[优秀范例] [写作提升]最新话题作文一百篇(一)

第一篇：[优秀范例] [写作提升]最新话题作文一百篇(一)

【经典命题】1.“摆好心态”

阅读下面的材料，按要求作文。

心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。

一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事

情出许会迎刃而解。

请以“摆好心态”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自

拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】2.“家”

阅读下面的材料，按要求作文。

“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”……

家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得**的那双茧

手吗？还记得父亲的背影吗？还记得……

请以“家”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所

写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】3.“自己的生命和书本给予的生命”

阅读下面的材料，按要求作文。

埃及著名作家阿巴斯·阿卡德在《我为什么喜欢读书》一文中自述自己喜欢读书的原因时说：“阅读——而不是别的，可以给我比一个人的生命更多的生命，因为他从生命的深处增加

了生命，尽管它并不能在时间上延长它。”

请以“自己的生命和书本给予的生命”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】4.“珍惜拥有”

阅读下面的材料，按要求作文。

弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。”

大师说：“你会照我说的去做吗?”

弟子说：“是的。”

大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。”

一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。”

大师说：“把动物统统赶出去。”

之后，弟子想：“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽

敞。”

这个故事告诉我们：太多的人忘了珍惜自己拥有的。快乐是对拥有的珍惜和感激，而

不是相反。

请以“珍惜拥有”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自

拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】5.“温和与友善”

阅读下面的材料，按要求作文。

太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了

吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈

急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”

阅读材料后，请以“温和与友善”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】6．愉快自己，愉快别人

阅读下面的材料，按要求作文。

一位16岁的少年拜访一位智者，他问：“我如何才能成为一个自已愉快也能让别人愉快的人呢？”智者说：“送你四句话——„把自已当成别人，把别人当成自己‟。”这位少年牢记智者的话，终于成为自己愉快出给别人愉快的人。

请以智者四句中的一句话为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】7.“如何对待他人的不幸”

阅读下面的材料，按要求作文。

一只凶残的狼将母羊和两只小羊拦在悬崖边。

看看绝望的妈妈，又看看无助的弟弟，一史小羊站了出来：“把我吃了吧，可你要放过

我的妈妈和弟弟。”

母羊来不及拦阻，狼已经咬住了小羊的脖子。

……母羊领着小羊逃回草原，向鼹鼠、兔子和梅花鹿哀哀讲述了家庭的不幸。

“你真没出息，应该和狼搏斗啊。” 鼹鼠说完将脖子缩回了洞穴。

“你可以领着孩子们逃啊，喏，像我这样……”话没说完，兔子已经一溜烟不见了踪影。

“你们应该跳崖嘛，杀身成仁可是千古流芳。” 梅花鹿一边说一边扭动着它高傲的头颈，不屑地走开了。

母羊看着邻居们的背影，含泪有双眼里一片茫然……

在社会生活中我们常可以见到与寓言中的情景类似的现象，请就“如何对待他人的不幸”，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围

之内。

【经典命题】8.“成长”

阅读下面的材料，按要求作文。

某网站聊天室有这样一段谈话：

Ａ.成长多痛啊！每次的成长，都要在自己的脸上画表情，而这表情又不是我们自己的。

Ｂ.成长多好啊！它可以让我们更好地自待世事，体察不同的个性，品味多彩的人生。

Ｃ.成长实际上是一种境界！有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯

定不完美。

这段对话给你什么启示呢？我们到底该怎样认识“成长”呢？

请以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】9.取众家之所长

阅读下面的材料，按要求作文。

从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。

雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。

这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都卖齐了，坐在附近的亭子里吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。

这个故事包含的哲理不言而喻，它能引发你哪些联想？给你什么启迪？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容

必须在话题范围之内。

【经典命题】10.不要因小失大

阅读下面的材料，按要求作文。

有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一把豆子要种在田里。可是它不小心掉了一颗豆子，就把手里的一把豆子丢了，去找那颗掉了的豆子。它没有找到丢掉的豆子，可是回

来的时候，发现别的豆子也被鸟雀吃光了。

请体味上文中小品故事所阐发的哲理，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】11．“个性的张扬”

阅读下面的材料，按要求作文。

阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作，享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦”，他只按照自己的方式做事而“毫不谦虚”，对此，他说“除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责”。而事实上“阿西莫夫的狂妄自大”，带着直入人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。

请围绕“个性的张扬”这一话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】12．“放弃”

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】12．“成功的门是虚掩着的”

阅读下面的材料，按要求作文。

一天，某公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么?”总经理满险严肃地答道：“不为什么。”那个年轻人回到岗位上还在不解地思考着总经理的叮嘱。其他人便劝他只管干好自己的工作，别的不用瞎抄心，听总经理的，没错。可年轻人偏偏有股犟脾气，非要走进那个房间看看。他轻轻地叩门。没有反应。又轻轻一推，虚掩的门开了。房间里只摆着一张桌子，桌于上放着一个纸牌，上面写着“把纸牌送给总经理”几个字。年轻人十分困惑地拿起沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。当他将纸牌交给总经理后，总经理一脸笑意地宣布了一项让人震惊的任命：“从现在起，你被任命为销售部经理。”之后那十年轻人果然把销售部的工作搞得红红火火。后来，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框所束缚，勇于走进某些禁区，这正是富有开拓精神的人所应具备的素质……”众人恍然大悟：很多成功的门，其实是虚掩着的，只要勇敢地去叩，并大胆地走进去，呈现在眼前的，很可能是一个崭新的天地。

写作要求：以“成功的门是虚掩着的”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】13．成功＝自信＋努力

