自治区为新疆乌苏市首家中小学质量教育实践基地授牌[最终版]

第一篇：自治区为新疆乌苏市首家中小学质量教育实践基地授牌[最终版]

自治区为新疆乌苏市首家中小学质量教育实践基地授

牌

9月18日上午，自治区质量兴新领导小组办公室召开全国质量月活动新疆新闻发布会，自治区教育厅与质监局联合向社会公布获得首批自治区中小学质量教育社会实践基地单位名单，并予以授牌。我市的新疆乌苏啤酒（乌苏）有限公司名列其中，成为塔城地区首家通过自治区中小学质量教育社会实践基地验收的企业。

此次授牌后，新疆乌苏啤酒（乌苏）有限公司即正式对全市中小学生开放，成为我市中小学生提升社会质量安全意识、科学素养和普及质量知识的第二课堂。企业将通过具体的产品生产、管理和质量检验检测等实践活动，生动地向中小学生讲解产品质量的基本含义，普及质量法律知识，使中小学生了解质量管理基本内容，帮助学生树立正确的质量观念，将在拓展素质教育新领域、丰富和完善中小学生教学内容等方面发挥重要作用。

第二篇：余杭区首个青少年科技教育实践基地授牌仪式讲话

余杭区首个青少年科技教育实践基地授牌仪式讲话

各位领导、各位来宾：

上午好！

为了更好地开展青少年的科学实践活动，启发青少年认识生物科学、环境科学与人类生活的关系，培养热爱祖国、热爱大自然的美好情感，余杭区关工委和教育局在我们仁和三白潭绿色休闲农庄建立首个青少年科技教育实践基地，并于今天在这里举行隆重的授牌仪式，这是全区青少年校外教育提升的一件喜事，也是我们仁和镇教育改革和发展过程中的一件大事，在此，我代表仁和镇党委、政府对支持我们青少年教育工作的上级领导表示衷心的感谢！对各位兄弟乡镇的青少年教育工作者的莅临指导表示热烈的欢迎！

科学技术是第一生产力，是推动现代社会发展的首要动力，科技素质是现代人必备的素质之一。因此，开展丰富多彩的科技教育活动，引导青少年学科学、爱科学、用科学，在活动中动手动脑、亲历亲知，培养创新能力具有十分重要的意义。

杭州三白潭绿色农庄创建于2003年初，被评为“省级高效生态农业示范园区”、“省级农业休闲观光点”，既是典型的高效农业，也是优质的生态农业园区，数年来，农庄紧紧围绕发展高科技旅游农业的方针不动摇，不断地引进新品种，利用新技术，发展新产业白潭牌长寿早熟梨荣获2004浙江省优质早熟梨

金奖、全国早熟梨等级标准研讨暨优质产品擂台赛上优质早熟梨奖，白潭牌藤稔葡萄被评为2005年浙江省精品水果优质奖，白潭牌无核四号葡萄被评为2006年浙江省精品水果金奖，“白潭”牌翠冠梨获得浙江省精品水果金奖等。

农庄还大力发展生态农业。2006年以沼气工程、有机肥工程的建成使用为契机，完善相关设施，实现了猪----沼----果循环生态农业模式。目前农庄正进行沼液滴灌、沼气利用的设计，在这两个工程使用后，周边生活污水和猪粪等废弃物将得到充分利用，每年可生产有机肥1000吨。同时年产沼气16200多立方米，相当于450瓶液化汽；沼液、沼渍通过喷滴灌管网施入枇杷和葡萄园等。不仅减少污染保护了生态环境，而且提高了水果的品质和产量。同时，农庄在枇杷园内进行土鸡饲养，开拓了立体农业的新思路，通过草莓----刀豆----苦瓜等作物的间作套种，有效的利用了土地资源。在生态农业方面，农庄真正起到了“科技兴村、生态建村”的示范作用。

