句子专项

第一篇：句子专项

专项复习

一、缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

二、修改病句

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师渐渐放慢了进度。

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

5、秋天的北京是一个美丽的季节。

6、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

7、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

8、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

9、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

10、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。11．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

12、增加质量是语文教学改革的当务之急。

13．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

14、看了这次展览，使我有很多感想。

15、只有社会主义，就能救中国。

16、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

三、改变句式

1、直接引述改成间接转述。

妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。” 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

2、用关联词语把两句话合并成一句话。

董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。

你们天坚持锻炼。你们的身体素质就会得到提高。

3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句

没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？

4、改为双重否定句

香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。每个小孩子都喜欢小动物。

第二篇：初中语文句子专项

句子专项训练

句子的分类

选出是主谓句的一项：()A 一九九0年五月一日

B 九月十日教师节。

C 下雪了，好大的雪!D 我的行李包呢? 2 选出不是主谓句的一项：()A 十万大山矗立。

B 吴铁热泪滚滚。

C 祖国伟大。

D 这孩子的家呢? 3 下列句子与“今天星期五”类型相同的一句是：()A 快上学去吧!

B 好一派迷人的秋色!C 等了漫长的二十年。

D 井风山五百里林海。

下列句子与“北京立交桥类型多种多样”类型相同的一句是：()A 南充地区气候温和多雨。

B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。

C 我们的脚下仿佛轻松起来。D 火车开动了。

句子成分

根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：()A 风在我的耳旁边‖呼呼直响。

B 在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。

C 人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。

D 我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。

①我校的文明礼貌活动有两周了。()②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的英难。()7 “这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶”，这句话的主语是：()A 这 B 城市 C 建筑物

选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（）

A 他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)B 人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。(主语)C 这回我们没有在办公室里停留。(状语)D 她仍然立在死海附近的山坡上。(补语)9 指出下列句子的成分，用“____”标出主语、谓语、定语，并在线下用文字注明。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得一家人吃起来有滋味。

在下列句子主语的中心语和谓语的中心语前面分别加上一个修饰定语和一个表示情态的状语，以使句子内容丰富，语言生动形象。

一只画眉在树林边唱歌。

____________________________ 11 指出下列画线短语类型及充当句子成分分析有错的一项：()A 王老师的课讲得非常好。偏正短语，作补语。

B 我希望你们要认真地对待学习的问题。主谓短语，作宾语

C 在艰苦环境里磨炼，能够增强人与自然搏斗的毅力。偏正短语，作状语

D 老师应当了解学生的思想状况和学习状况。偏正短语，作宾语 选出下面成分分析正确的句子。（）（）

A 鲁迅先生（主语）以“时间就是生命”（状语）律己（谓语）。B 鲁迅先生（主语）以“时间就是生命”（状语）律（谓语）己（宾语）。

C 经过一年的（定语）努力（主语），农民终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。

D 经过一年的努力（状语），农民（主语）终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。“周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。”一句中的主语的中心语是：()A 周总理那慈祥的面容 B 面容 C 周总理

选出对下面一句话分析正确的一项：()一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。

A 句子的谓语“升起来”。

B “从东方”在句中充当状语。

C “鲜红”是定语，“起来”是宾语。

D “一轮”和“冉冉”都是状语。

在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是：()A 挖荠菜简直称得上是一种享受。

B 我永远忘不了挖荠菜。

C 我常带孩子们挖荠菜。

D 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。

下列句子中，与“她性格温和”谓语性质和构成相同的是：()A 她的脸红了。

B 这个姑娘细高条。

C 我国幅员辽阔。D 北京天安门很雄伟。

与“我希望他来。”中画线部分在句中语法作用相同的一项是：（）

A 天气热得人喘不过气来。

B 他没有完成老师布置的作业。

C 我觉得那本杂志好。

D 大家兴致很高。

下面句子划线部分的成分是：()从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要作用。

A 状语 B 定语 C 主语 D 宾语

句子的主干

下列句子，标错主干的一句是：()A 桥的设计者李春就是一位杰出的工匠。

B 他的英雄事迹深深地感动了我们。

C 深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月。对下列句子的主干判断正确的一项是：()A 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

