把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会主持词

第一篇：把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会主持词

把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会主持词

开场白：

主持A：现场的观众朋友们你们好吗？欢迎来到“把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会”！我是主持人李根。

主持B：我是主持人周丹丽。

主持A：欢迎各位同学、各位嘉宾、朋友的到来。

主持B：欢迎你们！接下来我们将享受到一场宏大的音乐盛宴。各位朋友，唤起听觉的每一根神经，让我们跟着音乐的律动一起High起来！

1.《Rolling In the Deep》

主持A：我们的第一首歌曲十分与众不同，它吉他的旋律加上强烈的节奏以及超大的音域跨度，一定会让大家耳目一新。

主持B：没错，这首歌呢又充满了愤怒、复仇、心碎、自我反省的情绪。通过这首歌我们可以清晰地感受到歌者对于爱情破碎的挣扎和心碎。接下来就让我们一起聆听这首 《Rolling In the Deep》

主持A：掌声再热烈一点！2.《闷》 主持B：（幕后）下面请欣赏歌曲《闷》 主持A：（幕后）掌声有请！3.《NO one》

主持A：接下来这首歌在声音诠释上有着全新体验。

主持B：低沉饱满的粗线条，组合出最澎湃激昂的情绪反应，同时又在其中编织了些许街头的嘻哈气息，朋友们一定很期待吧！

主持A：朋友们，挥动你们的双手！现在就让我们用热烈请出演唱嘉宾，倾听他们带来的歌曲《NO one》

4.《听海》

主持A：听了这么多异域风情的歌曲，让我们换个风格，换种心情。

主持B：阿妹的《听海》大家一定很熟悉。这首歌经过岁月的沉淀，被翻唱了无数次。它经过张学友的翻唱而更有魅力，经过曹格的翻唱而更有人气。今天我们的演唱嘉宾也为我们带来了她的《听海》

主持A：接下来就让我们一起欣赏这不一样的《听海》 5.《铁血丹心》

主持A：音乐会进行到这里大家也一定发现了，我们的舞台十分的靓丽辉煌。这也给我们的歌手嘉宾们更广阔的的展示空间。

主持B：在此我们要感谢音乐学院支教团团长刘鑫。感谢他为我们舞台做出的大力贡献，大家把掌声送给他！

主持A：下面这首歌充满了凌然的正气，也体现了沧海横流的乱世里仍然保持忠贞不渝的精神和决心。

主持B：没错，它不仅带着浓浓的中国狭义气息，也勾起了我们对童年的回忆。朋友们，让我们一起重温经典，下面请欣赏歌曲《铁血丹心》

6.《Zombie》

主持A：这首铁血丹心唤起了我童年的感动啊，下面这首歌曲是《Zombie》„„（呆住）主持B：诶，你怎么不说话了？

主持A：Zombie，不是僵尸的意思吗，这首歌怎么有这么奇怪的名字？ 主持B：孤陋寡闻了吧，这里面的Zombie是刽子手的意思。《Zombie》是一首反战的歌曲，完全没有过份的暴力渲染。它寄托了对和平的向往和渴望。

主持A：噢，原来是这样，长知识了。下面就让我们用心聆听和平的呼声。7.《I Believe》

主持A：听了Zombie之后我深感今天的和平来之不易，诶，丹丽你说然与人之间和睦相处最重要的是什么？

主持B：我认为是坦诚，还有信任。

主持A：说的不错，我记得冯骥才先生曾经说过：“信赖往往创造出美好的境界。”人生在世，与其猜忌，不如相信。

主持B：真巧，我们的嘉宾为大家带来一首美妙动听的歌曲，名字就叫做《I Believe》。让我们一起聆听相信的音符，感受相信的魅力。大家掌声有请！

8．《狮子座》

主持B：下面这首歌曲是大家耳熟能详的，它就是《狮子座》。

主持A：狮子座这首歌在歌词上极具个人行文特色，曲调朗朗上口，唱出了对爱情的美好憧憬。

主持B：当简单的旋律轻柔飘散在耳边，让心情轻易落入思念的圈套，你是否会想起身边或远方那位特别的狮子座。

9．《高速公路》

主持A：绵柔温婉的歌过后，我们需要一点儿劲爆的火花。该到我们格式化乐队出场的时候啦，让我们和着他们的台风尽情欢呼吧！

主持B：格式化乐队激情澎湃的演奏将会给我们的耳朵带来怎样的冲击呢？我相信这一定是一场听觉的狂奔。下面请欣赏歌曲《高速公路》。让我们放飞思绪，在这条歌曲的高速公路上尽情驰骋！

