第一篇：小学生英语900句(三)（模版）
21．201.How many lessons do you have today? 今天你有几节课？
202.How much homework do you have today? 今天你有多少作业？ 203.You're lucky.你很幸运。
204.What can I do for you? 您要买什么？
205.I want to buy some flour.我要买一些面粉。
206.Here is the money.这是钱。
207.Go and fetch me some chalk.替我去取一些粉笔来。208.No,there isn't any,either.不，也没有。
209.Clean them with some paper.用纸擦干净。210.We can walk there.我们可以走过去。
A Bobby:How many lessons do you have today? 今天你有几节课？ David:Five.五节。
Bobby:How much homework do you have today? 今天你有多少作业？ David:Very little.很少。
Bobby:You're lucky.你很幸运。
B Shop-assistant:What can I do for you? 您要买什么？
Ada:I want to buy some flour.我要买些面粉。
Shop-assistant:How much flour? 多少面粉？ Ada:One tin.一听。
Shop-assistant:Here it is.给您。
Ada:Here is the money.这是钱。
Shop-assistant:Thank you.谢谢。
C
Miss Daisy:Cade,go and fetch me some chalk.凯德，替我去取些粉笔来。Cade:There is no chalk in your office.你的办公室里没有粉笔。
Miss Daisy::Is there any in Mr White's office? 瓦特先生办公室里有吗？ Cade:No,there isn't any,either.不，也没有。Ada:I'm on duty today.今天我值日。
Bobby,open your hands.鲍比，打开你的手。Bobby:They are dirty.它们很脏。
Ada:Go and wash them.去把它们洗一下。Bobby:There is no water.没有水。
Ada:Clean them with some paper.用纸擦干净。
Bobby:I have no paper,either.我也没有纸。Ada:Here is the paper.给你纸。Bobby:Thank you.谢谢。
D Bobby:May I speak to Cade? 我能和凯德通话吗？ Cade:This is Cade.我就是凯德。
Bobby:There is a football match in Park school this evening.今天晚上在帕克学校有场足球赛。Cade:Great!Let's go there together.太好了！让我们一起去。
Bobby:But there is no bus in the evening.可晚上没有公共汽车。Cade:We can walk there.我们可以走过去。Bobby:O.K.Let's walk there.好吧，让我们走过去。22．
211.He's in bed.他躺在床上。212.What's the matter with him? 他怎么了？ 213.He has a fever.他发高烧了。
214.You have a bad cold.你得重感冒了。
215.You'd better stay in bed.你最好躺在床上。216.It's too bad.太糟了。
217.I have a headache.我头痛。
218.Let's call the doctor.让我们给医生打个电话。219.Let me take your temperature.让我量一下你的体温。
220.You must have some medicine.你必须吃药。
A
Mr White:Where is Bobby? 鲍比在哪里？ Ada:He's in bed.他躺在床上。
Mr White:What's the matter with him? 他怎么了？ Ada:He has a fever.他发烧了。
B Doctor:What's the matter with you? 你怎么了？ Bobby:I have a fever.我发烧了。
Doctor:Open your mouth.Show me your tongue.Say “Ah”.张开嘴，给我看看你的舌头，说“啊”。Bobby:Ah.啊。
Doctor:You have a bad cold.你得重感冒了。You'd better stay in bed.你最好躺在床上。Bobby:It's too bad.太糟了。
C Ada:Mum,I have a headache.妈妈，我头疼。
Mum:Let's call the doctor.让我们给医生打个电话。Ada:What's the doctor's telephone number? 医生的电话号码是多少？ Mum:It's 2233447.是2233447。
D
Doctor:What's the matter with you? 你怎么了？
Ada:I have a headache.我头疼。
Doctor:Let me take your temperature.让我量一下你的体温。Oh,you have a fever.哦，你发烧了。
You must have some medicine.你必须吃药。Ada:It's too bad。太糟了。23．
221.How's bobby? 鲍比怎么样？ 222.He's better.他好些了。
223.Can I see him,please? 我能看他吗？ 224.Come upstairs.上楼来。
225.You look very well.你看上去很好。226.No,you can't.不，你不能。
227.You must stay in bed for a day or two.你必须在床上待一、二天。228.Has she a temperature? 她有热度吗？ 229.Yes,you can.是的，你可以。230.That's good news.那是个好消息。
A
Doctor:How's Bobby today? 鲍比今天怎么样？
