第一篇：2013届高三语文模拟训练精选20题
[转载]2013届高三语文模拟训练精选20题
[转载]2013届高三语文模拟训练精选20题(2013-05-14 15:51:34
原文地址：2013届高三语文模拟训练精选20题作者：太子头上的博客
2013届高三语文模拟训练精选20题 【写作训练一】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。正能量指的是一切予人向上的希望，促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，正确使用这种能量，足以成就丰功伟业。相反，如果正能量不足，就会产生巨大的负能量，足以让你一事无成。每个人都应积极积蓄正能量，疏导负能量。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】
“正能量”是人生话题，也是社会话题和时代话题。强调社会主义的核心价值观，就必须重视并发挥正能量的作用。最近，“最美”一词广为传播，从“最美妈妈”到“最美司机”，从“最美教师”到“最美青年”……这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼，实际上就是“正能量”效应，国家和社会需要正能量。
要写好这篇文章，关键要整体把握材料，明确主旨，选好角度。题目提供的材料由4句话组成，每句话中都有“正能量”，所以，写作的“落脚点”应该放在“正能量”上，同时兼顾“负能量”。围绕正能量，可以做如下思考：拥有正能量的人，能乐观生活。他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留恋和珍惜。拥有正能量的人，人生目标明确，能坚定信念，为之不懈努力。心灵疲倦时，他们知道如何调整，让心灵重获能量。拥有正能量的人，拥有大智慧，他们分得清黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏，也不会随波逐流。他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的阴暗面。他们明白人人都有弱点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。写作时，要密切联系社会实际和生活实际，充分表达真知灼见。同时，发表议论时，看问题要辩证，要客观公正，多层次挖掘，写出深度和广度来。立意角度：
1.自我成长需要正能量。
可以从自我角度落笔，写一篇记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事，或如何在前进路上将负能量转化为正能量。也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。2.社会进步需要正能量。
可以从社会角度落笔，重点阐明社会发展需要正能量，一个良性的社会需要开掘正能量，减少负能量。3.人生发展需要正能量。
在一个人的生命长河中，要积极寻找和积蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、发挥潜能，不断朝着人生目标奋进。同时，要自觉抵制负能量，不断校正人生航向。4.漫谈正能量和负能量的不同作用。
阐明什么是正能量和负能量，两者有何不同作用；如何培养正能量，有效发挥正能量的作用；如何克服负能量，变负能量为正能量，塑造美好心灵，促进民族进步，推动历史发展。
【写作训练二】
阅读下面的文字，根据要求作文。
①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说，在一个法治走上轨道的社会里，人是有权利生气的——你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！②2012年网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
【写作提示】
材料从正反两方面阐释了“生气”的含义：中国人，应该生气；中国人，不要随便生气；中国人，该生气时就生气。据此，可确定如下立意：
一、中国人，要敢于生气，要敢于反抗。如面对钓鱼岛事件、“表叔”事件、“小悦悦”事件、黑心食品等，中国人要敢于生气，敢于反抗。
二、中国人，不要随便生气。即在个人情绪控制方面，不要为了一点儿小事就生气，否则既影响自己与他人和睦相处也影响自己的身心健康。
三、中国人，该生气时要生气。面对社会上不公平不合理的现象，要敢于生气；遭到列强侵犯时，要敢于反抗。不过，面对个人生活上的小事，要顾全大局，要学会宽容，学会与他人相处。正确的做法应该是，该生气时就生气。【写作训练三】
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这是生活的本质。我劝你们不要急于加入竞争，它将你们纳入主流价值体系，这会影响你们的价值观念。我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。”
概括来看，王安忆对生活的哲学性思考，分别是“无用之用”“过程之美”“竞争之失”。王安忆的这三个嘱咐和生活中主流社会价值有差异，遂引发大家争执和讨论。有人认为，从一个生活在社会中的人来说，不竞争是不现实的，如果不参与竞争，便无法在社会立足。
读上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不要抄袭。
【写作提示】
思索角度一：有关“有用”和“无用”
从眼前看，“无用”的东西似乎不会让人得到什么，没有利益，没有功名。但从长远的目光来看，却是“有用”的。“京城第一名家”王世襄，生于名门世家，却沉迷于各种雕虫小技，如放鸽、养蛐、驭鹰、烹饪，而且玩出了文化，玩出了趣味。荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”的理由是：如果没有他，一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。
我们不否定追求世俗的“有用”，但也提倡更接近心灵的“无用”。生命本身就有价值。
思索角度二：有关过程的美好
约翰·列农说：“做自己喜欢的事情，那就不算是浪费时间。”
张洁在《我的四季》一文中，把生命比作四季，把对理想的追求比作“耕种”。当她最终收获了“干瘪的谷粒”，却并不过于悲伤痛苦。她说：“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”
人追求事业的成功，追求理想的实现，并没有错。但在追求的过程中，要享受过程的美好。奋力向前，不能忽略了路上的风景。享受追求的过程，甜酸苦辣都是人生滋味，都值得品味。
思索角度三：有关竞争
可以从两方面议。竞争是必须的，要适应竞争的社会，要炼就钢筋铁骨，要经得起磨炼，掌握生存技能，立于不败之地。另一方面，也不能因为竞争激烈，而变成竞争机器，放弃自己的爱好，忽略生活的趣味，忘记心灵的滋养。要在相对的孤立中完善自己和自己的价值观。
可以从下列角度立意：
1.阐述“有用”和“无用”的内涵，强调“无用”之美，强调心灵的充实美好、生活的丰富趣味，批评社会上人们盲目追求利益的世俗行为。
2.立论主张享受“过程之美”。强调体会人生各个阶段的滋味，体味生活中的甜酸苦辣，领悟生活哲理，过有意义的人生。抨击“急功近利”的追求。
3.辩证论述“竞争”和“淡泊”。可立论肯定“竞争”的必要，“竞争”的积极意义，兼论不可以因为竞争而放弃人生过程的享受。也可立论强调“淡泊”的重要，兼谈不能在“竞争”中迷失自我。【写作训练四】
如今的社会，在讲究大场面、大手笔、大文章、“肥皂剧”的同时，人们又使用着与之反差很大的“微博”、“微信”、微“视频”。现在，又有了“微感动”一词。什么叫“微感动”？即在不经意间，被一些细小的事感动。请看下面的例子：
某市的公交车站，每到晚上10时10分左右，驾驶员就会有意放慢车速。原来，附近有个盲人按摩会所，正是盲人下班时间，为了不遗漏一个盲人乘客，这一路车的所有驾驶员都控制车辆进站时间。这几分钟的默契，让人感动。
某位同学在微博上写道：刚刚走过爸妈房间，这么晚了，他俩还在聊天欢笑。一起生活了30年还能够一如最初，是不是只要找对了人，就算在平凡的生活里也能觉得这样甜蜜？
北京遭遇了61年来最大暴雨，众多市民被困路途。有网友为被困者提供免费留宿地，他们在街上举着牌子说“如果你寸步难行，请来我家”。
