突出重围 最终梦圆牛津大学

第一篇：突出重围 最终梦圆牛津大学

官网：www.xiexiebang.com 突出重围 最终梦圆牛津大学

【学生基本情况】

姓名：L同学

高中：国内某重点中学

成绩：雅思7分

【申请优劣势分析】

学生优势：

1、L同学就读上海市重点中学，学习成绩优异，并且数学成绩非常突出，在校内外比赛中多次获奖。

2、L同学父母非常重视他的未来发展，提前制定学习目标，规划就读院校以及专业。方案和语言的准备都有比较充裕的时间。

劣势：

1、L同学父母指定了就读学校，该学校当时只在中国招收四名学生，竞争异常激烈。

【申请过程】

成功录取英国知名高中

咨询时，L同学还是一名高一的学生。但是父母已经明确表示对孩子的未来规划有着非常高的要求，希望他能进入世界顶尖名校，就读数学相关专业。面对来自家长的压力，嘉卓顾问根据L同学情况做了全面的分析。

首先L同学的数学成绩非常突出，就读于上海市重点高中，在班上也是名列前茅，学习能力强，竞争优势明显。在与家长的共同协商下，为L同学挑选了英国阿什福德学校就读A-level课程。当时英国阿什福德学校在中国只招收四位学生，竞争非常激烈。凭着L同学自身的能力及老师出色的申请文书，L同学成功入读英国阿什福德学校，成为四位学生当中一员，在2011年踏上了赴英之旅。

圆梦牛津大学

入读英国阿什福德学校A-level课程之后，L同学并没有就此松懈，继续为攻读世界顶尖院校努力。除了快速适应国外的生活外，L同学一如既往的保持着学习的热情。丰富多彩的课外实践活动、屡次数学竞赛获奖的成绩让这个来自中国的学生闻名全校。

今年，L同学向牛津大学数学及统计学专业发起冲击，课程成绩4A、雅思7分、面试时的出色表现……在英国就读两年的所有成绩让L同学成功圆梦牛津大学!

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【申请策略分析】

1、对于想要进入世界顶尖名校就读的同学，提前规划非常重要。L同学的成功离不开父母和顾问的指导。L同学的父母将L同学的兴趣规划为未来的学习方向，充分发挥了他的优势，也为顾问设计方案提供了充裕的时间，增加被录取的竞争力。

2、学生自己的努力也非常重要。一般世界顶尖的大学，看重的不仅仅是成绩。出色的表达能力、应变能力，丰富的课外实践活动，都能在面试及申请时增加不少分数及亮点。

3、高考与留学关系的把控。如果L同学参加国内高考，根据他当时的学习成绩，应该能够入读国内一本院校。但国内一本院校最高排名也仅在全球排名第44位。而L同学选择通过高中去英国读A-level课程，定好了专业目标，并且出色完成学业，成功入读了全球排名第五的牛津大学。

第二篇：《突出重围》读后感

书名 《突出重围》

作者 刘建伟 柳建伟，河南镇平县人。1963年10月生。中国作家协会第七届全国委员会主席团委员。成都军区政治部创作员。主要作品有：长篇小说“时代三部曲”（《北方城郭》、《突出重围》、《英雄时代》）、《惊涛骇浪》，长篇报告文学《红太阳白太阳》、《日出东方》，中篇小说集《苍茫冬日》，电影剧本《惊涛骇浪》、《骚动的原野》，电视连续剧《突出重围》、《英雄时代》等。曾获中宣部“五个一工程”奖、首届冯牧文学奖、第七届夏衍电影文学奖一等奖、中国人民解放军文艺奖、飞天奖、金鹰奖等。

