关爱 关注 期盼

第一篇：关爱 关注 期盼

关爱 关注 期盼

——在武汉大学2011届毕业生毕业典礼上的讲话

校长 李晓红

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

江城雨霁，珞珈山翠；百年武大，英才集汇。今天，学校在同学们期盼已久的梅园小操场隆重聚会，为2011届毕业生举行毕业典礼暨学位授予仪式。这是同学们的盛大节日！我代表学校，向今年毕业的14000余名同学表示最热烈的祝贺！同时，我也要向所有关心、支持和帮助同学们成长成才的父母和师长，致以最诚挚的感谢！

同学们，你们即将离开母校，奔赴新的征程。我想告诉大家，你们青春年华里的点点滴滴，母校都在默默见证。我们不会忘记：林荫道上有你们奔赴课堂时匆匆的脚步，运动场上有你们奔跑腾跃的身影，高端讲座现场有你们对话权威的风采，图书馆里有你们孜孜以求的执着；你们在樱花城堡里指点江山，你们在珞珈山水上激扬文字，你们为农村留守儿童‚种太阳‛，你们在大山里建‚魔法教室‛；你们中既有在国际大学群英辩论会中夺冠的巧辩能手，又有获得多项国家专利的发明达人，还有手握多个国际名校offer的闯关牛人……你们是武大的骄傲，是学校永葆青春活力的源泉。你们成长过程中的点滴印迹都值得母校珍藏，每一个平凡的故事都值得喝彩！今天我要说：武大学子们，你们非常给力！

同学们，你们是我来武大后送出的第一批毕业生，在你们毕业之际，我用六个字来表达对你们的情感和希望：即关爱、关注、期盼。

首先是关爱：当同学们在校时，学校始终以学生为本，努力做到全方位的关爱！作为老师，关爱学生是天职！学生是大学的立校之本，是大学的主体和中心。因此，同学们永远是我们关注的焦点、工作的重心！虽然我本人与大家相处的时间显得短暂，但我们曾在湖滨食堂共进午餐，曾在生科院报告厅面对面探讨学校的发展，曾在‚珞珈山水‛BBS上一起商讨如何举办今年的毕业典礼。虽然，你们与我合影的神情还有些腼腆，但我的心情与你们一样激动、雀跃，我不仅喜欢远远地欣赏你们，更愿意近距离地亲近你们。虽然，我还没有完全读懂武大，但我总在努力了解同学们的期盼；我希望用切实的行动，关爱每一位同学的成长成才，让每一个离开珞珈山的学子，能够永远铭记在校时许许多多美好而温暖的瞬间！

同学们，你们虽然身处中国最美丽的大学校园，却有诸多不尽如意的地方：美丽的樱花给大家带来了困扰，各种合理的诉求不一定都得到了满足，工学部学生食堂才刚刚完成改扩建，热水才刚刚进入学生宿舍，穿行校园的汽车阻塞了校内道路，等等等等。爱之深，责之切，种种不足和缺憾，对于即将毕业的同学们来说，是往事已成浮云；但对于学校来说，你们的每一条批评和建议，哪怕是牢骚和抱怨，都将成为我们工作中非常有价值的意见；你们的宽容与理解，更是给了我们极大的支持和鼓励。在此，对于我们工作中的不足，我要对同学们说一声：对不起！对于同学们的理解与支持，我要说一声：谢谢你们！

其次是关注：当同学们离别母校之后，我们将继续关注你们前行，并且给予永远的支持！同学们，挥别珞珈，你们就自动拥有一个终身的头衔――武汉大学校友。无论你们走多远，无论时间过多久，母校都会永远地关注你们：关注你们的学习，关注你们的工作，关注你们的生活，关注你们的事业，关注你们的家庭，关注你们的喜怒哀乐、一点一滴……我希望，在母校关注的目光中，各位同学都能走好人生之路，让母校引以为傲、引以为荣！

母 校强，则校友兴；校友兴，则母校强！无论你们走到天涯或是海角，母校将陪伴你们一路前行；无论是成功还是失落，母校随时等候你们倾诉衷肠；无论你们身处何方、身居何位，母校都是你们坚强的后盾！请记住，珞珈山永远是校友们的精神家园！我们会在这里一直守候，欢迎你们常回家看看！

最后是期盼：期盼每一位毕业生都能建功立业！期盼大家与母校共兴共荣！在这里，我给大家讲一位胸怀大志、敢为人先的校友的故事。在珞珈山顶，有块石头上面刻了一个大大的‚始‛字，这是一位校友在1983年6月毕业前夕，专门找石匠学了一把手艺后，花了3天时间刻下的，寓意‚千里之行，始于足下‛。这位校友就是我校第三届杰出校友——陈东升。大学期间，陈东升发起成立了蟾蜍社，蟾蜍就是癞蛤蟆，别人都说癞蛤蟆吃不了天鹅肉，他偏不信，就是要做出别人做不到的事情。毕业后，他创建了中国第一家具有国际概念的嘉德拍卖公司；之后又创办了泰康人寿，并且在保险业界创造了多项第一！两个星期前，陈东升回母校参加艺术博物馆的捐建签字仪式时，我陪他上珞珈山去寻找旧迹，28年过去了，那块大石头还在那里，‚始‛字依然清晰。当然，我倒不鼓励同学们离校前都去刻石头。‚造端倡始‛，我希望同学们在毕业之际，追溯陈东升的创业经历，品味‚始‛的深义，思考未来的人生。

今天，我们还邀请了一位校友来参加毕业典礼，她的故事同样精彩、绚丽。她在大学期间创作了小说《女大学生宿舍》，后又改编为同名电影并在武大校园内拍摄，这部电影获得了中国电影华表奖。后来，她创办了《领导者》杂志和共识网，在高端人群中被公认为最好的杂志和最好的思想性网站之一。而她的诗作《武大的树》，更是令众多武大人为之感叹！她就是我校第六届杰出校友——喻杉！

