用颁奖仪式给学生提神

第一篇：用颁奖仪式给学生提神

我能行和我也能行

——用颁奖仪式给学生提神

江宁区铜山初级中学 沈庆林

开展了一些主题教育，有的学生在校内活动中获了奖，有的学生在区级活动中获了奖。怎样将这些获奖证书和奖品发到学生手中？“细节决定成败”的理念启示我们：要关注教育细节。心理学知识也告诉我们：人人都有自尊的需要，也有获得尊重的权利。人对“名分”、“名誉”的追求几乎是一种本能，对荣誉的正当追求应该是一种高层次的精神需求。人的尊重需求被满足，将使人产生自信、有价值、有能力和“天生我才必有用”的快乐体验。我们决定：根据需要将周一升旗仪式和隆重的颁奖仪式融为一体，为学生定做“国旗下的精神套餐”，给学生提提神。

“精英奖”颁奖仪式、科技创新大赛颁奖仪式、书法绘画比赛颁奖仪式、读书征文活动颁奖仪式、感激父母教育活动颁奖仪式、“区优秀学生奖”颁奖仪式„„在这里，有训练有素的学生主持人主持，有精美的颁奖词和颂奖词，征文活动颁奖仪式有“文笔精华”，有恰如其分的背景音乐，由校长亲自颁奖，和校长的合影还可以在学校橱窗展出，更有一千多名师生热烈的掌声，更有一千多双羡慕和赞赏的目光。

4月2日，发生在书法绘画比赛颁奖仪式的故事，令我至今难忘。主持人宣布了初二年级书法一等奖获奖名单，其中有初二（6）班杨天宇。碰巧杨天宇当天生病，向班主任请假在教室里休息。班主任祁老师安排班长高原替他领奖。就在高原走出队列快要走上领奖台的时候，大家看到一个男生向领奖台飞奔而来，有的人也禁不住发出了声音。高原看是杨天宇就回头走向队列，杨天宇却径直奔上领奖台。当杨天宇气喘吁吁地从校长手中接过鲜红的证书时，心有灵犀的全校师生报以雷鸣般的掌声。原来，杨天宇在教室休息时，从广播里听到了他的名字就飞快出教室向操场奔来，来领自己获得的获奖证书和奖品。此时，他忘了自己生病而不舒服的感觉。颁奖仪式上不仅有杨天宇激动和欣慰，更有其他同学的赞赏和羡慕。

人不仅在于激励，还在于唤醒。4月16日，在“江宁区优秀学生奖”的颁奖仪式上。主持人宣读了获奖名单后，请获奖的四名同学上台领奖。四名同学上来了三个，初一（4）班周帆迟迟未来领奖。校长正准备和三名同学合影时，周帆走上来了，脸部涨得通红，有一些羞怯。我看到周帆今天没穿校服（学校规定升旗仪式学生都要穿校服）。当我走近周帆时，她不好意思地对我说：“老师，我今后不再忘记穿校服了。”班主任严老师告诉我，周帆今天忘记穿校服，怕影响班级形象，不肯上台。硬是他和周围同学劝解，她才勉强上台领奖。周帆不是不想领奖，而是因为不穿校服上台领奖在她看来是不合适的，会影响班级形象。颁奖仪式唤醒了她的那份责任感。

苏霍姆林斯基说：“学生应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。”颁奖仪式营造了一种氛围、一种“文化场”，使学生感到：我通过智力劳动而获得荣誉，说明“我能行”。隆重的颁奖仪式是对我的肯定，对我的尊重，我很有尊严。从这方面来讲，颁奖仪式满足了学生追求荣誉的心理需要，尊重了学生的人格，激励了学生内心深处的上进、成功的欲望，会令学生难忘。在场的学生在给获奖者以掌声时，自然会想：上台领奖的要是我有多好！这种油然而生的欲望和冲动，是一种唤醒。他人的成功启示我：“我离成功只有一步，我也能行”。颁奖仪式唤醒了学生心灵深处沉睡的巨人——自信。点滴小成功，铸就大自信。激情在这里燃烧，梦想在这里起飞。

按部就班地开展工作，日复一日地机械重复，会使人乏味、疲倦、懈怠，教育有时要来点“麻辣烫”，来点“十三香”，提提学生的精气神。

2007年5月24日

第二篇：用思想性给材料“提神”

