第一篇:英语节活动策划方案-1
英语节活动策划方案
一、指导思想
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。通过举办各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
三、活动口号:
Enjoy English, enjoy fun!(Show your English, show yourselves.)
四、活动内容及流程安排:
1、前期工作:
(1)、具体分工安排:召开英语老师会议,落实活动开展负责人。
(2)、宣传发动阶段:英语老师向学生广泛宣传英语活动节,鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
2、活动内容:
(1)、主持人(学生)上场
(2)、时校长致辞,拉开英语活动节序幕。(3)、开场歌曲《Bingo》
(4)、每个年级节目展示。(每位英语老师准备编排一首歌曲,一个课本剧)(5)、英语组全体老师合唱英文歌曲。(歌曲待定)
(一)、英语基本技能比赛(可将比赛结果作为优秀作业展示出来)
1、三年级:英语字母、单词、句型抄写比赛(每班选10名学生)
2、四年级:连词成句比赛(每班选10名学生)
3、五年级:英汉互译比赛(每班选10名学生)
4、六年级:英汉互译比赛(每班选10名学生,六1六2每班20名)
比赛时间:待定
比赛地点:科学实验室
(二):英语歌曲、课本剧表演
1、三年级:英文歌曲演唱
规则:各班一首歌曲,可以是课内的,也可以是课外的。
2、四、五、六年级:英语短剧
规则:每位英语教师编排一则教学课本或课外的短剧。
表演时间:待定
表演地点:前教学楼广场
六、活动奖励
各项比赛设一、二、三等奖若干名,奖品由教导处统一发放。
第二篇:学科节英语活动策划方案
学科节英语活动策划方案
活动目标:
为了营造一个良好的英语学习氛围,激发孩子们学习英语的兴趣,更好地提升学生的英语语言运用能力,更好地演绎学生的语言与艺术相结合的风采,展示我校小学生英语学习的成果。现于第十六周星期五中午小学生英语歌曲演唱比赛活动。
活动对象:
一、二年级部分学生
活动方式:一年级唱同一首歌《Good morning》
二年级自选英语歌曲齐唱
活动时间:
活动地点:阶梯教室
评价方式:发音是否准确,
第三篇:英语节活动策划
关于举办土木工程学院英语节活动的策划 为培养我院学生学习外语的兴趣,提高大学生的英语水平及综合应用能力,丰富我院大学生的课余文化生活,营造良好校园外语学习氛围,响应学校大学英语基础课程教学改革,院团委决定在全院范围内开展外语节节徽设计大赛、外文书法比赛,异域风情导游大赛,原声电影配音大赛。现将具体事项安排如下:
一、活动主题
感受异域文化,提升学习兴趣,推动大学英语教学改革。
二、活动对象
土木学院07,08级全体同学(05,06级可自愿参加)
三、活动时间
2009年3月25至4月7日
四、活动内容及办法
(一)外语书法比赛
(1)所有作品须为本人用黑色钢笔或黑色中土木学院性笔手写;不少于50个单词;统一用A4纸;干净整洁;无墨迹;无删改;
(2)作品内容不限,可以为名言警句,诗歌散文等,要求内容健康,积极向上;作品背面要求署明本人院系、专业班级和姓名;
(3)所有参赛作品要按照规定的格式,如:颜色不符、纸张大小不标准、纸张污迹、个人信息缺失等,不予参评。
(4)每班上交作品不得少于三篇,每班班长为本班总负责人将作品统一上交到竹园一号楼411室刘超处。
(二)异域风情导游大赛
(1)活动简介:异域风情导游大赛是选手以ppt、或动感网页或无声电影片段载体,作为导游用英语介绍城市或城镇,选手可从城市或城镇的地理位置、传统服饰、饮食文化、特色艺术、风景名胜等方面,展示不同城市或城镇的风土人情。一组参赛选手可1名(必要时可自备助手)。
(2)资料收集:参赛选手自己搜集相关材料,以PPT或动感网页或电影片段载体出现,其中包括图片和简要的英文介绍,不得出现长篇英文介绍。参赛电影片段须为无声或者消声参赛;
(3)参赛方式:每班上交参赛作品不限,以班级为单位将作品于3月29日前发到thisischaoning@163.com邮件标明“异域风情导游大赛”(或提交到竹园八号楼220)。并于3月31日在系楼101进行比赛,选出优胜者参加校级评选。
(4)参赛要求及评分标准
载体选用合理、精美 —— 2分
介绍准确,内容翔实 —— 3分
英语口语发音准确,表达清晰 —— 3分
着装整齐,仪态大方优雅,举止得体 —— 1分
时间原则上控制在4-5分钟 —— 1分
(三)外语节节徽设计大赛
(1)参赛作品必须为原创,不得侵犯他人的著作权;
(2)作品为平面设计,紧扣主题,简洁大方;
(3)可以采用形象图案或中、英文名称的抽象图案;用彩色图形设计,最多不超过4色,设计纸张为16K;
(4)附约100字左右的文字说明;
