书画青春团队活动日志

第一篇：书画青春团队活动日志

书画青春团队活动日志

时间:2018年7月5日

昨天队长通知大家，今天我们将会去附近的小学给小朋友们普及书画知识，我十分期待又有些紧张:小朋友们会喜欢传统书画艺术吗？他们会认真听我们讲课吗？我们为这次活动准备了许久，筹资、购买文化衫、准备讲课的材料，大家都摩拳擦掌，想用自己的方式带小朋友们看一看中华书画文化的世界。

上午，我们坐上车准时出发了。烈日炎炎，我们一路却欢声笑语，一边互相打趣，一边纷纷猜测着小朋友们的反应。对于一些有过支教或家教经验的队友来说，教小朋友知识也许并不是件难事，但对于我这个零经验的老师、入门级的画手来说，面对这么多小朋友，还真是个难过的坎儿。

终于我们抵达玫瑰园小学，还没进门，就听见了孩子们快乐的叽叽喳喳。我尽力按耐住心里的紧张，跟着队友们走入了教室。小朋友们好像格外欢迎我们，一张张稚嫩的脸庞上挂满了大大的笑容，我的紧张顿时灭了一半。队长首先踏上讲台，向大家介绍了我们的团队并做了自我介绍，我们也依次做了自我介绍。我们在他们眼里是羡慕又带着崇拜的大哥哥大姐姐，所以更应当做好榜样和引路人的作用，带领他们把书画文化发扬下去。随后我们做了一些有趣的小游戏，减少与孩子们的距离，他们也少了些拘束，开始跟我们互动和交流。

到了下午，我们派出一位书画大佬，给小朋友们讲解了书画历史。在我看来，书画历史稍显枯燥，他们应该不太有兴趣听。出乎意料的是，他们全都抬头挺胸，目不转睛地盯着我们讲课的队友，不时还与同桌讨论一番，仿佛若有所思。我们乐坏了，觉得书画艺术后继有人啦。

时间:2018年7月6日

今天上午，我们给孩子们带来了一大箱神秘礼物。他们一听说有礼物，全都凑到教室门口，心急如焚地围着大箱子看。礼物到底是什么呢？迎合我们活动的主题，当然是齐全的书画用具啦！有毛笔、笔架、宣纸、颜料……小朋友们开心得像一只只小兔子，从前面领了礼物，一蹦一跳地回到了自己的座位上。然后我们展开了激烈的书画知识竞赛，把小朋友们分成几组进行比拼。没想到一些小朋友的知识储备格外丰富，不仅把我们提出的问题答了上来，还自己补充了很多，引得大家连连鼓掌。通过这一次知识竞赛，不仅小朋友们开拓了眼界，我们也收获颇丰。

下午我们开展了繁体字迅速记忆大比拼。一位队友用毛笔在黑板上写下繁体字，让小朋友们迅速记住它。刚开始大家都很懵，因为繁体字笔画过多难以记忆，而且很多小朋友都不知道什么是繁体字。在经过几轮的热身之后，我们教给了大家一些记忆的技巧，小朋友们明显提高了记忆的速度和准确率，大都掌握了很多繁体字。时间:2018年7月7日

经过前几天的书画知识普及，今天我们终于可以开始教给孩子们他们最感兴趣的实战——书画技巧入门。大家比起前两天，更加情绪高涨，把毛笔和墨汁端端正正地摆在桌子边，等待我们的讲解。一位队员用毛笔在黑板上写字，大家就在座位上照着临摹。写字时，孩子们都安静了下来，仿佛这是一件神圣而庄重的大事。我们又教他们画了一些简单的花鸟鱼虫，有些孩子很有天分，已经有了几分国画的神韵；有些孩子虽画的不够好，却十分认真，一遍又一遍地摹画……得知我们将在下午举办一个小型的书画比赛，大家都兴致勃勃，立志夺冠。

下午，经过几轮激烈的角逐，经过“评审团”的精挑细选，我们选出了书画比赛的前三名。他们虽然画工稚嫩，却无一不是用心作画，笔墨之间亦有心思和汗水。我们为他们颁发了奖品，孩子们也都赠以掌声，庆祝他们的成功。

经过这次活动，我对于传统书画艺术的传承又多了几分信心。兴趣是最好的老师，相信对书画的兴趣会指引着我们和他们一直走下去，为中华书画带来更加灿烂的明天。也许他们以后，也是安徽大学书画协会中的一员呢。时间:2018年7月16日上午

