宝坻一中开学考试地理考试试卷答案

第一篇：宝坻一中开学考试地理考试试卷答案

宝坻一中开学考试地理考试试卷答案

选择题：(60分)1—5 B C A B A 6_10 B B C B D 11--15 A D B B D 16_ 20 C B C B B 21_25 A D B A B 26_30 A B B D B 31_25 C D B C A 36_40 DC D B C

41、（8分）

(1)E F A B（4分）(2)华北平原 黄土高原（2分）（3）大秦 晋煤外运（2 分）

42．（共24分）

1）四川盆地（2分）亚热带常绿阔叶林（2分）

（2）①（2分）

①地是成都平原，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达（2分），交通便利（2分）

（3）等温线大致呈南北走向（2分），气温由东向西递减（2分）

山脉呈南北走向，（2分）地势由东向西增高。（2分））

（4）水土流失（2分）

土壤肥力下降，农业生态恶化；（2分）泥沙淤塞长江河道及中游湖泊，造成长江中下游地区洪涝灾害。（2分）

43（共8分）

宁夏地处西北内陆，降水少，所以屋顶坡度较小；（2分）

冬季严寒且漫长，冬春干旱多风沙，盛行偏北风，故不设北窗、（2分）

墙体较厚以防风、保温（2分）； 南面窗户较大，以便采光和冬天接受更多阳光，提高屋内温度（2分）。

第二篇：地理高一考试试卷及答案[范文模版]

学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，下面给大家分享一些关于地理高一考试试卷及答案，希望对大家有所帮助。

一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)

读图，回答1～2题。

1.图1中能反映图2陆地水体相互关系的是()

A.①B.②C.③D.④

2.这种陆地水体相互关系可能发生在()

A.里海沿岸B.青海湖沿岸

C.密西西比河下游D.黄河下游

我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于2009年1月27日在南极内陆冰盖的点冰穹A地区胜利建成。下图为“南极地区的自然物质运动示意图”，分析完成3～5题。

3.关于图中南极地区水循环的叙述，正确的是()

A.①为水汽输送，②和⑤为降雨

B.④为蒸发，⑤为降雪

C.③为蒸发，④为升华，⑤为降雪

D.图中水循环为逆时针方向

4.科学工作者生活在南极洲，必然需要能源，而从其他大洲带入运输费用较高。如果就地解决能源问题，最适宜开发利用的能源是()

A.地热能B.风能C.煤炭D.太阳能

5.下列关于南极地区年平均气温低于北极地区的主要原因，叙述不正确的是()

A.纬度高，太阳高度角小

B.冰的反射率强

C.高原大陆且地势高

D.受西风漂流影响，与外海区热量交换弱

读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答6～7题。

6.甲代表的水体最可能是()

A.雨水B.冰川融水

C.地下水D.海洋水

7.洞庭湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是()

A.a变大B.b变稳定

C.a在丰水期变小D.b在枯水期变大

读某地涌泉形成示意图，回答8～9题。

8.如果涌泉水质变坏，最有可能是()

A.图中城市排放的废水下渗所致

B.游客向涌泉乱丢垃圾所致

C.含水层岩石发生变质所致

D.南部山区受到污染所致

9.前些年，涌泉一度断流，要想使涌泉重新喷涌，行之有效的措施是()

①在城市上空进行人工降雨②增加城市林地和草地面积

③限制城市地下水的开采，引水回灌地下水④绿化南部山区

A.①②B.②③C.①④D.③④

右图为某区域等高线地形图，图中有三处

水面。读图，回答10～12题。

10.关于图中①②③三处的说法，正确的是()

A.①附近海域是世界大渔场

B.③处为咸水湖，盐度较高

C.②较①③两处盐度高

D.①③两处都位于同一巨大断裂带之中

11.在影响图示地区和平进程的主要因素中，水资源问题占有相当重要的地位，水资源问题产生的自然原因是()

A.大部分地区为温带沙漠气候，降水稀少，水资源少

B.大部分地区为热带沙漠气候，降水稀少，水资源少

C.随着经济的发展和人口的增长，水资源需求量大，缺水严重

D.该地区冲突多，水污染严重

12.图示地区大部分为沙漠，但某地区仍有蔬菜和鲜花大量出口到欧洲，其解决水资源问题的主要措施是()

A.抽取地下水B.淡化海水

C.发展节水农业D.拦截巴勒斯坦水源

下图为“世界局部海域洋流分布示意图”。读图完成13～14题。

13.有关中低纬海域洋流分布规律的叙述，正确的是()

A.呈顺时针方向流动，大洋东部为寒流

B.呈逆时针方向流动，大洋西部为暖流

C.呈反气旋型流动，大陆西岸为寒流

D.呈气旋型流动，大陆东岸为暖流

14.日本暖流()

A.活跃了海陆间的水循环

B.减缓了海轮北上的航速

C.有利于北海渔场的形成D.缩小了海洋污染的范围

读局部洋流分布模式图(实线表示暖流，虚线表示寒流)，回答15～16题。

15.下列关于图中a、b、c、d四处洋流流向的说法，正确的是()