作品简介

长篇小说《突出重围》描写了一场模拟高科技条件下的局部战争的无导演部大学习。一个装备精 良、代表目前中国军队主体力量的满编甲种师在与装备了高科技技术的乙种师的战 术对抗中屡遭败绩，深刻地提示了中国军队在二十世纪末世界军事、政治、经济格 局中所面临的严峻的生存挑战。作品歌颂了当代优秀的中国军人在技术落后以及和平条件下长期滋养的观念陈旧、个人私欲膨胀和外界物质利诱等因素的重重围困中杀出一条血路的英雄主义气质，具有海明威式的简洁与力量。逼真的战争氛围，激烈的战术对抗，电子战、信息战、数字化战场等高科技战争因素的展现，使小说具有扣人心弦的阅读魅力。

科技创新 突出重围

《突出重围》讲述了现代中国军队在物欲横流的当代社会的引诱下出现的种种问题以及解决这些问题的方式和态度，进而提出了“质量建设，科技强军”的主题。文章以精装甲种部队和以高科技武器武装起来的乙种部队的多次对抗演习来揭露中国军队在科技日异月新的当今世界中应该如何改革发展，同时也从人物各自的性格方面反映了军人的气节与魄力。新生一代以朱海鹏为代表的敢于创新，运用高科技来武装部队以及老一代革命前辈以方英达为首的捍卫军人荣誉，一心为军队事业贡献力量甚至生命，军队改革在两方面思想的碰撞中逐渐成熟，其中先以C师出其不意的打破了历来一成不变的演习旧规，导致了王牌军队——精装甲种A以失败告终，接下来又两次出现问题被C师打败。深刻的揭示了现代中国军队在武器现代化改革问题上所犯的错误，同时又唤醒了那些墨守陈规，思想落后的指挥员，呼唤出“质量建设，科技强军”的主题。在甲种部队努力创新改革，誓死捍卫王牌军对的精神支撑下，全军一心，终于在最后一次部队对抗演习中获得了胜利，突出重围，为中国军队科技强军走出了一条血路，同时也展现了中国军队永不服输的军人气节。

当今世界军事变革的主要内容是创新军事理论，发展信息化武器装备，改变作战样式，改革军队，缩制体制，培养新型军事人才。中国军事发展水平远不如欧美各国，如果不加紧改革创新，科技强军，恐怕在当今世界也难立强国之林。经济的发展需要和平的环境，而维护和平环境却需要稳定且强大的国防力量做基石。自九十年代的海湾战争起，全世界范围就兴起了军事变革的热潮，高科技的局部战争需要的不再是士兵的数量，它要求的是士兵的质量，武器装备的先进性，各种先进的设备的应用以及灵活的头脑，而这些新的要求是以往战争中不太看重的因素；因此国防事业想要稳定强大，就必须进行军事改革，必须加强军队质量的建设，发掘新型军事人才并充分发挥他们的才智，只有这样才能真正的科强军······

2004年中国的国防白皮书明确指出了中国军事改革的方向，其中指出：为适应国际战略形势和国家安全环境的变化，迎接世界新军事变革，中国坚持积极防御的军事战略方针，加速推进中国特设军事变革；并且指出了中国军队改革方向：走复合式，跨越式发展道路，实施科技强军，神话军队改革，加紧军事斗争准备，开展军事交流与合作。

温家宝总理在《政府工作报告》中，对国防和军队建设的基本原则和方针做出了明确的阐述，他指出：“必须统筹经济和国防建设，在推进现代化事业进程中实现富国和强军的统一。”与此同一时间，胡锦涛主席在出席十一届全国人大一次会议解放军代表团会议时强调，全军部队要深入学习和贯彻党的十七大精神，高举中国特设社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十七大

提出的国防和军队建设各项任务，不断履行新世纪新阶段军队历史使命的能力；听取各方代表报告之后指出：坚持以军事斗争准备为龙头带动军队现代化建设整体发展。坚持以实战需要出发从难从严训部队，积极推动机械化条件下军事训练向信息化条件下转变，坚持不懈的抓好部队基层建设，进一步打牢部队战斗力的基础，以增强答应信息化条件下局部战争的能力为核心，不断提高我军应对多重安全威胁，完成多样化军事的能力。

