第一篇：苏教版英语三年级习题
阅读对话，判断正误 A: Hello, I’m Bobby.B: Hello, I’m Sam.A: Good afternoon, Sam.B: Good afternoon, Bobby.()1.A is Sam.()2.B is Bobby.()3.It’s afternoon now(现在).给下列单词排序
1.hello Mike hi Miss Li()()()()2.morning afternoon good I’m()()()()
选出你所听到的句子（）1.A.Good morning.B.Good afternoon.（）2.A.Hi, I’m Tom.B.Hi, I’m Mike.（）3.A.Hello, I’m Bobby.B.Hello, Bobby.（）4.A.Good afternoon, class.B.Good afternoon, Miss Li.选出合适的应答句。（）1.A.Hi, Sam.B.Hello, I’m Sam.（）2.A.Good morning, Miss Li.B.Good afternoon, Miss Li.（）3.A.Good morning, Alice.B.Good afternoon, Alice..（）4.A.Hi, Yang Ling.B.Hello, I’m Yang Ling.看英文写中文
1.Miss Li__________________ 2.Hello, Su Hai.__________________ 3.Good morning, Mike.__________________ 4.Hi, Liu Tao.__________________ 5.Good afternoon, class.__________________ 6.Hi, I’m Bobby.__________________
根据所设情境，选择正确答案
（）1.当你下午见到李老师时，你会说：
A.Good morning, Miss Li.B.Good afternoon, class.C.Good afternoon, Miss Li.（）2.当你向别人介绍自己是刘涛时，你会说：
A.Hi, I’m Liu Tao.B.Hello, Liu Tao.C.This is Liu Tao.（）3.当早上王老师走进教室时，他、她会说：
A.Good morning, class.B.Good afternoon, class.C.Hello, Miss Wang.（）4.当你见到自己的同学迈克时，你会说：
A.Hi, I’m Mike.B.Hello, Mike.C.This is Mike.单选
()1.——Good morning, Mike.——_______________ A.Good evening, Mum.B.Good morning, Mum.C.Good afternoon, Mum.()2.Hi, ____ Liu Tao.A.I’m B.this C.I()3._______ Su Hai? A.Is you B.Are you C.Is he()4.——Hello, are you Mike? ——Yes, _________.A.I’m not B.I am C.I not
根据所设情景，选择正确答案
（）1.当下午老师走进教室上课时，她/他会说：
A.Good afternoon, class.B.Good morning, class.C.Hello, Mike.（）2.当迈克想对新朋友作自我介绍时，他会说：
A.Hello, Mike.B.Hello, I’m Mike.C.This is Mike.（）3.当你想确定对方是不是刘涛时，你会说：
A.Hi, Liu Tao.B.Are you Liu Tao? C.This is Liu Tao.（）4.当早上你在校门口碰到同学时，你会说：
A.Good afternoon.B.Good morning.C.Goodbye.（）5.当下午放学时，你会跟李老师说：
A.Goodbye, Miss Li.B.Good afternoon, Miss Li.C.Good morning, Miss Li.（）6.以下哪种说法不可以用在上午跟别人打招呼：
A.Hello, Yang Ling.B.Good afternoon, Mike.C.Hi, I’m Liu Tao.对话训练
从A栏中选出与B栏相对应的答语 A B()1.Hi, I’m Sam.A.Hello, Liu Tao.()2.Goodbye, Yang Ling.B.No, I’m not.()3.Good afternoon, Alice.C.Hi, I’m Bobby.()4.Hello, Wang Bing.D.Good afternoon, Tom.()5.Are you John? E.Goodbye, Mike.根据所设情景，选择正确答案
（）1.下课了，李老师会对同学们说：
A.Goodbye, Miss Li.B.Goodbye, class.C.Good afternoon, class.（）2.当你想告诉爸爸杨玲是你的朋友时，你会说：
A.He’s my friend.B.She’s my sister.C.She’s my friend..（）3.当你想知道对方是不是萨姆时，你会说：
A.Are you Sam? B.Are you Bobby? C.I am Sam.（）4.当你想把蒂娜介绍给别人时，你会说：
A.This is Tina.B.I’m Tina.C.Hello, Tina.（）5.当你早上起床时，你会对妈妈说：
A.Good afternoon B.Good.C.Good morning.看英语写汉语
Good morning.Goodbye.Good afternoon.not I am
no she’s she is he he’s he is class friend
sister are you this is hello
纠错
1.good morning.2.Good afternoon.3.You is Mike.4.Hello, Li Miss.5.She are my friend.6.This are my sister.7.not, I’m not.8.Yes, she are.9.Goodbe, class.10.Is you Liu Tao?