A.a处洋流流向为③→④

B.b处洋流流向为③→②

C.c处洋流流向为②→①

D.d处洋流流向为①→④

16.若该图表示太平洋洋流模式，则b、d洋流分别表示()

A.本格拉寒流、巴西暖流

B.加那利寒流、墨西哥湾暖流

C.加利福尼亚寒流、日本暖流

D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流

图中①、②分别表示不同季节洋流的流向。读下图回答17～18题。

17.关于图中①～④洋流的叙述正确的是()

A.①反映出该海域夏季洋流流向

B.②④洋流的性质都是寒流

C.③洋流为受东南信风影响形成的洋流

D.④洋流使沿岸地区形成热带草原

18.图中西北部海域洋流流向为①所示时，下列叙述正确的是()

A.开普敦正值多雨季节

B.从大连驶往上海的海轮一路顺风顺水

C.夏威夷高压强盛

D.亚欧大陆等温线向高纬凸出

读右图，完成19～20题。

19.在图中洋流处放一漂流瓶，最有可能

先发现漂流瓶的地区是()

A.南美洲西海岸

B.亚洲东海岸

C.非洲西海岸

D.北美洲西海岸

20.关于图中洋流的叙述，正确的是()

A.增加了雾的发生

B.为风海流

C.加剧了沿岸地区的湿热程度

D.形成了世界大渔场

读下面的洋流模式图，回答21～22题。

21.图中①③④⑤四处所在海域中有世界渔场的是()

A.①B.③C.④D.⑤

22.关于洋流③流经国家的叙述，正确的是()

A.工业发达，但矿产资源贫乏，需大量进口

B.热量充足，降水充沛，是世界的水稻生产国

C.咖啡、蔗糖的产量居世界首位

D.农牧业发达，是世界上重要的羊毛、小麦出口国

读海陆分布示意图，阴影部分

为陆地，回答23～24题。

23.①②③④四处海面等温线情况()

A.①处等温线向南凸出

B.②处等温线向北凸出

C.③处等温线向南凸出

D.④处等温线向南凸出

24.实际调查发现①处附近有世界性大渔场，在此交汇的洋流是()

A.北大西洋暖流与拉布拉多寒流

B.北大西洋暖流与东格陵兰寒流

C.北太平洋暖流与千岛寒流

D.北赤道暖流与加利福尼亚寒流

25.读我国东南地区不同季节的两幅图，关于T岛东西两岸气候的叙述，正确的是()

A.M-差异明显-东岸受暖流影响，西岸受寒流影响

B.N-差异明显-东岸受暖流影响，西岸受寒流影响

C.M-差异不明显-东岸受寒流影响，西岸受暖流影响

D.N-差异不明显-东岸受寒流影响，西岸受暖流影响

二、综合题(共4小题，共50分)

26.淡水资源的缺乏已成为全球性的问题，在中外一些大城市表现尤为突出。读“城市化前后水资源状况示意图”，回答下列问题。

(1)城市化后较城市化前在水循环环节中的蒸发量______，原因是

________________________________________________________________________。

(2)城市化后地表径流量发生变化的主要原因是_______________________________

________________________________________________________________________。

济南市某中学研究性学习小组确定了一个研究课题——“小区居民用水问题的探讨”。假设你也是他们中的一员：

(3)请简述选题理由。

(4)完成该课题研究性学习的基本步骤：

解析：第(1)题，从图中可以看出城市化后蒸发量减少，地表径流量增大，地下水减少。第(2)题应从城市地面状况对地表径流的影响方面考虑。第(3)题主要应了解济南号称“泉城”，近几年节水保泉活动很多，小区居民节水是一个方面。第(4)题，需要学生了解研究性学习的基本步骤。

27.读图，回答下列问题。

(1)图中A、B两处海水表层温度较高的是________。

(2)D河流河水的主要补给形式是__________补给，在水循环的三种类型中，它不参与__________循环。

(3)图中阴影部分代表东非裂谷带，从地质构造上讲属于__________，根据板块学说来解释它的成因是____________。

28.根据下列材料及大西洋部分洋流分布示意图，回答下列问题。

材料1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲(由A地到B地)，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲只花了20天的时间就顺利到达，比第一次少用了17天。

(1)哥伦布第二次横渡大西洋到美洲比第一次少用17天，试从洋流(写出名称)对航海影响的角度分析原因。

(2)哥伦布从美洲返回欧洲，若想一路顺风顺水，则利用的盛行风为________，所借助的洋流是________，按洋流成因分类应属________流。

(3)C处附近为________渔场，位于________暖流和__________寒流交汇处。

29.阅读下列材料，完成下列问题。

材料一新华网亚丁湾2010年1月5日电在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下，当地时间4日下午，“河北锦锈”“银河”等13艘中外船舶顺利抵达亚丁湾西部预定海域。至此，中国海军护航编队完成2010年第一批护航任务。

材料二中国海军舰艇编队航线示意图

(1)舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是______________________。