阅读下面的材料，按要求作文。

⑴ 不要烦恼“失败了怎么办”，试着去烦恼“成功了怎么办”。

⑵ 相信自己的未来，也是一种才能。

⑶ 真正的忙人最懂得创造时间。

⑷ 做一个同时懂得一元(钱)之珍贵与一亿元之美好的人。

⑸ “梦想”是第五种本质。

⑹ 反省还有未来．后悔却没有。

⑺ 努力的人不一定会成功，但成功的人都很努力。

⑻ “有钱人”和“富有”不一样。

⑼ 要有梦想，并决心加以实观，这时其实你已得到。

⑽ 冒出头的钉子会被敲扁，可是冒出太多的钉子却敲不扁。

⑾ 不成功是因为“做不到”，还是“没有做”，自己最清楚。

⑿ 永远保持未完成状态反而比较有趣。

⒀ 失败之后就此放弃，比失败本身更糟糕。

⒁ 当—种努力没有用时，不妨换个方式努力。

⒂ 对未来的自己许下诺言。

⒃ 认为自己“做不到”只是一种错觉。

⒄ 拥有金钱无法衡量的东西，比拥有金钱更重要。

⒅ 持续的五年胜过什么也不做的五年。

⒆ 你的未来取决于现在做什么。

⒇ 人生最重要的就是了解自己。

【要求】请你在这20句话中任选一句作为题记，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】14．“极限”

阅读下面的材料，按要求作文。

当格林走上百米起点，人们期待着神话中的记录再被打破；当39岁乔丹宣布复出时，人们带着担心期待着乔丹再次一飞冲天；当蜘蛛人在大风中徒手攀爬金茂大厦光滑如镜的外立面，仰头静观的人们心跳加速；当蹦极的人们从空中跃下再弹起，一阵晕眩无限刺激油然而生。体育运动不断冲刺极限，“更高、更快、更强”体现了人类挑战极限，不断突破的精神。

当我们目睹拳王阿里颤抖的双手，当我们心碎于桑兰那牵动亿万人心的一跳，当全世界车速惊心于塞纳辉煌短暂的一生，当我们忧心于罗纳尔多那脆弱的膝盖，静心反思，挑战极限，难道意味着必须失去健康、生命?也许正像弹簧，拉力超过了弹簧的承受极限，弹簧也许就要断

裂。

很多时候，我们需要不断突破极限，而在另外很多的场合，我们也许又要学会适可而

止，保持生命的弹性。

要求：以“极限”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自

拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】15．“要敢于说„不‟”

阅读下面的材料，按要求作文。

小枫刚参加工作不久，叔叔来看他。到了吃饭的时候，身上只有五十元钱的他很想找个小餐馆随便吃一点，可叔叔却偏选中了一家很体面的大餐厅。叔叔开始点菜，并征求小枫的意见，小枫只是含混地点点头：“随便，随便。”心里却直嘀咕：“五十元钱如何应付这顿饭？可叔叔

却丝毫没有注意小枫的不安。

吃完饭，服务员拿来了帐单，小枫一看，吃惊地什么话也说不出。叔叔微微一笑，付了饭钱：“小伙子，我知道你的感觉，我一直再等你说不，可你为什么不说呢？要知道，有时候，一定要勇敢地把这个字说出来，这才是明智的。”

小枫的尴尬是什么原因造成的？上述材料引发你怎样的联想和思考？

请以“要敢于说„不‟”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题

自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】16．“痛苦的价值”

阅读下面的材料，按要求作文。

珍 珠(黎巴嫩)纪伯伦

一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”

这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价值”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

第二篇：话题作文写作

话题作文写作模板

考前必备--话题写作模板

Nowadays, there are more and more(某种现象)in(某种场合).It is estimated that(相关数据).Why have there been so many(某种现象)? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is(原因一).Besides,(原因二).The third one is(原因三).To sum up, the main cause of(某种现象)is due to(最主要原因).It is high time that something were done upon it.For one thing,(解决办法一).On the other hand,(解决办法二).All these measures will certainly reduce the number of(某种现象).利弊型作文写作模板

这种题型往往要求先说明一下现状,再对比事物本身的利弊,有时也会单从一个角度(利或弊)出发,最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

1.说明事物现状

2.事物本身的优缺点(或一方面)

3.你对现状(或前景)的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First---------------(A的优点之一).Besides

-------------------(A的优点之二).But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点).Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法).(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(对前景的预测).)

英语旅游日记

我是一个美国,来中国旅游,去了长城、天安门等地方,词数不少于60个,注意要用过去式,开头已给出:

Wednesday,August 2nd

It was a fine day!

[范文]

It was a fine day!I went to several places of interest such as the Great Wall and Tiananmen square.I was amazed by China's historical background and the industrious Chinese people who built the Great Wall.People are very friendly here.I was greeted by amiable people who were nice enough to tell me about the history of China and by modest students who later practiced speaking English with me.China has left me a wonderful impression and I look forward to come back here for the Olympics.解决方法型作文写作模板

要求考生列举出解决问题的多种途径:

1.问题现状

2.怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(说明A的现状).Second,---------------(举例进一步说明现状)Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解决方法一).For another-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法

三).Personally, I believe that-------------(我的解决方法).Consequently, I'm confident that a bright future is awaiting us because--------------(带来的好处).阐述主题型作文写作模板

要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述.1.阐述名言或主题所蕴涵的意义.2.分析并举例使其更充实.The good old proverb----------------(名言或谚语)reminds us that---------------(释义).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(举例说明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(举例说明).Furthermore ,------------------(理由三).In my opinion,----------------(我的观点).In short, whatever you do, please remember the

say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you"ll necessarily benefit a lot from it.对比观点型作文写作模板

1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1.有一些人认为。。2.另一些人认为。。3.我的看法。。

The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say A is heir favorite.They hold their view for the reason of②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二).Moreover,④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------(理由二).Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点).The reason is that⑨

--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.2)给出一个观点,要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------(观点一).For example, they think②

