黄胜在全省普通高等学校招生考试工作电视会议上的讲话

第一篇：黄胜在全省普通高等学校招生考试工作电视会议上的讲话

黄胜在全省普通高等学校招生考试工作电视会议上的讲话

（2009年5月7日）

同志们：

全国普通高校招生考试工作电视电话会议，对今年高校招生考试工作作了全面部署。我们要认真学习领会，抓好贯彻落实，确保圆满完成任务。下面，我讲几点意见。

一要进一步提高思想认识，切实增强责任感和紧迫感。近年来，在省委、省政府的正确领导下，在社会各方面的大力支持下，全省招生考试工作人员以科学发展观为指导，坚持公开、公正、公平、择优的原则，坚持依法治考治招，全面实施“阳光工程”，建立健全责任制，严肃考风考纪，严格招生纪律，招生考试工作取得了优异成绩，为推动教育事业健康发展和人力资源强省建设做出了重要贡献。高考招生是社会生活中的一件大事，历来是社会关注的热点。这项工作肩负着为国家选拔合格人才的重要使命，关系到人民群众的切身利益。特别是今年是新中国成立60周年，十一届全运会在我省举行，国际金融危机还在蔓延，保增长、保民生、保稳定的任务十分艰巨。确保招生考试安全顺利和公平公正，是一项重要的政治任务，我们责任重大、使命光荣。各级政府、招委会和全体招生工作人员一定要统一思想认识，进一步增强政治意识和责任意识，以更高的标准，更严的要求，更细的措施，确保考试安全平稳，确保招生公平公正，为国家选拔德才兼备的优秀人才。

二要进一步优化环境，确保考试安全顺利。要把考试安全作为头等大事，从严管理，不留疏漏，确保万无一失。一是高度重视安全保密。按照“分级管理，逐级负责”的原则，进一步完善各项保密措施，狠抓每个环节的安全管控，做到条件达标、培训到岗、措施到位、责任到人，确保万无一失。高考前要做好应急演练，组织开展专项检查，消灭死角，不留遗漏。二是严肃考风考纪。坚持严格管理、严肃法纪、严防舞弊的原则，加强考试环境综合整治，强化考试全过程、全方位的监控和管理。要重点防范和打击有组织、有预谋的“团伙舞弊”、雇人代考或替考以及利用现代通讯工具作弊等严重违法行为，确保不发生大面积群体舞弊事件。三是加强诚信教育。各级各学校要组织考生进行诚信考试专题教育，签订诚信高考承诺书。要加强对招生考试工作人员的教育管理，坚决杜绝工作人员参与组织违法作弊行为。凡出现工作人员违纪违法行为，造成恶劣影响的，在对直接责任人严肃处理的同时，要追究当地政府和有关部门单位负责人的责任。

三要进一步严肃招生纪律，维护公平公正原则。各地、各有关部门和高校要按照“疏堵并举，标本兼治”的原则，进一步缜密排查清除影响招生公平、危害招生公正的因素和问题。从目前来看，主要是解决虚假宣传、体制外招生、非法中介、冒名顶替等问题。一是加强对高校招生章程和广告的审核工作。重点是民办高校、独立学院、中外合作办学机构，坚决杜绝虚假招生宣传。二是严格规范高校招生管理。坚决禁止计划外招生，严禁擅自抢揽生源、擅自寄发录取通知书等干扰正常招生秩序的行为。三是开展打击非法中介专项整治行动。对非法招生中介要重拳出击，决不手软，同时通过媒体及时发布处理结果。四是严格特殊类型招生管理。对保送生、艺术专业、艺术特长生、高水平运动员、外语小语种单独考试、民族预科等招生形式，公开选拔标准和录取办法，公示考生名单和录取结果，接受社会监督。五是加强新生入学资格审查。继续实行报到后全面复查和测试相关科目的办法，严查冒名顶替学生，并作出严肃处理。

四要进一步强化服务，办好人民满意的招生考试。各级招生考试机构、高等学校要把以考生为本作为出发点和落脚点，继续深入实施“阳光工程”，加大信息公开力度，使招生更加公开透明，让招生在阳光下更加公正公平。省招考院要统筹安排，着力建设好省级阳光服务平台，严格执行各项招生工作规定和“六公开”、“六不准”的要求，完善公开透明的招生工作体系。各市、各高校也要按照要求建设好本单位的阳光服务平台，确保所有考生可在高校招生各阶段了解和查询到应知须知的招生政策及相关信息。要认真抓好举报和信访工作，广泛接受社会监督，切实维护考生合法权益。要加大对各种违法违纪案件的查处力度，对一些地方和高校存在的招生乱收费、违规录取和中介诈骗等问题进行重点治理查处，切实维护招生工作的严肃性和广大考生的根本利益，不断提高社会的信任度和满意度。