(2)经过亚丁湾、索马里海域的船只装运的大宗物资最主要的是________，世界上该物资的输出地是________。

(3)三亚至亚丁湾航线经过的主要气候类型有_________________________________。

(4)图中正确表示冬季洋流流向的是________(A或B)。

(5)索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富。简析该现象形成的主要原因。

答案

一.选择题

1答案：A

2答案：D

3答案：C

4答案：B

5答案：A

答案：6.C7.C

8答案：D

9答案：D

答案：10.C11.B12.C

13答案：C

14答案：A

15答案：A

16答案：C

答案：17.C18.B

19答案：C

20答案：C

答案：21.A22.D

23答案：D

24答案：B

25答案：B

答案：(1)减少地表植被减少，植被的蒸腾作用减弱

(2)地表硬化面积增加，地表水下渗量减少

(3)对济南成为节水型城市(或保泉)有积极意义;熟悉;可操作性强;有兴趣等。

(4)确定研究计划与研究方法调查、搜集资料，获取数据

分析处理资料、数据撰写调查报告或研究论文

27答案：(1)B(2)雨水海上内(3)断层(地堑)板块张裂

28答案：(1)哥伦布第一次横渡大西洋到美洲是逆着北大西洋暖流和墨西哥湾暖流而去的，第二次是顺加那利寒流和北赤道暖流而去的(2)西风北大西洋暖流风海

(3)纽芬兰墨西哥湾拉布拉多

29答案：(1)位于赤道低气压带(2)石油中东(波斯湾沿岸或西亚)

(3)热带季风气候、热带雨林气候

(4)A

(5)夏季受西南季风影响，索马里海域底层海水上升，形成上升补偿流，带来大量营养盐类。

第三篇：招教考试新课程测试试卷(一)答案——地理

一、简答题（40分）1．（10分）1．（10分）我国地理课堂教学受前苏联凯洛夫的教学理论影响很深。新课程改革实施以来，新的教学理论不断介绍、引用到地理课堂教学中来，地理课堂教学有了不少新的组织形式，“教师中心型”的教学逐步向“学生中心型”转移。谈谈新课程背景下地理教师的角色应如何转变

（1）教师要由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者和促进者。（2）教师要成为学生学习活动的引导者。

（3）教师要从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。（4）教学中要尊重学生已有的知识和经验。

（5）由单一的注重结果，学会向多向的注重过程进行转变。（6）在教学过程中由“面向个体”向“面向全体”转变。（7）从“教材研究”向“教材、学生双研究”转变。

除此之外，地理教师应不断提高自己的施教能力、成为现在教学手段的掌握者并善于做好教学反思等等。

2．（10分））谈谈必修三的教学主题及教材结构体系。主题:实现区域可持续发展战略。

教材结构：不同的区域自然条件不同，发展优势不同，存在问题不同，实现可持续发展的突破口就不同。生态脆弱区，以加强生态建设为突破口；资源富集区，以资源综合开发利用为突破口；经济发展基础好的地区，以转变经济增长模式为突破口；为实现社会可持续发展，还需加强区域之间的联系，实现区域协调发展。3．（10分）课标和教学设计之间的桥梁是学习目标的设置。针对必修地理3“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，了解其发生原因、危害和综合治理保护措施。”这条标准，结合必修地理3教材第二单元第一节《荒漠化的防治——以西北地区为例》，细化分解这条课程标准，制定学生学习目标。

回答要求：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度清晰准确，行为动词的选用要具有可测量性和可操作性，学习目标具有导学、导教、导测评的作用，目标设置符合学生认知规律，步骤合理可行。

4．（10分）选修5（自然灾害与防治）应该让学生掌握哪些知识？

使学生掌握自然灾害的一些基本知识（种类、发生原因、发展与分布规律），了解影响我国的主要自然灾害概况，理解自然灾害与环境的关系，树立防灾减灾意识，培养防灾减灾能力。

二、案例分析（20分）

1．（阅读下列教学实录片断，回答后面问题。师：你听说过楼兰吗？在哪听说过？ 生：历史课本里介绍过。生：电视里演过楼兰美女。师：考古学家在楼兰发现了一具干尸，人们通过推理想象把它恢复成楼兰美女。

生：我从古诗里知道的。唐朝著名诗人王昌龄的《从军行》“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这说明唐朝时楼兰是个军事重镇。

师：这有个疑虑，唐朝时楼兰是什么样子？一会儿随着你们探究的深入，这个问题的答案就会出现了。我们暂且留着它。

师：我们来看卫星照片（通过google earth展示）。楼兰在今天的哪里？ 生：新疆塔里木盆地的东部。师：这个地方的气候特征如何？ 生：干旱，多沙漠。

师：如果昔日的楼兰是今天的样子，就不可能这么繁荣，也不可能养得活这么多人了。昔日的楼兰是什么样？史料中有记载，我根据史料记载找了几张图片，你看看昔日的楼兰是不是这样的？

（展示湖边有胡杨林，水草丰美，牛羊成群的照片。）史料中说，楼兰靠着水，人们的生活十分富足。这是胡杨林，据说胡杨林，一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。

