弟弟的来信

第一篇：弟弟的来信

弟弟的来信

今天，我收到弟弟的来信，有些惊奇，有些高兴。读完信好久才发现，教室里已没有人了，于是我哭了。我现在才知道，弟弟已辍学去南方打工了，而我一直以为他还在读书。

我读大学，弟弟读高一；我大学还没有毕业，弟弟却已“毕业”了。原因很简单；没钱。而我却从来都没有认真想过这一点，一直还在学校里优哉游哉。

弟弟在信中告诉我，他学不进，不想白花钱，只有挣钱才能减少轻负罪感。我知道这不是实话，他学得进，而且很想读书。“家里已没钱了，我不是读书的料，应当为你读完大学挣点钱。”我知道这不是实话，他学得进，而且很想读书。“上个星期我回家，发现父亲已不再喝酒了，馒头霉了他还吃。但妈妈还在为我做好吃的，我躺在床上一夜没睡，于是就想到打工。”我的鼻子开始发酸。“我现在在一家工厂做工老板很凶，但我一切很好，就是有点想你。”我开始流泪。我的眼前一片模糊。结尾时，他祝我实现梦想。我叹了口气，忽然感到煞费苦心追求的所有东西，其实都敢不上弟弟的一个微笑。

想起弟弟从前曾和我开玩笑；“将来我两谁张得高谁当哥哥。”我比他高，但我感到已没有资格做哥哥了。

贵州黔南贵定县贵定二中初一:周君林

第二篇：《弟弟的来信》教学设计

《弟弟的来信》教学设计

教学目标：

一、学习侧面烘托来表现中心的手法。

二、感受平凡人扎根事业的执着热情，树立为梦想奋斗的志向。教学方法：

讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、练习法。教学重难点：

感受平凡人扎根事业的执着热情，树立为梦想奋斗的志向。教学过程：

一、导入新课：

同学们还记得这双大眼睛吗？希望工程里的这双充满渴望和期盼的眼睛，不知道牵动过多少人得心，无数心怀梦想的人们走进了大山，当起了乡村教师，奉献着青春，书写着梦想。

在这里：

有一束光，微微茫茫，探亮着中华大地的艰难之地； 有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的贫苦生活； 有一束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神； 有一束光，温温和和，引导着助学与教育的崎岖路。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这束光的名字就叫做——乡村教师。今天，我们就来近距离的认识这样一位用青春书写梦想的光荣的人民教师。（展示课题，板书：弟弟的来信）

二、新授：

（一）初识故事，整体感知。

初读故事，解决下面的问题：

一、读准字音：

蘸水 屙屎 不孬 逮着

二、说说本文主要写了几个人物？

三、弟弟一共来了几封信？用一句话概括本文的主要内容。

（本课简单，字词不多，读准写对就可；让学生带着读故事和探秘的感觉去读，找出主要人物，理清故事情节，是一读课文的主要目的。）

（二）预设情境，分析人物形象。

1.跳读课文，在课文中画出描写父亲和哥哥的句子，完成下列各题。

父亲 哥哥

我从“_________” 哥哥是一个怎样的人？ 中看出父亲_______。从哪里看出？

（二读课文。在了解故事梗概的基础上，带着问题，有针对性的再读课文，以当事人的视角观察主要人物，初步了解侧面描写对中心的烘托作用。）

2.情境预设

假如你是父亲或者哥哥，当村人问起弟弟的工作情况，你会怎样回答？ 父亲： 哥哥：

我的儿子做了一件事： 我弟弟做了一件事：

我觉得他：_________, 我觉得他_________, 从课文中“__________” 从课文中“________” 可以看出。可以看出。

（以读促思。以情境预设的方式分别以父亲和哥哥的视角，观察主人公“弟弟”，并评价。为下文揭示主要人物——弟弟的心路历程做铺垫。这是本文的重点，也是难点，在讨论的过程中，教师要及时抓住学生的情感，在读中悟，在悟后读。）

3.练习：

父亲在清泉乡见到的弟弟是什么样子的？展开联想和想象，写一段文字，刻画弟弟的外貌。若能用上一种修辞手法就更好了。

（这个环节表面上是在练笔，实际上是前面所做工作的巩固和练习。在那样的环境下，在那样的氛围中，弟弟的外貌、神态和后文的精神世界相得益彰。）

4.情境预设二：

三读课文，你就是弟弟。思考文字背后我所经历的辛酸和艰难。主人公自陈心曲： 我的清泉 我的梦 清泉乡虽然_______, 但是____________。

所以我决定_______。

（展示人物内心世界，揭示中心。这是本文的重点，通过探究人物的内心世界来了解抱

怨——理解——留下的心路历程，展示了一代青年扎根自己本职工作，勤勤恳恳身边人，甘愿挥洒青春的风采。）

（三）情感迁移，触发梦想。

1.观看中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖晚会片段，感受乡村教师的风采。（通过观看影片，感动之余，让学生明白，如同仲威平老师所说，一个学生成功与否不在于有没有考上大学，只要好好做人，有一技之长，就是成功。同时，一个人的成功呢？平凡人的一生该怎样度过，仲老师的例子给了我们响亮的答案：只要肯做，岗位再平凡也灿烂。只要有梦，青春飞扬的地方就有希望。）