五要进一步深化招生改革，促进素质教育深入实施。自2008年1月全省中小学素质教育工作会议以来，经过社会各方面的共同努力，我省素质教育取得了重要阶段性成果，得到了教育部的充分肯定。上月中旬，教育部在济南召开了加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会，总结推广了我省的经验和做法。在这里要特别强调的是，我们必须时刻保持清醒头脑，充分认识实施素质教育的艰巨性、复杂性、长期性，进一步巩固已有成果，不断改革创新，稳步推进高校招生制度改革，大力度地推动素质教育向深层次发展。一是稳步推进高考命题改革。要充分发挥高考命题的引导作用，突出素质教育内容，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。二是继续推进多元化录取模式。要不断完善自主招生、保送生招生、实践生招生、艺术特长招生等录取方式，进一步扩大注册录取改革试点，积极推进高职院校单独招生改革试点。三是加大综合素质评价在录取中的作用。高校要进一步改进录取程序和办法，在一定分数段内结合高考成绩和中学综合评价信息，实行多元评价，择优录取考生。四是加强高考信息管理。严禁以任何形式统计高考成绩信息，严禁任何关于高考排名等行为。去年，省政府对违规的3个市级、1个县级教育行政部门、10所学校作出了严肃处理。今年，省教育厅和招考院要继续强化监督，对于违规行为要加大惩处力度，决不姑息迁就。

六要进一步加强组织领导，确保圆满完成招生考试任务。

各地、各有关部门要切实加强组织领导，特别是考试期间，政府分管领导要坐阵指挥，及时研究解决工作中的困难和问题。各级招委会要认真做好组织协调工作，各成员单位要各负其责，密切配合，形成整体合力。要严格实行责任制，各市与各县(市、区)、各县(市、区)与各考点、各考点与各监考教师都要逐级签订责任状，一级抓一级，层层抓落实。纪检监察部门要加强全过程监督，严肃查处各种违规违纪行为。教育行政部门要与宣传部门密切配合，坚持正确的舆论导向，避免渲染炒作和误导。全省招生考试系统要进一步加强队伍建设，不断改进服务方式、提升服务质量，务必使高考招生工作让党和政府放心、让人民群众满意。

同志们，做好今年招生考试工作任务艰巨、责任重大。我们要在省委、省政府的领导下，以科学发展观为指导，解放思想，开拓进取，求真务实，团结协作，全面完成招生考试工作任务，为建设经济文化强省做出更大贡献！

第二篇：黄胜在全省普通高等学校招生考试工作电视会议上的讲话

黄胜在全省普通高等学校招生考试工作电视会议上的讲话

（2009年5月7日）

同志们：

全国普通高校招生考试工作电视电话会议，对今年高校招生考试工作作了全面部署。我们要认真学习领会，抓好贯彻落实，确保圆满完成任务。下面，我讲几点意见。

一要进一步提高思想认识，切实增强责任感和紧迫感。近年来，在省委、省政府的正确领导下，在社会各方面的大力支持下，全省招生考试工作人员以科学发展观为指导，坚持公开、公正、公平、择优的原则，坚持依法治考治招，全面实施“阳光工程”，建立健全责任制，严肃考风考纪，严格招生纪律，招生考试工作取得了优异成绩，为推动教育事业健康发展和人力资源强省建设做出了重要贡献。高考招生是社会生活中的一件大事，历来是社会关注的热点。这项工作肩负着为国家选拔合格人才的重要使命，关系到人民群众的切身利益。特别是今年是新中国成立60周年，十一届全运会在我省举行，国际金融危机还在蔓延，保增长、保民生、保稳定的任务十分艰巨。确保招生考试安全顺利和公平公正，是一项重要的政治任务，我们责任重大、使命光荣。各级政府、招委会和全体招生工作人员一定要统一思想认识，进一步增强政治意识和责任意识，以更高的标准，更严的要求，更细的措施，确保考试安全平稳，确保招生公平公正，为国家选拔德才兼备的优秀人才。

二要进一步优化环境，确保考试安全顺利。要把考试安全作为头等大事，从严管理，不留疏漏，确保万无一失。一是高度重视安全保密。按照“分级管理，逐级负责”的原则，进一步完善各项保密措施，狠抓每个环节的安全管控，做到条件达标、培训到岗、措施到位、责任到人，确保万无一失。高考前要做好应急演练，组织开展专项检查，消灭死角，不留遗漏。二是严肃考风考纪。坚持严格管理、严肃法纪、严防舞弊的原则，加强考试环境综合整治，强化考试全过程、全方位的监控和管理。要重点防范和打击有组织、有预谋的“团伙舞弊”、雇人代考或替考以及利用现代通讯工具作弊

等严重违法行为，确保不发生大面积群体舞弊事件。三是加强诚信教育。各级各学校要组织考生进行诚信考试专题教育，签订诚信高考承诺书。要加强对招生考试工作人员的教育管理，坚决杜绝工作人员参与组织违法作弊行为。凡出现工作人员违纪违法行为，造成恶劣影响的，在对直接责任人严肃处理的同时，要追究当地政府和有关部门单位负责人的责任。

三要进一步严肃招生纪律，维护公平公正原则。各地、各有关部门和高校要按照“疏堵并举，标本兼治”的原则，进一步缜密排查清除影响招生公平、危害招生公正的因素和问题。从目前来看，主要是解决虚假宣传、体制外招生、非法中介、冒名顶替等问题。一是加强对高校招生章程和广告的审核工作。重点是民办高校、独立学院、中外合作办学机构，坚决杜绝虚假招生宣传。二是严格规范高校招生管理。坚决禁止计划外招生，严禁擅自抢揽生源、擅自寄发录取通知书等干扰正常招生秩序的行为。三是开展打击非法中介专项整治行动。对非法招生中介要重拳出击，决不手软，同时通过媒体及时发布处理结果。四是严格特殊类型招生管理。对保送生、艺术专业、艺术特长生、高水平运动员、外语小语种单独考试、民族预科等招生形式，公开选拔标准和录取办法，公示考生名单和录取结果，接受社会监督。五是加强新生入学资格审查。继续实行报到后全面复查和测试相关科目的办法，严查冒名顶替学生，并作出严肃处理。