（展示今日楼兰的照片。）这是今天的楼兰，昔日的胜景已经不再，这是故城遗址，到处是残垣断壁。楼兰怎么消失了？什么时候消失了？

这是新课程理念指导下的一个课堂片断，授课教师把“楼兰消失之谜”作为一个案例探究环境破环问题。

1．（10分）请评价这样进行案例教学的成功之处。

回答要求：能够从教学目标的达成度，重点难点处理，内容的准确生动，教学方法运用，语言的逻辑性流畅性五个方面评价。（5分）

能够从课程改革的理念（如贴近现实，师生互动、鼓励学生主动学习等）角度分析评价。（5分）

2．（10分）结合教学实际谈谈在案例教学时应注意哪些问题？（1）注意案例的典型性。

（2）问题设置要与学生已有的知识相结合，与学生的生活实际相结合。（3）问题设题要符合学生的“最近发展区”。问题设置不宜过难，过难则无法思考或不易思考，也不宜过易，过易则学生不用太多思考就能解决，要能使学生一直处于积极努力的思索状态。

（4）问题链的设置应该是由浅入深，由此及彼，步步设疑层层推进，一环紧扣一环，学生思维不断跃进，最后豁然开朗。

（5）要留给学生充足的思考、讨论时间。

三、教学设计（共40分）请你根据新课程的要求，对人教版高中地理必修3第五章第二节《产业转移》进行教学设计，并简要说明设计理由

回答要求：教学设计中应包括教材内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点及其突破方法、教学过程、板书设计、教学评价等。要求设计合理，对教材内容的分析深刻，体现出地理教师扎实的专业功底，体现学生的探究、合作和主体性，教学设计整体感觉系统流畅，内容充实，步骤合理可行，时间安排合理。

一、简答题（40分）1．（10分）我国地理课堂教学受前苏联凯洛夫的教学理论影响很深。新课程改革实施以来，新的教学理论不断介绍、引用到地理课堂教学中来，地理课堂教学有了不少新的组织形式，“教师中心型”的教学逐步向“学生中心型”转移。谈谈新课程背景下地理教师的角色应如何转变？

（1）教师要由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者和促进者。（2）教师要成为学生学习活动的引导者。

（3）教师要从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。（4）教学中要尊重学生已有的知识和经验。

（5）由单一的注重结果，学会向多向的注重过程进行转变。（6）在教学过程中由“面向个体”向“面向全体”转变。（7）从“教材研究”向“教材、学生双研究”转变。

除此之外，地理教师应不断提高自己的施教能力、成为现在教学手段的掌握者并善于做好教学反思等等。

2．（10分）高考文综地理考核的能力要求有哪些？

（1）获取和解读地理信息的能力。

（2）调动和运用地理知识、基本技能的能力。

（3）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。（4）论证和探讨地理问题的能力。

3．（10分）高考题解答的关键在审题。审题时能否准确地获取和解读题干中的有效信息意义重大。简述获取和解读地理信息的主要途径有哪些？

1）从文字背景材料中获取和解读地理信息。（2）从试题的设问中获取和解读地理信息。

（3）从地理图形的表述语中获取和解读地理信息。（4）从地理图形中获取和解读地理信息。

（5）从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。（6）从试题的答案中获取和解读地理信息。

4.（10分）今年是我省进入新课程的第一年高考，做为一名高三老师，请你制订一份高三地理复习备考计划。（包括每一轮复习的具体时间、主要内容、教学目标以及达到目标的具体措施。）

回答要求：复习计划符合高考要求，重难点突出，符合学生认知规律，讲练结合，时间安排合理。

教学进度大致如下：

第一阶段：8月至2011年元月，基础知识复习；内容顺序大致为包括：八年级上下册、地球地图、必修1、2、3等。

第二阶段：2011年2月至4月，整合知识点，构建小专题，进行专题复习。第三阶段：5月，模拟训练，查漏补缺。

二、案例分析（20分）

下面为某高三地理教师试卷讲评课的三个主要环节，据此回答后面问题。

环节一：此次考试最高分xx分,最低分xx分，平均分xx分，其中80分～90分有xx人，70分～80分有xx人，60分～70分有xx人，xx等同学进步明显。

环节二：此次考试试题难度中等。其中11道选择题区分度较大，2道综合题比较简单。选择题的答案是：(1)B;(2)C;(3)B„„综合题的答案结合题目来看。

环节三：试题讲评。从第1题开始逐题讲解，其间补充教师认为重要的相关知识点，并随时解答学生的疑惑。

1．（10分）请对这节试卷讲评课进行评价。2．（10分）请对高三地理试卷讲评课的具体上课环节提出自己的观点。

（1）教师要认真阅卷，作好一些必要的数据记载，分析各题的错误率，找出学生主要失分点，确认本次测试所暴露的主要问题及成因，从而把较重要和较急需解决的问题以及带有普遍性、典型性的问题确定为主要教学目标。