-----------------(举例说明).And it will bring them③-----------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一).For another thing,⑤-----------------(反对的理由之二).Form all what I have said, I agree to the thought that⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).(4)描写人物时,要生动具体,例如:

1)外表特征:tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。

2)服饰颜色:red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。

3)内心境界:glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。

4)感情描写:love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

5)动作描写:come, go, get, have, take, bring, fetch 等。

(5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则,因此同学们应把写好的句子,根据故事情节,事情发生的先后次序(时间或空间),使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法:

1)表示并列关系的过渡词:and, as well as, or …

2)表示转折关系的过渡词:but, yet, however …

3)表示时间关系的过渡词:first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …

4)表示空间关系的过渡词:near(to), far(from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …

5)表示比较关系的过渡词:in the same way, just like, just as …

6)表示对照关系的过渡词:but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …

7)表示递进关系的过渡词: also, and, then, too, in addition, moreover, again …

8)表示因果关系的过渡词:because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…

9)表示解释说明的过渡词:for example, in fact, in this case, for, actually …

10)表示强调的过渡词:in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …

11)表示目的的过渡词:for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …

12)表示列举的过渡词:for example , such as …

13)表示性的过渡词:in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking

第三篇：话题作文(一)

话题作文题目

（一）1、阅读下面材料，根据要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先他送给以为商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟很久：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？

请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。

2、阅读下面的材料，按要求作文。

比尔·盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了十一项他们在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任期限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑩善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。

请你以“生活不是牧歌”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。

3、阅读下面的材料，根据要求作文。

你注意过大街上的乞丐吗?衣衫褴褛，目光呆滞，有的匍匐在地，磕头作揖，乞求怜悯。但曾有人见过这样一个乞丐，他年老体衰，虽衣服破旧，但十分整洁，他尽量地挺着那原本弯曲的身子，目光炯炯有神，表明他是乞丐的唯一标志就是那只放在地上的里面盛着零钱的碗。有人说，他物质贫穷，但心灵高贵。

是的，许多人身处困境，但是有一颗高贵的心灵，关于“困境中的高贵心灵”，你也一定会有许许多多的感悟和遐想，请以此为话题，写一篇文章，所写内容必须在“困境中的高贵心灵”这个范围之内。3阅读下面的材料。根据要求作文

4、阅读下面的材料，根据要求作文。

一只海蚌对它身边的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆•我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完美无缺，安然无恙。”这时正好一只螃蟹走过，它听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完美无缺的说道：“是的，你的确完美无缺．安然无恙。但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要历经磨难，走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗?对痛苦有何认识?

请以“痛苦的价值”为话题写一篇文章，或记事，或议论，或抒情，所写内容必须在这个话题范围之内。

5、阅读下面的材料，根据要求作文。

如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想„„亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到有了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。

请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历、发表议论，抒发感情，展开想象，等等。文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭。

话题作文题目

（二）1、阅读下面的材料，根据要求作文。

人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结里，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿菌场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨励中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

请以“过程”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须和“过程”有关。

2、阅读下面的材料，按要求作文。

杜威说，读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。法郎士也说过，读书是“灵魂的壮游”，随时可发见名山巨川，古迹名胜，深林幽谷，奇花异卉。

鲁迅说，只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。

请以“读书的感悟”为话题，写一篇文章，只要与上面任何一条“读书箴言”有关，就算合乎题意。文体不限，自拟题目，不少于600字。

3、阅读下面的材料，按要求作文。

纹动的云丝，湖面上溅起的一滴水珠，大自然轻微的声息，划过的一条美丽的弧线，这是大自然的细节；轻轻抽泣，微微皱眉，这是人脸部的细节；静静凝视一朵花的开放，侧耳倾听钟摆的声音，这是人动作上的细节；一次心灵的微颤，一次思想火花的萌发，这是人精神上的细节。如果你细心地观察生活中的许多细节，你一定会有所发现，有所感悟，有所启迪。

请以“生活的细节”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。

4、阅读下面的材料，按要求作文。

在人生的字典里，有苦乐、喜怒、吉凶、福祸、成败、得失等，也有阴晴、圆缺、离聚、分合、进退、恩怨、今昔等，从而构成一幅多姿多彩的画卷。人生的舞台是广阔的，又是旋转的。由于人性的多重性决定了人生色彩是多样的。每个人对生活中的成功与失败、幸福与苦难、荣耀与挫折、选择与抛弃、快乐与痛苦，都有不同的品味，酸甜苦辣尽在其中。这些如果能善于把握和选择，就体验了多彩人生，领悟到人生的真谛。

请以“多彩的人生”为话题，写一篇作文。

注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。

5、阅读下面的材料，按要求作文。

第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。

这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章。

12阅读下面的材料，按要求作文。

一个6岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶紧喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好一个漂亮的五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

请以“换一种眼光”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于600字。

第四篇：话题作文写作指导

话题作文写作指导

一、什么是话题作文

话题作文是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。话题作文是让学生围绕同一谈话中心,从不同角度,不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。

二、话题作文的基本特点

1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。

例: 也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„„ 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。（以上为提示语)请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（明确话题）

要求：

1、题目自拟；

2、立意自定；

3、文体自选(诗歌除外)；

4、所写内容须在话题范围内；

5、字数不少于600字；

6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。（以上为写作要求）

明确话题作文题目的一般结构，对于我们在审题过程中不慌不乱，提高审题速度，明确题目各部分在写作过程中的不同作用，有很大的益处。

2、话题作文的特征：

①自拟题目。上述事例中“翅膀”只是写作的范围，同学们可以自定题目。如“我心飞翔”，可以写自己对理想的追求过程；“飞过阴霾”可以写自己如何战胜失败。“坚强的翅膀”可以写自己如何战胜懦弱。

