2011年流光溢彩开幕式文稿最终版[小编整理]

第一篇：2011年流光溢彩开幕式文稿最终版

（开篇）学院港口专业简介

（字幕，不读）物流工程学院源于武汉水运工程学院港口机械工程系，经过50多年的建设和发展，今天的物流工程学院由港口机械工程系、物流自动化系、物流系统与技术系、物流管理系、机械设计与制造系等多个系组成。，有着良好的软硬件环境和浓郁的学术氛围，培养了大量港口领域的专业人才，已成为国内港口机械、物流领域实力雄厚、规模庞大的教学科研单位。

回首过往，聆听现在。一批批优秀人才为我院增添了无数荣誉和赞许。现今，我院港口技术储备不断增强，科技创新逐年增加，我院注入了大量的师资和财力培养港口专业人才。面对新的机遇和挑战，物流工程学院愿竭诚与社会各界携起手来，以创新、发展为主题，以学科建设为龙头，坚持“育人为本、学术至上”，努力培养高质量复合型人才，为建设国内一流、世界知名的教学科研单位而奋斗。

0.总起

流光溢彩，聚师生求索之情怀；物流工程，续硕果累累之篇章，物流工程学院第九届“流光溢彩”科技文化艺术节在如诗的五月拉开隆重的序幕。本届科技文化艺术节，紧密围绕学校人才培养质量工程，践行“求真、务实、和谐、创新”的院训，在学院领导的悉心关怀下，在全体师生的共同努力中，将展现物流学院不一样的风采。此时，让我们静下心神共同聆听即将奏响的华美乐章。

1.直击港口

（字幕，不读）伴随中国经济的迅速腾飞，我国港口迅猛发展，在如今交通运输行业凸显了它超强的影响力。以国家相关政策的出台为契机，中国港口业以锐不可当之势创造了一个又一个奇迹，货物吞吐量和集装箱吞吐量一路飙升，连续3年雄居世界港口业榜首。当前全球经济发展迅猛，港口越发成为综合的物流中心，中国乃至世界对港口专业和物流专业人才的需求量急剧上涨。在与港口相对口的物流工程学院，已为宁波港、天津港、广州港等全国综合性大型港口培养了一批批优秀学子！

1、港口仿真设计大赛

俯瞰先进港口，用一场奇思妙想展现物流学子们的博学多才。模拟与仿真，让你在创意的比拼中肆意遨游。只要你有想法，只要你有信心，我们科协将为你提供一个实现自我价值的舞台，让才华横溢的你尽情展示自己的智慧和勇气。

2、素质教育讲座

耳濡目染，循循善诱，学院时刻关注同学们的思想动态，积极开展形式多样的活动，为同学们打造一个提升思想的平台。“港口风云”系列讲座让你在茫茫学海中扬帆起航，港口物流、创新科技等方面的成功人士将为你指点迷津。

3、港口机械图片展

一张张科技创新的图片，一项项涤荡心灵的技术，在这里，我们感受港口机械的无限魅力，用求知和渴望探索先进科技的浩瀚宇宙。作为“港口风云”系列活动之一，院学生会将为您呈现一场技术与创新的较量、一场才智和极限的碰撞。在这里，天马行空任我遨游，置身未来享受现在。

2.思想

1、团课教育及党校培训

送走一批又一批昂扬的步伐，迎来一双又一双渴望的眼神。党校培训，焕发出祖国明天的蓬勃朝气。团课教育，激扬起热血青年的无限热情；团歌嘹亮唱响同学们的坚定信念，红旗飘扬肩负起新一代的光荣责任。同学们将在这里学习理论，充实自我，升华思想。

2、特色团日

我与祖国同奋进，共舞青春促和谐。特色团日，我们将以自己的方式为祖国增添和谐的音符：基层团组织联谊，与你再现“红色”经典；同建共青文明岗，用我们的劳动换来校园的文明；爱心志愿走进社区，倡导低碳你我先行。理工明天的和谐，我们携手共创。

3、红歌飞扬 献礼建党九十载

我们用五月的花海迎接党九十诞辰的到来，我们用激昂的歌声赞颂党带领人民大步向前的豪迈。是您铺平中华儿女走向复兴的道路，没有您就没有我们的存在。在一个个皓月当空的夜晚，我们大放歌阙，慷慨激昂，只为在您生日那天送上我们最虔诚的祝福与爱。

3.科技

1、科技大赛

科技搭桥、文化牵线，我们伟大的祖国迎来了建党90周年的庆典。物流学院将不断追求科技创新与发展，走出一条亮丽的成功路：回顾过往，我院学生优秀团队曾经获得了全国“挑战杯”、全美数模竞赛、全国物流设计大赛、全国交通科技大赛、机械设计大赛等比赛一个又一个奖项。展望未来，我们的科技队伍又将踏上新的征程，用智慧和汗水浇灌科技的花蕾，用科技之光缔造生活的奇迹。

2、科技讲座

电脑与网络既是天使，又是魔鬼。它能通往知识海洋，也可以扭曲心灵和行为。于是，如何使电脑成为我们学习和生活的好帮手。“关于电脑那点事”的讲座，教会了你聪慧合理地使用电脑。同时，院科协将用科技报帮你涉猎更多的知识、用知识来武装自己，你还在等什么。

3、“PS”设计大赛

在贴近Photoshop软件的氛围下，挖掘自身的艺术细胞，发挥创新思维，设计出与众不同的绚丽作品。在“异度空间”的环境下触发创意，在“天马行空”的思维里勾画梦想

蓝图，在“变换多端”的软件中释放神秘魅力。那些热爱科技设计、领略艺术风采的学子们，请相信，科协之家将会为你们提供一个绚烂的舞台。

4、学风建设

广博知识，师生共享，优良学风，你我共建。你我不在孤“读”，你我不在“晨”默，阳光般的晨读，为你开启新一天的希望；学子们的需求，院英协的馈赠，四六级模拟，将为迎接考试打下强心剂；优秀学子经验相传，走进Top物流考研论坛，让你考研心中有数，为你点亮一盏指路明灯。

4.文化

1、金秋艺术节

一张一驰，文武之道，金秋之季，艺术之巅朝气蓬勃、个性飞扬。一群妙曼女子踏着山涧漫步走来，翠绿弥散，涤荡了一切尘俗之气，叠翠流金，流动的是美的熏陶，生命的闪耀。

2、新生才艺大赛

你们用最澄清的心演唱天籁之音，用最和谐的曲调寄托对大学新生活的憧憬，你们在舞台上翩翩起舞，犹如林间无忧无虑的蝴蝶享受花朵的芬芳，你们指尖划出的音符飘入大家心田，和声回荡，你们是艺术的宠儿，是大学艺术的新鲜血液与活力。

3、理工杯等体育比赛

运动会上，每一次冲刺，每一次跳跃，都牵动着你我的心。团结拼搏，自强不息，用参与激发运动精神，用顽强书写集体荣誉，用强健的体魄构建人才培养的坚实地基。理工杯篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛，物流健儿们的血与汗换来了一个又一个的突破。刚柔并济的太极拳，打出来了良好的精神风貌，再了创新的辉煌。