(5)每班上交作品不得少于一篇,每班班长为本班总负责人将作品于4月7日前统一上交到竹园八号楼220室。
(四)“黑白电影”配音大赛
(1)活动简介:参赛选手自选影片片段,①影片片段可以是英文电影原版,直接参加比赛;②也可以是中文电影原版,选手将之翻译成英文参加比赛。根据需要,参赛选手可以自备服装和道具;每组参赛队原则上不超过3人。
(2)活动要求:各参赛队自带配音影片,先用英文介绍影片的背景、剧情(时间不超过1分钟),然后用英语对所选影片片断进行配音(原则上时间不超过4分钟)。配音大赛所选用的电影片段及打印语言片段统一以班级为单位将作品于3月30日前提交到竹园八号楼220。参赛队随机排序后将于3月31日下午于系楼102比赛。
五、奖励制度
各活动均评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,并选出优秀作品参加校级比赛。对在此次活动中表现积极的同学学院给予一定的精神奖励。
土木工程学院学生会学习部
2009年03月24日
第四篇:策划节活动方案
2012年广西职业技术学院首届“校企合作”创业策划节
暨第二届策划节活动方案
——校企合作谱新章,创业策划更辉煌
一、活动目的和作用
为了能够让我院学生对创业策划理念、行为和思想有一个深入性了解,也为了让我院的学生得到更多的实践锻炼,把从课本中学习到的理论知识转化为实践知识和行动,现根据我院获得骨干示范性院校建设指导,融入企业的资源、经营的理念、服务的思想、资金的有效投资等等市场运转模式,举办继2011年“校企合作同策划,活动新颖共辉煌”的广西职业技术学院首届策划节活动后,举办2012年广西职业技术学院首届“校企合作”创业策划节暨第二届策划节,以期达到校企合作谱新章,创业策划更辉煌的效果。最终通过今年活动达到以下的作用:
二、活动时间
2012年5月12日——2012年6月22日
三、活动的地点和活动主体内容
1、地点:
广西职业技术学院——芒果路、旧篮球场、2—3T、2—4T、北苑大T、二教前的露天舞台等。
2、主体内容及作用
(1)启动仪式——起到“画龙点睛”作用,让广大师生了解到首届创业策划节正式开启。
(2)策划活动设定与执行(即中国移动M部落时尚潮人T恤创意设计大赛,校园MBA投篮之星大赛,“”我爱我家、我爱我校”
厨艺大赛等)——达到“全民参与”的效果,让广大师生和企业都能够从中受益。
(3)创业策划成果展——以策划专业的策划文案作为核心进行宣传,并把校内其他系部的创业策划成果进行同期展现,形成有效创
业策划氛围,让更多的师生参与进来,感受成果,享受成果,分享成果。
(4)九场创业策划讲座及一场创业策划论坛——深化创业策划的主题和概念,让每一个系部做一场创业讲座,最后由院部统筹做一
场创业论坛。
(5)定点促销策划——让广大同学们把学到的创业和策划知识运用到实处来,最终达到“实现我们的创业梦想”的作用。(6)与合作企业签订校企合作意向书或协议书——到达“校企合作谱新章,创业策划更辉煌”的效果。(7)校企合作晚会——“创业策划同欢庆,校企合作谱共赢”。
四、活动的内容和时间流程、地点
(备注:以上各场活动的执行案请阅读附件)
五、活动的主要参与对象
1、经贸系学生为主体,辐射我院各系学生及兄弟院校,例如:管理系、艺术系、传媒系、广西机电职业技术学院、南宁职业技术学院、广西财经学院、演艺职业技术学院、广西师范学院等。
2、合作企业的相关领导和员工。
3、我院的相关领导及教师。
4、相关的宣传媒体,例如:思明网、论坛、新浪微博、南宁电视台等等。
5、学院的职工和职工家属等等。
6、社会公众等等。
六、费用预算
(备注:具体各流程内容物料及成本请见附件)
七、效果评估
1、让校企双方得到进一步的融合和了解,打造互惠互利的合作平台。
2、作为校方获得骨干示范性院校建设周期过程中,最具影响力也最具特色的企业全程参与的校企合作活动。
3、获得更多的签约企业,为我院完成骨干示范性院校建设的相关指示提供了基础和保障。
4、作为我院各专业最具特色的教学实践创业策划活动,引导各专业学生获得更多实践锻炼机会。
5、让更多我院的学生得到良好的学习机会,提升我院策划及相关专业的知名度、美誉度等等。
6、与合作企业签订互惠互利的合作协议,为我校广大学生获得更多的就业创业提供更多的机会和机遇。
第五篇:英语节活动方案1
高青双语学校第一届英语节活动方案
一、活动宗旨:
通过举办校园“快乐英语”英语节的一系列英语技能展示和竞赛活动,激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子放下包袱,快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,并借此为学生搭建一个展示自己、张扬自我风采的平台。
二、活动主题与口号
主题:Happy English, happy life!快乐英语,快乐生活!口号:Enjoy English, show myself!享受英语,秀出自己!
