培训与对外交流合作中心务发言提纲

第一篇：培训与对外交流合作中心务发言提纲

培训与对外交流合作中心务发言提纲

一、完善制度保证，提升学生的认识，积极推进从业资格认证培训工作

1、探索从业资格认证培训和考试与教学目标，教学任务的融合。探索相关技能培训学分、出国交流学习学分与现有教学相关学分的互换冲抵。

2、与素质拓展学费结合，完善规范和认真落实学分要求完善制度保障

3、按专业单独设立学分要求。学生毕业必须拿到一个专业相关从业资格证，一个同时

类证书（普通话，计算机，英语，驾照等），一个素质拓展证书或成果（论文发表、科技创新大赛、茶艺师、创业大赛等）。把职业技能教育与本科的理论教学相结合，真正做到培养有扎实理论功底同时又有专业技能的综合型技能人才的培养目标。

二、积极拓展培训项目，增加培训内涵，拓展培训空间

1、以学生需求大的会计、教师证、心理咨询师证、九大员证为重点推广，逐步形成每个专业都有相应证书保证的局面。

2、逐步实现由外包性质的培训工作模式向自我组织培训，自我鉴定，内训加外训的工作模式。

三、引入相关机构，积极推进对外交流合作工作

1、充分考虑东方学生的需求和实际情况，做好出国的项目设计开发工作。涉及自由留学的申请服务，3+2本硕直升项目，2+2双学位项目，交流生项目等

2、规范和完善学生出国管理，加强留学目的地管理，规范流程，统一资料审核。制定《湖南农业大学东方科技学院关于学生赴境外交流学习的规定》

第二篇：学习交流发言提纲

学习交流发言提纲

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2019年10月17日

各位党员同志：

为进一步推进主题教育工作，我们公司党委今天开展了主题为“解放思想，加快‘东融’‘南向’开放，推进经济社会高质量发展”暨党委理论中心组（扩大）的专题学习。下面，我向大家汇报个人几点学习体会，主要如下：

第一，要下真功夫、花大力气，坚持学习，不断提升党员自身素质。

今天早上，我们公司党委专题学习了总书记对广西工作的重要指示批示和题词精神、总书记在中央政治局第十五次集体学习时重要讲话精神，自治区党委鹿心社书记在自治区党委十一届六次全会第二次全体会议上的讲话、自治区党委十一届六次全会精神，鹿心社书记在玉林调研期间的讲话精神、自治区党委常委会围绕“进一步扩大开放，加快构建全方位开放发展新格局，推动经济社会高质量发展”主题开展专题研讨暨自治区党委理论学习中心组2019年第四次专题学习会议精神等有关内容。经过一个早上的集中学习之后，我感觉到学习的内容非常多，信息的含量非常大，相比之下就能够看出自己的学习面很狭窄，理论水平很有限，要在短时间内完全吃透所有讲话内容、文件精神是不可能做得到。

因此，身为一名党员，我们还是要沉下姿态，静下心思，排除干扰，去认真仔细地研究学习主题教育内容，尽量理解吃透学习精神，并及时做好心得体会，做好学习总结，不断提升自身理论水平、党员素养。

第二，要清醒认识自身短板，树立迎难而上的决心，为建设更加富裕美好的广西玉林奉献一份力量。

根据有关数据统计，我们广西14个地市中，人口超700万的城市只有2个，第一位是南宁750多万，第二位是玉林720多万，但是土地面积玉林却是排在第八位1.28多公顷，2018年GDP玉林排在全区第四位，但是人均ＧＤＰ玉林是4102.10元，就排在全区的第１１位了，远远地排在防城港、柳州、北海、南宁、桂林、梧州、崇左等这些地市之后。我们很多生活在玉林的本地人或外地人都对玉林没有通高铁、飞机等设施深感遗憾，玉林什么时候能够接通国家南北主干线的高铁一直就是关注热点，绝大部分玉林人都热切盼望着玉林能尽快搭上中国高铁这趟快班车，紧跟形势，加快发展。

幸运的是，这几年，从国家领导人到自治区主要领导都对我们广西、我们玉林给予了更高的期望、更多的关注。其中，2015年3月全国两会期间，习近平参加了广西代表团审议。在此次会上，总书记就明确指出了广西发展的“三大定位”——构建面向东盟的国际大通道，打造西南中南地区开放发展新的战略支点，形成21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。这为广西加快形成面向国，国际的开放合作新格局指明了方向。