（直接过渡）《再见杰克》

10.《Safe and Sound》

主持A：有些时候，音乐可以使一个听众的心忏悔。而《Safe and Sound》就是这样一首可以让人忏悔的歌曲。

主持B：这首歌以气喘吁吁的、空灵的、醉人的、如轻盈泡沫般的风格，给人以奇妙的感受。这种感觉就像在与灵魂沟通，在朝圣，在忏悔。在诉说，在倾听。

主持A:下面就让我们用心聆听这首奇妙的歌曲《Safe and Sound》 11.《Batter man》

主持A：接下来这首歌曲是献给我们广大男同胞的。主持B：为什么是献给男同胞的呢？ 主持A：因为这首歌叫做《Batter man》。你想啊，在这样一个女权主义社会里，我们广大的男同胞为你们女生鞍前马后，不断的努力成为一个更优秀的男人。我们的辛苦，只有我们知道。所以我们在场的男同胞都无愧于Batter man这个称号，大家说对不对！

主持B：你有这么多的支持者，我还能说什么，赶快请出我们的嘉宾让他为我们演唱歌曲Batter man吧！

主持A：好的，掌声有请！12.《 Price Tag》

主持A：不知道大家是否还记得《中国好声音中》吴莫愁的那首Price Tag，那炫酷的风格和火辣的节奏令我至今难忘。主持B：今天我们的嘉宾也同样带来了这首充满动感的Price Tag，不同的场景，不同的声音。带来的确是同样的感动，同样的激情。现场朋友们，释放你们的热情与活力，让我们跟着Price Tag的节奏，high翻全场！

13.《证据》

主持A：听了这么多的英文歌曲，终于轮到我们中文歌曲出场了。这首歌的名字叫做《证据》 主持B:最近杨乃文的这首《证据》经过林宥嘉和刘子辰的翻唱还真是火爆，但我相信我们的嘉宾也一定不会让我们失望，下面我们就有请他出示属于他的《证据》

主持A：掌声欢迎！14.《童年》

主持A：童年是一生最值得回忆的时光，飞在树上的知了，黑板上老师的粉笔，手拉着手的伙伴，这些记忆虽然平凡，却很温馨。

主持B：今天我们的地平线乐队带着音乐的时光机来到这里，圆我们一个童年的梦。让我们沉浸在他们的音乐里，追忆童年，感受儿时的温暖。

《神秘歌曲》

（过渡）15.《Hey jude》

主持A:接下来这首歌是本场音乐会的最后一首歌。这首歌来源于披头士乐队，是一首非常具有正能量的歌曲。

主持B: 这首歌充满鼓励精神，它鼓励我们要勇敢面对现实。事实也是如此，人生中难免遭遇逆境，只要不退缩，不放弃，勇敢面对，永不止步。相信终有一天我们将到达成功的彼岸。下面请欣赏歌曲《Hey jude》

结束语：

主持A：美好的时光总是过得飞快，欢乐的时刻总是易逝。主持B：“把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会”到这里就要和各位朋友说再见了，在这里我要感谢今天到场的每一个人，以及一直以来默默支持我们的人。

主持A: 感谢音乐学院执教团的大力支持,感谢音乐学院协会大力赞助。

主持B：另外也感谢音乐学院团总支学生会大力支持,感谢2928酒吧大力赞助.主持AB：现在我们宣布“把耳朵叫醒 voice of ECHO 专场音乐会”现在到此结束。

