五月,下雨的季节

第一篇：五月,下雨的季节

五月，下雨的季节

进入五月以来，雨就不间断的在下，时而倾盆大雨，时而细雨绵绵。清新在五月的雨水中增长，深呼吸就闻到了初夏的味道。说不出为什么，总觉得下雨的天气很浪漫，很喜欢下雨的时候听见雨水啪打着窗的声音，让人浮躁的心灵得到慰寂，得以释放。

雨，是一种心情，是清新的，自然的，有一份感动，感动中还参杂着一丝丝的思念。雨，也是一种优雅，是一种穿透岁月的美丽！每当只有在下雨过后，道路两旁的树叶才能冲洗的干干净净；只有在下雨，空气才会变得湿润、清新；只有在下雨，人们的心情才会变得清爽很多...雨，像不会断线的珍珠，看着它，会让你沉思，也会让人心动。下雨的时候，听见雨水落在雨伞上滴滴答答的声音，细细听会发现那正是一种浑然天成的交响曲。其实，有时候听雨而不去赏雨为的就是一种心情。

五月，诗意的季节，五月的雨天，有曾经的记忆，有不舍的爱恋。五月雨季来了，每天都担心它下雨，害怕打雷。这样的天气，又闷又热，变化莫测。

第二篇：季节教案：下雨了

◆活动目标

1、知道下雨是自然现象。

2、能感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。

3、体验雨中玩耍的乐趣。

◆活动准备

◎雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。

◎选择雨天（雨不宜太大）开展此活动。

◆活动与指导

☆感知下雨前带领幼儿到户外，观察感受天气等变化。

教师：看一看，天上的云和平时一样吗？有什么变化？

它们是什么颜色的？

感受一下，是不是有风吹来了？

猜一猜，将会发生什么事？

☆探索下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。

教师：想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的？

听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么？

找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方？

看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了？

接一接，小雨点落在你的手上有什么感觉？

踩一踩，你发现了什么？

☆分享请幼儿说一说，在雨中玩耍时一些有趣的事情或发现，启发幼儿用语言表达自己的体验，与同伴分享雨中玩耍的乐趣。

教师：刚才你是怎样和雨做游戏的？

你发现了哪些有趣的事？

☆观察雨停后，和幼儿一起观察天气及周围花草树木的变化，感受空气的清新。

教师：现在的天空是什么颜色的？

云是什么样的？和下雨前一样吗？

花儿变得怎么样了？

◆活动建议

本活动是科学领域中自然现象方面的活动，旨在让幼儿在雨中玩耍的过程中，感受下雨的现象与变化，体验雨中玩耍的乐趣。

活动前，教师应注意幼儿的身体状况是否适合外出活动，并请家长协助做好雨中玩耍的准备，如为幼儿穿戴雨衣及雨鞋，携带雨伞等。下雨前，教师应引导幼儿观察天空、太阳、风的变化，如天空变暗、乌云来了、太阳不见了、风吹来等。玩耍时，教师应提醒幼儿不要将头和身上淋湿，避免着凉，并鼓励幼儿用合适的象声词来描述下雨的声音，也可用手或身体其他部位接雨点，体验雨点落上的感觉，用脚踩水玩，体验水花溅起的乐趣。雨后，教师可带幼儿散步，观察周围环境的变化，闻一闻雨后的味道，感受空气的清新。

如果天气不允许，教师还可将此活动各环节分散在日常生活中完成。还可将《快乐的小雨滴》幼儿操作单投放到美工区，引导幼儿在观察的基础上，用蜡笔或棉签等材料，画出小雨滴。

◆资源包知识小卡片雨是怎样形成的？

液态水滴（包括过冷却水滴）所组成的云体称为水成云。水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有一定的下降速度，这时降落下来的就是雨。由冰晶组成的云体称为冰成云，而由水滴（主要是过冷却水滴）和冰晶共同组成的云称为混合云。从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到０℃以上的气层内，融化以后也成为雨滴下落到地面，形成降雨。