（2）上课后，教师可鼓励学生公布答案，教师确认正确答案，并板书。让学生对照答案，自查自纠。不能独立完成的，做好标记（约5-7分钟,依情况而定）（3）互帮互助，解决困难。学生带着自己在第一个环节中查找的问题，进入同桌（或前后左右）互帮互助阶段，在讨论中自我修正、完善、判断、评价 ,解决问题。（约5分钟）（4）学生提出遗留问题，请学生来讲解力所能及的遗留问题。（5分钟）（5）针对涉及到的关键问题和学生不能解决（或讲解不透）的问题，教师进行讲解和强化，突破难点，强化关键点，总结知识规律，强调注意事项，达到归纳总结，升华认知的目的。（10分钟）

（6）延伸拓展，以本节试题所涉及的知识为中心，让学生发表拓展延伸的知识见解。（约10分钟）

三、教学设计（共40分）

进入复习阶段，高三老师备课不是备一节一节的课，而是解决一类一类的问题，教学设计要有计划性和整体性。河流做为地理环境中的一大要素，一直以来是高考的热点。从2008年高考考查非洲的刚果河流域，到2009年非洲的尼罗河流域，再到今年法国的罗纳河和我国的黄河，试题都在以不同方式考查河流。

请你根据高考要求，以“河流专题”为课题，进行教学设计。（包括考试要求、知识要点、课时安排、教学策略等）

回答要求：符合高考要求，知识要点整合完整合理，符合学生认知规律，对知识内容的分析深刻，体现出地理教师扎实的专业功底，体现学生的探究、合作和主体性，整体感觉系统流畅，内容充实，设计合理，讲练结合，步骤合理可行，时间安排合理。

主要知识点应包括河流概况、水系特征、水文特征、河流地貌、河流的开发利用和综合整治等。

第四篇：高三政治开学考试答案

高三政治开学考试答案 D[解析] 商品都是劳动的产物，都能满足人们的某种需要，②④可选。①③表述不准确，自然界的物品本身不是商品，劳动产品通过交换才能转化为商品。

2.D[解析] 该题的四个选项都与纸币及其发行量有关，A项错在“必然”上；B项说法过于绝对。

一个国家究竟发行多少纸币归根到底是由流通中所需要的货币量决定的，选D不选C。

3.B[解析] 根据人民币升值所带来的影响可知，人民币升值有利于进口，不利于出口，因此①正确，并据此排除③；人民币升值有利于我国对外投资，不利于招商引资，因此②错误；人民币升值会导致我国外汇储备缩水，故④正确。答案选B。

4.选D。比特币不是真正的货币,不能在市场上流通,是因为货币是由国家发行并强制使用的,D入选。货币的本质是一般等价物,A错误。货币的基本职能是价值尺度和流通手段,B、C错误。

5.选B。本题考查通货紧缩的影响。通货紧缩的危害主要是导致经济过冷,其传导过程即由于物价下跌、生产获利少而导致投资减少,最终导致经济衰退,B正确。A、C、D传导过程皆不正确。

6.选B。因为2014年M国的通货膨胀率为10%,则2013年1单位M国货币相当于2014年1单位M国货币的1×(1+10%)=1.1倍;又因为2013年1单位M国货币∶1单位N国货币为1∶5.5,故2014年两者的比例为1.1∶5.5=1∶5。

7.选B。工资月收入、交房租、取出存款利息都是执行货币的支付手段,购买商品是流通手段,②④正确,①③与题意不符。

8.【解析】选D。本题考查汇率的变动。题中数据表明同样美元兑换的人民币数量减少,由此说明美元汇率跌落、美元贬值,人民币汇率升高、人民币升值,D正确,A、B、C皆属于错误观点。

9.选B。货币贬值率=(现在已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量)/现在已发行的货币量×100%,题中货币贬值率为[8-5×(1+20%)]÷8×100%=25%;商品价格与货币贬值率成反比,即货币贬值,价格升高,则M商品现在价格为30÷(1-25%)=40(元)。

10.选B。使用人民币进行贸易结算会减少国际汇率波动带来的影响,有效防范汇率风险,这和人民币发行数量以及人民币币值的变化没有直接关系,更不会取代美元,B正确。A、C、D皆属于错误观点。11解析：选D。人民币币值相对稳定，所以人民币的购买力相对稳定，不能说相同的人民币购买更多的东西；纸币币值的稳定一定程度上影响商品的价格，但不会增加社会财富，因为社会财富要靠生产创造出来。③④直接点明了保持人民币币值基本稳定的意义。故选D。

12..解析：选B。纪念币是一个国家为纪念某些重大人物、重大事件等而发行的法定货币，它包括普通纪念币和贵金属纪念币。纪念币是金属货币，与相同面额人民币等值流通，①正确，②错误；纪念币具有金属货币的基本职能，可以充当商品交换的媒介，可以表现其他一切商品的价值，④

