我的开学第一课（推荐5篇）

第一篇：我的开学第一课

我的“开学第一课”

今天是新学期开学第一天，我与学生在数学课上交流了三个问题。

问题一：你觉得什么是“懂事儿”了？

师：进入猴年，你又长大了一岁，应该更加懂事儿了。那么，你觉得什么是“懂事儿”的表现呢？

有的说：不用再让家长操心我的学习就是懂事儿了；

有的说：能帮助家长做些力所能及的家务活儿就是懂事儿了；

有的说：不说脏话，在教室里、楼道里不大声喧哗，就是懂事儿了；

有的说：待人有礼貌，上课专心听讲，尊重老师的劳动，就是懂事儿了；

有的说：学习的事儿自己做好，不让家长和老师费心，就是懂事儿了；

……

大家你一言我一语，把老师想要“训诫”的话通过孩子之口都讲出来了。

问题二：你了解自己的数学学习吗？

师：算起来，大家已经学了5年的数学了。可是，你真的了解自己的数学学习吗？下面我们就来测试一下，请认真填写这份“数学学习情况问卷调查”。

附： 数学学习情况问卷调查

亲爱的同学，你对自己的学习情况了解吗？请你认真地、如实地选择最接近自己情况的答案。答案没有对与错之分，只是帮助你和老师了解自己的真实情况。每题的答案可以多选，还可以在横线上另外补充答案。

1、你喜欢学习数学吗？（）

A.非常喜欢

B.比较喜欢

C.不喜欢

2、你对数学学科有什么认识？（）

A、数学训练思维，能使人变得更聪明

B、数学有用，能解决许多实际问题 C、数学很枯燥，没有多大用处

D、数学有趣，做数学题很有意思

3、你对自己的数学学习成绩很在意吗？（）

A、很在意

B、一般

C、不在意

4、在数学课上，你喜欢哪种学习方式？（）

A、听老师讲，做题

B、与同学交流讨论

C、与同学讨论，听小老师讲

D、5、自己平时会不会自觉、主动地进行预习、复习学习内容？（）A.经常会

B.偶尔会

C.从来不会

6、上课时，你愿意举手发言吗？（）

A、愿意

B、不愿意

为什么不愿意举手发言？（）第6题选B的做此题，选A的不用做

A、不会

B、怕说错

C、会，但不想说

D、会，但不知道怎么说

7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？（）

A、经常提出

B、偶尔提出

C、从未提出

8、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（）

A、没有

B、偶尔有

C、经常会有一些新的想法

9、在数学学习中遇到问题时，你会怎么办（）

A、先自己反复思考，若实在不会再去问他人

B、先问他人，自己再做 C、抛在一边，等待老师讲

D、抄袭其他同学的

10、如果你遇到问题不向老师求助，原因可能是（）

A、怕老师批评

B、怕老师生气

C、不知道，总之不喜欢问 D、11、你每次解决一个数学问题后？（）

A、要与他人对答案

B、经常思考是否有其它方法 C、自己验算 D、12、你喜欢做什么类型的数学作业？（）

A、简单题 B、跟生活有关的实践类的题目

C、有难度的题

D、13、在生活中遇到问题时你是否会想到用数学知识去解决？（）A、会

B、不会

C、有时会有时不会

通过填写问卷以及对学生问卷的分析，有利于学生更好地认识自我，也便于老师改进教学。

问题三：你知道这学期要学习什么数学内容吗？

让学生查看数学书的“目录”，给孩子们简要介绍这学期将要学习的数学内容以及这些内容对未来学习的重要性，从而激发学生的学习动机。

第二篇：我的开学第一课教案

我的开学第一课

教学目标 兴宾区三小一年级（4）班 苏滟滟

1、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻。

２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

3、培养孩子平常良好的行为习惯。教学过程

一、回顾假期，乐趣无穷

1、师：新春伊始，万物复苏，在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？

2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……

二、畅谈打算，展现风貌

看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？

孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文……

要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

三、学习习惯，牢记心间

小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？

１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”

２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：

带上“眼”——要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写不要东张西望。

带上“口”——小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

带上“耳”——认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

带上“心”——要用心读书，走故事里，图画里，用心感受其中的美，用心体会文中人物的心灵。

四、行为习惯，时刻做到。起床

按时起床，自己穿衣，整理内务符合要求。洗脸刷牙，讲究卫生。早饭吃好，营养充足，精力充沛，记忆力好。

上学

自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。上学离家时，主动与家长招呼：“×××我上学去了！”

