第一篇：师资培训联盟2015年会发言稿
师资培训联盟2015年会发言稿
师资培训联盟2015年会发言稿
各位领导、同行大家好！
应全国高职高专教师培训联盟的要求，受上海基地办公室主任、上海商学院××院长的委托，今天我在这里向各位汇报一下我们上海基地，主要是上海商学院的联盟培训情况。
一、培训概况：
XX基地建设于2000年，由XX商学院、XX大学和XX第二工业大学三个办学点组成，办公室设在XX商学院。由XX商学院副院长××教授总负责，XX商学院高等技术学院院长××具体负责组织运作。13年来，累计培训全国28个省市自治区XXXX余人。
2014年，XX商学院计划举办10期培训，目前已完成8期：春季2期，暑假6期；秋季两期正在报名过程中。截至目前，今年累计培训人数共计XXX人，预计全年将达到XXX人左右。招生人数比较多的项目分别是：财务会计、商务英语、电子商务、就业指导、旅游和酒店管理、连锁经营管理、物流管理等。上海第二工业大学完成511人。截止目前，上海基地今年共完成培训XXX人。
二、培训效果和质量保证 1．领导重视，组织机构健全
（1）上海基地在上海商学院专设办公室主任，专职人员3人，兼职人员3人，常年负责计划、运作和总结培训事项。基地建有自己的网站，介绍基地情况，及时登出每一期培训通知。同济大学依托职业技术学院，第二工业大学依托成人教育学院，都建有专兼职结合的管理队伍。三个办学点办班有大类专业分工，也有紧密的合作，形成了良好的“以服务为宗旨，以质量为追求”的培训传统。运行一直规范和有效。
（2）建立了一支优秀的培训师队伍，其中既有来自高校的职业教育专家、各专业领域知名学者，也有来自如XX集团、XX集团、XX酒店集团等国内外著名企业的专家，从而保证了培训的效果和质量。
（3）紧密贴近高职院校建设需要，精心策划讲座专题，课程设置上体现本专业最前沿的理论知识和行业动态，使学员学有所获。今年围绕教育部工作重点尤其突出的有：专业教学方案如何实现各级各类职业教育协调发展，课程改革如何拓宽国际视野和融入新工艺、新流程、新技术，教学管理如何服务于职业教育改革及内涵建设工程，校园文化建设如何构建服务“培养能适应工作变化的知识型、发展型技能人才”的教育教学体系等。
（4）强化校企合作理念，提高实践能力，加强学员双师素质，每一期培训都有企业实训模块。特别是培训师队伍中，来自企业的专家比较及时地带来行业前沿知识和实践技术要求，通过具体案例做到深入浅出的讲解，受到学员热烈欢迎。
（5）每期培训班，每位培训师讲课或企业人士报告之后，都由班主任及时组织学员对培训效果质量进行测评，根据学员的意见和建议，不断改进培训工作，保证培训质量。以XX商学院为例，今年累计收到有效测评表350份，学员满意度在百分之八十五以上。
（6）加强后勤保障工作，成立会务组，热心及时地解决学员在基地期间学习生活等问题。以上海商学院为例，每期培训班，除了3名专职人员外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作时间为早晨7点15分（学员用早餐）到晚上10点，确保学员的每一项合理诉求都能及时地得到解决。
三、特色与创新
1．讲座设计“解渴”：
（1）职教理念，如××教授的“国外职业教育新视野”； ××教授的“校企业合作理念和实践”和“职业院校公共文化课改革思想和实践案例”等。
（2）理论研究，讲授本专业最新理论研究成果，如会计专业××教授的“现代服务业营业税改增值税”（国务院项目，上海市政府决策咨询课题，已经在全国部分行业试运行）；××教授的“商业服务业发展”等。
（3）专业建设，如××教授的“《连锁企业财会审》全国改革试点专业实践典型案例”； ××博士“《酒店管理》专业教学成果奖培育和典型案例”； ××博士“《连锁经营管理》专业在获得国家教学成果奖之后的创新实践典型案例”等。
（4）课程建设，如上海交通大学××教授的“高等数学精品课程建设”； ××博士的“职业发展规划国家级精品课程建设”；上海商学院××博士的“物流管理专业建设思想和典型案例”等。
