结对帮扶报告

第一篇：结对帮扶报告

市交通运输局负责同志在结对帮扶殷乐村经济发展的工作情况报告

4月份以来，根据市委市政府结对帮扶经济薄弱村工作交办精神，我交通运输局挂钩帮扶梁垛镇殷乐村，经过几个月在发展集体经济和兴办社会事业等方面的努力，使实招用实劲，帮扶工作取得初步成效。现将工作情况向全体村民做概要汇报。

一、深入调查，掌握村情组情民情

梁垛镇殷乐村是全市33个贫困村之一，现有居民3551人，实际耕地面积4600亩。由于村办工厂的经营不当和原董乐、周徐、殷寒三村合并等诸多因素导致殷乐村负债138万元。村中大部分青年劳动力在外务工，留守多为老年人和儿童，且在近几年道路建设中，殷乐村不占天时地利，这都加剧了村集体经济起步和发展的难度。

二、兴办实事，改善民生条件

我交通运输局对此次帮扶经济薄弱村工作十分重视，专门成立了帮扶领导小组，局党委书记、局长秦志水任组长，局纪检组长丁凤池任副组长，机关各科室、下属各单位主要负责人为组员，局办公室承担具体工作。要求尽全局之力，尽最大可能，真心实意，真抓实干，扎扎实实做好帮扶工作。具体帮扶工作如下：

1.支持旧村部改造，提升对外形象，增强凝聚力。殷乐村旧村部虽有几处办公用房，但屋顶多处破漏，10名村部工作人员

合处工作在一间办公室。民事争议调解委员会合处办公在一处只有几张办公桌椅的近20平米的工作室内。面对这样的情况，我局提供5万元支持资金，对旧村部进行整体翻新，大大改善了村部办公环境，提升了对外形象，为该村部招商引资提供良好的展示平台；

2.路桥改造，解决瓶颈因素，为村部经济起步创造条件。由于村里经济收入薄弱，村中5座农村干线公路桥梁出现下沉和开裂等情况，却没有得到及时的修补和翻新，存在极大的安全隐患。为此，我局采取了3个1/3政策，由梁垛镇、殷乐村和市交通运输局各投资1 /3对5座危桥进行改造。目前投标工作已完成，可望年底实施到位；

3.开展智力和科技帮扶，因地制宜。经常上门与村民沟通，改变村名的精神面貌和发展观念，充分调动村名的积极性，增强发展的信心。同时充分调动我交通运输局在交通运输上的优势，尽全局之力，真心实意结对，如果有需要，我交通运输局可提供车辆帮助殷乐村村民到经济发展较好的村（如三仓的大棚种植技术）交流学习经验，并安排相关人员做好牵线搭桥工作，寻找项目，帮助殷乐村繁荣经济。

三、今后工作措施打算

在结对帮扶工作中，我局始终坚持好实务实、真心实意、真抓实干的工作理念，举全局之力做一些力所能及的工作。但是由于政策和经济条件的限制，与市领导的要求和殷乐村广大群众的

期盼相比还是有很多不尽如人意的地方。下一步我局将根据殷乐村的村情组情民情，切实解决几个经济发展的瓶颈问题。一是采取倾斜政策，将2公里农村四级公路建设到位；二是与村组干部共同会商，采取优惠政策，吸引各类人才，帮助殷乐村走向共同富裕之路，同时在可能的情况下创造殷乐村的经济发展品牌，形成殷乐村独有的发展特色；三是动员村组干部和广大村民进一步解放思想，学习和借鉴外地经济发展的先进经验，从学习、借鉴开始，逐步走出殷乐村自己的风格。如果村民有需要，我局可以组织部分村民代表到经济发展较好的邻村学习先进的农业技术和致富经验；四是根据村情组情民情和经济薄弱的实际情况，脚踏实地、靠实务实，谋求新的发展思路。

