何超波足球运动会项目

第一篇：何超波足球运动会项目

足球运动会项目

一、足式保龄球

比赛规则：（10个瓶）每名运动员站在5-10（根据年级调整）米处，二次踢球（两次成绩累计得分），倒地一瓶得一分。得分最高者获胜。（同时计时，分数相同用时少者为胜）

二、带球绕杆

比赛规则：每位运动员单程交替绕过10杆（每桩间距2M），用时少者获胜。

三、足球射门

比赛规则：每人5球选手距球门5-10米（根据年级），将球踢入小龙门，进一球得1分，得分多者为胜。（同时计时，分数相同用时少者为胜）

四、30或60秒踏球比赛

比赛规则：30或60秒（根据年级）踏球，把球放地上左右脚交替踏球，在规定时间内踏球多者为胜。

五、传球比准

比赛规则：画好一个得分区1-10分，运动员距离得分区5-10米（根据年级）二次踢球（两次成绩累计得分）得分最高者获胜。（同时计时，分数相同用时少者为胜）

第二篇：何超讲话

金安区“全面改薄”培训会

一、注意事项

1、把握四个要点：一是学校要做哪些事情？二是中心学校、辅导组作哪些事情？三是要报哪些材料（含纸质和电子）？四是如何填报“校舍管理系统”？

2、乡镇汇总表，不是按文件附件3，按照孙华梁设置的表格填报，直接报教育股。

3、学校实施计划和资金需求6月24日下班前直接报教育股。

4、6月29日上午将绩效目标表一式四份分别交教育股、校安办、人事股、电教馆。

5、运动场建设标准按项目办布置执行，厕所厕位需求根据日常管理经验判断，教学点所需参照小学，适当降低标准。

6、课桌凳和学生用床全部在2014实施。

7、全省宽带接入率2014年已达82%。

8、所需资金暂时全部填在“中央资金1、2、3”上，“1”为义保经费，主要用于维持学校正常运转，慎重填报，主要填在2、3上。

9、拆迁征地款不在本次“全面改薄”资金保障范畴。

10、“一校一案”，九年一贯制学校只报一个方案。

11、各类数字保留到小数点后两位。

12、附件2中有关数据依据报表。

13、新建学校无代码，教学点如无代码请与计财股张传勤联系。

14、不足100人小学，未必配48座科学探究室。

15、物品采购待定。

16、学校规划方案“建设计划”说明，课桌凳、学生用床在2014实施，其他根据****，计划在***实施。

二、教育局分片包干情况（教行【2014】30号）

各乡镇的学校规划由教育局对应负责人、分片领导把关。

三、特殊问题

1、如学区重新调整，学校在多少年人数将降低；

2、校名与编码待与张传勤协商后解决。

四、几点意见

1、深入了解、充分把握三个方面：一是“全面改薄”的目标、内容、任务；二是《安徽省义务教育基本办学标准（试行）》；三是各学校的现状。

2、根据学校现状，对照“全面改薄”目标、任务和办学标准，全面把握学校新的需求，不夸大，更不能遗漏，做好各学校的规划方案。

3、学校规划，全部要有的材料：“一案两图三表”；新建及改扩建要报建设方案和详细说明；

A、六安市金安区***乡（镇）****学校“全面改薄”材料目录（1、2、3、4、5、6、7、8---），日期（公章）

B、六安市金安区***乡（镇）****学校“全面改薄”规划方案

C、六安市金安区***乡（镇）****学校现状平面图

D、六安市金安区***乡（镇）****学校现状清单

E、六安市金安区***乡（镇）****学校“全面改薄”规划平面图

F、六安市金安区***乡（镇）****学校“全面改薄”需求清单

G、需求与信息表

H、六安市金安区***乡（镇）****学校“全面改薄”建设方案

I、关于*******详细说明

注意统一格式：除规划图外，纸质材料全部A4，大标题（二号宋体加粗），一级标题（黑体）、二级标题（楷体加粗）、三级标题（17号仿宋加粗）、正文（17号仿宋）

4、所有材料都要纸质和电子稿，纸质材料定稿一式四份，学校、中心学校、区教育局、上报省各一份。

5、时间要求：6月21日-24日，各学校编制方案，中心学校、城区辅导组指导督办，同时负责统一填好“校舍管理系统”中“全面改薄学校基本信息及需求表”、绩效目标表、规划及各校总需资金，其他直属学校各自填报；6月24日下班前将学校规划材料的纸质材料交教育局对应负责人