读上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不要抄袭。
【写作提示】
一、从助人为乐方面思索
浙江舟山街头，一名下肢残疾的男子跪在自己的轮板上，对着14楼顶上欲跳楼轻生的男子大声劝导：“大哥，你要想开一点呀，看看我的样子，还活得好好的，你还有什么坎过不去呢？”最终，轻生男子被救下。
北京市密云大众汽车公司32岁的保安彭雪松，与30岁待业家中的妻子孟欣，从2009年至今，两人捐献成分血96单位，总计19200毫升。一个家境贫困的保安与妻子为什么月月去献血，只因为彭雪松曾车祸受伤，得到过别人的救助，他们愿用赤诚回报好人。
赠人玫瑰，手有余香。有时为别人做点小事，是举手之劳，不仅帮助了别人，自己的心灵也得到充实和满足。大张旗鼓的慈善举动，固然感动人，生活中常见的“微善行”，同样可贵。
二、从聚焦“微感动”的“正效应”方面思索
有的人常常拿着放大镜看社会的“丑陋”，视而不见社会明亮温暖的一面。只看见“负面”的东西，影响自己，心情总沮丧，也总会对周围失望。而更多看到生活美好的一面，就能凝结“正能量”，弘扬好风尚，扭转风气，使社会更加和谐美好。
可从以下方面立意：
1.阐述“微感动”的内涵，立论颂扬人们的“微善举”。联系现实，议论某些人只顾自己的自私功利的行为。倡导社会互助的良好风尚，弘扬正气。
2.立论主张聚焦社会的光明面，辩证看待社会的阴暗面，振奋精神，积极向上。在“微感动”中加入助人者的行列，弘扬道德新风。
3.如写作记叙文，可就生活中让人感动的人和事来记叙描写，聚焦“微感动”。要有真实生活的体验，要有鲜活的细节描写，写出浓郁的生活气息。【写作训练五】
阅读下面的材料，按要求作文。
哈佛大学成立于1636年，是全美最古老的大学之一，迄今已培养出8位美国总统，40名诺贝尔奖得主和30名普利策奖得主。此外，还培养出一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家。
该校在一次毕业典礼上的致辞是：“你们是世界的盐，给世界味道，给他防腐。”
这句致辞令人深思。
要求：（1）结合材料的内容和含意，选择角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（3）不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
这道作文题的材料引用的是哈佛大学给毕业学生的致辞，材料隐含了作文的立意倾向和要求。材料中最关键的一句话是“你们是世界的盐，给世界味道，给他防腐！”这句话可以作为审题立意的基本点，如何把握盐的特点、盐的作用是审题立意的关键点。
盐是普通的，廉价的，但又是重要的，不可缺少的。生活中，我们可能像盐一样普通，像盐一样平凡，但如果能像盐一样不可缺少，像盐一样纯洁，那一定能活出自己的精彩，活出自己的味道。
盐最大的功用就是调味，盐在食物中的比例是很小的，但是它的作用却不可小看。在人们的口味越来越复杂的当今社会中，盐仍旧是不可缺少的重要调味品。食物中若缺少盐，就会显得乏味；人体中如果缺少盐，就会产生各种各样生理机能不平衡的症状。“你们是世界的盐”，意思就是我们应当像盐一样在世界中起到调味的作用，像盐一样让世界充满滋味。
食物放久了就会变质，盐还有一个很重要的功用就是防腐，能够防止食物变质。社会生活里，总有一些罪恶的行为、伪善的面具、时代的弊病，这些需要我们去改变，去充当世界的防腐剂。
我们既要像盐一样能够成为世界的调味品，又要像盐一样能够成为世界的防腐剂。但前提是奉献，因为盐要发挥功用必须先溶解！
根据上面的理解，“愿做一粒盐”“给世界味道”的立意角度可以为：1．保持自己的本色，活出自己的精彩；2．像盐一样使世界更和睦、平安、喜乐；3．给世界独特的味道；4．保持世界的鲜活，维护世界的正义；5．溶解自己，奉献社会。
总之，“盐”是生活必需品，学生很熟悉，该题既贴近生活，又富有哲理，可记叙可议论可抒情，审题难度不大，写作范围较宽，既有利于提升学生的写作激情，又有利于学生自主发挥写作。
【写作训练六】
2012年9月1日，北大校长周其凤来到北大贫困生“绿色通道”看望新生。他在现场表示，自己也曾是特困生，1965年到北大报到时手里只有三块多钱。周其凤回忆，1965年，他从老家坐火车来北大报到，到北京后，身上只有三块多钱，花了三毛钱坐公交车到北大，“买完饭盆就没钱了。二年级的学生领着我从学校后勤伙食科借了十五块五的饭票，我才在北大开始了学习生活”。周其凤对甘肃酒泉的新生赵树青说，“在北大，不比生活比学习，要尽快融入北大这个集体，要自强、自信。”
读上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不要抄袭。
[写作提示]
一、从自信自强的角度思索
“自信自强”是一个老话题，我们在思考和议论的时候，要增加些“时代”的因素，我们要思考人生，思考社会。我们来到世间，不应该只是来“享受”和“消费”的，人生的意义在于为这个社会贡献些什么，为这个世界留下些什么。
作为一个大学新生，贫穷没有什么可怕，恰恰是磨练自己的磨刀石。大学生洪战辉，曾是湖南怀化学院的学生，他11岁那年家庭突发重大变故，父亲疯了，亲妹妹死了，母亲和弟弟相继离家出走。父亲又捡回一个遗弃女婴，需要他抚养。洪战辉上大学后，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做小生意和打零工来维持生活。他在贫困中求学，在艰辛中自强。照顾自己和妹妹的同时，学习也不放松。大学毕业后，他考上了中南大学的研究生。这样的例子在大学生中并不少见。
二、从“比什么”的角度思索，议大学生应该追求什么
当今时代，社会的攀比风气较重，不是比境界比努力，恰是比物质比奢华。年轻人容易受环境影响，受物质诱惑，大学生中也不乏攀比现象。要高档，要名牌，使得校园生活不再纯粹。
大学，应该有大学的精神。1917年，蔡元培赴北大任校长一职，他在就任演说中道：“抱定宗旨，为求学而来。”他希望学生置于首位的自我要求是“求学”。蔡元培先生还说：“大学生当以研究学术为天职，不当以学为升官发财之阶梯”。当代学者杨东平概括大学精神核心在于“追求真理，探求学问”。北大教授钱理群借用鲁迅之语，强调“永远不满足现状，永远的批判和创造精神”，是大学生应该追求的。
可从以下方面立意：
1.家庭贫困并不可怕，成功还是要靠自己。
2.物质贫困不需自卑，自信和自强才是成功的钥匙。
3.作为学生，提倡正确的“比”，不比物质条件，不比享受消费，比学习，比能力，比创新精神，比对社会的责任感。【写作训练七】
阅读下面的材料，按要求作文。古希腊哲学家第欧根尼说过这样一句话：“在所有动物当中，最聪明的是人，最愚蠢的也是人。”
第欧根尼的这句话引起了你怎样的思考？请以“聪明和愚蠢”为题写一篇文章，要求：（1）角度自选，文意自定；（2）诗歌之外文体不限；（3）不少于800字。
【写作提示】
“聪明”和“愚蠢”是两个相反的概念，可有时候它们偏偏就交融在一起难分彼此。常言道：物极必反。聪明到了极致，极有可能也就登上了愚蠢的巅峰；而聪明者，有时却又以愚蠢的面目出现。《红楼梦》中有一句评说王熙凤的“判词”——“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，就道出了许多人“聪明反被聪明误”的可悲结局；而古语“大智若愚”“大巧若拙”则又从另一个侧面道出了我们惯常认为的“愚蠢”也许正是最聪明的表现。
随着社会的发展、科技的进步，人们本应当一步步向着智慧的顶峰迈进。可是，令人不安的是，我们上可入太空，下可潜海底；我们可以攻克一种又一种疾病，延长人类寿命；我们可以通过转基因、杂交，制造出许多新鲜的物种和食品……但是就在同时，人们却又污染着赖以生存的大地、海洋和空气，使多少美好家园变成无人居住的“癌症村”；人们制造着最先进的杀人武器，让莱篮子、食品柜被三聚氰胺、瘦肉精、地沟油充斥……人类，实在难以用一个“聪明”或“愚蠢”来形容！
写这篇文章，首先必须理清“聪明”和“愚蠢”之间的辩证关系，理解被“聪明”包裹着的“愚蠢”和表现为“愚蠢”的“聪明”；必须看到古今中外，多少自以为聪明（事实上他们不少人真的具有较高的智商）的统治者、倒行逆施者在挖空心思损人利己的同时，也在愚蠢地挖掘着自我埋葬的墓穴；必须看到那些被高贵者视为“愚氓”的普通百姓默默地创造着人类的历史和文明，人类历史的每一点进步都凝聚着这些“卑贱者”的心血和汗水！
文章可以小到写一个人、一件事，体现出“智”与“愚”之间的辩证关系；也可以剖析一个社会、纵观一个时代、透视一个领域，揭示出被“聪明”掩盖着的“愚蠢”和貌似“愚蠢”的“智慧”。题材可大可小，至于体裁，议论文、记叙文、哲理性散文皆可使用。【写作训练八】