从近年来中央文件以及国家领导人的讲话中我们不难发现中国军事改革的趋势，现代战争瞬息万变，早已不适当年的两军对垒，沙场交锋，真刀真枪的你来我往了。常规化战争已被数字化战争所取代，就必须注重发展科技，注重创新，才能建立起一个有质量的精装A师。信息化作战对我国军队来说是一个新的课题，面对新的课题，我们需要的不是把欧美各国的发展经验搬过来，而是需要一个灵活的思想。努力创新改革，在中国基本的军事国情基础上，通过软硬件两手同步抓，建立具有中国特设的新一代国防力量。而部队的改革必须从作战力量的编成，军兵种极其装备的结构上来入手。以往我军总体上属于陆战型，迈战型和本土纵深防御型，这样的军事力量部署并不适应于现代化战争，因此需要将各兵种进行统一筹划，把全军作为一个系统进行优化，装备适合且互相配合的武器装备，突出海，陆，空三方面军的信息化与应急能力。加强部队实战能力，质量建军构成一个信息交流迅速，快捷高效的作战系统，是我军力量实现跨越式发展，完善攻防兼备的国防力量体系。

不对改革并不是一味的追求高科技，最重要的还是提高部队实战能力，打信息化战争。总的一句话还是在打仗，只不过方式由刀枪火炮的近战，集团攻防战变成了用科技信息攻略防战。或许在战争开始的几个小时，一场信息战已经决定了这场战争的胜负，而其中科技设备是硬件，人才是软件。硬件再好，也必须要有配套的软件，否则只会成为鸡肋。作为国防生，军队中新鲜的血液，我们是受过高等教育的潜力股。军队需要高科技来充实自己，而我们恰好有这个机会来回报祖国。所以，我们要趁着在学校的有利条件来提高自己的知识水平，为发展高科技军事打好基础。就如通小说里的朱海鹏一样，他潜心钻研高科技军事多年，并且勇于实践，将理论变成铁拳，直击

落后的软肋。当今世界的军事早已不是“人肉大战”的时期，所谓“落后就要挨打”，我们一定要努力学习高科技的知识，用它来武装自己，真正意义上达到科技强军的目的。作为新型的军事人才，我们有义务去实现这个目的。

部队改革创新，主旨在“质量建设，科技强军”，军队发展是很重要，但更重要的是部队的主要精神支柱，也就是“军魂”。国家组建部队，用最先进的东西先武装部队，建立稳定强大的国防，最主要的是为了保卫人民的利益，保护国土安全，维护国内和平稳定，为国内经济发展提供一个和平发展的经济环境，保障中国经济持续快速的发展。同时经济的发展能反作用于军事改革，相互促进，那么这个部队否忠于国家，忠于党就成为关键中的关键，这里所说的就是我们常提到的“军魂”。

在许多好的军旅作品中我们通常有这样的感悟，军人那种勇敢，顽强，坚决完成任务的战斗意志，让我们热血澎湃，喜欢并投身于军营生活。可我们所感悟到的只是军魂的一部分，军人的天职是“服从命令”，中国军人的军魂是忠于党，是党对军队的绝对领导，就像《听党指挥》那首军歌里所唱的：“我们的原则是听党指挥······党对军队绝对领导是不变的军魂······”党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。“中国军魂”寄托着革命前辈的期望，“中国军魂”孕育着一代代新人。只有中国军魂树立军中，军队才能稳定，军队才能真正的忠于党，才能被党绝对领导，只有这样，军队改革才有意义。虽然我们只是国防生，没有想军校生那样接受严格的军事化管理，但我们仍要在平时的训练中，一点一滴的加强自身的军人素质。勇于吃苦，敢于承担责任，一切听从党号令，全心全意为人民服务，坚决完成任务，将军人核心价值观融入自己的生活。