（5）教学改革，如在××教授主持下上海商贸职教集团所完成的“中高职教育融通”等一系列研究成果、教育部项目“国际水平专业教学标准研发思想与典型案例解析”等。
（6）实践部分：包括企业专家讲座和实训基地或企业参观考察等，如上海美华实业公司总经理××所做的“大通关和国际物流”；国际五星级酒店集团人力资源部总监××先生所做的“企业发展和企业文化建设”等，给学员带来了最新的行业动态，使学员拓宽了眼界。我们还经常组织学员参观上海市职业培训指导中心，这是由上海市政府斥巨资建设的全国最大的实训基地（基本涵盖二、三产业的主要专业实训需要，不算固定资产投入，目前已经累计投资近二十个亿），免费全天侯对社会培训机构开放，这种职业教育模式以及实训场所的建设都令学员们赞叹不已。在全国最大的连锁超市参观非常先进、技术含量很高的物流配送中心，在洋山港参观世界最大规模集装箱港区之一，在外高桥参观“电子大通关”，在陆家嘴金融区参观全国最大的金融中心企业以及雄伟的南北外滩“万国建筑博览馆”等，吸收了改革开放的思想，拓展了专业建设的眼界，了解了职业教育发展的紧迫性和必要性，增强了教师们的职业发展动力和信心。2．培训内容围绕着校企合作，注重培养实践能力的理念来设计。
如在酒店管理项目的培训中，以上海市酒店管理专业高地建设主持人××老师领衔的专家团队，这个团队既有来自学校方面的教育专家，也有来自校企合作中企业方面的专家，从专业设计、教学计划、教学实施、专业评估等各个环节全方位地向全国兄弟院校教师展示校企合作培养模式的典型案例，起到良好的示范和指导作用。培训结束后若干年，参培教师仍一直和××老师保持着联系，向她请教工作中的问题，都得到她热心帮助和指导，其它专家也是如此。在课堂上注重专家和学员之间的互动，课后组织讨论，增强学员和专家之间、学员与学员之间的交流。聚焦校企合作、课程改革、课堂教法研讨，有很好的针对性和指导性。
3．注重结合上海本地的优质资源，聘请上海市优秀专家，利用上海市先进的实训基地，发挥优质资源的辐射和带动作用，更好地为兄弟省市提供教育培训服务。借助上海基地这个平台，一些兄弟省市学校和上海的一些企业展开进一步合作，派学生到上海的企业及实训基地实习和实训。
4．关注学员需要，及时反馈培训需求，及时调整培训工作的组织安排。不仅如此，基地还以后续服务为己任，在培训班结束后，依然热情为全国兄弟院校教师服务，做到“有求必应”。因此许多教师成为我们的朋友，在后续的培训班中，经常听到的几句话就是：“上次我们学校的老师来你们这里学习，感到收获很大，所以我们也就来了”、“上次我参加了你们的××班，没有听到××课，这次我来补上这几课”等。有些教师不断通过我们获取教学资料，有些教师通过我们介绍参加全国性的专业或学术组织。
四、存在的问题
主要是国培项目的逐步开展，对联盟培训即将产生了一些不利影响。多年来，全国高职高专教育网（目前设在宁波职业技术学院）对我基地给予了很大支持，每年三次为我们发布培训计划通知（春季、暑假、秋季）。但从今年秋季起，他们接到教育部通知，只发布国培项目通知，不再发布联盟通知。不知这是否意味着我们教育部全国师资培训基地的历史使命基本完成，因为仅仅靠上海自己的网站宣传，会造成社会的误解：这是非政府行为。我们是受教育部委托，经上海市教委设点建设和承办的，如果不再列入政府渠道，我们将重新定位该项工作的必要性。
我做师资培训工作有六、七年的时间了，我个人的感受，这种短期的联盟培训模式还是很受教师们的欢迎的，如果说经过短短一周的培训就会在哪方面有质的飞跃也不是很现实的，但经过在我们基地的学习，很多老师还是受益匪浅的，我们一直努力把我们基地打造成一个平台，在这个平台上向老师们展示上海最前沿的职教理念、专业研究和教学教改成果，在这个平台上实现专家和学员之间、学员与学员之间、学校与学校之间、上海与兄弟省市之间的交流。一些年轻教师，经专家的指导，为自己今后的深造找到了专业方向；一些学校也借助这个平台和上海的企业、实训基地达成学生实习实训协议，为学生的就业打下了基础；通过基地的桥梁作用，还有一些外省市的学校和上海市的学校开展合作，比如2+1培养模式，前两年学生在本地学校学习，第三年到上海市的合作学校实习和实训，既满足了上海的企业对人才的需求，也解决了学生就业难的问题；借助我们基地的平台，一些省市的学校请我们的专家组或某一位专家上门授课，提供更有针对性的指导；教学相长，多年来的数次教学实践，我们的专家团队的素质也在不断提高，他们热心职业教育，专心研究职业教育发展规律，他们的授课也越来越受到学员们的欢迎。