按时到校。（不迟到，也不过早到校。）因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。

讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。遇见老师和同学，主动热情招呼：“×××您好（走好）！”

上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校，不得私自出校门。

上课

听到音乐声迅速进教室，头正坐直，准备好学习用品，或唱歌或诵读，静候老师上课。

教师示意“上课”，值日生喊“起立”；老师招呼：“同学们（孩子们）好！”同学们齐呼“老师好！”教师答：“请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。

要发言先举右手。得到许可后才起立发言。发言声音要响亮，要注意礼貌。爱护教具、文具、学具。不乱丢乱放。

听到下课音乐后，教师宣布“下课”，值日生呼“起立”，教师呼“同学们（孩子们）再见！”同学们齐呼“谢谢老师”或“老师再见！”学生才出教室。

上课时要主动、积极地学习，听课要专心，发言要积极，要遵守课堂纪律。先复习，后作业。

认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。作业有错及时订正，不拖拉。

家庭作业要在第二天早读前交给组长。课间操

总的要求：快、静、齐。不讲一句话，集合半分钟，队列一条线。下课音乐起，应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角，迅速按学校安排的下楼顺序依次下楼，到指定的位置排好队伍。

做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。做完操，两路纵队依次上楼回到教室后休息。途中做到安静、有序、通畅，注意安全。上下楼

上下楼右行礼让，脚步轻轻，勿扰他人。

不在楼道逗留、做游戏。不爬越栏杆扶手。不搭肩挽臂，不追打跑跳，不并排行走。

在楼梯口、或楼道上碰到老师、家长、领导，主动让他们先行。课间

准备好下节课的学习用具，书本文具摆放在课桌左上角，与本节课无关的东西不要放在桌上。

参加有益的活动或游戏。活动量不宜过大。

不追打跑跳、不高声喧哗；不在楼梯间、走廊上做游戏；不看幼稚的书籍。爱护教室里的公共财物；不爬楼梯扶手，不趴在走廊栏杆上；不乱写乱画，不出校门活动，不乱扔果皮纸屑，主动拾捡地上的垃圾并放入垃圾桶。

用餐

餐前做好个人卫生。依次取饭菜，不偏食。严禁浪费食物。到指定的位置文明用餐，不高声说话。养成良好的饮食卫生习惯。放学

按路队迅速在指定位置集合，唱放学歌，招呼“老师再见！”与同学分手时也互道“再见！”

过马路，左右看，遵守交通规则，走文明路，骑文明车，安全第一放心上。不在路上逗留、玩耍。严禁未经家长同意私自窜门或在同学家住宿。

小结：请同学们认真按照一日常规执行，自觉完成各项任务，以常规为标准，认真做一名合格的小学生。

教学总结

师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：

（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

第三篇：我的开学第一课教案

我的开学第一课

教学目标：

1、说说自己在寒假中的收获。

2、了解上学期的语文成绩，明确取得好成绩的原因。

3、了解本册语文书新增的内容，激发学生的学习兴趣。

4、对照“语文课堂常规细则”，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。

2、对照“语文课堂常规细则”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在寒假中的收获。

师：大家在新年里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学畅所欲言。

二、，明确取得好成绩的原因。

1、了解上学期的语文成绩

1）上个学期，我们在语文的期末考试中取得了优异的成绩，全班49位同学中46人挤进了优秀档，出现了好几匹黑马。向他们表示祝贺。

2）报出上学期考试优异的同学

2、采访学生取得优异成绩的原因

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复

习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书新增的内容

1、这学期我们的语文书上有许多新增的内容，大家有没有兴趣知道呀？

2、老师介绍书本上的新内容：古文、相声、话剧、名著

3、教师相机向学生推荐本学期的课外读物：四大名著以及社和他们阅读的小儿版本。

4、养成阅读的习惯。每天阅读时间应保证在三十分钟以上。阅读时划出优美句段，适当背诵，养成良好的读书习惯。

四、对照“语文课堂常规细则”，进行针对行训练。

1、课前两分钟的要求

提出新学期特色性的语文学习活动：班干部一定要保证时间，让同学们及时安静下来，进行语文方面的背诵。

2、重温语文课堂听说读写的要求。针对薄弱之处进行实践训练。

1）坐姿训练。

2）规范答题形式训练。

3）坐姿朗读和站姿朗读训练。

4）作业用水笔书写，铅笔订正。

教学目标

１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

教学过程

一、回顾假期，乐趣无穷

1、师：新春伊始，万物复苏，在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？

２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……

二、畅谈打算，展现风貌

看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？

孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文……

要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

三、学习习惯，牢记心间

小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？

１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”