在这里建立科技教育实践基地，是为了真正能够把青少年所有感官都调动起来，充分认识到科技运用于生活，从而促进青少年认真学习理论知识，并在实践活动中转化成动手和动脑的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，希望我们的青少年在这个农业科技园里，有所学，有所思，有所得，在这里，我也真诚地感谢崔笑萍同志，她在用科技转化为效益的同时，也非常关心和支持青少年的健康成长，花费了大量的精力和物力将她的休

闲农庄开僻为青少年科技教育基地，对此让我们用热烈的掌声表示感谢！

最后，再次欢迎大家的到来，并希望在今后的青少年科技教育工作上继续得到各位的支持和批评指正，谢谢大家！

2012年1月26日

第三篇：最准 洮南市中小学综合实践教育基地情况汇报

洮南市中小学综合实践基地

情况汇报

一、成立背景

按照中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发【2004】8号)、中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的通知（【2006】4号）、教育部关于《贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干意见》（教财【1999】14号）、吉林省教育厅关于《吉林省中初等学校劳动实践场所建设实施意见》（吉教校产字 【2005】 1号）的文件要求，由洮南市教育局创办的洮南市中小学综合实践基地于2012年10月19日正式挂牌成立。基地隶属于洮南市教育局，与洮南市第五中学为同一个法人主体。

二、自然情况

洮南市中小学综合实践基地，是以全面提高学生综合素质为目标，以学生亲历实践过程为主要形式，并开展各类综合实践活动的场所。实践基地位于洮南市黑水镇，距离洮南市区大约十一公里，乘车约二十分钟的路程，地理位置优越。实践基地于2012年10月成立，占地面积159790平方米，场地规模宏大，活动空间广阔，是吉林省校园面积最大的综合实践基地。现与洮南市第五中学为同一单位。又是东北师范大学体育学院实训基地。实践基地现拥有教学楼一栋，宿舍、食堂各一所，总共建筑面积7000平方米。校园环境优美整洁，基地内古树参天，绿草成茵。建有1000平米葡萄园、3000平米的李子园，“颐心园、蔬心园、冶师园、宁静园”四个菜园，夏季瓜果飘香。三个蔬菜（种苗）大棚、10000平米的学农实践场所。绿化覆盖率高达40%。是天然的氧吧，是一所“花园式”学校。

实践基地以培养学生实践能力、教会合作创新、发展健全人格、促进全面发展为办学宗旨，以实践、体验、启迪、恭行为培训目标，来开展丰富多彩的实践活动。基地预开设“实践课程类、体能拓展类、主题教育类、生活技能类、工艺制作类、种植养殖类”六大类三十多个综合实践活动项目。课程内容丰富且自成体系，横向延伸到覆盖学生在校学习的每一时刻，纵向延伸到能培训小学、初中、高中三个阶段的学生。

洮南市教育局非常重视基地的发展，每年不断加大对基地的投入。2013年投入20万元修建了综合展厅；2014年投入60万元新建了学校的厕所、围墙，并对房屋及水电设施进行维修改造。使实践基地的硬件设施不断得到完善。目前实践基地共有三处实践活动场所：五百平米的综合展厅、平房内的八间教室、学农实践基地，多以学农实践为主。

三、活动情况 基地利用现有土地资源和比邻全国最大的陆军实战靶场的优势开展了以下几项活动：

（1）向雷锋同志学习报告会2014年9月6日下午，洮南五中学习雷锋事迹报告会在校报告厅举行，应学校邀请，沈阳军区第四十集团军雷锋营雷锋班第22任班长吴锡有同志在百忙之中抽出时间为学校师生作了题为《扬雷锋精神 做雷锋传人》的报告，让广大师生重温了雷锋的故事和他本人学习雷锋的事迹。吴锡有同志的激情演讲，使师生们进一步了解了雷锋鲜为人知的感人事迹，对雷锋精神有了更加全面的认识。同学们纷纷表示，要从我做起，从小事做起，在学习中要发扬雷锋的钉子精神，在生活中要养成助人为乐的好思想、好品德、好习惯，要将雷锋精神发扬光大。