昨天队长通知大家，今天我们将会去拜访一些书画艺术家们，小伙伴们十分期待又有些紧张:书画艺术家们会好沟通吗？他们会对我们的问题好好回答吗吗？我们为这次活动准备了许久，只等见到艺术家们了。

上午，我们坐上车准时出发了。终于我们抵达第一个艺术家的家，柴砚生老师的家。抵达之后大家都十分紧张。大家尽力按耐住心里的紧张，陆续走入了老师的家里。老师好像看出了我们的紧张，轻声鼓励了我们，我的紧张顿时灭了一半。队长首先老师介绍了我们的团队并做了自我介绍，我们也依次做了自我介绍，老师也轻声向我们每个人打了招呼。

在与老师的沟通过程中，我们惊讶的发现艺术家们并不是腾云驾雾，高高在上的仙人，而是脚踏实地，和蔼可亲的文化使者。对于我们在书画创作之中存在的问题，老师都进行了一一的指正，而我们对于书画渴求的态度，也得到了老师的认可。与此同时，老师在对于我们作品的评价之中，也指出了我们每个人的不足和优点，让我们收获良多。时间:2018年7月17日下午

下午，我们继续去拜访了艺术家刘云鹤老师，与柴砚生老师一样，刘云鹤老师也十分和蔼可亲，对于我们的问题都是有问必答，我们在老师的家中欣赏了许多他的作品，在老师的讲解中，我们将许多书画中看不懂的技巧也渐渐熟悉了，在最后要结束参观的时候，老师还一一给我们留下了墨宝，这份珍贵的礼物我们大家都会好好的收藏。

在此活动环节中，让我们收获颇多，老师很热情地接待我们，与我们一同欣赏了书法作品，询问我们各自擅长的领域，还看我们的作品，认真为我们分析问题，提出建议，做出激励，交流了学习书法的心得，还给我们讲述了当前书画艺术的发展，老师建议我们多去突破，尝试创新，在这个全民创新的时代，唯有带有思想深度的创作才能被留下来，影响更多的人，走得更远；建议我们有空多去书画展参观，学会欣赏优秀的作品，从优秀作品中收获启发，获得灵感，得以创作。在与老师交流的过程中，老师还让我们当场临摹，当场给我们进行指导，还提笔创作将作品赠予我们作纪念亦或是一种激励。

作为中国传统书画艺术的新一代的传承者，我们不仅要从前辈身上习得书画技艺，更应传习书画精神，赋予书画文化以生命力，使其在世界文化长河中源远流长。中国传统文化根植于华夏子孙精神骨髓中，通过宣扬及书写传统文化经典系列，让更多的人参与到中华民族伟大的文化复兴中来。我们每个人都要有一份责任感，尽最大能力为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦，做出自己应有的、力所能及的贡献。

经过这次活动，我对于传统书画艺术的兴趣又变得更加浓厚了。在名师的指点下，我们每个人都有了很多的收获，这也是我们自己埋头练习无法得到的。

第二篇：书画爱好者团队成立策划书

书画爱好者团队成立策划书

一、活动目的、意义及目标：

为了增强学生们在书法和绘画方面的能力，丰富同学们的校园生活，让同学们对书法艺术有更加深刻的了解，为同学们提供交流的平台，为以后在举行的书法绘画比赛中取得更好的成绩！

二、项目名称：经济管理学院书画爱好者团队

三、招新对象：经管院11级新生

四、具体活动的开展过程：

1、活动范围及内容：组织对有一定基础的同学进行测试，进一步的摸底了解，对于感兴趣而没有基础的同学，也对其感兴趣的项目记录了解，然后有针对性的对其成员进行辅导；聘请有一定能力和经验的老师或同学对成员的书法和绘画进行指导；积极组织优秀的同学参加相关的书法和绘画大赛，参加校级、市级等相关比赛。

2、活动开展：由于北区的教室不多及同学们的时间分配问题，所

以暂定为每两个星期举办一次相关的学习课程，每四个星期举办一次相关的思想课程（给于思想方面的指导），主要通过老师或有能力的同学的相关指导、现场指导，更亲近的，更清楚的是让同学们了解到相关知识，同时定期的举行一些小的赛事，来找到不足，做到有所提高。