主干：苏州园林着眼在画意。

B 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。

主干：母亲感到痛苦。

C 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

主干：习惯、态度在我心中。

D 她住在那个乡村的乡公所楼上。

主干：她住在楼上。

用直线划出下面句子的主干。

老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。22 对下面句子主干的分析，正确的一项是：()A 将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。

B 将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。

C 将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。

D 将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。

“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么?选出正确的一项：()A 她 强烈 B 同情 强烈 C 反感 强烈 D 同情反感 强烈

“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是：()A 天底下横着荒村

B 苍黄的荒村

C 远近横着荒村

D 天底下的荒村

选出下列句子主干划得不正确的一项：()A 老师们正在开会研究这个问题。B 你那只手指头一定是给小钉子弄破的。

C 河里有几个小孩在游泳。

D 我下楼在门口买了几个大红桔子。选出划错主干的一项：()A 蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

B 我的祖父，是一个中国标本式的农民。

C 哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。

D 我要高声赞美白场树。

选出提取句子主干正确的一项：()A 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。

户进勇把手插进衣服。

B 这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。

一幕印在我脑海里。

C 人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。

人们碰到蝴蝶。

D 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。

一艘快艇开进。

对句子主干(主语、谓语、宾语)划分错误的一句是：()A 祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚兴趣。

B 今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现代化强国的任务。

C 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

D 我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。下面提取的句子主干，正确的是：()A 我不相信那些骗人的鬼话。

主干：我相信鬼话

B 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。

主干：花香鸟语是语言。

C 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。

主干：潮水奔流。

D 远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。

主干：钟声醒了。

“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是：()A 三角形……是……外心。

B 三条边……垂直

C 垂直平分线……是……三角形的外心。D

交点……是外心。

复句

辨别单句和复句，属于单句的是：()A 柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。

B 小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。

C 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在我心中留有深刻的印象。

D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。

下列各句不属于复句的一项是：()A 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

B 他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。

C 一面做，一面想。

D 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!33 选出是复句的一项：()A 不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。

B 在任何工作中，我们都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” C 莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么? D 我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。

“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，________ 他的姓名并不为许多人所知道。” 这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是：()A 虽然 转折关系 B 但是 递进关系 C 因为 因果关系 D 如果 假设关系

对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是：()要是没有事实，那你们的“理论”就是徒劳的。

A 假设 B 条件 C 因果 D 递进

对复句的关系判断正确的一项是：（）

A 种花好，种菜更好。(选择)B 大事做不来，小事又不做。(转折)C 正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。(因果)D 她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。(假设)37 对下面复句关系分析有错误的一项是：()A 凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设)B 小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。(转折)C 他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择)D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(递进)38 在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：（）

A 在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。

B 外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。

C 在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。

D 先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。

对下列复句的第一层划分错误的是：()A 佃农家庭的生活是艰苦的，｜可是由于母亲的聪明能干，也勉强能过得去。B 他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，｜可是从来没有认真做过一件事。

C 只有虚心地承认错误，并且决心改正错误，｜才能使认识不断地深化。

D 虽然秦始皇是否真的在此缆舟已无法证明，但只有西湖古通江海，｜才有可能产生缆船避风的传说。

选出与下面这个复句的第一重关系相同的一句：()要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备要“答复”那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。

A 我应该感谢母亲，他教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

B 矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。

C 她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。

D 这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿州来。

选出对复句层次与关系分析正确的一项：()①但要我记起他的美丽，②说出他的佳处来，③却又没有影像，④没有言辞了。

A ①‖②/③‖④

B ①‖②/③‖④

并列 转折 并列

并列 假设 并列

C ①‖②/③‖④

D ①‖②/③‖④

转折 因果 并列

递进 转折 并列

划分下列复句的层次并说明分句间的关系，正确的一项是：()①不消除这种野蛮和不文明的现象，②不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，③我们就一步也不能前进。

A ①‖②｜③ B ①｜②‖③

并列 假设

假设 转折

C ①‖②｜③ D ①｜②‖③

因果 并列

并列 递进

下列二重复句中，对第二层次的划分和关系分析正确的一项是：()A 水壶不洗，不能浇开水，‖因而洗水壶是烧开水的前提。

(因果)B 父亲要到南谋事‖我也要回北京念书，我们便同行。

(并列)C 要向沙漠进军，取得彻底胜利，‖必须有充足的水源。

(条件)D 她性格和蔼，没有打骂过我们，‖也没有同任何人吵过架。

(递进)44 选出对下面复句的第一层次关系判断正确的一项：()①只有虚心地承认错误、缺点，②从错误、缺点中学会新的知识、本领，③才能使认识不断深化，④从而逐步掌握规律，⑤取得胜利。

