《在马克思墓前的讲话》读书报告

第一篇：《在马克思墓前的讲话》读书报告

《在马克思墓前的讲话》读书报告

指导老师 程艳

数学与信息科学学院 数学112班 201305201203 李姝明

马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。3月17日，安葬于伦敦城北的海格特公墓。本文是恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思墓仪上发表的讲话。恩格斯用英语发表的这篇讲话，代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，对于马克思一生为无产阶级事业所作道德伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂。

一、写作背景

1833年3月14日，世界无产阶级的伟大导师马克思与世长辞。卡尔·马克思于1818年新历（即公历）5月5日生于特里尔城（属莱茵省普鲁士王国）。他的父亲是一位犹太律师。马克思接受过良好的教育，1841年大学毕业，获哲学博士学位（他读的是法学，研究的是历史和哲学）。起初，他打算当哲学副教授，但由于当时政府实行反动政策，使其志向不得实现，于是抛弃了做学者的念头，转向研究革命理论，并从事革命实践。1842年，马克思参加了《莱恩报》的工作。他深入群众，深入实践，对其世界观的转变起了巨大作用。1843年10月，马克思迁居法国巴黎，开始深入地研究法国资产阶级革命史。在来巴黎之前，马克思在克罗纳赫与童年时代的女友燕妮·冯·威斯特华伦结婚。1844年9月，弗里德里希·恩格斯到巴黎住了几天，由于欧洲革命形势的动荡，马克思迁居布鲁斯塞尔。1847年春，马、恩加入了秘密宣传团体“共产主义者同盟”，并接受了该组织的委托，起草了1848年2月发表的著名的《共产党宣言》。1848年二月革命爆发时，马克思被逐出比利时，重返巴黎。三月革命后，他又从巴黎回到德国科隆。同年6月1日至1849年5月19日，科隆出版了《新莱恩报》，马克思任主编。同年6月，马克思又被逐出德国，先去巴黎，后又被逐出巴黎，移居伦敦，直到逝世。在侨居伦敦期间，他一方面从事经济学的研究，另一方面从事工人运动及革命斗争。

马克思一生的活动可以归结为两个方面，其一，从事无产阶级革命理论研究，其主要代表作有：《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》等；其二，参加无产阶级革命战斗，其主要活动是：亲身参加了1848年的欧洲革命，亲身参加并领导了1864年成立的国际工人协会（即第一国际），亲身参加了1871年巴黎公社革命。马克思是一位伟大的理论与实践相统一的楷模，他的逝世，使世界无产阶级失去了首位导师，使恩格斯失去了最亲密的战友，所以，一切与其友好的人们无为之悲痛。

1883年3月17日，马克思的遗体被安葬在伦敦海格特公墓，和他的夫人燕妮·冯·威斯特华伦（1881年12月2日逝世）葬在一起。参加安葬仪式的有共产主义者同盟时代的老战士弗里德里希·恩格斯、威廉·李卜克内西、弗里德里希·列斯纳、格奥尔格·罗赫纳、哥特利勃·雷姆克，还有自然科学界的权威动物学教授雷伊·郎凯斯特和化学教授卡尔·肖莱马等。在安葬仪式上，恩格斯用英语致悼词。该悼词刊登在1883年3月22日《社会民主党人报》上，标题（即《在马克思墓前的讲话》）是编者加的。

二、主要内容

恩格斯的讲话，表达了马克思的逝世对于无产阶级革命事业的巨大损失，缅怀了马克思的伟大历史功绩，说明了马克思“是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”，但“千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，表明马克思是世界无产阶级的伟大导师。

全文共9段，可分三层意思： 第一层：（第1、2段）痛陈马克思的逝世对无产阶级和历史科学都是不可估量的损失。

恩格斯首先用“停止思想了”，“让他一个人留在房里总共不过两分钟”、“安静地睡着了”等词语表达了对马克思的极度惋惜和爱戴之情。对于马克思逝世造成的损失，恩格斯用了“形成的空白”来表述，可见损失之大。因为对于正在进行战斗的无产阶级来说，他们失去了一位伟大的导师和领袖；对于历史科学来说，马克思有些著作还没有来得及完成，诸如《资本论》等。