四要进一步强化服务，办好人民满意的招生考试。各级招生考试机构、高等学校要把以考生为本作为出发点和落脚点，继续深入实施“阳光工程”，加大信息公开力度，使招生更加公开透明，让招生在阳光下更加公正公平。省招考院要统筹安排，着力建设好省级阳光服务平台，严格执行各项招生工作规定和“六公开”、“六不准”的要求，完善公开透明的招生工作体系。各市、各高校也要按照要求建设好本单位的阳光服务平台，确保所有考生可在高校招生各阶段了解和查询到应知须知的招生政策及相关信息。要认真抓好举报和信访工作，广泛接受社会监督，切实维护考生合法权益。要加大对各种违法违纪案件的查处力度，对一些地方和高校存在的招生乱收费、违规录取和中介诈骗等问题进行重点治理查处，切实维护招

生工作的严肃性和广大考生的根本利益，不断提高社会的信任度和满意度。

五要进一步深化招生改革，促进素质教育深入实施。自2008年1月全省中小学素质教育工作会议以来，经过社会各方面的共同努力，我省素质教育取得了重要阶段性成果，得到了教育部的充分肯定。上月中旬，教育部在济南召开了加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会，总结推广了我省的经验和做法。在这里要特别强调的是，我们必须时刻保持清醒头脑，充分认识实施素质教育的艰巨性、复杂性、长期性，进一步巩固已有成果，不断改革创新，稳步推进高校招生制度改革，大力度地推动素质教育向深层次发展。一是稳步推进高考命题改革。要充分发挥高考命题的引导作用，突出素质教育内容，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。二是继续推进多元化录取模式。要不断完善自主招生、保送生招生、实践生招生、艺术特长招生等录取方式，进一步扩大注册录取改革试点，积极推进高职院校单独招生改革试点。三是加大综合素质评价在录取中的作用。高校要进一步改进录取程序和办法，在一定分数段内结合高考成绩和中学综合评价信息，实行多元评价，择优录取考生。四是加强高考信息管理。严禁以任何形式统计高考成绩信息，严禁任何关于高考排名等行为。去年，省政府对违规的3个市级、1个县级教育行政部门、10所学校作出了严肃处理。今年，省教育厅和招考院要继续强化监督，对于违规行为要加大惩处力度，决不姑息迁就。

六要进一步加强组织领导，确保圆满完成招生考试任务。各地、各有关部门要切实加强组织领导，特别是考试期间，政府分管领导要坐阵指挥，及时研究解决工作中的困难和问题。各级招委会要认真做好组织协调工作，各成员单位要各负其责，密切配合，形成整体合力。要严格实行责任制，各市与各县(市、区)、各县(市、区)与各考点、各考点与各监考教师都要逐级签订责任状，一级抓一级，层层抓落实。纪检监察部门要加强全过程监督，严肃查处各种违规违纪行为。教育行政部门要与宣传部门密切配合，坚持正确的舆论导向，避免渲染炒作和误导。全省招生考试系统要进一步加强队伍建设，不断改进服务方式、提升服务质量，务必使高考招生工

作让党和政府放心、让人民群众满意。

同志们，做好今年招生考试工作任务艰巨、责任重大。我们要在省委、省政府的领导下，以科学发展观为指导，解放思想，开拓进取，求真务实，团结协作，全面完成招生考试工作任务，为建设经济文化强省做出更大贡献！

第三篇：甘肃省普通高等学校招生考试改革方案

甘肃省普通高等学校招生考试改革方案

甘肃省普通高等学校招生考试改革方案（试行）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(中发〔2010〕12号)和教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学〔2008〕4号)精神，按照《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》(甘政办发〔2010〕45号)有关要求，结合我省实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，本着有利于实施素质教育、有利于推进高中课程改革、有利于高等学校选拔人才、有利于维护社会和谐稳定的原则，充分发挥高考在深化教育改革、推动教育发展中的导向作用，促进教学、考评与选拔有效结合，逐步实现旧高考模式与新课改后高考模式的平稳过渡。

二、基本原则

从省情实际出发，坚持普通高等学校招生考试改革与高中课程改革相结合，坚持国家统一考试改革与高中综合评价改革相结合，坚持普通高等学校考试改革与录取模式改革相结合，逐步建立与学生综合素质评价制度、普通高中学业水平考试制度和高校招生考试制度相配套的科学、全面、多元化的评价体系以及多样化的选拔录取机制，推进新旧高考模式平稳过渡和顺利衔接，确保高考顺利进行。

三、考试与管理

(一)考试模式。

考试采取“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式。其中，“3”指语文、数学(分文科数学、理科数学)、外语3个科目，“理科综合”包括物理、化学、生物3个科目，“文科综合”包括思想政治、历史、地理3个科目。