提高文字材料的思想性不是“四六句子”的生硬拼凑，不是排比对偶的过多运用，不是大小标题的平仄对仗。它是对事物的透彻分析，对问题的独到见解，对道理的深刻阐述，对观点的精练概括，是从事物本身挖掘出的真知灼见。评价一个材料好不好，最核心的就是有没有思想。那么，怎样用思想性给材料“提神”呢？

把本质的东西揭示出来

要透过现象抓住事物的本质，把精粹的东西写出来，给人们以深刻的启迪、震动和警醒。话不在多，但要切中要害。一份材料，有几处甚至一处闪光的东西，就足以使全文生辉。

比如，李瑞环同志有这样一段话：

我们有些同志沾染了一些很坏的风气，他们习惯于坐在屋子里，豪言壮语，气吞山河，听起来似乎决心很大，道理很多，但只有唱功，没有做功，嘴行千里，屁股在屋里。高谈使他们浪费了很多时间，阔论使他们耽误了许多事情……他们不当运动员，只当裁判员，只吹哨不上场，谁“进球”吹谁“犯规”；你在前边干，他在旁边看，干好了他说“早该如此”，干错了他说“意料之中”。他们涣散了别人的斗志，污染了周围的空气……

这段话看似随口说出，实则思想深刻、入木三分：以“行千里”和“在屋里”的反差，一语道出官僚主义者只说不做的本质；以“运动员”和“裁判员”构成对比，刻画其好逸恶劳、沽名钓誉的面目；以“进球”判人“犯规”表现其妒贤嫉能的阴暗心理；以“前边干”与“旁边看”、“早该如此”与“意料之中”揭示其缺乏工作热情、袖手旁观、极不负责的恶劣态度。如此深刻的剖析，切中了问题的要害，揭示出现象的本质，产生了强烈的震撼力。

把阐述的问题剖析深透

论述问题要往深处开掘，抽丝剥茧，逐步递进，不满足于抓次要的，更要抓主要的；不满足于掌握事物的外在特征，更要挖掘内在联系；不满足于眼前的情况，还要预测发展趋势。

有一篇论领导的短文说：领导之所以成为领导，多数因为他们比别人能干一些，眼光更远一些。有些人认为领导水平没我高，他们成为领导主要是他们运气好。其实不然，刘备论耍大刀不如关羽，舞长矛赶不上张飞，运筹帷幄比不上诸葛亮，但是他却能统领文臣武将，主要是在任人唯贤、组织协调等方面有独到高超之处。所以，登上高位的多数人，能力素质还是确有过人之处的。这一番话，虽然不一定完全准确，但语言很平实，理说得很清、论得很透，深刻的思想性自然就蕴含其中了。

提出新颖独到的见解

经常写材料的人都知道，出个观点不难，出个新观点才难。应该说，形势在不断发展，现实生活也天天发生变化，只要肯用心，总能发现一些新东西。

上世纪80年代，有家杂志社收到一篇稿子，主题是表现一个连长不搞弄虚作假。这个思想不算新了，但其中有件事很有新意：营里要这个连报“两员三手”（优秀指挥员、“四会”教练员、神枪手、神炮手、技术能手），连长说没有达标的，可营里还催着报，这位连长不为所动，回答：没有就是没有。这里面就有个新思想：坚持实事求是。后来，这篇新闻获得了中国新闻奖。可见，不缺好思想，缺乏的是发现。即使是老问题、老道理也要注意发现其中的新思想，用变化的写法加以阐述，使陈旧的道理听起来能有新鲜的感觉。

在论述中赋予辩证哲理

就是把辩证的思想体现在材料中，用雄辩的逻辑力量增强材料的思想性。比如，一个材料在论述用人问题时提到：人总会有缺点和不足。在平常人看来，短就是短；在有见识的人看来，短也是长。这就是所谓的“尺有所短，寸有所长”。长处固然值得发扬，而从短处中挖掘出长处，既能扬长，又善于用短，才是识人用人的最高境界。如果小才、奇才、怪才甚至庸才都能被“短中见长”，就会有更多的千里马奔腾在各行各业中。这一番论述就充满哲理，使人感到见地深刻，很有道理。