2019年2月21日至24日，我们自治区党委书记、自治区人大常委会主任鹿心社深入我们玉林市考察调研。这是鹿书记到广西工作以后，不到一年时间第二次到玉林，充分体现了自治区党委和鹿书记对玉林发展的高度重视。鹿书记的讲话辩证分析了玉林的优势劣势、长板短板，内涵丰富、思想深刻，涵盖了产业转型升级、绿色发展、改革创新、“东融”开放、民营经济、营商环境、乡村振兴、环境治理、党的建设等方面，对于我们谋划做好今年以及今后一个时期的工作，具有重要的指导意义。正如鹿书记所说，改革开放40年来，玉林取得了巨大的发展成就，粤港澳大湾区的规划和建设，将是玉林迎来新一轮发展的重大历史机遇。

在自治区的大力支持下，玉林市“建高铁、修机场、造码头”三件大事都取得了重大进展，特别是在鹿心社书记、陈武主席等自治区领导的推动下，作为时速350公里的南宁经玉林至深圳至香港高铁重要组成部分的南玉城际铁路于今年年初建设动土，并将在未来向东延伸至粤港澳大湾区，将玉林到深圳的出行时间缩短为1.5小时左右。届时，玉林将全面进入高铁时代，成为“东融”重要通道和区域枢纽，从根本上重塑玉林交通优势、区位优势、发展优势，为玉林构建全面开放新格局，推动经济高质量发展奠定基础。

“玉林是个好地方。”鹿书记在调研中的这句话，蕴含着对玉林未来发展的殷切期盼，而把玉林建设成更加美好的地方也是我们每一位玉林儿女心中的期盼。

第三，条件再好，基础再好，仍然需要我们全体领导干部敢于作为，勇于担当，奋勇争先。

我认为，在面对工作困难的时候，党员同志应当是冲在“敢于作为、勇于担当“的最前面，应当是”奋勇争先“中的佼佼者。正如习总书记2019年6月24日在中央政治局第十五次集体学习时强调，回顾党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在腥风血雨中能够一次次绝境重生，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，义无反顾向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。我们千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志，逐渐陷入安于现状、不思进取、贪图享乐的状态，而是要牢记船到中流浪更急、人到半山路更陡，把**作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题。

对此，我深知自己在很多方面存在着明显不足，特别是作为一名党员，还没有完全摒除“安于现状、不思进取、贪图享乐“等等这些消极状态，面对工作中的一些困难仍然存在怕苦怕累，甚至怕担责任的落后思想。今后，我将警醒自己时刻保持清醒头脑，保持积极向上的工作态度，认真踏实，勤勉敬业地完成本职工作，努力发挥党员的模范作用，也希望得到各位同志更多的批评指导和理解包容，谢谢大家。

第三篇：校长交流发言提纲

情感交融

打造团队精神

——在校长交流会上的发言 尊敬的各位领导： 大家下午好！

今天能跟大家坐在一起交流学习，我感到非常荣幸。首先感谢党委领导亲临指导、感谢中心校领导提供这样的机会。我今天的主要目的是跟各位学习取经，同时也把自己的平时工作的一些感悟谈一谈，恳请各位给予指导。

自2011年10月18日召开县教育工作会以及之后的各级推进会议以来，出台了各项方案制度，特别是龙发[2012]3号《关于进一步加强教师队伍建设的意见》2012年2月28日、勐发[2012]19号《关于进一步加强教师队伍建设的意见》2012年3月8日等文件，为学校管理，教育教学的发展提供了有力的政策保障和支持。学校管理要进一步认清现状，找准存在的突出问题，认真执行贯彻落实文件精神，进一步提高教学教育质量的同时。我认为还要做好以下几点。

一、营造宽松和谐的工作学习氛围，创造师生爱校如家、家长宾至如归的育人环境。

我刚到半斤坝学校的时候发觉学生家长对学校管理、教师的教育教学缺乏了解，不支持学校、老师的工作。有的家长还到学校辱骂教师，有的在教育子女时，把对教师的不满或意见传导给学生，如此等等。造成了老师在工作上缺乏激

情，懒于管教学生，学生违纪现象更加突出，家校矛盾越来越深，教师的威信、学校的声誉遭到了严重破坏。针对这样的问题，我做了以下工作。

1、深入村社、学生家里了解村情、社情、学生家庭情况。积极主动的与村社干部沟通联系，争取全社会对学校的了解和支持。积极主动参加村社会议、认真组织家长代表座谈、召开全村工作会议、安排教师开展家庭教育讲座。通过多种形式的宣传，形成尊师重教的社会氛围。

