生干部，首先是学生，其次是干部，我们都有繁重的第一课堂的专业学习任务，还要完成大量的课外团总支、学生会的工作任务，策划、开会、协调、实施、总结，尤其是要做出超越上一届的工作水平，本身就极具挑战性。如何在学习、工作中都能够优胜，很不容易。

第四团总支、学生会让我们收获了志愿者精神。我们没有工资、没有奖金，我们只有全心全意为同学服务的宗旨我们在实践中践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。工作有辛苦，也有喜悦，有付出，也有收获，有误解，也有坚持。大学应该培养高尚，这就是高尚。

第五团总支、学生会工作带给我们巨大收获。我们的付出让我们收获了语言表达能力的提高、文字写作水平的进步，活动策划能力的提升，思维思考方式的完善，沟通协调能力的飞跃，人际关系经验的丰富，信息处理能力的增强，志同道合朋友的增多，我们获得了大学社会工作的第二学位。

其次我对团委学生会工作提出几点意见和建议

一、学生干部要努力学习，正确处理学习与工作的关系 学习是学生的首要任务，学好各门课程、取得优异成绩是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。学部对于不及格课程要进行免职。但学院学生干部的大门永远是敞开的，只要学习成绩上来了，学院欢迎这些同学再次进入学生干部队伍为广大同学服务。

如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是优秀的学生，而不是合格的干部。如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的干部。

学生干部的使命是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住学生成才这根主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学院的稳定、发展和建立优良的院风、学风做出自己的贡献；同时，提高自己的综合素质和能力，在工作过程中学会做事，学会做人，学会做干部。围绕学风建设开展工作。

二、要以身作则，充分发挥应有的作用。学生干部要想做好工作，首先需要一个正直的形象，塑造正直的形象就需要以身作则，以自己的模范行动影响和带动广大同学。具体地说，就是要公道正派，主持正义，平等待人；要诚实守信，让同学感到值得信赖；要关心他人，维护集体，大公无私；要作风民主，善于集思广益，团结共事。学院坚持加强学生干部队伍作风建设，学生会干部要以包容之心对待同事，对基层干部要俯下身子进行指导。发现拉帮结派和酒肉朋友现象，学部依照学院文件从严处理。部分学生干部在入党、评优等工作以及日常工作中没有起到模范带头作用。如学生干部考试违纪、学生干部宿舍安全卫生差，这些都将直接影响的评奖评优、组织发展。

三、增强政治敏锐度，牢固树立稳定压倒一切的思想

学生干部要对学院、学部的中心工作负责，发现苗头问题、重大问题、安全隐患等特别是涉及安全稳定的问题，必须第一时间向学部反映，不管是事后虚惊一场还是无关痛痒，一定要相信组织发挥组织的优势进行处理。发现问题是水平，反映问题是职责，解决问题是能力。我在这里承诺：学部以虚怀若谷的态度接纳学生反映的问题意见与建议，绝不打击报复。学生干部组织活动要坚持安全第一的原则，牢固树立稳定压倒一切的思想，增强政治敏锐度，坚持与学校学院要求和学院中心工作相一致。

四、要重视每一项工作，树立责任心

学生干部要工作投入，追求完美，认真对待每一件事情，细节决定成败。自觉锻炼自己的组织协调能力、策划能力、表达能力、演讲与口才、随机应变和明晰思路的能力、团结协作和沟通能力。在开展工作时，肯定会遇到困难和挫折，如面对积极性不高的学生，如何动员，如何提高活动的兴趣和参与，采取什么方式方法。不少学生干部甚至面试的团委和学生会主要学生干部不敢大声说话、胆怯、紧张、答非所问、思路不清晰、条例不明确、迷茫、犹豫、受挫力小、办法少、压力大甚至抑郁，经过锻炼后能够大声表达自己，阳光自信、坦然面对压力和挫折，办法和点子比拦路虎更重要，压力和困难做为一种挑战。成长掌握在你的手中，只要在学生会的大舞台上自觉主动地接受锻炼，我敢肯定地说：你的一分耕耘必然会有一分收获。