把具体的问题概括升华

写材料，要强调联系实际、解决具体问题，但一定要注意概括提炼，把具体的东西理性化，把零乱的东西系统化，从个别问题中引出一般性规律，从而给人以条理性、思路性的东西。

比如，某单位有的战士经常去网吧。有一草稿对此提出要求：要严格请销假制度；所有人员一律不准涉足不健康场所等。领导在审查时改为：要充分认清社会上消极因素对官兵影响的严重性，切实提高思想工作的针对性、有效性，打牢官兵拒腐防变的思想基础；要严格责任制，建立健全并严格落实请销假、业余时间管理等各项规章制度；要积极改善官兵的物质条件，丰富业余文化生活，创造拴心留人的良好环境。显然，修改前就事论事；修改后针对问题作了概括、提炼，提出的要求比较系统，条理性、指导性更强。

坚持以数据论理

小情况能体现大思想，小数字能说明大道理。对于不容易说透的问题，用数字说话，是非常简捷有效的方法。

比如，有一个关于建立学习型机关的文字材料，提出一个观点叫“休闲学习化”，提倡机关干部利用休闲时间学习。他用了一组数字，算了这样一笔账：每天读1小时的书，能读18000字，累计下来一年的阅读量可达650多万字，相当于30万字的书20多本。运用数据材料，一定要精心筛选，坚持少而精，从而达到以简驭繁、见微知著的效果。

用群众语言强化思想

群众语言来自于生活，不仅生动形象，而且体现着深刻的道理，在材料中恰当地运用，不仅有助于强化材料的思想性，而且还会增加材料的文采。

比如，有的同志反映学习情况时说，这次学习“装了一脑子，记了一本子，学了一肚子，受益一辈子”。概括的“四子”，生动反映了学习效果。又如，有的文字材料中，用“书记是蜡烛芯，委员是蜡烛油，点的是蜡烛芯，烧的是蜡烛油”，来形容书记与委员的关系。这些群众语言朴实无华、形容到位、入情入理，比长篇累牍地讲大道理要深刻得多。

第三篇：学生颁奖仪式主持词

学生颁奖仪式主持词1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

下午好！

鸾凤常鸣凯旋曲，沮水又奏幸福歌。开学第一天，我们观看了“幸福在哪里”的视频，今天我们全体师生欢聚在校园里，举行开学典礼大会，准备迎接新一年的竞争与挑战，去创造自己的幸福人生，不妨叫做“幸福之旅”开学典礼大会。

在此，我代表学校向新同学、新老师表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时向一年来为学校的进步与发展付出辛苦劳动，取得优异成绩的全体教职员工致以崇高的敬礼！向努力学习、积极进取，以文明礼貌的言行、奋发向上的风貌为学校争光添彩的全体同学表示衷心的感谢！

现在我宣布：鸣凤中学20xx—20xx学第一学期开学典礼现在开始！大会第一项：全体起立，奏国歌，行注目礼。

第二项：岁月不居，天道酬勤。在过去的一学期中，我校全体师生团结协作，共同努力，取得了一系列骄人的成绩。下面首先请唐校长宣读学校表彰学生的决定，并请学校领导肖校长为同学们发奖。

请政教室汪主任宣布对优秀学生干部的表彰决定并发奖。

让我们再次以热烈的掌声送给这些在上一学期中取得佳绩和进步的同学，希望他们再接再厉，同时也预祝所有同学在新的学期里都能学有所获，学有所成！每天都有新的进步！

刚才表彰了学生和优秀干部，师生们情不自禁地用掌声表达喜悦之情，当我们在为过去的成绩喝彩时，千万不要忽略对未来的思考。接下来——）

第三项：请学校领导肖校长对老师同学们提出新学期的希望与要求。

肖校长的讲话让我们振奋的同时也让我们深思，我们鸣凤中学有美好的前景、光辉的前途！这一切的实现，都离不开我们可亲可敬的老师。我们的学校，有一批高学历高素质的教师队伍，他们热爱教育，乐于奉献，富于创造，他们是老师，更是家长，在同学们成长的道路上无私地播撒着雨露阳光，下面让我们以热烈的掌声欢迎——

第四项：教师代表焦雷老师发言。

同学们，从你们的掌声里，我深深体会到了激情的'力量。一流学校的创建，除了要有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是要有一流的学生，下面让我们以热烈的掌声――