仔细观察下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离漫画内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
第一步要把握漫画的主题思想。面对一枚蛇蛋，一只鸭说是它下的，不料小蛇却从中钻出，鸭掉头而去，并声称此事与自己无关。漫画讽刺那些不干实事，凭着一张嘴“争功诿过”的人。第二步是立意，可参考的立意切入点如下：
1.成绩面前莫伸手。工作中做出成绩，得到社会认可，自己也获得荣誉和自信，只要是经过自己辛苦努力得来的，都是正常的，应该得到尊重。但是，如果这份事业自己根本就没有参与，只能做一个鼓掌者，而不能硬说“这蛋是我下的”！那样做有贪图名利之嫌，不但得不到想要的荣誉，而且连人格也会赔进去。长此以往，就会在奋斗的道路上裹足不前，两眼盯着奋斗者人生之树上成熟的果实，红着眼睛伸手去摘。这样会被别人当贼抓住，那时悔之晚矣！
2.责任面前莫推辞。在成绩面前，人们能够心安理得的享受那份收获的甘甜，但是在责任前面，却很少有人能主动地品味承担失败的压力和苦涩。其实，承担失误的责任，也是人生历程中不可回避的“义务”，因为，生活、工作中不可能没有失误，有失误就要有承担，有承担才能有改进，有改进才能有发展。如果遇到失误，在需要承担责任的时候，我们都互相推诿，那沉甸甸的责任，最后让谁来承担？大家都不愿承担责任，结果只能是争相“文过饰非”，最终受损的是我们共同的事业。因此可以说，推脱责任，就等于毁掉了事业的发展。
3.坚守诚信人格。诚实守信，是为人处世的底线。诚信，即诚实与守信。诚实的人，言行一致，表里如一，胸怀坦荡，光明磊落；守信的人，坚守信用，守住人格，守住人品，以负责任的态度对待别人，不管在什么情况下，都能够言必信，行必果。他们以真实、诚恳、守信，赢得世人的尊敬与信任。成绩是自己的，安然享有；责任是自己的，勇于担当。成绩当前不争抢；责任当前不推让。这是一个诚信的人应该具有的人格。（焦文林）
【写作训练九】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林丹和李宗伟无疑是当今世界羽坛最为出色的两位男单选手，他们之间的交手也被称为“林李大战”。林丹与李宗伟可谓各有特点、风格鲜明。
两位当今羽坛最顶尖的选手，时隔4年再度会师奥运男单决赛。比赛开始，李宗伟先胜一局，林丹则在第二局扳平。决赛局的比赛更紧张激烈，双方比分此消彼长，当比分定格在20：19时，双方来回数回合，最后李宗伟回球失误，白色羽毛球落在界外，狂喜的林丹用奔跑和呐喊宣告自己的成功，他成了首位成功卫冕奥运金牌的羽毛球男单选手。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
这场竞争激烈的体育赛事，不仅让人们欣赏到当今羽坛巅峰对决的高超球技，而且会带来诸多的人生感悟：
1．在挫折中奋起。在奥运会这样世界最高级别的比赛中，开局不利，率先输球，作为一名运动员，可以称得上是一个不小的挫折，对其心理和技战术的发挥，都会产生负面影响，然而，林丹这样的真英雄，却能在挫折中转败为胜，创造辉煌。体育竞技如此，人生事业亦然：司马迁惨遭酷刑，开创了纪传体史书的先河；史铁生疾病缠身，谱写了文学创新的华章；刘伟不幸残疾，用灵魂演奏生命的音符。挫折中的人们，只要不泯灭生活的斗志，就能摘取成功的果实。
2．心态决定命运。有人说，你的心态就是你真正的主人；也有人说，要么你去驾驭生命，要么让生命驾驭你；你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。林丹与李宗伟两员势均力敌的强将，在决胜局的比赛中，与其说是比技能，不如说是比心态，心态平稳、积极，不急躁，不浮躁，稳中求进，是取得成功的前提。相反，急于求成，就会因失误而将冠军拱手让给别人。李宗伟用失误把成功送给林丹，将遗憾永远留给自己。
3．细节决定成败。李宗伟回球失误，或许只是他职业生涯中一个小小的细节，然而，这个细节却无情地宣告了他再次与奥运会冠军无缘，同时成就了林丹卫冕世界冠军的梦想。细节决定成败，态度决定高度。“一树一菩提，一沙一世界。”生活的一切原本都是由细节构成，而细节往往最容易被人忽视，殊不知这不起眼的细节，看在眼里便是风景，握在掌心便是花朵，揣在怀里便是阳光。细小的事情往往发挥着重大的作用。（焦文林）【写作训练十】
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
材料一：80岁的四川遂宁退休职工刘图耻，2005年开始，背着大布包，回收旧报纸、捡拾矿泉水瓶子。他希望通过卖废品，给农村孩子们买图书。到今年，他完成了7年前制定的行程1万里、捐书1万册、收废报纸2万斤、拾矿泉水瓶2万个、捐资2万元的“8万工程”目标。目前刘图耻在遂宁市多个村镇和学校，建立了7个爱心读书室、阅览室。他还动员家人、亲戚以及所住小区的居民加入到他的拾荒助学活动中来，如今已形成了一个不小的团队。
材料二：马庄是河南省一个不满200人的小山村，村民散住在8个山沟里，山高林密。因村中小学没人代课，村中的孩子要翻山越岭到5公里外去上学。1986年，徐云玲主动请缨来村中小学代课，这一代就是26年。工作忙时，她就让丈夫帮忙代课、批改作业。这些年她教过的学生，有11人考上了大学。
【写作提示】
退休后，本可悠闲地安享晚年，刘图耻却干起了又脏又累的拾荒工作，他拾荒的目的是为改善农村小学的办学条件。7年里，他做出了很多人不能完成的拾荒壮举。他不是一个人在行动，为壮大拾荒力量，他发起组建了一个小团队，把爱心播洒到更远的角落。徐云玲也做着平凡的工作，一干就是26年。二人的共同之处是工作平凡、无私奉献、长期坚持、动员他人。立意角度参考：
1.平凡的工作蕴涵着不平凡的精神。刘图耻和徐云玲的工作都是平凡的，他们一个拾荒助学，一个深山执教，都是为了让农村孩子能够受到良好的教育。他们在平凡中作出了不平凡的贡献。因为平凡，精神更伟大。
2.无私的奉献让人生更有意义。刘图耻是退休职工，可以像其他退休人员一样安享晚年，但如果这样的话，他就只是一个普通的“幸福”老人了；作为代课教师，徐云玲不嫌弃条件苦、待遇低，无私地奉献着自己的青春。他们二人无私的奉献，让自己的人生更精彩，更有意义。
3.人生、事业的成功离不开默默的付出和长久的坚持。刘图耻拾荒一干就是7年，徐云玲深山执教一干就是26年，他们默默付出，不计回报。无论是拾荒还是深山执教都是枯燥的，但他们坚持把平凡、枯燥的工作做得有声有色，一个实现了自己“8万工程”的宏伟目标，一个送出了11名大学生。
4.做好身边的小事。我们身边有着许许多多小事，很多人会因为事太小而不乐意去干，认为要干就得干惊天动地的大事，所以很多人最后一事无成。刘图耻、徐云玲不怕深山执教事小，最终他们都把各自的小事做得有声有色。5.最大限度地发挥团队的力量。刘图耻和徐云玲都知道个人力量的单薄，刘图耻动员周围的人参加拾荒助学行动，形成了一股强大的爱心力量；徐云玲也请丈夫帮助自己。可以说，他们的成果不仅仅是他们个人取得的，而是靠团队的力量共同取得的。【写作训练十一】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（1）你想用卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界？
（2）成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。（3）你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活。不要让别人的观点淹没了你内心的声音。
要求：以上三句都是乔布斯的名言，它引起了你怎样的思考？要求自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】
这是一个多则材料作文题，三则材料都是乔布斯的名言。审题时，首先要辨析材料的异同，挖掘材料所蕴涵的意义，捕捉三则材料的联系点，揭示不同材料所具有的共同本质。三句名言，第一句谈的是人生的目标和理想，第二句谈的是人生的态度，第三句谈的是人生的行动。理想、态度和实际行动，这三者组成人生历程，体现人生的价值。一个人活在世上，如果没有理想和目标，就不可能朝着正确的方向前进；而要实现自己的理想，必须要热爱自己的事业，真正做到“干一行，爱一行”。而要把自己的事业做好，就必须具有开拓精神和创新理念。三句名言环环相扣，层层深入，揭示了人生的奋斗历程。写作时，可以把三句名言综合起来，展开论述，也可以其中某一句为重点，深入挖掘，用多角度、多层次的发散性思维，旁征博引，活用论据，结合生活实际，提出有创意的观点。写作时，要列出现象，追根溯源，认清本质，由此及彼，展开合理的联想想象，既要表达深刻的生活体验，又要写出思考的广度和深度。具体立意可参考以下一些角度：