4、英语角&英文才艺秀

英文无国界，勇者秀出彩。这是一场视听盛宴，更是一场勇者的挑战。外国友人的倾情参与，英文电影对白的精彩再现，英文话剧，绕口令，只要你够大胆，舞台上的你便会闪闪发光。

5、校园华尔兹&心灵一线

灵巧一线妙手中起舞，蕙质兰心阳光下闪耀。秉承传统的剪纸，创意无限的布偶；游刃有余的灵动，穿针引线的专注。同是女生部倾情献上的华尔兹舞会，舞者们伴着优雅的旋律，迈动青春的舞步，一圈圈旋转，一步步靠近，曼妙的舞姿如流星划过夜空，将转瞬的美永恒定格心中。

6、梦想之音

意气风发，踌躇满志，理工学子唱响梦想之音。一句亲切的问候，一个精心准备的节目，我们用爱心温暖老人；一个低碳的承诺，一颗茁壮成长的小树，我们用绿色装点家园。实践中提升素质，服务中关爱社会。我们放飞梦想，挥洒热情，成长在人生的道路上。

7、情景话剧

光阴荏苒，岁月如斯。在这悄然逝去的大学生活中，我们手拉着手，心连着心，一路走来，脸上洋溢着青春的微笑。有军训苦旅留下的飒飒军姿，也有白雪公主的美妙旅程，奇异幻想出现在我们的梦中花园。“放飞心灵”情景剧，吹来青春校园风，吹开了心扉，吹红了笑脸。

5.志愿

1、青协志愿活动

志愿服务，用行动传承奉献，用爱心滋润天下，用信念支撑彼此。让我们用行动从我做起，从小事做起。宣传辛亥革命，义务家教，义务卖报，打扫图书馆，修理桌椅，日积小流方成大海，志愿服务的精神将在我们身上流淌。一次次的奉献，我们不畏艰险。我们本着只要人人都奉献出一份爱，世界将变成美好人间的理念。

2、凌智小学之行

凝聚的目光折射出对知识的渴望，简陋的书桌却充斥着现实的无奈。勇敢些，哥哥姐姐在！大手握小手，握住同一根笔杆，憧憬着同一个美好的明天。义务家教，用爱心滋润农民工子女的心灵，用信念支撑起民族明天的希望。

予人玫瑰，手有余香，志愿奉献，我心无悔。爱心传递，我们将一如既往。

6（字幕不读）

流动的光影 满溢的色彩

这又将是绚烂多姿的流光溢彩 物流工程学院第九届

流光溢彩科技文化艺术节组委会 向大家郑重承诺： 我们将在学院的支持下 在老师的精心指导下 在全院同学的参与下 尽我们最大的努力 用真诚、热情、汗水

为每一位物流学子布置一个流光溢彩的大舞台 让每一位物流学子在这个舞台上绽放光芒 我们期待用流光溢彩的青春

表达出对祖国建党九十周年最真挚的祝福 我们希望物流学院的明天 更加绚烂 从这一刻开始

让我们共同期待......

第二篇：(教案)流光溢彩

《流光溢彩》教学设计

[教学目标]

1、知识：初步认识和了解西方工艺美术中的重要内容——玻璃器。

2、技能：学习多角度欣赏和认识玻璃器，提高视觉感受能力，能对玻璃艺术做简短评述。

3、情感：培养学生对丰富多彩的工艺美术的热爱。[教学重难点] 重点：了解西方玻璃艺术，并参与欣赏评述。

难点：了解玻璃艺术的制作方法。[教学过程]

一、导入

1、互动：演示尼克松访华的照片，学生竞赛猜尼克松的赠送的礼物。师：同学们请看大屏幕上的照片，告诉我是谁？那另一位又是谁？

一个是中国的最高领导人，一位是美国的最高领导人，相隔着庞大的太平洋，有一天，他们终于见面了。

历史背景：1972年，美国总统尼克松第一次访华，结束了中美长达20多年相互隔绝的局面，从此中美两国正式确立了外交关系。为表达对毛主席的友好和敬重之情，尼克松总统送给毛主席一份见面礼，同学们猜猜看，这两个人要是见面的话，可能会互相赠送什么礼物呢？

你猜毛主席送了什么给尼克松？„„毛主席送了他几副自己书写的书法作品。礼尚往来，尼克松又有可能送什么给毛主席呢？同学们猜猜看。（学生讨论）（1）教师展示包裹的花瓶，请一名学生通过触摸公布答案。

师：老师今天也带了件与它同类的礼物，（出示花瓶）礼物当然要包的好一点。我要请一位同学上来摸一摸，能否猜的出来。把这个难得的机会交给谁呢？ 生：瓶子、花瓶。

师：看来答案似乎有点出乎意料，就请这位同学赶紧把礼物打开，大家拭目以待。

谢谢这位同学的帮忙，这的确是一件花瓶，同学们告诉老师它是用什么材料制作的？ 生：玻璃。

师：同学们对玻璃的感受是怎么样的？

师：当年尼克松送给毛主席的的确是一对玻璃花瓶，让我们通过图片来看一看。（晶莹剔透、造型典雅）（2）导入课题。

师：同学们说说看，尼克松为什么把玻璃器作为外交的礼品呢？（1—2名学生回答）

同学们的回答都很有想象力。其实在西方,人们曾把玻璃当成是上帝赐予人类的最佳礼物而加以珍藏,在西方的历史上，它以独有的尊贵只服务于皇室及贵族，延伸到今天仍然受到所有具有高贵品质的人的青睐。

今天，就让我们走进流光溢彩的玻璃世界，进入今天的探究主题——玻璃之美，美在哪里？（幻灯）

（板书课题——第七课

流光溢彩的玻璃艺术）

二、发展

1、玻璃与生活的联系。

（1）提问：刚才的这只花瓶是生活中常见的玻璃工艺品，同学们想一想，在我们的身边还有哪些东西是玻璃的做的？大家可以把想到的先写在学习表上。

学生回答„„门窗、灯泡、器皿、镜子等日常用品。（3）教师小结：（幻灯片——玻璃与生活）

玻璃的用途非常的广泛，小到一颗玻璃跳棋，大到建筑物外墙，它在人类生活中是不可或缺的一种材料。师：看来同学们对玻璃非常的熟悉，那老师就来考考大家，玻璃最初的时候是如何诞生的？

2、了解玻璃的起源。

师：哪位同学知道呢？„„那就让老师来给大家介绍一下。

相传在4000多年以前，有一艘古埃及人的商船，满载着晶体矿物质“天然苏打”（纯碱），航行在地中海上，由于天气原因，商船搁浅了，于是船员们登上沙滩。他们用几块“天然苏打”做为大锅的支架在沙滩上做起饭来。后来当他们要离开时，突然发现锅下面的沙地上有些晶莹明亮闪闪发光的东西。（你们猜那是什么？）