第二层：（第3—7段）阐明马克思的一位伟大的思想家和革命家。马克思是伟大的思想家。他“发现了人类历史的发展规律”，即唯物史观；他“还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”，即剩余价值学说。这是马克思一生中的两大发现。第一个伟大发现，是在1846年《德意志意识形态》一书中初步完成的；第二个伟大发现，是在1858年《政治经济学批判》中初步完成的。在后来的《资本论》第一卷中，他更为系统地论证了剩余价值的理论。唯物史观的发现为剩余价值学说的创立奠定了科学的历史观基础，剩余价值学说的发现，又进一步科学地证明和发展了唯物主义历史观的原理。唯物史观科学地阐明了在物质的生活资料的生产中，人们必然要结成一定的生产关系，它构成社会的经济基础。上层建筑（国家制度和政治、法律、哲学、艺术、宗教、道德等观点）就是在这个基础上发展起来的。剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的秘密，揭示了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的客观规律。所以，恩格斯在《反杜林论》中指出：“由于这些发现，社会主义已经变成了科学”。

恩格斯还指出了马克思在这两大发现以外的一些贡献，诸如数学、电学等，这些表明马克思非常注重科学的历史上的推动作用。

恩格斯在《讲话》中强调指出，马克思所以成为一个伟大的思想家，是因为他“首先是一个革命家”。马克思的毕生使命就是参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业。他敢于斗争，善于斗争，把斗争看做是一种幸福。“斗争是他得心应手的事情。”恩格斯列举了马克思所参加的一系列伟大斗争实践。马克思所以能够创立革命的理论，正是他亲身参加革命斗争实践的结果。

第三层：（第8、9段）评价马克思是无产阶级的伟大革命导师。

这两段通过不同阶级对马克思的不同态度，说明马克思是无产阶级的伟大革命导师。因为马克思是伟大的无产阶级革命家，所以遭到了反动势力的忌恨和诬蔑。对此，马克思“毫不在意”。另一方面，马克思深得各国无产阶级和革命人民的尊敬和爱戴。所以，马克思的光辉名字和他所从事的无产阶级解放事业是永垂不朽的。

恩格斯的讲话，用凝练优美的语言，高度评价了马克思伟大光辉的一生及其对人类文明的贡献。这是我们了解马克思主义、学习马克思主义的一个重要枢纽。

三、马克思对人类文明的贡献及马克思主义对当代大学生的指导意义

在读恩格斯的《在马克思墓前的讲话》这篇文章之前，我对卡尔·马克思这位世界伟人的了解真的是少之又少。而读完了这篇不足千字却铿锵有力的文章之后，我不得不对这样一位为人类文明作出巨大贡献的伟人而感到深深地折服。

1883年3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家马克思停止了思想，静静地，淡淡地，与世长辞。“下午两点三刻”对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常。这一时刻，恩格斯未能陪伴在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯无限惋惜和遗憾；这一时刻，无产阶级和劳动人民失去了最睿智的、最重要的领袖，世人万分悲痛和无法忘记；这一时刻，对于革命斗争实践和革命理论更是“不可估量的损失”。

“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”。达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心的达尔文进化论，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了特创论等唯心主义形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。而马克思发现了人类历史的发展规律：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。人类历史的发展规律不仅是指物质决定精神，而且包括经济基础决定上层建筑，这个顺序在过去却是“做得相反”的。将马克思发现人类历史的发展规律与达尔文发现有机世界的发展规律即物种起源学说相提并论，生动地说明了这一发现具有着划时代的意义。

人类历史的发展规律是马克思在历史唯物主义方面的重大发现，而剩余价值规律则是马克思在政治经济学方面的重大发现。剩余价值的发现，正像恩格斯所说的“豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”，在那个机器大生产使生产力飞速发展，资本主义处于上升阶段的年代，马克思竟然透过一切迷雾揭示了剩余价值的存在。其对资本主义剥削本性，对资本家赤裸裸的榨取工人剩余价值的揭露，可谓给资本主义社会所谓的上层资本家致命的批判，也给予了无产阶级所有斗争最强有力的理由和武器。

也难怪马克思是“当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他”，他给人类的旧思想以撼动，他使人的思想以豁然开朗，他是一位真正伟大的思想家。

或许“一生能有这样两个发现，该是很够了”。可是伟人探索的轨迹是不会因拥有成就而画上句号的。历史的唯物辩证，资本主义的剩余价值规律，是马克思探索路上的一处亮丽的风景，马克思是不会因为一处树林而放弃整片浩瀚的知识海洋的。只有不满足的一生，才是属于马克思的。“在科学上没有平坦的大道，唯有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点”。他对科学独特的热情，孜孜不倦的追求和斗争，使他站在了比巨人更高的更为伟岸的山峰上。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在马克思身上，我看到了这两句话的真谛。这样一位伟大的人，他很久以前就离我们远去，但是，他不朽的精神却与我们长存。正如恩格斯所说的“他的英名和事业将永垂不朽”！马克思身上一切美好的精神财富，都是人类文明史上闪烁的瑰宝，也是我们当代大学生应该汲取发展的精神食粮。

