电脑绘画大赛闭幕词

第一篇：电脑绘画大赛闭幕词

尊敬的教师同志们、同学们：

大家中午好！

第二届电脑绘画大赛在春风和煦，景色优美的五月拉开了序幕，经过近2天的激烈角逐，层层选拔，在今天终于即将落幕。本届绘画大赛是我校迎六一活动有机组成部分。在此，我谨代表学校对为本届电脑绘画大赛的胜利召开付出辛勤劳动的老师表示衷心的感谢！对在参加平山区电脑绘画大赛为我校争得荣誉的班级、个人还有指导教师表示诚挚的谢意！对在本届电脑绘画大赛活动中获得优异成绩的班级和学生表示热烈的祝贺！

国家主席胡锦涛同志明确指出：要以教育信息化带动教育现代化。在素质教育的今天，我校认真落实国家教育精神，加快信息化教育的步伐。学校不仅拥有着一流的信息教育设施，更有着一流的教师队伍。去年我校举办了首次电脑绘画大赛，取得了可喜的成绩。今年是第二届电脑绘画大赛。纵观今年的电脑绘画大赛，主要有以下三个特点：

一、准备充分，组织有序

这次大赛，经过教导处的精心筹备，电教老师赛前的精心指导，以及学生的认真学习。因此，使这届绘画大赛的各项工作都进行得有条不紊。也为这次绘画大赛，能够提高水平提供了充分的前提条件。

二、学生参与积极性高，佳作层出不穷

全校共有352人参加了本届电脑绘画大赛。参赛的人数是最多的一次，而且涌现出非常多的优秀作品，像高年组的《保卫地球》、《多彩的CBA》、《双龙戏珠》；低年组的美丽的寓言故事如《勤劳的小蜜蜂》、《外太空旅行》、《龟兔赛跑》等等。

三、成绩突出，令人振奋

教导处在学校比赛的基础上，选拔出4名同学代表学校参加了区级比赛。经过2小时的紧张激烈的较量。我校由马乐、朱春晨同学脱颖而出击败众多选手。取得代表平山区参加市电脑大赛资格。电脑绘画比赛，不仅给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也培养了同学们对信息教育的兴趣，陶冶了情操，锻炼了能力，大大提升了中心校学生的电脑知识素养。激发了学习信息教育的兴趣。虽然绘画大赛即将落下帷幕，但我们的信息教育、各项比赛仍将继续。希望你们在搞好文化知识学习的同时，注重自己信息技能的提高，全方面培养自己的综合素质，以适应现代社会的挑战。并以此次大赛为契机，更加地热爱科学技术。为将来更好地投身四化建设打下扎实的基础。

同学们，今日骄阳高照，前景无限美好！让我们相约明年，相约下一届电脑绘画大赛！

平山区桥头中心校2011、5

会 序 学生作品展示及开幕式照片。2 校长致闭幕词。公布优秀奖获奖名单及颁奖。4 三年二班同学介绍作品（讲故事）。5 公布三等奖获奖名单及颁奖。6 六年二班同学获奖感言。公布二等奖获奖名单及颁奖。8 五年一班同学歌曲。公布一等奖获奖名单及颁奖。10 朱春辰一幅画。

第二篇：电脑绘画教学

浅谈电脑绘画教学

摘要：电脑绘画与手工绘画相比，具有很多优点，譬如可以随意选择纸张的颜色，可以随意更改画面尺寸大小，喷枪、调色板、彩色橡皮等可以使画面出现不同的肌理色彩效果。软件中自带的直线、三角板、曲线等图形工具，更有利于学生轻松地绘制自己想要的画面。它的方便易用、新颖独特以及效果的丰富多样，深受小学生的喜爱。