我们认为，国家出资的国培项目，与学校出资的培训项目应当是相辅相成的关系：国培项目周期相对较长，教师需脱产集训，学的扎实和系统；而相对于国培项目，联盟培训有其自身优势，即时间短，耗资低，信息新颖前沿，形式灵活机动，对学员的工作、生活影响不大。所以如果基地培训项目还将延续下去的话，相关部门应协调好关系，在进一步规范联盟培训市场的同时，为基地培训争取多一些的政策支持。
第二篇：师资培训联盟2018年会发言稿与师资班毕业典礼发言稿
师资培训联盟2018年会发言稿
各位领导、同行大家好！
应全国高职高专教师培训联盟的要求，受上海基地办公室主任、上海商学院××院长的委托，今天我在这里向各位汇报一下我们上海基地，主要是上海商学院的联盟培训情况。
一、培训概况：
xx基地建设于XX年，由xx商学院、xx大学和xx 学院为例，今年累计收到有效测评表350份，学员满意度在百分之八十五以上。
（6）加强后勤保障工作，成立会务组，热心及时地解决学员在基地期间学习生活等问题。以上海商学院为例，每期培训班，除了3名专职人员外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作时间为早晨7点15分（学员用早餐）到晚上10点，确保学员的每一项合理诉求都能及时地得到解决。
三、特色与创新
1．讲座设计“解渴”：
（1）职教理念，如××教授的“国外职业教育新视野”； ××教授的“校企业合作理念和实践”和“职业院校公共文化课改革思想和实践案例”等。
（2）理论研究，讲授本专业最新理论研究成果，如会计专业××教授的“现代服务业营业税改增值税”（国务院项目，上海市政府决策咨询课题，已经在全国部分行业试运行）；××教授的“商业服务业发展”等。
（3）专业建设，如××教授的“《连锁企业财会审》全国改革试点专业实践典型案例”； ××博士“《酒店管理》专业教学成果奖培育和典型案例”； ××博士“《连锁经营管理》专业在获得国家教学成果奖之后的创新实践典型案例”等。
（4）课程建设，如上海交通大学××教授的“高等数学精品课程建设”； ××博士的“职业发展规划国家级精品课程建设”；上海商学院××博士的“物流管理专业建设思想和典型案例”等。
（5）教学改革，如在××教授主持下上海商贸职教集团所完成的“中高职教育融通”等一系列研究成果、教育部项目“国际水平专业教学标准研发思想与典型案例解析”等。
（6）实践部分：包括企业专家讲座和实训基地或企业参观考察等，如上海美华实业公司总经理××所做的“大通关和国际物流”；国际五星级酒店集团人力资源部总监××先生所做的“企业发展和企业文化建设”等，给学员带来了最新的行业动态，使学员拓宽了眼界。我们还经常组织学员参观上海市职业培训指导中心，这是由上海市政府斥巨资建设的全国最大的实训基地（基本涵盖二、三产业的主要专业实训需要，不算固定资产投入，目前已经累计投资近二十个亿），免费全天侯对社会培训机构开放，这种职业教育模式以及实训场所的建设都令学员们赞叹不已。在全国最大的连锁超市参观非常先进、技术含量很高的物流配送中心，在洋山港参观世界最大规模集装箱港区之一，在外高桥参观“电子大通关”，在陆家嘴金融区参观全国最大的金融中心企业以及雄伟的南北外滩“万国建筑博览馆”等，吸收了改革开放的思想，拓展了专业建设的眼界，了解了职业教育发展的紧迫性和必要性，增强了教师们的职业发展动力和信心。
2．培训内容围绕着校企合作，注重培养实践能力的理念来设计。