1．寻找机会，改变世界。这是由第一句名言切入，想用卖糖水度过余生是不思进取的表现，而想要改变世界，就必须寻找一个机会。如果不去寻找和发现，一个人的一生可能永远不会有机会。机会就隐藏在生活之中，关键看你有没有发现，能不能寻找。人的一生总希望遇到很多的机会，但是机会是随缘的，不是等来的，是要我们及时把握，甚至主动争取的。脆弱的人等待机会，勇敢的人把握机会，敏捷的人运用机会，智慧的人创造机会。寻找一切机会，利用一切机会，你不但可以改变自己，而且可以改变世界。
2．热爱成就事业。这是由第二句名言切入，关键词要抓住“唯一途径”，重点要阐明“热爱”与“事业”之间的关系。做任何事情，热爱是前提，没有热爱，就不可能有一颗执著的心，就没有做事的动力和信心，就没有战胜困难的勇气。所以，一个人只有热爱自己的事业，才能调动工作积极性，也才能发挥创造潜力，为社会作出更大贡献，从而实现自己的理想。
3．创新与人生。这是由第三句名言切入，重点阐明在人一生中创新的重要性和必要性。一个人如果只重复别人的观点，就会人云亦云，浪费时间，而唯有创新，才能使自己的人生充满生机和活力。人生是不断创造的过程，唯有创造才能改变人生，辉煌人生。生活需要创造，生命需要创造，创造是时代的主旋律，人生时时处处都充满着创造。
4.珍惜时间，追求独立。这是综合三句名言所提炼出来的观点。人生短暂，只有珍惜时间，才能拥有机会，成就事业。而只有追求独立，才能拥有个性和创新精神。这个时代需要个性，需要独立精神，唯有精神独立，才能有所创造，才能促进社会进步，改变世界。【写作训练十二】
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
有一个人想要成为用剑高手，就去拜访一位剑术大师。他问：“我努力练习多长时间能成为高手呢？”大师说：“10年。”他又问：“如果我不吃不睡24小时不间断地刻苦练习，那需要多长时间呢？”大师说：“30年。”“这是为什么呢？”“因为你忘记了做这件事的乐趣所在。”
要求：准确理解材料的意义指向，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
需要注意的是，这则作文材料所叙述的是一位想成为用剑高手（有理想）而追求练剑速度（求高效）的学剑者与剑术大师之间的对话。对话精彩之处在于两组对比：一组是“努力”练习，花费10年时间；另一组是“不吃不睡24小时不间断地练习，反而要用30年时间。从表面看，后者肯定要比前者更“珍惜”时间，更花费心血，更刻苦勤奋，但成为高手的时间却是前者的三倍。这两组对比所反映的现象背后的原因是什么呢？大师一语道破：“因为你忘记了做这件事的乐趣所在。”便明确地揭示出成功与乐趣、节奏与乐趣、效率与乐趣之间的因果关系。据此可知，这则作文材料可有以下四个立意角度：
1.成功与乐趣。一个人能否获得人生、事业方面的成功，固然需要远大而合理的理想目标、坚毅而持之以恒的奋斗精神，但更重要的是要有追求目标的兴趣和乐趣。没有了兴趣，对目标难以长久保持专一；没有了乐趣，追求目标的过程中难以保持持之以恒的精神和聚精会神的状态。所以，这一角度可以确定的立意有：①乐趣助你成功；②没有乐趣则不会有持久的兴趣。
2.节奏与乐趣。如果从材料中所说的丧失乐趣的原因这一角度来思考，首要问题是“十年努力成高手”的前提是什么？是科学的努力还是反科学的“发愤”？据此可以确定的立意有：③科学的进度才是高效率；④会科学地安排时间才能走得更远；⑤优速才优效；⑥不会科学把握时间的人就不会把握成功。
3.效率与乐趣。练剑者想不吃不睡24小时不间断地练习用剑，其效率却只有正常状态的三分之一，大师认为其原因是失去了练习剑术的乐趣。这其中需要思考隐藏着的两层意义：一是为什么失去乐趣就会失去高效率，二是为什么“快节奏”会丧失乐趣。据此可以确定的立意有：⑦放慢一点前进的脚步，才能尽享前进的乐趣；⑧不恰当的“快”使我们丧失了奋斗的乐趣；⑨有乐趣的追求才是高效率的生活。
4.科学发展与幸福指数。分析这道作文题目的写作指向，如果从上述三个角度来思考立意，当然是符合题意的，但笔者总觉得没有切中命题者的深层意图。所以，不妨从材料象征意义的角度来探究深层的立意指向，也许能够获得较为深刻、更有针对性的立意：⑩放慢速度，让心灵跟上我们的脚步；（11）善待自己，过程比目标更有意义。
以上立意角度，学生可以写乐趣对于事业成功、学业进步的意义和作用，也可以写乐趣与高效、发展与速度之间的条件关系和因果关系。议论要深刻具体，重在揭示对象之间的条件关系和因果关系；记叙则要具体描写和叙述，在形象的描写和叙述中彰显对成功与乐趣、节奏与乐趣、效率与乐趣、发展与速度之间关系的认知。
此题如果仅仅抓住两组对比来立意的话，极容易偏题，因为两组对比所揭示的仅仅是如何科学利用时间的问题，这个角度的思考和立意不是不可以构思为文，但是扣题并不紧密，因为偏离了命题材料的核心意旨和立意指向。
【写作训练十三】
阅读下面的材料，根据自己的联想和感受，写一篇不少于800字的文章。
生活中有两个悲剧：一个是你的欲望得不到满足，另一个则是你的欲望得到了满足。——萧伯纳
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【写作提示】
这则作文材料是一条关于欲望的人生格言，限定了作文的整体方向，即作文都应该是围绕“欲望”展开的。然而，需要强调的是，虽然材料中也提到了“悲剧”，但从整体上而言“欲望”才是关键词、核心词，绝不能脱离了欲望而单一地讨论人生悲剧问题。此外，从表面来看，这则材料传达出来的信息似乎是人的欲望不论能否得到满足人生都将难逃悲剧的宿命，这的确存在极大的悖谬，但也正因如此，才使得作文的立意将会在“欲望”这个框架下呈现出多元的姿态，让作文拥有更大的创作空间，同时也为作文的辩证思考、理性分析提供了更多的可能。立意角度参考如下：
1.从“欲望得不到满足”是悲剧的角度去考虑。我们可以挖掘人性的劣根性。“人啊，你真正的名字叫欲望”，所谓欲壑难填，过分的欲望会使一个人心理失衡，迷失人性，并将成为埋葬幸福的坟墓。事实上，人实现欲望的能力远远赶不上他产生欲望的速度，这其间是一个永恒的距离。我们要学会淡泊处世，降低物质上的需求，适度调适自我，提升幸福指数。
2.从“欲望得到了满足”是悲剧的角度去考虑。每个人都应该有正确的人生定位、奋斗目标，并能正确地处理好精神与物质双重欲望之间的关系。生活中，我们要尽可能地提升精神欲望的上限，同时又要不断地降低物质欲望的底线，正视人生存在的价值。
3.从“欲望得到或得不到”与悲剧二者的逻辑关系来考虑。首先，对待得失荣辱每个人都应该有一颗平常心，不以物喜，不以己悲。首先，所谓谋事在人成事在天，不应以欲望是否达成作为衡量成功、幸福的唯一指数，要学会掌控自我，驾驭欲望，而不是心为形役，为欲望所驾驭；其次，恰当的欲望可能成为理想、梦想，过度的欲望则就是臆想、幻想，要知道，前者即便无法满足也无所谓悲剧，后者即便完全实现也可能是悲剧。
4.从“人生如何对待欲望”这个角度去整体考虑。欲望是人的一种生理本能，人活着就必然有欲望，睡欲、食欲、物欲、情欲……不一而足也无可厚非，关键是欲望要有尺度：欲望过大就会生出虚荣；贪求私欲往往纵欲成灾。【写作训练十三】
阅读下面的材料，根据要求作文。
2012年6月29日，神舟九号飞船在太空飞行多日并完成各项任务后成功降落于内蒙古四子王旗的主着陆场，随后，三位航天员出舱后接受了简短的采访。当记者问航天员刘旺感觉怎样时，刘旺回答说：“我有两点感觉，脚踏实地的感觉真好，回家的感觉更好。”
请你以“脚踏实地的感觉”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【写作提示】
这是一道命题作文。写好命题作文，认真研究题目很重要。题目是一个“定语加中心词”的偏正短语。对于这类题目，构思前最好先根据立意的角度把这个短语补充为一句完整的话，比如“从‘脚踏实地的感觉真好’所引发的感悟”“脚踏实地的赞歌”之类。必须指出的是，材料中刘旺所说的“脚踏实地”，一语双关，既指从太空回到地球，脚踏在实实在在的地球表面上，也指为人行事要踏踏实实。立意角度参考：