“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”、２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：

带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。

带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。

四、浏览新书，兴趣盎然

1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受！

２、让孩子们说说在封面上你看到了什么？

3、读读 语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。

4、仔细看看目录中的这些插图，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的？

5、读了这些题目，看了这些插图，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！

这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目；我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。

6、写一句座右铭：课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。

五、提出希望，快乐成长

1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

开学的几个星期我们往往会发现有的学生上课总显得散漫、慵懒、甚至疲乏，这些学生或许还迷恋在假期的欢乐中；或许沉浸在开学的新奇、激动之中。大多数学生的学习状态还没有调整到最佳的状态，这势必影响开学初的课堂教学质量。为此，本学期我改变了以往第一节课就上新课的形式，采用谈话、交流的形式激发学生的兴趣。一节课下来，学生的学习积极性得到激发，情绪显得分外的高涨。“良好的开头是成功的一半”由于新颖的方式被学生所接受，师生间的关系从第一天就得到进一步的融洽，教师取得了学生的信任是最好的回报。这为师生的共同学习找到了保证，学生进入最佳的学习状态在不知不觉中得到了最好的调整。教 案 中心 也 精彩

活动反思:

俗话说：一年之计在于春，新学期新气象，及早让学生在心中对学期有个规划，有个准备。我以大家在新年里都取得了不少的收获说起，请几位学生说了自己的收获，大家七嘴八舌，有的说自己得到的压岁钱，有的说自己学到的本领，有的说自己的游历，有的说在新年中发生的趣事„„然后由我话锋一转：“其实，老师的心情一直很高兴，从08年末一直延续到现在，知道是什么吗？是我们的学习态度，是我们的成绩。”我以充满激情的语调向全班同学表扬了那一匹匹在这学期涌现出来的黑马，揭示这些同学取得成功的背后所花的时间与精力，努力与心血，再次让学生明白，我们又一次再同一个起跑线上了，要在最后取得一个好成绩，就需要现在开始脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。随后也以不点名而让学生明白是说他的形式，讲明了他之所以在学习上这次落在别人后面的原因：不踏实、心思花在别处。正因为这些话深入每一个孩子的内心，在也容易听得进，第一天就有一个心理上的准备，因此大家在我讲的时候都听得专心，内心有一定的触动。

紧接着我就转入了语文学科，和他们讲到了本册的学习内容有许多地方和以往有所不同，像增加了我们所熟悉的四大名著、相声、话剧等，同时呢，我们也越来越向我们的老祖宗靠近，去学习古文、白话文了，这可是一个新的挑战，相信许多同学又有了表现的机会。这时，许多同学都已经露出了跃跃欲试的表情。我又马上提出本学期的课外读物要求：阅读四大名著。并给他们不同的梯度：语文能力强的同学可以看原著和原著差不多的故事比较完整的版本，理解能力不够强的同学可以看青少年版的著作。

最后，我是趁热打铁，和孩子一起学习了语文课堂规范，明确了在课堂上坐、读、说、写等的要求，规范了某些细节，并将课堂规范让学生粘在语文书上，要求严格对照要求，每个星期进行一次自我评比。

在这一堂课中，虽然学生大部分时间是坐着听我讲，但他们的注意力特别集中，都有心想将自己的成绩再次提升，有的想走向年级前列，有的想在班级中提升名次，有的想甩掉落后的包袱。总而言之，一堂课下来，学生都有所心动，相信良好的开端会有一个满意的结果。

第四篇：我的一年级开学第一课

我的一年级开学第一课

随着新生入学报到，我也迎来了我的一年级开学第一课：

一、老师自我介绍（让孩子们认识老师。）

亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的数学老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们以后可以叫我汪老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到宏村小学来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一（1）班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校（让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方。）再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？