②自定主题。“翅膀”是一篇比喻型话题作文。该命题引导考生思考“翅膀”对自身成长的重要作用，翅膀可以理解为理想、信念，追求、坚持，兴趣、爱好等。正是这双舞动的“翅膀”，让同学们走过了一个又一个人生历程，克服了一个又一个困难，让我们的性格变得更加成熟，使我们的人生体验更加丰富，使我们的生活更加多彩。联系自身成长的经历，考生的选材范围应该非常广阔。爱好音乐的有一双音乐的“翅膀”，使你徜徉在音乐的世界，感受生活的美妙。喜欢美术的同学有一双美术的“翅膀”，流连于美术的百花园，体会艺术的带给你的愉悦。有着远大理想的同学，有着一双“追梦”的翅膀，给你带来成功的快乐。考生首先需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就 1

把握了文章的主旨。也可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来写，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。

三、话题作文的主要题型

1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。这种形式现在已经不多见了。

如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可以展开丰富的想象„„

2、设计一段提示性语言，引出话题。这是当今话题作文中的主要形式。

如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都将在全力以赴的过程中收获无与伦比的财富。请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。

3、由提供的材料引出话题。话题源于材料又不拘泥于材料。

如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来„„高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

四、话题作文命题举例

1． 有人说，人长大了，烦恼也多了；有人说，长大了，自己的事可以自己做主了；也有的人说，长大了，需要考虑的事多了，要承受更多责任了„„所以，有的人愿意长大，有的人不愿意长大，但成长总是不可逆转地来了。

在成长的道路上有阳光，更有雨雪；有欢笑，更有泪水。无论是崎岖的小径，还是平坦的大路，只要我们用心走过，都是人生一笔高贵的财富。请以“成长”为话题，写一篇文章。

2．生活里，常常经历过的点点滴滴，稍不留意就过去了，再不会去想。但也有些事，虽当时没在意，一经回味，顿是许多种滋味在心头，或酸、或甜、或苦；或感动，或后悔„„而往往这些都将成为永恒的回忆，也正是拥有这些，人生才有趣，才动人。请以“感动”为话题，写一篇文章。

3、生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语——这些瞬间，记录下的是我们成长过程中的点点滴滴，同学的鼓励，父母关切，老师的劝慰，不都是我们应该永远铭记的吗？当我们长大的时候，回忆起这些不一样觉得温暖如春吗？请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。

4、山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。每一个脚印都是我们成长的足迹，有畏缩，更有勇敢。有徘徊，更有果断。成长的痕迹，让我们的人生更加丰富而精彩。请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。

5、这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„

但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸，一个令人感动的瞬间„„爱在生活的每一个角落，需要我们用心去体会。请以“爱在身边”为题，写一篇文章。

一、作文题目——《宽容》

要求：人与人之间需要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。如果每个人都心胸宽广，都多一份宽容，那么生活该是充满阳光的，世界该是和平安详的，人类该是幸福快乐的！请以“宽容”为话题，写一篇文章，题目自拟。思路提示：

⑴可以写自己对他人的宽容；也可以写他人对自己的宽容。⑵可以写一个人从斤斤计较到变得宽容的过程（学会宽容）。好词佳句

★关于“宽容”名言

1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

2、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

3、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果

★宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明； 宽容是诗，使人生通过磨练光彩夺目；宽容像歌，使生活通过付出得以永恒。

★宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海宽容了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林宽容了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

★泰山不辞培土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河。

★“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”安德鲁·马休斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。

★做人要宽容。宽容是一种素质，一种情操，一种美德。宽容不是懦弱、胆怯，而是海纳百川的大度与包容，是笑看风云的开怀与爽朗。宽容的人是健康而乐观的。

二、作文题目——失败（挫折）

要求：每个人在生活中难免经历失败（挫折），面对失败（挫折），你是一蹶不振，还是百折不挠？你是失意彷徨，还是吸取教训，从头再来？请你围绕“失败（挫折）”这个话题，写一篇文章。思路提示：

（1）可以写自己失败（遇到挫折）的事情，写出自己从中得到的启发、教育。（2）可以写自己从失败中吸取教训，又取得成功的事例，说明失败是成功之母的道理。好词佳句

★关于“失败”名言

1、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维

2、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

3、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪【中】

★ 失败是一首歌，有人将它谱成欢歌，有人将它奏成哀乐。但只要你把握住失败，不惧怕失败，你必将从失败的阴影中走出来，到了那时，这首失败之歌便成了一簇永不熄灭的生命之火！

★ 遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是飞溅的浪花，不要让它在心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是眼中一粒尘埃，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。遭遇挫折，不必放大痛苦，甩一甩头，继续前进吧！相信总有一天，你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你唇边甜甜的笑„„

三、作文题目——《微笑》

要求：笑是一缕春风，笑是一片阳光，笑是友谊的桥梁，笑是情感的纽带，我们的生活不能没有笑声。请以“微笑”为话题，写一篇记叙文。思路提示：

（1）可以写生活中最熟悉的家人、老师、朋友对你的微笑，这微笑代表鼓励、支持，表达美好的亲情、友情、师生情。

（2）可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑激励自己走向成功。

好词佳句：

★微笑是最好的名片。

★在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。★微笑，一个简单而又美丽的表情，但却意味深长。

四、作文题目——《幸福在我身边》

要求：有人说，幸福是因人而异的主观感受；有人说，幸福在于不懈追求的过程中。有人以奉献为幸福；有人以奋斗为幸福。有人羡慕着别人的幸福；有人创造着自己的幸福„„幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“幸福”为话题，写一篇文章。思路提示：

（1）生活中可以感到幸福，成功中可以感到幸福，亲情与友情中也可以感到幸福。（2）可以写他人给予自己的幸福；也可以写自己给予他人的同时感受到的另一种幸福。（3）幸福存在于生活的每一个细节之中，也许你曾经忽略了它。当你用心体验到幸福的存在时，你会感动不已。可以写写自己在成长中发现幸福的过程。好词佳句：