第三篇：五月是什么样的季节

打开日历，翻过四月的纸张，迎来的是五月的篇章。不经意朝窗外看，五月的气息正铺天盖地地扑来。空气中弥漫起初夏的味道，淡淡的，暖暖的。春日里不太张扬的阳光也掺入这股气息，便让这份味道变得越发沁人心脾。深吸一口气，清新在我的身体里蔓延开来，唇齿留香。五月的季节也就开始了。五月是绿的季节。一大片一大片的绿色正肆意地生长着、壮大着。在金色的阳光下，整个五月都被这耀眼的绿覆盖了。心在不经意间畅快了起来。柳树在吐绿，树丛在发新芽，这所有的绿，是五月变得活力四射。五月是花的季节，各种各样的花，这儿开一簇，那儿开一簇。大片大片的开出了五月的美丽。红的、黄的、蓝的、粉的、白的„„把五月打扮的漂漂亮亮的。除了这些，还能看见雨点打击地面是开的花，还有五彩缤纷的伞花。还有爱美女孩子的裙花，粉的、红的、蓝的„„就像一朵朵花一样，舞动起来，还真是五月一道美丽的风景线。五月还是雨的季节。炎热到来，花朵们忍受不了炎热的煎熬，开始抗议起来，越吵越凶，最终，云朵忍受不了吵骂，哭了起来。大颗大颗的“水豆子”从天上欢快地笑着，叫着，蹦跳着涌了下来。滋润了娇小的花朵们。这倒也成了一道独特的风景线。我的心也跟着窗外欢快的雨点亢奋起来了。雨后，空气格外清新，五月的味道也更浓了，雨点从叶尖滑落下来，蚯蚓也从避雨的居所出来了，抬起头望望蓝天，晒晒太阳。此时，五月的阳光也照进了我的心。五月的季节变化多样，五月的季节五彩缤纷！让我们一起投入五月的怀抱，一同感受五月季节的魅力吧！

第四篇：五月有奖征文：妈妈的季节

五月有奖征文：妈妈的季节

五月，一个很特别的月份。对我来说，五月有妈妈的味道，不仅是因为五月的第二个星期天是母亲节，也更是因为妈妈的生日在五月二十三日。

妈妈每年的生日都是平淡无奇的，每年也只不过是我的一份礼物，一句祝福，爸爸做的长寿面，仅此而已。如此匆匆，无半点闪光值得回忆。

我的生日却总是过得很好，妈妈会精心为我准备饭菜，生日蛋糕。而我呢？当妈妈过生日的时候，我又为她做过什么呢？

转眼间，一年又过去了，我已是一名初中生了。母亲节的前几个星期，我就想要给妈妈过节。五月的第二个星期六来了，而早已知道母亲节的我装作什么也没有发生，一天过去了，母亲节如约而至„„

早上一睁眼，我就想起这天是母亲节，本来睡眼惺忪，本想要再睡一会儿，可是“母亲节”三个字硬生生的把我从床上拉了起来，我翻身下床，拉开卧室门，眼前一幕让我十分内疚：妈妈刚起床没多久，可我明明看见，她是在拖地啊！我跑了过去，说：“妈妈，节日快乐！”妈妈扭过来抱住了我，说：“谢谢乖。”然后吻了一下我的脸颊，又扭头干活了。可我至今都为我当时没有帮妈妈拖地而感到羞愧和后悔。妈妈这么操劳，在母亲节这天还在干活，而我，和块木头似的，没有想到为妈妈分担一点点，而只是说完“节日快乐”就跑开，我怎么这么不孝？

五月中旬来了，二十三日就在下下星期三，我不在家，妈妈因出差去昆明也不在家，本想要在妈妈生日这天弥补我在母亲节那天所犯下的“罪”，可是，我的不孝该如何弥补？或许，我不该这样想。感恩母亲，帮她干力所能及的事，不知是在节日气氛的渲染下，而是在于平时积累的点点滴滴，母爱如此伟大，我们无以偿还，也一辈子都还不完，我们能做得到的，也仅仅是让妈妈开心，不让妈妈太过操劳，仅此而已，如果我们连这些都做不到，未免太过无情，就成了一个彻头彻尾的“白眼狼”了。

五月是夏季，而在五月，在我心中，又是属于妈妈的季节！

河南洛阳洛龙区洛阳市第二外国语学校初一:王若芊

第五篇：季节教案：下雨的秘密

教学内容：下雨的秘密

教学目的1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

教学重点：了解雨与人类的关系。

活动准备

1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。【幼儿园ppt课件制作】

活动过程

一、教师木偶表演，提出尝试问题

教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：天上为什么会下雨？的故事情景导放课题，提出问题：小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？

二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。

4、讨论：你平时看到过蒸发现象吗？

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象幼儿第二次尝试，集中活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解为什么会下雨的科学现象）

1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3、请小朋友把天上为什么会下雨的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1、请幼儿试着说出雨的好处。

2、请幼儿试着说出雨的危害。

3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。