原来这些闪光的东西是天然苏打在火焰的作用下，与沙滩上的石英砂发生化学反应而产生的晶体，这就是最早的玻璃。于是古埃及人摸索出了制作玻璃的方法。现在人们制造玻璃通常是用石英砂、石灰石等混合提炼而成。

在最初的时候制作的玻璃价值贵如黄金，仅用在装饰方面。一直到17世纪，欧洲人发明了大块玻璃的生产工艺以后，玻璃才成为普通的用品。

3、玻璃的材质美。

（1）教师展示三只不同材质的杯子（玻璃、瓷、塑料）分析玻璃材质的特点。

师：到了今天玻璃制品正如同学们刚才所说的已经成为我们生活中非常普遍的用具，比如老师手里的这只杯子。我们平时用的杯子有很多不同的材料，比如说还有瓷的，塑料的，我们上节课学习了有关瓷器方面的知识，我们来比较下，玻璃这种材料和瓷器相比有什么特点？和塑料相比又有什么特点？ 生：一般比较透明，且易碎等。（幻灯片——材质独特）

（2）教师小结：玻璃在光线的照耀下显的熠熠生辉，晶莹剔透，表现出玻璃材质独特的美感。

4、玻璃的工艺美。

（1）师：这些美妙的玻璃制品是怎么被制造出来的呢？

不同的玻璃制品有不同的做法，我们先通过一个短片，看看玻璃酒壶的制作过程，下面老师要带领大家到欧洲的玻璃制造中心——威尼斯去看看花瓶是怎样诞生的。（播放视频：花瓶的制作过程）（2）请个学生简单描述所看到的制作过程。

师：请位同学简单描述一下刚才这位威尼斯商人是怎么做出花瓶的？（将熔化的玻璃粘附在吹杆的尾端，通过挤压、吹拉等方法做出花瓶的造型。）

（3）提问：吹制工艺是玻璃工艺最基本的制作方法，公元前1000年，古埃及人就掌握了玻璃吹制的工艺，能吹制出多种形状的玻璃产品。经过几千年的技术革新之后，玻璃还有哪些制造工艺呢？请同学们查阅课本，同桌之间可以讨论一下找到答案。

（学生参考教材讨论并做简单介绍。）

（4）教师总结艺术玻璃的多种工艺。

（幻灯片）19世纪末，欧洲玻璃迎来了它的第四次新生——艺术玻璃的诞生。艺术家们纷纷参与生产过程，将自己的审美意趣融入作品中，他们运用玻璃雕花、酸蚀、贴饰、染色、添加有色剂等工艺方法，创造出图案丰富，色彩鲜艳的玻璃制品，令人赏心悦目。

介绍几种主要的方法：

酸蚀法——由不同色彩的两层玻璃组成，采用化学腐蚀方法，制成的浮雕式图案，层次丰富。

套色转轮刻花法——由不同色彩的两层玻璃组成，刻去外层的玻璃而雕出图案，使色彩和图案富有立体感。贴饰法。

5、玻璃的造型美。

（1）师：如今玻璃制品已从满足实用功能的需要，提升到了满足人们审美需求的高度．小到女孩子搭配服装的挂件、耳环，大到用作装饰的玻璃背景墙等，今天的艺术玻璃以其越来越强的艺术性成为与绘画、雕塑具有同样观赏价值的艺术品，让我们的生活更加的艺术化了。下面我们看一组图片，来感受西方各国的玻璃工艺品的魅力。（幻灯片）同学们在欣赏的同时，思考两个问题：

1、这些玻璃器除了材质独特，工艺巧妙之外，还有哪些方面带给我们视觉上的享受？

2、总结玻璃器之美。

（2）引导学生欣赏各国玻璃艺术，学生作简单的评述。

教师归纳：

A、波希米亚车刻玻璃——作品中溶入了其民族文化，从璀璨迷人的文饰中折射出材质、工艺之美。B、透明玻璃果盆——材质晶莹剔透，造型优美生动。C、五彩果盆——斑斓的色彩，呈现出工艺之巧妙精湛。D、（请学生谈谈感受）造型优美多样。

6、师生总结西方玻璃器之美：

师：同学们讲的很好，现在我们应该可以回答前面提出的问题了，西方玻璃器之美，美在哪里？（色彩美、造型美、材质美）

三、延伸

1、提问：通过刚才的学习，我们知道了玻璃制造技术最早的时候是在西方诞生的，并且在西方得到了充足的发展。那么在中国古代有没有玻璃呢？

2、教师介绍中国的玻璃渊源。

很多人认为玻璃是一种“舶来品”，是从西方传入我国的。其实，中国是世界上最早的玻璃产地之一，比古埃及晚了大约1000多年的时间。我国的玻璃生产技术有着自己的渊源。大约在3000多年前的西周时期，我们的祖先在制造青铜器的过程中无意间发现了玻璃这种材料，经过他们稍稍的加工，便制成精美的玻璃装饰品了，就这样经过长期的实践和探索，人们终于掌握了玻璃的生产技术和规律。

由于种种原因，中国古代的玻璃器没有象瓷器、玉器那样建立起完整的体系，所以它并不属于代表性的工艺。

3、欣赏一组中国古代玻璃器图片，介绍中国玻璃器的特点。

师：前面我们欣赏了西方的玻璃艺术品，下面我们来简单了解一下我国的玻璃工艺。欣赏一组中国明、清时期的玻璃制品图片。

（中国古代的玻璃器晶莹剔透、造型雍容大方，色彩古朴。）

3、教师介绍鼻烟壶的知识。（幻灯片——鼻烟壶）

师：在中国历史上，清代是古代玻璃工艺的鼎盛期，最具代表性的玻璃器就是“鼻烟壶”，它也是世界玻璃艺术的珍品。所谓鼻烟壶，就是古时用来装鼻烟粉的瓶子。虽然我们叫它“壶”，但是通常它们仅有手掌般大小。

4、互动：鉴宝

师：现在，鼻烟壶已经没有实际的用途，却成了很多人竞相收藏的工艺品。今天同学们也来当回收藏家，来猜猜看这件玻璃鼻烟壶能值多少钱？（幻灯片）这是一件清代的鼻烟壶，几年前在美国纽约一家拍卖行被拍出。师：真是难以置信，小小鼻烟壶，却别有洞天。（幻灯片）鼻烟壶成为清代工艺美术的缩影，被后世称为“集中国多种工艺之大成的袖珍艺术品”而饮誉世界。清代鼻烟壶所用的材料有玻璃、玉、象牙、铜等，主要以玻璃材质居多。在当今社会，鼻烟壶被人们视为艺术品，收藏把玩。