★幸福如一杯淡淡的茶，虽然捧在手中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。★幸福是天真而可爱的童年。因为有母爱的细腻和父爱的深沉，为我架起了幸福的彩虹。★幸福在辛勤的汗水里，幸福在每一次成功的喜悦里。

五、作文题目——《美，无处不在》

要求：这个世界上有很多美好的事物。外出郊游，可以感受自然之美；参观绘画展，可以感受艺术之美；与人交往，可以感受心灵之美。总之，美无处不在，关键是看你有没有一双能够发现美、欣赏美的眼睛。请以“美，无处不在”为话题，写一篇文章。思路提示：

（1）本文的写作范围十分宽泛：可以写景（写某一处自然景物之美或四季景色之美），可以状物（写某件艺术品之美），可以写人（展现某个人物的美好心灵），可以叙事（展现生活中的真、善、美）。

（2）在写法上注意：记叙、描写与抒情相结合，表达出自己内心对美的认识与感受。

好词佳句：

★美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西（儒贝尔）

★“大漠孤烟直，长河落日圆”是美，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是美，“倚仗竹门外，临风听蝉声”也是美„„美存在于生活中，我们随时随地都可以发现美、创造美。美是一盏悬于我们心灵之上的明灯——一抹笑语，一个眼神，一句祝福，一声问候，都令人感动，那些淡泊的日子便有了诗情画意，鸟语花香。★心灵美才是真的美。

六、作文题目——《发现》

要求：鲜花告诉我们，发现美丽需要一双热爱生活的眼睛；知识告诉我们，发现真理需要一个善于思考的头脑；生活告诉我们，发现真情需要一颗学会感恩的心灵。在生活中，你发现了什么？请围绕“发现”这个话题，写一篇文章。题目可用：我发现了 或自拟。思路提示：

（1）这个话题适用范围广泛，可以写景状物，可以写人叙事。

（2）这个话题可以囊括以上5个题目，如：《我发现了 美，无处不在》 《我发现 幸福在我身边》 《我发现了 微笑的力量》 《我发现 失败是一种财富》 《我发现 宽容是一种美德》

（3）这个话题还可以用于以前所准备的文章，如：《我发现 快乐如此简单》 《我发现了 成功的奥秘》 《我发现 自己变了》 《我发现 有朋友真好》

七、作文题目——《回报》

要求：古书《弟子规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。”这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是回报；中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”说的就是加倍回报；“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物也懂得回报。以上这些有关“回报”的话会引发你想些什么呢？请以“回报”为话题写一篇文章，可以记叙你的经历、体验，也可以抒发感受、表达看法。思路提示：

（1）本文可以写写自己是如何用实际行动回报亲人、老师、同学对自己的关心、爱护的。（2）本文也可以写对陌生人、对学校、对社会回报的事。

（3）注意：在文中要写出他人对自己的关爱或帮助，然后再写自己为他人做了什么。

（4）切记：他人对自己的关爱或帮助一定要略写，自己为他人做了什么要详写。好词佳句：

★我崇敬“滴水之恩，涌泉相报”的高尚，我敬佩孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的孝意。也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报。

★世间的和谐离不开爱的心泉流淌，世间的繁盛也离不开爱的心泉流淌，世间的回报更离不开爱的心泉流淌。用真心浇灌的花，会有馨香的回报；用真心栽植的树，会有硕果的回报；用真心打造的爱，会有深情的回报。诚然，物与物之间，需要真心；物与人之间，也需要真心；人与人之间，更需要真心。

★ 你看，那天边的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回报，当它离开蓝天后，它会伤心落泪，泪水可以浇灌一片稻田，也可以滋润一片草坪，这是它真心的回报。

秋风瑟瑟，鸟儿拍打着翅膀，成群结队地飞走了。树上的叶子枯了，落入大地，化作春泥，又为明年营造更动人的春色。这是落叶的真诚回报。

★ 回报方式虽不同，但却诠释了人生的价值。留给我们的是万分感慨，万千思索——生命只有在回报中，才能绽放出灿烂迷人的光彩。

★ 万千情愫在笔尖萌动，英雄和伟人留给我们的是精神的财富，父母留给我们的是养育之恩，老师留给我们的是知识，朋友留给我们的是关怀和帮助。在我们的生命中写满的是一次又一次的感动，一次又一次的惊喜，这感动与惊喜，将深埋我们心头，会唤起我们的回报。回报是我们生命的要素，不过，生命只有一次，如果再赋予我们第二次生命，相信我们还会选择回报他人，回报社会！其实我们回报父母的不求要多大，它可以是一个温暖的眼神 ,它可以是一个简单的动作，它可以是一句温馨的话语。只要心中装有对亲人的爱就行了。

八、作文题目《快乐》

要求： 生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好----我快乐”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好---我快乐”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好----我快乐”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好—我快乐”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好-----我快乐”„„“快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感觉。请以“快乐”为话题，写一篇作文。

思路点拨：要想写出耳目一新的文章，从多个角度多个层次进行思考，选择题材，提炼主题很重要，那么那从那些角度来思考呢？为什么？（1）劳动是快乐的，因为你在创造财富。

（2）助人是快乐的，因为你在奉献爱心，赠人玫瑰，手有余香。

（3）宽容是快乐的，原谅别人的缺点，给别人一个改正的机会，也给自己心灵一个自由的空间。

（4）合作是快乐的，因为和别人的沟通交流中共同创造着价值。（5）正直是快乐的，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。

（6）传递爱是快乐的，爱就好像玩回力球，抛出去，又会弹回来，全世界的人都感染了爱和快乐的气息，包括你自己。

（7）知足是快乐的，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，如亲情、友情，是生活给你的丰厚的馈赠，要怀感恩之心（知足常乐）