(二)试题命制与考试内容。

1.试题命制。

甘肃省普通高等学校招生统一考试科目使用教育部考试中心命制的试题。命题以教育部考试中心当年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的考试说明》为依据。

2.考试内容。

各科目考试均以教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》及《普通高中课程标准(实验)》规定的必修模块和部分选修模块为主要内容。其中，选修模块的考试内容限定在《甘肃省普通高中选修I课程实施指导意见》(甘教基〔2011〕27号)规定的限选模块范围内(详见附件)。

(三)卷面分值与考试时间。

各科目考试成绩均以原始分数呈现，卷面总分值为750分。

1.语文科目卷面分值为150分，考试时间为150分钟。

2.数学科目(分文科数学和理科数学)卷面分值为150分，考试时间为120分钟。

3.外语科目卷面分值为150分(其中听力分值30分)，考试时间为120分钟。

4.文科综合科目卷面分值为300分，考试时间为150分钟。其中，历史、地理、思想政治科目试题的卷面分值均为100分。

5.理科综合科目卷面分值为300分，考试时间为150分钟。其中，物理、化学、生物科目试题的卷面分值分别为110分、100分、90分。

(四)试卷结构。

各科目考试试卷按结构分为第I卷和第II卷两部分，包括必考题和选考题。必考题考生必须全部作答，选考题采取超量给题、限量答题的组卷方式供考生选做。外语、思想政治科目试卷无选考题。

(五)考试类别与科目设置。

1.用汉语文字答卷的考试类别和科目设置。

(1)文史类考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合。

(2)理工类考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合。

(3)体育类(文/理)考试科目：语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合、体育专业术科。

(4)艺术类(文/理)考试科目：语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合、艺术专业术科。

2.用藏语文字答卷的考试类别和科目设置。

(1)藏文民语类中以藏语文字答卷的“民考民”考生考试科目：藏语文、藏数学(文/理)、藏文综/藏理综、汉语文、英语。

藏语文科目使用西藏、青海、四川、甘肃、云南五省区藏族教育协作领导小组命制的藏文试题，藏数学(文/理)和藏文综/藏理综试卷使用全国统考的翻译卷，汉语文科目和英语科目使用教育部考试中心命制的高考试卷。

(2)藏文民语类中以汉语文字答卷的“民考汉”考生考试科目：语文、数学(文/理)、文综/理综、“加试藏语文”、英语。

语文、数学(文/理)、文综/理综、英语科目使用教育部考试中心命制的高考试卷，“加试藏语文”为自命题。

3.用蒙古语和哈萨克语文字答卷的考试类别和科目设置。

用蒙古语和哈萨克语文字答卷的考试科目分别参照内蒙古自治区和新疆维吾尔自治区相应民语类考试科目设置办法，具体事宜由省招生机构另行安排。

(六)外语考试科目。

国家统考的外语分英语、俄语、日语、法语、德语和西班牙语6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

(七)相关专业术科考(测)试。

1.报考体育类、艺术类专业的考生，须参加由省招生机构组织的专业术科考试或高校单独组织的专业术科考试;

2.报考外语相关专业的考生，须按高校要求参加省招生机构组织的口语测试;

3.报考建筑类等特殊专业的考生，须按高校要求参加省招生机构组织的徒手画科目测试;

4.报考运动训练、民族传统体育等特殊专业的考生以及高水平运动员，须按要求参加高校组织的专业术科考试及相关部门组织的文化课考试。

四、评价机制与选拔

(一)建立健全普通高中学生综合素质评价报告制度。

1.综合素质评价报告的内容。

普通高中学生综合素质评价报告制度是我省普通高中新课程实验的重要内容，由高中学校真实客观地记录所有高中学生高中三年发展状况和综合素质。从2010年入学的我省高一年级新生开始，逐步建立以普通高中学生综合素质评价报告为主要形式的多元化评价制度。学生综合素质评价报告内容包括：学生的学业水平考试成绩、基础素质评价结果和学校三年总评。

2.综合素质评价报告的管理。

(1)学生综合素质评价报告在各级教育行政部门领导下，由各高中学校负责组织实施。高中学校按照《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省普通高中新课程学生综合素质评价指导意见(试行)>的通知》(甘教基〔2010〕68号)和《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省普通高中新课程学分认定指导意见(试行)>的通知》(甘教基〔2010〕45号)要求，客观填写学生基础素质和学校三年总评等内容。

(2)学生学业水平考试按照《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省普通高中学业水平考试方案(试行)>的通知》(甘教基〔2011〕47号)要求，由省级教育行政部门负责组织实施和管理。其中，民语类学生的学业水平考试工作由省级教育行政部门委托相关部门组织实施。

3.综合素质评价报告的来源。

(1)应届考生。应届考生综合素质评价报告由各高中学校填写，经市级教育行政部门审核后统一制成电子版，再由省级招生机构汇总考生学业水平考试成绩等信息后，制成完整的考生电子档案，招生录取时供高校参考。

(2)往届考生。2013年以前毕业的往届生参加高考，须提供其所在村(社区)出具的无不良记录证明和所属市级教育行政部门提供的普通高中会考成绩等材料，作为综合素质报告中的评价内容，再由省招生机构汇总考生其他信息后，制成完整的考生电子档案，招生录取时供高校参考。