四、携手同发展，共创致富路

今后在我们与村部进行进一步沟通，进一步分析怎样才能逐步让村富起来情况下，争取做到：一是认识更升华，思想更解放。认识是做好工作处理问题的关键，认识的目的是为了明确下一步的工作目标。因此只有充分认识当前村情组请实际，承认掉队事实，我们的工作才会更有针对性，更有成效，才能避免盲目规划的情况；二是想干是动力，落实更核心。要将规划落实在行动上，真抓实干，而不是停留在口头上喊口号；三是共识是基础，齐心是关键。全体村名心往一处想，劲往一处使，有条不紊的开展工作，把握眼前利益与长远利益，共同谋求殷乐村的发展。

第二篇：结对帮扶调研报告

结对帮扶调研报告

翟建业

根据《引深党建服务民生工作暨进一步加强党员联系群众工作百日集中行动方案》的工作安排，我积极开展了党员干部“一对一”帮扶工作，并取得了实效，近期，我对党员帮扶工作开展情况进行了调研。

一、开展此项活动的重要意义

开展党员结对帮扶活动，是一项民心工程，直接关系广大群众的切身利益，关系党全心全意为人民服务的根本宗旨，开展结对帮扶活动，又是落实“三个代表”重要思想的具体体现。充分发挥联系群众的桥梁与纽带作用，动员广大党员干部群策群力，帮困救助，为困难群众排忧解难，办实事、办好事，帮助他们走出困境，努力为建设社会主义新农村贡献力量。

二、活动开展情况

我的帮扶对象是于乡镇古市营村的邢收麦，今年57岁，丧偶，家有现有两人，本人患多种疾病，劳动能力较差，儿子是残疾人。家庭年收入不足两万元。结对后我深入到所帮扶的对象家中了解情况，做到家庭情况清、生产计划清、就业技能清、帮扶需求清。认真做好“民情日记、工作日记”，把百姓的事情放在心上，及时解决他们的困难。在帮扶工作中，基本实现“五个确保”目标，即：确保被帮扶的特困家庭成员有饭吃；确保被帮扶的特困家庭有稳定的住所；确保被帮

扶的特困家庭子女不因贫困而辍学；确保被帮扶的特困家庭参加农村合作医疗；确保有劳动能力和就业愿望的特困家庭成员能实现就业再就业，有耕地的能够种上地。

通过开展“四个帮”，帮其“造血”。在帮扶困难党员中不仅“供血”，更注重“造血”，对困难党员开展思想、技术、资金项目和生活“四个帮”，确保帮扶工作真正取得实效。一是开展思想帮，着力引导贫困党员查找贫困根源，强化对广大党员进行党性教育，增强他们克服困难、脱贫致富的信心和勇气。二是开展技术帮，依托农村党员基层干部“素质教育工程”、现代远程教育网络、家政服务中心等，采取办培训班、开现场会、邀请专家讲课、播放科教片等形式，努力让困难党员掌握1－2门实用技术，提高致富能力。三是开展项目帮，针对邢收麦本人会制作豆腐的实际情况，本人具有市场经济头脑、有一定经济基础的现实性，我积极帮助其联系豆腐的销路，着力把他培养成致富带头人。四是开展生活帮，从生活上、感情上关心和服务帮扶对象，在开展节日慰问活动的基础上，定期走访慰问困难党员，倾听他们在生活上存在的困难和问题，积极为他们想对策、出主意，切实让他们走出困境，集中精力脱贫致富。

通过思想扶贫、信息扶贫、技术帮扶、物资帮扶等方式真情帮扶，以实际行动助农增收，把“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”落实到行动上，真正使广大群众得到实惠，增强了党员亲民、爱民、为民的意识。通过帮扶，增进了党员干部与贫困村群众的感情，形成工作合力，形成齐抓共管农村工作的良好氛围，推进我区社会主义新农