Mum:He's better.Thank you,doctor.他好些了。谢谢你，医生。Doctor:Can I see him,please? 我能看他吗？
Mum:Certainly.Come upstairs.当然，上楼吧。
B Doctor:You look very well,Bobby.你看上去很好。You are better now.你现在好多了。Bobby:Can I go to school? 我能上学吗？ Doctor:No,you can't.不，你不能。
You must stay in bed for a day or two.你必须在床上待一、二天。Bobby:It's too bed.太糟了。
C
Doctor:How are you today,Ada? 今天怎么样，艾达？ Ada:I'm better.我好些了。
Mum:Has she a temperature,doctor? 她有热度吗，医生？ Doctor:No,she hasn't.不，没有。Ada:Can I get up? 我能起床吗？ Doctor:Yes,you can.是的，你能。Ada:Can I go to school? 我能上学吗？
Doctor:No,you can't.You must stay at home for a day or two.不，不能。你必须在家里待一、二天。D Bobby:Good morning,Mr White.早上好，瓦特先生。
Mr White:Good morning.How are you today? 早上好。今天怎么样？ Bobby:I'm well today.今天我感觉很好。Mr White:That's good news.那是个好消息。24．
231.Fish can swim.鱼会游泳。232.Fish can't run.鱼不会跑。
233.But she can colour the flowers.可她会替花涂上颜色。234.May I come in? 我能进来吗？ 235.Come in,please.请进。
236.Who can sing songs,Ada or Cade? 谁会唱歌，艾达还是凯德？ 237.She is good at singing.她唱歌很好。
238.I like both of them.我两个都喜欢。
239.What can an elephant do with its nose? 大象能用鼻子做些什么？
240.It can bring food for the elephant.它能替大象传递食物。A
Miss Daisy:Ada,what's this? 艾达，这是什么？ Ada:It's a fish.是一条鱼。
Miss Daisy:Fish can swim.鱼会游泳。Can you swim? 你会游泳吗？ Ada:No,I can't.不，我不会。
But I can run.Fish can't run.可我会跑。鱼不会跑。Mr White:Can you draw flowers? 你会画花吗？
Ellen:No,I can't.Ada can draw flowers.不，我不会。艾达会画花。
Ada:Ellen can't draw flowers.But she can colour the flowers.爱伦不会画花。可她会替花涂上颜色。BEllen:May I come in,Ada? 我能进来吗，艾达？ Ada:Come in,please.请进。
Ellen:Oh,what's this? 哦，这是什么？ Ada:It's my cat.是我的猫。It can catch rats.它会捉老鼠。Ellen:I have a dog.我有一条狗。Ada:Can your dog catch rats? 你的狗会捉老鼠吗？ Ellen:No,it can't.不，它不会。
C
Mr White:;Who can sing songs,Ada or Cade? 谁会唱歌，艾达还是凯德？
Miss Daisy:Ada.She is good at singing.艾达，她唱歌很好。
Mr White:Who can help you move the desk,Ada or Cade? 谁能帮你搬动桌子，艾达还是凯德？ Miss Daisy:Cade.He is strong.I like both of them.凯德。他很强壮。我两个都喜欢。D
Ada:Look,an elephant.看，一只大象。David:It has a long nose.它有一根长鼻子。
Ada:What can an elephant do with its nose? 大象能用鼻子做些什么？
David:It can bring food for the elephant.它能替大象传递食物。
Ada:Can your nose bring food for you? 你的鼻子能替你传递食物吗？ David:No!不！25.241.Don't sit on the floor.别坐在地板上。242.Why? 为什么？ 243.I like to do so.我喜欢这么做。244.It's a bad habit.这是个坏习惯。
245.Here comes the bus.车来了。246.Hurry up.快点。
247.It's no good for your eyes.这对你的眼睛没有好处。248.Don't wait here.别在这儿等。249.Don't hurry.别急。
250.Don't play football just after lunch.刚吃完午饭别踢球。
A
Mum:Bobby,don't sit on the floor.鲍比，别坐在地上。Bobby:Why? 为什么？ Mum:It's dirty.这很脏。
Bobby:But I like to do so.可我喜欢这样做。Mum:It's a bad habit.这是个坏习惯。
B
Bobby:Look,here comes the bus.看。车来了。Ada:Hurry up.快点。
Bobby:Don't read in the bus.别在车里看书。Ada:Why? 为什么？
Bobby:It's no good for your eyes.这对你的眼睛没有好处。Ada:Thank you.谢谢。
C Bobby:What's the time? 几点了？
Ada:It's four in the afternoon.下午四点。
Let's wait for the bus.让我们等公共汽车。Bobby:Don't wait here.别在这儿等。
Ada:Why? 为什么？
Bobby:There is no bus now.现在没车。Ada:Let's walk home.让我们走回家。
Cade:Ellen,let's go to school.爱伦，让我们上学去。Ellen:Don't hurry.别急。Cade:Why? 为什么？