读《突出重围》感悟颇深，此书是一本好的军旅小说，他以前瞻性的眼光，在预定好的演习对抗中运用科技，深刻指出了中国军队改革的紧迫性，同时用浓墨重彩的书写了自信勇敢的中国新型军人，让我们再次品味了军营中的英雄主义。军队需要英雄，国家需要英雄，人民需要英雄，英雄主义的旋律足以唤醒陷入物欲中的社会，给予人民坚定的信念，或许人民看不到军队如何保家为国，但是英雄的光耀却可以让人民心中安定，进而努力去生活，去为国家繁荣贡献自己那份力量，去创造自己的那份幸福美满。

军队需要改革，军队需要军魂永驻，军队需要英雄。

国家经济持续快速的发展，人民生活水品的提高，但因此也出现了许多的社会以及国际问题。在这种形势之下，军队改革更加紧迫，然而军队改革就会出现问题，就必须改正问题，如果稍有不慎就会造成混乱。“军乱则国乱”这是历史教训，因此军队改革首先要做的就是树立军魂，建立好的体制，给军队改革中出现的人才一个公平的舞台，标榜最杰出的军人形象，做到稳定且快速的发展，这才时军队改革的要旨。军队改革，紧抓“质量建设，科技强军”，树立中国军魂，忠于党，忠于国家，忠于整个中华民族，标榜新时代杰出军人形象。

“国防生”是为了适应新时期军事发展而培养的新型军事人才。国防生，国防生，为国防而生，生为国防！作为大四的国防生，最后的一年，我们将努力提高自身军事素养，将来有一天以自己微薄的力量来为祖国的国防事业添砖加瓦，为祖国步入世界军事强国而奋斗不息！

第三篇：《梦圆飞天》

《梦圆飞天》教学设计

教材：苏教版小学语文第十册 教材分析：

《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

4、激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难点：

引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面。课前准备

学生利用互联网进行预习，查看“神舟5号”发射的图片和视频 【百度搜索】

http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C9%F1%D6%DB%CE%E5%BA%C5&s=0&oq=shenzhouwuhao&f=3&rsp=0

【百度搜索】

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=7&word=神舟五号

（结合生活实际，感受神舟5号升天时的壮观场面）教学方法：

本课时的教法是：围绕朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法。

本课时学生的学习方法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能使学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。

本课时还借助视频声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

教学过程

一、导入

1、出示杨利伟的图片

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%9D%A8%E5%88%A9%E4%BC%9F%E7%9A%84%E7%85%A7%E7%89%87&ie=utf-8&in=11818&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=256541407801&ln=1988&fr=&fm=result&fmq=***34_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di256541407801&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.yiyuanyi.org%2Farticle_pic%2F2009-04-01%2F1238568588.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Byty7wgyt_z%26e3B562AzdH3Frs7fAzdH3Fetjo_z%26e3Brir%3Fwt1%3Ddnaa%26rw2jg5%3Dd&W378&H450&T9024&S24&TPjpg

你认识他吗？能向大家作简单介绍吗？

2、从“嫦娥奔月”，到屈原的《天问》，到敦煌的“飞天”，一直到现代的航天事业，千百年来，华夏儿女始终做着同一个梦，那就是飞天的梦。2003年10月15日，这位历史性的人物——杨利伟圆了自己和他身后的许许多多的中国人的飞天之梦。

3、出示图片，齐读课题。

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二、检查预习情况

1、听写词语：

乳白色 执行 划破 控制 侨胞 寒风凛冽（lie）烈焰升腾 大漠震颤

宛如巨龙 地动山摇 腾空而起 清晰可辨 橘红色 澎湃（1）强调字音：乳、执（翘舌音）

（2）强调字形：乳、侨（积累形近字：桥梁、乔迁）（3）理解词语：看图片理解“烈焰升腾”