关键词：画图 创新 素质 培养

电脑绘画主要是运用电脑绘画软件，结合传统美术的方法，并应用软件先进的技术和技巧而进行绘画创作。在电脑绘画上，它脱离了传统绘画的纸、笔和颜料，为我们提供了一个自由绘画的平台；同时，利用画图软件特有的功能，令我们的绘画作品风格更加独特、效果更加显著。正因为如此，在小学信息技术课的学习中，电脑绘画成为学生最喜爱的内容之一。通过使用Windows自带的“画图”程序进行电脑绘画教学中，我们发现电脑绘画不仅有助于提高学生的绘画技能、提高审美情趣，而且在改变学生的思维方式，发展创新意识和创新精神方面，具有相当重要的作用。

一、在情境创设中激发创新意识

创设情境是教师导入教学、激发学生学习兴趣的主要方式。电脑绘画情境创设的手段丰富多彩，如听故事、听音乐、看影片画画等等。一旦学生融入了教学情境，就能够在情境引导下，形成前期学习的心理准备，产生探究的意愿。

1、故事情境创设

在直线工具的学习上，它的学习内容很少，使用方法简单，实际上学生只要选取了直线工具，很自然的就能使用。在教学上，更多的是从学生学习兴趣的激发方面进行考虑。因此，在直线工具的教学，我们创设了这样的故事情境：慢羊羊被灰太狼追猎，眼看慢羊羊被追到胡同尽头，无路可逃，于是，请同学们利用直线工具，帮助在围墙之上的喜羊羊出谋，解救同伙。于是，学生对直线的学习和应用的兴趣就高涨起来。结果，有的学生在画中画出一条绳子，让喜羊羊抛出绳子，解救慢羊羊；有的用直线为慢羊羊搭架了梯子；有的则画了反击的器械，如箭、剑与棍等。这种创设情境的学习，既吸引了学生学习的兴趣，也激发了学生丰富的想象力。

2、生活情境创设

在学习多边形工具的教学引入中，我们设置了这样的生活情境：乐乐一家准备周末去公园郊游，在公园里的游乐场，有很多好玩的游戏。这时，请学生设计一条乐乐玩游戏的路线，让乐乐能够按照路线，将所有的游乐项目不重复又不遗漏的玩一遍。这样既让乐乐能够节省时间玩多点游戏项目，又能够让乐乐一家多点时间游玩公园景色。通过设计不同路线，将学习多边形工具的使用置于生活情境之中，学生乐于接受这样的学习任务，也能够积极的进行探索学习。

通过创设各种学习情境，使学生在兴趣盎然的想象中，寓学于乐，不但激起小学生的学习兴趣和探究欲望，而且发散了一贯的单向思维，有利于创新意识的形成。

二、在技能探索中开拓创新思维

“画图”是系统一个简易的程序，功能也比较简单。然而，正因为直观简单，在平时的学习实践中，“画图”其实还有很多地方能给予我们去探索。这里，撷取教学的一些实例，谈谈在绘画的技能学习中，以探索创新为导向，引导学生在自主探索中，能灵活运用，制作与众不同的图画。

1、橡皮擦的魔力

在一次练习课上，我们设置了这样一个学习任务：为学生提供了“美丽校园”素材，图画中的花园点缀了较多的黄色小花，为了增强与图画中同样为黄色的教学大楼和果树的对比，让学生修改花园的颜色。由于花园是使用喷枪工具画出来的，画面夹杂着多种色彩，要修改其中的一些颜色，很多学生束手无策，一些学生的做法是直接在画面喷上其他颜色，覆盖住其中的黄色；有的学生就把它擦掉，重新喷上颜色。虽然学生都完成了处理，但效果并不理想。

平时对橡皮擦工具的使用很多，但由于教材上对彩色橡皮工具的“留白”，也让我们往往忽略了与橡皮工具并排在一起的彩色橡皮工具。能不能用彩色橡皮工具的功能呢？这个问题不由的激起学生的好奇心理，彩色橡皮擦真的能够在五颜六色的画面中，具有随心所欲擦除的魔力吗？通过探究，大家最终发现了彩色橡皮擦拥有只擦除与前景色相同的色彩，并显现设置的背景色功能。原来，灵活采用彩色橡皮擦，看似复杂的问题，很容易就解决了。因此，在教学之中，既要引导学生积极探究，发掘画图的技巧；也要引导学生发散思维，寻找更优化的、更便捷的处理方法。