Ellen:It's Sunday today.今天是星期五。There is no lesson.没有课。
Cade:Oh,yes.Let's go to the zoo.哦，对了。让我们去动物园。D
Miss Daisy:Don't read in the dark.别在暗处看书。Ada:Why? 为什么？
Miss Daisy:It's no good for your eyes.这对你的眼睛没有好处。
Ada:Thank you.谢谢。
Mr White:Don't play football just after lunch.刚吃完午饭别踢球。Bobby:Why? 为什么？
Mr White:It's no good for your health.这对你的健康没有好处。Bobby:Thank you.谢谢。26.251.What are you doing? 你在干什么？ 252.I'm dra wing.我在画画。
253.I'm making some cakes for tea.我在做喝茶时吃的蛋糕。254.Let me help you.让我帮你。
255.The jar's nearly empty.坛子快空了。
256.He's drinking Dad's coffee.他在喝爸爸的咖啡。
257.I'm drawing with this new pen.我在用新钢笔画画。258.What is the boy doing? 这男孩在干什么？ 259.What is happening? 发生什么了？
260.She is wearing a funny hat.她戴着一顶有趣的帽子。
AMiss Daisy:Bobby,what are you doing? 鲍比，你在干什么？ Bobby:I'm drawing.我在画画。
Miss Daisy:Is that me? 那是我吗？
Bobby:Yes,Miss Daisy.是的，戴西小姐。
Miss Daisy:But my nose isn't red.可我的鼻子不是红的。Bobby:I'm sorry.对不起。
BEllen:What are you doing? 你在干什么？
Mum:I'm making some cakes for tea.我在做喝茶吃的蛋糕。Elen:Let me help you.让我帮你。
Mum:All right.Bring me some flour.好的。给我一些面粉。Ellen:There is no flour.没有面粉了。The jar's nearly empty.坛子快空了。
CMum:What is David doing? 大卫在干什么？
Ada:He's drinking Dad's coffee.他在喝爸爸的咖啡。Mum:But there is no sugar in it.可里面没放糖。David:It's not very nice.不好喝。
Bobby:What are you doing? 你在干什么？
Ellen:I'm drawing with this new pen.我在用新钢笔画画。
Bobby:But there is no ink in it.可是里面没有墨水。Ellen:So it's not a very nice pen.所以这不是一支好笔。D
Ada:What are you reading? 你在看什么？
Ellen:I'm reading a picture-book.我在看一本图画书。Ada:What is the boy doing? 这男孩在干什么？ Ellen:He is riding a horse.他在骑马。
Ada:What is he kicking? 他在踢什么？
Ellen:He is kicking the ball.他在踢球。
Ada:What is happening? 发生了什么？
Ellen:He is falling to the cave.他掉到山洞里去了。Ada:What is the girl wearing? 这女孩戴着什么？
Ellen:She is wearing a funny hat.她戴着一顶有趣的帽子。Ada:What is happening? 发生了什么？
Ellen:Her hat is flying to the sky.她的帽子飞到天上去了 27.271.I get up at half past six.我六点起床。
272.I have breakfast at seven.我七点吃早饭。
273.I go to school at half past seven.我七点半上学。
274.What time do you go to bed? 你几点睡觉？ 275.I go to bed at ten.我十点睡觉。
276.What time do you have supper? 你几点吃晚饭？
277.I have supper at half past six.我六点半吃晚饭。
278.What do you do after supper? 你晚饭后干什么？
279.I go back home at two in the afternoon.我下午两点回家。
280.Do you have lunch every day? 你每天吃午饭吗？
A
Dad:What are you doing? 你在干什么？
Bobby:I'm writing a time-table.我在写时间表。Dad:Read the time-table.把时间表读一下。Bobby:I get up at half past six.我六点半起床。I have breakfast at seven.我七点半吃早饭。
I go to school at half past seven.我七点半上学。
Dad:Good!好！
B
Miss Daisy:Are you late for school today? 今天你迟到吗？
Bobby:No,I'm not.I have a time-table.不，我没有。我有时间表。
Miss Daisy:Please read your time-table.请读一下你的时间表。Bobby:I get up at half past six.我六点半起床。I have breakfast at seven.我七点吃早饭。
I go to school at half past seven.我七点半上学。
Miss Daisy:Good.But what time do you go to bed? 好。可你几点睡觉？ Bobby:I go to bed at ten.我十点睡觉。Miss Daisy:It's too late.太晚了。
C
