4.22下王镇中心幼儿园世界读书日活动报道——阅读 越读 悦读

第一篇：4.22下王镇中心幼儿园世界读书日活动报道——阅读 越读 悦读

阅读 越读 悦读

——下王镇中心幼儿园世界读书日活动报道

书是孩子最好的伙伴。为了让孩子们享受阅读的快乐，在书香中成长，以世界读书日为契机，下王镇中心幼儿园“悦读节”活动如期而至了。

从4月16日至4月23日，各年段根据幼儿年龄特点开展了适合本班幼儿的活。家长和孩子都参与到其中，大家浸润在书香的美好世界里。小班段的亲子阅读活动，邀请爸爸妈妈在班上举行了亲子故事会。中班段的“说说我喜欢的一本书”活动，通过介绍绘本名称及讲述绘本内容的形式与大家进行分享交流。大班段的自制绘本活动，内容选择和和手工制作都充满创造性，还为自班的读书角增添了很多自制图书。

本次悦读节活动，通过丰富多彩的活动，让孩子们越来越喜欢阅读，同时提高了幼儿得表达能力、创作能力，让阅读真正成为幼儿生活的一部分。

第二篇：“悦读越。。。”读书活动方案

新袁小学“诵读经典”系列活动方案 阳光柔和而不乏灿烂，伴随阳光，新袁小学将开展为期一个月的“诵读经典”系列活动。

多年来，新袁小学把“人人爱书、人人读书、处处有书、乐于说写”当作对外窗口的形象工程，把培养具有“健全人格、鲜明个性、扎实基础、创新能力”的新型人才作为办学理念。为了推进书香校园建设、拓展《小学语文教学累积性、文香式阅读实践研究》结题成果，不断深化素质教育，本次“诵读经典”将以“快乐诵读，书香伴我行”“在书香里探秘”“评选书香班级”“读书贸易节”四个环节进行。第一环节：11月7至11月13日以读为主。各班级每天让学生抽出30分钟开展主题为“快乐诵读，书香伴我行”读书活动。一至三年级段以“绘本”“儿歌”“诗歌”“童话”内容为主，四到六年级段以三字经、千字文、弟子规，中外名著或当前曹文轩、杨红樱、郑渊洁等作家的小说为主。周四下午第三节课教导处组织对各班开展活动作集中检查（各班级活动要有自己创造性的读书主题）。第二环节：11月14——11月20日，低年级仍以读为主，中高年级以写为主。三至四年级各班级要求每位学生作好4篇读书笔记、完成一篇习作创作（内容不限）。五至六年级各班级要求每位学生作好3篇读书笔记、撰写1篇读后感、完成1篇习作创作（内容不限）。周四前四到六年级段每个班级评选出二篇优秀习作（并做好电子文稿）上交年级主任处以备《梦幻童年》出刊及评选发奖（无电子稿将不作奖励对象，电子稿于11月22日前发送至361349928 @QQ信箱）。第三环节：11月21日——11月27日，以看为主。周五上午以看班级书香氛围布置、看学生拥有图书数量、看班级图书角建设为依据评选书香班级。（每个年级评选三个）

第四环节：11月28日——12月7日以活动为主。开展第三届“读书贸易节”活动，重点以年级组为单位。

一、二年级组以室内读书为主，三、四年级以室内读书汇报会为主，五、六年级以举办“跳蚤书市”为主。集中活动时间周四下午。

新袁小学教科室2011年11月7日

第三篇：世界读书日荐读活动材料

“读书日”荐读活动

遨游书海 知识自来

各位老师、各位同学：

大家好!我来自阿瓦提县第四小学,是一名六年级的语文老师,在这春暖花开的季节与大家相聚 ,共同参加”读书日”荐读活动,我感到十分荣幸.今天我讲的题目是,《遨游书海,知识自来》。

一、我的父亲，让我爱上书的启蒙老师

让我爱上读书的是我的父亲，我们家父母生养了我们六个孩子，我是老五，小时候家里条件并不好，看着哥哥姐姐在昏暗的煤油灯下学习的情境，我对书的渴望蠢蠢欲动，为了不浪费灯油，他们通常会在天黑前写完作业，而每当夜幕降临却是我最开心的，因为 父亲爱看书满肚子的故事，他会给我们讲。如：毛野人、老大老