村建设步伐。

三、存在的问题

1、对帮扶工作的认识不够，不能深入到贫困户家中了解情况，制定的具体帮扶计划不切实际。

2、存在重形式、走过场的现象，不能够真正的为贫困户寻找脱贫致富的路子，只是拿出点现金或帮助，解决眼前的小问题，而达不到让贫困户脱贫的目的。

3、帮扶工作存在“有监督时有人帮，无人监督无人管”的现象，缺少监督管理的长效机制。

四、做好困难党员帮扶解困工作的建议

做好困难户帮扶解困工作，应当尽量整合扶贫资源，完善帮扶体制，了解困难党员的现实需求，增强扶贫措施的针对性。积极构建系统的帮扶解困工作机制，使这项工作成为经常性的工作，常抓不懈。

（一）着眼长效，坚定不移的走产业扶持路子。

必须走出“手中有粮，心里不慌”的传统思维模式和生产方式，把大力发展生产力，夯实农村经济基础作为重中之重，始终抓住产业培植这个重点，不断加大投入力度，积极创新扶贫方式激励帮助困难党

员户大力发展种植经济林木、畜牧业等产业，带动贫困党员户走上“造血强身”的自我发展之路。

（二）标本兼治，既要“输血”又要“造血”。

做好贫困党员帮扶解困工作，应根据不同情况采取不同的方式进行，既要“输血”，更要“造血”，以便达到标本兼治的目的。

1、从转变思想观念入手，实行激励引导。对于那些存在“等、靠、要、怨”等观念落后、思想僵化的贫困党员，要突出思想引导。要采取正面引导、集体谈心、典型激励等行之有效的手段，帮助他们解放思想、更新观念，摒弃安于现状、不思进取等陈旧思想，克服思想障碍，启发他们增强自力更生、依靠科学脱贫致富的信心和勇气，发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，树立自尊、自强、自立的精神，寻求新的发展机会，尽快脱贫致富。

2、从解决贫困党员的当务之急入手，进行生活扶助。贫困党员由于生活状况的艰难，生活上自顾不暇，解决他们的生活困难是当务之急。对于那些因年老体弱、天灾病痛或不可抗拒的突发性自然因素而导致一时贫困的党员，要及时给予生活扶助，以“输血”扶贫为主，以解决他们的燃眉之急，使他们感受到党的温暖，更加坚定理想信念，进一步增强脱贫致富的信心和勇气。

3、从增强贫困党员的造血功能入手，开展生产扶助。对于那些有脱贫的愿望和信心，因缺少资金而无法起步的贫困党员，要有针对

性地开展生产性扶持。对因病、因学致贫的困难党员，可以创业基金贴息借款等办法给予帮扶；

4、从加强科技培训入手，加强智力帮扶。针对不同情况，通过组织困难党员外出参观学习，组织有关部门充分利用现代远程教育网络等方式，针对帮扶项目进行大范围的农村党员科技培训，确保每个党员掌握1-2项致富技术，提高党员的致富能力，解决因劳动力产出率低的问题，提高家庭综合生产能力，通过农村党员致富能手与困难党员结对帮扶，使困难党员加快脱贫致富的步伐。

（三）整体联动，齐抓共管，形成全社会参与困难党员帮扶解困工作的帮扶解困机制。

1、坚持党员走访慰问制度。在每年的“

七、一”和春节期间，看望慰问帮扶对象，注重给予精神鼓励和一定的物质帮助。把物质救助与精神救助结合起来，对生活贫困党员适时谈心谈话，掌握党员思想脉搏，有针对性地做好思想引导工作，帮助生活贫困党员解开思想疙瘩，鼓励士气，振作精神。

2、建立社会捐赠及救助制度。把帮扶贫困党员纳入整个社会救助体系中，在落实农村最低生活保障、社会救济、农村五保户供养、再就业免费培训时，适度向困难党员倾斜，使党内互助与社会救助相结合。建立“农村贫困老党员帮扶救助基金”，以经济扶助的方式，对遇到困难的老党员进行帮助。