同学们，有优秀的校友作表率，有深情宽厚的母校作后盾，你们今后的路将会更加宽广，你们的人生将会更加灿烂！武汉大学要建设中国特色、世界一流、国际知名的高水平大学，要成为‚顶天立地‛的大学，武大的学生也要成为‚顶天立地‛之人。古人云：‚一屋不扫，何以扫天下。‛我要说：‚一心只想扫屋子的人，永远扫不了天下！‛我期盼武大的毕业生，既能踏踏实实地‚立地‛‚扫屋子‛，更有‚顶天‛的远大志向，树立起‚扫天下‛的豪气和雄心，成为未来社会的中坚力量。武大118年的历史造就了一大批卓有建树的革命家、科学家、理论家、艺术家、企业家……如今，我期盼着每一位武大学子都能够闯出大事业，成就真英雄，让10年、20年、30年之后的杰出人士中有更多的武大人！

同学们，再过2年，也就是2013年，武汉大学将迎来建校120周年。届时学校将隆重举行校庆活动，我热切期待着你们重返母校，聚首珞珈。到那时，母校的变化一定会令你们惊喜：新扩建的图书馆、盼望已久的八一路下穿通道、花园般的杨家湾、现代化的大学生创新实践中心、典雅的博物馆和校史馆、高大雄伟的双湖大楼和星湖大楼等等，大家的母校必将越来越美、越来越强！

最后，我用武汉大学校歌中的一句话为大家壮行：扬帆长江，奔向海洋；今朝多磨砺，明日作栋梁！

同学们，祝大家人生美满，前程似锦！

未来

——2011届毕业典礼致辞 李培根

亲爱的2011届毕业生同学们：

你们好！在你们完成学业并走向未来的时刻，首先，向你们表示最热烈的祝贺！

前两天，我看到你们歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，泼之，醉之。我知道，你们在以你们的方式迎接未来。我知道你们高兴，激动。月初，总书记来到我们的校园，同学们在欢呼激动之后，又深情地畅想华中大的未来；华中科技大学的校友、你们的娜姐刚刚在法网夺冠，那是我们共同的喜悦。高兴雀跃之余，你们可没忘记想到学校红土网球场的未来。

最近我参加了你们‚畅想未来‛的活动。我知道了你们中的陈超在中央电视台‚主持‛未来；刘乐在学校‚导演‛未来；有的同学准备到西部大企业的车间中‚绘制‛未来；有的将要到部队里去‚保卫‛国家的未来；还有的同学打算‚创业‛未来…。我突然有所感慨，华中大的教育开始变得生动起来、饱满起来!那生动和饱满将带给更多学子美好的未来，也将成就华中大的未来！

其实，过去的几年，你们一直在以不同的方式迎接未来。同学们在党旗领航下、在大别山的小道上、在‚医疗下乡小组‛的义诊中、在‚黔途爱心团队‛的跋涉中，迎接未来；你们在人文、科学精神与实践、华中大校友的讲坛中迎接你们的未来；在联创团队、记者团、读书汇等社团活动中迎接未来；在瑜珈山麓、森林公园，东湖畔、青年园，在小径里、石凳上，亭阁中、荷塘边，梧桐下、垂柳旁，腊梅中、桂香里，你与你的他（她）一起梦想着未来。

我看到你们通过记录过去而迎接未来。我看了时间先生导演的电影《华科的秘密》，看到了刚刚公映的由学生自编自导自演的《断弦》。我看到一个同学去九宫山‚单骑走天下‛的记录： ‚什么是绝望，是一次次有了希望时却发现只是错觉；什么是挑战，是在看不到希望和前路时依然的坚持；什么是勇气，是孤独挺进中旁人给你的一句‘加油’！‛ ‚人生总在颠簸中前行，其意义就是在面对困难险阻时不断去征服。‛从你们记录的过去，我看到了华中大学子的未来。我注意到你们迎接未来的感悟。你们中的一位同学说‚走出大学，我们什么都不是了，不再是天之骄子，不再是象牙塔中高材生，我们只是一颗螺丝钉，需要用螺丝钉的精神去在社会中发挥作用。‛还有的说‚走向不平凡的第一步就是承认自己彻彻底底的凡人一个。会有焦虑，会有愤怒，会有伤感，有难以掩饰的胆怯，甚至是无法平息的嫉妒、令人作呕的虚荣以及毫无顾忌的贪婪。‛说得真好！我为你们骄傲，你们成熟了，但是我还是想多几句关于你们未来的叮咛。近年来，我有所感悟，教育一定要面向未来。梁启超在《少年中国说》一文中有一段很精彩的话：‚惟思将来也，故生希望心。…惟希望也，故进取。…惟进取也，故日新。‛‚使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。‛希望你们毕业之后，依然少年，依然要面向未来。为了你们自己，为了未来之国。

不管你愿意不愿意，你的未来一定与国家的未来联系在一起。三十多年来，我们的国家一直在摸着石头过河，我们还没有完全趟过社会主义初级阶段的那条河。未来，前面是否还有石头可摸？党和政府号召创新社会管理，我们如何能有一个健全的公民社会？未来是否有你的一份责任？

同学们，请你们关注，科技的发展会给社会的未来、你们的未来带来何种变化。你们是否准备好了如何面对未来波澜壮阔的能源革命、不可思议的生命科学？还有似乎无止境的信息技术和人工智能？或许，不久的未来，你们就可能得到物联网、云计算而致的享受，你们就可能尝试器官再生、个性化医疗的成功。这些技术可绝不是浮云，相反地，能够很好地运用它们、驾驭它们，你们或许真如‚神马‛，能驰骋在天际，遨游于云端。

同学们，你们一定希望拥有一个美好、幸福的未来。未来的美好和幸福在哪里？要想有一个美好灿然的未来，先使自己的内心美丽起来。最近中国青年报详细报道了我们的校友、你们的学长占美丽执着地投身于垃圾处理的平凡事业。看看那平凡事业中的不平凡事迹吧，你们一定会感动。她内心的美丽和强大使她非常自信：‚花开的时候，我最美丽！‛