2、叠加的启发

在电脑绘画的时候，有时候会碰到工具在使用的困境，工具的样式较少。例如直线、喷枪、橡皮擦等，画图工具都是只提供几种样式，在实际使用中，学生往往只是选择其中的某一种样式去绘画。在使用直线工具时，为了改变学生学习的思维定势，我向学生提出了自己的困惑：直线工具只有五种粗细的样式，怎样才能画出更粗的线？为了能帮老师解决问题，学生们十分认真的寻找答案。接下来，学生们给出了这样的解决方法――用矩形工具并填充可以画出很粗的直线、改变背景色，用橡皮擦画出较粗的线、用几条相同的直线叠加在一起等。其实，在画图中有一个技巧，利用组合键Ctrl与小键盘上的“+”键或“—”键，能够调节出更多工具的样式。我暂时没把这个技巧告诉学生，而是肯定了其中以叠加画出更粗线条的方法。

叠加，确实是一种打破思维定势，有助后续学习的方法。在学习曲线工具时，它最多只能画二个弯曲，如果要画连绵的曲线，那么叠加的方法，我们又用上了；在学习文字工具，利用叠加，可以制作有立体文字。不但如此，叠加，往往让我们的学生，启迪了思维，制造出意想不到的效果。例如在画七色彩虹时，学生多数是使用刷子或者喷枪，而有一位学生，却独辟蹊径，利用七条单个弯的粗曲线，叠加在一起，在填充了颜色之后，一条漂亮的彩虹很快就浮现在画面。

画图工具的使用都比较简单，然而能够举一反三，能够简中出新、平中出奇，才是我们画图学习的关键之处。事实上，只要激活了创新思维，学生就能够在学习中获得技术和能力的提高。

三、在创作设计中发展创造能力

创作画画要求学生有一种大胆尝试、积极创新的精神。一幅优秀的电脑绘画作品离不开作者的美术基础，离不开细腻的绘画手法，离不开个人的耐性，更离不开作品的主题和创意！通过创作富有健康、积极、创新的电脑绘画作品，将个人学习与生活，身旁的事物和活动，美好的向往和幻想，在大胆想象和创作中表达出来。在实践教学中，我们通过主题创作、科幻绘画和作品设计三个方面，让学生进行自由的创作。

1、主题创作

综合运用绘画技术、灵活运用绘图技巧，围绕乡土风情、绿色科技、环保节能等主题进行创作画画。

2、科幻绘画

对于科幻绘画，如太空探索、遨游海底、未来世界、智能机器等等未知领域，更具有想象和探索的空间。在参与科幻绘画的训练与探索中，鼓励学生敢于想象，善于幻想，异想天开，在思维的碰撞中获取创造的火花。在电脑科幻绘画的创作过程中，学生不但发挥了想象力、展现了表现力，也提高了创造力。

3、设计作品

在“画图”教学中，也可以让学生进行一些简单的设计。例如对封面、卡片、邮票和海报等方面进行一些设计。设计虽然简单，但也有令人耳目一新的作品出现。如设计个性邮票，邮票的一个主要特征是锯齿边缘，所以在画图中实现锯齿边缘的绘画，也考验到学生的设计能力等等。学会设计，也在设计的学习与交流之中，促使设计和创造的能力，得到不断的提升。

在电脑绘画教学中，无论是在情境创设、技术与技巧的探索运用还是创作设计，我们都要着重倡导培养学生在实践中发现问题、在探索中处理问题、创造条件并灵活变通解决问题的能力。同时，在求异创新的学习中，开拓思维、大胆探索、勇于创新，大力促进学生创新思维和创造能力的发展。

第三篇：电脑绘画社团活动教案

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

第1课 初识画笔

教学目标： 认识“画图板”窗口。教学时间：1课时 教学过程：

同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。

上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。

一、启动“画图”