看英文写中文
7.Miss Li__________________ 8.Hello, Su Hai.__________________ 9.Good morning, Mike.__________________ 10.Hi, Liu Tao.__________________ 11.Good afternoon, class.__________________ 12.Hi, I’m Bobby.__________________
根据所设情境，选择正确答案
（）1.当你下午见到李老师时，你会说：
D.Good morning, Miss Li.E.Good afternoon, class.F.Good afternoon, Miss Li.（）2.当你向别人介绍自己是刘涛时，你会说：
D.Hi, I’m Liu Tao.E.Hello, Liu Tao.F.This is Liu Tao.（）3.当早上王老师走进教室时，他、她会说：
D.Good morning, class.E.Good afternoon, class.F.Hello, Miss Wang.（）4.当你见到自己的同学迈克时，你会说：
D.Hi, I’m Mike.E.Hello, Mike.F.This is Mike.根据所设情景，选择正确答案。
（）1.当你想告诉你同学照片上的人是你的爷爷时，你会说：
A.This is my father.B.This is my grandpa.C.This is my grandma.（）2.当你向别人介绍自己的妹妹时，你会说：
A.Hello，sister.B.This is sister.C.This is my sister.（）3.当你向别人介绍自己的妈妈时，你会说：
A.This is my mother.B.This is my brother.C.This is my father.（）4.当你想告诉别人这是你养的小狗时，你会说：A.This is your dog.B.This is my dog.C.This is a dog.2.This is me!这是我。
根据所设情景，判断句子的正误。
（）1.当迈克想告诉别人这是他自己是，他会说：
This is Mike.（）2.当你想告诉别人这是你饲养的猫时，你会说：This is my cat.（）3.当你想告诉别人这是你的朋友时，你会说：
This is me.听录音，给下列句子排序。
（）This is my father.()This is my mother.()This is Helen.()This is me.()This is my sister.()This is my grandpa.把下列句子和译文连线
1.This is my brother.A.这是杨玲。2.This is me.B.这是我的朋友。3.This is Yang Ling.C.这是我。
4.This is my friend.D.这是我的弟弟。连词成句
1.is father my This._________________________________ 2.brother is my This.3.you Helen Are ?
_______________________________ 4.family This my is.__________________________________ 5.me is This.________________________________ 情景选择
（）1.当晚上见到朋友时，你应该说：
A.Good evening.B.Goodbye.C.Good afternoon.()2.你想问别人的是不是刘涛时，你应该说：
A.Are you Liu Tao? B.This is Liu Tao.C.I’m Liu Tao.()3.你想别人介绍你的朋友时，你会说：
A.This is my family.B.This is my father.C.This is my friend.()4.你要向大家介绍你的弟弟，你会说：
A． This is my sister.B.This is my brother.C.This is my father.()5.你向大家介绍照片上的你时，应该说：
A.This is Mike.B.I’m Mike.C.This is me.()6.和同学告别时，你应该说：
A.Good evening.B.Goodbye.C.Good evening.判断下列字母的大小写是（T）否（F）相符。1.Hh 2.Kj 3.Jg 4.Dd 5.Ia()（）
()()()6.Bd 7.Ce 8.Aa 9.Fk 10.Ee()()()()()选出正确的单词
1.This is ________(my/me).2.This is _________(my/me)family.3.He is my _________(father/mother).4.(He/She)_________is Helen.5.She is my __________(sister/brother).把下列句子译成中文
1.This is my family.________________________________ 2.Good evening._________________________________ 3.He’s my brother._______________________________ 4.She’s my mother._________________________________
为下列句子选择正确的译文（）1.Hello，I’m Wang Bing.A.你好，王兵。B.你好，我是王兵。
（）2.She’s my sister.A.她是我的姐姐。B.她是我的妈妈。
（）3.Are you Su Hai? A.你是苏海吗？ B.你是苏洋吗？
（）4.Good afternoon, Miss Jin.A.下午好，金老师。B.下午好，李老师。（）5.This is my family.A.这是我。B.这是我的家庭。
听录音，选择正确的译文。
（）1.A.早上好 B.下午好
（）2.A.你好，我是王刚 B.你好，王刚。（）3.A.她是我的朋友。B.他是我的朋友（）4.A.这是我的爸爸。B.这是我的爷爷。（）5.A.你是刘涛吗？ B.你是苏海吗？ 情景选择
Helen: ____1_____ Mike: Good morning.Helen:_____2_______
Mike: No, I’m not.____3______ Helen: Hello, Mike._____4______ Mike: Hello, Helen.Look!____5____ Helen: Oh!I see.(我明白了)
A.Are you Liu Tao? B.Good morning.C.I’m Helen.D.This is my father.E.I’m Mike.