审核，如找不到该负责人直接交包片领导；注意：以上是最后时限，大家越早越好。6月25日、26日，随时与对应负责人、分片领导、朱局长联系，修正方案。6月26日下班前，各单位上报最后方案（纸质和电子），同时提交修正后的“校舍管理系统”，中心学校、辅导组报汇总表（纸质和电子），东河口等四乡镇、城区可延迟至27下午下班前；6月28日，区教育局确定实施学校，全面汇总，形成区实施方案，报区政府审批，项目办开始审批“校舍管理系统”；6月29日上午，乡镇中心学校、城区辅导组、直属校根据区教育局实施安排，上报绩效目标表，；6月29日-30日，区教育局汇总绩效目标表，形成正式方案上报市教育局。

第三篇：何超颖作文

读《发出你的声音》有感

这是一把破旧的小提琴，到处都是刮痕。

拍卖会上，这把小提琴并不受人们的青睐。有位年轻人竟说只出十块钱的低价就准备买下来送给乞讨艺人，还有位中年妇女也只出二十元的低价买下来给保姆的儿子拉着玩。

然而，一位老先生却改变了这把小提琴的价格。老先生走到拍卖台旁，拿起小提琴拉了起来，一曲美妙的《二泉映月》在拍卖厅里缓缓响起。霎时间，拍卖厅里沸腾起来，小提琴的价格顿时由二十元提升到七千元的高价。

小提琴的价值并非它的琴身，而是它发出的美妙声音。现实生活中，有许多人胸怀大志、才华横溢，而却因喜平好静、不善言表而备受排斥，被人忽略。他们就像这把小提琴，并不是没有价值，只是少了自己的“拉琴人”、“伯乐”、“拍卖师”。假如没有伯乐，没有拍卖师，没有大师来演奏，为什么不可以自己当自己的伯乐，而却宁愿躲在别人遗忘的角落里孤芳自赏、郁郁寡欢呢？只有勇敢，才能成功；只有大胆，才能引起别人的关注；只有努力地去发出自己的“声音”，努力地体现自己的价值，才能做到物尽其用、人尽其才。不要害怕，只有勇敢的踏出第一步，才可以有以后的成功之路。就像文中讲述的的这把小提琴，它是那样的破旧、普通，可只是经人一拉，价格就由原先的二十元提升到七千元。可见，它并不是不存在价值，只是没有被大师“演奏”过。

勇敢的发出自己的声音吧！让妙不可言的音符来说服别人，引起别人的注意，做到真正的“物尽其用，人尽其才”。

先苦后甜，五味俱全

———看《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》有感

“我一定会回来的！”影片在主角灰太狼的这句经典台词中结束了。我们站起身，向出口走去。

灰太狼由于长期抓不到羊而被吊销了狼藉。无家可归的他，带着怀孕的老婆红太郎和儿子小灰灰来到了羊村，妄想捉到羊做回狼大王，却阴差阳错的上了飞往月球的飞船。在得知老婆与儿子被苦瓜大王抓去后，灰太狼无奈做了喜洋洋等人中的间谍。后来，灰太狼终于觉醒，帮助喜羊羊找到了甜甜树的种子，并最终用自己的眼泪唤醒了甜甜树，拯救了甜蜜城，使苦瓜大王觉醒。

灰太狼与喜洋洋一行人通过努力与勇气，借着自己的力量拯救了甜蜜城。故事证明，只有先苦又甜，先经过艰苦的努力，才能尝到甜蜜的快乐。影片中，苦瓜大王一味地认为只有苦，没有甜，只有苦才是对的。我认为，生活中，不仅仅只有苦，也应有甜，酸甜苦辣咸，五味俱全的人生，才是完美的人生。有的人没有通过刻苦的学习，就妄想轻轻松松的得满分，没有经过刻苦的努力，怎能获得圆满的成功？不经历风雨，怎能见彩虹？哪有人能随随便便成功？影片中的主角喜羊羊不怕困难，用自己的聪明才智拯救了甜蜜城。生活中，有许多人吃不了苦，小小的困难就能轻易击倒，可是，如果连这么一点小小的困难都经受不住，怎么能成功，并尝到甜的快乐呢？

人生，不能只有苦，因为那样就尝不到甜的快乐。也不能只

有甜，那样就不能体会艰辛了。

人生，只有先苦后甜，才能成功。人生，不能单单只有一种味道，应该五味俱全。只有这样的人生，才是精彩的人生，才是完美的人生。

短暂的雪

“叮铃铃！叮铃铃！”一阵急促的电话铃打破了我甜美的梦乡。我拿起电话：“喂，谁呀？”紧接着，电话那头传来了妈妈的声音：“女儿，快起床，外面下雪了。”听到这个消息，我立刻爬起来，穿好衣服，飞奔向客厅去看雪。