1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下： 步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮； 步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；

步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。

2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。

二、认识“画图”

1、画图的窗口

“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。

2、练一练

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

将下面的工具和它们对应的名称连接起来。曲线

画笔

文本

选择（椭圆的）颜色提取器

连接线 填充

颜色橡皮擦 喷雾罐

直线 选择（自由形式）

多边形

3、想一想

尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。

4、看一看

使用“图像（Ｉ）”菜单中的“改变大小／缩放（Ｅ）……”命令可以调整画图区的大小。

三、退出“画图”

使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。

单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（Ｓ）”、“放弃（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它们分别有什么作用？

四、讨论坊：

还有哪些计算机软件能帮助我们画图？

五、成果篮：

第2课 画圆

教学目标： 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学时间：1课时

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学过程：

一、画云

1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。

2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（E）”菜单中的“撤销（U）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。

二、画气球和太阳

1、选择不同的颜色画出彩色的气球。

2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。

3、选择“椭圆”工具后，按住Shift键拖动，就能方便地画出圆。

4、练一练

①画出下面的图形。

②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：

三、保存作品

画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。

四、实践园：

选择自己喜欢的颜色画下面的图画。

五、成果篮：

第3课 填充颜色

教学目标：学习画彩色的图形。教学时间：1课时 教学过程：

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

一、画气球、太阳

1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。

2、用同样的方法画出另外两只气球。

3、知识屋：

单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。

二、加新的颜色到颜料盒

在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。

步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；

步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；

步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；

步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。

三、涂出彩色气球和太阳

1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

2、提示牌：

“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。

四、实践园： 画出下面的图画：

五、成果篮：

第4课 画矩形

教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。教学时间：1课时 教学过程：

一、画火车头和车厢

1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。

火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。

当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。

从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮； 步骤2：在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条；

步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。

2、使用直角矩形工具画长方形

步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；

步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。

步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。

选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样就可以画出标准的正方形。

二、画车窗

1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形

在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。

步骤1：单击工具栏上的圆润矩形工具按钮；

步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。

2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。

三、实践园：

使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机，使用椭圆工具画一朵花。

四、成果篮：

第5课 画线 郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学目标：

1、认识直线工具和它的画图方法。

2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学时间：1课时 教学过程：

你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？

一、画船身和桅杆

1、画船身

步骤1：启动画图程序后，将鼠标指针移动到工具栏上，指向直线工具按钮后单击鼠标左键；

步骤2：选择的直线工具后，在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏，可以根据需要选择线条的粗细；

步骤3：在颜料盒中选择我们需要的颜色；

步骤4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。

2、画桅杆

画出船身后，我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时，拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。

画桅杆时，我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。

二、画船帆

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。步骤1：使用直线工具绘制船帆的上下两条线。

步骤2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。

如果在画曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条都比较细。

三、画水波

1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。

步骤1：在颜料盒里选择蓝色。

步骤2：单击“曲线”工具，画出一条直线。步骤3：按住左键向上拖动，开成第一个弧度。步骤4：按住左键向下拖动，开成第二个弧度。掌握了画曲线的方法，就可以容易地画出水波纹了。

2、看一看

在画曲线的时候，主要需要3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。

3、议一议

①怎样画比较长的水波纹？ ②线条如何连接？

③使用刷子工具画画的时候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

四、使用曲线工具画封闭的曲线

利用画封闭曲线的方法，我们可以画出花瓣。

五、实践园：

1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。

2、使用直线和曲线工具，创作下面的图形。

六、成果篮：

第6课 修改图形

教学目标：学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。教学时间：1课时 教学过程：

一、用橡皮修改

1、在画图的过程中我们总要涂涂改改，用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。

步骤1：用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具；

步骤2：将鼠标指针移动到绘图区域，这是鼠标变成了橡皮擦的形状，按住鼠标左键并且拖动鼠标，就可以擦除不需要的画面。

2、看一看

背景色是什么颜色，你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦，所以在选取背景色的时候，需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。