A ①②｜③④⑤ B ①②｜③④⑤ C ①②③｜④⑤ D ①②③④｜⑤

条件

假设

转折

递进

选出第一层是转折关系，第二层是条件关系的复句：()A 马玲家里生活较困难，买不起录音机，可她的英语却学得很好。

B 孔乙已是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

C 只要李大伟参加，咱们就有了最好的中锋，然而夺取冠军还要靠大家的共同努力。D 失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。

下面的复句，分析错误的一项是：()①我赞美白杨树，②就()它()象征了北方的农民，③()象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。

A 括号里应填的关联词语依次是“因为、不但、尤其”。

B 第一个括号内的关联词是第二层关系的标志。

C 这个复句有两个层次，第一层是因果关系，第二层是递进关系。

D 这个复句划分层次正确的是：①｜②‖③。

在下面横线上应依次填入的一组关联词语是：()水和矿物质盐类，________也是生物体所必需的，_____ 也参与躯体的组成，_______它们不能供应能量，跟一般食物不同。

A 不但 而且 虽然 B 如果 就 因为 C 虽然 而且 但是 D 因为 所以 然而

根据课文，可以依次填入下列四句括号中的一组关联词语是：()①各种语言一般都只有几十个音素，()组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。

②桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，()大拱上面的道路没有陡坡，便于马车上下。③我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，()我提出了退出竞选的声明。

④他先把介绍信给恒元看了，()便说这人是怎样怎样一身土气。

A 并且 因此 所以 接着

B 可是 因而 于是 然后

C 但是 并且 因此 而后

D 而且 所以 于是 然后

依次填进下面括号内的词语最恰当的一项是：()大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，()节约了石料，减轻了桥身的力量。，()在河水暴涨的时候，()可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

A 因为 所以 还 B 不仅 而且 却 C 不但 而且 还 D 虽然 可是 还

在下边横线上依次填入关联词词，最恰当的一组是：()

_____ 略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是_____日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，_____国联却正和日本是一伙。

A 只要 为了 而

B 只要 因为 不想

C 只要 因为 而

D 因为 由于 而

填入下文方框内最恰当的一句是：()她已年过半百，对于演员，年龄是大了些。可是，.A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。

B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。

C 只有听她唱，才会发现她还很年轻。

D 只有听她唱，就会觉得她还很年轻。

句子修改

对“会上，大家都互相作了深刻的自我批评”这句话修改方法正确的一项是：()A 把“都”字去掉。

B “自我批评”前加“批评和”三个字。

C “会上”前面加“在”字。D 把“互相”二字去掉。

修改病句(不改变原意，将修改后的句子写在横线上)A 我用了整整两个小时左右，才做好这些题。___________________________________ B 为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。__________________________________ 54 修改病句，每句只改一处。

A 为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。___________________________________ B 只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。___________________________________ 55 下面只有一句表述是正确的，请选出来：()A 我们把校园整理得井然有序，干干净净。

B 后来这个工厂的领导班子的一些成员深入车间，和工人群众一同劳动，终于找到了提高产品质量的途径。

C 同学们，将来我希望，你们每个人都成为社会主义建设者。

D 一个人能否取得好成绩，关键在于他个人的努力。

下列各句都是有语病的，指出犯同样毛病的一组：()①这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。

②科学发展到今天，谁也不能否认电子计算机不是先进的计算工具。

③为了搞好课外活动，班委会委员谁能不向同学们征求广泛的意见呢? ④师大附中掀起了“为希望工程人人献爱心”的助学活动。

A ①④

B ②③ C ①②

D ③④

下面句子有语病的一个是：()A 党的十一届三中全会后，起了翻天覆地的变化。

B 陈明的行动像镜子衡量着我。

C 中国一连五次夺得“世界冠军”。

D 一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。

下列病句的病因属于成分残缺的一项是：()A 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

B 两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

C 语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作。

D 这件事被老师发现后，对他进行了表扬。

表述不准确的句子容易产生歧义，如“两个学校的学生。”可理解为“两所学校的所有学生”和“一所学校的两个学生。”下边句子有歧义，说说你的理解。

拿着篮球的体育老师和学生。

A：_________________________________ B：__________________________________ 60 没有语病的一项是：()A 武警战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路快速前进。