2．看了本文的例子和晚会，你对于未来有什么设计“我有一个梦想”，说说自己瑰丽的梦。

（引导学生终于本职工作，不怕职业平凡，只要有自己的坚持。寂寞山谷里，野百合也有春天。）

三、课堂小结，布置作业。

（一）课堂小结 1.侧面描写：

写父亲的先严厉后慈爱，写哥哥的挂念，写清泉乡恶劣的环境，都是为了表现弟弟扎根山村，爱学生，爱教育事业。

2.每一个有梦想，肯坚持的人都值得尊重。

（二）布置作业：

一、我爱知识，我更爱我师。每个辛勤耕耘的老师都值得尊敬。观看中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖晚会，找寻平凡人筑梦历程。

二、将课堂讨论的《我有一个梦想》整理成一篇作文，作为自己初四生活的指南。

板书设计：

弟弟的来信 弟弟

孝顺 爱孩子 爱事业

父亲 哥哥 清泉乡 严厉、慈爱 挂念 环境恶劣 有希望 ——侧面烘托——

第三篇：来信答复

民兵同志：

你好,来信已获悉。针对你所反映的“修建池云公路，阳安铁路，石茶公路的民兵补贴款拖延一事”，县长李启全同志非常重视，并作出了重要的批示。现由我城乡居民养老保险经办中心对相关问题予以解答。

从老兵同志的来信中可以看出，你还是十分关注和了解政府工作的，尤其是对城乡居民养老保险工作的关注、监督和支持，说明了我们的工作还是卓有成效的，这点我们表示欣慰。正如你所说的一样，新型农村社会养老保险是一项惠民爱民工程，关系民生，关系到曾经在最艰苦的奋斗年代里为国家三线建设付出辛勤汗水的老同志们的切身利益。因此，县领导非常重视，当然作为经办单位，我们也不敢有丝毫的懈怠和疏忽。从这项政策的试点到现在的长效实施，日常工作的每一环，信息采集，费用缴纳，档案建立，资金发放，我们都是一丝不苟，认认真真按照省、市、县的相关文件扎实落实。按理说不会存在拖延的问题，当然有时在所难免会有遗漏，那都是极个别少数情况。

所以，针对你所反映的问题，我们进一步落实工作，从相关文件找寻依据。得出的结论是“你所反映的问题，不在这次政策考虑的八大类之列”。根据陕民发【2011】14号，安民发【2011】10号，石民发【2011】14号文件规定的“对参加襄渝铁路建设民兵进行补助”，而参加其他项目建设的不再此次考虑之列。针对你所说的参加其他项目三线建设的人员，我们是已经进行了信息采集工作，但是要具体的资金落实到位，还需要等待上级的相关文件的制定下达。也可能是由于我们具体的经办人员，在工作时没有向你把相关文件精神和政策细节宣讲清楚，才造成了你的多余担心，在此向你表示歉意。不过也在此请你放心，如前所说，县领导非常重视此事。而且，经你反映，这也就不是你的个人问题了，相信县里领导们会对此有个全面的考虑和处理，也会有相应的政策制定，请你耐心等待。

最后，非常感谢你的来信，也非常感谢你对城乡具名养老保险工作的支持和关心。希望老兵同志继续关注我们的工作动态，实时监督，多提宝贵意见。也祝愿你在现今如此优越的社会主义制度下生活的健康美满，富裕安康。

致礼！

第四篇：撒旦来信

撒旦的一封信：

傻瓜！你这个不顺服的臣民；耶稣一来你就背叛我，我给你那么多物质财富好处，为的是让你和我一起下到地狱里作伴。你可好，你说你和我一刀两断了，你接受耶稣为你的主了，不要我这个主了，你一认罪，我就得逃跑，因为耶稣与你同在。你信耶稣这几年怎么样？你受不了我的攻击，我知道你心里并没有真信耶稣，只是想借教会得点好处！是个宗教徒；哈！哈！哈！

所以我又来到了你的身边。你这个傻瓜：我见你昨天忙个不停，早上没有灵修，中午没有祈祷，吃饭也不感谢，睡前也没有祷告，认罪、感恩。你这般的不亲近神，真太合我的心意了！我真高兴你信主后，嘴甜甜的，感谢主；心却从没有改变，还是原来的生活方式。抽烟喝酒照样；只是聚会时怕人看见。