3、机构设置：设置队长一名（负责经管学院书画爱好者团队的全

面组织和控制，并检查各成员的工作情况，并维持场面，课堂的纪律及协调成员之间的关系。）副队长两名（向队长提交工作计划，并协助队长和指导员的工作，并向相关的成员提醒参加各种活动的相关情况，记录个活动的出勤情况。联系相关的活动组织参佳组织的报名活动）指导员一名（主要对活动的大体方向进行指导，及做好队长、副队长和团队成员的思想工作）

五、规章制度：

1、入队要求：有责任心，具有团队精神，工作认真负责，不怕苦

不怕累；对书法绘画具有浓厚的兴趣；持之以恒，参与的活动和项目不得中途退出。

2、入队程序：在各班班长处报名；填写加入经济管理学院书画爱

好者团队申请表格；由副队长负责统计，整理人事档案。

3、团队日常制度：所有的活动，所参与人员要提前十分钟到场，有事情不能按时到货不能到场的要提前写出书面请假条，交至副队长，让队长审批；会议过程中应将手机或其他的通讯工具调制无声或震动状态，无特殊情况不得接听电话或发短信；所要求参与活动的人员，无故迟到三次者，给于口头警告，四次者，在团队思想课上通报批评，并令其作书面检讨，五次者，将其从团队除名；会议上分配的任务，由副队长认真记录，有不能处理或不能完成难以完成的任务及时提出，共同讨论解决；所有活动的出勤状况作为推优评优的重要依据之一。

六、活动经费预算：购买书画用具，注意尽量的节省开支。

七、活动注意项目和细节：

1、2、考虑到教室较少的缘故，要提前对教室进行征用。负责人员要尽职尽责，若负责的项目当天有事，需寻找人员代

替自己。

八、活动总结：

通过书画爱好者团队的成立及运作，可以培养成员书画能力，强化团队协作精神的意识，对各自的职责更明确，同时发现不足，并加以改进。为以后比赛活动中取得更好的成绩。

九、组织者：

1、负责人：经管院学生会宣传部

2、参与人员：宣传部及其他相关部门成员及同学

黄山学院经管院学生会宣传部2011年10月16日星期日

第三篇：天津社会实践团队日志

7月30日：

我们队员相互联系，确定第二天的具体安排。同时对社会实践做好最后的准备，例如事物、药品、衣物等装备的购买和打包，队旗队服等进行打包，做好实践前一天的最后的准备和筹划。7月31日：

我们4位大一队员从北京出发，其他3位大二队员从天津各地出发，在天津站顺利会师。在简单确认了接下来5天的行程之后，我们乘车奔往实践地点刘塘庄村。在到达后，我们前往当地接收单位进行沟通，进一步确认行程，并了解了当地基本情况。

刘塘庄村位于中塘镇西部，交通便利，农业发展与产业化成熟，现代化程度高。晚上，小队就实践内容进行了讲解，对实践任务分配到人。

8月1日：

虽然昨天两百多公里的行程和细密的组织规划过程给我们带来的不小的疲惫，但是在充分的休整之后，我们都对新的一天实践充满希冀，更充满动力。今天我们在当地村民刘大哥的带领下在农田进行学习和农事体验。8月2日：

我们依旧是在刘塘庄村进行农事体验和农村产业化，最近几天我们都在观察和体验当地的新农村建设，可以很容易得可看到新农村的建设过程正在如火如荼进行着。

我们队员认为，所有的农村建设都应以刘塘庄村及周边辐射村庄为榜样，将资金投入到为百姓做实事、做好事上。

8月3日：

上午队员们再次深入刘塘庄村及周边村落，以问卷调查的形式，了解其玉米种植新技术的推广途径。问卷调查过程非常顺利，村民们认真耐心地回答问卷中的问题，并与队员们亲切交谈。小队还为村民们准备了自己制作的小工艺品作为礼品回赠。

下午，队员们深入田间地头，对刘塘庄村的其他作物进行了了解。其中，包括让队员们印象深刻的在冬枣示范基地的见闻。8月4日：

上午我们队员各自收拾好自己的装备物资。和当地村民道别后，小队队员们结束了为期5天的暑期社会实践活动，一同做公交到天津市中心，从天津站分别返回北京、天津各地。

第四篇：团队及个人报告、日志

团队及个人报告、日志模板

形式可参照模板，字数及内容根据自身情况，请同学们自行编写

个人：青春踏歌

——赴庄河高中 孔丽丽

我们总在有颜色的地方看到过去的斑斓奔放，于是已经跨过大学校门的我们一起把来自五湖四海的光阴煎成奢侈的烟花，缤纷飞扬，时光穿梭，我们在四季的轮回中由稚嫩走向成熟，我们在白色的地方添上了辉煌的现在，书写了崭新的渴望，回首过去，有些地方留下了我们拼搏的汗水，奏响了今天奋斗的前章。