第二篇：把耳朵叫醒教案

《把耳朵叫醒》教案

李士锋

一、激趣引入，展示课题

1.展示课题《把耳朵叫醒》。

2.看了课题，你有什么想法或疑问吗？

二、自读课文，整体感知

1.学生自由读课文，借助词典或联系上下文理解词语的意思，把课文读通顺。

2.讨论，说说课文的大意。

3.同学之间交流对词语的理解。

三、检查学生自读情况

1.同学们知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概括这个艰难的过程。

提醒学生读书要注意一些关键的词句，要注意自己的内心体验。

2.学生默读课文，思考勾画。

教师要给学生充分的自学时间。

3.集体讨论，说说自己找到的词语，概括“米老鼠”的创作过程。

这个问题有一定的难度，因此，教师要给学生充足的自学时间并引导学生集体讨论，互相补充，从学生的发言中选择最恰当的词语。对学生的自学能力、概括能力给予肯定。

这一过程可概括为：贫困潦倒—相依为命—举步维艰—灵光乍现—蜚声世界。

4.请生读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。

（1）“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”

面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？

（2）“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”

“静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。

（3）“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”

“听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。

（4）“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”

从“美妙的音乐”“精灵”“相伴”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。

（5）“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”

瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。

（6）“那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。”

伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们就能知道，创作的过程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的举步维艰，才有了这一刻的“灵光乍现”，又怎能说是“一瞬间”呢？

（7）读课文的后两段，理解“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，就能发现在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美，获取成功的灵感。

四 作业：

结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。

第三篇：把耳朵叫醒教案与反思

《把耳朵叫醒》教案(西师版六年级第十一册)

双小

郑岗

一、教学目标

1．借助词典和课文内容理解词语，体会人物的思想感情。2．了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。教学准备

教师：搜集有关沃尔特·迪斯尼的创业故事。学生：搜集米老鼠的各种动画形象。

二、教学课时 1课时。

三、教学过程

（一）、激趣引入，展示课题

1． 出示迪斯尼公司创作的“米老鼠”动画图片，谈话引入。

这是谁？是哪部动画片中的？它给你留下了什么印象？你知道它是怎样诞生的吗？

2． 答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。请读课题。3． 你有什么想法或疑问吗？

（二）、初读课文，整体感知

1． 请同学们快速浏览课文，勾画出你觉得难以理解的词语或句子，借助词典或联系上下文理解。

2． 同桌相互说说，相互交流补充。(1)说说课文大意。(2)交流对词语的理解。

（三）、检查自读情况，集体汇报交流 1． 全班交流文章的主要内容。

2． 用心默读课文，找出文中能概括沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。（学生默读、勾画、同桌交流）3． 集体讨论，汇报自己找到的词语。

(1)给学生充足的自学时间，并引导学生集体讨论，互相补充，从学生的发言中选择最恰当的词语。对学生的自学能力、概括能力及时给予肯定。

(2)根据学生的回答板书：贫困潦倒——相依为命——举步维艰——灵光乍现——蜚声世界。

(3)读一读这些词语，为什么会有这样的变化，根本原因是什么？请同学们再次阅读课文，勾画出相关语句仔细体会，并留下学习的足迹（可以在句子旁边写一写体会）。

4． 读读自己感受最深的语句，并交流体会。

(1)“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他工作非常努力，但是仅有努力就能成功吗？

(2)“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。” “静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。(3)“他拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”“听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。

(4)“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”

从“美妙的音乐”、“精灵”、“相伴”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。

(5)“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”

瞧！倾听让年轻画家在普通老鼠身上找到了爱。

(6)“那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。”

伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们就知道，创作的过程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的“举步维艰”，才有了这一刻的“灵光乍现”，又怎能说是“一瞬间”呢？

(7)读课文最后两段，理解“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。

（灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。）

(8)结合自己对课文的理解，试着给课文另外取个题目，并说说自己的理由。

（四）、课外结合，交流拓展 1． 你觉得沃尔特·迪斯尼成功的根本原因是什么？联系实际谈谈生活中你受到了什么启发。

2． 你还了解沃尔特·迪斯尼的哪些故事，说给大家听听。3． 课后写一写读后感。

（五）、总结全文

罗丹曾说过：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时光凭奋斗是不够的。还需要我们有一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美，获取成功。