如在酒店管理项目的培训中，以上海市酒店管理专业高地建设主持人××老师领衔的专家团队，这个团队既有来自学校方面的教育专家，也有来自校企合作中企业方面的专家，从专业设计、教学计划、教学实施、专业评估等各个环节全方位地向全国兄弟院校教师展示校企合作培养模式的典型案例，起到良好的示范和指导作用。培训结束后若干年，参培教师仍一直和××老师保持着联系，向她请教工作中的问题，都得到她热心帮助和指导，其它专家也是如此。在课堂上注重专家和学员之间的互动，课后组织讨论，增强学员和专家之间、学员与学员之间的交流。聚焦校企合作、课程改革、课堂教法研讨，有很好的针对性和指导性。
师资班毕业典礼发言稿
尊敬的马校长，各位领导，各位老师，各位同学！
光阴荏苒，转眼之间就过去一个月了。当我们发现一张张陌生面孔变得熟悉而亲切的时候，当我们感觉领导、专家、教授传道授业正引人入胜的时候，当我们聆听在线平台讲座渐入佳境的时候，当我们着手集体讨论备好一二个课题的时候，毕业的日子不知不觉地来到了，我们不得不收拾行囊，告别我们所敬仰的省委党校。在感到依依不舍和些许遗憾的同时，我们欣喜地发现，我们的行囊里装满了沉甸甸的收获！在此，我谨代表师资班全体学员作一个汇报。
一个月来，在省委党校亲切关怀下，特别是在班主任老师悉心辅导下，我们全班同学以饱满的政治热情、端正的学习态度、严格的组织纪律和健康的交往方式，积极投入到了学习中来。这期师资班学习内容丰富多彩，形式活泼新颖，安排科学有序。通过系统学习，我们丰富了知识，拓宽了视野，启迪了思维，严明了纪律，提高了本领，归结起来，主要有五大方面的收获：
一是收获了知识。本期师资班课程十分丰富而精彩，开学 攻关。
五是增强了信心。廓清了党校发展迷雾，增强了办好党校教育的信心。此次学习，正值中央《XX—2020年干部教育培训改革纲要》颁布之际。中央关于干训工作的五大改革部署对党校办学提出了更新更高的要求，地市和县市党校的改革究竟何去何从，通过全班同学与校领导陶校长、王巡视员以及省委党校相关处长的座谈，让大家对中央加强干训工作，建立学习型政党的决心更加了解，对党校改革的指导思想、基本原则、主要目标以及五项改革任务更加明确，对党校的发展更加有信心。
常言道：滴水之恩，当涌泉相报。在此，请允许我代表全班同学郑重地、发自内心地向省委党校领导和老师们说一声——谢谢：
感谢您们为我们量身定做了一份最丰盛的理论大餐，让我们享受风味独特的精神盛宴！
感谢省委党校教务处、学员处、后勤处等各个处室为我们提供的周到细致的高质量、高水平的教学、生活服务和保障！
在这里，我们还要特别感谢我们的组织员李华老师，30天的朝夕相处，她用她高度的责任心，非凡的耐心，潜移默化地感染着我们，感动着我们！谢谢你！亲爱的李老师！
尊敬的各位领导和老师，亲爱的同学们：
春风化雨，此番重沐偿夙愿；
杏坛绛帐，明日再临谱新篇。
天下没有不散的宴席。相处的时间虽然短暂，师生谊、学友情却是那么真挚而绵长……不要叹息，让我们挥挥手，把这段美好的时光永久珍藏在我们的记忆里。对于未来我们充满了希冀：我们相信，共同的事业能把我们联结在一起，共同的目标将把我们凝结在一起，共同的追求的会把我们团结在一起！让我们携起手来，乘干训纲要和xx规划建议颁布之东风，沿着科学发展的轨迹，乘风破浪，奔向远方！
最后——
祝敬爱的老师们身体健康，事业如日中天！
祝亲爱的同学们学有所成，来日大显身手！
祝大家心想事成，万事如意！
谢谢大家！
第三篇：硬笔书法师资培训会心得体会
硬笔书法师资培训会心得体会
交 流 材 料
东
关
小
学
郭亮
各位老师上午好：
很高兴能和大家一起交流。
在礼泉县第一批硬笔书法培训会上，我们了解了进校杨校长外出学习的情况，与郑局长一起分享了《中美课堂之不同》的文章片段，并得到了黄文全老师的悉心指导。虽然时间不长，但确实受益匪浅。因为课堂容量很大，所以我心里也是思绪纷杂，正好借此机会和大家一起整理一下学习的收获。
众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们之所以会喜欢它，正是因为它能示人以美，它是无声的音乐，静态的舞蹈。黄老师说：“书法的要点是笔法，字法和章法。笔法要讲究书写轻松，节奏明快，用笔精准。字发要讲究平正匀称，点画呼应，收放有度，因字赋形，其中最重要的就是收放，收放的最高境界就是收放自如，达到密不透风，疏可跑马；笔法要表现出节奏（韵律），字法要畅通（生动），章法要呼应（灵活）。”我大胆猜测：笔法、字法、章法三者之中，章法最高，是笔法和字法的统领，即使一个人的笔法和字法不太合理，只要章法得当，也还是会产生美感的。