未来的幸福在内心的安宁，在自身的和谐。你堂堂正正地做人，踏踏实实地做事，你就能守住内心的安宁。你靠自己的努力和拼搏，你不需要在别人面前说你爸是谁。未来你们可以在不断努力拼搏的过程中自然地实现自我，但切切不要偏执的自我实现。未来的幸福在感恩和报答。成功既需要贵人的提携与相助，又需要众多普普通通人的烘托与帮衬，那都值得你感恩。懂得感恩，你一辈子或许有贵人相助；知道感恩，你未来的生活将充满阳光。至于你伟大的母亲，你更要感恩，更要报答。母亲的伟大不在于她有多大能耐，不在于她有多么完美，更不在于她有多么高贵。你们一定知道被网友称为‚暴走妈妈‛的、平凡的陈女士，咱们华中科技大学同济医院陈孝平教授和她一起创造了不平凡的奇迹。为了孩子，其实很多母亲都有可能做那样的事情。未来你赚了钱，常常寄点钱回去补贴父母，即使他们说有钱；未来你条件稍好的时候，把父母接过去享享清福，即使他们说不习惯；未来偶尔亲手做一点他们想吃的饭菜，即使他们说不用你做；更要常回去，量量他们的血压，看看是否有骨质疏松，即便他们说感觉还好。同学啊，感恩和报答可是你一辈子的为人之要。

同学们，看清未来不容易。未来是矛盾的，神奇的，难以言说的。某些未来是很确定的。一方面意味着事物发展的规律终将不以人们的意志为转移，另一方面意味着，你时时在不知不觉中确定你的未来，未来就在眼前的努力与拼搏中。然而更多的时候，未来是不确定的，有时候甚至是那么不可思议。我年轻时也憧憬过未来能穿上白大褂，我还当过一个多月的赤脚医生，为乡亲的健康效力而感到兴奋的时刻还刚刚开始时，就被下岗了。后来差不多有机会走到医学院的门口时，我又被拒绝了。在失去理想中的未来时，我不得不面对现实中的未来。日后或许你们会逐渐明白，你很精细地设计自己的生涯、规划自己的未来，你是那么迷恋未来的某一目标，但很可能你迷恋的对象未来却不跟你玩。别难为你的未来。其实，你若真把自己的未来看得那么透彻，人生可能也不那么有意思了。华中大教给你大智慧，不教给你小聪明。

任何社会都存在好些令人不满意的事情。一方面需要人们有质疑批判精神，另一方面更需要建设精神。未来，倘若一切都令你看不惯，你只知道毫无顾忌地怀疑一切、批判一切，却不

知道如何建设，那你很可能被边缘化。不要嘲笑人们对未来美好的憧憬，不要玩弄人们对未来希翼的真诚。人间的美好需要你们去建设，社会的互信需要你们去呵护。同学啊，华中大教给你质疑批判精神，不教给你犬儒主义。

未来是大度的。少数同学可能在茫然、疑惑、不解、甚至痛苦中沉思着未来。也许过去你过分消遣和娱乐过未来，你浪费了不少宝贵的光阴，今天方知往事不堪回首，你不知道未来路在何方。站起来，前行就有路。未来依然愿意迎接你，依然愿意把你拥入怀中。同学啊，华中大教给你雄起，不教给你趴下。

亲爱的同学们，关于未来的话太多。最后我还想叮咛一句，未来要说真话。你如果说真话，别人会倾听。你如果说假话，或许只有风会听。华中大教你对人说真话，不教你跟风说假话。再见了，同学们！在未来，在远方！

第二篇：关爱、关注、期盼——武汉大学校长在2011年毕业典礼上的讲话

关爱、关注、期盼

——在武汉大学2011届毕业生毕业典礼上的讲话

（武汉大学

李晓红校长）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

江城雨霁，珞珈山翠；百年武大，英才集汇。

今天，学校在同学们期盼已久的梅园小操场隆重聚会，为2011届毕业生举行毕业典礼暨学位授予仪式。

这是同学们的盛大节日！我代表学校，向今年毕业的14000余名同学表示最热烈的祝贺！

同时，我也要向所有关心、支持和帮助同学们成长成才的父母和师长，致以最诚挚的感谢！

同学们，你们即将离开母校，奔赴新的征程。

我想告诉大家，你们青春年华里的点点滴滴，母校都在默默见证。我们不会忘记：林荫道上有你们奔赴课堂时匆匆的脚步，运动场上有你们奔跑腾跃的身影，高端讲座现场有你们对话权威的风采，图书馆里有你们孜孜以求的执着；你们在樱花城堡里指点江山，你们在珞珈山水上激扬文字，你们为农村留守儿童“种太阳”，你们在大山里建“魔法教室”；你们中既有在国际大学群英辩论会中夺冠的巧辩能手，又有获得多项国家专利的发明达人，还有手握多个国际名校offer的闯关牛人……你们是武大的骄傲，是学校永葆青春活力的源泉。你们成长过程中的点滴印迹都值得母校珍藏，每一个平凡的故事都值得喝彩！今天我要说：武大学子们，你们非常给力！同学们，你们是我来武大后送出的第一批毕业生，在你们毕业之际，我用六个字来表达对你们的情感和希望：即关爱、关注、期盼。

首先是关爱：当同学们在校时，学校始终以学生为本，努力做到全方位的关爱！作为老师，关爱学生是天职！学生是大学的立校之本，是大学的主体和中心。因此，同学们永远是我们关注的焦点、工作的重心！虽然我本人与大家相处的时间显得短暂，但我们曾在湖滨食堂共进午餐，曾在生科院报告厅面对面探讨学校的发展，曾在“珞珈山水”BBS上一起商讨如何举办今年的毕业典礼。虽然，你们与我合影的神情还有些腼腆，但我的心情与你们一样激动、雀跃，我不仅喜欢远远地欣赏你们，更愿意近距离地亲近你们。虽然，我还没有完全读懂武大，但我总在努力了解同学们的期盼；我希望用切实的行动，关爱每一位同学的成长成才，让每一个离开珞珈山的学子，能够永远铭记在校时许许多多美好而温暖的瞬间！

同学们，你们虽然身处中国最美丽的大学校园，却有诸多不尽如意的地方：美丽的樱花给大家带来了困扰，各种合理的诉求不一定都得到了满足，工学部学生食堂才刚刚完成改扩建，热水才刚刚进入学生宿舍，穿行校园的汽车阻塞了校内道路，等等等等。爱之深，责之切，种种不足和缺憾，对于即将毕业的同学们来说，是往事已成浮云；但对于学校来说，你们的每一条批评和建议，哪怕是牢骚和抱怨，都将成为我们工作中非常有价值的意见；你们的宽容与理解，更是给了我们极大的支持和鼓励。在此，对于我们工作中的不足，我要对同 2 学们说一声：对不起！对于同学们的理解与支持，我要说一声：谢谢你们！