3、议一议

①如果画错了大片区域，用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦，你能想出更好的方法吗？

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

②如果只是现在这一步画错了，想取消这一步的操作，该怎么做？

二、用选定工具修改

首先画两个交叉的圆，然后擦除多余的部分，就形成了弯弯的月亮。步骤1：用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。

步骤2：拖动，选定要擦除的部分，单击“编辑（E）”菜单中的“清除选定内容（L）”命令。步骤3：用“颜色填充”工具填充合适的颜色。

“选定”工具只能选定矩形区域，如果要选定不规则的区域，可以使用什么工具呢？

三、用放大镜修改

可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。步骤1：单击“放大镜”工具。步骤2：选择合适的放大倍数。步骤3：在画星星的位置单击。

步骤4：用“直线”工具画星星，并填上喜欢的颜色。步骤5：单击“放大镜”工具，星星恢复原来的大小。

四、实践园：

用所学工具画出下面图形：

五、成果篮：

第7课 画多边形

教学目标：

1、认识多边形工具并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学时间：1课时 教学过程：

在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形，但是长方形只有四条边，超过了四条边的图形如何画呢？

一、画屋顶

房屋的屋顶是一个多边形，下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。步骤1：单击工具栏上的多边形工具按钮；

步骤2：移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同直线画法一样；

步骤3：第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接；

步骤4：根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。

这样一个多边形就绘制完成了。多边形工具画的是一个封闭的图形，所以在图形没有完全封闭以前，也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。

二、画房子

1、前面只画了房屋的屋顶，使用直线工具将房屋的整个部分完成。步骤1：单击工具栏上的直线工具按钮；

步骤2：使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑房屋的透视效果，根据房屋的角度，只能画出房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。

2、接下来绘制房屋的窗和门。根据们和窗户的特点，可以将门和窗户看到长方形，使用工具栏上的直角矩形工具来绘制。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

步骤1：单击工具栏上的直角矩形工具按钮 : 步骤2：在房子的上面画出长方形门和窗户.三、其他

1、画完了房子，接下来可以继续使用多种工具来画房屋的周边环境以及其他物品，使画面更加生动。

2、使用多边形工具和使用直线工具来画图有什么不同？

四、实践园：

使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出身边的房屋。

五、成果篮：

第8课 复制与粘贴

教学目标：学习复制、粘贴图形的操作。教学时间：1课时 教学过程：

上美术课的时候，如果老师让我们画几个一模一样的图形可就麻烦了，我们需要不停地画，而且还不能保证画出来的图形完全一样。

但是在计算机上使用画图程序操作可就简单多了，我们只需画出一个来，其他的就像是孙悟空的毫毛，会变成许许多多一模一样的孙悟空来。

一、画出一个孙悟空

二、选定孙悟空

步骤1：单击“选定”工具。步骤2：选定孙悟空。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

三、复制、粘贴、移动孙悟空

步骤1：单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项；

步骤2：然后再单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项，这时被复制的图像区域出现在编辑窗口的左上角；

步骤3：单击应用不透明背景，选中的部分将全部显示。将鼠标指针移动到粘贴的部分，鼠标指针变成十字移动状态，按下鼠标左键可以将粘贴的部分拖移到画图区的任意一个位置。

在选择了需要复制的区域后，按下计算机键盘上的ctrl键的同时使用鼠标左键拖动复制的区域，可以快速地将选择区域复制并粘贴。

四、讨论坊：

1、选定一个孙悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘贴（P）”命令，你发现了什么？

2、单击“选定”工具，工具箱下方显示出“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种方式。一般地，选择“应用透明背景”方式。看看有什么不同？

五、实践园：

1、利用复制和粘贴命令，画下面的图画。

2、利用本课所学的知识画出下面的图画。

六、成果篮：

第9课 调整图形

教学目标：

1、认识菜单栏上各种变形命令的操作。

2、学会图形的旋转和变形处理。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学时间：1课时 教学过程：