傻瓜，我看的一清二楚。因你还是属我的，所以我也很少加害与你，给你点不平安你就埋怨是信耶稣信的；真好！你始终还是属於我的呀！请不要误会，虽然我和你一起已有多年了，但我从来没有为你著想。事实上，我恨你，是因为我恨耶稣，恨上帝；因为我是世界的王；你信主我没有拦阻你，我就是要用你来挑战神。他把赶我出天堂，现在我正好利用你，向神有仇报仇！­

傻瓜，你看，神爱你，想叫你得著他的丰盛生命；但你却又将生命降伏於我权下，我当然接纳你再做我的奴隶了！这样我俩又可再次一起了。哈！哈！哈！你能这样刺激神，真的要多谢你了。我要你向神宣告：我才是你生命的主！你要拜我，我给你荣华富贵，名利地位，叫你在地上掌大权，贪脏枉法，过最享受的生活。你信耶稣，我叫你合法信，给你盖个大教堂，你在笼子里还是我的，我会安排假传道人，给你们讲假道，用我的仆人管理你们。叫你们都喝醉，沉迷在我的权下­；因地上的君王常被我操控。神给他们了权柄，可是他们却为我使用。照样去苦害那些真跟从耶稣的人。

原来你跟从我，多好啊！你喜好什么，我就叫你去做什么，我俩曾有不少光辉岁月嘛！……一起看三级片，一起咒骂人，一起去赌博，去歌厅酗酒，醉酒开车杀人，替我往地狱阴间抢灵魂。我们一起去偷窃，陷害人，假冒为善，贪慕虚荣，放纵情欲，暴饮暴食，粗言秽语，讲人是非，笃人背脊挑战权威，藐视教会……在教堂里我叫你们争权夺利，为待遇抢讲台，大打出手。

我肯定你也是舍不得放弃这些事。来吧！跟我一同下地狱吧！只要你来跟随我，这几十年都是好过的；何必去背十字架？世界上没有人敢逼迫你，因为你还属于我，我还是这世界的王，耶稣还没再来，我还有时间，我有好些更「剌激」的计划，叫人们更去放荡，去淫乱，更自我！，跟随我吧！我要叫这个世界罪恶满盈，我这封信只是想「感激」你，让我使用你愚蠢的过一生。哼！你真易受骗哪！我每次来引诱你，你都屈服我，我可用罪污，操纵你的一生。看来你只是双十年华，正好成为我的新血液。好了！傻瓜，我的事太多了，多少灵魂需要我操控啊！我忙的很哪！全地一天我得收20多万人下入阴间。我和你暂别一会，一会儿我再来；因你喜欢我试探你。假如，若果，倘若，你是醒目的话，你一定会逃避我，认罪悔改，会将你仅馀的年日，为上帝而活。如果你仍暗恋我，你必定不会和其他人分享我这封信的，是吗？ Babe? ­

你的朋友：­撒旦

第五篇：来信（模版）

习作要求：

读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想写的意思写清楚，还要注意书信的格式。来信 XX姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴得答应了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心里很难过。

知心姐姐，你能告诉我该怎么办吗？ 祝 工作顺利

需要得到帮助的XX 5月12日

知心姐姐给王虹的一封信 XX小学 四一班 XXX XX同学：

你好!我是知心姐姐，很高兴你能给我写信，也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。

我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学过生日，你立刻就答应了。你还在信上说，自从这件事之后，同学们都和你疏远了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别人白等一场，那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人，他们和你在一起会觉得没有安全感。我想，这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。

你知道吗，我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次，我过生日，请了两位我最要好的同学到我家。就在我生日的前一天晚上，我的一位同学给我打了一个电话，他不好意思地说：“对不起，我可能明天来不了了，请您原谅我。”我很理解，也没有为此生气。看到这儿，你可能觉得自己那天做错了吧！

其实这件事错不在与父母，一部分的错误是在与你，是你没把事情处理好。也许父母是担心你年纪小，被人骗，安全问题或者是怕影响学习，所以才不让你去的。你应该打电话到同学家去，或者让离自己住的比较近的同学捎个信，告诉他今天不能来的原因，并祝他生日快乐。

XX小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会，对那些同学说清事情的经过，时不时地说上几句对不起，如果有必要的话，还可以送一份礼物。面对这种问题我再给你支几招：

一、写一张小纸条放在那位同学课桌的抽屉里。二。打个电话到那位同学的家里去，说明事情的前因后果。三。发个邮件到他家去。

XX，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你都明白吗？ 祝 学习进步

知心姐姐 12月16日

教师评语：

这封回信格式正确，对于王虹同学的苦恼，知心姐姐进行了深入细致的分析，并联系自己的亲身经历，并提出了解决的问题的办法。通过讲道理，提建议，相信一定能解决XX同学的烦恼的。

辅导教师：XXX、