1.为人行事应该踏踏实实，不求虚华，不求表面。来不得半点虚假，来不得半点浮夸。求真就是脚踏实地的具体体现。“真”就是“地”；“求”就是用脚去“踏”。一步一个脚印地往前走，胜利必将在前面迎接我们。
2.打好牢固的基础，才能建起千秋大业。任何质变都来自于量变的积累。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里的积累必须是踏踏实实的积累，必须真实，否则就只能是自欺欺人，千秋大业就会变成水中月、镜中花。
3.人不能脱离现实生活，做任何事都必须建立在现实的基础上，绝不能脱离实际，脱离身边的群众。鸟飞得再高，也需有落脚之地。古希腊神话中的大力神安泰俄斯只有脚踏大地，才会具有无穷大力；而一旦离开大地，就失去所有力量。一个人有再大的本领，也必须植根于身边现实的土地之中，即植根于群众之中。
4.脚踏实地的反面是好高骛远。现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，这条捷径就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。敢说敢想敢干当然并非坏事，但如果与现实情况脱节，理想和计划就必会变成妄想或不能实现的梦想。
5.脚踏实地，重在践行。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一千句豪言壮语，也抵不过一个小小的行动。要取得成功，必须脚踏实地地往前走，切莫只停留在纸上谈兵的空洞言论上。【写作训练十四】
十八大报告中提出社会主义核心价值观表述语：
国家：富强 民主 文明 和谐
社会：自由平等 公正 法治
公民：爱国 敬业 诚信 友善
请你就＂公民＂中的四个表述语（至少是谈其中的两个），谈谈你的理解和感悟。【写作提示】
社会主义核心价值观是热点焦点问题，其重大意义不言而喻。
此题要求谈理解感悟，要求至少谈两个表述语，三个、四个也可以。那么，第一，要解释概念的涵义、对于现实的意义作用，或者谈怎么办。第二，还要谈它们之间的关系。
文章的结构最好采用总一分一总的格式。先总说理解感悟，确立文章的总纲（论点）。分说即把你选定的概念，分段分层次一个一个分析讨论。最后的总说分两段，一说它们之间的关系，二总结全文，升华主题。
爱国，就是热爱自己的祖国，报效人民。
爱国是对公民的首要根本的道德要求，是中华民族的传统美德，是一个公民起码的道德。爱国具有鲜明的时代特点；爱国要与爱党爱社会主义统一起来；爱国要落实在具体的行动上。
敬业，专心致力于自己的学业或工作。
敬业是基本的职业道德要求。
尊重自己的职业，代表着一种对于自己价值的追求，爱自己的职业，全身心地投入，干好本职工作，才能为国家为社会，也为自己创作未来，因为热爱，才能敬业。敬业就要忠于职守，尽心尽力，钻研业务，增强技能。敬业是社会生存和发展的前提，是积极向上的人生态度，是建设祖国的需要。
诚信，就是诚实，守信用。
诚信是人格道德要求，是中华民族的优秀美德。一个人无论在何种情况下，都应坚持原则，不能弄虚作假。诚信是一个人立身之本；是高尚的人格力量；是宝贵的无形资产。
友善，就是人与人要亲近和睦。
友善是人际交往的道德要求。以友好善良的态度处理人际关系。心胸要开阔，严于律己，宽以待人，乐于助人，团结合作。友善可以创作一个安定、和谐、宽容的社会环境。有利于社会进步，有利于个人发展，有利于提高幸福指数。【写作训练十五】
孟买佛学院是印度著名的佛学院之一。它不仅建院历史悠久，培养出了许多著名的佛学者，而且还有一个独一无二的特点，就是在该学院的正门一侧，又特意开了一个小门，这个小门只有1.5米高、0.4米宽，一个成年人要想过去必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。
凡是报考就读于孟卖佛学院的学生，教授给学生们上的第一堂课，就是把他们领到这个小门旁，然后让他们每人进出小门一次，所有人都是弯腰侧身进出的。进入过这小门的人，当他再出来的时候，几乎无一例外地承认，正是这个独特的细节，使他们顿悟，让他们受益终身。
其实，人生之路何尝不是如此，人们要出入的地方，并不是都有壮观的大门，或者有大门也不是随便可以出入的；尤其是通向成功的路上，几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去。
请以“走小门”为题写一篇记叙文或议论文，字数不得少于800。
【写作提示】
千古文章，以意为先。立意高低，则决定了文章的高下。立意这个过程，也是文章构思的过程。文章的构思，除了文章的层次，详略，还有材料的选择、分布。立意的过程，决定作文的成败。
本次作文，“小门”是关键，矮小、狭窄的门，是具体可观的，这时，如果写作者将其实写，记叙一次过小门的经历，并从中得到某种启示（这是“受益终身”所暗示的内容，不可忽视），也是可以的。只是，这种立意，无疑是比较拙劣的。因为，“小门”不小，自有深意。挖掘其中的深意才是本次行文的重心所在。根据门的特点，可以将之理解为某种障碍，某个难关，进而想到某种挫折、经历教训等等，或者要达到某种境界必须要实现的某种超越，要实现这种超越，必须“弯腰侧身”。这里的“弯腰侧身”也就被赋予了新的意义：放低自己，学会弯腰，并进而得出“学会适应”，“学会变通”“弯腰侧身进小门，才终有一天出佛门”这种更深层次的精神思考。一个将自己看得过高，过重的人，总是将自己当做一个“人物”的人，现实面前不肯“弯腰”，只会碰得头破血流，焉能勘破红尘，大彻大悟？
这里，就不仅仅是立身处世如何为人的问题，还可以进一步延伸触及对真理的探求和思考上，并且也有了辨证的思考在其中，文章的意境也就突然阔大、深邃起来。【写作训练十六】 阅读下面的文字，根据要求作文。
途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭地死去。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“我真是不幸。不肯分担一点负担，却驮上了全部的货物，还加上这张皮！”
现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。请以“人际关系”为话题写一篇文章。
【写作提示】
高考作文有一个声音，要始终关注现实生活，远离生活、悖离生活的话题，应当也必然被高考命题所扬弃。
作文当然要引导考生关注社会、人生，思考自我的健康成长。并且这个话题是一般青年人都必定要面对，或然会亲历的。人在旅途，人不能是独行客，总会有种种的人际关系，需要我们去面对。马的不幸，在于它拒绝施与援手；问题是，现实中，我们常常施与援手而遭致误解。由是，可以延展我们有关人与人的关系的思考，这显然是有意义的。有心的考生，可以上升到道德与精神的层面，做关于如何做人的思考。【写作训练十七】 阅读材料，按要求作文
一家电视台的名人访谈节目迎来了一位大师。
节目录制结束后，主播边走边问大师：＂晚上，我要参加一个派对，您说我该穿什么样的鞋子呢？＂本来，这只是随意的提问，可大师听后，马上站住，仔细打量起主播的双脚，忽然，他不顾身着笔挺的西装，两膝一屈，跪了下去一一他俯身低头，趴在地上，用手仔细测量主播的脚长，并伸手拿过纸笔，认真记录着，勾画着，然后，从鞋子的款式选择和色彩搭配等方面，向主播给出了详细的建议。
在做这一切的时候，大师神情专注，动作专业，完全沉浸在忘我的境界之中。
读了这则材料，你有哪些联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。【写作提示】
或许，正是因为多年以来肯于这样俯身低头，保持一丝不苟、兢兢业业的专业态度，大师才最终成为大师，打造出世界知名品牌。
大师的跪姿是一种美，是一种修为，是一种境界。他跪下的，是工作的身躯；站立的，是职业的操守。一个对事业满怀敬畏之心的人，工作时必定专业，会精心，会尽心，那么，事业最终也会给予他足够的回报。
其实，岂止是事业？对待人，对待生活，又何尝不是如此？
人人渴望成功，如何成功？年轻人向大师学学吧！
【写作训练十八】 阅读下面的文字，根据要求作文。
中国文化博大精深，常常令人入迷。仅以汉字为例，一个读音下会有很多汉字，比如“du”包含“读”“独”“毒”“肚”“堵”“笃”“赌”“渡”“妒”“度”……这些汉字各有不同的奇妙意义，而且不同的人，即使读到同一个字，也会产生不同的联想，生发不同的情感。
请从“du”所包含的汉字中任选一个或多个，并以此为话题作文。
要求体裁不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。
【写作提示】