（2）学农实践

按照洮南联字【2015年2号】文件的通知要求，作为2015年学农实践基地实践校，我校认真落实洮南市教育局和洮南市关心下一代工作委员会的文件要求内容，我们认真落实此项工作。成立了学农实践领导小组领导，并做到教师分工明确，各负其责做好各自的工作；从教师中挑选懂农业知识的教师两名担任兼职教师。开展学农实践大课堂活动，教师担负起讲课与实践两个任务，来提高学生的农业理论知识和实践能力；用好现有土地，增加特色农业实践活动。充分利用好现有土地，我校现有李子园3亩，葡萄园3亩，蔬菜地2亩，大棚种植园2亩，玉米田和葵花地4垧，又开垦了两亩地，用来种植黑水特色品种-西瓜。这些土地属我校实践地，保证用来学生的正常使用；科学合理设置农业实践课程。基地设置以下几项学农实践内容：开设了五堂学农大课堂活动，全体教师学生参加，共同学习农业科技理论知识；参观科技展厅，了解了农业发展的历史，从中感悟到科技给农业带来的巨大收获；按照生物生长的时间顺序，安排学生的实践活动。包括种植玉米葵花、绑葡萄藤、给李子树山喷撒农药、给大棚里作物施肥、种植多种蔬菜、除草、收获等。一年的学农实践活动，提升学生的境界，培养学生团结协作吃苦耐劳的精神，为以后的生活打下一定的基础。（3）走进军营

2015年8月份洮南五中全体师生到位于黑水镇南12公里处的沈阳军区十六军的野外驻军营地参观，活动分两部分。首先参观展览，主要包括军营生活的图片和实物两部分。其次，师生们怀着对军营无比崇敬的心情参观了营房和战车，从规范的内务和整齐的战车看出全军的整体素质，在场师生备受鼓舞。最后师生与营地团长及战士合影留念，安全返校。通过本次活动，师生们身临军营，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学习热情，这也是开学初五中师生上的最生动、最有意义的一堂思想教育课。使全体师生受到了一次生动的思想教育。

（4）10月18日，实践基地与德育办共同举办了为期一天的实践活动。有两所学校的二百多名学生参加。活动中共设置了4门课程：一是参观综合展厅体验科学的魅力；二是参加军训体验军旅生活；三是参加农业生产实践体验劳动的辛劳与丰收的喜悦；四是参加拓展训练体会生命的价值在于团结、协作的意义。这次活动得到了教育局的好评，张文东副书记，德育办胡潘主任、后勤管理中心张长江主任参加了整个活动。这次过程达到了预期的目的，对于基地来说是个良好的开端。

三、发展规划

学校制定了发展规划。在现有的基础上，进一步发展。实践基地现开设的内容有学农实践课程，科普展示课程。在未来的三年里。我校将逐渐完善实践基地校体系。将六大类实践活动完全开展起来

1、添置教学设施，（四区一馆）尤其是场馆及生活实践所需要的设备设施，否则无法开展活动。基地计划分为四大区域和一个体育馆。（1）教学区，楼内各种教学设施齐全。（2）食宿区，由一栋宿舍楼和一栋膳食楼组成，能同时容纳三百人食宿。（3）运动区，能够满足学生体育锻炼的要求。（4）学生实践区分为体能训练区、学农实践区、科普普及区、生活实践区，主要设置交通安全课程，手工制作课程，自救互救课程和烹饪课程等。这也是我校急需发展的部分。（5）体育馆，修建设施齐全、满足300名学生实践所需的体育馆。

2、进一步完善规范办学和科学操作流程。完善课程设置，充分发挥基地校的功能。按照国家实践基地课程设置的要求我们设置了六大类实践活动。包括军训、国防教育（参观军演）、篝火晚会、参观科技馆、看电影、学农实践、交通安全实践、模拟驾驶、农家采访、逃生墙训练、小家电维修、军事内务、野炊、CS战场、手工绘画、彩泥、模拟法庭、消防演练、自行车安装、多米诺骨牌、环保课程、文明礼仪、攀岩、通用技术等30项内容。