第五项：请学生代表发言。

中学开学典礼颁奖表彰高一年级：高二年级：高三年级

刚才三位学生代表的发言表明了同学们新学期的信心和决心，要成为一名优秀的中学生，除了学习成绩好，更重要的是要学会做人。教育家陶行知说得好，“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”良好的道德修养、健全的心理素质，坚强的意志品德是成才的根本。

时间就是生命，效率就是质量。本学期为进一步提高教学质量，学校将强力推进高效课堂，究竟怎样开展高效课堂活动，下面请第六项：教导室陈主任讲关于高效课堂和学习上的要求。

米南德说：学会学习的人，是非常幸福的人。陈主任的讲话言辞恳切，语重心长，有许多更是经验之谈，希望同学们在学习中用心体会，一定会带给你很大的进步。

第七项：请刘校长对同学们在行为习惯方面提要求。

莎士比亚说过：不良的习惯会随时阻碍你成名的路上去。巴金说：成功的教育从好习惯培养开始。刘校长的讲话饱含着对同学们的殷切希望，希望同学们养成好习惯，为一生成长奠基。

老师们、同学们，大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更显青松巍峨。让我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天。让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校前进的步伐，让我们共同描绘一朵崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章！

最后，祝愿我们全体教职员工：工作愉快，身体健康，事业有成，家庭幸福；祝愿我们全体学生：放飞梦想，播种希望，潜心耕耘，收获幸福；祝愿我们的学校：新的学年，新的辉煌！

下面我宣布：鸣凤中学20xx—20xx学年第一学期开学典礼到此结束！

请汪主任安排同学们按秩序退场！

学生颁奖仪式主持词2

n：各位家长

t：小朋友们

合：大家晚上好

n：今天是成功和喜悦让我们相聚在这里

t：在这里，我们认识了许多的小伙伴

n：在这里，我们练就了过硬的'学习本领

t：在这里，我们变得更加活泼开朗

n：在这里，我们有了进步

t：在这里，我们有了成功

n：在这里，让我们共同分享孩子的喜悦

t：在这里，让我们共同见证孩子的成功

n：今天的成功只是开始，希望小朋友们在今后的学习道路上能够勇往直前，继续向前冲，全体standup

让我们一起向前冲（此时辅助老师上台一起跳舞）

t：下面我宣布，颁奖典礼现在开始

学生颁奖仪式主持词3

老师们、同学们：

大家好！军屯乡中学20xx—20xx学第一学期期终总结表彰大会现在开始！

全体起立，升国旗唱国歌！鸣炮——————请坐下！

老师们、同学们，一年来，全校师生凝心聚力，教育教学取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破。成绩里，我们获得了许多宝贵经验，不足中，我们吸取教训，不断反思，继续实践。为总结经验，激励先进，进一步营造良好的育人氛围，争创辉煌的业绩，推动今后各项工作再上新台阶。今天我们师生在这里隆重举行总结表彰大会。今天的大会有四项议程：

一、请教务处张主任宣读表彰决定。

二、请教务处李主任宣读优秀班级，学习之星获奖名单。

三、颁奖：

1、优秀班级：7。18。19。1

老师们、同学们：让我们以热烈的掌声对获奖优秀班级表示祝贺

2、优秀团支部：7。38。29。1

老师们、同学们：让我们以热烈的掌声对获奖优秀团支部表示祝贺

3、学习之星、优秀三好学生、优秀班干部

由于时间关系，个人奖由各班班长以班级为单位来领取。老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步。

四、下面欢迎董校长做重要讲话

老师们、同学们，刚才，董校长的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的`希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。同学们虽然放假了，但是我们不能放松自己，希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。有意识地培养自己的自学能力和自控能力，为下学期的学习做好准备，为美好的明天而奋斗！今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，努力创造军屯中学美好的明天。

最后预祝：老师们身体健康、合家欢乐！同学们健康成长、学有所成。

预祝大家新年快乐！今天的会议到此结束，请各班级按原来早操退场的顺序依次有序回班级，由班主任再做具体安排。

学生颁奖仪式主持词4

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！辛勤汗水，换来丰硕成果。经过学校严谨有序的组织，经过全体师生的共同努力，本学期期中考试工作已圆满结束。两天的.期中考试，是对我们同学的学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了鼓励先进，鼓舞斗志，为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，胜利完成下一阶段的学习任务，在这阳光灿烂的下午，我们欢聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。