2、肯定教师的工作、表扬学生的进步，用欣赏的眼光看教师、学生。尊重师生的劳动成果，用“没有最好，只有更好”的理念促进师生共同进步。

其实，教师、学生最需要的就是要有一个宽松的氛围。本学期，我积极倡导教师与教师、学生与学生、师生之间建立和谐、平等、民主关系。给教师、学生一个宽松的工作学习氛围，使其以最佳的心理状态投入到工作、学习中，充分发挥其内在的潜能，促使其提高各方面的能力。

多关爱。除了关心成绩优秀的学生，更要真诚关注调皮学生。如每次考试表扬学习成绩优秀的学生外，也要发现成绩不理想学生的优点；多夸奖，不吝啬鼓励的言语。给每个学生一个动力，增强学生的自信心，同时，学生有了错误，要用正确的态度和方法、合理的角度批评，帮助学生一起战胜困难，改正错误；多民主。当老师在教学中出现错误时，要敢于在学生面前承认错误。课堂上让学生放开手脚，大胆发言，勇于向老师说“不”，并积极表达自己的新观点，把课堂变成一个百家争鸣的论坛；多信任，以发展的眼光看待每一个学生，成为学生最贴心的朋友。

在学校的积极倡导下，老师们正用一颗真诚无私的心去对待每一个学生，拿出俯下身子与学生交朋友的勇气去亲近学生，师生关系更近了，校园更加和谐了。学生家长认可了，教育教学好搞了，教学质量肯定会提升。

二、后勤保障要认真做好，为师生提供优质的服务。后勤保障不力或保障滞后，对学校正常的教育、教学工作会产生一定的影响。后勤工作要更好地为教育、教学服务；为师生工作、学习、生活服务；为构建积极向上、文明、和谐的人文环境服务，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。后勤工作是学校工作重要的组成部分，它是推动学校这艘大船劈波斩浪、奋勇前进的动力枢纽。只要领导重视，制度保证，素质到位，就一定能优化服务，发挥后勤工作的最大潜力，使之更好地促进学校发展，适应新时期学校教育教学的需要。

三、加强日常工作督促和落实。

学生有《小学生日常行为规范》，教师有《一日常规》。学校日常工作就是要求师生严格按《规范》要求做好，做细做好每一件事，每天对照《规范》反思，形成理念：“把简单 的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。”“每一时每一刻我们都在努力，每一年每一天我们都在进步。”每一天每一时的点滴努力、每一天每一时的点滴进步汇集起来就是大进步。

四、学校领导进课堂，全程参与教研教学活动。正做教研的带头人,既提高教师的教学能力,又提高教师的教研能力,是校长狠抓教学中心环节,以实现对教学有效领导的可靠保证。校长运用能力互补原则,引进竞争机制,突破封闭式教研观念,进入开放式教研境界,对促进教研组建设,形成浓厚的教研风气,既负有重大的责任,又起着重要的作用。

当前改革开放的形势要求教育面向全体学生,要求教师有教育的整体观念;以往教师个人孤立的教学活动是难以实现现代化教育任务的。要分工得体、融洽。坚决落实集体备课方案和备考方案。让教研活动的价值追求成为教研团队的动力，以强烈的成就感和归宿感吸引广大学科教师在集体备课中交流和成长，让教研成为学科骨干教师成长的摇篮，成为教师交流、共享教研成果的平台，让教研成为学科教学整体推进的有力推手。学校要高度重视教研组长的选拔和培养工作，要调整新课程实施下的组长角色定位，要让教研组长成为课程与教学的率先探索者、同伴成长的引领者、教学质量管理工作的参与者。

五、学校领导与教师共同学习，加强交流沟通技巧。

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。在平常教学工作中与社会、家长交流时更要体现自己的智慧，应对突发事件谨言慎行、妥善处理。

以上工作的点滴做法，我都是在“以人为本”的理念指导下，努力探索和打造一个团队精神，使之在今后的工作之中，团结一心、互相帮助，发现问题，解决问题，形成共同进步，共同提高，和谐发展的格局。

勐糯小学 杨自辉

2011年12月20日

第四篇：信息员交流发言提纲

信息交流发言提纲

今天，非常荣幸领导给我这样一个机会，与大家就信息写作做一个交流。我从04年11月进入办事处以来，就开始接触信息工作，对信息工作有了一些粗浅的了解，但仍处在摸索、学习阶段，也还有很多地方需要向大家讨教。今天，既然领导赶我这个鸭子上架了，我就简单的谈一下我个人在信息写作方面的一些心得和体会吧。