正确；货币的购买力是由市场决定的，不可能由国家决定，③错误。故选B。

13.解析：选D。“金银天然不是货币”是指金银作为一种自然物早就存在，②正确；“货币天然是金银”是指金银最适合充当一般等价物，③正确。

14..解析：选B。美联储宣布推出第二轮“量化宽松”的货币政策，会使美国信贷投放规模扩大，中国输入性通货膨胀压力增大，从而使国内物价总水平上涨，选①不选②；宽松的货币政策会使美国通货膨胀压力加大→美元贬值→人民币升值压力加大→中国出口商品竞争力下降，选④，不选③。故答案选B。

15.解析：选D。通过阅读本题图表，我们可知相同的乙国的100单位货币兑换的甲国的货币在增加，所以甲国货币在贬值，乙国货币在升值。据此可以选出②④，排除①③。因此，答案是D项。16.解析：选B。开展人民币对欧元直接交易，避免了中间环节，有利于降低经济主体汇兑成本，也会促进人民币与欧元在双边贸易和投资中的使用，选B。开展人民币对欧元直接交易与稳定人民币汇率和人民币币值没有直接关系，排除②④。

17.解析：选D。信用卡可以集存款、取款、消费、结算等为一体，能减少现金的使用；支票是活期存款的支付凭证，是经济往来结算中经常使用的工具，所以二者都能减少现金使用，简化收款手续，都是经济往来结算中经常使用的工具，选D。并非所有的信用卡都是由银行发行的，①错误；

②错误，信用卡不是活期存款的支付凭证，支票也不是电子货币。

18.【解析】选C。人民币升值有利于我国进口，不利于出口，②正确。人民币升值有利于我国对外投资和消费，不利于引进外资，③正确。

19.【解析】选C。本题主要考查各国之间的外汇兑换关系，考查学生对汇率这一知识点的理解与运用。解答本题的关键在于分析选择哪些银行会使张某换取的人民币和欧元的数量最多，通过分析表格可知，用美元换取人民币时，选择丙银行可以使换取的人民币数量最多。用美元换取欧元时，选择丁银行意味着同等数量的美元换取的欧元数量最多。所以，最终选择丙和丁两家银行兑换，故选

C。20.【解析】选C。“熊猫低碳金/银条”值得收藏是因为它作为货币财富的代表，具有升值空间。A、B、D表述正确，但不是值得收藏的原因。

21.解析】选C。由“生产一套西服的社会必要劳动时间是生产一件夹克的4倍”推出1件西服=4件夹克,同时4双皮鞋=2套西服,因此可以推导出4双皮鞋=8件夹克,虽然2014年生产西服的社会劳动生产率提高一倍,但皮鞋与夹克的比例关系并没有因西服的劳动生产率提高而有变化,还是4双皮鞋=8件夹克,故答案为C。

22.选C。汽油与汽车是互补商品,一种商品价格上升,另一种商品的需求量就会降低,所以①入选;价值决定价格,油价上涨,农产品成本上升,农产品价格上涨,③正确,所以选C。23.选C。根据两年M商品总产量的变化数据我们可以这样计算:设2011年某企业M商品的劳动生产率提高X%,据此可列式为10×(1+X%)=20,根据计算可知X%=1,那么X=100;商品的价值总量等于该商品的总量乘以商品的价值量,某企业个别劳动时间虽然缩短,但社会必要劳动时间不变,所以商品的价值量仍然是4,那么商品价值总量=20×4=80(万),据此可知C项正确。

24.【解析】选D。本题考查影响价格的因素。商品的价格由价值决定,受供求关系影响,故D正确。A、B观点不全面;市场经济条件下商品价格主要由市场形成,C观点错误。

25.【解析】选C。价格合理可以使优势企业在竞争中获胜,实现优胜劣汰,C正确。A、B、D皆属于错误观点。

26.【解析】选A。从两幅图可以看出,甲商品需求曲线陡峭,需求弹性小,属于生活必需品,因此不适合降价促销策略,A正确。乙商品需求曲线平缓,需求弹性大,属于高档耐用品,适合降价促销,B错误;C、D判断皆不正确。

27.【解析】选D。价格变动对生活必需品的需求影响较小,也不会引起商品价值量的变化,②③错误。①④是价格变动对生活的影响 ,符合题意。

28.选C。第一步：该企业2011年产品数量是10×（1+10%）=11（万件）；第二步：2011年单位商品价值量为132/（1+20%）=110（元）；第三步：该企业2011年创造的价值总量为110×11=1 210（万元）。

29.【解析】选D。社会劳动生产率提高，意味着单位商品的价值量降低，商品的价格随之降低，需求量增大。①显示的是随劳动生产率的提高需求量增大，二者没有直接关系，排除；②显示的是社会劳动生产率提高，商品的价值量随之降低，正确；③显示的是商品价格降低需求量增大，正确；④显示的是随价值量的减小商品价格降低，正确。

30.【解析】选A。从图中看出价格变动对A商品的需求量影响不大，对B商品的需求量影响较大，说明A商品应是生活必需品，B商品是高档耐用品，②错误。B商品价格上涨会导致其需求量减少，B商品销售者总收益不一定会增加，④错误。31.D