今天的大会有下面五项议程

一、学校黄校长宣读优秀班集体、优秀学生获奖名单。

二、校领导为获奖的班集体和同学颁奖。

三、优秀学生代表交流发言。

四、教导处朱主任对本次期中考试的情况做全面系统的总结。

五、学校江校长对学校工作作重要讲话。半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。

学生颁奖仪式主持词5

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

在这阳光明媚的今天，我们在这里隆重集会，召开我们学校全体师生大会，这既是一次表彰大会，更是一次加油大会！同学们，我们永远都不能忘记，在漫长的学习生活中，是老师与我们风雨同舟，朝夕相处，是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘，才使我们拥有了今天成长的快乐！他们付出的.是汗水，是心血、是智慧；他们逝去的是容颜，是青春。没有老师的付出，就不可能有我们今天的成绩。让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢！

阵阵掌声道出了我们学校全体师生的心愿，发展我们学校需要我们积极地努力，我们的努力必将为学校实现新的跨越注入新的生机、新的活力、新的希望！现在，我宣布：恒信中学20xx—20xx学第一学期总结表彰大会现在开始！

（一）大会进行第一项：升旗仪式，有请主持人xxx老师

（二）大会进行第二项：集体宣誓，领誓人上场

（三）大会进行第三项：学习《恒信中学三好学生、优秀学生干部评比办法》，表彰三好学生、优秀学生干部。有请主持人xxx老师。

（四）大会进行第四项：学习《恒信中学学习标兵奖励办法》，表彰先进班集体和优秀班主任。让我们用热烈的掌声有请主持人xxx老师

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨洗礼，更显青松巍峨。希望同学们以以上同学为榜样，在接下来的学习中，奋力拼搏，一路风雨，一路豪情。明天的辉煌定将属于你们！

（五）让我们以热烈的掌声欢迎xxx校长作重要讲话。

最后，祝愿同学们学习进步，梦想成真！祝愿各位领导和全体师生身体健康，天天快乐！谢谢大家！今天的大会到此结束，请老师先行。然后，各班级听体育老师指挥，有序退场。

学生颁奖仪式主持词6

男：尊敬的领导、老师：

女：亲爱的同学们：

合：大家早上好！

男：今天我们在这里欢聚一堂，隆重举行龙眠中心小学首届“美德少年”颁奖典礼活动，共同见证美德的力量，接受美德的传承，这对于每一个人来说，都将是一次心灵的洗礼。

女：九月份，我校在全校范围内组织开展了首届“美德少年”评选主题教育。在我们身边，有这样一群同学：

男：“他”可能是不满10岁的小队员，但是“他”孝敬父母、尊敬长辈、艰苦朴素、勤俭节约；

女：“他”可能是助人为乐的'小雷锋，助人排忧，帮人解难，践行美德，不求回报；

男：“他”可能是环保节约的好孩子，热爱科学，善于思考，爱护公物，节能环保；

女：“他”可能是自强自立的好少年，身处逆境，绝不屈服，热爱生活，努力向上；

男：“他”可能是勤奋好学的好学生，勤奋学习，积极思考，爱好阅读，博学多才。

合：他们就是我们身边的“美德少年”小学“美德少年”小学“美德少年”颁奖。

男：经过各班老师的认真评选，学校评委会的精心审查，学校一共评选出了14位校级“美德少年”。

女：下面有请学校少先大队总辅导员汪莲老师上台，宣读龙眠中心小学第xx届“美德少年”名单

女：下面有请教务处王忠主任为这些同学颁奖！请荣获“美德少年”的同学上台领奖！

女：中华民族是礼仪之邦，自古就有孔融让梨、六尺巷等美德故事流传，中华民族的传统美德更是被世人传为佳话。下面请501班的汪安桐同学发表获奖感言，大家欢迎！

男：下面有请尊敬的盛校长讲话，大家掌声欢迎！

女：学校“美德少年”的评选表彰活动，是要树立同学们身边的典型形象，引导大家学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用实际行动关爱他人、关爱社会，做一个有道德的人。