虽然扶贫帮困工作取了一定的成绩，但仍存在一些问题与不足，扶贫帮困的力度还有待进一步提高，扶贫的具体措施、方法还需进一步完善。

第三篇：2011粮食局结对帮扶报告

平粮字[2011]100号签发人：姜尔敬

平川区粮食局近年“两联、两促、两建”工作自查情况报告

区委组织部：平川区粮食局认真落实区委办、区政府办《关于深入开展“两联两促两建”活动，深化”三级联创工作安排意见》（区委办发［2007］15号）的文件精神，紧紧围绕“重民生、谋民利、办民事、顺民意”开展结对帮扶工作，以加大基础

设施建设为重点，实行逐步解决、分步实施的帮扶措施，改善了结对帮扶村村民的生产生活条件，为加快新农村建设科学发展和构建和谐社会起到了推动作用。现将我局近年来开展结对帮扶工作自查情况报告如下：

一、基本情况

2007年以来，局帮扶领导小组坚持物资帮扶、智力脱贫和加大基础设施建设投入相结合，努力解决结对帮扶村社村民行路难、用水难、生产生活条件差和贫困学生就学难等问题，近年协调资金、物资修建村道、蓄水池、打机井、资助贫困学生就学和重大节日走访慰问等。粮食系统干部职工参与了“部门帮村、党员帮户”活动，部门主要领导先后16

次到帮扶村调研指导帮扶工作，与贫困党员、贫困群众结对。目前，帮扶村饮水难问题基本得到缓解，行路难有了一定改善，生活水平较前有较大幅度提高。

二、主要做法

1.加强领导，统一思想确保帮扶工作取得实效。根据区委办发［2007］15号文件精神，结合结对帮村实际制定并下发了“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作实施意见和三年帮扶规划。成立了帮扶工作领导小组组长，健全了结对帮扶工作机制和组织保证。

2、领导带头调查研究，增强结对帮扶针对性。局帮扶领导小组成员积极开展走访调查和帮扶研究，他们多次深入

帮扶村了解实情、座谈交流、现场决策，制定了三年帮扶计划，确定了物资援助、智力帮扶、发展特色经济、提高科技技能等致富措施。

3.注重组合，提高帮扶质量。局帮扶领导小组一贯坚持，结对帮扶要从根本上解决问题，注重工作的长远效应和保持持续发展。

改善基础设施条件。按照“基础设施为先导”的思路，我局先后与区上有关部门，硬化村主干道2200米、修建校舍3栋、维修村委会办公用房5间。

改善生产生活条件。为当地修建蓄水池1处、维修机井7处、发展特色种养殖业，逐渐扩大养殖规模促进农民增收。较大养殖户达6户、生猪存栏1800头；养羊户40户、羊存栏8000只；

调整种植结构，推广节水灌溉，发展玉米覆膜种植，由2009年的1500亩增加到今年的3000亩。

三、存在的问题

通过三年时间的帮扶，结对帮扶村群众的生产生活条件得到了一定的改善，精神面貌有所变化，思想观念逐步更新，但要真正脱贫致富还有很大差距。

一是在村级道路修建上，由于投入不足，大部分村道无法改造，群众出行难的问题在短时间内无法全部解决。二是群众发展生产所需资金不足。三是由于农村青壮年大部分外出务

工，在家村民老、弱、病、残居多，且多为文盲和半文盲，农业科技推广难度较大。四是部分村民“等、靠、要”观念严重，重眼前利益，变“输血”扶贫为“造血”致富的观念不强。

四、下一步工作打算

要认真贯彻落实区委、区政府关于《白银市平川区区直部门结对帮扶贫困村制度》的通知精神，因地制宜，立足帮扶村实际和比较优势，制定帮扶工作规划，着力调整农业产业机构大力发展农村二、三产业，积极开展多种形式的帮扶活动，针对不同的致贫根源，采取不同的帮扶措施，注重项目带动、注重解决问题，促进贫困农民增收，提高贫困人口生活水平。2012年计划协调砂地改良项目28万元，其中农民自筹7万元。改良砂化土地700亩、衬砌渠道10公里、栽植龙冠果1200亩、道路硬化4公里。

