第一篇：帮扶结对主持词
男：亲爱的小伙伴们： 合：大家好!女：今天，温暖的阳光，诱人的花香，男：今天，我们心情澎湃，放声歌唱，女：伴着花的芳香。男：踏着歌的节拍。
女：我们的心像怒放的花朵。男：荡起一片欢乐的海洋!合：兰州市万里小学—中连川小学结对帮扶启动仪式文艺汇演现在开始。
男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地对莅临本次启动仪式的各位领导表示热烈欢迎。
女：年轻的我们充满活力，年轻的我们积极向上，年轻的我们都是自己成长舞台上的超级明星，请欣赏舞蹈《super star》表演者五一班范培玉等。
学的小朋友为我们带来的舞蹈《飞翔吧，小海燕》掌声有请。女：谢谢他们的热情演出，让我们再次把掌声送给他们，下面让我们跟着春姑娘的脚步，去看看山坡上的小草吧。请欣赏独唱《小草》表演者三年级张娜。
男：我们都知道傣族有一个著名的节日泼水节，那么要是有人真的把水泼到你身上你会怎么办呢？请欣赏由一年级孟淼等同学为我们带来的舞蹈《泼水歌》。
女：对啊，我们要向一年级的小朋友学习，做一个有礼貌的好孩子。
男：下面请欣赏由万里小学同学们带来的舞蹈《雨竹林》掌声有请。
女：谢谢他们的精彩演出。
男：春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，五二班的王勇等同学为大家带来了舞蹈《春天在哪里》请大家欣赏。女：接下来让我们用热烈的掌声欢迎万里小学的同学为我们表演舞蹈《队旗下的我们》。
女：我们是新世纪的太阳，我们是现代化的建设者，我们是祖国未来的开创者。
男：有请四年级陈雅欣等同学为我们带来的诗朗诵《六一的太阳》，请大家欣赏！
女：听完四年级的精彩朗诵，我的心中激情澎湃，同时也感到了我们少年儿童肩负的责任。
男：是啊，只有我们努力学习，长大后才能把祖国建设的更强大。
女：欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘的时刻，男：精彩的演出，给我们留下美好的回忆。
女：让我们共同努力，祝愿我们的学校明天更加美好！男：祝愿各位领导，各位老师，身体健康，万事如意！合：兰州市万里小学—中连川小学结对帮扶启动仪式到此结束。感谢各位领导的光临。同学们再见！
第二篇：结对帮扶活动主持词
结对帮扶现场活动
（主持词）
尊敬的各位家长、亲爱的同学们以及支部全体党员同志： 大家下午好！
我校从2012年5月份开展党员、双困生结对帮扶活动以来，社会各界给与广泛关注和好评。开展帮扶活动，体现了党员先锋模范作用，激发了党员参与公益事业的热情，提升了我校社会形象，是践行“三个代表”重要思想，推进科学发展、落实“十八大精神”的一次重要体现。为把这项得民心、顺民意的活动传承下去，本学期开学之初，我校对入学新生进行了全面细致地了解，当得知罗智子、孙宇航等十名学生，学习刻苦，有强烈上进心，但是家庭比较困难时，学校领导特别重视，立即要求纳入帮扶范围。在维持去年帮扶结对的基础上，本着领导干部率先垂范，一般党员量力而行的原则，已建立帮扶关系的继续帮扶，尚未建立帮扶关系的，重新建立帮扶关系，使每位困难学生都得到应有的帮助。前后合计，共建立了26组31对帮扶关系。今天，我校再次隆重地举行结对帮扶现场活动，以体现学校对困难学生的高度重视和帮扶的真诚意愿。下面首先请我校工会主席高志军同志宣布帮扶名单：（特别提醒：读到的结对双方都站起来打个招呼，认识一下）
附：市七小党员、双困生结对帮扶名单（高志军）
接下来，请党支部书记贾世荣同志，就扎实开展结对帮扶活动，做具体安排。
（希望大家认真领会贾书记关于结对帮扶的安排决定，不图虚名，不走过场，扎扎实实地把帮扶活动落到实处。）下面，举行“党员献爱心”捐赠礼品活动(请办公室同志具体组织、引导一下）。由于会场地面所限，我们将分三批进行捐赠，第一组。。。。（请读到的结对双方到主席台前来，）第一组捐赠结束，请坐回原位。第二组。。。第三组。。。
最后请张校长就扎实开展好帮扶活动做重要讲话，大家欢迎！
上面，高主席宣读了结对帮扶名单，贾书记、张校长分别就扎实开展结对帮扶活动，做了细致安排和重要指示。希望各位党员认真按照方案的要求，与结对方经常联系，充分了解帮扶对象的实际需要，实施力所能及的帮助。努力为困难学生排忧解难，使他们健康成长。各位同学也要继续保持刻苦学习、力争上游的学习精神，学好科学文化，树立远大志向，以优异成绩报答学校的厚爱，不辜负学校的期望，做祖国的有用之才。
为使结对双方充分了解，会后，请各位党员带领帮扶对方到自己的办公室。
闭会
2013年10月8日
结对帮扶现场活动
（主持词）
第三篇：结对帮扶方案
开展结对帮扶活动方案
为更好地加强城乡幼儿园间的相互交流，优势互补，促进教师业务能力不断提高，幼儿更好地健康成长，从而全面提高幼儿园管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展。结合两园实际，制定本活动方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展互助合作活动，全面提升办学水平，提高教育教学质量。
二、帮扶对象
登封卢店镇直幼儿园
新疆哈密幼儿园
三、活动目标
更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，努力探索一条有利于促进城乡教育均衡发展，打造人民满意的教育。以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成长期学习交流的机制。促进幼儿园管理层次提升，教师业务能力增强，幼儿健康成长，努力创建群众满意的幼儿园。以幼儿园管理、教学研究、幼儿发展三个层面为主要平台，通过互动交流，听课研讨，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台。
四、活动内容及形式
（一）管理工作交流（领导交流）将幼儿园的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、幼儿发展规划等通过联合举办专题报告会、座谈会交流等形式进行推介交流，相互提高幼儿园管理水平。