5、结合图片赏析鼻烟壶的制作工艺。（幻灯片）师：他们是怎么被做出来的呢？

玻璃鼻烟壶的制作工艺主要有两种。套彩和内画，其中以内画工艺最具特色。

内画壶——将壶内壁打磨细致，在内壁作画。内画使鼻烟壶工艺达到“寸幅之地具千里之势”的艺术效果。

四、作业拓展

师：同学们，这节课我们一起学习了西方玻璃器的艺术特点和制作工艺，并且还了解了我国古代玻璃器的精华——鼻烟壶。现在就请同学们以文字和绘画的形式表现你对玻璃的理解。

1、请选择教材中的任意一件玻璃器作品，从色彩、工艺、造型等方面进行评价。

2、五、学生表述作业 2——3位

六、小结

今天这节课马上就要结束了，但是我们对人类璀璨的工艺美术的学习才刚刚开始，希望同学们在今后的日子里能积极主动的去了解我们身边的工艺美术，丰富我们的精神世界。

课件

吸鼻烟的习俗，源自烟草发明者印第安人。意大利人大约在14世纪选用上好的烟叶、掺入薄荷、冰片等药材碾成粉，密封入窖陈化，经数年而生产商业化的鼻烟。

汉人吸闻鼻烟始于明代。明末鼻烟进口甚少，仅广东一地有人吸闻。康熙开放海禁，西方传教士携带大量的鼻烟和盛装鼻烟的玻璃瓶。吸鼻烟渐成风尚。西方诸国相率进贡鼻烟和玻璃制的鼻烟瓶，先是葡萄牙，接着是英、法等国。乾隆皇帝常以鼻烟赐赏王公大臣，如此上下沿习，渐渐地吸鼻烟成为社会时尚。

鼻烟壶是专门盛装鼻烟用的，为了便于携带，一般大小如一包香烟。从存世遗物中，顺治程荣章造的铜雕云龙鼻烟壶二十余件鼻烟壶，是最早的鼻烟壶。康熙对西方工艺品情有独钟，他吸纳了一批通晓玻璃烟壶制作和画珐琅的西方人，于紫禁城内制作鼻烟壶。鼻烟壶艺术在乾隆一朝达到极盛。玩赏收藏鼻烟壶成风，盛入鼻烟的用途渐至其次。中国传统艺术的全部技艺：绘画、书法、烧瓷、施釉、碾玉、冶犀、刻牙、雕竹、剔漆、套料、荡匏、镶金银、嵌螺钿、贴黄等等都用在了鼻烟壶上。乾隆时鼻烟壶成了斗富显示身份的东西。

第三篇：奥运会开幕式中英文稿

北京奥运会开幕式中英文演讲稿

(2008-09-13 20:22:39)转载 标签：

身边的奥运 奥运 杂谈

8月8日20时，第29届奥林匹克运动会开幕式正式在国家体育场拉开帷幕。

中国国家主席、国际奥委会主席入场

中国国家主席胡锦涛、国际奥委会主席雅克-罗格进入VIP贵宾席。

主持人：美丽的欢迎焰火绕场一周，在鸟巢上空花朵般绽放，激活了古老的日晷。在鸟巢上方显得格外漂亮，富有太阳投射的影子来测定时间计时日期的日晷，由日晷发出的时间之光点亮了鸟巢，点亮了2008面缶组成的矩形缶阵。

倒计时

主持人：一道耀眼的光环，激活了古老的日晷。独特的多媒体手段，拉开了开幕式的帷幕。日晷将光反射到场地的缶上。缶是中国古老的打击乐器，由陶土或青铜制成。早在夏、商时代，就有了“击

缶而歌”的演奏。此刻它们正以光的律动向我们传递光阴的概念。

和着击打声，出现巨大的数字，每次光影数字的交锋，都预示着北京奥运的每秒临近，就让我们穿越时空，一同倒数，用震撼的节奏，激荡千年祖国的万里疆土，激荡中华民族的奔腾血脉，共同迎 接奥运之光的莅临。

欢迎焰火

今夜星光灿烂，8月的中国以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋，今夜礼花满天，仲夏的北京见证天国奇迹，铸造荣耀巅峰。

(现场主持人)欢迎中华人民共和国主席胡锦涛先生，国际奥林匹克委员会主席雅克-罗格先生。

欢迎仪式

夜空璀璨，缶声震天，情谊无边，接下来我们将会看到一场独具中国古典艺术魅力的欢迎仪式，欢迎所有远道而来的朋友。

中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世，几千年来不仅创造了灿烂悠久的历史文化，更形成了高尚道德准则和完整的礼仪规范。此刻，2008名乐手，一边击缶，一边高声吟诵着数千年前孔子写在论

语中的名句，我们用独特的方式，表达北京最真挚的欢迎之情。欢迎所有热爱友谊与和平的朋友们来到北京，来到中国，欢迎所有热爱奥林匹克运动的朋友们来到奥林匹克大家庭。

历史足迹

在震撼的声响中，我们惊喜地看到，由焰火组成的巨大脚印正沿着北京的中轴路穿过天安门广场直奔国家体育场而来。29个焰火脚印象征着29届奥运会的历史足迹，也意味着中国追寻奥运之梦的百

年跋涉正在一步步走近，梦想成真的时刻。7年前当中国人把申办报告交给国际奥委会的时候，就把绿色奥运、科技奥运和人文奥运的承诺交给了世界。7年后，中轴路上新生的鸟巢和孕育出生的奥林匹

克森林公园成为了庄严的天安门广场最欢乐的伙伴。中轴路上这三个特色鲜明的北京地标，不仅体现了北京奥运的三大理念，更连接起了北京城市的昨天和今天。

梦想五环

此刻的鸟巢繁星点点，尤如浩瀚的星河落入人间。美丽的飞天在繁星中歌舞，唯美浪漫，如梦如幻，为奥运五环增添一抹中国色彩，为奥运五环烙印一段中国的记忆，也像美丽的梦幻在中国人心中

憧憬百年。一个由星光组成的奥运五环散发着璀璨的光芒，美丽的飞天把闪光的五环托起在北京的夜空，点亮了北京的夜色，点亮了每个热爱和平、热爱友谊、热爱奥林匹克运动的人心中跃动的激情。

这个璀璨的五环会让我们记住北京的星空里终于有了奥运五环的印迹，更会让全世界都记住，奥运会的记忆中从此有了中国的传奇。

国旗入场

（演唱《歌唱祖国》）

一曲旋律优美的《歌唱祖国》响彻鸟巢的上空，56名各民族儿童簇拥在五星红旗的周围进入会场。

升中华人民共和国国旗，唱中华人民共和国国歌

现场主持人：女士们，先生们请起立，升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。

（奏《中华人民共和国国歌》）

当鲜艳的五星红旗迎风飘扬，绚丽的焰火绽放出古老的中国最灿烂的表情，这个夜晚属于腾飞的中国，这份喜悦属于奥运的北京。

1.Pre-ceremony Performance 1.1 The pre-show is performed both south and north of the National Stadium and on the tracks.1.2 Several national celebrities demonstrate and train the audience in an energetic and lively manner on the interactive elements in the ceremony.1.3 Animation video assists the training 1.4 2008-member Fou Band enters from four gates, standing in a rectangular formation on the east and west sides of the field with a 22-meter wide passageway in the middle.The Fou is an ancient Chinese percussion instrument either made of bronze or ceramic.1.5 The 224-member Chorus dressed in 56 traditional Chinese ethnic costumes start to enter on both sides of the Chinese national flagpole.A child enters and stands in front of the flagpole.1.6 The 201-member Military Band enters and stands at the north of the Stadium.2.The Arrival of the Chinese President and the President of the IOC The President of the People's Republic of China and the IOC President enter the Presidential Box.At the north of the Stadium, the Military Band plays welcome music.3.Countdown In the last 10 seconds, the percussion rhythm of the “Fou Formation” is as intense as the roar of thunder.Chinese and Arabic numerals flash on the surfaces of the Fou successively, in tune with the rhythm...9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.3.1 A dazzling light activates an ancient sundial.3.2 The sundial reflects light onto the “Fou.” 3.3 Fou are ancient Chinese percussion instruments made of clay or bronze.In as early as the Xia and Shang dynasties, Fou were used in song and dance performances.3.4 The rhythmic beating of the instruments coincides with the lights to convey the concept of “time.”