其次是关注：当同学们离别母校之后，我们将继续关注你们前行，并且给予永远的支持！同学们，挥别珞珈，你们就自动拥有一个终身的头衔――武汉大学校友。无论你们走多远，无论时间过多久，母校都会永远地关注你们：关注你们的学习，关注你们的工作，关注你们的生活，关注你们的事业，关注你们的家庭，关注你们的喜怒哀乐、一点一滴……我希望，在母校关注的目光中，各位同学都能走好人生之路，让母校引以为傲、引以为荣！

母校强，则校友兴；校友兴，则母校强！无论你们走到天涯或是海角，母校将陪伴你们一路前行；无论是成功还是失落，母校随时等候你们倾诉衷肠；无论你们身处何方、身居何位，母校都是你们坚强的后盾！请记住，珞珈山永远是校友们的精神家园！我们会在这里一直守候，欢迎你们常回家看看！

最后是期盼：期盼每一位毕业生都能建功立业！期盼大家与母校共兴共荣！在这里，我给大家讲一位胸怀大志、敢为人先的校友的故事。在珞珈山顶，有块石头上面刻了一个大大的“始”字，这是一位校友在1983年6月毕业前夕，专门找石匠学了一把手艺后，花了3天时间刻下的，寓意“千里之行，始于足下”。这位校友就是我校第三届杰出校友——陈东升。大学期间，陈东升发起成立了蟾蜍社，蟾蜍就是癞蛤蟆，别人都说癞蛤蟆吃不了天鹅肉，他偏不信，就是要做出别人做不到的事情。毕业后，他创建了中国第一家具有国际概念 的嘉德拍卖公司；之后又创办了泰康人寿，并且在保险业界创造了多项第一！两个星期前，陈东升回母校参加艺术博物馆的捐建签字仪式时，我陪他上珞珈山去寻找旧迹，28年过去了，那块大石头还在那里，“始”字依然清晰。当然，我倒不鼓励同学们离校前都去刻石头。“造端倡始”，我希望同学们在毕业之际，追溯陈东升的创业经历，品味“始”的深义，思考未来的人生。

今天，我们还邀请了一位校友来参加毕业典礼，她的故事同样精彩、绚丽。她在大学期间创作了小说《女大学生宿舍》，后又改编为同名电影并在武大校园内拍摄，这部电影获得了中国电影华表奖。后来，她创办了《领导者》杂志和共识网，在高端人群中被公认为最好的杂志和最好的思想性网站之一。而她的诗作《武大的树》，更是令众多武大人为之感叹！她就是我校第六届杰出校友——喻杉！

同学们，有优秀的校友作表率，有深情宽厚的母校作后盾，你们今后的路将会更加宽广，你们的人生将会更加灿烂！武汉大学要建设中国特色、世界一流、国际知名的高水平大学，要成为“顶天立地”的大学，武大的学生也要成为“顶天立地”的人。古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”我要说：“一心只想扫屋子的人，永远扫不了天下！”我期盼武大的毕业生，既能踏踏实实地“立地”“扫屋子”，更有“顶天”的远大志向，树立起“扫天下”的豪气和雄心，成为未来社会的中坚力量。武大118年的历史造就了一大批卓有建树的革命家、科学家、理论家、艺术家、企业家……如今，我期盼着每一位武 4 大学子都能够闯出大事业，成就真英雄，让10年、20年、30年之后的杰出人士中有更多的武大人！

同学们，再过2年，也就是2013年，武汉大学将迎来建校120周年。届时学校将隆重举行校庆活动，我热切期待着你们重返母校，聚首珞珈。到那时，母校的变化一定会令你们惊喜：新扩建的图书馆、盼望已久的八一路下穿通道、花园般的杨家湾、现代化的大学生创新实践中心、典雅的博物馆和校史馆、高大雄伟的双湖大楼和星湖大楼等等，大家的母校必将越来越美、越来越强！

最后，我用武汉大学校歌中的一句话为大家壮行：扬帆长江，奔向海洋；今朝多磨砺，明日作栋梁！

同学们，祝大家人生美满，前途无量！

第三篇：关注社会期盼,实施“好校长工程”

基础教育改革大讨论征文

关注社会期盼，实施“好校长工程”

毕节双山新区教育局 陈世举

内容提要：义务教育均衡发展不但需要办学条件的均衡，更需要学校管理的均衡。要破解当前择校热的难题，需要缩短教育的差距，这就需要更多的好校长来管理学校。要从校长的选拔任用、培训、管理、待遇等方面作出改革，培养出更多的好校长。

关键词：校长 工程 管理 改革

教育家陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂。”一个好校长就是一所学校，他会引领学校发生巨大变化，得到社会各界的认可。我们渴望魏书生般走在教育改革前沿的校长；盼望像秋渠一中无私奉献的张伟校长；期望我们身边有更多像“最美女校长”李灵一样倾其一生、不辞辛劳的好校长；希望出现像衡水中学李金池一样大刀阔斧进行改革，最终取得成功的好校长……

在社会不断发展，人民群众期盼优质教育的需求下，在实施义务教育均衡发展，逐步实现教育公平的今天，社会对好校长的渴求也越来越迫切。从当前屡禁不止的择校热现象，我们可以看到好校长的社会效应是多么巨大。好校长不是神，他不是一开始就成为大家尧首称赞的能人。好校长的成长与自身的努力和社会环境有很大的关系。从目前的实际来看，要实施“好校长工程”，培养出更多的好校长，我认为要从以下几方面着手。

一、改革选拔模式，建立科学规范的任用制度 当前学校校长的选拔，多数是上级部门按照行政干部的选拔模式进行的。这种自上而下的任命制有一定的局限性。一方面，党和政府需要更多的好校长来带领学校的发展，但按当前模式选拔出来的校长不少又不能推动学校各项工作的开展；另一方面，有些有管理能力的教师因这种体制的制约却与校长岗位失之交臂。久而久之，在广大教师中产生了“穷则独善其身”的思想，不思进取，对工作失去了热情和信心。由任命制产生的校长不少得不到本校广大教职工的信任。因校长任免权由上级领导决定，自然使一些校长抱有 基础教育改革大讨论征文

“唯上不唯下”的心理，因而对上施恩对下施威，从而导致教职工对校长有某些看法却“敢怒不敢言”，形成校长有问题、教职工拖拉散慢，校长不敢管教师，教师也不敢监督校长的状况。有些校长人浮于事，不求有功，但求无过，不符合社会发展的要求和人民群众的期盼。