运用裁剪、移动和复制的操作，可以变出很多个孙悟空。可是这些孙悟空都是朝着一个方向的，这时，使用“翻转/旋转”命令可以改变它们的方向。

一、画大鸟和小鸟

首先画一只大鸟，然后我们将要利用这只大鸟变形处理成一只小鸟。

1、画大鸟

2、将大鸟变形成小鸟

小鸟同大鸟的外观并没有大的差别，通过把画面中的大鸟自由变形，我们就能得到一只小鸟。

步骤1：使用选定工具，将大鸟选中；

步骤2：单击菜单栏上的“编辑”“复制”，然后再次单击“编辑”“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；

步骤3：移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄上，按下鼠标左键拖动，将大鸟变成一只小鸟。

二、图画的旋转和变形

1、图形的旋转

下面需要一只反方向的鸟，我们将使用翻转和旋转命令。步骤1：使用选定工具将大鸟选中； 步骤2：单击菜单栏中的“选择范围”“翻转”；

步骤3：在打开的翻转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

返回到图像的窗口中可以看见，小鸟已经翻转了180度，同原来的鸟成了相反的方向。如果你需要按一定角度旋转，首先在“旋转”对话框中，在出现的90度、180度和270度的选项，根据需要选择既可。

2、图形的变形

根据需要，我们要将反方向的大鸟改变角度。步骤1：使用选定工具将大鸟选中； 步骤2：单击菜单栏上的“选择范围”“扭曲”；

步骤3：在“扭曲”对话框中，根据需要的数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。返回画图中可以看见图形根据输入的数字进行了变形处理。

3、看一看

拉伸分为水平拉伸和垂直拉伸，当然图形没有变化的时候为100%，在数字输入框中可以输入从1-500之间的数字，输入的数字大于100表示放大，输入的数字小于100表示缩小。在扭曲输入框中的标准是0度，输入数字在-89度到89度之间。水平扭曲中，大于0度向右边扭曲，小于0度向左边扭曲。

在这里，我们将反向的大鸟水平翻转，垂直扭曲15度。小鸟水平拉伸70%，垂直拉伸70%。

三、实践园：

1、试一试“拉伸”和“扭曲”操作的不同点。

2、画下面的风景画。

四、成果篮：

第10课

添加文字 郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学目标：

1、认识工具栏上的文字工具。

2、能利用文字工具在图形上面添加文字。教学时间：1课时 教学过程：

画好了一幅果园后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。

一、给图画上加文字

步骤1：单击工具栏上面的文字工具按钮；

步骤2：将鼠标指针移动到画图区域，当鼠标指针变成十字形状后，按下鼠标左键拖动鼠标，在画图区域上拉出一个文本框；

步骤3：将文字状态调整到中文输入法，在文字输入框中输入“美丽的果园”； 步骤4：如果觉得文字太小，可以单击菜单栏上的“查看”下的“文字工具栏”选项； 步骤5：在弹出的文字工具栏上将文字改成“宋体”，字号改成36号。

最后关闭文字工具栏，返回图像编辑窗口，使用选定工具将输入的文字移动到合适的位置。

完成的作品有美丽的小鸟，还有文字，图文并茂，生动形象。

二、讨论坊：

1、如果关闭了文字工具栏，并且使用了其他工具，这个时候文字还可以更改吗？

2、文字框出现的同时，会出现文字工具栏。怎样使文字变成彩色？

3、添加文字时，如果没有出现文字工具栏，可以单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，当该命令前面出现“×”，说明文字工具栏可以显示了。

三、实践园：

郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵

1、画一副气球画，在气球上用画笔工具写字，在气球旁用文字工具添加文字，比一比哪一种更好看。

2、制作一副带有文字的作品。

四、成果篮：

第四篇：电脑绘画社团活动总结

2010—2011学第2学期电脑绘画社团活动总结

郑小 何二兵

时间过得真快，转眼一学期就过去了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我开设了电脑绘画小组，我对一个学期中的兴趣小组工作工作总结如下：