（8）进取（拼搏）是快乐的，因为无限风光在险峰（知不足而常乐）（9）学习是快乐的，因为知识的养分净化了你的心灵。（10）成长是快乐，因为你一步步在走向成熟。

第五篇：新材料话题作文写作修改提升技巧示例谈

“读与思”的作文命题出得非常好。对考生的思维要求很高，体现了材料话题要求与新课标衔接过渡的趋势。作文让考生由读与思的关系去思考，去联想，有利于考生结合高中各科教材的学习。由读的属性出发，可联系社会现实的某些现象，或联系自己生活经历的体验，在联想、想象的思维发散中“思考”一种新的有关人生、生命的新感悟，体现了命题者文理渗透，贴近生活现实的意图。有利于考察考生的创新能力，空间想象能力，消除了猜题、押题和抄袭套作的可能性，有利于培养学生写作能力。

１.审题要有精准的切入点

材料话题作文对考生的思维能力要求高。首先考生要从整体上把握材料的寓意，一是从“读”的角度理解由学习的阅读（感受），思考（领悟），发现（创新）的过程。例如读书可以构成人生精彩而有意义的成就。二是以“思”为出发点，理解读书与思考之间的关系。例如可从读书中悟到为人、做事的道理，而思考则从简单的信念点出发，构成丰富多彩的多元化人生状态。三是可从哲理的角度将读书与思考人生的关系，从一角到另一角可以有多条路，一旦确立了理想、人生目标，读过去、读现实、读将来，思每次努力，思奋斗，思成败，都将

构成精彩等。准确把握材料中读与思的寓意及相互关系是难点。

２.构思选材要与材料有机结合在构思选材时可有多种选择，一是可将教材中经典素材改造。例如李白、杜甫等传统素材可用，阅读教材的许多素材也均可用。二是现实生活中也有许多小人物走向成功的素材可用。三是平时练习过的阅读材料均可使用，关键是所选素材一定要和作文命题材料有机结合起来，去分析如何由读书最后构成人生的精彩的。四是可从社会现实中去积累素材，每个人的读书是离不开思考的，读与思融合的精神即是懂得学习，学会学习，人人都学会了读书与思考，也就体现出一个集体、社会的精神面貌。选材与话题材料的有机结合是难点，丢掉话题材料则易跑题、偏题。３.自 ” 当 以 “题 意 与 中 心、语 言 与 文体” 为重点

高考作文审题准确后，在写作内容时应以文体与语言表达为重点。“自选文体”指考生可任选某种文体来写，但一旦确定写某种文体，那就必须按该种文体要求来写。胡编乱造的文章在定等时就要吃亏。“语言表达”作为评分的三大基本要素之一，要求考生可在“有文采有创新”有所突破或有亮点。“有文采”主要指“作文词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”4 个方面；“有创新”指“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”5 个方面。写作时在这些方面表现较为优秀者均可能得高分，当然在卷面书写，标点符号正确运用，不写错别字等方面也是很重要的。学生平时在审题上缺乏提炼概括，缺乏整体把握构思。内容上缺乏深度思考，如读书与敬畏生命，以人为本，感悟人生等材料的选择缺乏创意，套用、空话严重。结构上层次不清，语言表达上也缺乏自我表达，多元化表达，表述病句多。书写习惯差，错别字多等问题都会影响评分。这里着重从内容与结构的修改谈一谈怎样提高写作能力。

三、修改提升示范

（一）读书需和思考作伴□

四川考生①读书需和思考作伴。孔子说过学 而 不思则罔，思而不学则殆。”（引孔子名言突出读与思的关系）②这 位 伟 人 早 在 几 千 年 前 就 教 导 了 后 人 读书 和 思 考 同 样 重 要。若 是偏 废 其 一，便 会 在 学习中 寸 步 难 行。读 书 是 基 础，是 思 考 的 前 提 ；思考是延伸，是读书的升华。（诠释总领下文）

③如 果 只 是 读 书，那 终 究 “纸 上 得 来 终 觉浅”。困惑得不到解释，无知得不到纠正，迷津得不 到 点 化。只 会 导 致 愈 加 的 偏 激 和 无 知，造成 思 想 的 阻 塞，观 念 的 封 闭。（进一步阐述，但与上段重复）

④读 万 卷 书 是 思 考 的 前 提。自 古 伟 人 博 闻强 识，阅 书 万 卷。倘 若 他 们 没 有 思 考，又 何 以立身?古人何云半部 《论语》 治 天 下 呢 ”？ 试问 ： 一 个 无 论 再 博学 的 人，不加 思 考，怎 样 凭借看一本死书治理天下?熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。” 这凭借什么呢？ 思考。李时珍为 写 《本 草 纲 目 》 翻 遍 旧 册 ； 司 马 迁 为 写 《史记 》 预 览 众 史 ； 孔 子 为 写 《春 秋 》 不 也 是 读 遍整 集 的 材 料 吗?假 使 他 们 都 只 因 循 着 故 旧 的 思想，不 懂 得 思 考，请 问 何 来 创 新，何 来 这 些 著作 的 问 世?书 中 自 有 颜 如 玉，书 中 自 有 黄 金屋。” 这 只 有 会 在 阅 读 中 思 考 的 人 能 体 会 到。（内容尚可，但缺中心句，角度重点不明，层次不明）