五、加强沟通，密切学生干部与广大学生的关系。学生干部对学生好一分，学生回馈学生干部三分。不少学院学校学生干部在班级群众基础不好，民主测评赞成票不高，直接影响了工作评价和评优，所以学生干部必须在班级树立威信，不可盛气凌人，高高在上，官僚作风严重，当甩手掌柜不闻不问。不可功利性严重，遇到利益，不按程序开会或公开征求意见，搞一言堂，一人说了算，甚至同学不知情的情况下上报学生关注度高的评优、推荐入党、资助等，造成同学意见很大。

六、学生干部要学会适时调整心态

各位同学，你们是学部中心工作不可或缺的重要力量，你们承载着学部跨越式发展的重任，你们工作中的酸甜苦辣是你们成长成才的宝贵财富。你们一定要珍惜机会，脚踏实地，真抓实干，公平公正处事，老老实实为人，努力起到模范带头作用，做让学院放心，让学生满意的标杆型学生干部。我代表学院党政领导真诚希望加强学院领导与学生的沟通和交流。如果没有学生反映意见和建议，我们学生工作者便没有存在的必要。师生之间是船和水的关系。学院积极为你们的建言献策创设无障碍的实施平台。

最后，再次感谢即将离任的各位同学！希望能够收到你们更多进步的喜讯，成长的捷报。

祝全体同学期未考试顺利！谢谢大家！

第五篇：在学生大会上的讲话

在高一年级学生大会上的讲话

玉山二中吴腮平

亲爱的同学们：

我总是在不断的探索节省时间的有效途径，总是企图以不多的时间中再多挤出一点来供学习用。每天早上5：30打铃之后，不到十秒钟的时间，我已经从床上坐了起来，恢复了清醒的状态。有时实在是太困，但仍是爬起来，跑到水房里，将所有的睡意都驱散干净。我一般在5：37分到5：39分到达跑操地点，我个人感觉这已成了速度的极限。但我仍想再挤出一点时间。于是在中午，我都是12：29分去食堂，你们每次看到我也都会看到我胳膊下夹着一本书，我就利用了这排队的几十秒读了大约几百个字。现在都让43分就躺在床上，所以我不敢回宿舍太晚，于是在43分到45分之间的2分钟，当别人正在谈NBA或欧洲杯时，我也在默默的背诵课文了。是的，这些时间是很零碎的，一天最多也多不了4分钟，但这却是让我心安。因为手里随时拿着一本书，沉甸甸的，使我有一种怪充实的感觉。

我还记得在冬天，天气特别冷，想象不到的冷，有的同学早上跑操时戴上了手套，怕把手给冻了，但我没有手套。有的可以缩着手，缩进袖子里。至少也可以握住拳，但我不能那样做，因为我左手拿着卡片右手拿着书，整个手都暴露在寒风之中。我终于领略到生物上为什么说手是感觉最敏锐的器官了。但即使冷，我从来都没有想过不拿书或不拿卡。在我，这已成为一种习惯，一种生活了，虽然苦了点，但还受的住。

有的同学在课间经常打闹，也不是大打大闹，而小打小闹，而且经常谈一些与学习无关的话题。我的同桌就是一个鲜明的例子。一下课，他就与后桌谈起昨天看的电影，或某某给某某买东西，或昨天食堂的饭如何不好吃，在我看来，我没有权利阻止他说话，因为是在课下。我也没有资格让他离我远一点说话，因为那是他的地盘。我所能做的只能是捂住耳朵，有时要用手写字，我就强忍着不去听，这可以节约出大量的时间，下课之后，有时上趟厕所我都觉得浪费了时间，不用2分钟，我就从二楼到三楼一个来回。

我就是这样学习的，其实并不是很困难。只要再努力一点，就都可以做到，再加上适当环境的辅助，成绩一定会大踏步前进的。

还有，我经常习惯找客观理由。比如考试成绩的下降，我会列出一大串客观的因素，换句话说，这并不是我不努力造成的，而是客观情况不允许我努力。

这就提到了珍惜是这个问题。我们有时珍惜时间的主观愿望是有的，但是现实的诱惑太大了，使你不能集中精力学习，还拿五一的例子，你说你在屋里学习，而别人却在隔壁的房间看电视，时不时还来一阵笑声。你到底能不能学下去！换了我，是不能的，但是在教室里，每天