三、组织机构 组长:巴兆成 副组长:巩爱民
核心成员:胡霞霞、郑丽丽、赵明军、郭淑琴、各年级备课组长、张亚男、肖慧香
参与成员:全体英语教师、班主任和相关教师
四、活动时间:4月16日—5月18日
五、活动安排: 4月23日—4月27日:
●It`s fun to make(制作快乐)英语手抄报(全体参加)各英语老师负责所教年级,每班挑选五份最精致和具有代表性的作品参加评选,各年级评出等第。优秀作品将在教室门口张贴展览。各班
提前布置,4月26号下午第一节全体英语老师参加评比量化。
负责人:郭淑琴
●It`s fun to design(设计快乐)英语角布置(全体参加)
在教室的门上贴上英语名言。各英语老师负责所教班级,字体字号统一,风格自由。各班设计具有班级特色的名言,4月27日统一传到FTP上,统一打印张贴。
负责人:乔建国
●It`s fun to act(我演我乐)才艺展示(初中部和小学部)
英语老师组织排练,每班一个节目,各年级自选时间进行比赛,评出奖项,优秀节目将推选参加汇演,每个年级推选两个节目,小学部每年级一个节目,注意准备道具服装。(内容包括外国乐曲、短剧表演、快板等类节目。)4月27日报张亚男老师。
负责人:各年级备课组长
●It`s fun to read(我读我乐)英语故事大赛(初二年级负责)
故事内容任课教师负责,年级组统一安排。每班推选2名学生参加年级组比赛,评出名次。优秀节目将推选参加汇演。4月25日在四楼会议室评比,评委两个外教和初二年级所有英语教师。
负责人:李东 4月30日—5月4日:
●It`s fun to sing(我唱我乐)英文歌曲(全体参加)
每个年级每周学唱一首英文歌曲。各班选出一名选手或合唱形式参加比赛,各年级自选时间进行比赛,评出奖项,优秀节目将推选参
加汇演,每个年级推选一个节目,小学部两个节目,5月11日报张亚男老师。
负责人:各年级备课组长
●英语贺卡祝愿墙(制作快乐)。(小学部)
学生自制贺卡,用英文写上对老师、父母、朋友的美好祝福,让学生用英语为载体表达祝愿,感恩生活,珍惜生命。要求形式新颖,设计活泼。学校统一安排学生评奖。
负责人:肖慧香
●It`s fun to write(我写我乐)书写比赛(初一年级负责)
使用统一印发的写字纸,写字内容由备课组长确定。年级内评出奖项,并张贴。负责人:郑丽娟
5月7日—5月11日:(初一-初三年级负责)
●异域风情展。国界有限,文化无边。用展板的形式,让学生了解美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、西班牙等国家的民俗风情,把学生带入截然不同的异域风情世界,让学生感受英语文化的魅力。每班负责一个国家展板。初一负责亚洲,初二负责美州、非州,初三负责欧州,澳州。
负责人:各年级英语备课组长
●It`s fun to draw(我画我乐)英文头饰、面具制作比赛(小学部负责)
书上、童话中或自己创设的人物形象,标上人物姓名和英语名言。在一楼大厅展览。要求人人参与,开幕式上展示走秀。
负责人:肖慧香
●word competition(单词竞赛)(初四年级负责)
竞赛内容以考点单词为主,年级统一安排,全部参加,评出名次。保存满分卷。
负责人: 郭淑琴 5月14日:英语节开幕式
地点:大操场
开幕式程序:
1、升旗仪式
1、校长致开幕词,(学生用英文翻译)宣布开幕
2、主持人介绍英语节活动主题及内容
3、呼喊口号:Enjoy English, show myself!喜爱英语,秀出自己!