第二篇：苏教语文三年级下册成语
三年级下册课本成语
银光闪闪：银白色的光闪烁不定。
星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。蔚为壮观：形容景象非常盛大。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。瞬息万变；形容极短的时间内变化快而多。一泻千里：形容江河水流迅速。
流连忘返：形容留恋不止，舍不得离去。
气象万千：气象，景象。形容景色和事物多种多样，富于变化，非常状观。风云变幻：变幻，变化莫测。像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。
奇峰异岭：非常奇特的山岭。
若急若现：形容隐隐约约看不清楚。
飘飘欲仙：漂浮上升，像要超脱尘世而成仙。多指舞姿轻松爽快或人在某种境界中的感受。
白云苍狗：也作“白衣苍狗”。天上白衣般的浮云，刹那间又变得象黑狗。比喻世事的变化无常。
遥不可及：形容距离现实很远，远的有点脱离现实，以至于无法去接触到。风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。
千山万水：形容经过的山水非常多，路途遥远而艰难。
不知所措：措，安排，处臵。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
有利可图：图，谋取。可从中谋利益。
有机可乘：机，机会。乘，趁。有机会可趁，有空子可钻。有根有底：比喻事情是有其根源和内情的。
有始有终：有开头，也有收尾。指人做事能坚持到底。有口难言：有嘴却难以说出。形容有话不便说或不敢说。
有恃无恐：恃，倚仗，依靠。恐，害怕。因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。有求必应：只要有请求，就一定答应。
有志竟成：竟，终于。有志气的人，最后一定能成功。
尽心尽力：用尽自己的全部心思和力量。热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。
影影绰绰：模模糊糊，不真切。
胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。文思如泉：指写文章的思路象泉水一样汩汩而出。笔走如飞：是说写文章速度很快，一气呵成。
拍案叫绝：拍桌子大为赞赏地叫好。形容赞赏至极。
出急预料：形容没有想到。
风华正茂：风采和才华正在最好的时候。
出类拔萃：出，超过。类，同类。拔，超过。萃，草丛生的样子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同类之上。
才思敏捷：才思迅速而灵敏，或指反应很快。
后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。手不停挥：手不停顿地挥写，形容文思敏捷，写作极快。笔下生花：比喻所写的文章非常优美。
力透纸背：透，穿过。形容书法遒劲有力或文章深刻有力。
束手就擒：捆起手来由人捉拿，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。东逃西窜：指到处逃跑流窜。
挨挨挤挤：形容荷叶长得很密，互相挤在一起。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
精妙绝伦：精细美妙，无与伦比。
炉火纯青：纯，纯粹。比喻学问、技术或办事等达到精纯完美的境地。活灵活现：形容描述或模仿人或事物生动逼真。
栩栩如生：栩栩，生动活泼的样子。形容形象逼真，像活的一样。梦笔生花，梦到笔头生了花。比喻文思俊逸，有杰出的写作才能。浑然天成：形容才德、文章等完美自然。
斗酒百篇：斗，古时的盛酒器。饮一斗酒，能写诗百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所为。形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙。
无边无际；没有边际。
铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。
波浪滔滔：指波浪奔流连绵不断的样子。
暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。
沙漠之舟：沙漠里的船。
自强不息：自强，自己努力向上。息，停止。自觉地努力向上，永不停息。忍辱负重：负重，担负重任。忍受屈辱，担负重任。
始终如一：始，开始，终，结束。如，如同。自始地终都一样。飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大。志在千里：指有远大的抱负和理想。
义无反顾：反顾，向后看。在道义上只许奋勇向前，不容徘徊后退。坚定不移：移，改变，变动。非常坚定，毫不改变。
夜幕初垂：夜幕，在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样。指天刚刚黑。小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。形容举动十分谨慎，丝毫不敢大意。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
七嘴八舍：形容人多嘴杂，讲个不停。
坐观成败：指对于别人的成功或失败采取旁观的态度。
按兵不动：按，止住。兵，军队。使军队暂时不行动。等待时机。现也指接受任务后暂不执行，以观望形势的发展。
操之过急：操，做，从事。办事过于急躁。
轻举妄动：轻，轻率。妄，任意。不经慎重考虑，盲目行动。
兴风作浪：兴，掀起。作，制造。原指妖魔掀起风浪。比喻挑起事端。
蠢蠢欲动：蠢蠢，虫子蠕动爬行的样子。指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
雷厉风行：厉，猛烈。像雷一样猛烈，像风一样快。形容执行政策法令等严厉而迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。
闻风而动：风，风声，消息。动，行动。一听到消息就立刻行动。
千奇百怪：形容各种各样稀奇古怪的事物和现象。庞然大物：外表庞大的东西。望而生畏：看见了就害怕。展翅高飞：张开翅膀飞向高空。
大大咧咧：形容随随便便，满不在乎。
波涛汹涌：形容水势盛大，奔腾起伏。
窃窃私语：私下里小声交谈。本课用来形容声音很小。各种各样：具有各种不同的种类。
一筹莫展：一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出来。挺身而出：勇敢地站出来。
翻山越岭：形容长途跋涉的艰辛。
披荆斩棘：指在前进道路上清除各种障碍，克服种种困难。千辛万苦：许许多多、各种各样的苦难。
烟波浩渺：烟波，指雾气笼罩的江河湖海。浩渺，形容水面辽阔。这个词语的意思是雾气笼罩的大海十分辽阔。
一碧万顷：形容辽阔的水面碧绿一片，无边无际。
游人如织：如织，如织布机上的梭子。游人很多，穿梭往来。谈笑风生：风，风趣。形容谈话很有兴致，并很活跃有趣。
一帆风顺：船挂满帆顺风行驶，比喻非常顺利，没有曲折或障碍。风平浪静：形容没有风浪，十风平静。比喻平安无事。鸥水相依：海鸥和海水紧密相依。比喻离不开赖以生存的环境。海波不惊：比喻平安无事或天下太平。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。毫不示绞痛：一点儿也不比对方软弱。得意洋洋：形容非常得意的样子。
喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。反义词，愁眉苦脸。
烟薰炎燎：熏，用烟火薰烤。燎，烧。有烟火上烧制薰烤。本课指把大雁直接放在火上烤。这样烤出来的食物容易变焦，沾上烟火气味，所以不好吃。
争论不休：休，停。争个不停。
两全其美：全，成全，顾全。做一件事顾全两个方面，使两方面都好。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有。形容消失得干干净净，不知去向。聚精会神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近义词，全神贯注。
欢天喜地：形容非常欢喜。
揠苗助长：揠，拔。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
杯弓蛇影：比喻因疑虑不解而自相惊扰，或比喻虚惊一场。
螳螂捕蝉：比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知有人也在算计他。鹬蚌相争：比喻双方相互争持，结果两败俱伤。
郑人买履：用来讽刺那些刻板而不知随实际状况变化的人。
叶公好龙：比喻表面上似乎喜爱某种事物，实际上并非真正爱好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。黔驴技穷：黔，指导贵州。比喻有限的一点本领已经用完。
第三篇：2018年苏教三年级上习作六
习作6 教学目标
1.观察图画，了解内容，或者回想自己的拔牙经历。2.通过让学生看漫画，培养学生的观察能力、想像能力。
3.能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两张图，把人物的动作，表情，心理描写出来。教学重难点
能通过讨论交流，明确观察多幅图作文训练的要领。把人物的动作，表情，心理描写出来。教学准备
挂图，多媒体课件。教学时间 两课时 教学过程
第一课时
一、走近漫画，导题
绘画作品中，漫画是最有意思的。《丰子恺漫画集》《父与子》《华君武漫画集》等都值得我们去反复品味。今天老师请大家欣赏一组漫画，看谁最会看，看出来的东西最多，最后请大家把它写成一个有趣的小故事。
二、走进《亚当生》，学看画。
1.出示图片，学生看画，议论。提醒：关注亚当生表情和动作细节。
2.说说你所看到的画面内容，说说你看后的感受。
图一：（1）图上有什么人什么动物？（2）这个人在干什么？（3）分图简要说说图的意思。（4）学生各自练习说画面。指名说，师指导。
图二：（1）出示图片，画面有了什么变化？（2）提醒学生：注意到哪些细节，注意到哪些变化？（3）注意亚当斯的动作表情的变化。
三、探讨漫画的趣味。
1.同时出示两张图。这一组漫画有意思吗？好玩在哪里？（妙在何处）
2.生发言，师指导：制造幽默、讽刺。
3.解说：这一组漫画妙就妙在画家有意制造了这种“幽默”，却让读者毫不察觉，最终真相大白，又合情合理——画家在构思上的确是匠心独运啊！
四、习作。
1.咱们一起合作，把这组漫画写成一个生动有趣的小故事，好不好？ 2.注意。
（1）写漫画故事，要重点关注细节和变化，要写得生动有趣；（2）注意和上一幅图的过渡。
2.限时15分钟，学生习作，教师巡视，找出可评点的作品。
第二课时
一、完成习作，朗读范文。
让学生把自己完成的习作拿出来交流，互相评议，教师巡视，选出较好的文章片段朗读。
二、欣赏评议。
1.学生自读作文。要求台下学生学会欣赏，说说最欣赏哪个地方？ 2.生发言，师共同评议。
（教师紧扣要求，重点评议“过渡、语言生动、幽默风趣”等）3.教师小结。
三、交流修改
四、誊写作文
第四篇：2015苏大综合英语课后习题翻译
Unit1
1.许多人滥用上帝的名义。
Many people take God’s name in vain.2.我代表中国人民向你表示热烈欢迎。
I extend you a warm welcome in the name of the Chinese people.3.工厂的生产突飞猛进。
Production in the factory has been increasing by leaps and bounds.4.让我护送你到家。
Let me escort you to your home.5.暴风雨终于平息了。
The storm quieted down at last.6.他的演讲不断被一阵阵掌声所打断。
His speech was punctuated by bursts of applause.7.你在这个句子中漏掉了一个词。You have left out a word in the sentence.8.如果你每天阅读英语报纸，你的英文水平就会很快提高。If you read English newspapers everyday, your English will improve by leaps and bounds.9.该货将依法充公。
The goods will be confisticated in the name of the law.10.四辆警察的摩托车一路护卫着总统的汽车。
Four police motorcycles escorted the president’s car all along the route.1.那位电影明星走下飞机时，立刻就被欢呼的影迷们围住了。
When the movie star stepped off the plane, he was immediately surrounded by cheering fans.2.这个村子和它周围的景色非常美丽。
The village and its surrounding scenery are very beautiful.3.学生们在这样优美的环境中过的很愉快
The students live happily amid such beautiful surroundings.4.这个可怕的消息使我们都惊呆了。The terrible news struck us all dumb.5.她总是穿着引人注目的衣服。She always wears striking clothes.6.政府组织遭受水灾地区的人民重建家园。
The government organized the people in the floodstricken area to rebuild their homes.7.工人们把电缆深埋地下。
The workers buried the cable deep under the ground.8.她用枕头把面孔遮盖住。She buried her face in the pillow.9.他专心读着报纸。
He buried himself in the newspaper.10.冰太薄，承受不了你的重量。The ice is too thin to bear your weight.11.他忍受着失望，毫无怨言。
He bore his disappointment without complaining.12.这植物生有许多小小的白花。
The plant bears a great many white flowers.1.猫有一条尾巴。A cat has a tail.2.作为《人民日报》的记者，他到过许多地方，包括泰山、天山、珠江以及大运河。As a correspondent of the Peoples Daily，he has been to many places，including Mount Tai and the Tianshan Mountaints，the Pearl River as well as the Great Wall.3.铁是一种金属。Iron is a metal.4.知识是力量。Knowledge is power.5.我们是二班的学生。We are students of class two.6.德国人正在讨论两个德国之间的问题。
