2014迎国庆经典诵读比赛活动总结

第一篇：2014迎国庆经典诵读比赛活动总结

迎国庆经典诵读比赛活动总结

为了迎接中华人民共和国成立65周年，我校进行了经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于9月28日下午组织学生进行了以“中华经典诵读”为主题的经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。

2014年9月2日

第二篇：迎国庆--朗诵比赛总结

迎国庆演讲比赛总结

在庆祝建国68周年之际，幸福小学9月30日上午，举行了迎国庆演讲比赛，比赛在学校领导的关心下，在全体师生的支持和积极参与下，达到了预期效果，此次活动激发了广大学生报效祖国的热情，提高了学生运用普通话的能力，为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台。

经过一场激烈的角逐，本次诗歌朗诵比赛在紧张的氛围中落下了帷幕，此次比赛用时一个小时。本次活动参赛同学有18人，其中有6名同学进入决赛。参赛者从不同角度、不同层面入手，结合自己所见所闻、发展变化，热情歌颂祖国所思所想，以真挚的感情、鲜活的语言反映了新中国成立以来发生在我们身边翻天覆地的变化，展现了中国人民积极向上的精神风貌。

评委对参赛同学进行选评打分，共评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。具体评比结果如下：

一等奖：李泳臻

二等奖： 李佳梦 李长磊

三等奖：吕颖滢 刘建宇 曲文修

为激发学生的爱国热情，提高学生说好普通话的意识，更好的开展教育工作，现将活动情况简要总结如下：

成功之处：

一、准备工作做得很充分,使比赛进行得非常顺利。首先各班进行初赛，推荐代表，再参加年级的决赛。

二、演讲稿内容充实，大多数符合比赛要求，学生的演讲各具特色，话语朴实，事迹感人，深深吸引了在座的全体老师。

三、参赛的指导教师在工作繁忙的情况下，他们挤时间指导参赛的学生，对这次比赛给予了高度的重视。

四、比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。

五、经过紧张激烈的角逐，学生们较好的展现出了个人的风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我校学生良好的精神风貌。不足之处：

这次活动准备时间不长，个别参赛选手演讲稿准备仓促，临阵磨枪，不能完全脱稿。

幸福小学

2017年10月9日

第三篇：迎国庆活动总结

瑞塔铺镇开展“迎国庆 促和谐”矛盾纠纷大排查大调处和对重点人员进行大走访活动的总结

为认真贯彻落实上级精神，为中秋节和国庆节两节假日期间创造和谐稳定的社会环境，瑞塔铺镇于2010年9月20日至10月10日在全镇范围内开展“迎国庆、促和谐”矛盾纠纷大排查大调处和对重点人员进行大走访活动。

一、完成了目标任务

做到了五得：预测得准、排查得早、控制得住、调处得好。落实了五必访：刑释解教人员必访、社区矫正对象必访、重点高危人员必访、法律援助对象必访、上访群众必访的工作要求。实现无因民间纠纷激化酿成的自杀事件、刑事案件、群体性械斗和集体上访事件。确保了小纠纷不出组、大纠纷不出村、疑难复杂纠纷不出镇的工作目标。活动期间，各村（居）、矿山、企业、镇直机关等单位排查和消化矛盾纠纷50多起，镇调委会直接调解纠纷8起。矛盾纠纷调解率达到100%，调解成功率达到100%，调解协议履行率要达到100%，重点人员的教育稳控率达到100%。

二、突出了工作重点

一是夯实了组织基础建设。进一步健全镇、村人民调解委员会和行业调委会，巩固村调委会，完善农村基层调解小组、调解员、纠纷信息员的调解网络，健全了行业调解委员会组织。加强毗邻地区联防联调工作机制建设，加强企业、医院等企事业单位的人民调解组织建设。在具备条件的企业建立人民调解组织。在消费者协会、个体工商业者协会、集贸市场等区域性、行业性单

位建立调委会或联合调委会。

二是注重预防。做到了抓早抓小抓苗头，充分发挥人民调解组织网络优势，对易发矛盾纠纷的重点人、户、事、场所等进行了深入排查，加强了信息收集、整理、分析，及时发现可能引发矛盾纠纷的各类潜在因素，做到提前防范。将辖区内矛盾纠纷的种类、特点、群众关心的热点和难点，以及涉及到稳定工作等方面的信息及时反馈到党委政府和有关部门，为依法妥善解决各类矛盾纠纷提供依据。