(3)社会考生。社会考生参加高考，须提供其所在村(社区)出具的无不良记录证明等材料，作为考生综合素质报告中的评价内容，再由省招生机构汇总考生其他信息后，制成完整的考生电子档案，招生录取时供高校参考。

(二)鼓励和支持普通高校招生多元化改革。

1.推进高等学校招生以统一入学考试为基本方式，结合综合素质评价报告择优录取。鼓励招生学校对学业水平考试成绩优秀、综合素质全面的普通高中应届毕业生在同等条件下优先录取。

2.支持经教育部批准、具有招收保送生资格和自主选拔录取试点资格的高校，在我省探索开展自主录取、推荐录取、定向录取和破格录取等录取方式改革。

3.鼓励高水平大学在我省自行规定学业水平考试成绩等级和学生综合素质评价等级要求。

(三)逐步建立省内高职高专学校自主招生制度。

1.鼓励和支持省内高职高专学校试点自主招生。省内高职高专学校可以试点使用“学业水平考试成绩+综合素质评价+自行组织的专业考试成绩”或抽取学业水平考试部分相关学科成绩并参考综合素质评价进行自主招生。

2.经省级教育行政部门批准的示范性高职学校，按当年招生计划的10%进行自主招生，待条件成熟后逐步扩大招生比例和自主招生学校范围。

3.我省国家级重点中等职业学校和省级重点中等职业学校按照当年毕业学生数的5%—10%比例向省内高职高专院校推荐职业技能表现优秀的学生，经高职高专院校测试后录取。

五、保障措施

(一)切实加强组织领导。建立在省政府统一领导下，由省级教育行政部门、省招生机构、普通高校及相关部门负责同志为成员的省新课程高考改革领导小组，全面负责我省新课程高考改革组织管理工作。各部门要明确责任，加强协调配合，确保我省新课程高考改革工作顺利实施。各市州、县市区政府要进一步提高思想认识，加强组织领导和统筹协调，认真做好新课程高考改革各项工作。

(二)充分发挥部门职能作用。各级教育部门要认真执行本方案，扎实推进高中教育评价机制体系建设，逐步完善综合素质评价报告制度，规范学生综合素质评价报告管理。要指导高中学校制定科学合理的评价细则，建立对高中学生综合评价的质量监控和评估体系，督导高中学校新课程改革。

(三)积极落实改革措施。各级招生机构要严格按照本方案要求，认真落实新课程高考改革工作措施，尤其要加强对高考报名、考试、评卷、录取等环节的管理，制订和完善实施细则。要建立完善监督检查、评价和保障机制，促进普通高中新课程改革和普通高等学校招生考试改革有机结合，逐步建立适应现代社会发展需求、注重过程、多元化的普通高中评价制度和教育督导制度。要将高考的安全性放在的首位，加强对考务工作、录取工作管理，制订完善涵盖所有工作环节的实施细则，全面深入推进高校招生“阳光工程”，确保新课程高考改革在公平、公正的前提下，安全、平稳、顺利实施。

(四)着力提高高中教育办学质量。普通高中学校要全面贯彻党和国家的教育方针，正确处理课程改革和高考的关系，建立完善规章制度，按照全面科学的评价指标衡量办学质量、校长业绩和教师的教学水平，努力营造实施课程改革、推进素质教育的良好氛围。要严格按照本方案和省教育厅有关新课程改革的任务要求，开足开齐课程，切实提高新课程的实施能力。要重视学生综合素质评价报告的科学性和准确性，探索建立符合学校实际情况的评价体系。要规范操作流程，准确评价每个学生的综合发展情况，切实做到评价结果准确可信。

(五)稳步推进招生制度改革。省内各高等学校要根据人才选拔趋势和国家招生录取政策，探索符合地区与学校实际的人才选拔录取机制，创新选拔方法，拓宽选拔途径，注重对学生的综合素质评价，逐步建立以高考成绩为主的、多样化选拔录取制度。高职高专院校要切实加大对学业水平考试和综合素质评价的使用，逐步形成以学业水平考试、综合素质评价为主，高考招生、自主招生和推免生等多元化的选拔模式。

(六)努力营造良好的高考改革环境。各地、各有关部门要高度重视舆论宣传工作，立足工作实际和任务分工，深入开展新课程高考改革宣传工作，使公众及时接受正确的信息，理解高考改革意图，知晓改革内容和相关政策规定，着力营造良好的社会舆论环境，确保新课改高考招生工作顺利实施。

附件：普通高考选考内容

附件：

普通高考选考内容

1.语文：“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，考生从2类中选择1类作答。

2.数学(文)：选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》，考生从3个专题中选择1个作答。

3.数学(理)：选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》，考生从3个专题中选择1个作答。

4.外语(英、日、俄)：不设选考内容。

5.文科综合：

(1)政治：不设选考内容。

(2)历史：选修1《历史上的重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》和选修4《中外历史人物评说》，考生从4个模块中选择1个作答。