三、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）

那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？（学生依次做自我介绍。）

四、简单提出几点必要的要求（从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。）

孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一（1）班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点：

1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。要爱护学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。

2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所，上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗？在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，早餐要吃完，中餐要吃完，要多少就吃多少。从今天开始，老师想看看谁是最爱惜粮食的好孩子。按时上学，不迟到。

8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。不随地吐痰，预防传染病。

9、做一个爱读书的好孩子，我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带零食到学校吃。现在天气还比较炎热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗？在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

10、排队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。”走出校门后，如果找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

五、增强班级凝聚力，爱上一（1）班

好，今天老师就说这几点，你们记住了吗？老师相信，这几点一定难不倒你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗？最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是小学生，我光荣，我骄傲；我是小学生，我要好好学习，天天向上；我在宏村学校一（1）班，它就是我的第二个家，我们一起加油！

第五篇：开学第一课《我三年级了》

《我，三年级了！》班会教案

---播撒幸福 学会感恩 安全文明伴我行 三年三班 教师王博

教学目标：

1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

2、使常怀一颗感恩的心，并把爱心奉献给需要我们关心和帮助的人

3、加强安全意识，努力增强自我防范能力。

4、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。教学方法：演示法，竞猜法，讨论法，举例法 教学过程：，一、播撒幸福 小故事导入：

1、公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；

2、在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；

3、在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；

4、有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；

5、在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；

6、骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福„„”

老师：你觉得怎样做能让他人感觉到幸福？

做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让祖国幸福的好公民。当我在播撒幸福的时候，人们的感觉就象如逢春雨，你的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的则是对你的深深地感恩之情。

二．学会感恩

1、做游戏

在你成长的这些年里，你觉得哪些人疼你最多，爱你最深？把他们都写下来。现在我们来做一个游戏，假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶，突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人永远离去。如果这件事必须让你处理，你首先让谁下船，请你在他的名字下面打个“X”；如果必须让第二个人下船，现在请你在剩下的人中再打个“X”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依次类推，现在请你在剩下的人中再打个“X”，让第三个人下船，你现在留下的人是谁？如果继续让你将第四个人划去，是谁呢？

2、学生谈感受

教师：犹豫不决的，为什么？

3、教师小结：是啊，我们来到这个世界，什么都没有带来，是爸爸妈妈日夜为我们操劳，给我们吃给我们穿，供我们上学，所以我们心存感激才不忍心让他们离去，这说明我们同学内心具备了一种美德-----感恩回报。

4、交流怎样回报亲人

教师：爸妈为儿女费尽了心血，奉献了自己的青春。知恩不报非君子，你觉得应该为他们做点什么，才能表达你的感激呢？

同学们，让我们一起做感恩的人吧！常怀一颗感恩的心，感谢家人，感谢老师、同学，感谢所有帮助过我们的人，并把爱心奉献给需要我们关心和帮助的人。同时，我们更要关爱自己，这样才不会让爸爸妈妈和老师担心，同学们，生活中安全第一。

三 安全记心中

对于每个人来说，生命都只有一次。校园安全与我们每个师生密切相关。老师现提出以下几点要求：

一、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

二、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

三、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

四、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；上下床辅注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。

五、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力。

四 文明伴我行

1、提供场景，让孩子们演示，（场景一）向同学借笔。

（场景二）下楼梯时把同学被撞到了。

（场景三）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。

（场景四）假如你看到前面有人把垃圾随手丢弃在地上，你会怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？

师：同学们的表演真棒，希望更多的孩子能做懂礼貌的学生。

二、抢答

1.在学校里遇见不认识的老师 2.上下楼梯时遇到老师怎么办 3.上课迟到了，怎么办？

4.如果你有事到老师办公室找老师，你会怎么做？

三、诗歌朗诵

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早。平时互相问问好，分别再见别忘了。若求人请字先，最后别忘说谢谢。影响别人对不起，回答请说没关系。文明做个好孩子，人人夸我数第一。

教师总结：同学们，我们已经升入三年级了，更要从多个方面严格的要求自己，要感受到幸福，更要播撒幸福；一定要学会感恩，学会文明，宽容和谦让，更要注意安全。

大家一起大声说：我，三年级了！我，三年级了！播放歌曲《第一课》结束班会 作业：写班会感受。