B “亚洲一号”发射成功，表明我国已具备发射国际商用卫星的能力。

C 张老师的意见基本上是完全正确的，我们都同意。

D 突然，一陈急促的叫喊声顿时打破了宁静的深夜。

参考答案

1B 2C 3D 4B 5A 6 ①宾语 ②状语 7C 8B 9 这类地主富人家看也不看的(定语)饭食(主语)母亲却能做得一家人吃起来有滋味(谓语)10 可爱的 婉转地 11C 12B D 13B 14B 15D 16C 17C 18A 19B 20B 21 老孙头相中小儿马 22B 23D 24A 25B 26C 27C 28C 29C 30D 31C 32B 33A 34A 35A 36C 37D 38B 39D 40A 41A 42A 43B 44A 45C 46B 47

B 49 C 50 C 51 A 52 D 53A 去掉“左右”或“整整”B 把“许多”放在“动人事迹”前面 54A 删去“不” B：“要”“改”“有”或“才”“改”“就” 55B 56A 57A 58D

59A：体育老师拿着篮球 B：体育老师和学生都拿着篮球 60 B

第三篇：三年级句子专项

句子专项

句子部分

1.根据要求，完成下列句子

①水中的鱼儿。（把鱼当作人来写）②初升的太阳，好像。（用打比方的方法）③这不是对雷声轰鸣最好的解释吗？（改变说法，保持意思不变）

④ 这波光粼粼的湖面，一定能带给我快乐！（改陈述句）

⑤ 他迫不及待地把麦子磨成粉，做成了各种各样的食品。（改为“被”字句）

2.把句子补充完整

①． 月亮挂在 天空中。②． 青蛙 唱歌。③． 石榴树抽出了 枝条。④． 大客车行驶在 公路上。3.把下列句子补充完整，并选适当的填空

A三心二意，B手越用越巧，C 师傅领进门，D，两天晒网。E孰能生巧，F身怕不动，①俗话说（），学艺不能光靠师傅，还要靠自己努力。②你看，王叔叔的模型越做越好，真是（）。③杨叔叔虽然喜爱读书，但是（），兴致高时一看就一整天，要不就好几天都不看。

④小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，结果一条鱼也没钓着。我们可不能学小猫，不然就（）。

⑤我们要多看、多听、多说、多动手，多出去走走，多动脑筋想想，因为（），整天呆在家里死读书是不行的。⑥画要用心多画多练，俗话不是说（）吗？ 5.缩句子

①、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

②、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

③、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

④、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

⑤、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

⑥、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

⑦、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 ⑧一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍

⑨残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

⑩我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。6.排列句子顺序

（一）（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。（）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。

（）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。（）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。（）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。（）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。

（二）（）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。（）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。

（）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！（）拾贝壳的人很多。

（）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。

（三）（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽

（四）（）到了雨季，这棵树就生出一些枝条和心形的叶片。（）所以，人们叫它瓶子树。

（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。（）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

（五）（）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。（）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。

（）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。（）嗬，还是精装本呢！6.仿写句子

①小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地．．的怀抱里。

②成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。③ 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（拟人句）

④ 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿，一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。（比喻句）

⑤它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑(排比句)

7.修改病句

① 我们要做到节约用水的好习惯。② 我们全班同学都加入了少先队员。

③ 读了《蒲公英》这篇课文，收到了很大教育。④ 我的各科成绩都比上学期增加了。⑤ 小明很爱护时间，不浪费一分一秒。⑥ 今天看电影，全班同学和我都去看了。⑦听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。⑧我们步行走到学校。

⑨我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。⑩玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

8.把下列“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。

①小牛把麦子保存起来。②蒲公英把大地装点得十分美丽。③一团团火焰把三太子紧紧包住。④海浪把椰果送到岸上。⑤苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。⑥小红把小明扔过来的沙包接住了。⑦水洼里的水会被太阳蒸干。⑧足球被我踢进了大门。⑨小树苗被冒失的风娃娃吹折了。⑩教室被同学们打扫得干干净净。9.给句子加上合适的标点