晚上看电视的时间，确有绝大部分人安心学习，这就是环境的不同造就的啊。

我不否认主观的因素，但我认为那样太难了，江山易改，本性难移。我更看重客观的因素，不但因为它是很容易更改的，而切在某种程度上还改变和影响着一个人。

所以我说，学校的后期管理是非常必要的。即使我们想浪费时间，想虚度光阴，想在上课的时候睡大觉，环境也促使人们在不知不觉中珍惜了时间，充分利用了时间，在我的周围就有许多珍惜时间的人，他们就是我学习的客观环境，正因为有了他们争分夺秒，我才不得不被逼着好好学习的，我向大家提出一个建议：尽量不要给自己创造放松的环境！从这些方面看，那些把头发吊在房梁上的，用锥子刺大腿的人也不是没有任何的道理。如果你下课倾向于和同学打闹，漫谈火影而耽误了时间，我想最佳的方法就是忘记关于火影的一切事，自己根本不知道什么是火影，也就无从浪费时间了。

说实话，我上面说的改变客观环境方法实在是我最为自傲的方法，如今同大家分享，心中还真有些不甘，但看到大家的进步，高二年级的进步，我个人的一些小心眼又算得了什么？

有人说，不能改变环境，那你就改变自己吧。我说，不能改变自己，那你就改变环境吧。父母把我们送到了这里，无非是让我们在更优秀的环境里接受锻炼和熏陶，我们决不能辜负了他们的良苦用心，环境的确可以改变一个人的。

另外，诸如调整心态，认真听讲之类的尽人皆知的学习方法我就不在多说了。关于信念、理想，我说起来也许会有些空洞，一些特别感人的事迹在我这儿说出来也可能变了味，我只把一句话：“改变自己周围的环境，使自己没有放松的机会”送给大家，我们共勉吧

。每次在我上课的时候，手里总拿着一个钟不停的摇。听是一回事，听见了是一回事，听懂

了又是一回事，听懂并运用于实践当中才是真正的明白。当然，我们首先要有一双听的进话的耳朵。今天，我要给同学们讲三点意见：

诚然，上述原因的根本问题不在于学生们，而在于我们当前传统的教育体制、教育方法、教学评价手段等。在学习过程中，我们缺乏先进的教育教学理念，不少同学成了传统教育下的牺牲品，此言并非我危言耸听，让我们一起回忆一下在学习过程中所经历的一幕幕：当你

在小学一年级期中、期末考试时，语文、数学得了⒏分，老师、家长会说，你不能努努力，认真点，考个双百分吗，怎么不能使使劲多考一、二分。再想一想，小学、初中阶段，你受

到多少次家长和教师的表扬，教师和家长表扬的依据是什么？不就是以学习成绩为主吗。还

有一些望子成龙的家长，恨铁不成钢，在孩子考试考砸了之后，采取简单粗暴的手段，于是

有学生用“不仅而且”造句说：只要我考试考不好，不仅要挨骂，而且还要挨打。正因如此，在学习上，你一次次努力，而一次次失败，在老师和家长眼里，你成了一个差生，一个没有

前途，无出息的“丑小鸭”，“罗森塔尔效应”启示我们，成功是成功之母（最有发展前途者）。

最近，我看了《中国教育风景》一书。书中提出“为什么要让人陪人读书”的质疑，不能不

引起我们的深思。像这样以牺牲大多数为代价的教育是不明智的。

美国的教育心理学家加德纳研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：

由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。正如我们无法指出丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、乔丹、柏拉图等谁更聪明、谁更成功，我们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。如果把多元智能理论应用到教育教学上，用多把尺子评价学生而非唯一的成绩，那么，在座的都是好学生。所以，请同学们能够正确的认识自我，相信自己具有无限的潜能和无限的发展可能性。要记住李白所言“天生我才必有用”。正确认识了自己，进而就要为自己的未来努力，去追求。靠知识和能力去改变自己以及父母们的面朝黄土背朝天的苦难的命运。否则只能重复昨天“放羊娃”的故事。