男：虽然这次学校只评选出了14名美德少年，但是希望全校同学都能够按照美德少年的标准来要求自己。

女：在家庭做个好孩子：孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；

男：在学校做个好学生：学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；

女：在社会做个好公民：遵纪守法，文明有礼；热心公益，服务社会小学“美德少年”。

男：同学们，让我们从现在做起，从此刻行动起来，让快乐与美德和我们相伴，

女：愿更多的人携手并肩，齐心协力，以美德少年为起点，共同朝着崇高的道德境界奋进！

合：龙眠中心小学“美德少年”颁奖仪式到此结束。谢谢大家！

第四篇：奖学金颁奖仪式学生讲话稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是初二（13）班学生，我叫＊，很高兴今天能代表同学们在此表达对学校、对老师的感激之情。今天，在座的都是奖学金获得者，我们得到的是一份无私的帮助，更是一份珍贵的礼物。

我们要感谢所有的老师。我们自踏进校园以来，是你们教育我诚信，教育我善良，教育我坚强与执着。使我们明白了为谁学，怎么学的道理。我们所取得的每一点成绩虽然与自己日夜苦战，勤奋努力的付出有关，但更是你们日复一日的“润物细无声”式的关爱的结晶。

一、放下过去，放眼未来

获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标，这成绩只能代表着过去，未来依然是未知的。学习是一个曲折的过程，不可能一帆风顺，坦荡无阻。奖学金它只是我们前进路途中的一股动力，我们应正确看待这种奖励和荣誉，不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待，不轻言放弃，以一颗平常心，踏实勤奋，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。发明家爱迪生的实验室被一把大火烧掉了，助手们痛惜万分，可是爱迪生却无丝毫痛惜之情，他认为那些资料里有许多的不足，这场大伙为他消除了这些错误和不足。正是因为爱迪生拥有这种放下过去，不拘泥于过去的严谨态度，使他取得了诸多成就。

二、注重过程，淡化结果

同学们，也许有的同学会用“到时看结果，别问我过程”来回答父母对我们学习的关切，其实，学习犹如一场旅游，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景。只有经历了一次次的战胜、创造、超越，才会体会到学习充满着山重水复、曲径通幽的无穷魅力。决定一场赛跑最终的成绩不在于你前程跑得多快，而取决于你中程是否咬牙坚持，后程是否发力冲刺！在学习的道路上，今天获得表彰的同学只是暂时的赢家，没有获奖的同学千万不要丢失信心，只要我们抓住了过程，没准下次就是你站在这个领奖的舞台上！我坚信：过程完美了，结果一定不会差！

同学们，今天我们又站在了新的起跑线上，前进的战鼓已经擂响，让我们共同努力，一起去实现 “今天我以二中为荣，明天二中以我为荣”的梦想，不要停下追梦的脚步，去创造出属于自己的缤纷世界吧！

最后，我们衷心地祝愿各位领导老师工作顺利，身体健康！祝同学们学习进步，学业有成！谢谢！

2014年2月28日

第五篇：2012奖学金颁奖仪式学生讲话稿

港头初级中学教育促进会奖学金颁奖仪式

学生讲话稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是九年（1）班学生张少璇，很高兴今天作为港头初级中学教育促进会奖学金获得者在此发言。

首先，请允许我代表全体获奖同学，向设立该奖学金的各位校友致以最诚挚的敬意和最衷心的感谢！感谢你们对我们的无私帮助与尽情关爱。

今天，我们很幸运地获得了这份奖学金，我们得到的是一份无私的帮助，更是一份珍贵的礼物。在这里，我们感到很温暖，这份温暖来自学校，来自校友。我们将感恩于心，回报于行。我们知道，只有付出更大的努力取得更大的进步才不会辜负曾经帮助过我们的人和曾经给予我们关爱的师长朋辈；所以，我要呼吁在座的同学，得奖的要继续努力，还未得奖不要灰心，我们要共同努力,谨遵校训：美德、健体、乐学、善思；努力成为让家长欣慰，让学校放心，对社会有用的人。

最后，我们衷心地祝愿促进会成员事业兴旺，家庭幸福，万事如意！祝各位领导老师工作顺利，身体健康！祝同学们学习进步，学业有成！

谢谢！