马克思主义思想不仅仅引导了上一代的革命者，还引导着我们当代的大学生。马思主义是无产阶级思想的科学体系，是由马克思与恩格斯创立并经诸多马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义理论为人类怎样认识和改造世界指明了道路。马克思主义世界观、人生观、价值观，对大学生正确认识和处理政治、经济、文化等领域的问题，正确处理国家、集体和个人的关系，正确选择人生目标和发展道路,树立坚定正确的政治方向,具有极重要的导向作用。对当代大学生来说，马克思主义是武装头脑必备理论武器，马克思主义的科学世界观和方法论有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于大学生更加深入科学地学习其所属专业领域学习的内容，有助于大学生培养创新思维、实践能力，为走上社会奠定良好的基础。

作为当代大学生我们应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人，努力为共产主义事业做贡献，努力为实现中国梦而奋斗！

四、读书历程及今后继续探讨的问题

读书的过程是枯燥的无味的，特别是读了还读不懂的时候。尽管《在马克思墓前的讲话》这篇文章全文不足千字，很快就可以读完了，可也仅仅只是读完了。刚开始读完这篇文章的时候，我只知道这是一篇悼词，介绍了马克思的逝世、马克思一生的贡献以及表达了对马克思的哀悼之情。但是对于文章里的一些内容我却没能理解。如文章中 “人类历史的发展规律”和“剩余价值”具体指的是什么？有着怎样的历史意义？为什么说“马克思首先是一个革命家”？又为什么说“马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”？ 文章最后一句“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义又是什么？

对于文章中不理解的地方，一开始不感兴趣也不想去理会，只是一心想着直接去写读书报告而不想去理会那么多。可是，不读懂文章又如何知道要怎么写呢？由于实在想不出来应该怎么去写的时候心里特别烦躁，也因此不再去看这篇文章，而把它放置了好几天。重新整理好心情之后，发现想要知道怎么写，就必须先理解好文章的内容。

于是我才带着那些不理解再次去读这篇文章。不过再次去读这篇文章的方式却与第一次不同。我找了一些参考书目，先是阅读这篇文章的导读，再通过边阅读文章边查看注释及边查找资料的方式，慢慢地把那些问题逐一解决，把那些不理解变为理解。等到读懂这篇文章之后才渐渐地知道应该要写什么，也才渐渐地了解到马克思的卓越贡献，感受到马克思的伟大精神，体会到马克思作为伟人的人格魅力。

马克思的一生是革命的一生，是战斗的一生，是辉煌的一生，是伟大的一生。读完了恩格斯的《在马克思墓前的讲话》这篇文章，并且通过查阅资料，我对马克思这位历史伟人有了更深入的了解。但是，对于马克思的伟大贡献却了解得不够透切。

剩余价值理论是马克思最伟大的两个发现之一，是马克思主义经济理论的基石和核心，是科学社会主义学说的基本理论根据，是无产阶级认识世界和改造世界的强大的思想武器，剩余价值理论也是社会主义由空想变为科学的重要标志。列宁曾高度评价说：“剩余价值学说是马克思经济理论的基石。”毋庸置疑，剩余价值理论对历史的贡献是巨大的。那么，剩余价值理论具有什么现实意义呢？今后,我将会就这个问题继续进行探讨。

五、参考书目

[1]董学文.马克思主义文论选:导读与注释[M].桂林:广西师范大学出版社,2003.[2]王令金、李元峰、张祥云.马克思主义经典著作精选及导读[M].北京:中央编译出版社,2002.[3]马克思是发展的理论[M].北京:中央编译出版社,2002.[4]马克思主义经典著作选读[M].北京:人民出版社,1999.[5]马克思恩格斯选集第3卷[M].北京:人民出版社,1995:776-778.[6]马克思主义基本原理概论:2010年修订版[M].北京:高等教育出版社,2010.