（二）教学工作交流（教师交流）
1.教研组交流：两园相应保教主任以及教研组组长牵头了解两园优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面以教学活动为主，开展教学交流、联合教研等形式加强教学活动的研究，促进双方教师树立先进的教育理念和教学思想，改进教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。新疆哈密幼儿园教师在郑州市实验幼儿园跟岗培训，深层次的跟班学习，课题研究。
2.骨干交流：积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，参观学习；登封市卢店幼儿园组织教师到郑州市实验幼儿园观摩学习、听课研讨。
（三）物质帮扶
根据登封市卢店镇直幼儿园的实际情况，郑州市实验幼儿园定期向登封市卢店镇直幼儿园捐赠物资，提高幼儿园硬件设施。
五、措施保障
1.领导重视，加强管理。幼儿园领导要高度重视此项活动，成立领导小组，统一思想，安排专人负责，确保活动实效。2.精心筹划，认真实施。两所幼儿园在认真调研的基础上，相互商讨，制定周密可行的帮扶工作方案，筹划各项活动，并把此项活动纳入教师千分考核。
3.严密组织，保证质量。帮扶活动要以提高幼儿园的管理水平和教育质量为核心，有计划地严密组织每次活动。帮扶双方每学期开展活动应常态化；幼儿园领导小组加强此督察工作，定期了解运作情况，及时发现问题并督促整改，确保活动扎实有效地开展，以便总结交流。
第四篇：结对帮扶实施方案
结对帮扶实施方案
一、帮扶活动的意义
动员党员干部和社会各界人士开展结对帮扶活动，是全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的重要举措；是实施民生工程、解决贫困群众实际困难的重要载体；是贯彻群众路线、密切党群干群关系、维护社会和谐稳定、转变机关工作作风的有效途径；是加强民族团结，促进社会和谐的社会工程；是发扬人道主义精神，弘扬中华民族扶贫济困的传统美德。活动的开展有助于贫困群众感受到党的温暖，全社会的关爱，共享经济社会发展成果；有助于帮助贫困群体排忧解难，改善生产生活条件，提升脱贫致富信心；有助于传播科学发展理念，倾听群众呼声，了解群众意愿，查找工作差距，使党员干部受教育、贫困群众得实惠，进一步增进与人民群众的血肉联系，提高领导科学发展的能力。
二、帮扶活动的内容
（一）帮助解决贫困户吃饭、穿衣、住房等基本生活方面存在的一些问题。
（二）帮助解决贫困户子女上学方面存在的一些问题。
（三）帮助解决贫困户看病就医方面存在的一些问题。
（四）帮助贫困户寻找致富门路，传送致富信息，拓展产品市场，引进发展项目，加快脱贫致富步伐。
（五）帮助协调或解决贫困户劳动力接受技能培训、转移务工。
（六）帮助解决其他需要解决的一些特殊问题。
三、帮扶活动的范围、对象和方法
（一）参加帮扶活动的范围。开展党员干部和社会各界结对帮扶活动，坚持参与自愿、尽力而为、量力而行的原则，动员全体干部职工积极带头、踊跃参加活动。
（二）活动开展对象。
（三）参与活动方法。以单位统一组织为主，有条件的个人可直接深入到贫困家庭，也可通过各级扶贫部门捐款捐物等多种形式开展帮扶。
四、帮扶活动的形式
在联点帮扶村中选择贫困户，根据结对帮扶活动结对表安排执行，联系帮扶的贫困户均采取实名制的办法，参加活动人员每人至少联系1个贫困户，多则不限。
五、帮扶活动时间安排
每年10月10日至20日期间完成帮扶活动。
六、帮扶活动的要求
各单位务必高度重视，精心组织，全力动员，认真实施，确保取得实效。建立信息专报制度，随时掌握汇总活动进展情况，及时发现和协调解决问题，并将活动开展情况及时上报。
第五篇：结对帮扶总结
学校间帮扶总结
为促进城乡、校际间优势互补、资源共享和共同提高，实现教育公平，2016年10月教育局下发关于在全区范围内开展中小学结对帮扶工作的通知。我校根据通知精神与临近小学开展结对帮扶活动，收到了良好的效果，现总结如下：
一、典型经验
（一）是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
（二）是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。
（三）是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
二、成功做法
(一)学校管理帮扶。实施学校管理人员交流活动，提升办学理念，制订学校发展规划和教学计划，指导业务管理。至少召开一次总结经验交流会，研讨交流现代学校管理经验，指导受援学校建立健全现代学校管理制度，规范学校日常工作，建设学校章程，提高管理水平，帮助受援学校明确学校发展定位、办学方向、培养目标，制定发展规划。
(二)教育教学帮扶。实施联合教研制度，每学期至少召开1 次联合教研会议，统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等活动，提高乡村学校薄弱学科课程实施水平。每学期组织 1-2 次同课异构、同课同构等教学研讨活动。具体人员、学科由双方学校统筹安排，利用现代教育技术建立网络课堂，2017 年实现优秀课程资源共建共享,提高教学质量。
(三)教师发展帮扶。建立教师交流机制，实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和培训教师，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展 1 项联合课题研究。每学期至少进行一次送课活动，帮助乡村学校青年教师制订专业发展规划，并利用网络平台指导学校青年教师学习专业理论、研读教材、撰写教案。
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