4.Welcome fireworks Splendid fireworks burst from the Stadium's exterior trusses, making the entire Stadium like a blossoming flower.5.Welcome The sound of the Fou is thunderous and the chant is roaring.Two-thousand-and-eight performers beat the Fou and sing to welcome friends from all over the world.The exciting percussion performance starts to create a rolling, thunderous welcome.5.1 The 2,008 Fou and their 2,008 musicians symbolize the 2008 Beijing Olympic Games.5.2 “Friends have come from afar, how happy we are.” This is a well-known saying of Confucius.Two-thousand-and-eight performers beat the Fou and sing to welcome friends from all over the world.Confucius(551 BC-479 BC)was a famous educator and philosopher in ancient China.His thoughts deeply influenced later generations.6.Footprints of History Twenty-nine colossal burning footprints symbolize 29 Olympiads.6.1 Twenty-nine colossal footprints rise to the sky in a series of fireworks.At a rate of one “footprint” per second, 29 of them march along Beijing's central axis from Tian'anmen Square all the way to the Olympic Green and the National Stadium, symbolizing the path of the Games of the XXIX Olympiad and their arrival.6.2 The footprints consist of fireworks, representing the invention of gunpowder, one of the four great inventions in ancient China.7.Olympic Rings The footprints change into clusters of falling stars, which gather to form the Olympic rings.7.1 The “footprints” pass through Tian'anmen Square and head north, with the last “footprint” exploding over the National Stadium, showering the Olympic venue with clusters of falling stars, which gather to form the five Olympic rings.7.2 Twenty graceful fairies float towards the ground and cluster around the Olympic rings, manifesting beauty and romance.Their costumes glow with light.8.Entry of the Chinese National Flag Eight flag bearers carry the flag into the Stadium horizontally and solemnly display the Chinese national flag.A child sings A Hymn to My Country.Fifty-six children representing each of the 56 Chinese ethnic groups cluster around the Chinese national flag.9.Raising the National Flag and Singing the National Anthem The flag guards raise the national flag of the People's Republic of China.A 224-member chorus sings the national anthem of the People's Republic of China.The national anthem chorus consists of performers from 56 Chinese ethnic groups.开幕式文艺表演：《美丽的奥林匹克》上篇：《灿烂文明》

画卷

随着一个短片的开始，我们将看到一幅跨越时空，意境优美的中国画卷，它讲述着博大厚重、意蕴悠远的中国故事，全世界的朋友都会领略优雅的东方神韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代 魅力。

画面中呈现的是散发着中国古典韵味的文房四宝，笔墨纸砚，在清雅的古琴声中，我们看到了一幅画作产生的完整过程，纸张制作、墨墨着色，装裱成轴，今晚的故事将从这幅飘逸婀娜，变化万千 的中国画卷开始。

影像中的画卷神奇地出现在场地中间，这幅长达70米的巨大卷轴在我们面前缓缓铺陈开来。琴声悠扬，水磨浸染，充满中国古典艺术的淡雅神韵。画卷上，墨迹漫卷，流淌击暖，依次呈现出演化、陶瓷、青铜器等在中国文化起源和发展过程中极具代表性的文化符号。一席黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱写意，随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现起伏回 旋的墨色线条。

清雅的旋律来到这张有着一千多年的古琴，这张名为“太古遗音”的古琴在琴弦波动中，体现出中国文化底蕴的渊源流长。中国水墨画讲求以形写神，不拘泥于神似，更讲求神韵，舞蹈演员独特的肢 体语言，正体现出中国水墨画特有的意趣和韵味。

此刻，画作完成，原本不存在地上的画纸，被凌空提起，一幅山峦交错，起伏连绵的水墨画呈现在眼前。

文字

中国汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明久远深邃的历史，在这一篇章的表演中，我们将看到中国汉字的魅力。此刻孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵，缓缓步入场内，《 论语》中经典名句响彻耳畔。

完整的巨幅画卷中间，魔幻出现了立体活字印刷体，方板汉字凹凸起伏，不断地变化。整个活字印刷板如微风拂过，层峦叠嶂，如水波涌动，此消彼涨，充满动感的表演，将为我们呈现中国汉字的

演化过程。活字印刷板中间出现了中国古代的“和”字，第二个古体的“和”字出现。此刻我们看到了现代字体的“和”，一个和字荏苒千年，发展变化，表达了孔子的人文理念和为贵，彰显出中华民族的和

谐观，历史悠久，传统优良。此刻巨大的活字印刷板变化出万里长城的雄伟之姿，这座人类文明史上最伟大的建筑工程之一，是中国古代劳动人民勇气和智慧的结晶，象征中华民族坚强不屈的脊梁。

无数立体的桃花出现在活字印刷板的顶端，雄伟的长城形象被优美的桃花覆盖，让人瞬间置身于满园春色，和谐浪漫的桃花仙境，表达中国人热爱和平的美好心愿。

戏曲

中国戏曲历史悠久，品种繁多。热闹的锣鼓声为我们带来了中国传统戏曲的表演，中国广阔的地域成就了诸多的戏曲种类，大家熟悉国粹京剧，表演丰富，历史悠久，被世人称为东方歌剧。华丽的

活动戏台，在数千名演员的簇拥下，来到场中，京剧扮相的提线木偶，做工考究，工艺精制，他们活灵活现地表现着戏剧舞台上传达意境和神韵。

丝路

这场名为“丝路”的表演，表现的是中国古代陆路与海洋中的两条纽带，路上丝绸之路和海上丝绸之路的景象。广交朋友，互通有无，彼此学习，礼尚往来，中华民族热情友善的特质古来有之，两条

丝绸之路就是最好的印证。两千多年前，中国的商队就开始带着贵重的丝绸由长安出发，经河西走廊进入欧洲大陆，丝绸之路是中西方经济文化交流的重要通道。悬浮于半空中的画纸，此刻已幻化成辽

远无边的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上轻步漫舞，引领我们展开一场友谊之旅。

近代的船桨把我们的思绪从风情多样的内陆带到了一望无际的海上，船桨连接，呈现出中国古老的航海形象，海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。体育场的上方此时已