第二篇：在马克思墓前的讲话

在马克思墓前的讲话

3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了---但已经是永远地睡着了。

这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础；人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现，该是很够了，甚至只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但马克思在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。这位科学巨匠就是这样，但这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心喜悦。但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就完全不同了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。

因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加 现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件，---这实际上就是他毕生的使命。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱因报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志－布鲁赛尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848－1849年），《纽约每日论坛报》（1852－1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后是创立伟大的国际工人协会，做为这一切工作的完成--老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以拿这一结果引以自豪。

正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府---无论专制或共和政府---都驱逐他；资产者--无论保守派或极端民主派---都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

他的英名和事业将永垂不朽！

第三篇：在马克思墓前的讲话

《在马克思墓前的讲话》导学案

设计（主备人）：审核人:授课时间:

学生姓名:学号:课前批改:课后批改:

一导学目标

1、结合马克思的生平、著作和历史贡献，深入理解本文的思想文化内涵，把握文章主旨。

2、这篇文章有一定的难度，但条理清晰，逻辑严密，重在训练思维能力和归纳概括能力。

3、本文语言准确，生动形象，而且富有强烈的感情色彩。可以结合课后练习，反复诵读并揣摩重点语句，体会其中的深刻内涵和用词的妙处。

二 相关提示：

1．背景介绍

1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。

马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”

2.关于马克思和恩格斯

科学共产主义的创始人，伟大的无产阶级革命导师卡尔·马克思，1818年5月5日生于普鲁士(德国)莱茵省特利尔市。1843年迁居法国巴黎。中学毕业后，先后入波恩大学、柏林大学研究法学、历史学和哲学。大学毕业后，开始了他一生的政治活动。当时，英法两国无产阶级开始以独立的政治力量登上了历史舞台，1848年法国巴黎无产阶级的起义震动了整个欧洲。就在这样的历史时代，1844年9月，马克思和恩格斯在巴黎相见(恩格斯于1820年生于普鲁士莱茵省的巴门城)。从此“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。他们在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造。1846年，马克思和恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会。1847年，他们参加共产主义者同盟，共同草拟了该同盟的纲领，即《共产党宣言》。1864年，马克思在伦敦创建了国际工人协会(在第二国际成立后才称第一国际)，奠定了国际组织的基础。

从1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”。马克思发现了人类历史的发展规律，发现了资本主义社会特殊的运动规律，他的最伟大的著作《资本论》就是这方面研究的结晶。作为马克思伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世以后，出色地完成了《资本论》第二、三卷的整理出版工作，卓越地领导了国际工人运动，直至1895 1

年8月5日因病逝世。正如列宁所说，马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古

人关于人类友谊的一切最动人的传说”，在马克思之后，“恩格斯是整个文明世

界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。

3．悼词

本文是一篇悼词。悼词是对死者的生平的评述和对死者深切的悼念，即“论其

人”和“述其哀”。悼词作为演讲词的一种，当然具有演讲词的一般特点。演

讲是演讲者在特定的时境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺

术手段，针对社会的现象和未来，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达

到感召听众并促使其行为的一种现实的信息交流活动。它的手段是语言，媒介

是感情，目的是感召听众。演讲词总体来讲，属于议论文的范畴。但好的演讲

词，决不会只局限于运用议论这种表达方式。而是综合运用多种表达方式，以

取得良好的艺术效果，本文就做到了这一点。当叙则叙，该议则议论，应抒情

则抒情。马克思的逝世，震惊世界，马克思的革命活动，需让世人清楚，这当

然需要加以叙述；马克思的伟大发现，马克思的历史功绩，需要给予评价，就

需要运用议论；而抒情则贯穿在整篇文章中。议论、叙述、抒情在段落中也是

如此，三者有机融合，结合得很完美。由于恰当地综合运用了多种表达方式，讲话的也就得到了完美的展现，讲话也就具有了意味隽永、感人至深的艺术魅

力。

悼词，在结构上一般分三部分：开头一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务；主体概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价；结尾表达对死

者的悼念之情。

本文运用了哪几种表达方式？

这篇演说词综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式。如第一

部分的第一层，详细叙述了马克思逝世的时间“3月14日下午两点三刻”，接

着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态：“安静地睡着了──但已经永远

地睡着了。”第二层用议论的方式阐述马克思的逝世是世界无产阶级革命事业的巨大损失。第一层的叙述和描写是为下面的议论服务的，第二层的议论是在第一层叙述、描写基础上进行的。这部分叙述、描写、议论的综合运用，使演