(3)地理：选修3《旅游地理》、选修5《自然灾害与防治》和选修6《环境保护》，考生从3个模块中选择1个作答。

6.理科综合：

(1)物理：选修3—

3、选修3—

4、选修3—5，考生从3个模块中选择1个作答。

(2)化学：选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》，考生从3个模块中选择1个作答。

(3)生物：选修1《生物技术实践》和选修3《现代生物科技专题》，考生从2个模块中选择1个作答。

第四篇：江西省2013年普通高等学校招生考试工作规定

江西省2013年普通高等学校招生考试工作规定

更新时间： 2013-05-29 11:44:35

三、身体健康状况检查

6、报考高校的所有考生均须参加身体健康状况检查（以下简称体检）,如实填写本人的既往病史。

体检工作在4月30日前结束，由县(区)招考委和卫生部门组织实施。考生的体检须在指定的二级甲等(含)以上医院或相应医疗单位进行。主检医师应由具有副主任医师（含）以上职称、责任心强的医生担任。主检医院或相应的医疗单位须按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）及《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）文件对考生体检作出相应的、规范准确的结论，并对其真实性负责。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。

江西省人民医院为我省终检医院，负责对有异议的体检结论作出最终裁定。终检时间为5月25-27日。

四、考试

7、我省2013年普通高校招生考试分普通考生全国文化统考、“三校生”考生全省文化统考、高职（专科）层次技术科目考试、艺术专业考试、体育专业考试、外语口试、体育优惠考生统一复试、高水平运动员测试等八种。

8、普通类考生全国文化统考于6月7日开始举行，考试的时间表由教育部发布。考试科目为：单报本科、本科兼报高职（专科）文史类（含兼报艺术、体育类）考生考语文、数学、外语（含听力30分）、文科（政治、历史、地理）综合；单报本科、本科兼报高职（专科）理工类（含兼报艺术、体育类）考生考语文、数学、外语（含听力30分）、理科（物理、化学、生物）综合。语文、数学、外语每科卷面满分为150分，文科、理科综合卷面满分为300分。其中兼报艺术（含特殊专业）、体育的考生在报名所在县（区）单独编排考场。

11、文化统考的组织实施按省高招委的统一部署进行。考点设在县级（含）以上人民政府所在地。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省高招委批准。考生须凭准考证和二代身份证参加考试，严格遵守考试的有关规定。按照标准化考点建设管理要求，考点考场均实行远程网络视频监控，故每个考场配备2名监考员（原则上要求有一名女性监考员，并负责安检）；每4个考场配1名考风考纪督察员，负责考场外流动监考和督察，考风考纪督察员由外县（区）交叉监考教师担任。外县（区）交叉监考员由设区市招考委统一调配。监考员监考的考场，采用计算机随机编排三套以上方案，在每科考试前30分钟抽签确定。为确保考场视频及网络监控系统的正常运行，各考点须设视频监控组：外县纪检监察干部任组长，本地纪检监察干部任副组长，外县交叉教师任组员，每个考点至少安排4名组员；系统安全组：选调专业技术人员和安全保卫人员组成。为确保普通高考的考风考纪优良、考试竞争公平公正，在2013年普通高考考务管理中还将实施以下措施：⑴全省集中审查考试视频监控录像、⑵全省统一考试文具、⑶考生入场前必须接受安检、⑷对可疑考生进行身份识别、⑸调整考务规则，为考生掌握考试时间提供参考、⑹统一进行考务培训和考前考风考纪警示教育。

12、兼报艺术类的考生（含 “三校生”兼报艺术类专业的考生），必须参加全省艺术类专业统考；报考外省院校艺术专业（认可并使用我省专业统考成绩录取的除外）的考生，还须参加外省院校组织的艺术专业校考。具体考试时间、地点、方式按《江西省2013年普通高校艺术类专业招生工作规定》执行。

五、评卷

19、高考评卷工作由省高招委领导，省教育考试院统一组织，在规定的评卷点进行。

我省普通高考文化统考的全部科目实行计算机网上评卷。

六、查分

20、考生可以申请查核考分。

查核考分仅限于查核答卷是否漏改、漏统，如有误，予以更正并将查核有误科目的查卷费退回给考生。对于答题评分宽严等问题，不属查核更正范围。查分过程中，答卷不与考生和家长见面。

考生须到报考地的县（区）招考办办理申请查分手续，申请查分时间为6月23-24日，6月27日查分工作结束。6月27日后不再受理考生查分申请，未申请查分的考生视为自动放弃查分。

七、建档

21、考生纸质档案建档工作由各设区市招考办（教育考试院）组织县（区）招考办集中进行。高考考生的纸质档案须由县（区）招考办统一保管，并要严格密封，严禁由中学保管。考生凭院校《录取通知书》、省教育考试院提供的《录取考生信息确认表》（民办高校录取考生必要）和本人准考证或身份证原件领取纸质档案，自行带交录取院校报到。县（区）招考办必须做好考生领取档案的交接记录。

考生档案须具备如下材料：

（1）普通高校招生考生报名登记表；

（2）普通高校招生考生体格检查、基本信息表；

（3）考生高中阶段有关档案材料；

（4）考生户口簿、身份证复印件；

八、招生章程

省属高校须按教育部要求将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网（http://gaokao.chsi.com.cn）“阳光高考”招生信息发布及管理平台（以下简称“阳光高考”平台）；省教育厅将于5月底完成对省属高校招生章程的审核、备案工作。