通过学习，我的感悟主要有两点：
一、写字就如做人、做事。
第四篇：师资培训
师资培训
建设高质量的高校教师队伍，是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展日新月异的新形势，高校师资培训必须创新管理模式，努力提高培训质量，提升高校教师的综合素质。
高校师资培训是教师不断获得新知识的源泉,是充分利用人力资源潜能,实现教师自身价值,提高工作效率和教学质量的途径,对教师进行有效培训是学校自身生存和发展壮大的必然选择。
建设高质量的高校教师队伍,是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展的日新月异的新形势,高校师资培训必须创新管理模式,从培训方向、培训模式、教学手段等方面实现转换,努力提高培训质量,提升高校教师的综合素质。
在我国高等教育大众化快速发展时期,地方高校师资呈快速增长态势。为提高教学质量,青年教师在岗培训成为一个重要问题。本文分析了地方高校原有教师在岗培训方式的弊端及其原因,提出了地方高校教师为适应大众化教育发展要求的在岗培训新途径。
要研究的：
1．学校针有关师资培训的文件、措施
2．培训经费来源
3．针对不同培训对象，培训内容、模式
4．培训考核（保障培训效果）
5．培训计划均等问题
地方高校师资培训体系的构建：:
地方高校在高层次人才引进中处于劣势,因此必须以培训自身师资为主要着力点,构建适应自身特色和发展状况的师资培训体系,为整体优化师资队伍提供保证。
]青年教师是高校师资队伍的重要组成部分与新生力量, 建设好青年教师队伍是高校实现长远发展的根本保证。为此, 要建立良好的选用机制与培养机制, 营造和谐、开放的成才环境,并加强师德建设。
第五篇：职教师资培训集团工作会议发言稿
职教师资培训集团工作会议发言稿
尊敬的周x理事长、x主任、各位领导：
在xx各界广泛学习xx职业技术教育工作会的同时，xx科技也不例外的抓住一切机会学习和领会文件精神，我的学习方式有两个，一是学习文件，第二是听各位领导解读总理的重要讲话精神，我至少已经在3个场合聆听过德隆主任的精彩解读了。总理的讲话高瞻远瞩，为我们企业进行人力资源开发指明了方向，同时也更加坚定了xx教育为职业教育的师生提供服务的激情和决心。
党和政府的政策如春天般的温暖，但现实却是骨感的。今天的会场我本来准备了精美的ppT,不过我们企业用的是2010版本，但主办方的版本却在2003，因此无法播放我的ppT,由此可见，校企合作的现实还有很大的差距。（笑声掌声）如果有一天我和贵校合作，我要做的第一件事情就是推动贵校把电脑里面的office2003卸掉，装上2010，否则就真的OUT了。
xx科技集团有限公司是西南地区唯一一家为客户提供数控机床设备并匹配高素质技能人才的装备制造企业实体。2010年10月，xx科技正式成为师资培训集团的常务理事单位。在集团理事长和秘书长的坚强领导下，我们把企业人力资源开发的优势与职业教育教师的工作需要进行了有效的对接，独创“体验式培训”，现将相关情况汇报如下：
一、体验式培训的关键词：企业意识、体验式、市场化。
1、职业学校呼唤一支具备“企业意识”的师资队伍。
只有教师具备了“企业意识”，才能培养出具备“企业意识”的学生，从而受到用人单位的青睐。通过调查发现，x%的教师都是大学毕业后直接进入学校，即使有企业的实践经历，但零距离了解企业管理，具备企业意识的机会极少。xx公司是一家健康快速发展的企业，拥有大量企业和市场资源，如何把企业意识原汁原味的展示给中职教师是我们一直在思考的问题。
2、“体验式”学习是提高培训效率的有效途径。
通过大量的走访调研，目前老师们面对的培训太多，多少老师甚至反感培训。主要原因是培训的手段比较单一，培训的管理措施缺乏针对性。主要是听讲座为主，且课程内容缺乏系统性，把培训成果转化为工作技能的难度太大。