讲一开始就表达了作者对马克思逝世无比悲痛的感情，使听众受到强烈的感染

和震撼。对马克思的革命实践活动，多用叙述方式；对马克思的各种贡献、发

现的阐述和评价，采用议论方式；而在叙述和议论之中，又运用带有强烈感情

色彩的词句，极富有感染力。

本文在语言上有什么特点？

本文是恩格斯对马克思一生伟大功绩的高度概括，高屋建瓴而又充满感情。体

现在语言上，（1）文章用词准确，生动凝练，内涵丰富。如开头一句，“还不到两分钟”写

出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾；“在安乐椅上安静

地睡着了”，委婉地写出了马克思的逝世；“永远地睡着了”既是对上文委婉含

蓄的解释、说明，更是作者感情上的递进、加深，倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。

(2)我们从修辞艺术的角度，对这篇演讲词进行一些分析。

拈连。演讲一开始就说道：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停

止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他

在安乐椅上安静地睡着了──但已经永远地睡着了。”此段文字中有两处用了

拈连手法。前者是“思想家停止思想”，以主、宾语的同词同意拈连，委婉地

说出马克思逝世的消息；后者是“在安乐椅上安静地睡着了──但已经永远地

睡着了”。先用两个“安”字同意拈连，接着又用“睡着了”进行同词转意。

此处的修辞手法既为下文做了铺垫，又准确地反映了期望马克思永远活着的心

情。

借代。恩格斯说：“这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久就会使人感觉到。”

此处用视觉上的“空白”，形象地说明了马克思伟大一生的结束，对伟大事业

所造成的“不可估量的损失”，使语句顿生活意。在讲到无产者对自己伟大导

师逝世的哀思时，演讲者又用沙俄流放革命者的“西伯利亚矿井”和美国资本

主义经济开发区“加利福尼亚”来借代世界各地，生动地表现了广大地区的千

百万战友对马克思的悼念之情。

比喻。演讲者将剩余价值理论的发现，比做黑暗之后猛见光明的“豁然开朗”，而先前人们所做的一切研究“都只是在黑暗中摸索”。这就把发现这一理论的划时代意义准确而又生动地告诉了人们。说到各国政府和一切资产者争先恐后

地诽谤马克思时，恩格斯指出，这位无产阶级的巨人对此“毫不在意，把它们

当做蛛丝一样轻轻抹去”，这样一个恰当的比喻，便将马克思大无畏的斗争精

神淋漓尽致地展现了出来。

递进。通篇演讲使用递进手法之处甚多，且处处恰到好处。历数马克思的重大

发现时，演讲者说：“一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出

一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现”。这一进一退，十分自然地突出了马克思

举世瞩目的成就。在总结马克思一生的实际革命活动时，演讲者又说：“老实

说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。”

这里明退实进，再次点明了马克思功盖天下的地位和作用。演讲结束时，恩格

斯以十分委婉的语气断言：“我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有

一个私敌。”这一礼貌而朴实的语言，以转折递进的方法，中肯含蓄地颂扬了

马克思阶级立场的坚定和道德品质的崇高。

寻常的语言、平易的风格和艺术的组合，使这篇演讲具有了不同寻常的表现力。

一百多年来，人们一直把这一演讲作为了解马克思的经典文献，看来是极有道

理的。

三 认知与探究：

（一）课前探究

1．掌握下列字词的音、形。

芜杂卓有成效诽谤嫉恨诬蔑 驱逐衷心莱茵河 不可估量竞相豁然开朗 诅咒给予坚忍不拔浅尝辄止永垂不朽 辩证

法

2．根据悼词的特点，理清本文的结构。

3．《在马克思墓前的讲话》的语境。

特定的环境：；特定的场合：。

作者在特定的环境、特定的场合，以特殊的身份发表讲话，字字句句都饱含了

对马克思的。

4．画出文中表达作者这些情感的字、词、句、段。

（二）本文在表达情感上的特点：沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉

痛却不压抑，激励人，鼓舞人。而这样的情感效果，主要得益于本文准确而又

富于感情的语言。品读下列语句。

1.“当代最伟大的思想家停止思想了”“但已经是永远地睡着了。”

2．“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家

或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”

3.“一生中能有这样两个发现，该是很够了。„„他都不是浅尝辄止。”

4．“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。”

5．“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。”

6．“各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去„„”

7．“在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，„„他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”