九、填报志愿

25、考生应在认真阅读有关高校招生章程和本规定后，依据省教育考试院公布的高校招生计划，按有关规定和要求选择填报高校和专业志愿，并对所填报志愿的真实性和准确性承担责任。

考生志愿必须在规定时间内由考生本人在网上填报。考生在网上填报志愿的密码，将在高考最后一科结束后由监考人员发至每个考生手中，考生负责自行保管密码，由此产生的问题由考生本人负责。网上填报的高考志愿是一种电子“契约”，是省教育考试院投档、高校录取的重要依据，凡按志愿录取的考生，一律不准改录其他院校。

26、填报志愿的方法与时间：

从今年开始将提前本科志愿由估分填报改为知分填报，这样，除自主招生（含艺术特长生、高水平运动员）志愿仍实行估分填报外，其他各批次志愿都实行知分、知线、知位网上填报。

6月16－18日，取得自主招生（含艺术特长生、高水平运动员）资格的考生估分填报自主招生志愿。有意报考提前批本科军事（国防生）、武警院校的考生，必须在网上报名军检、面试，但不填报具体学校；有意报考公安、司法院校的考生按具体学校报名体检、面试。报考提前批本科军事（国防生）、武警、公安、司法院校的考生还须在6月28日-7月2日根据军检、面试、体能测试情况填报具体院校志愿。

6月28日-7月2日，考生在知分、知线、知位后，于网上填报提前批本科（含外省院校艺术、体育类，部分本省院校艺术类专业，定向中西部地区农村医学生）、贫困地区专项定向本科、第一批本科、第二批本科、第三批本科和贫困地区专项定向高职（专科）、提前批高职（专科）、高职（专科）志愿。本着以考生为本，注重人性化的宗旨，今年6月28

日8时-7月2日18时集中填报志愿期间允许考生对填报有误志愿修改一次（自主招生志愿不得修改）。

每个批次原志愿录取结束后，对未完成招生计划的院校，实行网上征集志愿。今年本科征集志愿改为按缺额院校、缺额专业填报。考试院在公布本科缺额院校和缺额计划征集考生志愿时，不仅公布缺额的院校，同时公布缺额的专业代码和剩余总计划数（如：某校缺额专业05、07，缺额人数共3名）。并设置“是否服从专业调剂”，让考生作出更具针对性的选择。届时未录取的考生可在规定时间内，在网上自行根据省教育考试院公布的院校缺额计划等情况填报征集志愿。省教育考试院根据考生填报的征集志愿，严格按照从高分到低分投档，由高校择优录取。

十、录取

27、所有高校全部实行计算机远程网上录取。

28、录取工作执行“学校负责，省教育考试院监督”的原则。凡是退回的电子档案必须注明退档理由，并有文字记录保留备查。高校负责对已投档但未被录取考生进行解释以及其他遗留问题的处理。

29、录取批次

文史、理工类：共设提前批本科、贫困地区专项定向本科、第一批本科、第二批本科、第三批本科、贫困地区专项定向高职（专科）、提前批高职（专科）、高职（专科）等八个批次录取。

艺术类：共设提前批本科、第二批本科、第三批本科、提前批高职（专科）、高职（专科）等5个批次录取。其中，提前本科为外省院校艺术类专业及部分本省院校艺术类专业；第二批本科为本省院校艺术类专业（不含部分列入提前批本科专业）；第三批本科为省内外独立学院的艺术类专业；提前批高职（专科）为部分省内院校艺术类专业；高职（专科）批次为省内外院校艺术类专业。

体育类：共设提前批本科、第二批本科、第三批本科、高职（专科）等4个批次录取。其中，提前批本科为外省院校体育类专业；第二批本科为本省院校体育类专业；第三批本科为省内外所有独立学院的体育类专业；高职（专科）为省内外院校体育类专业。

三校生类：三校生类仍按“三校生”高职本科，高职（专科）共2个批次录取。

30、普通类考生录取：

普通本科分文理科以语文、数学、外语、综合科目的总成绩(满分750分)参加投档录取（未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算）；普通高职（专科）分文理科按语文、数学、外语、技术科目的总成绩(满分650分)参加投档录取（未参加技术科目考试的，技术科目成绩按0分计算）。单报本科的考生，如在本科层次未被录取，也可参加高职（专科）层次的录取。

根据高校在我省安排的招生计划数和考生成绩综合考虑确定我省各批次录取控制分数线。其中第一批本科录取控制分数线的划定含省属本科高校列入第一批本科招生计划数；军事院校（含国防生）第一批本科、第二批本科录取控制分数线根据报考志愿情况单独划定。

录取时按批次，依次进行录取工作。提前批本科自主招生在提前批本科一志愿投档后，立即进行投档。一本批次自主招生（含艺术、体育特长生）在贫困地区专项定向本科录取之后，第一批本科生源预测期间完成投档录取。

文史、理工类中的贫困地区专项定向本科、一本、二本、三本批次，体育类二本、三本批次，美术类二本批次实行平行志愿投档。

平行志愿投档规则：省教育考试院根据高校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高校提供生源分布统计，高校根据生源分布情况在规定时间内确定招生计划微调方案和调档比例后，省教育考试院根据高校要求对考生按总分从高分到低分排序（文史、理工