二〇一一年十二月十日

主题词：两联两建两促工作自查报告

抄送：区扶贫办

白银市平川区粮食局办公室2011年12月10日 印发

第四篇：结对帮扶材料

教师帮扶工作总结

两年来年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与李强，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

韩天宇 2012年5月

学校结队帮扶工作总结

为加快我校师资队伍建设，提升教育教学水平，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，我校实施新老教师结队帮扶活动。这学年，学校安排我作张老师的指导教师，虽然名为指导与被指导，但实际上我们是工作中的合作伙伴。从教至今才两年，虽然在教学中已掌握了一定的教学经验，在会考和中考中也取得了一定的成绩，但教学方法仍须不断完善和探究，需要我和张老师一起互相学习，互相促进，因为两个人的智慧与力量肯定比一个人的大。

我觉得要做好指导新教师这项工作，其基本职责就是要做好“三带”： 带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道。在这一年多的指导工作中，本人尽职尽责，在每学期初就制定出指导计划，以便合理有效地安排指导工作。

现将过去一年指导新教师的工作总结如下： 在备课组活动中，我毫无保留地传授自己积累的经验，例如：怎样驾驭课堂，如何调节课堂气氛，怎样调动学生的积极性，如何去组织好课堂教学，让更多的学生听懂、掌握教学内容等等。新老师刚踏上工作岗位，工作热情较高，有时上课难免会讲得过快过多，因此我也常常提醒他要注意学生的基础知识水平参差不齐，接受能力有强有弱，教学应循序渐进，要注意及时检验学生对新知识的掌握情况，及时反馈并做出评价，与张老师共同研究教材和教学、考试大纲，使他能较好把握讲授教材的深浅程度；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，一起“说教材，谈教法”，使他能及时学会“突出重点、分散难点”的教学技能；定期审阅张老师的备课教案，从教学内容的选择，教学目标的确定，备课的格式，教学手段的使用等各方面给予指导；定期去听张老师的课，他也经常来听我的课，通过这样的听课和评课，评议出优缺点，使他得以尽快掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，帮助张老师掌握面对问题的处理方法。而对于张老师的组内公开课，我和其他组内的老师们都会从课题选择到教案设计，从基础知识、基本技能传授到德育渗透，从语言规范到教态自然等等各方面给予帮助。此外，我还带其参加各种教育教学实践活动，鼓励其参加各级各类教学竞赛及评比活动，期末做好学期总结，使被指导教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

通过这一年多的“帮扶结对”工作，张老师的教育教学水平有了明显的提高，各项技能都有进步，教学业绩也得到学校的好评。在新教师得到了成长的同时，我深深体会到掌握新的教育理念是青年教师成长的关键，只有深入学习，细心品味，才能提高自己的理念素养。把教育理念转化成有效的教学行为是青年教师成长的重要标志。在实践中磨炼，在磨炼中感悟，在感悟中提高。

总之，这一年中我们相互学习，取长补短，均受益匪浅，使各自的教学都有了新的改进，我相信，在今后的教学中，我们会合作得更好，不辜负学校领导的信任和期望。

刘利利

三义九年一贯制学校

学 校 结 队 帮 扶 工 作 总 结

2012年5月

第五篇：结对帮扶材料

团结中学姚秀娟 2012、3“心连心、促和谐”帮扶贫困生汇报材料

帮扶人：姚秀娟，1999年7月毕业于黑河学院体育系，同年9月参加工作，曾担任过班主任、共青团书记、德育处副主任、现任副校长。

帮扶学生基本情况：帮扶对象是八年四班男同学李凤，家住在团结乡前进村，父亲李跃文2010年在黑宝山打工过程中砸伤左腿不能干体力过重的活，现在家帮助妻子（李凤的母亲）李秀娟务农，由于土地面积少，收入低，很难维持家里的各项开销，所以李凤的母亲利用空闲时出去打零工来增加收入。家庭的贫困没有影响李凤上进求学，自2010年9月入学到现在他始终以优异的成绩在全年组名列前茅，但是他的性格内向并刚烈，很少与人沟通，上课时不积极主动回答问题，各项活动参加不踊跃。成绩很好但不属于全面发展型人才。