Bobby:What time do you go to bed? 你几点睡觉？ Ada:I go to bed at nine.我九点睡觉。
Bobby:What time do you have supper? 你几点吃晚饭？
Ada:I have supper at half past six.我六点半吃晚饭。
Bobby:What do you do after supper? 你晚饭后干什么？
Ada:I do my homework.我做家庭作业。
DBobby:Miss Daisy,it's my new time-table.戴西小姐，这是我的新时间表。Miss Daisy:Good.Read your new time-table.把你的新时间表读一下。Bobby:I get up at half past six.我六点半起床。I have breakfast at seven.我七点吃早饭。
I go to school at half past seven.我七半上学。
I go back home at two in the afternoon.我下午二点回家。
I do my homework at four.我四点做家庭作业。
I have supper at seven in the evening.我晚上七点吃晚饭。I go to bed at nine.我九点睡觉。
Miss Daisy:Do you have lunch every day? 你每天吃午饭吗？ Bobby:Of course,I do.当然吃。
28.261.They are enjoying.Bobby's birthday party.他们正在参加鲍比的生日聚会。262.Are they wearing funny hats? 他们正戴着有趣的帽子吗？
263.They are laughing and playing games.他们正在笑着玩游戏。264.What is she doing now? 她现在在干什么？
265.She is picking up a pencil on the ground.她正捡起地上的一支铅笔。266.Whom are you drawing? 你在画谁？
267.Why is she turning off the light? 她为什么关了电灯？
268.He is taking off his shoes.他正在脱鞋。
269.We're having an English lesson.我们正在上英语课。
270.Are you watching a football game? 你在看足球比赛吗？ AMum:What's this? 这是什么？ Ada:It's a photo.是一张照片。Mum:Who are they? 他们是谁？
Ada:They are Cade,Ellen,Bobby and David.他们是凯德、爱伦、鲍比和大卫。Mum:What are they doing? 他们在干什么？
Ada:They are enjoying Bobby's birthday party.他们正在参加鲍比的生日聚会。Mum:Are they wearing funny hats? 他们正戴着有趣的帽子吗？
Ada:Yes,they are laughing and playing games.是的，他们正在笑着玩游戏。Mum:How funny they are!他们多么滑稽啊！
B
Miss Daisy:What are you drawing? 你在画什么？
Miss Daisy:What is she doing now? 她现在在干什么？
Ada:She is handing it over to Mr White.她正把它交给瓦特先生。Miss Daisy:Is she Ellen? 她是爱伦吗？
Ada:Yes.She is a nice girl.是的，她是个好女孩。
C
Mum:Whom are you drawing? 你在画谁？
Ada:I'm drawing a nice girl.我在画一个好女孩。
Mum:Why is she turning off the light? 她为什么关灯？
Ada:There is no one in the classroom.教室里没人。Mum:A nice girl!一个好女孩。
Dad:Whom are you drawing? 你在画谁？
Cade:I'm drawing a boy.我在画一个男孩。
Dad:Why is he sitting on the ground? 他为什么坐在地上？ Cade:He is taking off his shoes.他在脱鞋。
Dad:But it is very dirty.可这很脏。
Cade:So he is not a nice boy.所以他不是一个好男孩。
D David:Look at these pictures,Dad.看这些照片，爸爸。Dad:Who are they? 他们是谁？
David:They are my classmates.他们是我的同学。Dad:What are you doing? 你们在干什么？
David:We are having an English lesson.我们在上英语课。
Dad:What are you doing now? 你们现在在干什么？
Are you watching a football game? 你们在看足球赛吗？
David:No.We are watching a basketball game.不。我们在看篮球比赛。Dad:Are you happy at school? 你在学校开心吗？ David:Yes, I like my school.是的，我喜欢我的学校。29.281.I don't want to go to bed.我不想睡觉。282.I want to watch TV.我想看电视。
283.You can watch TV for ten minutes.你可以看十分钟电视。284.Do you like football? 你喜欢足球吗？ 285.I don't like football.我不喜欢足球。
286.No,we don't have maths lessons every day.不，我们不是每天有数学课。
287.We have no maths lessons on Saturday,either.我们星期六也没有数学课。288.Yes,we boys do.是的，我们男孩是这样。
289.What do you want to do after class? 下课后你们想干什么？
290.They want to play hide-and-seek.她们想玩捉迷藏。
A
Mum:Bobby,it's time for bed.鲍比，该上床了。
Bobby:Oh,I don't want to go to bed.哦，我不想睡觉。Mum:Why? 为什么？