The Germans were discussing some problems between the two Germanies.7.她是个极为温和的姑娘。She is a most gentle girl.8.南非人民决心为见了一个崭新的自由的南非而奋斗。The South African people are determinded to fight for a free new South Africa.9.每人面前有一副刀叉。
There is a knife and fork in front of each person.10.中国的春节是一个像基督教国家的圣诞节那样盛大的节日。
The Spring Festival in China is as big a festival as Christmas in the Christian countries.Unit2
1.中国人和美国人打招呼的方式有什么不同之处？
In what way do the Chinese and American greeting rituals differ? 2.他们再次向我们表示了他们的友谊。They reassured us of their friendship.3.穿着节日盛装的村民们聚集在广场上，等待着庆祝活动的开始。
The villagers in their holiday attire gathered in the square，waiting for the celebrations to begin.4.当他不能证明自己的身份时，银行暂时停止了付款。
When he was unable to prove his identity, the bank suspended payment.5.他在宗教环境里感到极不自在。
He felt uncomfortable in the religious setting.6.虽然我和他认识已经半年多了，但我们还是以姓氏相称。
Though I have known him for more than half a year, we are still on the TLN basis.7.这种老式的电话机已经不再使用了。
This kind of old-fashioned telephone is no longer in use.8.他机敏地提出不同看法，以致没有触怒任何人。
He put forth his own opinion so adroitly that no one was offended.9.你应该对长着更尊敬一点。
You should show more respect to your elders.10.你们校队获得头奖，这件事值得庆祝一番。
Your school team has won the first prize, which calls for a celebration.1.我揣想他已经收到了我的电报。I assume that he has received my telegram.2.她显出吃惊的深情。She assumed an air of surprise 3.你必须避免把科学结论建筑在推断上的危险。You must avoid the danger of basing scientific conclusions on the basic of assumptions.4.专家们感到有必要对这一事件进行调查。Experts felt obliged to look into the matter.5.要是你能在工作上多花些时间，那将使我非常高兴。You would oblige me if you spend more time in your work.6.选举是所有公民的义务。
It is the obligation of all citizens to vote.7.我的意见和他的完全一致。My opinion identifies with his.8.警察从指纹上认定了罪犯。
The police identified the criminal by his fingerprint.9.他拒绝透漏他的身份。He refused to reveal his identity.10.灯悬吊在天花板上。
The light is suspended from the ceiling.11.货运几乎完全中断了。
Transportation of goods has been virtually suspended.12.我们心中十分焦急地等待着比赛的结果。We waited in suspense for the result of the game.Unit3
1.我希望你不要超出正在讨论的问题的范围。
I hope you will confine your talk to the topics under disscussion.2.小汽车突然转了个弯，撞在人行道上的一棵树上。The car tunrned suddenly,bumping into a tree on the sidewalk.3.由于约翰把举行晚会的事忘了，他的朋友都责怪他。
John forgot all about the evening party and his friend all turned on him.4.他把这个问题考虑了一整天才决定怎么办。
He turned over this problem in his mind for a whole day before he decided what to do.5.她代开手提包，开始寻找手帕。
She opened her handbag and began to fishing for the handkerchief.6.这项工作需要勇气和坚忍不拔的精神。The job entails courage and perseverance.7.他看完了所有能找到的参考书后才着手写论文
He finished reading all the reference books he could find before seting about his dissertation.8.在困难面前，他从不畏缩。He never cringes before difficulty.9.校长说我们应该认真考虑他提出的建议。
The headmaster said that we should go into the suggestion very carefully.10.演出的前一天玛丽病了。吉恩挺身而出，接过了她的角色。
Mary fell ill the day before the performance, Jane rose to the occasion by taking her part.11.千里之行，始于足下。
A thousand-Li journey starts with the first step.12.他一会儿发热，一会儿发冷。He went hot and cold in turn.1.你受的教育使你能找到一个好工作。Your education will equip you to find a good job.2.她的厨房里装配了节省劳力的器件。