四． 导学过程。

（一）课文构思（不超过50个字）

１、从整体看，课文是怎样构思的？

２、文章第一部分描述马克思的逝世，第二部分评价马克思的功绩。写马克思功绩主要写哪两方面内容？

３、课文写马克思在理论上的贡献，其贡献主要表现在哪三个方面？

４、文章第三部分论述马克思的影响，主要从哪三个角度表现这一影响？

（二）内容分析

1． 作者为什么要详细地交代马克思逝世时“让人一个人留在房里还不到两分钟”，交代“在安乐椅上”逝世？

2． 马克思的第一个发现具有什么意义？

3．“简单事实”指什么？与哪个词相对比？

4．马克思的第二个发现具有什么意义？

5．“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”是什么关系？说明什么问题？

6．马克思的墓志铭是：“历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。”从这个墓志铭你能悟出第７段的具体的内容吗？

7．第七段说：“因为马克思首先是一个革命家。” 那么其次是什么？从全文看，这句话包含什么丰富的内含？

8．正因为马克思在他的一生中，从理论和实践两方面都有如此卓越的贡献，所以在恩格斯看来，他的逝世会带来什么样的后果呢？

9．篇文章里的第三段第四段说的是马克思是一位著名的思想家，而第五段第六段说他是一位科学家，而第七段说他是一位革命家。恩格斯在谈到马克思的贡献时说了两个“对于”：这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”这在结构上有没有矛盾？怎样解释这个问题？

10.恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”。现在我们在悼念谁的时候，都只说“某某永垂不朽”，这里却为什么说“将永垂不朽”？

第四篇：在马克思墓前的讲话

篇首寄语：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望大道

1．给下列加粗的字注音或解释词义

芜杂（）即使（）既然（）诅咒（）估量（）光辉的顶点！

13《在马克思墓前的讲话》导学案设计人：杨春倩

学习目标：

1．初步了解悼词的基本特点。

2．寻找并借助文中承递性的词句和过渡句段，理清文中结构层次。3．揣摩关键词语的深层含义、感情色彩、表达作用。学习重难点： 1.文章的结构安排。2.揣摩语言的深层含义。学习方法： 1.诵读法。

一、课前预习（不看不讲）

1.知人论世:

卡尔•马克思（1818--1883）1818.5.5生于德国的特里尔城，1841年大学毕业。从1842年担任《莱茵报》主编至1883.3.14在伦敦的书桌旁逝世，他为无产阶级革命事业奋斗了41年。马克思是科学共产主义的创始人、伟大的无产阶级革命家，为人类作出了不朽的贡献。马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章，他说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”2.背景知识：

1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。

马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他 们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导 师。”3．悼词的相关知识 我国古代称为“诛词”“哀辞”“吊文”“祭文”等。现代悼词有广义和狭义之分。广义悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。狭义的悼词是指在追悼会上对死者表示敬意、寄托哀思的专用哀悼文体。本文属于后者。

结构分为四个部分：介绍去世者的姓名、去世时间、地点、享年等；介绍去世者的简历；颂扬去世者的主要业绩和主要的优秀品质等，肯定其社会意义和社会价值；给去世者以综合评价，寄托哀思，并向去世者的家属表示慰问。

二、课前检测（不做不讲）

量（）体裁衣衡量（）豁（）然开朗卓（）有成效给（）予 2．豁然开朗： 浅尝辄止： 坚韧不拔： 卓有成效： 永垂不朽：

三、梳理情节，独立思考

1．思考：作者是从哪几个方面论述马克思对人类社会的巨大贡献的？

2．划出文中承递和过渡性词语，理清思路

四、合作探究（揣摩语句的含义及感情）

1.3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（的心脏停止跳动了）让他一 个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅（病床）上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。（逝世了）

2.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。（怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”？）

五、拓展延伸：

1．李华和郑健是关系非常好的高三同学。2010年1月30日是李华的爷爷75岁生日，家人要为老人家办酒席。老人平时非常关心两个孩子的学习，他让孙子邀请郑健一起参加。请你为郑健设计一段祝酒词。要求：用语得体，50字以内。郑健说：

六、收获与反思

七、练习巩固：

下列词语中字形全部正确的是（）

A切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收 B气概水笼头风雨如晦落荒而逃 C招募度假村有恃无恐试目以待 D怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正

第五篇：在马克思墓前的讲话

在马克思墓前的讲话

教学目的

了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的精神。理解本文的论述特点--严密的逻辑性（严谨的结构；高度精练、概括的语言）教学重点

学习本文记叙、议论、抒情三种表达方式水乳交融的特点。教学难点

理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情 课时安排

两课时。教学方法 讲读法 教学过程

第一课时

一、导入（简介生平）今天学习《在马克思墓前的讲话》，作者恩格斯。（板书）

这一节课我们学习的任务是：（板书）

伟大贡献

论述特点: 严密的逻辑性

高度的概括性

浓烈的抒情性

关于马克思的事迹，课文里有一些介绍，除此之外，你还能说出多少？

马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造。直到1883年3月14日他因病逝世。马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄稿连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年的复活节，马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法国流亡者次助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年连续死了四个孩子，只存活了三个女儿。