学校校长与一般行政部门的领导不同之处在于，校长干不好，影响的是作为未来国家建设者和接班人的一大批学生的现在和未来，乃至于他们一生的人生观和价值观。

１.民主选拨是产生好校长的前提

目前，要结合国家关于事业单位改革的有关规定，逐步取消校长的行政级别，使中小学校长成为干事创业的学校带头人，而不是定位为股级或科级的领导。要改革当前的校长选拔模式，建立中小学校长选拔标准，真正做到公正、公平、公开，采取公开招聘方式，建立科学规范的校长选拔任用制度。当前，我国不少地方在积极探索实施中小学校长招聘制，也取得了明显的效果。

县级教育行政部门要结合教育部《义务教育学校校长专业标准》制定切合本地实际的校长选拔标准，让选拔任用工作有章可循，有可操作性。

实施民主选拔，依据校长选拔标准，公开招聘校长。要面向社会发布校长招考通告，让符合条件的人都能来报考。按照报名、资格审查、考试考察、聘任等程序，通过理论考试、竞聘演讲及答辩、在群众和教师中对应聘者进行民主测评和任前公示几个步骤进行。在整个招聘过程中，要让教师参与、社会参与、专家参与，变个人决策为集体决策，每一个环节的考核结果都要现场公开，实现公平、公正、透明。通过选拔方式的变革，鼓励人人上进，形成产生好校长的良好社会氛围，选拔出引领学校发展的带头人。

２.定期考查是好校长产生的基础

当前，我们缺乏对校长一定任期内的考核，从被选为校长后，只要不出大事，校长成了终身制。这种情况下，有的校长不思进取，得过且过，甚至造成腐败和堕落。这些年来，社会曝出的校长对学生性侵事件、腐败案件，从一个侧面说明对校长的定期考查十分必要。基础教育改革大讨论征文

教育管理部门要建立和完善校长任期目标考察、在任经济责任审计、责任追究、离任审计等制度，逐步建立健全一套纪律严明、制度完备、群众参与的考查制度。

定期考查是激励好校长脱颖而出的办法。开展定期考查校长工作，一方面起到了对校长的监督作用；另一方面，通过考查及时对不适宜继续担任校长工作的人员进行调整，有利于学校工作的开展；第三，定期考查有利于促进校长不断完善自己，提高自己的思想政治水平和业务能力。通过定期考查，对那些具有务实的作风、学校管理有成效的校长，实施物质奖励和精神奖励，会促使他们更加努力工作，争当优秀校长。

二、创新培训模式，走出校长培训的实效道路

校长培训是好校长成长的必经之路。学校管理工作涉及方方面，要抓好学校工作，校长应该有深厚的理论功底和独到的真知灼见，优秀的决断能力和协调能力，踏实的作风和不竭的创新意识。

1.转变校长管理思维是校长培训的核心。

俗话说：“没有想不到，只有做不到”。一个校长，如果没有前瞻性的眼光和管理好学校的思维，肯定是不会把学校带上持续健康发展的道路的。因此，要加强校长德育意识、文化意识、科研意识、创新意识等学校管理意识的培养。学校不是企业，学校培养的是未来的建设者和接班人，它的社会效应大于任何企业。校长没有实施德育为首、立德树人的工作思路，做出的“产品”是不能适应未来发展的。在当前应试教育未彻底退出教育舞台的今天，首要的培训任务是培训校长开展德育工作的意识和能力。要加强校长文化意识的培训，改变重学科知识教学而忽略文化育人的现象，提高学校校园文化建设水平及文化育人的层次，让本来就是文化之地的学校具有文化气息。教育科研是学校永葆生机的源动力，一个不懂教育科研的校长，带不出优秀的教师团队，出不了名师，也不可能长期得到社会的认可。因此，要重视校长抓教育科研的能力的培养。学校工作涉及方方面面，校长没有创新意识，学校就没有发展。校长要在学校现有基础上，有针对性地对某方面进行改革和突破，促进学校的发展。

2.提高校长实践能力是校长培训的重点。基础教育改革大讨论征文

校长培训要加强校长的自主学习，强调通过个人的努力，提高理论知识素养和实践能力。校长培训的内容，按照教育部中小学校长培训规定，应该包含政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。开展校长培训工作，要梳理出需要培训的重点方面，用“伤其十指、不如断其一指”思维做好有针对性的专题培训。校长培训效果如何，必须要考试。通过知识答辩等方式，检查参加培训的校长的学习效果。常见的讲座式培训，培训者既要有专家也要有身边的名校长，培训活动同时要注重互动交流，让培训对象在互动活动中取长补短，在思维上激发创新的火花。同时要重视校长轮岗培训，把参加培训的对象放到优秀学校挂职任副校长一个月左右，让受培训的校长切身感受优秀学校的管理方式，学习别人在教育教学研究、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等方面长处，从而起到迅速提高受训者的水平。

3.提升学校管理水平是校长培训的目的。

校长培训有没有效果，关键要看校长通过培训学习，能不能提高管理学校的水平。在培训后一段时期要对参加培训的校长的学校管理工作进行考核，检查学校管理水平是否有提升；另一方面要重视专家坐阵式的指导培训工作，请国内优秀教育专家或名校长到受培训者所在学校，针对学校存在的问题，由专家共同研究，提出解决办法。这种方法优势在于集众人的智慧，解决学校工作需要改进的地方，见效快，也让校长能在短时间内开阔眼界，提高某一方面的能力。

三、开展校长评议，发挥评议工作的导向作用

开展对校长的评议，不应该只是组织部门决定校长任免的方法，而应该成为引导校长向好校长方向努力的方向标。

校长的政治思想、作风、工作态度不仅直接影响校风的形成，而且影响教师积极性的调动、管理效能的发挥以及学生的健康成长。校长的工作能力强不强，工作实绩好不好，关系到学校的发展变化，进而影响学生的成长。对校长进行民主评议有利于直接听取广大教职工的意见，提高学校管理水平和管理质量，解决学校管理发展中存在的突出问题，促使校长与教职工在工作上、情感上、心 基础教育改革大讨论征文