教学反思：

优点：教学环节很清晰，教学中注意了复习理解词语的方法、引导学生学习并运用按照事件环节的归纳去归纳课文主要内容的方法去学习课文。不足：如何让学生自己在老师的引导下总结出学法，学会去运用这一难点教师怎么去突破？如何控制各教学环节的时间，让课堂内学生收获更多？

2011年11月

第四篇：衡阳师范学院合唱专场音乐会主持词

去一个美丽的地方-衡阳师范学院合唱专场音乐会主持词

开场白：

尊敬的各位领导、嘉宾，现场的观众朋友们，大家晚上好。这里是去一个美丽的地方-衡阳师范学院合唱专场音乐会的现场，欢迎您的莅临，我是主持人张利峰。衡阳师范学院是湖南省一所具有百年历史的师范院校，孕育着深厚的文化底蕴。当前学院正处于一个快速发展的新时期，急需打造一个属于我们学院自己的文化名片，对内可以开展各种文化艺术活动，营造良好的校园文化氛围，提升教职工的凝聚力，对外可以在各种重要的演出和比赛活动中成为宣传衡阳师范学院的一张靓丽名片和重要窗口。

为此，学院党政领导高度重视，在他们的大力支持和关怀下，衡阳师范学院教师合唱团于2014年3月正式宣告成立。

教师合唱团由学院直接领导，由我院音乐系负责管理和常规的排练、演出等。合唱团人员由我院教职工及校外部分专业音乐从业者自愿组成，现在有A、B两个团，A团为混声合唱团，有60人；B团为女声合唱团，40人。

崇尚高雅艺术，弘扬民族文化。以优秀的作品鼓舞人，以先进的文化激励人。在学院的正确领导下，衡阳师范学院教师合唱团将不断进取，创出佳绩。为丰富我院教职员工的业余文化生活，提高教职员工的综合素质和艺术修养，构建和谐文明校园做出积极的、更大的贡献。请允许我介绍莅临今晚音乐会的各位领导和嘉宾，他们分别是： 串词：

请欣赏两首混声合唱曲目《月亮代表我的心》《美丽的夏牧场》

钟意一枝花，不一定要把它摘下来，喜欢一朵云，不一定要让它停下来，深爱一个人也不一定要告诉她，因为天上的月亮会悄悄表达你的爱意，请欣赏这首给男人浪漫，给女人情怀，给男男女女们无限遐思的温柔曲目《月亮代表我的心》。演唱：衡阳师范学院教师合唱团混声团 有请伴奏：闫昊 指挥：许孔轩

在天山山麓之南，碧波荡漾的恰布河横穿其间，蓝天、白云、成群的牛、羊、马……那是安详的灵魂，绿色的生命！那里有热情好客的哈萨克牧民，有美丽动人的故事传说，那里更有沁人心脾的灵魂乐章！请欣赏《美丽的夏牧场》。

请欣赏三首无伴奏混声合唱曲目《半个月亮爬上来》《在森林的那一边》《绿叶对根的情意》

在温馨的夜色里，一队年轻人正在尽情的享受着爱情的喜悦，“请你把那纱窗快打开”，小伙子的心情有点焦急了，让我们一起来听听他们的爱情对话《 半个月亮爬上来》。

演唱 衡阳师范学院学生合唱团混声团 有请指挥：许孔轩 当一首首脍炙人口的歌曲重新响起，我们仿佛又回到了那个年代，六七十年代的你还记得吗？那时，我们最爱一起唱歌，在大树下、田野里、草垛上、那时候，我还绑着两条麻花辫，你还戴着最流行的绿色军帽，用最含蓄的方式诉说着爱和忧伤。请欣赏《在森林的那一边》

不用怀疑飘泊海外的游子，心系故土的情谊，无论走到那里，都忘不了祖国，不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你…..熟悉的歌词，优美的旋律，诉说你我的心意，海外游子的一片赤子之心!请欣赏《绿叶对根的情意》。