3、加大专任教师的培养培训力度，完成教师的转型、培训和提升任务。

4、进一步发挥学农实践的优势，建立现代化实践农业区

5、充分发挥学校外部的优势，与黑水敬老院、黑水靶场部队联合，使德育教育与国防教育巧妙地结合起来。

6、建立并逐步完善基地校网站。

四、亟待解决的问题

1、洮南市中小学综合实践基地目前还不是独立的法人实体，现挂靠洮南市第五中学，没有自己独立的组织机构，没有进行注册登记;也不具有自己独立的财产。在实践基地设施及设备上，资金申请尚存在困难。

2、设施建设投入严重不足

按照国家教育部要求，基地的设施建设可以分期进行，到2020年结束。资金来源主要是政府对教育的投入及彩票基金（彩票基金主要用于实践基地的教师培训、活动补助、设备采购、设施维修）。几年来教育局不断对基地校资金投入，2011年到2015年月总共投入170万元，主要用于维修及硬化路面。实践基地的硬件资源现全部为五中的设施。2015年我校申请了彩票基金项目还未批复。从成立到现在还没有综合实践楼、体育馆、宿舍、食堂等设施的投入。而白城地区其它实践基地的硬件设施已基本完成，都已经正常运行。其中白城市示范性综合实践基地最为完善，已经有两期的投入。那里的综合实践楼、学生宿舍、食堂、商店、塑胶操场、体育馆应有尽有，是白城地区最好的。而我基地校目前没有建设，设施远远不能满足基地校发展的需要。也无法按照课程开课。目前依靠五中现有资源，实践时间只能在7月至9月在校生放假期间内，活动科目只能局限于学农实践。依据全市中小学生数量，每次实践学生300人的要求，需综合实践楼建筑面积3000平方米、学生宿舍建筑面积3000平方米、食堂建筑面积800平方米、超市建筑面积300平方米、塑胶操场4000平方米、体育馆建筑面积2000平方米。

3、按照国家课程设置要求，应用设备严重不足。

按照《实践基地活动项目设置》要求，基地校需大量设备。我基地从成立至今没有活动设备投入，课程无法开展。我校预开设军训、篝火晚会、参观科技馆、晚上看电影、学农实践、交通安全实践、攀岩、模拟驾驶、农家采访、逃生墙训练、小家电维修、军事内务、野炊、紧急救护、国防教育、CS战场、手工绘画、模拟法庭、消防演练、自行车安装、装多米诺骨牌等课程。现除有科技展品外，其他课程所需设备几乎没有。无法完成教学任务。

4、管理人员和教师提高技能和业务水平培训所需资金短缺。基地校领导班子没有完善，现只有基地主任一人，开展活动所需教师只能由五中教师担任。一年来学校一直培养教师向“一专多能”型教师转变。依据基地校课程要求，基地校有26名教师就能够完成教学任务。2014年的11月份，带领全校二十名教师到白城实践基地去学习。回来后颇有心得。

两年来，基地以下面几种形式对教师进行培训：一是学校规定课程让教师自由选择自主学习，每位教师都要掌握一门专业技能。二是定期的组织个别教师到附近的基地校进行为期一周专业的学习，每位教师回来之后要做汇报课。三是通过网络学习，学校选好课程后，通过网络让教师学习。四是挖掘优秀教师到长春等地进行学习。所有的培训更需要资金的支撑。