理上沟通，督促校长不断改进自身不足，提高管理水平，明确努力方向。

开展评议校长工作要建立评议制度，规范评议程序。教育行政部门每年要对民主评议的学校、对象、时间、内容、方法、步骤和组织纪律等方面作出明确的规定。同时，召开各评议学校的党组织负责人和工会主席、教师代表参加的民主评议校长培训会。

评议校长时，要坚持实事求是的原则，充分发扬民主，广泛听取群众意见。教师和学生天天与校长打交道，对校长的一举一动十分了解，学校管理有没有成效，他们最有发言权。评议校长，要以本校教师和学生为主体，坚持评价的客观性。评议内容上，在思想政治和廉政建设方面，要着重从思想品德、廉洁自律、以身作则等方面开展评议；在工作作风方面，着重从民主作风、联系群众、办事公正、善听意见方面进行评议；在工作能力方面，着重围绕校长管理水平、把握政策方面、业务能力、工作方法等方面进行评议；在工作态度方面，着重围绕校长的“三有一无”的意识进行评议（所谓“三爱一无”意识，指的是校长 “爱学校、爱学生、爱教师”和“无我”的意识）；在工作实绩方面，着重围绕学校管理、办事效率、实现目标、学校稳定等方面开展评议。

评议结束后，要把评议情况如实向受评议的校长进行反馈，根据存在的问题，督促其深挖思想根源，做到再提高，进一步加强对党性理论、学校管理经验、民主评议的重要性等方面内容的学习，改进学校管理工作，促进管理水平上台阶。

四、实施学校减负，确立教育工作的核心地位

当前，社会各行业附加给学校若干工作，冲淡了教育在学校的核心地位，给学校和校长带来了沉重的负担。对于此，有政协委员提议给学校减负，还学校以教育为主的核心地位。

政协委员提出：“诸如学生免疫接种证的查验，医院要求学校收取学生的接种证，作好有关数据的录入工作，给学校带来巨大的工作量；政府部门关于综治、禁毒、安全等的检查，要求学校做大量的资料，挤占了校长和教师大量的时间和精力。”目前，在学校里，教育失去了核心地位，被边缘化，学校工作的大量时间被其他各级部门安排的工作所占据。为了完成上级交给的这些工作，校长不得 基础教育改革大讨论征文

不组织老师加班加点做各种资料，因而导致学校校长在抓教育、教学管理时难以集中力量，不得不分散大量的时间和精力来操心各种教育教学以外的工作。

“校长没有管理自主权、学生没有学习自主权。这就造成了学校的尴尬——没有被赋予充分的权力，却始终承担着巨大的责任。要彻底解决这些长期积累起来的问题，必须从学校管理体制的改革入手，建立现代学校制度—将学校明确界定为有限责权主体，政府给予学校充足的权力，学校依法办学，政府依法管理学校。” [1] 当前，我认为要在调查和研究的基础上, 由省政府牵头,召开统筹协调会议,进行统一部署, 聘请教育方面的专家、学校的校长、教师代表、家长代表,甚至是学生代表,对不属于教育内部的评估检查进行清理,对学校进行“减负”。确定需要减负的项目后，由省政府正式出台文件,规定对学校进行哪些方面的检查和评估,除此之外,任何部门不得对学校进行检查评估。为学校减负，才能真正确立教育在学校工作中的核心地位，让学校工作回归本位，让校长能全身心投入工作中抓学校管理。只有这样，给校长一定的施政空间和时间，校长才能发挥自己的才华，在任期内把学校的蓝图绘制得更好。

五、落实相关待遇，赋与校长开拓的工作热情

我们都知道，一个人的工作热情被激发起来后，会自觉投入百倍的精力。学校里，要使教师努力工作，就要建立激励机制。同样要促使好校长的产生，就要从待遇和制度上激励校长，让他们乐于从教，认真干事，做好学校工作。

1.建立并落实校长奖励制度。

目前，由于学校工作越来越繁多，当校长没什么待遇，加上校长的选拔是由上级决定，故使得很多有才华的人不愿意当校长。校长比一般教师操心，“上面千条线下面一根”针，全都要校长去贯彻落实，而且要承受来自各方面的压力。虽说现在的教师绩效工资中，实行校长津贴，但一个好校长拿到的津贴与其大量的付出不成正比。鉴于此，建议政府设立优秀校长奖励基金，制定优秀校长评选标准，一年一评，凡是达到条件的，每年都可以享受政府给予的相当数量的奖励，没有达到的，一分不给。

要用荣誉激励校长。对组织评选出的优秀校长，要加大宣传力 基础教育改革大讨论征文

度，让好校长的名气更响，让他们的知名度更高。一方面，可以促使这些被评选为优秀校长的人更加努力工作，另一方面，也使他们不敢平庸、不愿堕落，有作为、有担当。

2.建立并落实相关保障机制。

优秀校长轮岗到边远学校，需要从制度上保证不让他们吃亏。对交流轮岗的校长，要切实解决好他们在职务晋升、职称评聘、薪酬待遇、评优评先、子女入学等方面的困难，对他们实行一系列优惠政策，让他们“下得去”“留得住”，真正发挥作用，产生良好效果。对在条件艰苦的农村边远学校任校长的，要给予校长边远津贴。在边远地方工作的校长的总收入不能只是比城市学校略高，而是要拉出一定的差距，起到激励优秀人才愿意到边远学校工作的作用。

3.赋与校长管理学校的权力。

校长没有管理学校的权力，不能把学校管理好。学校领导班子的搭建及中层干部的选拔，校长无权决定，这就导致一些学校领导班子不团结，推诿扯皮。一个学校没有一个好的领导班子，单凭校长一人单打独斗，学校的工作不会有多大的起色。因此学校副职的选拔，应该征询校长的意见，从而保证与校长搭配的人能互相团结，共同为了学校而努力工作。学校中层干部的选拔，可以把权力完全交给校长，由校长按照学校实际从教师中选拔任用。

目前，我国中小学要做到依法治校、依法管理，国家应出台相应的政策、法规，并对校长权力的赋予、责任的明确及应履行的义务做出具体、详尽和便于操作的规定。政府要加快教育体制和干部人事制度的改革，实现校长责、权、利三者的统一。