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2、指读课文，思考：本文主要写的什么？

三、精读课文，感受人们的心情

1、请同学们再快速阅读课文，边读边思考，作者写“神舟”5号飞船发射，写了哪几个场景？请同学们用一个词语来概括，写在相应的段落旁，做上批注。

（送行 发射 问候）

2、课文哪几个自然段写“送行”的场面，哪几个自然段写“发射”的场面，又有哪几个自然段写“问候”的场面呢？请同学们快速默读课文，边读边思考。

3、下面就请同学们自由读读描写送行场面的2——5自然段，从中你感受到什么？分别从哪里感受到的？

学生交流感受，朗读相关语句。

观看送行场面视频，加深感受，练习有感情朗读。【百度视频】：

http:// 你有什么感觉？能分别用一个词来形容太空和地球吗？ 练习有感情地朗读。

6、说到这里，你们想对杨利伟叔叔说些什么吗？对全中国的人民说些什么?对我们的少年儿童说些什么?

7、你们知道我们国家是第几个登上太空的？

（第三个 继美国‘ 俄罗斯之后第三个国家，）你们自豪吗？

8、文中有一句话准确地表明了题目的意思，请大家把他找出来。（最后一个自然段）

（中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！）用什么样的语气读呢？（自豪）读了这样的一句话，有什么感受？为什么？（骄傲、自豪、扬眉吐气 千年梦想今朝梦圆。）

让我们自豪的告诉全世界——（梦圆飞天）让我们骄傲的告诉全世界 ——（梦圆飞天）

四、总结

同学们，飞天的梦在今天实现了，让我们记住这个伟大的日子：2003年10月15日，让我们记住这位伟大的宇航员：杨利伟。让我们记住这一历史性的时刻：梦圆飞天。最后，让我们在雄壮的《超越梦想》的乐曲声中结束我们今天的课，也预祝我们祖国在今后航天事业上越走越完美，更希望同学们能承载着祖国新的梦想，扬帆起航。

【百度视频】欣赏《超越梦想》

http://

五、拓展延伸，深化主题。

继“神五”发射成功之后，我国又相继成功发射了“神六”、“神七”、“神八”、“嫦娥一号”，让我们走进它们，走进航天员们。

【百度百科】： 神舟飞船：

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=9&word=%C9%F1%D6%DB%BA%C5%B7%C9%B4%AC

中国航天员：

http://video.baidu.com/v?word=%D6%D0%B9%FA%D3%EE%BA%BD%D4%B1%BD%E9%C9%DC&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

板书设计：

送行：心情激动

梦圆飞天 发射：扣人心弦

问候：充满自豪

梦圆：意义重大 教学反思：

《梦圆飞天》是一篇通讯稿，报道的是2003年10月15日，我国首次载人航天飞船成功飞向太空的壮烈景象。表现了中国人们实现飞天梦想时无比喜悦与自豪的心情，歌颂了我国航天事业再创新辉煌，以此激发孩子们对航天事业的热爱。课文可以大致分为四个部分：送行、发射、问候、梦圆。前三部分为场面描写。教学时，我紧紧抓住了人物的心情，关注了以下几点：

一、抓好感情朗读训练

教师有激情的朗读，能激发学生的激情。朗读形式也多样化：自读、范读、赛读相结合。让学生有种身临其境的感受，用抑扬顿挫的声音，朗诵了描写发射时的片段，那种抑制不住的澎湃的心情涌上心头，为祖国感到骄傲，为杨利伟感到骄傲。同时也激发起了学生朗读的欲望，在朗读中感悟，在朗读中领会作者的意图，激发学生的爱国主义情怀。

二、发挥自主学习能力

这堂课的设计我注重了发挥学生自主学习的能力，围绕一个大的探究性问题“文中哪些场面给你印象深刻，划出来读一读并写下自己的感受。”先自己找并写感受，然后小组交流。我再根据学生找到的重点语句相机教学，并指导朗读。整个教学过程，学生始终处于主动学习，主动感悟，主动交流，充分理解，充分表达的氛围中，学生的主体意识得到了较好的体现，学习的主动性得到了发挥。