①小华对老师说 爸爸给我买了 十万个为什么 海洋的秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊

②有了高速公路 出门旅游就更方便了 爸爸兴奋地对我说 ③外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们要活到老 学到老哇 ④老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干

⑤小猪看着黄灿灿的麦子 开心地喊道 太棒了 我最爱吃白面馒头和烙饼了

⑥布鲁斯猛地跳起来 喊道 我也要干第八次 ⑦杂草有气无力地说 完了 我们都 喘不过气来啦 ⑧飞机想 这是什么呀 怎么飞得这样快呢 10.连线

（一）端午节 正月十五 登高 中秋节 九月初九 吃粽子 重阳节 八月十五 吃元宵 元宵节 五月初五 赏月

（二）关羽 黑脸 奸诈 包公 红脸 忠勇 孙悟空 白脸 忠勇于正直

秦桧 猴脸 正直

（三）济南 日光城

拉萨 泉城 广州 山城 重庆 春城 昆明 羊城

11.下面的说法对的打“√”，错的打“×”。

①《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。（）②重阳节那天，王维思念在山东的兄弟，写下了这首诗。（）③“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）

④“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们身上插遍了茱萸欢聚在一起，只是少了王维一个人。（）

⑤“陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（）⑥给妇女缠小脚的习俗是孙中山废除的。（）12.根据提示写诗句

① 重阳节，一个人在外地思念自己的亲人时： ② 中秋佳节，思念自己的亲人时： ③ 清明节拜祭已故亲人时： ④ 春节欢庆时： 课文部分

1《让我们荡起双桨》 红领巾迎着太阳，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，悄悄地听我们愉快歌唱。

2《学会查“无字词典”》通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片段，告诉我们：理解词语的意思，不仅要学会查 的词典，而且要学会查身边的“ ”词典，学习语文，不仅要从书本中学，还要从 中学。

3《古诗两首》 《山行》的作者是，全诗表达了诗人对深秋时节枫林美景的喜爱，最能表现这种情感的诗句是。

《枫桥夜泊》这首诗是唐代诗人 写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是。借一个“ ”字抒发了诗人 的心情。

4《做一片美的叶子》 春天的时候，叶子 ；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日---回归大树地下的根。

5《北大荒的秋天》 文中，能概括文章内容的一句话是“

”。

其中

作

者对、、等景物的描写，让我们体会到了作者对北大荒秋天的喜爱之情。

6《西湖》 站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的南北西三面是层层叠叠、的山峦，，，真像是一幅。

7《拉萨的天空》 拉萨是有名的“ ”，有贴着 映衬，湛蓝的天空越发，有拉萨河畔 的对照，湛蓝的天空显得。

8《蒲公英》 第二年春天，落在沙漠里的蒲公英的种子早已 ；落在湖泊里的种子早已 ；只有落在 里的种子茁壮 起来，他们在 把。

9《三袋麦子》 小牛捧起，看了又看，心想：，我要先把它，等 都吃完了，再慢慢吃这些好东西。10《哪吒闹海》 小哪吒可 啦，身子一，过了这一斧子，随即 下乾坤圈，向夜叉 去。

第四单元 发明了世界上第一个听诊器； 卧薪尝胆，打败了吴王夫差；古代苏格兰王子 经过第 次战斗，终于赶跑了外国侵略者。

长江后浪推前浪 若使年华虚度过 三百六十行 冰生于水而寒于水 书到用时方恨少

第五单元 11香港是我国通向世界的，那里有 的沙滩、著名的公园 和繁华的街市，所以被人们誉为无比璀璨的“ ”.12小露珠像，像，像，真惹人喜爱。13熟透的石榴，有的，有的，露出了。这些石榴娃娃，向人们。14爱人者人恒爱之。，白铁无辜铸佞臣。千磨万击还坚劲。，事非经过不知难。，霜叶红于二月花。，只缘身在此山中。

15我会默写《东方之珠》中描写香港夜景的段落：

16石头书上的“字”是指＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，石头书上的“画”指的是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。看懂了石头书上的“字”和“画，就可以推测＿＿＿的变化，还可以发现地下的＿＿＿。17一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草＿＿＿地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草就＿＿＿，＿＿＿地跟小稻秧抢营养，真是＿＿＿。后来，在喷雾器大夫的帮助下，杂草们纷纷倒下了，小稻秧高兴地跳起舞来。