六、重视校长轮岗，传承优秀校长的管理思路

校长轮岗到其他学校任职，是破解择校难题，实现义务教育均衡发展的重要举措。这一点，教育部副部长刘利民同志在2014年4月9日的“义务教育学校校长教师交流轮岗工作经验交流视频会”上作了安排和部署。

一个好校长，是政府部门眼里的宝。要带动更多的学校发展得更好，在目前中小学校长水平参差不齐的情况下，应该实施校长轮岗制度。即把好校长调到需要发展的学校，让好校长充分发挥自己优秀的管理才能，带动学校的发展。优秀的校长轮岗交流到薄弱学 基础教育改革大讨论征文

校去任职，能力相对比较弱的校长到条件优越的学校去挂副职锻炼，有利于带动教育的整体均衡发展。

对在校长交流轮岗工作中涌现出来的先进典型，要加大宣传力度。

目前，我国不少地方开出了年薪20万、30万、40万诚聘中小学优秀校长，目的在于让优秀校长带动更多的学校发展。贵州省大方县一中原校长赵刚，被深圳市政府高薪聘用后，由于能力和成绩卓越，把一所学校发展起来后，当地政府就把他换到另一所学校当校长，逐步带动其他学校的发展。

实施“好校长工程”，培养出更多中小学好校长，是社会的期盼，是教育均衡发展的需要。通过以上几方面的措施，培养更多的校长，一定能让我们的学校管理更有成效，我国的教育事业更加辉煌！

参考文献：

[1].《学校同样需要减负》（人民日报，2011年11月16日，作者：中央教育科学研究所研究员 储朝晖）

第四篇：关注食品关爱健康

关注食品关爱健康

保山市第二示范小学 张琳丽

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天我要给大家讲一讲有关食品营养与卫生的知识，主题是“关注食品关爱健康”。生活中常有朋友问，“现在吃什么好？”。是啊，吃什么好呢？猪肉中注水，蔬菜中残留农药，制造火腿喷洒敌敌畏，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，喝黄酒丢了性命。一种种假冒伪劣食品不断被揭露，被曝光；一起起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击；一条条鲜活的生命被残害，被扼杀，一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。广大群众不禁要问：“究竟，我们还能吃什么？ “民以食为天，食以安为先”，人类生长、经济腾飞、社会进步、时刻离不开食品，离不开安全、卫生、营养的食品。作为21世纪的小学生我们要有阳光的心态、健康的体魄，这就需要咱们懂得更多的食品卫生安全知识。下面我从个方面给大家具体讲解。

一、食物中毒的分类和预防：

去年入夏以来，一些地方群体性食物中毒事故多发，严重危害消费者身体健康和生命安全。根据全国突发公共卫生事件报告和食品安全监管部门通报的信息，2010年1月 5月，全国共发生108起食物中毒事故，中毒2452人，死亡56人。其中5月份发生18起食物中毒事故，中毒772人，死亡18人。

此时，又是春夏之交，正是各种细菌滋生，流行性感冒、水痘、呼吸道感染、手足口病等呼吸道、肠道传染病和食物中毒的高发季节。同学们正处于身体生长发育阶段，因此，预防食物中毒，保证健康成长至关重要。

（一）先给大家介绍春季日常膳食中易引发食物中毒的食品：

1、发芽的土豆。土豆发芽后产生大量的龙葵素，误食易引发食物中毒。发芽多、皮肉变色的马铃薯不可食用；芽较少者，可挖去芽及芽眼周围部分，烹调时加适量醋，烧熟、煮透后食用。12、四季豆。含皂甙和血球凝集素，若加热不彻底，毒素留存易导致食物中毒。

3、霉变甘蔗。霉变甘蔗含有神经毒素，易损伤人体中枢神经系统。切勿食用质地较软，外皮无光泽，截面呈浅黄色、浅褐色至深褐色，甚至出现霉点的甘蔗。

4.冬季腌制的酸菜、咸菜。经过一个冬天的储存和春季气温的升高，酸菜、咸菜中亚硝酸盐的含量增加，一次性食用过多或颜色过深的酸菜或咸菜，容易引发亚硝酸盐中毒。

（二）食物中毒主要分为细菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化学性食物中毒、植物性和动物性食物中毒。

（1）细菌性食物中毒。

容易被细菌污染的食物：肉、鱼、蛋、乳等及其制品，如烧、卤肉类，凉菜、剩余饭菜等。霉变食物中毒，如赤霉病麦、霉变甘蔗等中毒。

（2）有毒动植物食物中毒

a、有毒动物组织中毒，如河豚、贝类及鱼类引起的组胺中毒等。b、有毒植物中毒，如毒蘑菇。

（3）化学性食物中毒，如重金属及农药中毒等。被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。

（4）在某一特定环境下能产生有毒物质的食品：发芽的马铃薯；霉变的甘蔗；未加热煮透的豆浆、芸豆角、杏仁、木薯、鲜黄花菜等。

（三）如何预防食物中毒：

1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。从而引起腹泻。

2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址、生产许可证号（QS号）等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。

3、食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。

6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。同时要经常清洗饮水工具。

9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。

二、养成良好的饮食习惯：

作为学生一定要牢固树立安全意识，做好个人防护，就需要大家建立合理的膳食制度，养成良好的饮食习惯，下面给大家介绍小学生饮食十二条原则：

1、注意营养平衡。在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、鱼肉、蛋、奶等，不要偏食。

2、多吃豆制品。豆类含有丰富的优质蛋白质，营养价值很高，既便宜，又容易消化。

3、讲究食品加工方法。加工食品时掌握好火候和方法，尽量减少维生素的损失。

4、变换食品花色品种，增加孩子食欲。

5、愉快进食。进餐时做到思想集中，精神愉快，愉快进食可以提

高食物的消化率。这点上咱们学校做的非常好，每天午餐时便有优美的轻音乐响起，给大家创造了一个轻松愉悦的就餐氛围。

6、细嚼慢咽。吃饭时不要太快，尤其是年龄小的孩子，更应该把食物嚼得细些，因为多嚼有益于提高食物的消化率和保护肠胃。

7、不过量饮食。吃得过多会伤胃，同时降低了消化率。

8、不乱吃加药食品。如强化食品，保健食品等加药食品要认真考虑是否真的需要。否则等于无病吃药，对身体不仅无益而且有害。

9、不吃补品。传统的补品虽然对老人和体虚者有益，但对学生却利少弊多，以不吃为好。

10、少吃糖。因为每天的饭菜中有大量的碳水化合物可转化为糖，因此对孩子零食中的汽水、巧克力、甜点心、奶糖等应加以适量控制，不可过多。

11、早餐要吃好。因为早餐所吸取的营养应占全天吸取营养的30％左右。这样才能保证身体健康和消化需求，因此，早餐应有足够的营养，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻酱、蜂蜜之类的营养价值较高的食物中作些选择。