是波浪汹涌，场中的长幅画卷上也已经海浪滔天，船桨滑落，桨手们在波浪中搏斗，体现了中国人挑战自然的勇气与智慧。

礼乐

五幅中国长卷画，配以演员们的古典舞，再现了古代中国礼乐之邦的盛世气象。演员在演唱昆曲。昆曲是中国古老的传统艺术，已入选世界非物质文化遗产名录。地面上，是中国最有名的五幅长卷 画。它们分别来自唐、宋、元、明、清五大朝代。

文艺表演《美丽的奥林匹克》下篇：《辉煌时代》

星光

无垠的星光，浪漫的旋律，古老的画卷在新时代延展，寓意今天的生活更加幸福和谐。钢琴家和孩子弹奏出浪漫的旋律，迎来了崭新的时代。这是中国的青年钢琴家郎朗，和郎朗一起弹琴的这个小

女孩只有5岁，她从4岁开始学琴。古老的画卷在无垠的星光中延展。现代部分的表演，从黑白跳跃到彩色，风格绚丽，无数舞者受了色彩的吸引，而汇聚到画卷中间。场地中的绿衣使者闪耀光芒，为我

们绘制一幅星光画作。呈现在观众面前的是巨大的星光和平鸽，鸽子是和平、友谊、圣洁的象征，今晚我们放飞这只散发着光芒的和平鸽，愿它能向全世界传递来自中国的友好情谊。在鸟巢上飘来一只 风筝，就让我们祝福他们梦想能够乘风飞翔。

自然：

太极的表演体现了传统与未来的交融，表现了人与自然和谐相处，达到天人合一的境界。太极拳是中国武术中最有代表性的一种拳路。它的特点是“动静结合、刚柔相济”。

多媒体形式的表演，生动地表现了中国功夫古老的哲学观念：人与自然的和谐。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是唐代诗人李白名句的诗意表达。

太极八卦图像征着天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，衍生了世间万物的变化。2008名太极演员排成圆阵。在中国传统的观念中，圆为大，为圆满。

孩子们用色彩的画笔描绘美丽的大自然，用纯真的童心播种绿色的希望，就让我们一起努力，实现诺言，交给世界一个绿色奥运。

此时孩子们收起画笔，数千名太极拳表演者也仿佛受到了某种力量的吸引，屏息注目，转瞬之间，鸟巢上方涌现出无数的飞鸟，仿佛在告诉我们，这里就是他们眷恋的绿色家园。

梦想：

此刻一颗梦幻般的蓝色星球冉冉升起，徐徐旋转，这是我们共有的家园。我们想邀请地球上每个角落，邀请每个能够听到我们声音的朋友都来分享我们的梦想，奥运的梦想！

我们身处同一个世界，我们拥有同一个梦想，梦想团结，梦想发展，梦想团圆，拥抱世界。

主题歌演唱《我和你》（演唱者：刘欢、莎拉·布莱曼）10.Art Performance “Beautiful Olympics”--Prelude Synopsis: The video screens in the stadium play a short film before the artistic performance begins.The short film artistically describes the process of creating a Chinese scroll painting, beginning with papermaking and showing the four treasures of study, to coloring, mounting the painting and affixing the scrolls.The film is an indication of the overall aesthetic style of the ensuing artistic performance.11.Painting Scroll Synopsis: The “painting scroll” shows the origin and development of China's history and culture.11.1 A Chinese painting scroll opens in the center of the stadium and serves as the stage for the evening's performances.11.2 A blank canvas is placed in the center of the painting scroll.Papermaking is one of the four great inventions of ancient China.11.3 A stream of cultural icons in China's historical advancement flows onto the painting scroll, including porcelain pottery and bronze vessels.11.4 The Guqin(ancient stringed instrument)used in the performance was created more than 1,000 years ago and is nicknamed the “Sounds of Utmost Antiquity.” 11.5 The unique body language of the performers contains the charm of Chinese ink and wash painting.The night's performances are kicked off with the black and white tone of Chinese ink and wash painting.11.6 The performers draw numerous “lucky” clouds on the paper.The clouds dissipate magically, leaving only the mountains, rivers and the sun.11.7 On the ground is the famous ancient Chinese painting “A Thousand Li of Rivers and Mountains.” 12.Writing Synopsis: Chinese characters are among the oldest scripts in the world and represent the long-standing history of Chinese civilization.12.1 The “three thousand disciples” of Confucius are Played by actors who chant the often quoted lines of Lunyu(the Analects)--“All those within the four seas can be considered brothers.” 12.2 The disciples are holding bamboo scrolls, which were a kind of book with scripts carved onto the individual bamboo strips.12.3 A performance of movable-type printing, one of the four great inventions of ancient China.12.4 The movable-type printing performance creates images of both ancient and modern fonts of the Chinese character.12.5 This is an ancient representation of the Chinese character “He,” which means harmony.12.6 This is another ancient representation of the Chinese character “He.” 12.7 This is a modern representation of the Chinese character “He.” All three character representations show not only the evolution of Chinese characters, but also the Confucian idea of humanism, that is, “Harmony is precious.” 12.8 The Great Wall is demonstrated by smooth lines, both concise and vivid.12.9 A sea of peach blossoms romantically demonstrates the good wishes of the peace-loving Chinese people.12.10 All 897 performers have trained for more than 10 months.Each person has a unique movement sequence, which can be accomplished only with a good memory and diligent practice.13.Opera 13.1 This is the percussion performance of traditional Peking Opera of China.As China has a vast territory with people speaking numerous dialects, hundreds of traditional operas have been derived.13.2 This operatic percussion performance depicts a festive scene of terracotta soldiers' triumphant return.14.Silk Road 14.1 The performers advance, carrying a canvas.On the ground is the map of the “Silk Road” and the cultural symbols along the road.14.2 The Silk Road, well known far and near, existed more than 2,000 years ago, when trade caravans of China set out from Chang'an(today's Xi'an of Shaanxi Province)with expensive silk, crossed the Hexi Corridor and entered the European continent.Hence, the Silk Road became an important passage for economic and cultural exchanges between China and Western countries.14.3 The “Maritime Silk Route” shows the grandeur of Zheng He's voyage to the West.14.4 More than 600 years ago, under the Ming Dynasty, Zheng He led seven shipping fleets with 27,000 people on board on a long voyage starting from Quanzhou of China and arrived in Western Asia and Eastern Africa, thus creating the well-known “Maritime Silk Route.” 14.5 The performer holds an ancient compass, one of the four great inventions of ancient China, in his hand.15.Music 15.1 The actor is singing Kunqu, which is an ancient and traditional art form that has entered the world list of intangible cultural heritage.15.2 On the ground are five of China's most famous paintings, finished respectively in the Tang, Song, Yuan, Ming and Qing Dynasties.16.Starlight 16.1 Renowned pianist Lang Lang and a young child, five-year-old Li Muzi, play a romantic tune together, welcoming a brand-new age.Li began studying the piano at the age of 4.16.2 The ancient paintings extend in the endless starlight, indicating the more splendid age of today.16.3 The color tone for the modern performance turns from black and white to bright colors.16.4 One thousand performers build a “bird's nest,” towards which a lovely kite flies from the sky.17.Nature 17.1 Taijiquan is the most representative forms of shadow boxing in Chinese martial arts, characterized by the “combination of the dynamic and static and the interdependence of hardness and softness.” 17.2 The multimedia performance demonstrates the ancient traditional philosophical concept in Chinese martial arts: the relationship between man and nature.17.3 “The torrent dropping three thousand feet/Straight down to the valley floor/I think it must be the Milky Way/Spilling to the earth from the heavens.” The poetic flavor of the famous lines by Li Bai, a poet during the Tang Dynasty, is expressed in a performance.17.4 The Eight Diagrams of Taiji symbolize eight natural phenomena that bring out changes in all things on earth and include heaven, earth, thunder, wind, water, fire, mountain and lake.17.5 A total of 2,008 Taiji performers form a circle, which means grandness and consummation in the traditional Chinese concept.The present array is called “Round Heaven and Square Earth.” 17.6 The children are coloring the ancient Chinese paintings of nature green, expressing the idea of environmental protection which is also the key concept of Taiji--unity of man and nature.18.Dream 18.1 It took more than one year to design, construct and install the gigantic elevating Globe.18.2 The actors run, seemingly free from gravity, on nine rings covered with an Olympic torch cloud pattern, full of magical fantasy and bravery.18.3 The actors have trained for more than 10 months in order to complete the difficult movements.The performers on the lower half of the Globe are running downwards.18.4 The theme song “You and Me” is performed by Sarah Brightman of Britain and Liu Huan of China atop the Globe.18.5 The several thousand students entering the field now are all volunteers for the Beijing Olympic Games.18.6 The thousands of children's smiling faces from throughout the world were collected by BOCOG over a span of a year.18.7 Fireworks form 2008 “smiling faces” in the sky.Performers representing 56 Chinese ethnic groups dance joyously to greet all the athletes.18.8 Orchestras from five continents warm up to perform during the Parade of Athletes.