一、什么是信息：

用一句简单的话概括就是：信息就是用尽可能少的文字蕴含尽可能多的信息量。这一点与新闻报导刚好相反，一篇新闻报导，虽然很多文字，但通常里面涵盖的信息量不多。信息具有权威性，政务信息必须经过本级领导审查后方可报出，是严肃的“官方消息”，不是不加约束的小道消息。信息工作也是最开不得后门和作假一项工作，因为量化，信息工作好不好？看你发表量。信息的发表量就像一把无形之剑悬在头上。

二、信息的作用：

信息是沟通上下和左右的桥梁。

一是领导了解下面情况的平台。领导政务繁忙，不可能到每天都下到每一个社区，而信息就是领导了解下面工作情况的最好的渠道。

二是下面向领导汇报工作的平台。下面做了什么工作，取得了什么成效，如果叫你去汇报，你见到领导可能会紧张，也许你一件事说很长时间也说不清楚。但你要是将工作形成一篇高质量的信息，效果就不一样了。领导用5分钟就可以了解到下面所做的工作。

三是领导之间沟通的平台。为什么这么说呢？每位领导分管的工作各不相同，但领导之间可以利用信息来了解各自分管的工作情况。重视信息工作的领导都是有水平的领导，如今，我们的领导由上自下都相当重视信息工作。

四是各部门之间沟通的平台。各部门做了什么工作，都可以通过信息来相互了解。相互借鉴、学习。信息是工作交流的重要途径。信息本身的服务范围及其权威性特点，可促进各部门、各单位间的了解与沟通，无形中起到相互学习、相互促进的目的。

三、信息工作中易存在的问题 ：

（一）是上报信息少。这个属于认识不够的问题。

（二）是信息质量问题。报来的信息象新闻稿件，或者连起码的事情内容都没交代清楚。

（三）是动态信息多，深层次信息较少，信息深度问题。

四、怎样找信息：

政务信息就在我们的实际工作中，只要我们做信息工作的有心人，善于从各类渠道收集信息点。朱熹有句诗：问渠哪得清如许，为有源头活水来。意思是说，生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水。同样，我们写信息、找信息点也是要不断的从生活工作中去发掘，不断从外界获取新的知识，否则就会成为一潭死水。具体到如何发掘信息呢？概括来说就是：文件堆里挖信息；讲话稿中捡信息；领导口中理信息；会议之中捕信息；参与活动追信息；重大事件抢信息；深入基层找信息；关注新闻抓信息；情况反馈传信息；利用网络筛信息。好信息如何脱颖而出呢：16个字：人无我有、人有我快、人快我新、人新我深。

五、怎样写信息：

首先，确定好信息的主题。主题就是信息所表达出来的基本观点或中心思想。我们写任何一条信息，总有一个目的，就是通过反映什么问题，说明什么观点，提出什么建议，达到什么目的。确定主题是首要任务。主题要求：一是正确。正确反映出内在规律和内在实质；二是鲜明。基本思想清楚明确，毫不含糊；三是深刻。要把情况写明、写透。四是集中。说明一个问题要突出重点，引用的材料集中到一个中心思想上来。围绕主题选择材料。信息的反映事情要集中，一般一篇信息只说一件事情。

信息报送要点一般包括五要素：

1、报送单位及报送时间；

2、发生时间、地点、事态；

3、事态结果；

4、工作措施；

5、进展情况。信息的内容要精练，一般一篇信息200－600字，当然专刊除外。信息的语言要求准确、朴实、鲜明，坚决避免套话和空话。要善于用好关联词：如：比如，一是，二是，三是；同时，另外，此外，据业内

人士介绍，值得一提的是，调查结果显示，两厢比较，数据显示等等。

（一）决策反馈性信息

1.贯彻落实上级重要会议精神的部署。要领：一是开头交待清楚是贯彻落实什么会议精神。二是针对会议要求解决的主要问题把本部门的安排部署逐一交待清楚。例：区委召开全会后，区两办就会关注各单位和部门的落实情况，这时，如果有一个部门送来了一份详尽的安排情况，尽管它也是以会议的形式落实，但它不讲会议，只写了由谁组成领导小组、由谁具体负责、下步工作如何安排等等，这样就可以及时刊登它的做法，一是让区领导知道下面是如何落实会议精神的，二是是以此为蓝本，让其它单位学习借鉴。这个在我们街道同样受用，如街道召开了某个方面的紧急会议，大家要有这种政治敏感度，要马上搜集本部门和单位的做法，形成信息上报。