Her kitchen is equipped with labor-saving devices 3.这个机修工因为没有恰当的设备，无法修理这辆汽车。
This mechanic could not repair the car because he did not have the right equipment.4.他们这样做是搬起石头砸自己的脚。
In doing so they are lifting a rock only to drop it on their own feet.5.这一切原来都是猜疑，因此他们停止了武装冲突
As all this turned out to be suspicion, they dropped armed conflicts.6.随着生产和定货的下降，大量的企业破产了。
With the drop in production and orders, large numbers of businesses went bankrupt.7.他在香蕉皮上滑了一下，把退摔断了。He slipped on a banana peel and broke his leg 8.又一个月不知不觉地过去了。Another month slipped by 9.在这种情况下，出些小差错是不可避免的。In such cases, a few slips are unavoidable.10.他们最后就合同的条文达成了协议。
They finally agreed upon the terms of the contract.11.他不同意她担任这项工作。
He didn’t agree to her taking up the job.12.我们不同意他的意见。
We are in agreement with his opinion.Unit4
1.库帕医生负责这个病房。
Doctor Cooper is in charge of the ward.2.兔子在和乌龟的赛跑中竟输给了乌龟，不是因为他跑不快而是因为他太骄傲了。
The hare lost the race to the tortoise not because he could not run quickly ,but because he was too conceited.3.他们在雕像下放了一个花圈。
We placed a wreath at the foot of the statue.4.他报出了一连串他所访问过的城市的名字
He rattled off a string of names of the cities he had visited.5.我们用无线电话和搜索组保持联系。
We kept in touch with the search party by radiophone.6.医生对于病人能回复健康不抱很大希望。
The doctor did not hold out much hope of the patient’s recovery.7.厨房位于房子的后面。
The kitchen is in the rear of the house.8.当特德生气时，别去惹他。
When Ted gets mad, just let him alone.9.现在把这首诗再朗读一遍，这次不要像放连珠炮似第把它一口气读完。Now read the poem again, and this time don’t rattle it off like a machine gun.10.他一直步行到了市政厅。
We walked on foot as far as the City Hall.1.我们的目的是寻求友谊和合作。
Our purpose is to seek friendship and cooperation.2.这些叛乱分子企图推翻政府。
The rebels are seeking to overthrow the government.3.我们找了个老乡来了解情况。
We sought out a local villager to find out about the situation.4.一个行动谨慎的人通常要考虑各方面情况之后才行动。
A deliberate person usually acts after weighing all the aspects of a situation.5.我相信这座房子是有人故意放火烧的。
I believe that the house was deliberately set fire to.6.他仔细考虑了几天才做出决定。
He deliberated about his decision for several days.7.他胃口好了，除了偶而想到自己时隔病弱者之外，他的心情保持愉快。
His eats better and is more cheerful except when occasionally he recollects that he is an invalid.8.这个语法规则有一条例外。
There is an exception to this grammatical rule.9.教师把乔奇排除在应试者的名单之外。
The teacher excepted George from the examination list.10.他深深地陷入债务之中。He is deeply involved in debt.11.这项工作需要大量的额外劳动。The jobinvolves a lot of extra work.12.有些作家的文体晦涊难懂。
Some writers write in an involved style.Unit5 1.他们为使这种虾适应淡水环境而进行了实验。They made experiment to adapt this variety of shrimp to fresh water.2.木屑可以压缩成木板。
Sawdust can be compressed into boards 3.这条河朝哪个方向流？
In which direction does the river run? 4.要是你去而不是我去将会怎么样？ What if you go instead of me? 5.我正要碰机器，但是这个人突然喊到，“不要碰！”
I was going to touch the machine ,but the man cried “Hands off！”
6.思想借助言词表达。
Thoughts are expressed by means of words 7.相比之下，詹姆士就心直口快的多了。By contrast, James is much more straightforward 8.教师当着全班的面责备了那个男孩。
The teacher blamed the boy in the presence of the whole class 9.要是我们请你母亲下星期来，你觉得怎么样？ what if we invite you mother next week? 10.渔夫借助一根漂浮的圆木救了自己。
The fisherman saved himself by means of a floating log.1.飞机驾驶员告诉乘客系好座位上的安全带，因为飞机很快就要接近跑道了。
The plot told the passengers to fasten their seat belt for they would soon be approaching the runway.2.让我们去找总工程师，看他怎么说。