18航天飞机的本领可大了!他能＿＿＿，在太空中释放和回收＿＿＿。卫星出了毛病，他就伸出＿＿＿把卫星捞回机舱，带到地面上来＿＿＿。

19无论是春天里的＿＿＿，还是夏天时的＿＿＿，这棵雪松始终像巨人一样挺立着。（填上含“风”“雨”两个字的成语）20航天飞机的特点是外形大、＿＿＿、＿＿＿。

21《军神》一文中的年轻人指＿＿＿，他自称自己是一名＿＿＿。手术后，沃克医生却称他为“军神”，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。从“几个月”可知道＿＿＿，从“几乎翻遍”可以看出＿＿＿。他费尽心血淘金的结果是＿＿＿。彼得的梦想是＿＿＿。他最初想通过＿＿＿实现梦想，但最终他是通过＿＿＿实现了自己的梦想。23在这次班级小小展示会上，我一眼就看见同桌何明展销的那张孙悟空脸谱，我对何明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”何明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”经过讨价还价，我终于“买来了”这张脸谱。24是啊，人人都＿＿＿＿＿＿，特别当的＿＿＿时候。让我们＿＿＿，同时，也不要忘记＿＿＿＿＿＿。

25王维思绪万千，提笔写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗表达了诗人对＿＿＿、对＿＿＿ 的一种思念之情。“每逢佳节倍思亲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

26“这件事深深地刺痛了他幼小的心”中的“这件事”是指＿＿＿。课文中的陋习是指＿＿＿。孙中山废除这个陋习的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

27＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知不是雪，＿＿＿＿＿＿。作者王安石赞扬了梅花不畏严寒的坚强品质，你能写出两种不畏严寒的植物名称吗？＿＿＿ ＿＿＿

第四篇：句子专项训练1

句子专项训练

改变句型：

（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？

（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我。姐姐送给我一件最有意义的礼物。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。陈医生看好了孩子的病。陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。妖魔被森林爷爷战胜了。蚂蚁吃了一条大虫。一条大虫被蚂蚁吃了。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

（5）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）

（6）按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。（反问句）青少年难道能没有理想吗？

你们可以小点声说话吗?（析使句）小点声说话！

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是多么感人的事迹啊！（陈述句）这是感人的事迹。

请你把字典借给我用一下。（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。

（7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

（8）把下列两句话合成一句话 我请马老师。马老师讲故事。我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一条鱼。老板娘叫我收拾一条鱼。

同学们选举他。他当少先队员代表。同学们选举他当少先队员代表。妈妈买补品。补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。

（9）把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到吗。雷锋精神怎么会过时呢？ 雷锋精神不会过时。

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不会远了。

（10）把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 春风吹绿了田野。

春风难道没有吹绿了田野吗？ 是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？ 我们不能做损人利己的事。我们难道能做损人利己的事吗？

（11）把下列陈述句改为把字句、被字句 我们克服了这个困难。我们把这个困难克服了。这个困难被我们克服了。大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛被大水冲走了。雨水淋湿了战士们的衣服。雨水把战士们的衣服淋湿了。战士们的衣服被雨水淋湿了。

（12）修改病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。我们要端正学习态度和学习目的。我们要端正学习态度和明确学习目的。钱小红加入了少先队员。钱小红加入了少先队员的行列。黑板的上方挂着“先进班集体”。黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。春天来了，桃花盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。

（13）缩句

活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。小男孩蹲在地上。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。帕斯卡发现了原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。气象台发布了寒流的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。他好像要摆脱重荷。

一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

“马踏飞燕”是珍品。

《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》 是油画。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。

断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。钢琴声传出来。

皎洁的月光照在她那恬静的脸上。月光照在脸上。一个蜘蛛慢慢地爬过来。蜘蛛爬过来。

晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。太阳光照射树林。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。小路穿过白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。叫声传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。声充满了树林。

我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。我们可以推测情形。

老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。旁边停放着小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。热情印在心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声打破了沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。脸上闪出光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。他穿着上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。风撩乱了银发。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。我发现了阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。海面上冲起了水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。阳光照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。爷爷怀念景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现在眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。光线射进房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。坦克躲在月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。灰尘是旅行者。