2.对重大部署执行结果的反馈。要领：一是及时反馈，不要太晚。二是力求反馈全面的阶段性成果。三是扼要介绍主要作法或经验。四是如果还存在问题或困难，并说明主要原因提出建议。如市里年初推广的街道综合执法工作，我们街道就赶在十个街道最前面发了信息，当然这也是因为我们的领导的思路超前，区里为此给我们发了专刊，市里也在日刊上刊登。

(二)动态类信息。信息不能太动态。如今天开了个会，搞了个活动，就事论事没有任何价值。要着重写会议传达什么精神，进行了什么部署等。开展活动则要写活动的亮点和获得的效果。区里上次开会说，下面有些街道上报的信息，内容是某某科长主持了会议，发表了讲话。这样的信息肯定不行，所以要求我们信息员站在领导的层面去写信息。

（三）经验性信息（就是报喜）

一般是已经取得显著成效的经验，要有特点，有推广的价值。

要领：一是简单交待背景和目的，二是具体介绍主要作法，三是介绍成果。比如我们前段时间上报的“清水河街道综合执法进社区活动成效初显”的信息，首先交代了开展这个活动是在全市开展综合执法的大背景下开展的，但我们又有创新：主要做法：一是部门联动，捆绑执法；

二是条块结合，信息对称；三是加强培训，严格管理；四是责任落实，奖惩分明。取得的成效：一是管理效率明显提高；二是执法力度明显强化；三是社区环境明显好转。

（四）领导言论性信息

指各级领导对部门工作的肯定性讲话和指导性言论。由于领导的特殊的身份，其言论对单位和部门工作的开展具有重要的影响，因此，成为政务信息的一个重要内容。要领：简单交代背景，具体介绍领导言论。

（五）问题性信息（报忧但解忧）。我们要善于报忧。建文书记来了之后，指示将我们街道辖区存在的一些疑难问题形成信息上报，为什么？不是因为领导要献丑，而是领导寻求上面的帮助。比如我们草埔西桥洞的问题，比如我们泥岗臭水沟的问题，十几年没解决的问题，今年解决了。什么事情领导重视了。自然就很快解决。上报问题信息的时候要注意选准角度，抢得时效，最终便会报忧两头喜。

在这，我特别要说一下我们基层如何写问题信息：市信息快报有个“基层呼声”。我们主要是要反映重大社情民意性信息。这类信息如群众生产、生活困难、社区道路安全隐患等等。问题的原因分析得好。分析原因时，能抓住内在原因和客观原因分门别类进行分析，如果对策、建议提得好。提出的建议具有针对性、宏观性、实用性，能针对存在的问题而提，并拿出切实可行、令人信服的解决办法。比如二线路的信息。城区不断外延令坭岗二线路安全隐患凸显。

（六）建议性信息

建议性信息是为领导服务最直接的一类信息，很受领导欢迎。开发和写作这类信息是我们工作的又一个重点和难点。它一般应包括提出问题、分析问题、解决问题三个部分。提出的问题不宜大，应当是比较具体的问题；分析问题要力求条理清楚，理由充足，切中要害，为提出建议作好铺垫；解决问题要提出具体可操作的建议，但不能笼统，也不能与现行政策措施的重复。符合这一条件就是一条可发的好信息。

六、如何写标题？

标题是信息内容的统帅、纲领。从信息采用的角度来说，好的标题，不但对信息本身能起到提纲挈领的作用，而且能够迅速抓住读者的视线，吸引住领导的“眼球”，引起阅读者的兴趣，激发大家进一步阅读其具体内容。可见，制作好信息标题，是信息加工处理的重要一环。一般信息条目的标题都是以“领头话”的面目出现，标题后紧接着就是具体内容。有的标题属于内容的一部分，有的标题本身就是一条信息。

就像女孩子化妆一样。

一要题文吻合，文能扣题，切忌跑题。

二要一语破的，切中实质。一句话击中要害。最简短的语言说出最重要的话，要让编辑一眼就知道你的信息在说些什么，把最亮的地方体现出来。

三要言简意赅，吸引读者。字数要尽可能少，10－15字。

四要准确鲜明，生动活泼。可使用比喻拟人等修辞手法，还可以巧用数字。

第五篇：华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结

华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结

及2016年工作计划 第一部分 2015年工作总结

2015年，学校全面贯彻落实省委、省政府关于建设高水平大学的决策部署，以建成特色鲜明、国际知名、国内高水平的教学研究型大学为目标，紧紧围绕《华南农业大学“十二五”发展规划及中长期规划纲要（2010-2020年）》以及《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案（2015-2020年）》，坚持国际化办学思路，以培养具有全球视野和国际竞争力的人才为中心，着力推进对外交流与合作，取得了一定的成效。主要工作如下：