二、认清形势，抓住机遇

前一时期，《中国教育报》曾登载国家教育部职成司黄尧的文章。题目是：《抓住机遇，加快发展职业教育》。文章指出了当前我国职业教育的形势和任务。概括可讲，形势大好，任务艰巨。前者表现在三个方面，一是职教人数快速增长，年中等职业教育招生万人，高等职业教育招生万人，××年分别达到万人和万人。二是各级领导越来越重视，教育领域，社会及家长对职业教育观念逐步转变；三是毕业生就业率逐步升高后者主要表现是需大于求，要满足社会需要、培养任务相当大。全国许多大中型企业缺乏各类技术工人。这里，我列举全国第三季度个别城市岗位需求和求职者比例，上海：机械冷加工为：；电子元件制造人员为：；福州针织人员为：。再看我省今年共需技术工人万人，本省毕业生仅为万人。技术工人的短缺，使有的工人待遇远远高于大学生本科、硕士、甚至博士生待遇。日本松下电器公司曾讲：高质量的产品是靠高素质的工人制造出来。这话不无道理。随着科学技术的进步，社会也愈加需要技术人才。例如纳米技术，（纳米亿分之一米）。目前，我国将面临以农业大国向工业大国、现代化国家过度期，（现实是万公斤玉米，不抵瑞士产的一块“劳力士”，可换约节火车皮）所以，可以这样说，社会为每个人提供了广阔的发展机遇，能否抓住机遇、却要看自己的能力素质。近几年来，或社会教育经常使用这样的词——素质教育，专家学者也给它下了许多定义，我则认为，所谓素质，就是适应社会的能力。何此论断，因为社会分工越来越细，岂止三百六十行。上职业学校也好，上大学也罢，将来都是殊途同归——就业，服务于社会。从这个意义上讲，我们有了先学习先就业的机会，是何等的幸运啊，但不要忘记前提是具有适应社会的能力喔。

同学们好：刚才对能力竞赛进行了总结和表彰，有四名成绩优秀的同学和三位学科组长分别进行了经验交流和学法指导，邱功文和张振飞两位主任对上段年级各方面的情况进行了分析和总结，希望同学们下去后认真进行总结和反思，我在这

里首先对优胜的班级和个人表示衷心的祝贺。同时也希望所有的班级和学生以他们为榜样，争取在今后的学习和考试中取得更加优异的成绩。

高中教育在我们一生教育体系中，具有连续性和过度性的基础地位，起着承前启后的重要作用。对我们真正的（不是来混天的）高中学生来说，都是人生的关键时期，是成为各级各类人才还是蠢材的分化阶段，向社会迈出坚实步伐的重要准备阶段；对我们大多数同学来说，高中将是他们被培养成为各类人才的摇篮。因此我们有着共同的目标：让每个同学都得到充分发展，让每个同学都成才。这既是我们同学的想法、也是家长的想法、同时也是老师的想法。

实现这个目标要求我们认真学习、刻苦钻研，做到有信心、恒心、耐心、专心和细心。在此我从两个方面来提些要求。

一、培养良好的习惯

这里选择著名教育家魏书生总结的十二个良好习惯

1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读

一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这

些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应

老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。

10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。

如果说这十二个习惯不容易记住的话，我把它归纳成学习习惯，除此而外还有行为习惯、劳动卫生习惯、文明健体习惯，在今后的学习和成长过程中，这些对我们也是非常重要的。一个良好的习惯会使人终身受益

二、自觉抵制各种不良行为

那么，都有那些不良行为我们要抵制呢？①旷课、夜不归宿；②带手机，收发各种短信③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤故意毁坏公共财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦不讲卫生，随地吐痰，乱丢拉圾⑧以自我为中心，不顾公共场所秩序（如寝教室秩序）⑨不认真学习，读书不中，收获爱情的思想，⑩其他严重违背社会公德的各种不良行为。

当然，由此不良的习惯，造成的各种后果，我们要按相关的法律及学校的规章制度来进行处理。

好了，想跟同学们交流的东西有很多，时间关系，就说这些。最后祝同学们学习进步、身心健康！谢谢大家！

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