Bobby:I want to watch TV 我想看电视
Mum:All right.You can watch TV for ten minutes.好吧。你可以看十分钟电视。Bobby:Thank you,Mum.谢谢，妈妈。
BAda:Ellen,do you like football? 爱伦，你喜欢足球吗？ Ellen:No,I don't like football.不，我不喜欢看足球。But I like TV.可我喜欢看电视。
Ada:Do you watch TV every day? 你每天看电视吗？
Ellen:No,I don't.I don't watch TV on Sundays.不，我不是。我星期天不看电视。Ada:Why? 为什么？
Ellen:Because I'm busy on Sundays.因为星期天我很忙。
C Dad:Do you have maths lessons every day? 你们每天都有数学课吗？
Ada:No,we don't have maths lessons every day.We have maths lessons on Monday,Wednesday and Friday.不，我们不是每天都有数学课。我们星期一、三、五有数学课。David:We have no maths lessons on Saturday,either.我们星期六也没有数学课。
Dad:Do you like maths? 你们喜欢数学吗？
David:Yes,we boys do.But the girls don't like maths.是的，我们男孩是这样。可是女孩们不喜欢数学。DMr White:What do you want to do after class? 你们下课后想干什么？ Bobby:We want to fly kites.我们想放风筝。
Mr White:What do the girls want to do? 女孩们想干什么？
Bobby:They want to play hide-and-seek.她们想玩捉迷藏。
Mr White:Do you play hide-and-seek? 你们玩捉迷藏吗？ Bobby:Yes,sometimes we do.是的，我们有时候玩
30.291.Look through this telescope.从望远镜里看出去。
292.The man is knocked down by the bicycle.这个男人被自行车撞倒了。
293.It's good manners to help others.帮助他人是好的行为。
294.What do you like about your school? 你喜欢你学校的什么？
295.Which sports do you like most? 你最喜欢哪些运动？
296.Don't speak while you're eating.吃东西时别说话。
297.Why are you speaking to me? 你为什么和我说话？
298.Can you show me the way to White's Primary School? 你能告诉我到瓦特小学怎么走吗？ 299.Go straight,turn left at the corner.笔直走，在拐角处向左转。300.You're welcome.没关系。
A
Dad:Look through this telescope.从望远镜里看出去。What can you see? 你能看见什么？
Bobby:I can see a man and a boy.我能看见一个男人和一个男孩。Dad:What are they doing now? 他们现在在干什么？
Bobby:The man is walking in the street.这个男人在街上走。The boy is riding a bicycle.男孩骑着自行车。
Oh,the man is knocked down by the bicycle.哦，这个男人被自行车撞倒了。The boy is helping him.男孩在帮他。
Dad:It's good manners to help others.帮助他人是好的行为。B Dad:What are you doing? 你在干什么？ Bobby:I'm putting on my school clothes.我在穿校服。
Dad:Do you like your school? 你喜欢你的学校吗？ Bobby:Yes,I like it very much.是的，我很喜欢。
Dad:What do you like about your school? 你喜欢你学校的什么？
Bobby:The playground and the sports!操场和运动！
Dad:Which sports do you like most? 你最喜欢什么运动？ Bobby:Football!足球！
C Bobby:Dad,I want to know...爸爸，我想知道„„
Dad:Don't speak while you're eating.吃东西时别说话。
Bobby:It's bad manners to speak at dinner,isn't it? 吃饭时说话是不好的行为，是吗？ Dad:Yes.是的。
Bobby:But why are you speaking to me? 可你为什么和我说话？ D Mr Bobby:Excuse me.对不起。Ada:Yes? 什么事？
Mr Bobby: Can you show me the way to White"s Primary School? 你能告诉我去瓦特小学怎么走吗？ Ada:Of course.I'm studing at the school.当然。我在这所学校念书。
Mr Bobby:Really?I'm Mr Bobby,Bobby's father.是吗？我是鲍比先生，鲍比的父亲。
Ada:I'm his classmate.I'm Ada.How do you do,Mr Bobby? 我是他的同学，我叫艾达。你好，鲍比先生。
Mr Bobby:How do you do?Glad to see you,Ada.你好。很高兴见到你，艾达。
Ada:Let me show you the way.Go straight,turn left at the corner.White's Primary School is there.让我指给你路。笔直走，在拐角处左转弯。瓦特小学就在那儿。Mr Bobby:Thank you,Ada.谢谢你，艾达。Ada:You're welcome.没关系。
第二篇：三英教案
1Unit 1
Hello!