32.C本题主要考查商品价格与供求的关系，关键是要明确政府怎样可以抑制商品房价格过快上涨，由题干材料可知，政府主要在供求上下工夫，即增加保障性住房供给，可以减少对商品房的购买需求，可以缓解对商品房的过度炒作，以达到政府的目的，故①④符合题意。②说法过于绝对化，③说法虽然正确，但不符合题意。

33.选D。注意题干中的限定词“根本原因”,影响价格的根本原因是价值,D正确。A、C不是根本原因。B观点错误。

34.选D。适销对路的商品才能获得高利润,这是价值规律的要求,同时在竞争中获胜的主要途径就是提高劳动生产率,①④正确。价值决定价格,②错误;题中没有体现价格的上下波动,③与题意不符。35.解析:B 本题考查人民币汇率变动的影响。由于人民币对美元升值,可见出国旅游费用降低,故答案为B。人民币升值,购买力提高,故排除A。人民币升值,出口商品价格上涨,排除C。人民币升值,中国对美国投资增加,排除D。

解析:A 此题考查价格变动。建设恒温库储存柚子,可以进行反季节销售,从而调节商品供给,从而实现盈利,故答案为A。提高柚农收入,关键在于把握市场供求,而不是延长储存时间,排除B。反季节销售是充分利用市场供求关系,C、D不符合题意。

37.选D。“超出定量标准的用水量,将适当提高水费价格”是在运用价格手段调节消费,利用了价格对需求的影响,因此是在自觉利用价值规律进行生产经营,D项正确。A、B两项与题意无关;C项观点错误,企业生产经营的目的是获取利益。

38.解析

网上购物同样需要网上银行转账，货币的本质和职能并没有发生变化，①错误，②正确；网上购物与经济稳定无关，只是交易的方式更加灵活方便，省去了中间环节，成本降低，消费者更容易买到物美价廉的商品，③错误，④正确。答案

B

39.解析

第三方支付的方式，买和卖有时间差，存在赊购赊销行为，货币执行了支付手段职能；货到付款的方式，一手交钱一手交货，货币充当了交换媒介，执行了流通手段职能，故选C项。材料没有涉及货币的价值尺度和贮藏手段职能。答案

C

40.解析

以货币为媒介的商品交换是商品流通，用10元现金购买汽水，是商品流通，也是货币支付方式，①③正确；每两个空瓶可换一瓶汽水，是易货交易，②正确；材料中可以借入汽水瓶，但不是借用货币，④与题意不符；⑤非现金结算是通过银行转账完成的，材料中没有出现该现象。答案

A

第五篇：开学初考试语文答案

答案1．B（汉代以后，人们把这样的记录叫做“起居注 ”）2．D（“不愿与„四人帮 ‟同流合污”不代表“尊重事实，秉笔直书”。）3．A（文中无据）

4．D（虞：意料，预料）

5．D（①②不是直接体现，③不能体现。）

6．D（唐太宗的意思是李靖要超过李陵很多，而不是相媲美）

7、答：①大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来博取富贵。（关键词：若、时、必、以）（3分）

答：投降了还要抄没他们的家产，恐怕不符合把他们从水深火热中救助出来的本意吧。（关键词：降、籍、救焚拯溺、义）（4分）

答：③你带领三千轻骑兵深入到突厥内地，最后攻克了定襄。（关键词：卿、以、虏庭、克复）（3分）

8、（1）辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。

9、（2）用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路：仍不具体。只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农亩（或：黄州东坡）的轻松愉悦的情感。

10、略

11、(1)．答案：（1）．（5分）B D B文中并无“也使人不再害怕外界的诱惑”之意。D项不成因果。

(2)．①为赶稿而作，换稿费而读书。②为装作有学问，骗人而读书。③为图省事读短构而不读经典长卷。④为赶时髦而读流行的书。（6分，答对3点给6分）

（3）．（6分）①运用比喻的手法说明读书可使人清除寂寞枯燥之感，而愉快地度过时光。（3分）②运用拟人（比喻）的手法说明书籍不会给人压力，也不会使人产生距离感，书籍是能够与人心灵相通并且取悦心灵的伴侣。（3分）（言之成理即可）

（4）答：目的：作者认为读书可使人获得精神上的满足，应该为性情爱好而轻松愉悦地读书，并认为读好书能引人向善，丰富智慧等。

言之有理，自圆其说。

答案：12.（1）B、D。（B项梁先生并没有否定三峡工程，而是批评人们对环保的认识；D项以偏概全，对文章的理解有误。）

（2）①这是梁先生的一句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄；可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战；②梁先生毕生为保护环境而努力，虽然得到了很多人的理解和支持，但很多时候因为种种原因也会遭遇很多挫折；③虽然常常失败，但他从不气馁，而是继续为环保事业而奋斗，他是一个英雄。④一个为保护环境而不懈努力的英雄却屡屡失败，这也是整个社会的悲剧，这样的题目能引起人们对社会大环境存在问题的深层思考和关注。（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）（3）①人类只有一个地球，我们有着共同的生存环境，利害相关。②当今世界每个国家、民族或个人都会有自己不同于他人的生活方式、意识形态等自由。③我们不应忘记共同的利益，要保护好共同的生存家园，否则人类将面临灾难性后果，自我毁灭。（6分；答出一点给2分，意思对即可）