（14）选择恰当的关联词语填空

不是„„就是„„ 不但„„而且„„

（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就是）到科技小组活动。

（2）我和张平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家来做作业。（3）激光作为一种新兴的人造广源，（不但）可用于科研、军事、医学方面，（而且）可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为„„所以„„ 如果„„就„„

（1）（因为）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（所以）被评为“三好”学生。（2）（如果）我说得不对，（就）请你给我指出来。

（3）（因为）我们往足球里打气，足球（所以）变得硬梆梆的了。

不是„„而是„„ 即使„„也„„

（1）（即使）我们的生活条件很好，（也）不能丢掉勤俭节约的好传统。（2）台湾（不是）独立的国家，（而是）中华人民共和国领土不可分割的一部分。（３）这次接力赛我们落后了，（不是）我们跑得太慢，（而是）接棒不够默契。宁可„„也不„„ 与其„„不如„„（1）江姐（宁可）牺牲自己，（也不）泄露党的机密。

（2）凡卡（与其）在莫斯科的鞋铺受折磨，（不如）回到乡下爷爷那里去。（3）凡卡（宁可）回到乡下与爷爷一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋铺。

（15）用关联词语把两句话合并成一句话 妈妈看电视。妈妈打毛衣。妈妈一边看电视一边打毛衣。

谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。

这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。狼不但装出一副憨厚的模样还装出一副可怜的模样。雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。雷锋不富裕却把节省下来的钱支援灾区人民。他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

第五篇：句子专项复习教案

句子专项复习教案

福州市晋安第五中心小学

林华

复习目标：

复习本册教材中出现的几种简单的句式转化，关联造句和比喻句的复习，及标点符号的巩固。

复习重难点：句式转化的方法要领

复习方法：教师讲解、点拨、学法指导，学生自主、合作、探究。复习过程：

一、创设情境，明确复习内容。

师：大家看，这是谁？（爱丽丝）。不久前，她刚梦游了仙境，今天，她要和同学们到句子王国里遨游，同学们让我们开始奇幻之旅。

二、复习把句子补充完整。

1、读以下句子。

提问：谁知道一个完整的句子是什么样的？（什么）是（什么）（什么）做（什么）（什么）（怎么样）提示：别忘了加标点。

2、出示标点符号歌。

标点符号很重要，意思未完用逗号，一句完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

练习：判断句子是否正确。

三、复习把被句。

师：汉语真的很神奇啊，有时换一种说法，意思却不变。例句：三个妈妈被他迷住了。

他把三个妈妈迷住了。交流：把被句互换的要点（A）把（B）怎么样了。（B）被(A)怎么样了。练习：选择意思相同的句子。

1、您的蜜蜂把我领到这儿来的。A.您的蜜蜂被我领到这儿来的。B.我被您的蜜蜂领到这儿来的。

2、下雨了，风吹斜了雨丝。A下雨了，风把雨丝吹斜了。B下雨了，风被雨丝吹斜了。

四、复习句式转换。

1师：在句子王国里，还有一种有趣的现象，请读例句（1）那么多的星星，你怎么能数得清呢？（2）那么多的星星，你数不清。（3）那么多的星星，你是数不清的呀！你发现了什么？同桌交流探究。练习,换一种说法，意思不变。

（1）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（2）你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

五、复习比喻句。

师：有时，我们要把一个句子写生动，写具体，就需要用到比喻句。1.请读例句。（1）我们听到玻璃破碎的声音，逃走了。

（2）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。2.引导学生发现比喻句的特点。比喻句中两种打比方的物体要比较像。3.说说你们找到的比喻句。

4.练习，判断下面的句子是比喻句吗？（1）这个人我好像在哪里见过。（2）她长得很像她妈妈。（3）北风吹在脸上像刀割一样。（4）我们像祖国的花朵。

六、仿造句子。

1、师：首先要弄清楚例句讲什么内容，用了什么关联词，然后再仿写句子。例句：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

指导：这个例句出现在哪里，用了什么关联词，说明了戴嵩的画技高明。

2、练习，把句子补充完整。

（1）安徒生的童话书一买到，我就

。（2）精彩的节目一演完，台下就。

3、你还能从文中找出带有关联词的句子吗？

七、总结课堂学习情况、评价。

小结：复习是一件既有趣又好玩的事情，在学习中我们只要掌握了正确的方法，一定会有好成绩的！