Let's approach the chief engineer and see what he thinks.3.在他的书里，他以一种崭新的观点处理了这个有争议的问题。In his book,he deals with the controversial point with a totally new approach.4.我们可以在这里面画一条箭头来指出正确的路。We can point an arrow here to indicate the right path.5.打喷嚏并不一定表明感冒。
A sneeze doesn’t always indicate a cold..6.有明显的迹象表明战争马上就要结束。
There are clear indications that the war will soon be over 7.珍妮控制了整个谈话。
Jenny dominated the conversation.8.对他一生最有影响的就是他父亲。It was her father who exercised the dominant influence on her life.9.这个岛屿在英国的控制之下。
The island was under the domination of Britain 10.他们马上听出是她的声音。
They immediately recognized her voice.11.国际上承认他是这方面的一个权威。
He is recognized by the world as an authority in this field.12.他对科学事业的贡献赢得了公众的承认
He won public recognition of his services to science.Unit6
1.孩子们喜欢去农场是不足为怪的
It is little wonder that the children love to visit the farm.2.那人手持大棍向我打来。
The man came at me with a big stick in his hand.3.邮政局靠近银行。
The post office is closed to the bank
4.把属于别人的东西留在自己那里就相当于偷窃
Keeping other people's possessions for one's own use amounts to theft.5.他们扯下墙纸后，开始给房间上漆。
They tripped off the wallpaper before painting the room.6.他们谈判购买一批微电脑。
They bargained for a supply stock of minicomputers.7.他病倒了是不奇怪的，这几年他一直劳累过度。
It is little wonder his health has broken down,for he has been overworked in recent years.8.这场事故造成三人死亡。
The accident resulted in three death.1.这封信表扬了这位丹麦青年的勇敢以及他冒着生命危险帮助中国人民的国际主义精神。The letter commended this young Danish man’s for his bravery and his international spirit of endangering himself to help the Chinese people.2.这些教科书现在在全国范围内被采用。
These textbooks are now in use throughout the country.3.该企业在稳固的基础上经营着。The business is operated on a secure basis.4.这个剧的发生地点是一个西班牙的村庄。The setting for the play is a Spanish village.5.济慈和雪莱是同时代的人。
Keats was a contemporary of Shellay′s.1.我真不知道是走好还是不走好。
I have been wondering whether to go or to stay.2.就这样他最后离开了她吗？我对此一点也不感到吃惊。Is that the way he at last left her ? I don’t wonder at it.3.他从窗口跳出去而没有受伤，真是个奇迹。
It’s a wonder that he jumped out of the window unhurt.4.别人要安静，而他却讲个不停
He persisted in taking when others wanted to be quiet.5.雨整夜下个不停。
The rain persisted throughout the night.6.这么坚持不懈的努力，我们会按时完成任务的。
With the persistent efforts we will be able to finish the job an time.7.他把他们带领到办公室。He conducted them to his office.8.招待会上，他的举止很文雅。
He conducted himself in a refined manner at the reception.9.他的企业经营得很成功。
He conducted the business very successfully.10.他供给儿子念完大学。
She maintained her son through college.11.那时候，他们简直不能维持最低的生活水平。
In those days they could hardly maintain the minimum standard of living 12.维修这座房子的费用是很贵的
The maintenance of the house is very expensive
第五篇：三年级英语上册3A Unit 3 This is… 一课一练 苏教牛津版
Unit 3 This is my father
第三课时 第一部分 简要提示
一、年级：3年级
二、单元：Unit3
三、课题：This is my father
四、课型：复习课
五、教学内容：单元Part C，D
六、教学目标：
1．进一步掌握巩固句型: This is(my)… 以及相互之间的问候。2.能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good.3.能听懂、会说8种水果的单数: a banana, a pear, a mango, a pineapple, an apple, an orange, a watermelon, a peach，能用I can see a / some … 描述看到的水果。
七、重点难点：
理解单复数的区别，能用根据实际情况使用I can see a / some …
第二部分 教学过程
第一步：复习(单元重点内容)T: 同学们，前几节课我们认识了不少新朋友，还记得他们吗？
T(PPT照片): If you are Nancy, how to introduce them? 如果你是Nancy 该怎么介绍他们呢？…, please.T: Good,当我们在介绍朋友时可以说This is …；当我们在介绍家人时可以说This is my …(字幕：This is … This is my…)同学们，你们会用了吗？我们来看下面一张图。T(PPT换一张照片): Who will be David? 谁来做David？