⑤思是在读基础上的强化。如果只是思考，那就 如 干 涸 的 池 塘 中 的 鱼，因 为 没 有 养 料 和 水份 而 死 掉。没 有 思 考 的 读 书 是 不 会 开 花 的 树，而没 有 读 书 的 思 考 同 样 颗 粒 无 收。脱 离 学习的思 考 是 不 切 实 际 的，是没 有 根 据 的 幻 想。书 中凝 聚 着 前 人 的 思 想 精 华，是 创 新 的 基 础，是 思考的 源 泉。敢 问 绝 断 了 源 头 的 水 如 何 能 够 源 远流长﹔没有土壤固结的大树如何能够不畏风雨?没有读书的思考就像想在沙漠中生长的迎春花，最终 必 将 枯 萎。李 白 作 诗，并 不 一 字 不 识 ； 杜甫论章，并不腹中草莽。试想周敦颐要是从不读 书，又 何 来 对 莲 花 “中 通 外 直，不 蔓 不 枝，香远 益 清，亭 亭 净 植 ” 而 作 出 的 “出 淤 泥 而 不染，濯 清 涟 而 不 妖 ” 的 评 价 与 赞 赏

?（内容尚可，但缺中心句，角度重点不明，层次不清）

⑥读 书 与 思 考 同 样 重 要。它 们 是 人 类 摆 脱愚 昧 无 知 通 向 明 智 理 性 的阶 梯。读 书 需 与 思 考作 伴，我 们 需 和 二 者 作 伴，在 读 书 与 思 考 中 不断充 实 自 我，完 善 自 我，提 升 自 我，让 读 书 在思 考 中 升 华，让 思 考 在 读 书 中 开 花。（结论深化，但文字稍多）

【点评】评 分 ： 内 容15＋表 达16＋发 展14＝45

二类中下此类作文在学生中是大量的，也是可以通过修改以提升写作能力的。这篇文章，从内容上看，文章立意较准，并从几个角度展开分析，内容较为充实，但是在内容、结构上稍加修改，即可提升到一类文。那么怎么修改呢?

【修改】首先看内容：①②③段的内容可适当修改第③段，第④⑤段的内容应重点修改，使其内容 层 次 分 明。根 据 立 意，第 ④ 段 应 着 重 谈“读”，第⑤段应着重谈“思”，现修改如下：读万 卷 书 是 思 考 的 前 提。自 古 伟 人 博 闻 强识，阅 书 万 卷。倘 若 他 们 没 有 广 泛 的 阅 读，又何 以 立 身?古 人 何 云半 部 《 论 语 》 治 天 下呢”试问一个无论再博学多才的人，不读书，怎样凭借看一本半本书就能治理天下?熟读唐诗三百首，不会 作 诗 也 会 吟。” 这 凭 借 什 么 呢?没 有 “ 熟 读 ”，哪 来 的 “ 会 吟 ”。李 时 珍 为 写《本草纲目》 翻遍旧册； 司马迁为写 《史记》 博览众史； 孔子为写 《春 秋》 不 也 是 读 遍 整 理 收集的材料吗?假使他们都只因循着 “我要” 的思想，不 读 书，不 懂 得 读 书，请 问，何 来 创 新，何来这些传世著作的 问 世?“书 中 自有 颜 如 玉，书中自有黄金屋。” 不读书，又怎知 “颜如玉”，又何识 “书中味” 呢?这些都只能在阅读中，广泛读书，学会读书的人 才 能体 会 到。（在内容上将有关“思考”的语句改为“读书”，使其议论集中，着重谈“读书”的作用。）思是在读基础 上 的 思 想 深 化。而 如 果 只 是读书，那就如干涸的池塘 中 的 鱼，因 为 没 有 养料和水份而死掉。没有思考的 读 书 是 不 会 开 花的树，没有思考的读书是 不 会 收 获 的 耕 种，没有思考的读书是没有水流的 鱼。读 书 是 形，思考是神。脱离学习的思考 是 不 切 实 际 的，是 没有 根 据 的 幻 想。书 中 凝 聚 着 前 人 的 思 想 精 华，是创新的基础，是思考的 源 泉。问 渠 哪 得 清如许，唯有源头活水来。” 敢问绝断了源头的水如何能够源远流长﹔没有土壤 固结 的 大 树 如 何能够不畏风雨?没有读书的思考就像想在沙漠中生长的迎春花，最终 必 将 枯 萎。李 白 作 诗，并不是一挥而就，而是深入 思 考的 再 现 ； 杜 甫 论怀，并不是信手拈来，而是 “语不惊人死不休的 思 考。试 想 ： 周 敦 颐 要 是 从 不 深 入 地 思 考，又何来对莲花 “中通 外 直，不 蔓 不 枝，香 远 益清，亭亭净植” 而 作 出 “出 淤 泥 而 不 染，濯 清涟 而 不 妖 ” 的 评 价 与 赞 赏?（在内容上将有关“读书”语句改为“思考”，使其议论集中，着重谈“思考”的作用。）

其次理清结构：第④⑤段作为主体结构，每个部分应有一个层次，原则上应分为三个自然段为好，修改如下：读万卷书是思考的前提。自古伟人 博 闻 强 识，阅 书 万 卷。倘 若 他 们没有广泛的阅读，又何以立身古人何云半部论语》 治天下呢”试问一个无论再博学多才的人，不读书，怎样凭 借 看 一 本 半 本 书 就 能 治理天下熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这凭借什么呢?没 有 “熟 读 ”，哪来 的 “会 吟 ”。李时珍为写 《本草纲 目 》 翻 遍 旧 册 ； 司 马 迁 为写 《史记 》 博 览 众 史； 孔 子 为 写 《春 秋 》 不 也是读遍整理收集的材料吗 使他们都只因循着 要” 的思想，不 读 书，不 懂 得 读 书，请 问，何来创新，何来这些传世著作的问世“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。” 不读书，又怎知“颜如玉”，又何识 “书中味” 呢?所以知 识 都 只 能 在 阅 读 中，广 泛 读 书，学会读书的人才能体会到读书的魅力。思是在读基础上的思想深化。