这是一道既能生发不同情感、产生不同联想的具有较大自由度的作文题目。作文题目中为我们列举了一些“du”组合中的不同汉字，仅就某一个汉字来说就能引发很多的话题。如度，按事物所达到的水平或状况，有深度、知名度等；按一定的计量标准划分的单位，有温度、角度等；另外还有法度、制度等等。又如独，仅就成语而言就有很多，如独善其身、独出心裁、独断专行、鳏寡孤独、踽踽独行、特立独行……更何况作文题目并不局限于其中的一个汉字，还可以是包含汉字中的多个。由于写作范围宽泛，在写作的时候往往产生“老虎吃天，无处下口”的困惑。
因此在写作时我们要注意以下几点：（1）明确内涵。汉字话题的内涵往往是多方面的，既有字面的意义，大都又有比喻、象征的意义。因此，写作时明确话题的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。（2）定向选点。一个话题，可以从不同的角度落笔，这就须要“定向选点”，即确定写作的角度，从广阔的写作范围内选择合适的写作点。（3）联想扩展。独字或多字话题并不直接表示观点，但作文必须主题鲜明，中心突出，内容集中。写作时可展开联想，将独字或多字话题扩展成短语或句子，这有利于打开思路，有助于确立鲜明的主题。【写作训练十九】
如果真有“时空遂道”，它可以带你回到历史上的某一时刻，使你有机会拜见鲁迅、郭沫若、雨果、巴尔扎克、罗素这五位大师中的某一个人，并与他就你感兴趣的问题进行对话。那么，你将选择拜见哪一位大师？将与他就什么样的问题进行对话呢？
请以“我与_______关于______问题的对话”为题写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整：在第一条横线上先填一位大师的名字，在第二条横线上写上你感兴趣的题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）全文不得少于800字。
【写作提示】
限制性的材料作文作为一种考场新型作文模式，在构思时应注意以下几个方面：
1.审题时应看清材料内容和写作要求。材料中只列举了5位大师，在要求中指出“在第一条横线上先填一位大师的名字”。那么本文就只能填上材料中的某一位大师，如果填上材料以外的大师，则属偏题。
2.内容构思时的重点是“对话”。既是“对话”，文中内容应该是有问有答，答问互见。可以是我问，大师答；也可是大师问，我答；也可在主干部份采用对答体式等多种样式。如果仅写大师的话，就成了“倾听”，偏离要求了。
3.主旨体现在“关于____问题”，是文中内容的核心。全文应围绕一个中心议题分层次展开。“____”给了考生充分的想象空间，可以就许多问题角度展开：人生、理想、习惯、行为、人际交往等均可，而一旦填上某词，就受到一定限制，只能扣住所填词语展开，秋风千里，落叶也要落在这“根”上。否则就答非所问了。
4.在行文思路上，应扣住所填主旨词语，考虑分层次、分角度展开，要有一定的逻辑性。如谈人生，可从我们应该具有什么样的人生态度？_____信念、理想是我们人生的支柱，面对挫折、失败、坎坷，我们应怎么办等等展开，将人生话题深入下去。切不可泛泛而谈，为对话而对话。大师们的话尽可能从大师们的原话、原诗、原文中去摘录，则更好。总之，此类文既受材料之限，又受标题所限，但选择角度则给考生以合理的展开，想象的空间，让学生有话可说，有话好说，但是文中的“对话”，则是全文关要所在。
【写作训练二十】
这幅漫画给你怎样的启示？请自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭或套作。【写作提示】
看图作文的审题，要注意四个方面：
1.看图画上的形象。图画主要靠形象表达观点，所以要看清作者塑造了什么形象，想通过这一形象表达什么观点。2.看图画上的文字。图画上的文字是用来揭示画面内涵的，有助于读懂图画。
3.看图画的标题。和文章一样，图画的标题能揭示图画的内涵及作者的目的，如果图画有标题，一定要注意审查探究。4.联系社会现实。图画是反映社会现实的，往往对当前的某种社会现象进行歌颂或者批判，所以审题时一定要联系社会现实，这样才能理解图画的中心内容，审题才不会出现偏题、跑题等现象。P129【写作训练九】
十八大报告指出我国将在新中国成立一百年时实现社会主义现代化，主要指的是社会经济的现代化，其实，人的现代化更重要。那么，你认为，人，要现代化，应该具备些什么呢？
【写作提示】
人的现代化是社会主义现代化的应有之义。
题意是十分明显的。主要要讨论人的素质问题，人应该具备什么素质才能说是人现代化了呢？
提高人的素质就是提高认识和改造世界的条件和能力。
提高人的素质的目的：提高人生价值与精神境界。
它应该包括道德素质、文化素质、身体素质、文明素质、心理素质、审美素质，还有创新精神、实践能力??
人的基本素质：身心健康、追求真理、善于学习、善于思考、善于创新??
第二篇：二年级下册语文期末试卷模拟训练题
一、写好生字小宝宝 15分
mí lù___________
yì si___________
zhōng shí ___________
lù zhū ___________
rèn hé___________
pí láo__________
hán jià __________
jiē dài ___________
jiū jìng ___________
yǐng yǎng___________
yǒng gǎn_________
shì jiè___________
pí láo ___________
jiànzào ___________
biānzhī___________
二、形近字组词5分
辛()跟()睛()休()既()
幸()根()精()体()即()
三、写出带有下列偏旁的字
扌：_____________________________
忄:_____________________________
讠_____________________________
心_____________________________
宀_____________________________
：_____________________________
：_____________________________
四、写出描写春天的成语4个
_____________________________
写出描写人物神态的词语4个
_____________________________
五、把不是同类的词划去。(4分)
1、菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜
2、黄鹂 知了 橘子 青蛙 公鸡 蜜蜂
3、工人 农民 教师 医生 警察 女人
4、黄山 泰山 峨眉山 太行山 高山
六、用下列的词语造句4分
忐忑不安：_____________________________
远近闻名：_____________________________
七、多音字组词18分
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教 乐 华
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没 空 更
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和 担 大
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八、按课文填空6分
_____________________________装成一树高，万条垂下_____________________________ 绦。
夏天，整个淀区芦苇密布，_____________________________，像是_____________________________。
白洋淀的苇席_____________________________、_____________________________、_____________________________。
美不美不光看_____________________________，还得看能不能_____________________________ 人们做事，我想把自己种在春天的大地上，变棵小草，_____________________________;变朵小花，_____________________________。变成柳絮和蒲公英，飞呀，飞飞到_____________________________.