实践基地建设是国家教育战略的要求，在基地校设施设备完善的基础上，我基地在教师队伍建设、学校管理、课程设置上不断提升和加强，真正发挥基地的作用。

洮南市中小学综合实践基地 2015年11月26日

洮南市中小学综合实践基地

情况汇报

年11月日

201526

第四篇：烟台市中小学综合实践教育基地场馆简介

烟台市中小学综合实践教育基地场馆简介

1、烟台市博物馆（爱国主义实践教育基地）：烟台市博物馆成立于1958年，现有馆址两处，原址位于全国重点文物保护单位福建会馆（烟台市民俗博物馆），新址位于南大街61号博物馆新馆。新馆建筑面积17000平方米，包括文物库房、多功能报告厅、大厅、展厅、茶座、4D影院、办公区、阅览区等部分。馆藏历史文物总数达六万余件（套），包括石器、陶器、铜器、铁器、瓷器、书画、玉器、杂项和近现代文物等20多个门类，其中珍贵文物六千余件，一级文物62件。

烟台博物馆原址（福建会馆）设有《妈祖文化》、《民居陈设》、《阳主与秦始皇东巡》等三个专题陈列；新馆设有《山海古韵》和《世纪之路》两个基本历史陈列，以及《笔墨丹青》、《许麟庐艺术馆》、《瓷苑掇英》、《绳墨神工》、《丹心乡情》、《古钱今览》等六个专题陈列，此外，还开辟了多个临时展厅，是市区重要的旅游景点之一，也是全省、全市重要的爱国教育基地。

2、烟台自然博物馆(自然地理实践教育基地):位于烟台市高新区东泊子村北，隶属于烟台市国土资源局。占地面积100亩，建筑面积2.6万平方米，陈列面积1.3万平方米。是一处以矿产为重点，以黄金为特色，自然科学与人文艺术交相辉映的主题博物馆，主体建筑充分利用地形、地貌特点，提炼了岩石的肌理和海浪的造型，构筑起一幢形如海浪拍石的巨型景观。博物馆内设主题序厅、地球厅、化石厅、矿产厅、黄金厅、生物厅等14个厅馆，并设有4D影院、探索角及专门的宝玉石鉴定中心。同时挂“中国地质博物馆烟台馆”、“烟台自然博物馆”两块牌子。

3、国家葡萄酒及白酒、露酒产品质量监督检验中心（酿酒检验实践教育基地）:地址在烟台市莱山区新苑路17号。成立于1989年，2006年经国家总局更名为国家葡萄酒及白酒、露酒产品质量监督检验中心（以下简称“中心”）。中心实验室面积4856平方米，中心于1999年首次通过国家“三合一”评审，13个产品中的84个参数通过国家计量认证和授权，目前已能对葡萄酒、果酒、白兰地、白酒等产品按国家标准进行全项检验。

中心成立以来，每年都承担着国家葡萄酒质量监督抽查工作，多次参加了国际国内的样品比对试验，以检验数据准确可靠得到了社会的认可。

4、中电投烟台核电宣传展示中心：中电投烟台核电基地位于烟台市高新技术产业园区的滨海新城，东接国际韩日高级社区，南至世贸路，西临港城东大街，一期工程规划总建筑面积约为41372平方米，预计投资4亿元人民币，主要包括宣传展示中心、培训研发中心、学员接待中心和室内运动场，计划于2012年6月底竣工运行。

深圳骄阳创意科技建设的“宣传展示中心”展厅，运用多种数字手段去展现核电原理、核技术的应用、核电的发展历程、我们身边的放射物质、放射性物质射线的危害等。展示形式多采用趣味互动和直观模拟实验的形式，全面展示

核能在生活中的应用，让人们从新认识核能的安全性。

由于项目的专业性强等特征，对整个制作团队都是技术的革新和视觉设计的挑战，在项目制作的过程中亦困难重重，项目前期展示效果并不理想。经过制作团队的反复修改讨论实验和对真实实验现象的对比观摩，所有的互动展项均能完美真实的模拟实验室的实验现象与实验结果，获得项目组专家一致好评。