哇！这雪景好美：阴沉沉的天空中，雪花成团地飞舞着。本来是荒凉的冬天的世界，铺满了洁白柔软的雪花，变得更丰富、温暖了。那飘落的雪花，一朵又一朵，像是天空中飞舞的洁白的蒲公英，又像是无数幼小的生命，在辽阔的天空中翩翩起舞。

有许多人看到了这雪，都来到了街上。有许多小朋友穿着厚厚的衣裳，在大人们的带领下来到街上玩耍，边玩耍还边大声叫着：“哦！哦！下雪了！下雪了！”街上的行人都戴上了帽子，蜷缩着身体，不停的搓着双手，往手里哈气。路上快速行驶的车辆，速度也慢了下来，路上赶路的人们，也停了下来。人们望着天空，观赏着这难得的、美丽的雪景。

渐渐地，雪小了下来，最妙的就是下小雪了。看呀，山上的矮松越发的青黑，树尖上缀着一些白花，好像是许多白色的、花形的发卡。你瞧！山多么会打扮自己呀：白色的帽子上隐约露着一些草色的花纹，青绿色的衬衫下青绿色的长裙镶着一条白边。白雪像小银珠，向像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬，为我们挂起了美丽的珠帘。透过稀疏的珠帘望去，高楼大厦好像在雾里，宛如在云里，美丽极了！

这雪，是难得的，在温州是少见的。霎时间，这寒冷的冬天没有了一丝寒意，悠然的雪花给这冬天的早晨带来了温暖，带来了一种诗意的宁静。

第四篇：教育现象 何永波

校长教师交流轮岗，你准备好了吗？

平川区育才小学 何永波

昨天有机会阅读了白银市委市政府印发《关于进一步深化改革加快教育事业发展的意见》，《意见》指出推进校长教师交流，公办初中和小学校长在同一学校连续任职达到8年、教师在同一学校连续任教达到10年，必须交流。城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

为了实现教育的公平，很多地方制定了中小学校长、教师的交流制度，江苏、河北、山西都已经制定了相关的条例，但当我们仔细想一想，这样的制度真的可行吗？首先从硬件条件说起，各个学校的硬件配置水平都有显著的差别，城乡之间尤为严重，对于一个已经习惯了PPT教学的老师来说，一下子进行板书教学无论对于教师本身还是对于学生来说都是不利的；从软件来说，老师和学生之间是有适应期的，而这个适应期短则几个星期，长则可能半年，如果在花这么长的时间来让学生和老师相互适应，想必是一种浪费；对于一般的老师来说，3年的交流期反而不利于教师的成长，因此，我们得仔细得考虑一下这样的交流制度是否可行。

实现中小学校长教师“区域轮岗”，弱化教师的校籍，目的是让不同学校间的教师流动起来，打破名校对教师资源的垄断，让更多的学生分享到好的教育资源。除此之外，“教师轮岗”也是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“积极实行教师校长交流制度，推进县域教育的均衡发展”要求的践行。应当说，从近几年的实践来看，校长教师轮岗制度的实施，不仅实现了促进教育均衡的既定目标，有力地推动了薄弱学校的发展，而且在一定程度上有利于教师、校长的成长。毕竟，交流轮岗在一定程度上让校长、教师消除了职业倦怠，重新找到了职业成就感，找到职业专业成长的舞台。

好处一：促进教育均衡、改善薄弱校

好处二：让教师克服倦怠感，找到更适合的舞台

不过，教师校长流动是件好事，也是件难事。要想做好教师、校长的交流轮岗工作，还面临着重重困难和阻力。

阻力一：优质学校的家长反对

阻力二：优质学校的校长有担心

阻力三：教师自己会有多重顾虑

第一重顾虑就是：有些教师不愿意参加交流轮岗，因为名校有潜在的社会价值，一是自己的孩子作为教职工子女，可以读自己所在的学校，二是名校的社会认可度高，不少家长社会地位也高。

第二重顾虑可能是：一个教师不知道他的下一站将在哪里，就没有归属感，就成了一个过客。那些想成就事业的教师可能会另想出路，因为轮岗制使得他可能面临着多次搬家、面临着无法照顾自己的孩子和家人、面临着离开自己熟悉的环境被迫适应另一个自己并不情愿的新环境的问题和种种困难。

第三重顾虑可能是：还有些教师顾虑自己年纪大了，到了新环境中能不能适应，特别是有些优秀教师，怕到了薄弱学校，竞争不过年轻教师。诸如此类的担忧，也成为阻碍老师进行交流轮岗的阻力。