马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写《资本论》一书，就花了他整整40年时间，为了写《资本论》，他和做过的摘记的书就有1500种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说，他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。

马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章，他说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 同学们，现在中学生中有少狂热的“追星族”，我想我们更应当崇拜、追寻伟人的足迹，这才是最灿烂、最辉煌、最具划时代意义的伟大“星座”啊！现在就让我们怀着无比崇敬的心情来学习《在马克思墓前的讲话》这篇文章，了解马克思的伟大贡献，同时体会本文高超的结构艺术和语言艺术吧！

二、“预习提示”里说了，这是一篇悼词。什么是悼词呢？ 悼词，一种文体，对死者表示哀悼的话。（属于议论文范畴。）其结构一般为： 开头：介绍死者生前职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。

中间：追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响，并简要作出评价。

结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出和要求。现在，先请大家听录音朗诵，然后根据悼词的要求（见幻灯），结合文中介绍的马克思的主要贡献，思考本文可分为几大层。

三、讨论文章层次与段意。（板书）

1、首先，根据悼词的特点可将文章分为几大块？（见下）

一、逝世情况

发现人类历史发展规律

对于历史科学 发现剩余价值

科学家

其他许多领域也有发现

（思想家）

诅咒

二、巨大损失

科学是革命的力量

理论

敌人

诽谤 伟大贡献

驱逐

对于无产阶级

宣传革命（编报、著书）实践革命家

尊敬

人民

爱戴

三、悼念、信念、赞颂

悼念

2、请同学们把课文再速读一遍，排一排马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？

3、怎样确定哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？理由是什么？ 提示：大家研究一下，恩格斯对马克思所做的各项工作的评价是不是完全一样？你从恩格斯的哪些用语可以看出？请在课文中画出最关键的词语。然后说出你的见解。明确：创立伟大的国际工人协会。

理由：马克思既是一个科学家（思想家），又是一个革命家。但作为一个科学家，这“远不是主要”的。为什么“远不是主要的”？ 因为科学是革命的力量。（因为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。）这是个承上启下的段落。

那么，什么是“主要的”？下文说，他“首先”是一个革命 家，（“首先”，就是“更主要的”的意思。）而作为他的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。

4、作者是怎样评价马克思的伟大贡献的？

巨大损失（伟大贡献）

对于无产阶级

对于历史科学

（是不可估量的损失）两个“对于”有没有弄错位置？没有。

5、结合悼词的结构思考：第8段写的是什么内容？ 影响

敌人：驱逐 诽谤 诅咒

人民：尊敬 爱戴 悼念

[小结]大家看（见板书），我们读了这篇悼词，不仅了解了马克思的伟大贡献，使我们的思想灵魂受到洗礼，唤起我们的无比崇敬之情，而且从议论文的特点来看，本文在论述上，逻辑思路是何等的严密啊！本文的中心是论述马克思对无产阶级革命的伟大贡献，而这主要是通过“思想家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表现在创建无产阶级理论，后者表现在参加伟大的革命实践，而这两个重点，又是紧扣文章第二部分第一段中的“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”中的两个“对于”来阐发的。

逻辑严密还表现在文章各个部分各个段落之间的紧密联系上： 从全文来说，有的地方用了过渡段（如第2、6段）；

就段与段之间来说，一般都用了总括上文引起下文的承递性语句。如： 第2段的“这个人的逝世”； 第4段的“不仅如此”；

第5段的“一生中能有这样两个发现”； 第6段的“他作为科学家就是这样”； 第7段的“因为马克思是一个革命家”； 第8段的“正因为这样”。

就这样，作者运用这些关联性的语句，一步一步地把马克思的伟大贡献与巨大影响，推向高峰。不仅使段落过渡自然，前勾后连，联系紧密，而且使论述内容重点突出。读这样的文章，就好比登山，翻过一个山头，又发现另一个更高的山头在前面，直到你登上最高峰，才发现“无限风光在险峰”，从而使你情不自禁地发出感慨：“会当凌绝顶，一览众山小”啊！同学们，这就是议论文的逻辑美，凡是美的事物，都是富有诗意的事物。我们从议论文中也读出了诗的节奏与韵律。