第三篇：对联题模拟训练
对联题模拟训练
[典型例题]
1.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：________________________。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流降妖除魔应天道”。
2.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。
[小试牛刀]
1.阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。
欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□欧阳修情醉滁西琅琊。
2.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明悟空武松黛玉
上联：废寝忘食香菱苦学诗。下联________________________
3.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。
A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚
4.根据下面这段文字的意思，完成对联。
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。”
5.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。
上联：化险为夷，师徒取得真佛经下联________________________
6.这幅对联有一处不妥，请修改。
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
7.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。
A．两表酬三顾，一对足千秋赞颂的是_______相关成语_______
B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今赞颂的是_______相关诗句_______
C．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑赞颂的是_______相关诗句_______
8.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）
A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D汴京城杨志卖刀
9.下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。
上联_____________________，弃之可惜下联：杯中酒口口都香甜，量力而行
10.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐
下联为：____________________________
11.阅读下面的文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英“邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模；下联：
12.成语对联填空（成语对联的特征：组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗）。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语，使之与前面的组成对联。
旗开得胜（）瓜熟蒂落（）
13.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。
上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
下联：苦心人天不负，______________，三千越甲可吞吴
14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒
下联：______________
A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟
15.长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
上联：长白山林壑尤美下联：_____________________
【考考答案】
1.世外桃源与民同乐。2.足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花3.A4.守业难，知难不难。
5.疾恶如仇鲁达拳打镇关西。6.周树人深情怀旧7.诸葛亮三顾茅庐。文天祥
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。李白花间一壶酒，独酌无相亲。
或只要功夫深，铁杵磨成针。8.D9.盘中餐粒粒皆辛苦10.秋色人似画中游。秋日人如画中行。11.英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）。
12.马到成功水到渠成13.卧薪尝胆14.C15.（1）天池水浮天跃金（2）天池水波澜不惊（3）三江源水尤清洌。
如何解答中考对联题？
请看2005年吉林省语文中考试卷中的一道语言运用题
亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：
这是一道典型的对联考查题。该题既考查了学生对对联知识简单了解程度，又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且还关注了国家大事。这是一道很好的语言运用题。真是一举三得。
笔者认为，要想准确作答对联题，必须做到以下三点：
首先，简单了解对联常识理论指导实践
对联，又称对子，极讲究对偶，上下两句，字数相同，长短相当，形式整齐，节奏和谐。对偶，要做到词性相对，实词对实词，虚词对虚词。实词包括名词、动词、形容词等，即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。如虚词包括连词、副词、助词等，即连词对连词、副词对副词、助词对助词。各个词类又分属不同的事类，名词事类最细，易对。最工整的对联是两个相对的字属于最小意义范畴，不能再分了。如天与地、日与月等。在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。总之，意义要防止重复单调，要力求变化多端，引人入胜。但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。至于平仄方面就可以忽略不计了。
例如：2005年江苏省镇江市语文中考试题第（3）题
看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
《西游记》：
《水浒》：
此题中所给的上联分两部分，前面为由两个主谓短语并列而成，后面为一个主谓句。因此，在应对下联时应形式相近、字数相等意境相似。可以对成《西游记》：降魔伏妖，悟空荡平取经路《水浒》：替天行道，宋江义结众好汉
其次加强文化知识积累提升文化品位
语文学习非一日之功，功夫在平时。生活中处处有语文，时时可以学习语文。要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须饱读天下书、感悟世间情、评判万物理，努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。
广泛阅读苏东坡云：腹有诗书气自华。徜徉书海，可与文人墨客谈浪漫与现实，可与文臣武将研文韬武略，可与丹青高手赏赤橙黄绿青蓝紫，可与音乐大师听1234567„„
徜徉书海，可游览世界各地，领略风土人情；可会晤古今名士，畅谈人生感悟„„
仔细品味在广泛阅读之后，要及时含英咀华，感悟人生哲理，品味世情冷暖，高看历史转折，赏析美文奇景„„
强化记忆朱熹曾曰：厚积而薄发，博观而约取。因此在阅读与品味之后，要强化记忆，储存在充满智慧的大脑中，用时信手拈来，不费工夫。
灵活运用俗话说：巧媳妇难为无米之炊。在阅读、品味、记忆之后，有米在库，还愁米不熟饭不香吗？上下联系，左右兼顾，灵活运用，浑然天成。
例如：2005年河南省语文中考试卷第（8）题
张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
下面（1）（2）两题，任选一题作答。
（1）下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A巩义杜甫故居B汤阴岳飞庙
C南阳卧龙岗D嵩山少林寺
（2）给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已一矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A春联Ｂ婚联
Ｃ挽联Ｄ行业联
结合平时的文化知识积累，较强的感悟能力，这道题做起来就轻而易举了。答案就很自然地推导出来。ＤＢＡＣＡＣＤＢ
第三关注国际时事变幻增强辨析能力
青少年是未来世界的主人。对于发生在地球上的大大小小的事都要加以热切的关注，真正做到“风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心”。
中考试题往往紧扣时代脉搏，奏响时代的最强音。例如2005年吉林省中考试题就涉及到宋楚瑜大陆之行。因此，中学生关注国际时事，辨别是非美丑，尤为重要。
中学生可以通过读书看报：政治风云，尽收眼底；环境保护，从我做起；和平安定，有我贡献„„可以通过网络：经济腾飞——GDP飚升；航天高飞——神舟六号升空；体育竞飞——沪办F1V8„„
给学生一些规律、一肚诗文、一双慧眼，还愁有什么样的对联对不出来呢？
例如：2005年常州市语文中考试卷第（5）题
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》，有删改）
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下联：
这道语言运用题既考查了对联的常识，又简介“英雄教师”的光荣事迹，同时进行了一次思想品德教育，让学生在考查中净化灵魂。根据对联的相关知识，此联可对为：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂。
当然，要想在考试中准确应对，还需要有较强的语言组织能力和感悟能力，这在平时也要加强培养。
中考对联题应试策略与考前训练
我们知道，对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。它是一种语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。
近两年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景象。2007年全国各地的中考语文试题更是把这一传统的命题方式推向了极致，不但命题形式灵活，而且还与时事结合起来，使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。
一、考场一线报道
从阅卷老师角度来看，这种题目对大多数同学来说是一个“致命的弱点”。这虽不是一类新型的题目，但大多数考生却在“阴沟”里翻了船，还有的甚至“颗粒无收”。纵观他们失分的情况，主要是对对联的一些基本知识和主要特点并没有掌握住。如2007年福州市的一题：
下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。
上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联： □□□□三山载福毓榕城
A．人杰地灵
B．四季如春
C．人文鼎盛
D．海西明珠
按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。
这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。
二、解题技巧点拨
1.明其特点
我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？
对联的主要特点体现在以下几方面：
（1）字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。
（2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联是：最无益，莫过一日曝十日寒。让考生对不合适的上联作出修改，我们从句式上就可很快发现，“何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。”就与下联句式一致了。
（3）词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。
（4）结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。
（5）内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
掌握了这些知识点之后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会发现这道题其实很简单，上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有“B．四季如春 C．人文鼎盛”两项是主谓结构，这样可以把AD排除了。然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了B，那理所当然的只有C是正确的了。
2.使用拆合法。
明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如2007年江苏扬州市中考题：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)
平山堂下花似锦，_____________________。
我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。
原来只要掌握了技巧，对联题是如此简单。下面从全国各地的中考试题中精选了部分对联题，让同学们来一试身手。
三、考前热身训练
1.（浙江义乌市）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。
上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；
下联：________，________，义乌人________。
2.（四川成都市）阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。
坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
以上是胡锦涛总书记提出的八荣八耻荣辱观。
（1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。
上联：徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民
下联：________________________________
（2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。
上联：陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国
下联：________________________________
3.（辽宁大连市）有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
4（河南省）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A.巩义杜甫故居B.汤阴岳飞庙C.南阳卧龙岗D.嵩山少林寺
5.（湖北荆门市）对对联。
上联：诚实守信立根本
下联：________________
6.（四川自贡市）根据下面这段文字的意思，完成对联。
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联：
“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________”
7.（河南省试验区）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
_______________________________________________________
【参考答案】
1.诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。2.略。3.呐喊4.ＤＢＡＣ5.参考示例：廉洁奉公为百姓（注意字数相等，词性相同）6.守业难，知难不难。7.有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
第四篇：2018年小升初模拟训练题4
模拟训练题(四)
一填空题: 1.计算102÷[(350+60÷15)÷59×17]=______.2.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题.甲说:“两个质数之和一定是质数.”乙说:“两个质数之和一定不是质数.”丙说:“两个质数之和不一定是质数.”他们当中,谁说得对?答:_____.3.a是一个四位小数,四舍五入取近似值为4.68,a的最大值是_____.4.有数组:(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27),„„,那么第1998组的三个数之和的末两位数字之和是_____.5.某个大于1的自然数分别除442,297,210得到相同的余数,则该自然数是_____.6.甲、乙、丙三种糖果每千克的价格分别是9元,7.5元,7元.现把甲种糖果5千克,乙种糖果4千克,丙种糖果3千克混合在一起,那么用10元可买_____千克这种混合糖果.7.某自然数是3和4的倍数,包括1和本身在内共有10个约数,那么这自然数是_____.8.一个月最多有5个星期日,在一年的12个月中,有5个星期日的月份最多有_____个月.9.某钟表,在7月29日零点比标准时间慢4分半,它一直走到8月5日上午7时,比标准时间快3分,那么这只表所指时间是正确的时刻在___月___日___时.10.王刚、李强和张军各讲了三句话.王刚: 我22岁;我比李强小2岁;我比张军大1岁.李强: 我不是最年轻的;张军和我相差3岁;张军25岁.张军: 我比王刚年轻;王刚23岁;李强比王刚大3岁.如果每个人的三句话中又有两句是真话.则王刚的年龄是_____.二、解答题: 11.幼儿园的老师把一些画片分给A,B,C三个班,每人都能分到6张.如果只分给B班,每人能得15张,如果只分给C班,每人能得14张,问只分给A班,每人能得几张?