阻力四：操作层面尚有多种困难

第一，轮换谁？理论上来说，只有那些重点校或者名校的优秀教师轮换到一般校或者薄弱校去才能体现出这项制度的优越性，因为薄弱校缺乏的正是优秀教师。如果不分青红皂白所有教师都6年轮换一次，那就没有意义。而且，这样将会对教师队伍的稳定和整体水平提高带来很大的负面影响。一方面，校长们将不再把注意力放在教师的培养上。因为校长也要轮换，而且轮换周期更短。既然都要轮换，他们为什么还要投入大量的精力和财力培养教师，因为他们不知道自己在为谁培养教师。

第二，谁来决定轮岗的人选？学校的校长每年都要伤透脑筋决定选哪些教师轮岗。这个过程很可能就成为个别人“以权谋私”的机会。尽管上级主管部门可能会有一些“细则”来约束校长们的行为，但这必然给校长的工作带来麻烦，造成校长与教师之间的矛盾，使得校长每年不得不花大量的精力和时间解决这些矛盾。

第三，教师的个人权益如何受到保护？教育事业的发展需要一支健康、稳定、高水平的教师队伍，如果教师的个人权益得不到保护，教师不能决定自己的去留，那么，教师的劳动积极性就会受到打击，教师队伍的整体水平就会下降。

政策已经出台了，对于各地教育部门、学校而言，当前的问题不是校长教师该不该轮岗交流的问题，而是怎么样去轮岗交流的问题。对于我们广大教师而言，既然轮岗不可避免，则不如既来之，则安之。要以良好的心态应对、适应新环境。当然，遇到很多生活、工作中的困难，需要学校、校领导给予协调解决的，应当以正当理由提出来，比如说工资待遇上的显著差别，距离家里更远、无法很好照顾孩子老人的实际困难，应当通过与学校协商的方式积极进行解决。同时，对于教师而言，要把交流轮岗制作为一项义务，教师的流动是在聘任你的时候，已经规定的一种义务，而且他也是一种教育均衡发展的需要。而且，广大教师更应该认识到，从人才成长的规律来说，教师的流动增益其所不能，对自己的发展都是有利的。

第五篇：小项目运动会策划书侯林超

“迎校庆”小项目运动会

策划书

主办单位：校研究生院

承办单位：校研究生会文体部

目录

一．活动主题

二．活动时间

三．活动地点

四．活动意义

五．前期准备

六．具体活动项目及规则简介

七．其他

八．活动经费预算：

“迎校庆”小项目运动策划书

一．活动主题：

迎校庆，我运动，我快乐。活动宗旨：

友谊第一，快乐有我二．活动时间：

2012年4月x日

三．活动地点：

学校操场

四．活动意义：

为迎接西北大学校庆110周年，可借此为校庆献礼，增加运动乐趣，提高同学们的运动积极性和参与性，增强同丰富大家的课余生活，使得大家在课程之余能享受生活享受运动，运动会的开办可以吸引更多的人参与到各种有益的活动中。

五．前期准备：

1)队伍组建：本次运动会是学校内部运动会，分组可视报名情况而定，原则上为两人一组，某些特殊项目则可单人参赛，裁判二名。

2)对外宣传：宣传部制作横幅一条，上书“迎校庆”小项目运动会。一号楼门前一张宣传海报，宣传运动会并邀请同学们到时观看。

3)器材准备：药箱一个、气球60个、乒乓球拍6支、乒乓球6个、篮球6个、、计时表3块，麻袋3个。

4)奖项设置：分别为一等奖、二等奖、三等奖。

六．具体活动项目及规则简介：

项目一：螃蟹运球

比赛规则：四人一组，可赛道两端各站两名队员。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给另外两名队员。来回接力。直到最后一组队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。道具：篮球6个，计时器一个 项目二：挤气球比赛

比赛规则：两人一组，在固定时间里（30s），用背部挤爆的气球数最多的组为获胜者。道具：气球60个 项目三：袋鼠跳

比赛规则：两人一组，跑道两端各站一名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。接力，以时间最短者为胜者。记录员记好时间，并登记，统计出名次。道具：麻袋3个，计时器一个 项目四：端乒乓球接力

比赛规则：两人一组，从跑道的起点，参赛者端乒乓球向终点跑去，然后返回，回到起点后将道具交给下一名队员，记录员记录好时间，并统计出名次。道具：乒乓球拍6个，乒乓球6个，计时器一个

七．其他

1.友谊第一，趣味第二，参赛者必须尊重对手和裁判。比赛前解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。3.持场地的卫生，保持现场的卫生。

4.遇不可抗因素（如下雨）或全校性活动，比赛日期另行通知。

其他器材篮球，乒乓球拍，计时器可向体育部借。