三、发挥网络资源作用

无论是课前，还是课上、课后，我都充分发挥了网络视频的灵动作用。网络视频灵活生动地呈现了课文内容，学生充分理解感受了阅读材料，多方面吸引了学生的注意力，使学生身临其境，加强了学生的阅读感受。一些课外资料的收集，交流，学生更感受到了中国人飞向太空是一次次质的飞跃。神5的首飞成功是一个奇迹，更是一个成功的先例，孩子们的脸上写满了骄傲和自豪。

第四篇：圆少年梦

圆少年梦，铸中国梦

公共管理学院2013级

柯秀婷

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这是梁启超先生所著的《少年中国说》的内容。青少年兴则国家兴，青少年强则国家强。人类文明史无不表明，青少年一代的发展至关重要。

十八大中强调要加强促进青少年身心健康、体魄强健。进入新世纪以来，综合国力的竞争越来越激烈，各国纷纷把目光投向全面提高全民素质、提高创新能力上，而青少年作为祖国的新一代是未来新鲜血液的主流。而与青少年息息相关的就是我们的教育，总书记在中央全面动员社会关心教育领域综合改革，进一步明确了教育改革的艰难与重要性。

从国家强盛和民族振促进振兴全局来认识青少年身心健康、体魄强健的重大意义来看，强化体育课和课外实践锻炼不可缺少。从2010年第六次全国学生体质健康调查结果看，全国学生体质和健康水平总体有所改善，但是学生肥胖检出率在增加，实力不良率居高不下，学生爆发力、耐力、力量素质水平有所下降，这与他们的锻炼不到位息息相关。甚至有些地区一味重视文化课程，轻体育，课业负担繁重。许多的孩子不再尽情享受蓝天白云，而是躲在象牙塔里奋笔疾书。许多的孩子由于缺乏实践，竟然连稻谷和麦子长什么样都分不清楚，有向高分低能的趋势发展，这不禁让人为祖国未来科技事业发展担忧。这些种种都是与孩子们的初衷相悖的。在许多的孩子眼里，他们更喜欢的是体育课中能够自由的参与喜欢的体育项目，和同伴愉快地嬉戏，能够仰望蓝天，细数星星，聆听鸟儿歌唱。也许在小时候他们还能想象出奇妙的外太空，能编织通话故事，能画出彩虹，现在却未曾知道离家不远处公园里是否有鸟儿存在。

青少年体质健康水平不仅关系全民素质水平而且关系个人成长和幸福水平。十八大中要我们牢固树立健康第一的观念，发展健康、阳光教育。在这个与时俱进的时代，强调德、智体、美全面发展的有机融合，广泛开展阳光体育活动，营造热爱体育、热爱运动、重在实践的健康向上的社会风气刻不容缓。

当然随着终身教育系统的完善、考试招生制度改革的深化，学生们将拥有选择学习方式和成才途径的多样化机会，然而还有不少家长们担心子女“输在起跑线上”，始终坚持“从娃娃抓起”。于是周末补习，寒暑假培训班成为热潮，可怜的孩子们再一次被题海淹没。其实仔细想想这也与高考那“一考定终身”的观念和制度有关。十八大《决定》中强调指出“标本兼治减轻学生课业负担，抓准了广大群众关注的热点。

那么要如何减轻学生负担呢？首先，要推进学校教育环节创新。不再以堆积如山的作业作为强化知识的唯一手段，不再以考试成绩作为硬性标准考核学生，给学生留足课余时间让其参加兴趣活动，自由选择兴趣。课堂方式更加轻松愉快，坚持阳光入学，均衡编制班级，不予差别对待，一视同仁。其次，切实增强社会和家长的减负共识。减负不光是教育系统的责任更是全社会的责任，要充分发挥家庭教育在其中的作用。家长是孩子最好的老师。要积极倡导家长树立正确的教育观念，使用科学教育方法，不给孩子过多的要求过大的压力。尊重孩子的健康情趣、培养良好习惯，做好沟通。对于孩子来说，快乐学习、轻松学习是最大的梦想，这是一个知识的时代，拥有好奇心的孩子们更希望通过快乐学习去探索未知的世界去编织美梦。