三是深入排查。以跨区域的社会热点、难点矛盾纠纷和群体性矛盾纠纷为重点，采取定时、定人、定点、定责的办法，开展横向到边、纵向到底的全方位排查。建立矛盾纠纷排查档案，对排查发现的各类矛盾隐患，按性质和轻重缓急进行梳理分类，详细记入档案。

四是妥善调处。密切关注新形势下社会矛盾纠纷新情况新特点，在做好婚姻、家庭、继承、邻里等常发纠纷调处的同时，积极调解涉及土地承包流转、村务管理、征地拆迁、医患关系、损害赔偿等热点、难点问题的纠纷，重点加大对信访突出问题、企业生产经营、职工劳动就业、农民工维权、重点工程建设、经济领域和社会管理等方面可能酿成群体性事件和引发赴省进京上访的重大疑难纠纷排查调处力度，认真做好涉及生活困难群众、流动人口及安置帮教、社区矫正对象的矛盾纠纷调处工作，促进民生问题的解决，密切党群干群关系。活动期间，各村（居）、矿山、企业、镇直机关等单位排查和消化矛盾纠纷50多起，镇调委会直接调解纠纷8起。矛盾纠纷调解率达到100%，调解成功率达到100%，调解协议履行率要达到100%，重点人员的教育稳控率达到100%。

五是加强协调。进一步加强人民调解、行政调解、司法调解的衔接配合，做好民事案件、轻微刑事案件委托人民调解工作。加强各有关部门的沟通协作，合力调处矛盾纠纷，确保矛盾纠纷排查调处工作落到实处，取得实效。

六是认真做好五必访工作。由司法助理员、村志愿者及刑释解教人员（或社区矫正对象）的近亲属组织三人帮教小组，对辖区内所有刑释解教人员和社区矫正对象进行了走访和谈话教育。社区矫正对像还进行了书面思想汇报。

三、组织开展活动后的“回头看”

对本次活动的开展情况及时总结工作经验、查找薄弱环节，对问题解决不彻底的，做好补缺补漏、不留隐患，防止重新引发新的矛盾纠纷。对已经调处的矛盾纠纷要巩固成果，做好回访、防止反复。

瑞塔铺司法所 2010年10月13日

第四篇：迎国庆朗诵比赛活动方案

迎国庆朗诵比赛活动方案

新密市矿区中学 2018年9月18日

一、活动目的：

传承传统文化语言类节目哪一档最火？答案是《朗读者》。据报道《朗读者》仅仅推出一期，就在观众中间点燃了视听热情。节目首播后，各方好评不断。豆瓣评分高达9.5，《朗读者》是中央电视台推出的大型语言文化类节目，由著名节目主持人董卿主持，董卿说：朗读属于每一个人!为了给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；学校特举办本次活动。同学们，让我们在紧张的学习之后，回归内心宁静的欲望，感受文字语言传达的力量。

二、活动主题： 爱国、青春、成长、三、比赛要求、选手朗诵所选内容，限时三分钟到五分钟，鼓励脱稿。、评委老师从朗诵内容、语言表达和服装动作等，综合多方面进行评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，比如两人组合、或者多人参与等形式。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象 高一高二全体学生。

五、比赛安排

比赛分为初赛阶段和展示阶段，高一高二在初赛阶段遴选出优秀选手进入最终的展示阶段。

六、比赛地点

学校报告厅

七、比赛内容 优秀的文学作品，采用自己申报、语文老师推荐的形式，也欢迎同学们的原创作品。

八、比赛评委 音乐组、语文组负责

九、评分方法

满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。脱稿，原创有加分。背景音乐自选，背景音乐和朗诵内容完美结合，也适当加分。

十、奖励方法

本次比赛按分值高低评出一等奖 2名；二等奖 6名；三等奖 9名。

我们期待矿区中学的“好声音”！

第五篇：迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案

迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案

为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

3、比赛时间：2011年9月30日下午午1：40—4：10

4、比赛地点：东操场

5、会场布置：蒋校长 贺主任 赵主任

6、会场秩序：学生会当日值日同学 各班班主任

7、主持：李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）

8、音效、摄像：张主任

9、评委：非班主任语文老师

10、统分：贺主任、闫主任

11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

12、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。具体方面

衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣

作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义

感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心