Period 1 教学目标：
1、能听懂、会说“Hello!/Hi!/I’m…,并能在真实的日常情境中进行运用。
2、能在理解歌曲的基础上创编新的歌谣，在创编活动中大胆实践，勇于创新。
3、通过小组活动和展示活动，提高合作交流的意识并通过自我评价和正确评价他人，培养学习英语的兴趣和良好习惯。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：
1、教材相关人物的面具或头饰
2、教材相配套的录音带 教学过程：
1． 热身(Warm-up)
（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2． 呈现新课(Presentation)
（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello.（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …
（3）教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!I’m Sarah./Hi!I’m Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）
（4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m …
（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let’s talk部分的教学内容
3．趣味操练(Practice)（1）游戏
玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, I’m …/Hi, I’m …（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。）
在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I’m的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。
另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。
（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。
为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？
<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？
<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？
<情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？
<情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？
（3）两到四个人一组练习自我介绍。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。
（4）自由结合再次练习Hello, I’m …/Hi, I’m …Goodbye./Bye-Bye。4．课堂评价(Assessment)
（1）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。（2）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读，最后通过给小花涂色进行自我评价。板书设计:
Unit 1 Hello
[将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi ] [将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, I’m…]
[将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye.] 教学反思：
小学生英语学习关键在于兴趣，所以对起始阶段的学生来说，培养他们学习英语的兴趣应该放在首位。在教学中我们要设计多种活动来激发学生的学习兴趣，让他们在听听、玩玩、唱唱，演演等活动中了解学习方法和技能。从课堂教学实践来看，小学生基本上还是乐于尝试用英语进行简单交际的。但是也有相当一部分的学生由于心理方面的原因不敢开口说英语。因此，教师应当尽可能运用pair work 和group work的教学方式培养学生的口语表达能力。这样会减轻部分学生的心理压力，以促使他们大胆的开口说英语。而且应尽可能将一些难度较低的任务交给那些胆小的学生去做，为他们顺利完成任务创造条件，帮助他们树立自信心和成功感。
第三篇：励志的英语句
我们都有绝望的时候，只有在勇敢面对时，我们才知道我们有多坚强。有关励志的英语句，欢迎大家一起来借鉴一下！
励志的英语句
11、Great minds have purpose, others have wishes.杰出的人有着目标，其他人只有愿望。
2、Being single is better than being in an unfaithful relationship.比起谈着充满欺骗的恋爱，单身反而更好。
3、If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere.太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。
4、Getting out of bed in winter is one of life’s hardest mission.冬天，将自身从被窝里掏出来，是人生最难的任务之一了。
5、The future is scary but you can’t just run to the past cause it’s familiar.将来会让人心生畏惧，但是我们却不能由于习惯了过去，就逃回过去。
6、I love it when I catch you looking at me then you smile and look away.我爱这样的时刻：我抓到你正在看我，你笑了，然后害羞地别过脸去。
7、Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信。
8、Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.胜利是，你即使跨过一个又一个失敗，但也沒有失去热情。
励志的英语句
21、Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！
2、Never forget to say “thanks”.永远不要忘了说“谢谢”!