二、老爷骑老虎、秀才的信等。我们会笑的前仰后合，父亲会说：“看吧，没文化，真可怕”他是个地地道道的庄稼人，虽没什么文化，可总是教育我们：“读书能让我们懂得更多”。

二、那个戴眼镜的老头，我的老师

在读书中给我引领的第二人是：我的小学老师——那个戴眼镜的老头。那是我在甘肃武威上小学时的老师。现在回想起来，他的样子有点像孔乙己，清瘦、和蔼、博学、善良。记得学校附近有个小书店，很是简陋，书店的架子上摆了各种小人书，小人书在当时也就几毛钱一本，可我还是买不起也借不起，只能望而兴叹。老师知道我的境遇后，给我办了借书证，我十分珍惜机会，在不断的借阅中，让我了解了外面的世界，让我明白了，人外表的美丽是暂时的，内心的博学才能赢得更长久的欣赏和尊重。

三、黑房子中的发现

在姑妈家，有一天我去煤房取煤，从上面突然掉下来一个破纸箱子，惊异中我发现纸箱中，竟有二三十本连环画，我就地而坐，借着门外的亮光看起来，一看就是几小时…… 四、一路走来，读书让我有慢慢的收获

随着时间的推移，我渐渐长大，我从看漫画书，到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。

五、读书是为了什么

人为什么读书？每个人都有不同的答案，我们知道，在人类还没有被文明开化之前，在人类逐渐由愚昧走向文明的漫长过程之中，许多人没有读书或者说没有书读。但是我们清楚地看见：正是人类本身，发明了文字、开发了语言，这才进化了大脑、进化了社会。读书，是人类自己发明出来的并用它来不断进化自己的最高明最伟大的手段只有人才会读书。

1、读书是为了生命的完整

马克思给人下定义：人是各种生产关系的总和。人与人的关系，主要不是物质交往，而是精神交往。谈话、书信、亲情、政治、学术、艺术等，都是精神活动。小孩子只知道好吃的东西最重要，而人一进入成年就会发现，精神满足更重要，精神世界更广阔。所以才有为爱情而歌唱，为自由而斗争，为理想而献身。爱情、自由、理想、知识、艺术等等，靠什么来交流、传承？主要载体就是书籍。

2、读书有3个层次（1）信息需求。

随着社会的现代化进程，人们对信息的需求量越来越大。每个人在生活中也离不开信息，人们对信息的这种需求是书、报、刊等传媒的基础，特别是报纸存在的基础。获取信息可以让我们了解到身边的许多事，发生的或即将发生的。（2）知识的需求

读万卷书，行万里路，人生才能充实，书里乾坤，记载的都是前人的智慧和学识，我们应多读书，深受教益，为之熏陶。高尔基说过，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。（3）思想的需求

读书有助于我们树立正确的人生观，也会使人心胸更加开阔，看问题更加豁达，明事理，与人相处更加和谐。

2、读书要有方法

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根 本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。多读书有利于词语的积累、素材的积累、情感的积累。在平时的学习中要有选择性的读书,因为各种书实在是太多了，根据自己的年龄特点，在低年级，读一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，读儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读。

六、我推荐的书

1、《城南旧事》

这本书主要讲了作者林海音儿时在故乡北京经历过的记忆犹新的事情。文章里字字句句透着京味，让人在觉得有趣的同时又充满新奇；在文章的最后，又用了那么一个感叹式的结尾，让人在回味中又略带忧伤，在忧伤中又为主人公的成长而感到兴奋与激动，在品味之余，又多了一点恍惚。一本书读下来，既让人在跌宕的情节中为主人公捏了一把汗，又让人觉得心中五味陈杂。

在读这本书的过程中，我领悟到了一些道理：成长的价值不是在于结果如何，而是在于过程是否有意义。如果成长的过程是残缺的，无意义的，那么，即使结果再完美，再称心如意，成长也是一个无意义浪费时光的举措而已。没有意义，没有感慨，没有收获，没有坎坷，这样的成长不叫成长，而是单纯的消磨时光，浪费时光。不配叫做成长。