12不要暴饮暴食。暴饮暴食会增加胃的负担，引起消化液供不应求，从而造成消化不良，甚至造成急性胃炎。

13、吃饭应定时定量，吃八成饱为宜。这样可使大脑皮层里的食物中枢形成功力定型，使消化吸收系统成为有规律的活动，促进消化吸收率的提高。

三、选购食品时应注意的事宜

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2、不买露天销售的食品。

因为各类食品的成分都很复杂，经过日晒、光化、发热分解，会引起内部变化而变质。如：有包装的糕点，经日晒水分蒸发不出来，容易发生霉变；含油食品经日晒会发生“酸败”；酒和饮料经日晒，会发生脱色、沉淀，出现絮状物；啤酒、汽酒经日晒会发酵产气，引起变质或爆炸；奶粉会潮解结块；罐头会胖听；糖果会发烊；茶叶会干枯；有的还会使细菌大量繁殖而发生食物中毒。特别是儿童小食品更容易发生变

质。总之，露天销售的食品在保质期内也可能发生变质。

3、不买包装标识内容不全的食品。

仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

4、不买感官性状异常的食品。

感官性状异常是指变味、变色、沉淀、混浊、杂质、絮状物、发霉、生虫、结块、异物、酸败、发粘、腐败变质等现象。无论哪种食品，都有各自应有的色、香、味、型，感观不合格的产品都是变质的表现。

5、不买伪劣假冒、掺杂使假的食品。

伪劣假冒、掺杂使假的食品是指一些不法分于为谋取暴利对食品采取掺兑、替代、抽取、粉饰、混充、假冒等手段，使食品质量降低，有的甚至带毒，严重危害消费者的健康。

6、经营条件差的食品不能买。

7、不买过期食品，会区分食品保质期和保存期

各类新鲜食品，它的色、香、味等感官性状都很好，其保质期都是在科学的 试验基础上制定出来的，具有一定的科学依据和安全食用期范围。一旦过期，其感官性状就会发生变化，失去原有的风味和滋味，有的甚至会变质。因此，购买食品时，一定要注意标签上的生产日期和保质期

四、使学生聪明的营养食物有哪些?

使学生聪明的营养食物有：

1、多吃鱼，蛋黄，虾皮，紫菜，海带，瘦肉

2、每周吃一次动物内脏如猪肝、动物脑

3、每天吃富含维生素C的水果如橘子、苹果

4、每天吃豆类或豆制品

5、每周吃蘑菇1—2次

6、多吃香蕉、红萝卜、菠菜

7、多吃牛奶，最好是含牛磺酸的儿童专用配方奶，而不是麦乳精。

五、哪些食物可有助于开发中小学生的智力？

第一、脂类食物是儿童智力的物质基础。富含“记忆素”乙酰胆碱的食物有动物的肝、脑、蛋黄及鱼类和大豆等。

第二、蛋白质是儿童智力的源泉。富含优质蛋白的食物主要有：肉类、蛋类、鱼类、乳类和豆类。但是考虑到学龄儿童对蛋白质的消化率和利用率等因素，以学龄儿童而言，以乳类、蛋类和鱼类蛋白为首选

第三、糖类是儿童智力的能源。含糖类的食物除面粉、米饭外，对儿童来说，适当吃些糖果等甜食还是有益的，但也不宜多食。

第四、维生素是儿童智力的强化剂。在常见食品中，富含维生素E的有玉米油、棉籽油、鱼油及莴苣叶和柑桔皮；富含维生素B1的有谷物皮、豆类、芹菜、大豆、瘦肉、动物内脏、发酵食品；富含维生素A的有动物肝脏、胡萝卜；富含维生素PP的有谷类、花生、酵母、动物肝脑。

第五、矿物元素是儿童智力的催化剂。对学龄儿童智力起着催化作用的有铁、锌、铜、硒、钙等，其中铁是大脑需氧的运输车辆，锌是大脑思维的火花（是60多种酶的激活剂），铜是大脑动作的调剂员，硒是大脑的安全卫士，钙使大脑才思敏捷。另外，鲜、铬、钴等对大脑神经的兴奋与抑制也起着重要作用。

“以人为本，安全第一”，为了大家身体的健康，为了我们更加阳光灿烂的明天，让我们从现在做起，讲究个人卫生，讲究食品卫生，共同打造安全、卫生、有质量的生活。

谢谢大家！

2011年3月1日

第五篇：关爱生命 关注安全

关爱生命关注安全

做为车间的一名普通职工，重视安全是一种态度、是一种责任、也是一种境界。企业之所以花那么大的力气开展多层次、全方位的安全宣传，是通过这些安全警示教育，安全知识的普及，增强全体职工的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活的职工担负起为家庭幸福、企业兴旺、社会稳定的这份责任，使人人重视安全、时时事事做到安全，不因自己的过错给企业、家庭和他人带来不可挽回的损失和心灵创伤。当我们把安全作为一种态度时，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越；作为一种责任时，“重视安全”就会带着一种正确的思维与判断，遵规守制避免重蹈覆辙；作为一种境界时，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。

因为安全是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是我们每名职工应尽的职责。我们每个职工在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同岗位不可推卸的安全责任。坚持“安全第一”的方针，严守劳动纪律，加强安全监督，做到“三不伤害”，是每一名职工对企业应承担的责任；而作为家庭一名成员，提高家人的安全知识和防范意识。只要我们每个职工、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全作为一种责任和自觉行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。

如果说企业是一首美妙的乐曲，那安全就是这首乐曲中的音符，音符不全乐曲就会走调；如果说企业是一个圆，那安全就是这个圆的半径，半径越小圆就越小。安全构筑了我们美好的家园，安全成为我们连接亲朋好友的纽带。让我们重温并记住这条至理名言：有了安全，企业才能有更好的发展，同时生活也将会多姿多彩，相信我们每位职工都能向关爱生命那样珍视安全。

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