这个时代最贵的就是人才，五湖四海用人才。人才的培养决定一个国家的兴衰。教育改革是教育发展的动力。总书记指出：努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享受受教育的机会，努力让13亿人民享有更好的受教育机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的的能力。从目前的状况显示，人才分布出现城乡、区域分化，教育公平有待提高。

电视节目中的《变形记》给我很大的震撼，城市与偏远山区的孩子享受的资源天差地别，统筹城乡教育资源平衡势在必行。九年义务教育的免费政策还远远不够，在次基础上，许多地区还要根据实际科学规划、统筹安排、均衡配置，合理安排师资，以及硬性设施的配备。同时在招生名额分配上采取合理分配，切勿垄断优质生源。特别是对于偏远的贫困地区，政府更应该做出补助政策，鼓励人才回乡支教，打破师资空缺。

纵观中国历史，我们会发现这是一部曲折而又充满抗争的历史。从鸦片战争中的失败以及屈辱到抗日战争的反抗到新中国的胜利，从第一辆解放牌汽车到第一架飞机，第一颗原子弹，这其中的艰辛可想而知，前辈们的那份生命力与精神源源不断。习近平总书记满怀信心的认为“中国梦”能够实现正是基于这种鼓舞与启示。

改革开放时期，总设计师邓小平为中国指了一条光明大道，三十年的伟大成就铸造了新中国的辉煌。如今，中国仍在不断的创造辉煌，并在一路前进，从奥运会到飞天梦，从小康到现代化，中国梦一直没有停止。朱总理的那句“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”就代表中国现在的风格。中国梦的实现是必然的。

中国梦的实现不是一代人能够实现的，需要几代人甚至几十代人的努力。作为青少年更应该树立勇于创造，热爱学习的进取精神，满含信心。中国梦不是拼凑出来的，而是“拼”出来的。政府在为努力实现少年梦，铸中国梦的同时，青少年一代更应该秉持一颗进取之心凝聚青春力量实现中国梦。

第五篇：中国梦 梦圆中国

中国梦 梦圆中国

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或近。我的梦想很简单，只是想幸福的生活着，幸福的度过一生。虽然简单的小梦却不是那么容易实现，能在该刻苦的时候有刻苦的权利，能在该疯狂的时候有疯狂的自由，该笑的时候能畅快的笑，该哭的时候能放肆的哭，该拼的时候能不顾一切的拼，这样的生活应该是许多人心中的理想，这是我们的小梦。而国家的梦是由一个又一个人民的小梦组成的，中国梦就是为实现每个人的梦想而存在，只有在中国梦逐步实现的基础上我们的小梦才能更好的实现，而正因为一个又一个小梦想的实现才成就了国富民强的大梦。

作为我们当代大学生怎样去实现自己的梦想是我们现在应该去思考的问题。在大学这个小社会里我们需要学习很多东西来为自己的梦打下坚实的基础。1.在学校中学到自己爱的知识，把自己的专业知识学精学通，能多结交一些志同道合的朋友。2.大学里的交际显得尤为重要，俗话说朋友多了路好走，很多的成功人士在大学里就和自己的朋友创造了不一样的道路。3.有一个需要完成的目标，< 课 件>目标是一个人前进的动力和方向，大学生更应该知道自己将来要干什么，往哪方面发展，设立一个远大的目标就要为它而奋斗。

要为理想而奋斗，有了理想不去实践那都是空谈。只有实际的去操作去完成目标才能体现当初理想的价值。为理想奋斗时肯定会遇到很多困难，那就更需要我们勇敢的去面对了。

能够不拘于小节，大胆果断的做事情，想要做成事情就不能优柔寡断，那些成功的人们做事从来都是雷厉风行。大学不仅是学习知识而且也是学习做人的地方，每件小事都要我们去学习。

我的梦，我们的梦，铸就了中国梦。

待你我的梦实现之日，也就是中国屹立之时。