12.如图,在一个平行四边形中,两对平行于边的直线将这个平行四边分为九个小平行四边形,如果原来这个平行四边形的面积为99cm,而中间那个小平行四边形(阴影部分)的面积为19cm,求四边形
13.甲、乙两货车同时从相距300千米的22ABCD的面积.A,B两地相对开出,甲车以每小时60千米的速度开往B地,乙车以每小时40千米的速度开往A地.甲车到达B地停留2小时后以原速返回,乙车到达A地停留半小时后以原速返回.那么,返回时两车相遇地点与A地相距多少千米?
14.有15位同学,每位同学都有编号,它们是1号到15号.1号同学写了一个自然数,2号说:“这个数能被2整除”,3号说:“这个数能被3整除”,„„,依次下去.每位同学都说,这个数能被他的编号数整除.1号作了一一验证,只有编号连续的两位同学说得不对,其余同学都对,如果告诉你,1号写的数是六位数,那么这个数至少是多少?
第五篇：2018年小升初模拟训练题18
晨仪模拟训练题(十八)_____年级 _____班 姓名_____ 得分_____
一、填空题
1.分母是385的最简真分数有____个;它们的和是____.2.把1996个□排成一排,甲、乙、丙三个小朋友轮流对这些□染色.甲把第一个□染成红色,乙把接下去的2个□染成黄色,丙把接下去的3个□染成蓝色,甲再把接下去的4个□染成红色,乙把接下去的5个□染成黄色,丙把接下去的6个□染成蓝色,……,直至将全部□染上色为止.其中被染成蓝色的□共有____个.和1.678189的小数点后面五位中的某一3.分别在混合循环小数3.571064位上面添一个表示循环的圆点.使新产生的两个循环小数的差尽可能地小.那么,新产生的两个循环小数分别是____和____.4.一辆汽车从甲地开往乙地,如果把车速提高20%,可以比原定时间提前1小时到达,如果以原速行驶120千米后,再将速度提高25%,则可提前40分钟到达,则甲、乙两地相距______千米.5.下图是两个一样的直角三角形重迭在一起,按图标数字,阴影部分面积是______.6.把1993分成若干个自然数的和,且使这些自然数的乘积最大,该乘积是______.7.一次速算比赛共出了100道题,李明每分钟做3道题,张强每做5道题比李明少用6秒钟.那么张强做完100道题时,李明已做完____道题.8.有几位同学一起在计算他们语文考试的平均分.赵峰的得分如果再提高13分,他们的平均分就达到90分;如果赵峰的得分降低5分,他们的平均分只有87分.那么这些同学共有____人.9.在下面的乘法算式中,A,B,C,D,E代表不同的数码.ABC是一个三位数,DE是一个两位数,则ABC是______,DE______.ABC
× DE 4 0 6 3
10.有20×20的小方格组成一个大正方形.用1~9这9个数字中的任意一个填在每个小方格中,把形如“田”的田字格图形中的4个数相加,得到一个和数.那么,图中许许多多的和数中,至少有____个相同.二、解答题
11.一个旅行者准备穿过一个沙漠,行程需要6天,但是一个人一次只能携带4天的食物,他只好雇向导,帮他带食物,请问他最少需要雇几名向导?如何走法.12.在一桶含盐10%的盐水中加进5千克食盐,溶解后,桶中盐水的浓度增加到20%.桶中原来有多少千克盐?
13.将ABC的每一边4等分,过各分点作边的平行线,在所得图中有多少个平行四边形?
14.神话中一巨蟒有1000个头,大力士每次能用刀砍去1,17,21或33个头,但是巨蟒又相应地生出10,14,0或48个头.若巨蟒没有了头也不再能生出头来,大力士就战胜了巨蟒,问大力士能战胜巨蟒吗?说明理由.———————————————答 案——————————————————————
答 案: 1.240,120.38538577(个);7的倍数有
7538538535(个).35(5×7)的倍数有11(个);55(5×11)=55(个);11的倍数有11573853857(个);77(7×11)的倍数有5(个);385的倍数有一个.的倍数有511711由容斥原理知,是5或7或11的倍数的数的个数是77+55+35-11-7-5+1=145(个).故与5,7,11都互质的数有385-145=240(个),即以385为分母的真分数中,最简分数有240个.a385a因当是最简分数时,也是最简分数且其和为1,即最简真分数是385385成对出现的,且每对两数之和为1.从而240个最简真分数可分成120对,其和为120.2.673.62631953,而1996-1953=43.故被染成蓝色的□共有 因1+2+3+…+62=2(360)20(3+6+9+…+60)+43=+43=673(个).2因385=5×7×11,在1至385中,5的倍数有
9.64, 1.678183.3.5710要使差尽可能小,被减数应尽可能地小,而减数应尽可能地大.故被减数表示循环的圆点要加在0上,而减数表示循环的圆点应加在8上,该数中有两位是8,故选放在9前的8上.4.270.设原定车速为v千米/小时,原定时间为t小时,则有:vt(120%)v(t1), 解得t6.再设汽车行120千米用时为t小时,则有:vt1(125%)v(6解得t18.32t1)6v, 38故汽车速度为120÷=45(千米/小时),于是甲乙两地相距45×6=270(千
3米).5.30.显然,梯形A1DBA的面积与梯形DCC1B1的面积相等,而DC=12-4=8.故面积为(812)330.26.366322.因1993=3×663+2×2,故将它分成333+2+2时,这些加数之积最大.663个7.94.李明每60秒做3题,故每20秒做一题,做5题用时100秒.从而张强做5题用时100-6=94(秒),每题用时94÷5=18.8(秒).张强做100题时,用时18.8×100=1880(秒),此时李明做完了1880÷20=94(题).8.6.设这些同学共有x人,则有90x1387x5,解得x6.9.239,17.将4063分解质因数得4063=239×17.10.11.在“田”字格中,最大的为9+9+9+9=36,最小的为1+1+1+1=4.故四数之和有36-4+1=33(种).而在20×20的网格中,应有19×19=361个不同的“田”字形.故由抽屉原理,361]111(个)相同.总有[3311.至少要雇2名向导,走法如下:设每人每天的食物量为单位1.第一天,旅行者与向导甲乙同行.一天后每人剩3个单位食物,甲给旅行者及乙各一单位,自己留1单位.第二天,甲返回,旅行者,乙继续前行,这天后,二人各剩3个单位食品.乙给1个单位食品给旅行者,自己留2单位.然后乙用2天时间返回,旅行者用4天穿过沙漠.10%10%1, 12.在原来的盐水中,盐占水的100%10%90%920%20%1, 增加食盐后,盐水中盐占水的100%20%80%411增加食盐后,盐水中水的重量是5()36(千克).49所以原来盐水重量为36÷(1-10%)=40(千克).原来盐的重量为40×10%=4(千克).13.将平行四边形分成三类:尖角在上、下方;尖角在左下、右上方;尖角在左上、右下方,并设每一个小三角形面积为1.在第类中,面积为2的有6个;面积为4的有6个;面积为6的有2个;面积为8的有1个,共有15个.同理,在第两类中,平行四边形也各有15个,合计45个.14.巨蟒的头数的改变量依次是:增加9个,减少3个,减少21个,减少15个,都是3的倍数,而1000不是3的倍数.故大力士不能战胜巨蟒.
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