第四篇：流光溢彩话说灯教学设计

《流光溢彩话说灯》综合实践活动教学设计

活动课题：流光溢彩话说灯 所属学科：综合实践活动 适用年级：五年级上册 教学目标： 知识与能力：

1、通过调查、采访、拍摄和登陆相关网站或查阅相关杂志使学生收集灯的历史资料和故事，了解它的结构、年代、图片、产生的背景、蕴含的科学道理、在生活中的作用以及给我们的启示。

2、通过校外调查，了解国内外灯具的种类及使用情况。

3、通过请教科学老师和亲自试验，了解灯发光的原理。过程与方法：

1、培养学生运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段收集、分析、处理信息和数据的能力，培养观察、实验、撰写调查报告、实验报告、观察记录、访谈记录、动手创新的能力；并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

2、在师生共同活动的过程中，增强集体凝聚力、向心力，并培养孩子团结协作的意识，环保的意识以及搜集并处理信息的能力。

3、小组合作研究制作新型环保灯具。情感、态度与价值观：

通过这一主题研究，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境保护意识，同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。重点、难点：

1、重点：通过调查、采访、拍摄和登陆相关网站或查阅相关杂志使学生收集灯的历史资料和故事，了解它的结构、年代、图片、产生的背景、蕴含的科学道理、在生活中的作用以及给我们的启示。通过请教科学老师和亲自试验，了解灯发光的原理。研究制作新型环保灯具。

2、难点：在师生共同活动的过程中，增强集体凝聚力、向心力，并培养孩子团结协作的意识，环保的意识以及搜集并处理信息的能力。活动主题的提出：

每当夜幕降临的时候，放眼望去，一片璀璨„„是什么把我们的城市打扮得五彩缤纷、鲜艳夺目呢？灯，生活中各式各样的灯就好像天空中闪烁的星星，给我们带来了光明，带来了希望，把我们的生活装点的瑰丽多彩。

灯是人类征服黑夜的一大发明。电灯的发明，又是人类照明告别传统、走向现代的标志和转折点。那么灯是怎样亮起来的？灯有哪些历史、特点、种类„„今天就让我们一起走进灯的世界，去探索灯的奥秘吧！整体思路：

整个活动，紧扣“实践”，遵循让学生自己用眼看，用耳听，用口问，动手参与的原则。注重引导学生自主、协作、探究、创新、实践性地学习。

活动前，通过欣赏各种图片，激发学生的探究欲望。然后组织学生通过上网查找资料，到工厂实践调查等活动，让学生亲自去调查、收集灯的历史资料和故事，了解它的结构、年代、图片、产生的背景、蕴含的科学道理、在生活中的作用以及灯发光的原理，使他们在实践中获取知识，以便在课堂上汇报交流。最后通过拓展与创新，让学生结合经验，想想或创作现实或未来中具有环保意识的灯。

所以，本次活动我设计了五个教学环节：①图片欣赏，创设情景；②确定主题，分组讨论；③亲自调查，实施计划；④汇报收获，交流展示；⑤拓展延伸，展现自我。活动实施的具体过程和方式：

一、图片欣赏，创设情景

灯是人类征服黑夜的一大发明。在两千多年的历史长河中，流传下数以万计的古代灯具，他们千姿百态、造型各异。一盏盏古代灯具，伴随着人们经历了漫长的岁月，也让我们看到了古人智慧的光芒。随着时间的推移，许多古代灯具已退出历史舞台，而流传下来的却是浓浓的灯文化。

师：每当夜幕降临的时候，放眼望去，一片璀璨„„同学们你们知道是什么把我们的城市打扮得如此五彩缤纷、鲜艳夺目吗？ 生：灯。

师：对，就是灯。生活中各式各样的灯就好像天空中闪烁的星星，给我们带来了光明，带来了希望，把我们的生活装点的瑰丽多彩。下面老师就带领同学们先去灯海里遨游一番。（出示各种灯的幻灯片。）这里是灯具大世界，大家快来看一看，多么漂亮的灯啊！其中哪些灯你见过？给大家介绍一下你是在什么地方见到的？

生：欣赏图片，说说认识的灯的名字以及在哪里见过这种灯。师：灯是人类征服黑夜的一大发明。电灯的发明，又是人类照明告别传统、走向现代的标志和转折点。那么关于灯，你都知道些什么？ 生：简单介绍。

师：同学们了解的还真不少。灯，已经成为了我们生活的重要伙伴。那么，关于灯，你们还想知道些什么？ 生：提问，如：

1、古代人用什么来照明？什么时候开始有的灯？

2、灯泡为什么能发光？它的灯丝是用什么材料制成的？

3、国内外的灯具有哪些种类？

4、灯有哪些发展史？哪些有趣的小故事？ „„

二、确定主题，分组讨论

师：同学们提了这么多问题，看来灯的奥秘还真不少，那从这节课开始，我们就一起走进流光溢彩的灯的世界，探寻一下灯的秘密！但因为问题很多，我们每个人不可能全部拿来研究，所以等一下老师要让你们分组讨论，你们最想探究哪方面问题？每一组的组长必须做好记录。大家分别去探究不同的问题，然后再一起汇总、交流，就能对灯有一个全面、多样的认识与探究了。我们比比看谁最聪明，能找到又让大家感兴趣，又值得我们深入探究的问题。好，现在开始吧。生：开始讨论。（10分钟后）