高中，一个承载了我们太多辛酸和快乐的地方，像一个港湾，让我们蓄锐起航；又像一处美景，让我们珍惜难忘。

秉承学校举办的“服务母校，宣传大工”的活动宗旨，我们几个分别来自电气、电信、机械等院系学生组成的“大工学子母校行”赴庄河高中实践团踏上了回母校的路途。经过一些细心周密的准备和一系列与高中老师的联系，我们于3月1日来到了庄河高中。校园里，昔日的小树已经粗壮了好多，昔日的教学楼多了几分历史的浓重感，昔日的学生已被一批批新生代替，昔日的老师们又多了些亲切的慈祥感，楼道、操场、食堂、小广场„„无处不承载着我们太多的记忆和回想。我们今天回来了，以一名毕业生的身份回来，以一名优秀大学生的身份回来，带给母校的是我们的一腔热情，我们将尽自己的微薄之力为这个我们曾经奋斗过的地方撒一份光。

庄河高中有一句校训：“今天，我以庄河高中为荣；明天，庄河高中以我为荣”。我们虽然算不上功成名就，但是相信母校的师生会为我们而感到欣慰的，因为我们的将来掌握在自己手中。因为从庄河高中走出去的人，一定会为自己的将来打拼。立足于我们的大学生身份，我们在母校举办了“高三学生与大学生面对面交流会”。会上，我们为他们播放了关于大连理工大学的介绍和有关大学校园生活的DV短片，以优美的大学校园风光和丰富多彩的校园生活激励在最后的这段时间里更加努力学习，为自己的将来多加一把劲。我们又向他们介绍了大学里的一些专业设置及相关内容，同时又做了我们学校的2007年招生简章的介绍，为那些想要报考我校的学生提供了一些信息。最后，我们又以师哥师姐的身份回答了他们提出的一些问题，我们把我们的亲身体验和一些经验告诉他们，尽自己的最大努力给予他们一点帮助„„学弟学妹们的热情欢迎和学校老师的大力支持，给了我们很大的信心，看到学弟学妹们积极的提问，我们有了一种充实感，我们知道了我们所做的活动是有意义的，不管我们准备时有多么辛苦，都觉得是值得的。我们感到了母校的温暖，感到一种能为母校做一点事的满足和激动。

夕阳的余辉洒进了校园，校园又恢复了以往的宁静。伴着日暮，我们离开了校园，转身的一刹那，看到了教学楼窗口的点点白光，我们并不伤感，因为那校园的画面给予我们更多的力量。我们带走的是母校师生最真挚的祝福，还有本次活动圆满完成的成就感，更重要的是能为母校尽一份心意的满足感„„

我们收获的是一份反哺的情怀，一份实践的锻炼！

轻尘满步载意远，青春踏路母校行

虽然奔波，但是快乐；

尽管不易，但是值得；

肩负重任，心存感激„„

团队：梦想未央

——赴浙江省庆元中学实践团

在注重素质教育的今天，社会时间活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪的优秀人才的重要途径。寒期社会时间活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

参与本次“大工学子母校行”寒期社会实践活动，本着“服务母校、宣传大工，传承大工优良学风、展示我校学子风采”的活动宗旨，我们旨在以实际行动搭建起大工与母校间联系的纽带和桥梁，深化大工与母校间的传统友谊，同时竭诚为母校的发展贡献力量，在活动中接触社会、了解社会、提

高社会交往能力。

浙江省庆元中学创建于1942年，1980年被省教育厅命名为“省重点中学”，1999-2001年学校相继被评为市级文明学校、文明单位，省级文明学校、文明单位，目前为省一级重点中学。

浙江省庆元中学目前拥有36个教学班的办学规模，校园面积88000平米，校舍面积39126平米。校区布局合理，环境优美，设施先进，功能齐全。理化生实验室、计算机、语音、劳技、音美、兴趣小组专用教室等教学生活设施严格按省一级重点中学要求配置，能很好的满足省政府提出的在2005年基本普及高中段教育的要求和社会对教育的要求。

浙江省庆元中学以“依法治校，科研兴校，质量立校”为宗旨，以“团结、求实、刻苦、创新”为校训，一手抓内部管理，一手抓教学质量，学校重视教学科研工作，学校科研气氛浓厚，教学质量不断提高。