反之，如果过程是有意义的，即使结果并不那么称心如意，这也是一个成长的过程，一个成长的收获，一次成长的蜕变，一次成长的磨练。

2、《天空在脚下》这本书很短，作者是美国的埃米莉·麦卡利。主要写了一个灰姑娘成为名人的故事。

故事发生在一百多年前的法国巴黎，当时巴黎有许多的戏院和音乐厅，吸引了大量的艺人。在英格兰大街有一个葛太太开的旅店。她有一个女儿叫米瑞，十分得勤快。有一天，一个走钢索的演员来到了葛太太的旅店，他就叫贝利尼。贝利尼走钢索时，被正在收床单的米瑞见到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求贝利尼教他学走钢索，遭到拒绝后，她便一个人偷偷的学练习，尽管摔下多少次，可是依然坚持着，从不放弃。她想迫不及待的把练习成果表演给贝利尼看。从那以后，她每天坚持两个小时的练习，最终和贝利尼同台表演，成为了一名非常有名气的走钢索的特技演员。人们都说这次表演是“了不起的奇迹”。

这本书让我知道了许多道理。我明白了“害怕”是做不成任何是的，只要心里充满恐惧，就什么事也做不成。正如笛福在《鲁滨逊漂流记》中的名言一样：害怕危险的心理，往往比危险本身要可怕一万倍。我还知道了只要坚持不懈，就一定会获得成功，只要心中一直充满希望，才会做成想做的事情。

3、动物大逃亡

这本书讲的是动物们被关在动物园的笼子里感到闷闷不乐、受人类戏弄所以逃出了动物园。动物们逃出动物园后在城市里乱走动、吃东西不给钱、玩坏玩具、揭开屋顶......为了和人类和平相处，动物们开设了一个劳动局自己挣钱养活自己。鳄鱼去帮渔夫捕鱼、狼帮学校表演《小红帽》、长颈鹿帮农夫摘水果……可事情并不顺利，和人类相处的也不那么完美，动物们不受约束的本性也给人类带来许多麻烦。动物们决定重回动物园，不过要拆除笼子，建成野生动物园……

我们要关心帮助比我们弱的动物，让它们能更自由快乐，和地球上可爱的动物们和平相处。

七、书，我们一生的朋友

书是我们一生的朋友，让读书成为一种习惯，让生活更加精彩吧！

第四篇：学校世界读书日活动报道

学校世界读书日活动报道

4月23日是世界读书日，为了营造书香氛围，培养全体教师的高尚道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴，花园学校在全校开展了读书论坛活动。

此次活动由盛秀娟老师主持，在活动中全体教师以组为单位，大家畅所欲言，分享了各自读书的心得以及读书的好处。

最后高书记总结发言：希望全体教师多读书、读好书，开阔视野，努力提高创新能力、提升教师气质、伸展教师个性，树立自己的教学风格，更好地为教育教学服务。

第五篇：世界读书日,共读一本书

世界读书日，共读一本书

读书学习对于人的一生，有着非常重要的意义。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。不论是在人生的哪个阶段，读书学习的脚步都不能稍有停歇。读书学习是适应科学发展的需要;读书学习是立志成才的需要;读书学习是适应工作岗位的需要。

“4.23”是世界读书日，这一天，我们学校八十多位老师在罗校长的带领下举行了全校性的“世界读书日，共读一本书”教师读书活动。在此次的活动中，全体老师们集体阅读《给教师战胜职业倦怠的建议》一书，全体老师沉浸在浓厚的读书氛围中，在书香中成长，在读书中提高自己的教学能力并不断完善自己，提高教师的独特的人格魅力。随后各位老师都能根据书本的内容并结合实际各抒己见，畅所欲言，不断地碰撞出新的思维的火花，让美丽的校园更有书香气息，让师生在读书中共同成长。读书让教师更加善于思考，远离浮躁；读书让教师更有教育的智慧，让我们的教育更有智慧。

在世界读书日这天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请一起诵读美文，体会心与心的交融。让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。