在教育教学工作中，遵循电脑美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出相应的教学计划。同时认真备课(做到每课认真思考,兼借鉴好的想法与经验与自己的思考于一体,备出适合我校学生特点的教案)、上课(认真对待每一堂课,合理安排教学时间,尽心使整个课堂有趣活泼，尽可能的把自己所学的知识传授给学生)、还尽量利用网络资源听搜集电脑美术资料。让学生学到一定的基础知识，掌握了电脑美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习电脑美术的兴趣和思维。我认为兴趣是学习电脑美术的基本动力，我尽可能的发挥电脑美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能对激发学生的学习兴趣发挥一定的作用，并使这种转化成的情感态度。同时，电脑美术的魅力还在于创造，教师引导却不限制学生的思维，使学生看到的是不断的美的创造，教学过程中适当满足学生的成就感，激发学生兴趣。着重兴趣与思维的相辅相成，更好的为我的教学服务。

这学期的兴趣小组活动的内容与生活紧密联系在一起，强调了知识和技能的同时，我适当的加强了电脑美术在帮助学生美化生活方面的意识的培养，使学生在实际生活中领悟电脑美术的独特价值。使学生形成基本的电脑美术素养。在电脑美术教学中，我还注重以学生为主，教师引导为辅的教学模式，培养学生的人文精神和审美能力。我根据这学期的教材内容要求的知识和技能，结合适当的方法和过程，组成课程的基本内容。使学生在电脑美术学习过程中，逐步体会到电脑美术学习的特征，形成基本的电脑美术素养和学习能力。

四、努力方向

今后在活动开咱的过程当中我还会面临更多的挑战，这更需要自己多努力思考和探索各种适合自己的教学方法，以提高教学质量和学生学习效率。

在此，谢谢在工作中给与我各种关心和帮助的领导、老师们！

第五篇：《电脑绘画—机器人》教案

《电脑绘画—机器人》教案

王艳柳

教学目标：

1、熟练绘图工具的使用，并能用形状栏里的工具画出平面的机器人

2、学习怎样把平面机器人变为立体机器人的方法

3、添加适当的背景，完善画面构图

教学重点：

怎样把平面机器人变为立体机器人 教学难点：

用动作、背景表现出机器人的本领 教学过程：

一、导入

1、出示一个平面机器人图片，同学们看这个机器人，从他构成中你发现了什么？（都是由几何图形组成的平面机器人）

2、也就是说，只要把几何图形像搭积木一样组合在一起就成了机器人？

这些图形我们平手要把他画标准分困难，但电脑里的画图工具栏就可以轻松搞定。今天就让我们用画图工具来完成一幅“机器人”

二、观察探索

1、教师打开画图工具

（1）大家指挥教师选择头、躯干、四肢的图形，完成一个简单的机器人造型。

（2）你觉得这个机器人怎样？（不好看，死板，不会动）（3）那我们怎样让他动起来呢?(用几何图形分段组合，表现出转折，画出动态)（4）教师示范完善平面机器人的绘画

2、观察图片，这个机器人与刚画的机器人有什么不同？（刚才的是平面图形，这个是立体图形）

3、那我们怎样把这个平面的机器人变成立体的呢？（可用扩张、叠加的方法把每个形的体面画出来）

4、教师示范

提醒：除画出体面外，还可以通过添画细节如螺丝钉、按钮、窗口等使机器人更精美。

5、出示图，这个机器人有什么功能？从哪看出来?

6、小结

机器人的功能不仅仅用动作表现，还需要本就道具的衬托，所以环境的添加也很重要

三、欣赏借鉴

1、欣赏电脑绘画作品，画中机器人有什么特殊的本领？

2、在构图及色彩搭配上有何特点?

四、创作表现

1、谁来给我们说说机器人绘画步骤？

（1）几何图形画出平面机器人

（2）平面变立体

（3）添画细节

（4）添加背景

2、作业要求：

（1）用画图工具画一个本领强大的机器人，并加上适当的背景

（2）用工具栏里的油漆桶填上鲜艳的色彩

五、展示评价