帮扶过程：由于李凤同学自尊心很强、自立自强意识很浓。如果很直接的说明帮扶原因我怕他不接受，所以首先和他的父母取得联系商量对策，即帮扶了他的生活实际困难，同时也鼓励他好好学习放下家庭负担健康快乐的成长。然后我单独与其谈话，说明我想要帮助他的主要原因是欣赏他、喜欢他，并要开发他的潜能改变他的性格等没有谈及家庭情况。利用这个机会我把买来的学习资料和学习用品赠送给他，并嘱咐他以后把我视为朋友有什么困难就说出来大家一起来解决。通过这次谈话他和我亲近了很多，我很欣慰。

下步帮扶计划：由于我的帮扶对象情况特殊所以在帮扶过程中既

要考虑不伤害他的自尊心，还要解决他的实际生活困难，就要和他的父母共同努力给他营造好的学习和育人环境。

第一：由于李凤是住校生，我家就在学校附近，这样我可以在生活和学习方面多照顾她。

第二：我会尽我最大的努力动员亲属和朋友为李凤的父母找到适合他们的工作，为家庭多增加收入。

第三：联合班主任和各任课教师在思想上、学习上给予帮助，特别是英语学科（英语成绩较差）。

自参加工作以来，我组织过共青团捐款、也帮助过许多贫困生，但这次帮扶我认为最为有益。虽然这只是刚刚开始，我会一如既往的坚持下去，把我们生活中的酸甜苦辣记录下来，作为我们共同成长的见证。同时也为他人、更为我的孩子做出榜样。

王玉成，德育处副主任，八年三班班主任。1975年出生，现年37。毕业于克山师专，现本科学历。自1998年参加工作以来一直爱岗敬业，教学显著，深受领导、教师、家长好评。

我帮扶的对象是八年三班一位女生名字叫魏明月，女，12岁，永远村人。单亲生；父亲魏立峰于09年死于车祸。留守生，母亲姚桂琴（36岁）在广东打工（在美容院工作），由老爷（姚福海63岁）姥姥（刘淑华62岁）监护。讨厌学习学困生，有不良习惯，属于双差生。

我接收这位学生心里压力很大，单亲、留守、双差。由于母亲不在身边，受到老爷宠爱、溺爱，很不听话，这样一名学生要使她能改掉毛病，学习进步，举步维艰，困难可想而知。在校长鼓励下，我鼓起勇气接纳了这位学生。

首先，我找她聊天介绍了这种情况，我校领导和党员很多，我让她选择老师，她最终还是选择了我，这足以看出她还是比较喜欢我的，这是我顺利展开工作的第一步。

其次，我找到了我们初二的班主任和任课教师，介绍我结对的情况，取得他们的帮住，希望在视线之内规范她的行为，发挥合力作用。

第三，我在班级宣布了我们的结对关系，我就是她的家长，希望同学们给予支持和鼓励。

最后，我为她解决一些目前缺少的学习用品，让她有学习笔记本，解决学习的后顾之忧。

下一步计划

第一，与在外打工的母亲取得联系，与监护人姥姥、姥爷取得沟通，我们可以形成合力，共同教育。

第二，先从行为习惯抓起，从小事抓起，因为她行为习惯不好，只要有点滴的进步就可以。

我怀着忐忑的心情结对了这名女生，但我对我们的结对充满希望，我会尽我的全力去帮扶她，我会拿她当做我自己的女儿一样对待，无论是哪方面的进步，我都会欣慰的，我会把我们点滴的生活记录下来，作为她成长，作为我们共同成长的见证。给我校领导，给党一份满意答卷。