请欣赏两首女声合唱曲目 《祖国，慈祥的母亲》《回娘家》 国家一级作曲家陆在易，被誉为“胸怀大爱的音乐诗人”，他亲身经历了中国那段为了民族独立和自主 顽强拼博的艰苦岁月，特殊时代背景的影响，使他对祖国美好山河充满了忠贞的“大爱”情怀，他的音乐旋律中有着独特的浪漫主义情怀，歌曲朴实无华，婉转动听，而这首创作于 1981 年的《祖国，慈祥的母亲》就如沙滩上含着珍珠的贝壳，外表朴实无华，内心却闪耀光辉。请欣赏《祖国，慈祥的母亲》。

演唱：衡阳师范学院学生合唱团女声合唱团 有请伴奏：文齐眉 王雪 指挥：许孔轩

美不美，家乡水，亲不亲，故乡人，最最亲的当然是娘了，这里就有个想亲娘的媳妇儿插上鲜花，逮上鸡鸭，带着孩子，回娘家。

接下来要向您介绍的是：衡阳师范学院女声合唱团，组建于2014年3月的女声团，现有团员40余人，其中，既有年龄超过50岁的大姐，也有不到20岁的小妹；既有我院在职教师、干部、职工，也有部分社会歌唱爱好者，他们为了一个共同的爱好——合唱而走到了一起。虽然她们当中的绝大部分人都没有接受过正规的声乐训练，也没有什么音乐基础，但凭着她们对音乐、对合唱的钟情挚爱和执着追求，不讲条件，不求报酬，不辞辛劳，克服了照顾老人、看管小孩、操持家务等重重困难，每周坚持两次以上的排练。更难能可贵的是部分家住县区的队员每次排练完后要转好几趟车才能回到家，常常到家便已是深夜十二点多钟。这种团队意识和奉献精神时刻感召着每一位队员，激励着她们向着艺术的高峰不懈攀登。虽然，这支队伍还很青涩，今晚的演唱抑或有这样那样的不足，但我们有理由坚信，不久的将来，她们，一定能成为合唱百花园里的一朵奇葩，绽放异彩。请欣赏她们为大家带来的两首作品《葬花吟》、《山乡的春天》。

《葬花吟》，是根据电视剧《红楼梦》同名插曲改编而成。作曲家王立平先生凝练了精美的音乐语汇，描绘出黛玉葬花时，春之将尽，落花飞满天的残春之景。旋律委婉凄凉，仿佛如泣如诉时哽咽的吟唱一般。花再艳，却不长久，人再美，亦难久长，一旦凋零，又有谁能知道她往日的繁华？

第二首曲目《山乡的春天》是我市著名作曲家廖卫华先生近期创作的精品力作，荣获湖南省“中国梦”主题歌曲金奖及湖南省委 宣传部第十二届精神文明“五个一 工程奖”两项大奖。歌曲采用湖南地方音乐素材，将民族风格和现代作曲手法巧妙地加以结合，以其轻快明朗的旋律向人们展现出一幅山乡春天梦幻般的美景。

有请伴奏：康乐 彭辉 冯燕 邓婷 指挥：潘晓军 请欣赏两首混声合唱曲目 《去一个美丽的地方》《让我深情的喊一声你》

那里有花雨飘洒的丝绸古道，有天马驰骋的瀚海疆场，那里是东方璀璨的明珠，是华夏艺术的殿堂。那就是我们心中神往的美丽敦煌！让歌声轻轻张开翅膀，带我们去这样一个美丽的地方。请欣赏《去一个美丽的地方》。

演唱：衡阳师范学院学生合唱团混声团 有请伴奏：文齐眉 陈淮芳

你就像妈妈教我做人要善良，你就像爸爸教我做事要坚强，生活再多坎坷，工作再多迷茫，你对我的教导，我会一生珍藏。让我深情地喊一声你，亲爱的老师！请欣赏《让我深情地喊一声你》。

请欣赏两首无伴奏混声合唱《鸿雁》《大青藏》

《鸿雁》是一首渊远流传的内蒙古民歌，由著名音乐人吕燕卫先生填词制作。深情的音乐当中饱含了沧桑悲凉，充满磅礴豪情，粗犷、豪放里有着排解不去的漂泊，悠长、雄浑中拥有萦绕不散的柔情。这是一个寄情于草原的男人自语，在草原老家真的有彩虹挂天堂。请欣赏《鸿雁》。