4、齐唱英语节主题曲:if you are happy 5月15日:参观英语角,贺卡祝愿墙,异域风情展,英语手抄报,书写作品优秀展,单词竞赛满分卷,英文头饰、面具、自制服装制作展。5月18日:全校师生在前广场进行英语节文艺汇演。5月19日:闭幕式,各项比赛颁奖典礼。●活动注意事项
1、举办本届英语节活动,旨在让每一位老师和学生参与进来,各班要广泛宣传与发动,真正使每一位学生有所读,有所感,有所获。
2、活动的各年级制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单,活动照片,评奖结果保留记录)。3.各项活动提前准备,定的时间是检查评比时间。4.评价方式:优胜奖评选方法:单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。团体一等奖的加10分;二等奖加8分;三等奖加5分。对突出贡献班级或个人进行物质奖励。5.活动期间在美术老师的帮助下完成两份“Happy English, happy life!快乐英语,快乐生活!”主题大型宣传海报,海报放在校门外两侧。悬挂横幅Enjoy English, show myself!享受英语,秀出自己!6.汇演节目单5月14日前定出 负责人:张亚男
7.英语节开幕式主持词(英文)、引导参观词、汇演主持词。负责人:李慧峰
附: 英语日活动方案
一、指导思想
营造英语氛围,使学生爱说英语,想说英语,敢说英语,给学生创造一个互动互助的机会。
二、总体要求
全校师生在这一天尽量使用英语,让全校沉浸在英语的氛围里。
三、活动时间 每周三
四、具体安排
1、对学生要求: A.用英文宣誓
B.每天课间和同学用英语进行对话(用本周所学句型), 由各班英语课代表做好监督统计。各英语老师负责监督本班学生。C.课前各学科用英语向各科老师问好.D.课间全校师生见面尽量用英语对话。2.对老师要求: A.英语老师在英语日尽量用英语与学生们交流。B.非英语老师特别是年轻教师尽量用英语和学生问好。注:每周四,校园里滚动播放:(刘洋负责)Today is English Day.Speak English, please.Please say “Thank you.Excuse me.I’m so sorry.You are welcome.May I come in, please?”etc.高青双语学校第二届英语节活动方案
一、活动宗旨:
通过举办校园“快乐英语”英语节的一系列英语技能展示和竞赛活动,激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子放下包袱,快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,并借此为学生搭建一个展示自己、张扬自我风采的平台。
二、活动主题与口号
主题:Happy English, happy life!快乐英语,快乐生活!口号:Enjoy English, show myself!享受英语,秀出自己!
三、组织机构 组长:巴兆成 副组长:巩爱民
核心成员:胡霞霞、郑丽丽、全体英语老师、全体班主任
四、活动时间:12月1日-25日
五、活动安排: 12月1日—7日:
●It`s fun to make(制作快乐)英语手抄报(全体参加)
各英语老师负责所教班级,优秀作品将在圣诞前在教室门口张贴展览。各班提前布置,统一参加评比量化。负责人:班主任、英语教师
●It`s fun to act(我演我乐)才艺展示(初中部和小学部)
英语老师组织排练,以班为单位,评选优秀节目,圣诞节在班内表演。(内容包括外国乐曲、短剧表演、快板等类节目。)
负责人:班主任、英语教师
●It`s fun to read(我读我乐)英语故事大赛(全体参加)
故事内容任课教师负责,以班级为单位进行评选,优秀节目在圣诞节时班内表演。
负责人:班主任、英语教师 12月10日—17日:
●It`s fun to sing(我唱我乐)英文歌曲(全体参加)
每个年级每周学唱一首英文歌曲。以班级为单位进行评选,优秀节目在圣诞节时班内表演。
负责人:班主任、英语教师
●英语贺卡祝愿墙(制作快乐)。(小学部)
学生自制贺卡,用英文写上对老师、父母、朋友的美好祝福,让学生用英语为载体表达祝愿,感恩生活,珍惜生命。要求形式新颖,设计活泼。以班级为单位进行评选,优秀内容在圣诞节前在班内张贴。
负责人:班主任、英语教师
●It`s fun to write(我写我乐)书写比赛(全体参加)
使用统一印发的写字纸,写字内容由备课组长确定。班内评出奖项,圣诞节前张贴。
负责人:班主任、英语教师
12月17日—24日:
●It`s fun to draw(我画我乐)英文头饰、面具制作比赛(小学部负责)书上、童话中或自己创设的人物形象,标上人物姓名和英语名言。以班级为单位进行评选,优秀节目在圣诞节时班内表演。●word competition(单词竞赛)竞赛内容以考点单词为主,全部参加,评出名次。圣诞节公布。●英语节主持人选拔赛,各班内进行,各班选出优秀同学(英汉各一名)在圣诞节时在班内主持,要求各主持人提早准备节目程序。(英语老师负责审稿)12月25日:英语节开幕式
地点:各班教室
时间12月25日下午第二节课后。(把周一班会调过来)开幕式程序:
1、校长宣布英语节开幕(通过小喇叭。)
2、各班进行
1)班内对各项活动获奖同学进行颁奖。2)呼喊口号:Enjoy English, show myself!喜爱英语,秀出自己!