3、Keep on going never give up.勇往直前，决不放弃！
4、Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好！
5、Believe in yourself.信任你自身！
6、I can because i think i can.我行，由于我信任我行！
7、Action speak louder than words.行动胜于言语！
8、Never say die.永不气馁！
9、Never put off what you can do today until tomorrow.今日事今日毕！
10、The best preparation for tomorrow is doing your best today.对明天做好的准备是今天做到最好！
11、You cannot improve your past, but you can improve your future.Once time is wasted, life is wasted.你不能变化你的过去，但你能让你的将来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。
12、Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.知识变化命运，英语成就将来。
13、Don't aim for success if you want it;just do what you love and believe in, and it will come naturally.如果你想要胜利，不要去追求胜利；尽管做你自身热爱的事情并且信任它，胜利自然到来。
14、Jack of all trades and master of none.门门精通，样样稀松。
15、Judge not from appearances.人不可貌相，海不可斗量。
16、Justice has long arms.天网恢恢，疏而不漏。
17、Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。
18、Kill two birds with one stone.一箭双雕。
19、Kings go mad, and the people suffer for it.君王发狂，百姓遭殃。
20、Kings have long arms.普天之下，莫非王土。
21、Knowledge is power.知识是力量。
21、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.博学使人谦逊，无知使人骄傲。
22、Learn and live.活着，为了学习。
23、Learning makes a good man better and ill man worse.好人越学越好，坏人越学越坏。
24、Learn not and know not.不学无术。
25、Learn to walk before you run.先学走，再学跑。
26、Let bygones be bygones.过去的就让它过去吧。
27、Let sleeping dogs lie.别惹麻烦。
28、Let the cat out of the bag.泄漏天机。
29、Lies can never changes fact.谎言终究是谎言。
30、Lies have short legs.谎言站不长。
31、Life is but a span.人生苦短。
32、Life is half spent before we know what it is.人过半生，方知天命。
33、Life is not all roses.人生并不是康庄大道。
34、Life without a friend is death.没有朋友，虽生犹死。
35、Like a rat in a hole.瓮中之鳖。
36、Like author, like book.文如其人。
37、Like father, like son.有其父必有其子。
38、Like for like.一报还一报。
39、Like knows like.惺惺相惜。
40、Like mother, like daughter.有其母必有其女。
41、Like teacher, like pupil.怎样的老师教怎样的学生。
42、Like tree, like fruit.羊毛出在羊身上。
第四篇：三英下教案
Lesson U Let’s Do Sums Designed by Miss Pu
一、热身
T: Let’s sing a song 《ABC song》,Ok(Ok用升调)Ss: Ok.(Sing the song.)T: Good morning, Everyone，Stand up!Ss: Good morning, Miss Pu T: Now ,sit down!T: Stand up!T: Sit down!（教师说，学生做）
在这里教师和学生做了一个“stand up”和“sit down”的游戏，速度由慢到快，教师的眼神和语气要具有神秘感，明明你要说：stand up，但就是不说，牢牢的抓住了学生(满足其好奇的心理)并且和接下来整个的课堂节奏是一致的。
二、导入
T:(Taking some word-cards)Now, Who is the faster?（游戏导入）S1:Grandfather.T: Good.在表扬的时候教师的语气和眼神中充满了赞美，并且在该组的加分表格上加一分，树立榜样。接下来教师就不需要动嘴了，主要通过动作，神态，眼神让学生完成这个“who is the faster”的游戏。在游戏中，为了更好的进行教学复习，把接下来的一小段作为“调料穿插其中”，look at me.What’s this?