实践内容----日志式

主题1：走访领导时间：2007年2月23日

今天我们走访了母校高三年级负责人——吴继华老师家。上午9点，我们来到了吴老师家，吴老师热情地招待了我们并亲切询问我们的大学生活、学习情况。我们也把自己大学三年来的学习生活情况及将来的选择等一一告诉了昔日的恩师。之后，我们说明了来意并将本次“大工学子母校行活动”详细情况地向吴老师讲述了一遍。吴老师听后激动得竖起大拇指称：“好啊，我们学校的精英回来给学弟学妹们传授学习经验，展现新一代大学生的风采，这是好事啊！放心吧，我一定全力支持！”我们连忙道谢并把具体的活动计划递给吴老师看。吴老师夸我们的活动计划写的有条有理，且这样的活动肯定会给即将踏进象牙塔的高三同学很大帮助。那天我们一直聊到中午，最后我们与吴老师进行了合影留念。

主题2：看望恩师及联系电视台时间：2007年2月25日

由于我们实践队只有3个人，人力有所不足，经团队共同讨论和协商后，我们决定寻找高中同学给与协助。今天下午2点，我们联系了我们队的友情协作队员：吴飞（杭州电子科技大学）、吴青芸（浙江工业大学）、蔡丽娟（浙

江师范大学）三位高中同学一起到母校去看望恩师——潘宇飞老师（现任重点班高三一班班主任）。我们与恩师进行了亲切的交谈，并把这次活动具体的介绍了一下。经与老师协商，我们把宣传对象主要指向了高三年级（600人左右）。在恩师的帮助下，我们与校方确定了活动具体开展时间和地点，借用物品方面（桌椅、板凳、宣传板等）也得到了很好的解决。之后我们与恩师进行了合影留念，并一起游览了母校的风景。在3点半左右，我们又来到了庆元电视台的办公地点，向工作人员介绍了我们的活动安排及活动意义，他们很热情的招待了我们并答应安排记者明天到活动现场作采访。

主题3：宣传准备时间：2007年2月26日

中午12点，咨询平台正式上岗，我们先发了一些大工的招生宣传单，没想到宣传单备受学弟学妹们的青睐，印了600份的宣传单一会便发光了，很多高二年级的同学也过来领取宣传单。咨询台周围场面异常热烈，几十个同学围着咨询台，有的踊跃的提问，有的在认真地听取我们的解答。我们的队员也非常负责地一一为学弟学妹们解答，把我们知道的毫无保留的告诉他们。12点半，电视台的记者也已经到来，她在拍摄一些场景后，先后采访了母校的一名叫吴欢欢的高三同学及我们的实践队队长。整个现场咨询大约持续了一个半小时，直到下午上课。

主题4：开设讲座时间：2007年2月26日

下午第三节课，母校高三重点班（301、302班）正好是班会课，我们将队员分为两组，巧妙的利用了这节班会课的时间分别给两个重点班的学弟学妹开设了一场讲座，进一步增强“大工学子母校行”在尖子生中的影响力。由于教室中没有多媒体，光盘使用不了，但丝毫不减我们的热情和解决突发问题的决心。我们通过学报、传单、队员的激情演说和讲述亲身体会等，很好的达到了预期的效果。例如，其中在301班，经恩师潘老师替我们向同学们作了来意的介绍之后，我们队的吴雄同学首先进入了班级进行招生宣传，他侃侃而谈，讲述了大工的良好的学习生活环境，介绍了大工优良的学风，列举了大工毕业生的社会受欢迎度，描绘了大连“烂漫之都”的美丽风景等等。他向学弟学妹介绍了他在大工的学习生活情况，告诉学弟学妹现在最主要的是好好学习，以后大学的学费等问题先不用愁，象我们学校就有绿色通

道及助学贷款等等，可以先入学后在贷款。另外，他还讲述了很多同学们以后刚入学时需要注意的问题，这些演讲内容都是他的经验之谈，相信将来对学弟学妹会有很大的帮助。在互动环节里，我们3名大工队员共认真细致解答两个重点班同学们的提问30余条（主要关于招生问题）。另外，在讲座中，我们结合自身高中经验还给学弟学妹介绍了如何在最后100天里进行学习时间安排及心理状态调整。

成果汇报

1、本次活动中，我们通过走访领导、看望恩师等形式，本着“服务母校、宣传大工，传承大工优良学风、展示我校学子风采”的活动宗旨，以实际行动搭建起了大工与母校间联系的纽带和桥梁；