5、烟台开心城堡体验城：是烟威地区首家大型仿真体验城。是一个专门为3-15岁少年儿童设计的虚拟城市，也是一座专门属于儿童的欢乐王国。在这里，孩子们拥有自己的身份证和货币，以劳动获取工资，也可以在喜爱的场馆里消费。通过各种职业体验，可以培养小市民的创新能力、动手动脑能力、理财能力、沟通能力、团结合作能力、战胜挫折能力。从而帮助孩子们树立正确人生观和价值观。开心城堡儿童体验馆致力于利用校外教育理论，创造可发展的成长方案，让少年儿童生活得更健康、更全面，更快乐。我们可以推动中国下一代的健康快乐成长为发展宗旨，赋予孩子们与众不同的成长体验，让孩子体会做大人的滋味，在快乐体验的过程中获取知识、技能、提升综合素质，塑造个人品格。

6.烟台市地震科普教育基地： 烟台市地震科普教育基地成立于2012年6月21日上午，烟台地震科普教育基地坐落在烟台市塔山公园内，由烟台市地震局与塔山集团有限公司共同投资近1000万元建设，占地4000平方米，建筑面积2000平方米，于2011年7月开工建设，2012年6月全部竣工并面向广大市民开放

基地由地震科普教育展览馆、4D动感影院、地震逃生救援体验楼、地震应急用品超市四部分组成。展览馆介绍了地震科普知识，再现了汶川地震的惨烈场景，改变了传统的平面、单一的宣教模式，全部采用现代化的声光电互动演示产品，大大增强了互动和和趣味性。4D动感影院面积500余平方米，用于播放防震减灾科普教育影片，使观众犹如亲临地震现场，具有强烈的震撼力。地震逃生救援体验楼建筑面积450平方米，由清华大学建筑设计研究院设计，是国内已建的第二个专门用于逃生体验和救援训练的斜楼，是市民模拟震时自救互救的绝佳场所。地震应急物品超市从国内多个厂家采购了各种家庭及个人所必备的地震应急物品和食品。

第五篇：全国中小学质量教育社会实践基地建设管理规范

全国中小学质量教育社会实践基地建设管理规范

1.目标

1.1 规范全国中小学质量教育社会实践基地工作，探索建立基地活动与学校教育的有机衔接机制，提升中小学生的质量意识和社会责任感，逐步形成国家、省、市、县四级质量教育基地网络。

1.2 依托企事业单位，建立设施完善、内容适宜、形式多样、注重实效，适合各年龄阶段中小学生开展社会实践需求的质量教育基地。

2.依据与范围

2.1 本规范依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《质量发展纲要（2011-2020年）》，以及《教育部、国家质检总局关于建设中小学质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》(教基一函[2011]6号)制定。

2.2 本规范适用于教育部、国家质检总局联合命名的国家级中小学质量教育社会实践基地。包括：消费类产品的生产企业；知名品牌示范区内的企业；国家级和省级科研院所和检测机构、实验室；旅游和金融等现代服务企业等。