3)齐唱英语节主题曲:If you are happy 4)各班英语节目表演。3.各级领导到各班欣赏节目。●活动注意事项
1、举办本届英语节活动,旨在让每一位老师和学生参与进来,各班要广泛宣传与发动,真正使每一位学生有所读,有所感,有所获。
2、活动的各班级制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单,活动照片,评奖结果保留记录)。3.各项活动提前准备,定的时间是检查评比时间。附: 英语日活动方案
一、指导思想
营造英语氛围,使学生爱说英语,想说英语,敢说英语,给学生创造一个互动互助的机会。
二、总体要求
全校师生在这一天尽量使用英语,让全校沉浸在英语的氛围里。
三、活动时间 每周三
四、具体安排
1、对学生要求: A.用英文宣誓
B.每天课间和同学用英语进行对话(用本周所学句型), 由各班英语课代表做好监督统计。各英语老师负责监督本班学生。C.课前各学科用英语向各科老师问好.D.课间全校师生见面尽量用英语对话。2.对老师要求: A.英语老师在英语日尽量用英语与学生们交流。
B.非英语老师特别是年轻教师尽量用英语和学生问好。注:每周四,校园里滚动播放:(刘洋负责)Today is English Day.Speak English, please.Please say “Thank you.Excuse me.I’m so sorry.You are welcome.May I come in, please?”etc.高青双语学校第三届校园英语节活动方案
一、活动理念
通过举办校园英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,倡导全员参与,在活动中体验英语带来的愉悦感和成就感,激发学生学习英语的兴趣,增强每个学生开口讲英语的自信与能力,培养学生的自主合作意识与探究能力,促进良好习惯的养成,陶冶良好的情操。在全体师生中营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让“诚信为人,认真做事,快乐生活”成为习惯,经历师生共同成长的过程,使教育回归生活。
二、活动主题
Impossible is nothing.Just do it!一切皆有可能。
三、活动标语
1.Let my dream fly!放飞我的梦想!
2.To do the most, to show the best.尽力做,秀最佳。3.Do our best, enjoy ourselves.做最好的自己。4.If I can, you must can!我行,你也一定行!
四、活动时间:
5、1--
5、31
五、活动具体内容
(一)开幕式启动仪式。时间4月28日升旗仪式。
活动内容:致开幕词及初一年级英语社团汇报表演。
(二)英语节期间系列活动
1、英语手抄报
时间: 五月份第一周 负责人:各班英语教师
活动要求:设计关于西方国家节日的手抄报,让学生了解西方节日文化,如:感恩节、圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、父亲节、母亲节等。选出优胜班级。
2、英语购物一条街
时间:五月份第二周社团活动时间 负责人:各班英语教师
活动要求:每班选出六组准备好店铺名称(英文)、店铺装饰、所卖商品、按次序有南向北排放。学生购物过程中至少说三句英语才能买到所需物品。(提前准备好兑换券。学生有序手持在英语学习活动过程中赢取的“英语节代金券”,在“英语一条街”中选购自己喜欢的礼品(鼓励学生以小集体的形式使用代金券,这样更有利于培养学生的合作精神)。
3、英语单词游戏
时间: 五月份第三周社团活动时间。地点:花季广场 负责人:各班英语教师
活动要求:单词竞猜:每班分四组,选出组长,提前准备好12份单词(10个单词一份)两人一组进行猜词游戏,猜完一份后互换位置,组长在一旁记录评出本组优胜选手。
4、班级英文歌曲合唱
时间:五月份第四周社团活动时间 负责人:各班班主任
活动要求:以班级为单位提前2周准备选唱英文歌曲合唱,评出一二等奖。优胜班级参加闭幕节汇演。
5、英语日活动 时间每周周三 负责人:各班英语教师
活动要求:周三学生日常用语包括课间、就餐、都用英语交流(三)英语节闭幕式
时间:五月三十日星期五下午
活动内容:进行英语节颁奖及节目汇演。
节目包括歌唱比赛获奖班级、初
二、初三年级英语社团汇报表演。