(本步骤设计说明：此环节是为了让学生能根据不同的人物关系运用This is my…与This is …)
第二步：完成练习1.Part D 1.Listen and judge T: 大家的记忆真的很棒！但是格林先生和太太常常认错人.下面我们听一听这次他们有没有认错 1 人？
Now, turn to page22, take out your pencil, let’s listen and judge.你们看到图片右下角的方框吗？仔细听录音，如果他们认对了，我们就打个勾，如果错了，就打个叉。Ready? Go!(画面、录音)这次，他们有没有认错人？(画面)T: Is this …(对一遍答案)2.Part C Look and say 同学们，通过学习，我们已经认识了不少朋友，在与人的交往过程中，可别忘了礼貌用语啊，老朋友见面可以招呼：Hi,… Hello,… 或者Good morning,… Good afternoon… 新朋友应该说：Nice to meet you,… Nice to meet you, too.(字幕)请跟我读。
T: OK.Now open your books, turn to page 21, look at these 4 pictures, what are they saying? 下面我们就请你和你的同桌来为图片配音，请你选择合适的句子为下面的图片配音，好吗 T: 好, 让我们听听他们说了什么?(Part C Look and say)我想，你们一定也能说得这么好，对吗？ 跟读
3.Part D 3.Say a rhyme T: 上节课老师让大家回去问了爸爸妈妈喜欢的水果，现在我们来交流一下吧。Tom, you first.T: Oh, I see.同学们，你们能象Tom一样来说说吗？ T: 同学们说的都很棒, 这些水果都很好吃。
T: They are all very good!(出现字幕)Read after me: They are all very good!T: OK, let’s look at the screen and read after the tape.(金太阳)(本步骤设计说明：紧接第一步谈论人物的练习，先完成Listen and judge，接着，教师通过归纳礼貌用语，帮助学生复习1、2、3单元的交际用语，根据图片的情景完成Look and say；最后，以反馈作业的形式复习水果，引出Say a rhyme。)
第三步：重难点突破 1.You’re all very good!I’ ll give you a prize.(水果脸)Look, what a funny face!They are all fruit!What can you see? S1: Apples.T: You can say: I can see some apples.(字幕：I can see some …)S1: I can see some apples.2 T: Yes.Good.Read after me: I can see some apples.(图、词组一起出现)T: Boys and girls, what else can you see? 你还能看到一些什么水果呢？ You can say: I can see some…
T: Yes, I can see some mangoes / oranges.(图、词组一起出现)T:大家仔细看一下有几只菠萝？对了！只有１只。I can see a pineapple.I can see a pineapple.(图、词组一起出现)T: Read after me: a pineapple, a pineapple, I can see a pineapple.What else can you see? You can say: I can see a banana.同学们，你们发现了吗a pineapple比上节课学的pineapples前面多了一顶帽子 , 但少 了条尾巴。原来,英语有单数、复数之分，一个人或物是单数,该戴上帽子，明白了吗？好，下面我们再来看几个水果。2.(剩下的水果以单数形式出现)
T: Look at these fruit.What can you see？yes, a pear.I can see a pear.Can you say like this? 你们也能像老师一样说说你们看到的水果吗？ Yes, a watermelon, I can see a watermelon.3.T: Look at these pictures ,please practice in pairs, tell your partner‘ I can see a / an / some…’
(PPT：I can see a / an / some… 及8张水果图片)T: Time’s up.谁来告诉大家，你看到了什么水果？ 4.T: Let’s turn to page 23, look at this picture and talk about it with your group mates: What can you see?(2个人，单复数示范)你们也能象他们一样说出图中的水果吗？
下面，我们以4人为以组，分别谈谈在图中你都看到了些什么？注意，当我们在描述的时候，要注意说话的顺序，你可以从左到右说，从上往下说，也可以由近至远说，在说之前，大家先准备一下，整理一下说话顺序． T: OK.Are you ready? Go!(本步骤设计说明：可数名词的单复数对于中国孩子来说是一个较难掌握的知识点，如何让学生排除母语的影响，接受这种新的语言形式，是教师应该认真思考的．这个环节中，首先让学生说说在果篮中看到了什么，学会用句型I can see some…，这时引导学生看西瓜，告诉他们一只西瓜是a watermelon，出示句型I can see a…，以最直观的画面将单复数进行区别；接着，学习水果的单数形式，教师以自问自答的方式将单复数进行了对比，突出每个水果的单复数在音、形、义上的区别；然后，小组活动进行练习，提供给每位学生实践的机会；最后的游戏“神奇的耳朵” 3 是一个强化练习，通过全体学生的听、说练习对I can see a / an / some…得到运用。)结束语：
在本单元的学习中，同学们一起学习了如何介绍朋友、家人相互认识，复习了如何与朋友打招呼, 还学会了八种水果的英文名称。相信在今后的学习生活中大家一定会用好所学的知识。Bye!
第三部分 说明
本节课教师先复习人物，以两张照片让学生复习巩固了This is my…与This is …在不同情况下的运用；各板块练习：首先，检查对人物的辨识，完成Listen and judge；接着，复习操练1、2、3单元的交际用语，完成Look and say；最后，以反馈作业的形式复习水果，引出Say a rhyme。本课时的难点是可数名词的单复数形式，先学会用句型I can see some…，再引导学生一只西瓜是a watermelon，出示句型I can see a…，以最直观的画面将单复数进行区别；接着，学习水果的单数形式，教师以自问自答的方式将单复数进行了对比，突出每个水果的单复数在音、形、义上的区别；然后，小组进行看图说话练习；最后的游戏“神奇的耳朵”，强化训练了全体学生的听、说能力。
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