2.3 高危险、高污染、高能耗、高排放等不适宜中小学生参观学习的企业不建设质量教育基地。

3.申报与评审

3.1 申报时间从每年7月1日起至8月10日止。

3.2 申报材料。

（1）《全国中小学质量教育社会实践基地申请表》；

（2）质量教育基地建设情况；

（3）质量教育活动开展情况；

（4）适合不同或特定年级学生的活动实施方案；

（5）接待手册；

（6）申报单位全貌、生产线（或检验检测设备）及开展质量教育活动照片共6张。

各省教育行政、质检部门将推荐的国家级质量教育基地的申报材料纸质和电子版（刻录成光盘），纸质材料一式两份分别报国家质检总局质量司和教育部基础教育一司。

3.3 评审。

3.3.1 省级质检、教育行政部门按照“好中选优，优中选强”的原则，从本地区省级质量教育基地中，确定申报国家级质量教育基地的推荐名单。

3.3.2 教育部与国家质检总局组成联合专家组，对各省级教育行政部门、质检部门推荐的质量教育基地进行文件审查。

3.3.3 文件审查包括：申报材料齐全性、申报范围符合性、申报条件符合性等。

3.3.4 教育部和国家质检总局可安排专家组或委托省级教育、质检部门联合对通过文件审查的部分单位进行现场评审。

3.3.5 现场评审包括：申报单位基本条件、承担质量教育基地适宜性、质量教学内容、质量教学方式、动手操作体验、讲解人员、参观路线、接待能力、安全措施等。

3.3.6 专家组依据评审结果，形成评价报告，提出初选名单，经教育部、质检总局两部门审查批准后，确定并发布正式入选名单。

4.建设与管理

4.1 基本要求

能够根据质量教育社会实践活动要求，对工作环境、参观路线、教学场地、学习内容、人员师资等进行合理安排。在不影响正常生产和检验检测工作的前提下开辟参观走廊，明示质量教育标志，提供相对封闭的培训、教学场所；能够满足教育部门设计教学活动方案要求，并培训专业讲解人员。有明确的机构及人员负责中小学质量教育工作，并给予适当的经费支持。

4.2 教育内容

结合生产和检测工作特点，针对小学、初中、高中各学习阶段，或针对某一知识点以及学生的认知能力，设计相应的教育内容。

教育内容包含三个方面：

（1）质量基础教育，涉及质量基本知识和质量安全相关知识，如对质量的含义、质量和质量安全的相关标志、标识等。

（2）生产（检测）流程控制及质量管理知识，包括生产（检测）流程设计与控制、质量管理关键环节的展现与介绍。

（3）与生产或检测工作相结合的互动性体验。

以上三个方面为质量教育的主要内容，申报单位应根据不同对象（小学、初中、高中）的实际特点设计教学方案，拟定从“知道”到“了解—理解—掌握—运用”等不同层次的培养目标。

4.3 接待条件。

4.3.1 讲解人员要求。

（1）应配备一定数量的讲解人员。

（2）应保证所有讲解人员具备必需的专业技术知识，掌握生产操作规范，讲解人员应具备相应的讲解技巧，应对中小学教育情况有基本的了解。

4.3.2 设施要求。

（1）有适合中小学生参观学习的有关产品质量知识及相关法律法规、国内外质量管理读物等。

（2）本单位有关的资料、实物、案例等。

（3）应能具备可供中小学生操作、体验的检测仪器设备或能够动手制作的相关产品。

4.3.3 环境条件。

（1）参观场地应该满足安全、环保、通畅的基本要求。

（2）应具有明确的参观区域标识,必要时制定专门程序或参观路线。

4.3.4 接待要求。

（1）应明确公示接待时间。分期、分批接受中小学生开展质量教育实践活动。

（2）全年接待天数不少于36天。每次可接待60-100名以上的学生。

4.4 安全措施。

4.4.1 应强化安全管理。建立保障安全的组织管理机制和保护措施，有应对突发事件的应急预案。

4.4.2 现场活动中的讲解人员和企业负责安全的人员应认真履行安全职责，做好参观区域的现场管理，保证学生安全。

4.5 监督管理。

教育部、国家质检总局将对质量教育基地进行定期或不定期考核、检查，对出现以下情况的质量教育基地的实行退出机制，撤消其命名。

（1）开展质量教育活动明显偏离方案目标的；

（2）发生重大安全事故的；

（3）管理不善，不能及时报告发展动态的；

（4）未按要求推进质量教育活动或成效不明显的；

（5）其他违反国家法律法规，受到有关部门处罚的。

4.6 工作交流与信息报送

4.6.1 应充分利用新闻媒体，特别是互联网广泛宣传质量教育活动成果，加强质量教育经验交流，及时反映质量教育工作中存在的问题和困难。

4.6.2 应指定1名信息联络员，每月向教育部、国家质检总局委托的中国标准化研究院质量文化发展研究中心报送质量教育基地信息稿件。

4.6.3 稿件要保证时效性，要突出质量教育活动的工作动态，重点报送组织中小学生开展质量教育活动的学习内容、特色做法和每月组织参加质量教育的学生数量。