时间长短根据课堂需要决定，但是设计who is the faster这个游戏是为下一个“magic eyes”的游戏服务的，一定要把握好一个度。T: Well done.But how to spell the word(教师作疑问状)Ss: m-o-t-h-e-r.T: What do you do after school S:I play the piano.Ｔ:Does your mother teach you S: Yes, she does.(Then, T and Ss ask and answer by each other.)复习环节教师从词汇复习入手，并适当地将词汇复习扩展到常用句型的复习中来，将二者有机地结合起来，真正做到了英语语言学习的“词不离句”的认知规律。
三、新授
T: Look there, We will play a very interesting game!(教师的语气、语调要有煽动性)magic eyes!(实际操作是教师让学生闭上眼睛，教师在黑板上写一个单词或者句子，教师用黑板擦拍桌子，学生睁眼抢答或者单个回答。在玩游戏的时候一定要强调教师不拍桌子不能睁眼！另外就是这个游戏翠鸟课件ppt 人教版不要去追究学生是不是真的闭上了眼睛，游戏是为教学目标服务的！)（教师在黑板上写上一个“1”，为了给学生一个适应的过程，教师慢点拍桌子。）
Ss: One!(对于学生比较熟悉的知识采用抢答，不熟悉的知识采用举手回答！增加操练的人数。)
（教师在１后面间隔一个空格后写上２）
Ｓs: Two.（教师在１和２之间写上一个“＋”,写好后教师不要急着拍桌子，而是故作严肃的在下面寻找“偷偷”睁开眼睛的同学，其实是给学生一个思考的时间，然后突然一拍桌子！）Ss:加三年级英语下册教案号！Ss:十！
（教师摇头，用询问的眼神看着学生。）S: plus!T: Very good!（表扬加分）It’s plus!(特别要强调plus)Now, read after me ,please!plus.Ss: plus.T: It’s ……(用手指着加号，点学生回答)S1:plus.S2: plus.T: Good!(教师用手突然指着１)Ss: One.(教师依次指“＋”、“２”，目的在于让学生完整的说出“１＋２”的英语，以达到操练句子的目的。)按照这样的方法依次教授和操练剩下的单词和句型。在实际操作中，我也穿插了下面的一些小游戏和操作方法： Trick(陷阱)
学生集体反复说“１＋２＝３”，为了训练学生的熟练程度，因为熟练句子必然是多次操练。但是为了调节气氛，当学生说得快一点的时候，教师指向单词的手不动了，而学生因为惯性继续要读，这个时候老师微笑着看着他们，告诉他们老师并没有用手指啊，他们为租船满载候开仓什么读呢？学生会心地一笑。Who can hear me（魔耳）
这是我为了更好的让学生说好“plus”和“minus”而设计的。教师教授完这两个单词后，教师的眼神突然一变：who can hear me 看谁能听到老师的话。在说话的时候，教师可以有多种操练形式，比如躲在门后说，躲在桌子下面说，可以假说，当学生的兴趣被调动上来后不说，多种操练形式灵活运用。
新授环节，教师给学生一个整体感知的教学思路，让学生了解学习的全过程及学习的知识，使其能灵活地把握学习的主动权，从而充分体现了素质教育的宗旨。
四、操练
T:(T takes two pictures)What are they 在操练前教师把加号和减号做成卡片挂在胸前，起到强化的作用。S1:One plus three is four.(T shows another two pictures)S2:Ten minus seven is three.……
依次操作，在操练的时候可以让学生挂图片，请别的同学回答。注
意在操作的时候保持高效高频，同时尽量照顾那些教师黄金视野以外的同学，让他们有充分的表达机会。
五、复习巩固 T: What’s one plus one S1:It’s 2 T: Yes, you are right.(将“Yes, you are right and No, you are wrong”运用到对话当中，形成完整的对话.)T: What’s two plus two S2: It’s 4 ……
T: What’s ten minus two S3: It’s 8.T: What’s twenty minus eleven S4:9.……
T: Wonderful!You can ask me S5:What’s one hundred minus twenty T: t’s eighty.……
在实际操作中，教师可以选择教师问学生回答，学生问学生回答，也可以采用学生问老师回答。但教师要注意速度快。另外，尽量增大操练面，争取让每一个学生都有操练的机会；当学生说错了，也不要
着急去纠正，而是通过全班操练来解决，切记不要盯着孩子嘴巴纠正错误！
六、结束
T:同学们今天学习了用英语来问数学问题，下课后，我们看谁掌握的数字最多？下节课比赛！（为下一节课的学习做好铺垫，同时激发学生回家复习的兴趣）
第五篇：三英课堂教学小结
小学三年级英语教学小结
英语教学过程中，让学生参与、感知，通过实践体验和全作等方式，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言运
用能力的提高，我认为英语课堂教学应注意以下方面：
一、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，认认真真钻研教材和教法，实实在在备好课是关键。
二、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去一些方法，因此，营造良好的学习氛围是学生学好英语的重要环节。让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有喜欢英语，才能提高英语水平。
以上三点是我个人这一年来对英语教学的一点体会，总结，当然
肯定还有很多不足，我将继续努力。
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