师：现在哪一组来说说你们小组最想揭开关于灯的哪个秘密？ 生：各小组交流、汇报，然后师生一起筛选、归纳、确定各组的最佳问题。

师：同学们的问题就像流光溢彩的灯一样，五彩缤纷，散发着神秘的色彩，不住的敲打着我们每个人的好奇心，那接下来同学们要考虑的就是，要想解决这些问题，你们小组想开展哪些活动？将采取哪些方式？需要做好哪些准备工作？为了使探究活动有秩有序有效地进行，还要明确一下分工，和本组同学一起制定一个研究方案吧。生：和小组同学商量活动任务、活动方式、活动地点、活动步骤与时间安排，并确立组内成员的分工。

（在此环节中，教师要注重指导学生，组内成员要充分协调，有些学生家里没有电脑，没办法查找资料。就可以负责请教相关人员或到图书馆查阅书籍，将获得的信息、资料，要及时下载或剪贴，以便进行交流。而在向别人请教时，要注意说话的语气，要有礼貌，要虚心，将记录记全面，记清楚，提前将问题的提纲列好，以节省人家的时间。）师：谁来说说你们的研究方案？ 预设：

第一小组：我们想通过网络和查阅相关杂志的方法，了解一下灯发明之前，古代的人们是用什么来照明的？什么时候开始有的灯？古代灯具的结构、年代、图片、产生的背景、蕴含的科学道理、在生活中的作用以及给我们的启示。

第二小组：我们小组决定亲自到灯具厂去参观一下，以便亲眼看看灯具的制作情况，顺便可以采访一下相关人员关于灯具生产过程中的问题。第三小组：我们要向科学老师去请教一下电灯发光的原理，可能的话，还将亲自开展一次“让电灯亮起来”的实验活动。

第四小组：我们小组打算利用网络、书籍和采访相关工作人员，来了解一下现代照明工具的种类及功用。

第五小组：我们将通过问卷调查的形式来了解现代生活中家庭使用照明灯具的情况，特别是节能灯的使用情况。看看能够从中发现什么问题。

第六小组：我们想通过摄像机，拍摄一些灯的图片，顺便走访一下群众，看生活中流光溢彩的灯到底带给了人们什么？

第七小组：我们小组想通过实验的方法，研究一下灯丝到底采用什么材料最好？

师：好，下面就请各小组同学按计划进行细致的探究吧。

三、亲自调查，实施计划

在确定研究主题、活动方法和实施分工之后，各小组同学就开始按照活动方案进行积极的调查活动。

四、汇报收获，交流展示

1、组内交流总结。

在学生自主实践活动的基础上，利用课上时间，根据小组分工，先让学生们在小组内交流取得的成绩，活动中遇到了哪些困难不能解决，然后组织各小组开展讨论：以什么样的形式来展示研究的结果。（在交流活动中遇到的问题时，教师要依据学生的困难及时给予相应指导，使学生能够采取行之有效的方式，获得更加丰富的知识。）

2、设计展示结果。

（在此环节中，教师要对学生进行调查日志、调查报告、图片展示、实验报告、统计分析等方面的培训。）

3、全班交流展示。

师：上周我们已经让同学们将在课外收集的资料进行了整理，这节课就请各小组同学，将你们在探究活动中所取得的收获，以自己独特的方式向全体同学作以展示吧！

生：依据自己小组对研究课题设计的研究方案及确立的展示形式，以调查日志、调查报告、图片展示、实验演示、实验报告、统计分析等形式展示交流活动收获。

师：依据你们的调查结果，你们对生活中的灯是否有了更多的认识？ 生一起来总结。

五、拓展延伸，展现自我

（一）奇思妙想，设想未来。

师：通过一系列的活动，我们对灯有了深入的了解与认识。其实在现代人的生活中，灯的作用已经远远超出了照明的范畴，而赋予了时代的气息，具有装饰、审美及象征意义，甚至每个人的心情、性格、追求都可以诠释在无限创意的灯中。不一样的灯光色彩，不一样的故事„„（出示一些创意灯，解释其作者的理念）那么。结合你的经验，想想未来的灯会是什么样子？会具有什么功能？在环保方面会有什么特点？

生：谈自己的想法。并将全体同学的想法经过讨论交流之后确定几种可行方案，小组合作研究制作新型环保灯具。

（二）成果展示，交流体会。

1、展示成果，延续主题。

a将收集到的各种灯的图片、影象资料，配以解说词，搞一个“流光溢彩话说灯”的灯具展播活动。

b将活动中搜集到的资料，进行整理，办一期以“点亮希望”为主题的手抄报。

C开展新型灯具评选活动。

2、教师总结，评出奖项。

师总结：通过这次活动，同学们都丰富了知识，收获了能力。在整个过程中，同学们进行了大量的调查，查找资料，动手实验，学会了搜集资料和处理资料的方法，既开阔了眼界，又锻炼了技能，真好。下面谁来具体说说你在这次活动中的感受。生：交流感受。

师：最后在这里我们进行一次“七最”评选活动。

生：评选出最踊跃参与奖、进步最大奖、最佳合作奖、最佳报告奖、最佳摄影奖、最佳创意奖、最佳设计奖。

第五篇：流光溢彩的泉州元宵节

流光溢彩的泉州元宵节

安溪县第八小学三年2班许可昕

“正月十五闹元宵，家家户户乐陶陶。”泉州的元宵节，热闹非凡，家家张灯结彩，出门看热闹的甚至人手一灯，处处洋溢着美满甜蜜的喜气。

元宵节，吃汤圆是一大习俗。圆圆的“上元丸”象征着团圆、吉祥、美满之意。泉州的元宵丸制法独特，馅料多样：花生米、芝麻、白糖、冬瓜糖、葱头„„再裹上一层糯米皮，用开水煮好的元宵丸，洁白细嫩，吃起来香甜可口，真是让人回味无穷啊！

吃完了元宵丸，夜晚观看花灯最让人期待。泉州市区主要街道、走廊上悬挂着造型奇特、构思新颖的花灯，它成了元宵节一道亮丽的风景线。看，塔灯是东西塔的造型，小巧玲珑，别致极了。瞧！柱灯是闽台缘博物馆的龙柱模型，惟妙惟肖，漂亮极了！还有“海西号”的帆船灯、形态各异的龙灯，别致小巧的花灯，把泉州的夜晚点缀得更加美丽。欣赏文庙的灯会，犹如置身于灯的海洋，光的世界，让人如痴如醉！

我爱泉州，更爱泉州的传统节日——与众不同、流光溢彩的元宵节！