类总分相同，按文、理科不同的单科顺序排序），按志愿进行平行志愿投档，“由学校德智体美全面衡量，择优录取”。

文史、理工类总分相同，文、理科排序方法：

（1）文科的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合。即总分相同，先看语文；若语文同分，则看外语；若外语同分，则看数学；若再同分，则看文科综合。

（2）理科的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合。即总分相同，先看数学；若数学同分，则看外语；若外语同分，则看语文；若再同分，则看理科综合。

美术类二本批次，体育类二本、三本批次在专业、文化控制线上的考生中依据专业成绩实行平行志愿投档，考生专业分相同时，按文化成绩总分排序。文化成绩总分也相同时，按考生文化成绩排位排序（美术类考生文化成绩排位执行文科排位顺序，体育类执行理科排位顺序）。

梯度志愿的投档规则（不含提前批艺术类）：实行“在统考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，根据考生志愿，按高校确定的招生计划120%以内的比例从高分到低分提供电子档案，由学校德智体美全面衡量，择优录取”的录取办法。

提前批次体育类本科院校投档原则：在专业、文化控制线上的考生中，依据专业成绩从高分到低分，按志愿、按招生计划数1:1.1的比例投档，由学校择优录取。对外公布了录取原则或投档原则的外省院校，投档时以院校公布原则为准。

平行志愿只进行一次投档，不进行补充投档。未完成计划院校，再网上征集志愿。梯度志愿可以进行后续投档，在分数线上投档录取未满的，进行网上征集志愿。

31、“三校生”类考生录取：

“三校生”考生录取单独划定录取控制分数线。

录取时按照本科、高职（专科）两个批次，依次进行录取。其中本科批次与普通高校录取第三批本科同时进行，高职（专科）批次与普通高校录取高职（专科）批次同时进行。

32、所有高校的本科层次招生，一律不得在常规录取工作结束后再行组织补录或换录；高职（专科）集中录取时一律不进行调剂录取，对新生报到流失率超过本校高职（专科）计划总量10%的有关高校，经学校申请，省高招委同意，高校可于8月底，将被录取而不报到的考生退档，然后由学校在投档线上自行组织生源，于9月初到省教育考试院办理补录手续。鉴于往年统一补录生源不多，今年省教育考试院将不再组织统一补录。

33、为了严格招生管理，规范招生行为，省内高职（专科）和民办本科院校新生录取通知书由省教育考试院统一印制并加盖省高招委录取专用章。省教育考试院严格按照省教育厅发展规划处下达的省属高职（专科）院校招生计划数规定的比例（省内计划数125%，省外计划数100%）一次性发放新生录取通知书，不再补发。省属高职（专科）院校必须采取有力措施，严格新生录取通知书的管理，严禁抢发、滥发新生录取通知书。

34、根据教育部有关工作规定及我省招生工作安排，我省今年高校集中录取工作将在8月17日结束。各省属高校应尽早安排开学。

35、对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。高校应将自行放弃入学资格的考生名单（含考生号），于本校规定的正常报到截止日期后20日之内传报省教育考试院，经汇总后集中报教育部。

第五篇：我省普通高等学校招生考试改革方案公布

我省普通高等学校招生考试改革方案公布

记者10月22日从省政府办公厅获悉，《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)》已正式印发，将从2013年起开始实施。

我省此次出台的高考改革方案按照《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》有关要求，结合我省实际情况制定。改革后的高考方案将与高中课程改革相结合、与高中综合评价改革相结合、与录取模式改革相结合，我省的高考将逐步建立科学、全面、多元化的评价体系以及多样化的选拔录取机制。

改革后的高考方案仍采用教育部考试中心统一命制的试题，命题依据为教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》和普通高中各学科《课程标准(实验)》，以及国家考试中心制定的高考考试大纲与考试说明。考试模式仍沿用“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式，各学科分值仍和以往相同，总分为750分。

与以往不同的是，高中课程中的选修模块也将有部分纳入高考范围，各学科考试范围为《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》及其说明中规定的考试内容，其中选修模块考试内容限定在《甘肃省普通高中选修I课程实施指导意见》规定的限选模块范围内；除外语和思想政治科目外，各科目都设置必考题和选考题，必考题考生必须全部作答，选考题采取超量给题、限量答题的组卷方式供考生选做；外语考试增加了分值为30分的听力考试。

此外，新的高考方案将引入普通高中学生综合素质评价。普通高中学生综合素质评价报告制度是我省普通高中新课程实验的重要内容，由高中学校真实客观地记录所有高中学生高中三年发展状况和综合素质，包括学生的学业水平考试成绩、基础素质评价结果和学校三年总评。在改革后的高考方案中，我省将推进高校招生以统一入学考试为基本方式，结合综合素质评价报告择优录取，鼓励招生学校对学业水平考试成绩优秀、综合素质全面的普通高中应届毕业生在同等条件下优先录取。我省将支持经教育部批准、具有招收保送生资格和自主选拔录取试点资格的高校，在我省探索开展自主录取、推荐录取、定向录取和破格录取等录取方式改革，并鼓励高水平大学在我省自行规定学业水平考试成绩等级和学生综合素质评价等级要求。