2、本次活动中，我们通过讲述自己在大工的成长经历，宣扬大工的优良传统，积极解答高中生关注的热点话题，对母校高三学生有着积极的帮助和激励的效果，对母校的发展做出了一定的贡献，展现了“服务社会、回报社会”的社会实践本质；

3、本次活动中，我们队重点突出了、轻重分明，很好地达到了预期宣传目的和效果。

具体如下：

1、通过学报、条幅、宣传单等面向全校进行了大范围宣传；

2、通过开展现场招生咨询活动，面向整个高三年级（约600人）进行了普及宣传；

3、正确把握重点，对高三重点班学生（约120人）进行了进一步强化宣传。通过这种大范围、有重点式的宣传，本次社会实践活动宣传效果显著，学生反响很好。

4、在本次活动中，我们队活动计划完善详细，深得母校领导和电视台新闻部领导肯定，花费方面精打细算，在少于预算50元的情况下圆满完成任务；

5、最后，在本次活动中，我们的活动得到了当地电视台的采访和报道，有力扩大了“大工学子母校行”活动在当地社会中的积极影响力，有力增强了大工在当地的影响和好评。

实践感想

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。

第一次参加社会实践，我们明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是大学生提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。前前后后，近两周的实践策划、准备和具体实施，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

化工与环境生命学部团委实践部

2010年12月

第五篇：书画活动主持稿

海南省老年书画研究会书画走进海桂

暨现场展示活动主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

汉字书法艺术是中华民族的文化瑰宝，提高国民书写能力是提高国民语言文字应用能力的重要内容，是语言文字工作的核心任务之一。为了弘扬我国优良文化传统，营造全体师生热爱书法艺术的氛围，让全校师生感受书画的艺术魅力，激发师生练习书法的热情，海南省老年书画研究会今天到我校进行书画走进海桂暨现场展示活动。

出席本次活动的领导和嘉宾有：

符致光：海南省纪委原副书记、海南省老年书画研究会常务副会长、书法家

张新扬：省委巡视组原组长（正厅）、省宋庆龄研究会常务副会长、省老年书画研究会副会长、书法家

陈振玉：海南省检察分院政治部主任、高级检察官、中国书协会员、中国硬笔协会顾问、客座教授、海南硬笔协会主席

陈愿钢：三亚中级法院原院长、省老年书画研究会副会长、画家

戴开元：省委党校原处长、省老年书画研究会副会长兼秘书长、书法家

林秀娇：省妇联原部长、省老年书画研究会副会长、书法家 李遴源：海南日报社原主任编辑、书法家

黄开育：上海中国吉尼斯书法长卷纪录录获得者、书法家 王其兴：中学美术老师、画家 甘本明：海南省书法家 丘运宜：海南省书法家

王克鉴：省统战部原处长、省万泉河文化研究会常务副会长 让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

一、下面欢迎我校云雄校长致辞：（云雄校长讲话）

谢谢云校校长热情洋溢而又诚挚中肯的讲话。希望全体师生以此次活动为契机，向书法艺术家们学习，认真学习中国书法艺术，并以此来锻炼自己的毅力、陶冶自己的情操。

二、下面有请海南省老年书画研究会常务副会长符致光先生讲话，大家掌声欢迎；（符致光先生讲话）

符致光先生和今天莅临我校的各位书画家能在百忙之中来到咱们海桂学校为大家作书法指导，是对我校的最大支持，让我们再次以热烈的掌声向他们的到来表示诚挚的欢迎和崇高的敬意！

三、下面进入师生现场创作环节，请各位专家现场指导！（师生书法练习，专家巡回指导）

四、下面有请各位书法专家为我们现场书法作品创作：（书法专家在多媒体教室现场创作，书法专家为学校赠送作品）

感谢各位专家为我校赠送作品，这些作品将成为我校的宝贵财富。

下面有请各位领导、专家到前排合影留念：（合影留念）请各位领导、专家回到原位。（领导、专家回到原位）本次活动增长了师生见识、开阔了学生视野，提高了大家的审美能力，增强了我们的民族意识，激发了师生深深的爱国情怀。对于深入推进素质教育，全面提高学生的人文素养，必将起到积极的推动作用。

最后，让我们以热烈的掌声再次感谢各位书法名家的莅临指导，也感谢各位领导对我校的大力支持。

宣布活动结束。