带着这个疑问，xx教育通过与国内著名的学术机构和管理咨询机构合作，培训必须让学员“耳到、眼到、口到、手到”，才能引发受众的兴趣。目前培训的普遍问题在于“听听激动，想想感动，工作不动”，只是采取学术讲座的形式是无法解决这个问题的。在专家们的帮助下，xx教育开发出了“体验式培训”。即让学员的学习过程就是参与完成具体任务，并由经验丰富的教练指导，最后由学员在教练的指导下进行解码，转化为工作技能。
3、市场化是考验培训服务生命力唯一工具。
2011年5月28日，xx教育邀请了市内知名职业学校校长约x名就体验式培训进行研讨，在听取校长们意见的基础上，我们正式向中职学校老师推出“教师企业意识体验培训”。
2011年7月5日，首批x名教师走进了xx公司组织的“企业意识”体验，总结会上学员和校长们畅谈心得，集团秘书长龚德才女士亲临现场指导。
在全体校长和参训学员的倡议下，xx教育成立了“教师企业意识俱乐部”，专门为职教教师提供企业意识体验培训服务。
截止到2012年3月，一共x余名职校教师走进“企业意识体验俱乐部”，调研企业x家，形成录像资料x小时，学员体验日记x万字，开展招聘面试实战x多次，得到了全体参训学员的欢迎。
事实证明，我们推出的体验式培训得到了市场的认可。
二、组织体验式培训的心得体会
1、以体验为中心的课程开发和组织教学模式可以大大提高参训教师积极性。
我们组织的培训主要以完成任务为导向，以小组为单位进行对抗性的比赛，并针对成绩优异的小组进行较大力度的奖励。参训学员的目标意识、规则意识、规范意识明显增强。
回访结果显示，参训教师们已经把这种体验式的学习带回了工作岗位，且产生了积极地效果。
2、参训老师必须体验原汁原味的企业文化
“企业意识体验”上课在企业，调研在企业，住宿在企业。x天的体验，老师们可以近距离更加深入的了解到企业的工作方式，企业对人才的需求，更深层次了解企业文化，这种体验对老师们的影响润物无声。
回到工作岗位后，老师们不自觉的将这些文化理念和工作方法应用到教学工作中，一部分原来觉得无法解决的顽疾（中职学生的学习兴趣）自然得到了解决。
3、体验式培训的教练必须多元，以有结果为选择标准。
在学员体验的x天，我们聘请x多位企业高管，x余位专家为学员进行指导。管理过程完全实现企业化，向有结果的人学习成为老师们体验过程中的学习原则。
企业高管提供具体实践操作经验指导，教授专家提供理论支撑和思维模式的帮助。所有为xx服务的专家和教授的课程都必须按照xx课程设计的要求进行打造，这就保证了课程的吸引力。
4、培训结束后的“售后服务”为教师成长提供持续动力
体验结束后，xx教育为200余为老师在教育教学工作中遇到的问题进行了服务，包括班级文化、班级制度与企业制度、ppT制作等都进行具体的服务，为老师们解决了很多实际问题。参训老师们也建立了自己的人脉圈子，很好的促进了工作。
今年1-6月，xx团队走进了北碚、武隆、渝北职教中心等学校，与参训过的老师进行座谈，了解他们的成长状况，同时也向他们征求意见。得到了受训老师和学校的普遍欢迎。
三、xx教育的努力方向
1、继续办好“教师企业意识体验俱乐部”。创造条件让职校教师走进企业进行调研，充分了解现代企业管理，体验企业文化，学习企业管理技能，取得了积极的影响。作为xx市教委职教师资实践培训基地，我们完成了市教委下达的多项企业实践培训任务。2012年，我们又获得了教育部的认可，并承担教育部下达的中职教师企业实践培训任务。
2、适时推出中职教师提供“企业岗位挂职实践”服务，协助职教老师成为行家里手。
xx科技提供的“教师企业意识体验”服务，虽然向学校收取了一定的培训费用，但由于成本太高，因此企业每年必须补贴大笔资金才能保证师资培训的质量。如果企业能获得政府的资助和补贴，将会让更多的老师受益，影响将更加广泛和深远。
职业教育领域博大精深，xx科技只是进行了一些实践和探索，虽然我们具备全力以赴的热情，但由于水平有限，不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正！
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