演唱：衡阳师范学院教师合唱团混声团 有请指挥：许孔轩 《大青藏》：

今晚音乐会的最后一首曲目是由我国音乐家协会副主席 著名艺术家孟卫东先生编曲的《大青藏》展现的是青藏高原的神秘与壮阔。欢快、悠扬的旋律，让您仿佛看到洁白的玉珠峰高高挂天上，鲜红的格桑花静静开原野。空灵而自然的声部哼鸣久久回荡，不断回旋的虔诚之音表达着无尽的执着信仰的灵魂，让我们去欣赏、去感受、回味吧！

结束语：

音乐是一条流淌不息的长河，有时像一幅清丽秀美的水墨画，错落有致，有时像一组古朴宁静的生活卷，温馨浪漫，有时又洋溢着高原的浓烈气息，高亢壮丽，大气磅礴。现场的观众朋友们，今晚音乐会13首曲目到这里就全部演绎完毕了，非常感谢您的守候和聆听，衡阳师范学院合唱团虽然成立只有短短的三个月时间，但请相信我们将不断进取，创出佳绩。再次感谢您的支持，祝愿大家工作顺利，生活顺心，晚安！（有请各位领导嘉宾和我们的演职人员上台合影留念）

第五篇：音乐特长生专场音乐会主持词

音乐特长生专场音乐会主持词

(男)尊敬的各位领导！各位来宾！(女)亲爱的老师们、同学们！(合)大家好！

（男）承载着梦想，我们与艺术相随。(女)满怀着希望，我们和艺术相伴(男)随着时间的脚步，我们已渐渐成长。(女)伴着时间的脚步，我们已迎风绽放。(男)今天是我们欢乐的节日，(女)这里是我们展示的舞台。

(男)今天，我们要奏响乐曲，感谢学校，(女)感谢学校给予我们的学习机会，让我们踏出成功之路的第一步。(男)今天，我们要放声歌唱，感谢老师，(女)感谢老师给予我们的悉心教导，让我们踏实超越自我的每一步。(男)今天我们倾情演绎，向在座的各位做一次真诚的汇报，(女)用我们的热情点亮这美好的时刻

（合）：*******中学*****音乐特长生专场音乐会现在开始。

首先我向大家介绍莅临今天音乐会的领导，他们是：

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

下面请******中学党委副书记、校长****致辞，大家掌声欢迎!

上半场：（声乐）

歌声似水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

节目1 家园是养育我们的地方，是温暖的港湾，是每个人心中最柔软的存在。在每个人成长、生活的历程中，家园是永远美丽、永远难忘的记忆。请欣赏独唱《美丽家园》，演唱者：孙恬恬

节目2 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，涌动的血液流淌着奔腾不息的长江黄河。无论我走到哪里，我都挽着你力量的臂膊；无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。我和我的祖国，永远―――是一首唱不尽的歌。请欣赏独唱《我和我的祖国》 演唱者：章鑫垚

节目3 巍巍山川化诗笔，书写着九州的锦绣前程;浩浩鲲鹏展翅飞，俯瞰着四海的灿烂美景。让这一曲深情的旋律，在耳畔飘萦；让亿万华夏儿女的心愿，在心中升腾。请欣赏独唱《再唱山歌给党听》，演唱者：郑佳敏

节目4 当你脆弱的心灵受到伤害，家是抚平伤口的良药；当你正处在人生的低谷，家是重获力量的源泉；当你独自在外经历风霜雨打，家是你温馨的避风港。家是心灵的归宿。更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落……请欣赏独唱《家》，演唱者：汪阳阳

节目5 还是那间练声房，有几位美丽的姑娘在歌唱。还是那间练声房，优美的的旋律在帅哥的指尖流淌。还是那间练声房，有位可爱的老师不停地在学生间徜徉，他一定在絮叨着：世上最美的乐器是人声、气息、呼吸、位置……《我们的声乐课》歌曲联唱