而如果只是 读 书，那 就 如 干 涸 的 池 塘 中 的鱼，因为没有养料和水 份 而死 掉。没 有 思 考 的读书是不会开花的树，没有 思 考 的 读 书 是 不 会收获的耕种，没有思考的读书是没有水流的鱼。读书是形，思考是神。脱 离 学习的 思 考 是 不 切实际的，是没有根据的 幻想。书 中 凝 聚 着 前 人的 思 想 精 华，是 创 新 的 基 础，是 思 考 的 源 泉。问渠哪得清如许，唯有源 头 活 水 来。” 敢 问 绝断了源头的水如何能够源远 流 长，没 有 土 壤 固结的大树如何能够不畏风雨?没有读书的思考就像 想 在 沙 漠 中 生 长 的 迎 春 花，最 终 必 将 枯 萎。李白作诗，并不是一挥 而 就，而是 深 入 思 考 的再现； 杜甫论怀，并 不 是 信 手 拈 来，而 是 “语不惊人死不休” 的思考。试想周敦颐要是从不深入的思考，又何来对莲花 “中通 外 直，不 蔓 不 枝，香 远 益 清，亭亭净植” 而作出的 “出 淤 泥 而 不 染，濯 清 涟 而不妖” 的评价与赞赏?

【简 评 】将 结 构 这 样 作 一 点 调 整，层 次 就清晰了，读起来也清晰 自 然，总 体上 可 以 达 到一 类 文。内 容18＋表 达18＋发 展17＝53提 高一个档次。

（二）“读”如播种，“思”如耕耘□四川考生“

读” 如 播 种，思 ” 如 耕 耘。（文首开门见山扣题）

你可以去问一个农民： 光播种，会怎样?不播种，只耕耘会怎样?他们会笑你傻，然后告诉

你，播种，耕耘才有收获。（以农民播种为例，形象类比种与收的关系）

孔老夫子说过学而不思则罔，思而不学则殆。” 学习，就现在意义上来说就是读书。只读 书 不 思 考 只 思 考 不 读 书，那 么 你 就 危 险 了，为了保证你 的 安 全，就 得 把 读 书 和 思 考 结 合 起（引用名言总领下文）“

读” 如 播 种。（中心句一）假 如 一 个 人只 读 书，广 泛 涉 猎，上 读 天 文，下 读 地 理。可如果让他亲自 去 做 书 中 之 事，他 恐 怕 什 么 也 不会。这 就 是 所 谓 的 读 死 书，死 读 书。只 读 书，就犹如一潭 死 水，一 颗 石 子 下 去 也 不 会 荡 起 几圈 涟 漪，还 可 能 会 发 绿，发 臭，一 无 是 处。种子播下 去 后 就 什 么 也 不 管 了，到 秋 天，看 到 的只 会 是 一 块 荒 草 地。（假言推理，类比例证，形象生动）“

思” 如耕耘。（中心句二）设想一个人，他 只 会 思 考，只 会 想，他 能 想 什 么 呢 ？ 他什 么也不知道。你 以 为 人 人 都 是 霍 金，坐 在 轮 椅 上就能想出黑洞?霍金也是以读书为基础的。空想主义早在欧 洲 启 蒙 思 想 时 期 就 实 行 过 了，行 不通。一天到晚拿铁锄去地里耕，耕什么？ 耕土，到秋天不 也 是 收 获 一 份 荒凉 么 ？（以霍金为例证“思”的作用，说服力强）“ 读” 如 播 种，思 ” 如 耕 耘。（中心句三，阐明二者的关系）

伟 大 的 思 想 家 之 所 以伟大，是因 为 他 们 既 读 书 又 思 考。他 们 借 鉴 前 人思想家 的 精 华，通 过 自己 思 考 加 以 整 合，就 提出了适应 形 势 的 思 想。如 果 我 们 只 照 抄 马 克 思主义中的 社 会 主 义 道路，那 我 们 早 就 在 社 会 主义路上走不下去了，就不会有08奥运，10世博了。惟有 播 种 加 耕 耘，才 能 收 获 一 地 庄 稼，收获一筐幸福。人生 是 一 条 很 长 的 路，读 书 就 好 比 你 一 直往 前 赶 路，累 了 也 不 休 息，直至 赶 到 尽 头，累得趴 下 ； 思 考 好 如 路 边 风 景，绚 丽 多 彩，何 不漫 步 前 行，看 美 丽 风 景 ？（由读与思拓展到对人生的思考）

活到 老，读 到 老，思 到 老。惟 有 读 书，才能让你在物欲肆流的年代找到寄托，惟有思考，才能让你在 寄 托 中 不 易 迷 失，找 不 到 回 现 实 之路。读书是汲取，思考是给予。光读书会撑死，光给 予 会 穷 死，读 书 加 思 考，汲 取 和 给 予 它 们是不可分离的一体。（小结全文）“读” 如 播 种，思 ” 如 耕 耘。（文末呼应文首）

【点评】内容18＋表达17＋发展16＝51一类下

本文的优点：①立意准，能扣住“读与思”的辩证关系，先读后思，读与思结合。②结构清晰，中心句在段首，首尾呼应。③语言优美，全文运用了比喻、引用等修辞使文章内容得以深化。④书写工整流畅，是高分的基础。本文的不足：选例典型性不够，如果文中再选用几个典型例子，可再上一个台阶。

经历是人生的财富。

丰富的经历，丰富的人生；传奇的经历，传奇的人生。

人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。

人生就像一座山，经历奇特，才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭出，像泰山一样大气磅礴。

经历是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光；经历是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。

经历就是体验，经历就是积淀。没有体验，就没有生存的质量；没有积淀，就没有生存的智慧。

古今成大事业大学问者，都有独特的求索经历、奋斗经历、坎坷经历、磨难经历……

人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。

诗云：自古人才有磨难，从来懒汉无伟男。人生真谛在何处?只在经历不平凡。