四、小结

现在我们再体会一下本文论述上的特点：高度的概括性和浓烈的抒情性吧！

1、分析第1、2段语言的抒情性（揭示出下面语句所蕴含的思想感情）： A、“三刻”：突出这一时间对全世界无产阶级的重大影响。B、“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”：（见书）C、破折号的作用（见书）D、“这位巨人”到“感觉到”。（见课后练习

二、2）

[总结]从语文学习的角度来总结，今天我们学习《在马克思墓前的讲话》，主要是要懂得下面两点：

1、阅读和写作议论文必须理清文章的逻辑思路，讲究运用过渡词句，使文章结构严谨，浑然天成。

2、即使是议论文阅读，我们也要运用自身所积累的，与所学内容相关的背景知识来理解课文。这样我们才能进入“角色”，与课文、与作者产生强烈的共鸣，唤起与作者同样的情感体验。

至于本文在论述上的抒情性与概括性，我们明天学完了这篇课文，再来总结规律。

五、作业

反复朗读课文，体会其中蕴含的感情 第二课时

一、复习提问：

1、议论文结构有哪些类型？（总分；递进）怎样才能使议论文结构严谨？（层次清晰；过渡自然；用好关联词句。）

2、阅读文章，怎样才能与作者及其作品在思想感情上产生共鸣？

二、分析第3-8段

1、读“提示”第三段开头一句，分析第三自然段论述语言的概括性。

A、第三段是一个长句。分析长句的方法是：首先分析句子的结构，使句子的内容明朗化；然后，借助相关知识，弄懂句子的含义。这是一个单句，还是一个复句？是单句划分成分，是复句划分层次。（单句。成分划分略）

B、作者是怎样评价马克思的这一伟大发现的？ 与达尔文类比

达尔文

生物界的发展规律

马克思

人类历史的发展规律

都是划时代的伟大发现。C 问“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么？即“人类历史发展规律”的具体内容。D、如何理解这一规律？

首先，理解词句的含义；

吃、喝、住、穿

=物质、存在 政治、科学、艺术、宗教=精神、意识

直接的物质的资料的生产

占统治地位 一个民族或一个时代的一定的 经济基础的生产关系

经济发展阶段

各方面总和

生产资料所有制形

决

式、人们在生产中

定

的地位、分配形式

国家政权、国家制度

法制、军队、生产力

警察、法庭等

政治、法律、上层

人；劳动对象； 意识形态

道德、社会科学

建筑

劳动工具

艺术、宗教等

其次，了解复句中各分句间的层次关系。这样就可以理解这个“规律”。（先讨论，再打幻灯片）

我们平时是怎样理解“人类历史的发展规律”的？（原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。这是从社会形态发展的阶段来说的。）

这里，恩格斯所说的规律为什么与我们所理解的历史发展的规律不同？

恩格斯据所说的是社会发展的内在的规律，就好比水流动的规律是“水往低处流”；而社会形态发展的不同阶段，是外在的表现形式，就好比“沅水流入长江，长江流入东海。”内在的规律是动因，外在的形式是结果。

[小结]这六个分句是对马克思历史唯物主义学说的概括。试想，马克思的历史唯物主义学说的内容是何等的丰富啊！然而，恩格斯仅用六个分句便将马克思的学说讲述得清楚明白，显示出他的高度的理论水平和概括能力。

2、分析第4自然段。

理解：现代资本主义生产方式

资产阶级社会的特殊运动规律

资产阶级经济学家

社会主义批评家（指哪些人）

“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”的含义及作用

3、理解第6段

为什么说“科学是一种在历史上起推动的、革命的力量”？

对破折号的理解

对马克思“衷心喜悦”“他的喜悦就非同寻常了”的理解。

4、分析第7段

（所以如此，）马克思首先是一个革命家。

第2 句语法分析。

第4 句省略成分补充；理解本句所表达的思想感情。

并列那么多的报刊名，并于报刊名后用括号注明年代的作用。

破折号的作用。

5、分析第8段

说出“把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”这句话的作用。

理解本段最后一句的含义。

三、小结

1、总结课文特点

思路与结构：严密的逻辑性；

论述语言：

高度的概括性；

浓烈的抒情性。

2、议论文怎样才能做到上面所说的“三性”？

要有较好的思维能力与掌握一定的语文知识（安排好结构、过渡词句）才能使议论文的思路与结构具有严密的逻辑性。

要有较高的理论水平，才能具有高度的概括能力。

要有高尚的人格，才能满怀激情地歌颂真善美，批判假丑恶。

四、作业 完成课后练习