一、全面谋划国际化，推进高水平大学建设

统筹规划撰写华南农业大学《高水平大学建设总体规划与改革方案（2015-2020年）》国际交流与合作相关内容，学校以名列省属高校第一的答辩成绩顺利入围重点建设高校行列，并顺利完成高水平大学建设方案论证工作。拟定《华南农业大学关于加快推进国际化工作的实施意见》。

二、构建大外事格局，推进校院两级国际交流与合作联动机制 2015年，我校继续加大力度推进学校大外事格局，统筹学校国际合作资源，积极发挥校内相关职能部门和学院的对外交流与合作主体作用，强化校院两级联动机制，进一步健全学院“外事院长和外事秘书”制度，促进校院两级的良好沟通和工作的贯彻落实。对外交流工作与学校核心工作的结合度明显增强，外事服务意识和工作效率不断提高，外事工作有序开展。校领导多次带队赴省内外高校调研交流国际化建设工作，深入我校相关学院调研，指导推进院系国际化进程。

三、构建全球合作网络，开拓国际交流与合作新领域

1.来访接待。2015年接待国(境)外来访团组共69批229人，圆满完成外事接待任务。来访团组主要包括乌干达和秘鲁驻广州总领事馆等政府机构，以及美国加州大学戴维斯分校、美国阿肯色大学、美国堪萨斯州立大学、美国阿肯色州立大学、英国兰卡斯特大学、英国卡迪夫大学、英国女王大学、西班牙伊贝鲁斯联校、越南河内农业大学、香港理工大学、台湾中国文化大学等高校和科研机构。

2.因公出访。结合中央“八项规定”和上级有关通知文件精神，今年我校进一步加强对因公出访的管理力度，实施“归口管理及多部门联动审批”制度，认真落实出访前校内公示和回国后绩效评估等，本着“科学管理，服务师生”的原则，规范办事流程，提高服务水平，合法合规完成因公临时出国（境）团组报批，全年共派出77批151人次因公出访，其中赴港澳共4批5人，赴台湾共8批19人。这些出访交流活动有利于提高合作层次及拓宽合作领域，为我校开展对外交流与合作奠定了良好的基础。

3.校际合作。通过各类来访和出访活动，进一步拓展全球合作网络。截至2015年底，我校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等近30个国家的80多所大学建立了校际联系与合作，新签、续签11个合作协议。校领导出访以欧美等发达国家为主，以引进海外高层次人才，学习先进的教学、科研及管理经验，有力推动了全球合作网络的构建。

四、建章立制，确保国际交流合作有序开展

根据学校国际化建设工作需要，进一步规范和健全涉外事务管理制度，制定出台《华南农业大学外事工作管理办法（试行）》、《华南农业大学外事接待管理办法（试行）》、《华南农业大学外国文教专家聘任管理工作实施细则（试行）》、《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》、《华南农业大学教职工引荐高层次人才到校工作激励办法》、《华南农业大学外国留学生学籍管理办法（试行）》等相关规章制度和管理办法。进一步完善了开展对外交流合作工作的前置审查、过程跟踪、事后反馈制度，建立开展对外交流与合作的数据库。规范了学校相关外事工作，健全了学校外事管理制度，保障了全校对外合作与交流工作规范有序进行。

五、优化发展合作项目，推进人才培养国际化

2015年我校开展了形式多样、内容丰富的各类交流交换项目，同时不断寻求拓展新的合作渠道及培养模式，交流项目不断优化，管理日趋完善，学生海外交流活跃，国际化流动频率显著提升，成为我校推进人才培养国际化的重要举措之一。全年共派出311名学生赴海外名校开展多种形式的交流交换项目。1.中外合作办学项目

（1）中爱合作办学项目（简称中爱班）

我校与爱尔兰都柏林大学合作生物科学专业本科教育项目2012年6月获教育部批准。该项目选取我校优势学科生命科学为合作专业，采用2+2双学士学位模式，学生可对接进入都柏林大学的农业领域（农学、园艺学、农业环境科学3个专业方向）学习。2013年开始首批招生。2015年，首批招收的20名学生完成前两年学业，顺利进入爱尔兰都柏林大学继续后两年的学业。

学校不断加强中外合作办学项目的组织运行与实施，注重合作办学的过程管理与办学质量，该项目顺利通过了2015年教育部中外合作办学评估。

（2）国际化课程改革实验班（简称国际班）为贯彻落实广东省教育综合改革试点项目，在省教育厅的批准与支持下，学校积极推进本科课程的国际化改革，于2012年9月成立了国际化本科课程改革实验班（简称国际班），采用2+2双学士学位模式，呈现出较好的发展态势。2015年，首批国际班学生顺利完成国内前两年的学业，被加拿大女王大学、英国卡迪夫大学等高校录取继续完成后两年的学业。