嘉宾节目

我想弹琴给叔叔阿姨听，因为我想用琴声向你们问好；我想弹琴给哥哥姐姐听，因为我想要向你们学习。其实我想弹琴给你们听，最主要是因为我喜欢你们！你们可喜欢我？接下来有请张如涵小朋友带来钢琴独奏《多年以前》

下半场：（钢琴）

琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都在琴声中缓缓流淌起来。

节目

6、在音乐的发展史上，有一个人开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被誉为“乐圣”。他就是贝多芬。《月光奏鸣曲》第三乐章以狂风暴雨般突进的方式，铿镪的节奏进行和丰满的和声效果，表达了贝多芬暴风雨般的热烈感情和准备向封建等级制度发起攻击的态度。这也是贝多芬所写的钢琴作品中表现力最高昂、最丰富的乐章。下面请欣赏钢琴独奏《月光奏鸣曲》第三乐章。演奏者：肖博译

节目7 这首作品节奏近似马祖卡舞曲，但并非为舞蹈伴奏而作，它是真正的圆舞曲抒情诗。本曲是肖邦去世前两年完成的，隐含着他对生命的认识。舒曼曾把肖邦的圆舞曲称为“心灵的圆舞曲”，这个说法在《升c小调圆舞曲》中得到了最好的诠释。请欣赏钢琴独奏《升c小调圆舞曲》，演奏者：蒲玥月

节目8 当贝多芬的学生问及有关这首曲子的思想内容时，他说：“去读一下莎士比亚的 《暴风雨》吧！这首乐曲便因此而得名。《暴风雨奏鸣曲》由三个乐章构成。贝多芬将自己对命运的抗争，对幸福的憧憬，全都诉诸音乐之中，这首富有浪漫诗意的精美作品，充满了巨大的热情和浪漫主义气质，同时具有深刻的悲剧性。罗曼·罗兰说：“《暴风雨》是贝多芬在音乐中直接表达思想的最突出的例证之一。这是他，就是他本人。”请欣赏钢琴独奏《暴风雨奏鸣曲》第三乐章 演奏者： 赵芳艺 节目9 门德尔松是莫扎特之后最完美的曲式大师，古典主义的传统与浪漫主义的志趣在他作品中完美的结合在一起，赋予作品以一种诗意的典雅。他善于将美妙的旋律纳入正规的古典曲式，他不仅是一位热情歌颂自然的诗人，还是一位善于用虚无缥缈画笔的风景画家，他的音乐被称为“描绘性浪漫主义”。而这首是他钢琴曲中最闻名的作品之一。请欣赏钢琴独奏《E大调回旋随想曲》 演奏者： 吴香凝

节目10 贝多芬的“悲怆”奏鸣曲可以说是完美的音乐典范——它是日记式的生活状态的反映，而贝多芬在他的音乐中告诉我们，他已超越了现实，摆脱了尘世的困苦，在精神上他是胜利者。请欣赏钢琴独奏《悲怆奏鸣曲》第一乐章。演奏者：尼亚格

节目10：

（男）我们会露出自信的微笑，潇洒地走过；

（女）我们会沿着执着的追求，踏出一串串闪亮的感叹号；（男）我们会带着金色的梦想，不懈地扬帆于知识的海洋；（女）我们会抖擞精神迎接着火热的骄阳，站在明天的起跑线上。（男）下面让我们一同唱起《我们的歌》，来纪念我们的年华。

结束

（男）尊敬的各位领导，各位来宾（女）敬爱的老师们、亲爱的同学们

（男）我们年轻，渴望飞翔，带着最初的激情，追寻最初的梦想；（女）我们年轻，渴望奔跑，带着永恒的执着，开启未来的天空。（男）我们有过苦练的艰辛，有过通关的喜悦。（女）我们有过失败的焦灼，有过坚持的考验。

（男）因为，我们知道：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来（女）而且，我们坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（合）************专场音乐会到此结束，（男）再次感谢各位领导，各位来宾，各位老师的到来！祝大家身体健康、万事如意！

稍等三十秒后（女）请领导上台与演员合影留念。