（4）观点一：我们从前辈身上或文化传统中继承的最宝贵的是精神和信念。

梁先生从祖父和父母那里继承了对社会负责的信念，促使自己成为对社会有用的人；我们要从前辈身上或文化传统中汲取优秀的精神财富，促使自己成为对社会有用的人；作为前辈，也要身体力行，给后代以积极的影响，给后代留下最无价的精神财富。观点二：每个人都要有积极的人生信念，并为这一信念奋斗终身。

信念好像人生的明灯，指引着人朝着正确的方向有意义地生活，而不是浑浑噩噩，随波逐流——明确方向；有了信念人才能积极主动、不怕困难、坚强无畏——信念作用；梁先生就是一个具有坚定信念的人，所以他才能在环保道路上屡败屡战，从不气馁——结合事例。观点三：每个人都要有社会责任感，要争取为社会做出些贡献。

梁家三代人都具有强烈的社会责任感，为社会作出了巨大贡献；正是这样的社会责任感，让梁先生不计名利得失，为保护环境奔走呼吁，献出了自己的全部精力；我们也要有社会责任感，要争取为社会献出自己的一份力量。

（8分；只谈一个方面即可，要言之有据，层次清晰，语言通顺；其中观点正确2分；论述6分，分号前后所分三点，答出一点3分，答出任意两点、意思对即可；如只泛泛论述，不结合文本，论述部分最多得3分。）

13.A.A使人神魂震惊。后常形容使人惊骇紧张到极点B不能得出一致的结论。使用时主语不能是某个人C指净说些无聊的话，没有一句正经的D替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。

14.D．A主语宾语搭配不当B“原来”和“初衷”重复C句式杂糅 15.B.16.海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成的科学事实，认为地中海曾经干涸过并可能一度是沙漠。17.门：泛指事件 雷：使人震惊、诧异

晒：把自己的心爱之物或私人信息放在网上，与人分享，任人评说 达人：即高人，指某一领域非常专业、出类拔萃的人物 文言译文：

李靖，本名药师，是雍州三原县人。年轻时就有文才武略，常常对自己亲近的人说：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来博取富贵。”

在隋朝担任马邑郡丞的官职。正碰上唐高祖李渊去攻打突厥，李靖观察李渊，知道他有夺取天下的意图，于是给自己戴上枷锁，将要前往扬州，向朝廷报告事变，路过长安，因为道路堵塞不通采作罢。高祖攻下京城，抓住李靖，将要杀他。李靖大喊道：“您拉起正义的队伍，本应为天下除**，为什么不想成就大事，却要因为个人的私怨杀掉壮士呢？”高祖认为他的话很有气魄，太宗又坚决请求（不要杀他），于是就放了他。太宗不久就吧李靖召入幕府。

那年八月，在蓤州聚集军队。萧铣认为当时正时秋汛季节，江水上涨，三峡道路十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休息，不加防备。九月，李靖就带兵前进，将下三峡，将领们都请求停止进军来等待江水退了再说。李靖说：“兵贵神速，机会不能丧失。”进军到了夷陵，萧铣的将领文士弘带几万精兵屯驻在清江，李靖挥师打败了他。

有人请求抄没萧铣将领中抵抗的人的家资来奖赏将士们，李靖说：“我们师仁义之师，作战的意义在于吊民伐罪。人家投降了还要抄没家产，恐怕不符合把他们从水深火热中救助出来的本意吧。只怕从这往南的各个城镇都会坚守不投降了，这不是一个好计策。”于是没有那样做。江汉一带听到这个消息，没有不争着归降的。李靖凭借战功被授予上柱国的官职，封为永康县公，代理荆州刺史。李靖于是度过五岭来到桂州，派人分路招抚各部落大首领冯盎等人，李靖秉承皇帝的意旨授予他们官爵，总共招抚了九十六州，六十余万户，皇帝用热情的诏书对他加以慰劳鼓励。太宗继承皇位，任命李靖为兵部尚书。

突厥各部叛变，朝廷计划进军攻打，任命李靖为代州行军总管。李靖率领三千勇猛的骑兵出敌不意，从马邑直走恶阳岭来逼迫敌军，突利可汗没有料到李靖会这样做，看到官军突然来到，于是很害怕，议论纷纷：“唐军如果不是全国军队都来了，李靖怎么敢孤军深入呢？”一天之内多次自相惊扰。李靖通过侦察知道这种情况，暗中让间谍挑拨突利可汗和他心腹将领的关系，突利可汗亲近的康苏密前来投降。贞观四年，李靖进攻定襄，打败了突厥，突利可汗仅仅一个人逃走了。唐太宗曾对他说：“从前李陵带领步兵五千去攻打匈奴，最后不免自己投降了匈奴，但还得到史书留名；你带领三千轻骑兵深入到突厥内地，最后攻克了定襄，威名震慑了北边的胡人，这真是从古到今所没有的功绩。”