2.联合培养项目

我校目前开展的本科生联合培养项目有美国马里兰大学“2+2”项目、英国中央兰开夏大学“3+1”项目、爱尔兰都柏林大学3.5+0.5+1项目、澳大利亚西澳大学“2+2”、“3+1”项目。同时还拓展了加拿大女王大学、荷兰威勒姆农业大学联合培养本科生（3+1学制）项目。我校开展的联合培养项目一般为双本科学位项目或本硕联读项目，项目管理严格，确保了项目的质量。

此外，结合我校优势学科与特色专业还专门开展了系列特色项目：国家留学基金管理委员会与美国堪萨斯州立大学美-中动物卫生中心的DVM（Doctor of Veterinary Medicine）项目、中兽医研究项目、迪拜国际纯血马管理实习生项目(DITI)等。4名学生入选2015与2016迪拜国际纯血马管理实习生项目(DITI)，并获全国第一个马业奖学金——迪拜马科学奖学金（DESS），占全国7所顶尖院校24名获奖学生的1/6。

同时，我校在研究生层次的联合培养项目也逐步开展，人数也逐年增多，2015年派出人数比2014年翻了一番。3.交流、交换项目

2015年我校共开展了48个学生海外交流项目。其中，我校首次实现国家留学基金管理委员会优秀本科生国际交流项目满额派出，目前共有3个优秀本科生国际交流项目获国家留学基金管理委员会资助，共计派出12名学生。

此外，我校还开展了美国堪萨斯州立大学交流项目、美国加州大学圣地亚哥分校和加州大学河滨分校访学项目、美国加州大学伯克利分校(UC Berkeley, Extension)学生短期访学项目、加拿大英属哥伦比亚大学暑期项目、加拿大McGill大学暑期项目、英国牛津大学暑期项目、泰国宋卡王子大学交流访问项目、新加坡“全球青年领袖游学营” 项目、韩国东亚大学暑期项目、西澳大学“丁颖班”暑期项目、加拿大西安大略国王学院暑期项目等。

在此基础上，我校还不断深入拓展国家留学基金管理委员会资助的项目以及与欧美发达国家开展的新项目，如2016年国家留学基金管理委员会日本语、日本文化研修生项目、以色列暑期进修项目，以及美国纽约大学暑期项目、英国帝国理工大学暑期项目、澳大利亚悉尼大学暑期项目等。

这些项目涉及国家多、涵盖专业广，形式多样，是学校教育模式多元化、国际化的有益补充。

六、拓展引智渠道，推进师资队伍国际化

学校历来坚持培养和引进并举的原则，按照“扩大规模，提升层次，优化结构，提高比例”的思路，大力推进教师队伍的国际化。1.高层次人才引进项目 抓住中央组织实施“千人计划”和“青年千人计划”的历史机遇，大力引进高层次海外人才。目前我校已有国家“千人计划”专家6人。2015年新引进“千人计划”1人、“青年千人计划” 2人。我校“千人计划”引进人才Peter Greenberg教授，现为美国科学院院士、广东省领军人才创新团队“群体微生物基础理论与前沿技术创新团队”的学术带头人，因其杰出的工作荣获了2015邵逸夫生物与医学奖，香港特首梁振英亲自为其颁奖。

2.长、短期外籍专家聘请项目

（1）外籍丁颖讲座教授、客座教授

本着“不为所有、但为所用”的聚才引才原则，学校积极实施聘 任“丁颖讲座教授”计划，大力聘请海外教授专家来校从事教学科研活动。截至2015年共聘请外籍“丁颖讲座教授”38人、外籍兼职客座教授23人来校指导和培养年轻教师及博士研究生，为学校科学研究和人才培养做出了重要贡献。

（2）邀请海外名师来校讲学

2015年继续设立“创新强校工程”专项经费，组织申报并立项15个校级“海外名师讲座计划”项目，成功申请了3个广东省外国专家局“海外名师讲座项目”。全年共邀请48名海外专家教授来校进行讲学与指导。

（3）外专外教的聘请

我校根据学院和专业发展的实际需要，努力扩大外专外教规模，提升外专外教层次，优化外专外教结构。2015年，共聘请22名外国文教专家，其中外籍专家/教师9名，外籍博士后3名，外籍英语教师10名。这些外国文教专家中，具有博士学位的13名。

3.海外留学博士（后）引进项目

加大选拔海外博士（后）的力度，新进教师重点瞄准海外优秀博士，不断增加新进教师中海外留学博士的比例，2015年我校新进教师中有20多位海外留学博士（后）。

4.中青年骨干教师境外培训项目

本着“培养与引进并重”的理念，在相关政策及各类基金项目的支持下，2015年我校公派110余名教师出国学习，其中获国家公派资助共计73人，位列省属高校第一，另有42名教师入选广东省公派出国地方专项合作项目、学校与国家留学基金委联合资助项目。这些教师出访学校遍布30多个国家和地区。广大教师通过赴海外名校进修深造和学术交流，自身的学术水平和国际化能力得到了双重提升。

七、搭建科研合作平台，扩大学校国际学术影响

根据国家“一带一路”战略与广东省发展战略要求，加强与东盟等各国的科研合作，结合我校迫切需要发展的学科和重点研究领域，以优势学科、重点学科和重点实验室为依托，开展与海外高水平大学和科研院所的双边或多边国际合作。

1.双边或多边科研合作交流项目

我校推进与国际高水平大学和科研机构建设联合实验室、联合研究中心等，培育和建立国际合作研究平台，2015年我校与美国加州大学戴维斯分校签署协议，建立“中美食品安全联合研究中心”；与 台湾高校组建“海峡两岸农业研究院”。

2.高水平国际会议项目

国际会议的规模和层次不断提高。全年共举办3场国际化会议，分别是第六届亚洲精准农业会议、第七届智能计算与应用国际学术研讨会以及第二届智能信息处理与信息安全国际会议，邀请了来自20多个国家和地区的海外代表119人参会，有效地促进了我校学术的交流与发展，提高了学校的国际知名度。

八、发展国际教育，促进来华留学与交流

1.来华留学生教育。今年，我校从扩大招生规模、提高培养质量、健全管理制度等多方面入手，积极发展留学生教育。2015年招生规模不断扩大，在校留学生共150名，其中约75% 为学历生；培养质量不断提高，多名留学生的论文获得校院级奖励。

2.援外培训项目。今年，我校继续高质量地开展援外培训项目。亚太蚕桑培训中心承办了“2015年发展中国家蚕桑生产与管理研修班”，共6个国家的23名学员参加了培训,近4年该中心共培训了来自30个国家的近百名技术官员。此外，截至2015年，我校的中国国际农业培训中心共举办37期，培训了来自98个国家的916名技术人员，培训质量优良，获商务部有关负责人高度肯定。

九、发挥毗邻港澳台地理优势，积极开拓合作新格局

积极联络对接港澳台高校及研究机构，2015年与香港理工大学、香港城市大学、台湾明道大学、台湾中国文化大学、台湾青年农民参访团等达成合作共识，新签1个合作备忘录，组建“海峡两岸农业发展研究院”。

第二部分 2016年工作计划

2016年，围绕《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案（2015-2020年）》，以学校整体发展战略为目标，以人才培养为中心，着力全面提升学校国际化水平，重点做好以下几方面的工作：

1.加强对外交流合作的顶层设计与谋划布局，拓展全球合作网络。加大与欧美等发达国家以及“一带一路”沿线国家的交流与合作。2.推进人才培养国际化，积极拓展中外合作办学

（1）务实推进学生联合培养项目和各类交流交换项目，设立学生海外交流与学习专项资金，大幅提高项目的规模与层次，提高项目质量；

（2）积极引进国（境）外优质教育资源，建设好已有的中外合作办学项目；推动与国（境）外高校的合作办学，争取申报新的中外合作办学项目。

3.发挥引智工作的导向作用，提升师资队伍国际化水平

（1）加大人才引进力度，多渠道、多形式引进海外高层次人才；

（2）加大师资队伍培养力度，充分利用国家、地方及学校项目平台，支持广大教师、尤其是优秀中青年骨干教师出国深造。4.发挥学科优势，推进科学研究国际化

大力推进与国（境）外高水平大学与科研机构的深度合作，搭建国际创新合作平台与载体，建设中外联合实验室、联合研发中心和农业技术推广基地，积极申报承担国际科技合作项目。5.围绕高水平大学建设目标，建立学院国际化考核评估机制，完善学校国际化建设评估指标体系，发挥学院主体作用，推进学校国际化水平的整体提升。

6.进一步完善外事管理制度，健全国际化工作机制，优化校园国际化氛围。

7.进一步合法合规完成因公临时出国（境）团组报批、外专外教聘请及管理工作。

2015年12月28日