大学形式与政策听后感想

第一篇：大学形式与政策听后感想

《形式与政策》听后感认识与了解中国

今天我听了堂《形势与政策》报告后，我对它有了深刻的理解，使我认识了我们中国宏观经济触底的广大表现，以及有关GDP的部分知识的。下面就由我来谈谈有关大学生就业，以及GDP的相关知识了解及看法。

“形势与政策”课是一门以马克思列宁主义、毛泽为思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程它的草本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济、国际关系草本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析和适应能力。

当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

近年来，我国出现了大学生就业困难的形势，经济增长了，就业率就提高了。这是世界各国的普遍规律。“经济增长速度快，就业岗位增加，就业水平高，失业率低；反之，就业水平低，失业率高。”这是美国著名经济学家阿瑟·奥肯于1962年提出的著名的“奥肯定律”。然而，这条规律如今在中国似乎不灵了，当中国正在为经济增长欢呼时，却发现失业率也在增长。这个问题是我国现在很重要的问题 如果处理不当将引来新的一阵经济**，当今有的大学生出来就想到一个月要挣多少钱，以后的生活将是多美好，并不知道现在这个竞争社会的激烈，有很多都没有准备好，工资低不愿意做工资高企业有觉得您没经验，所以本人认为不是失业多,而是现在的年轻人不懂得珍惜，不懂得把握，喜欢跳槽，企业培养了，正要用的时候有得人觉得他想有一个另外更好的环境与待遇，结果多次的跳槽已经浪费自己的资源了，为什么不把握好现在的工作呢?所以失业了，这些问题真的要思考。

这几个月，世界各地的经济数据纷纷爆出春芽，在亚洲则简直可以用“春意闹”来形容。德国、法国和日本经济分别于第二季度步出衰退，美国和欧元区GDP也预计在第三季度转为正增长。不过这些与亚洲区的增长相比，则显得小巫见大巫了。以年率折算的GDP环比增长（annualized quarter on quarter GDP growth），在已公布的亚洲国家中普遍录得双位数的增长（即如果经济维持第二季度增长的势头，全年经济增长会达到双位数），新加坡增长高达21%，中国也有15%，韩国、香港个个生猛。亚洲是否上了经济复苏的特快列车？答案是，上了快车但未必是特快。第二季度经济的一大特点，是库存重建。雷曼倒闭之后，世界金融体系一度濒于崩溃，资金市场更曾断流。极度恐慌下，企业抱着“现金为王”的宗旨，尽量使用库存而不订新货，导致战后最剧烈的一次库存下降。等人们心态从震惊中摆脱出来、资金流动性得以恢复时，库存水平逐步升回正常水平，于是生产量大过消费量。亚洲是世界的加工厂，也成了库存回补的最大得益者，不过第二季度的生产数据就未必能一直维持下去。然而，亚洲的经济基本面是健全的，明显地好过美欧。亚洲的银行大多没有染指有毒证券，因此在金融海啸中逃过一劫。亚洲的财富受到一定冲击，但是受伤不深。亚洲的超高储蓄率、巨额的外汇储备在危机中稳定了经济，为复苏奠定下良好的基础。资本市场的升温和全球流动性的重临，为亚洲经济提供了新的动力。可是我相信，本地区经济的全面复苏仍有赖于出口回暖。美国与欧洲GDP增长在复苏，但是“无就业、弱消费”复苏会持续一段时间，这也许意味着亚洲的“弱出口”复苏还会持续一段时间。总得来说经济已经开始回升。前景良好。

通过这场报告使我开阔胸怀视野、增强责任感和大局观，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

第二篇：形式与政策课感想

班级：12级管理班 姓名：孙孟茹 学号：2012052118 《形式与政策》课感悟

经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的几周课，但却使我受益匪浅，感触良多。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要阵地，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

古语有云：“时势造英雄”。从这句话中便可看出一个人的发展要受到他所处社会的影响。其实，通过我们日常的生活我们就可以感受到形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。而且当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

随着科技的不断发展，世界变得越来越小，每个国家，每个地方的都互相影响着，都有着各种联系。作为这个时代的大学生，不应该只是对书本上的知识了解精通，而应该是对这个社会和这个世界有着充分的了解，应该走出去，去拥抱这个日新月异的世界。这样才不会被这个世界，这个时代所抛弃。对周围的形势与政策有一定的了解才班级：12级管理班 姓名：孙孟茹 学号：2012052118 是我们这个时代的大学生应该做的。

给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。另外，老师更是采用新颖的方式引导我们自主了解目前的形式发展。通过以模仿新闻联播的方式，不仅使我们搜索整理信息的能力得到了提高，更培养了我们语言表达展示自我的能力。

青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。形势与政策这门课帮助我们大学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。引导和帮助我们掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识。引导和帮助我们掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策班级：12级管理班 姓名：孙孟茹 学号：2012052118 体系。培养我们掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。通过社会实践让我们感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观。

当今国际体系转型为我国提升国际地位提供了良好的机遇，和平转型的国际体系，有利于中国渐进式地成为世界主要大国。在全球事务中各方对中国的借重和需求显著上升。广大世界的理念已经形成，使世界各国对中国威胁的看法和担忧有所减弱，对中国的信任、肯定和信心有所增强。我国在不断提升国际地位的同时也面临着障碍与挑战。这些障碍和挑战是我们今后20年中影响我们地位变化，甚至会导致我们上升过程中断。对此我们要有充分的认识。百年不遇的国际金融危机造成全球经济衰退，中国外部发展环境空前严峻，国际和地区热点问题此起彼伏，周边乱象从生，中国外部安全环境风险和隐患增多，意识形态因素对国际关系的影响上升，中国外部舆论环境中仍存在压力和挑战，中国发展面临诸多内部困难。中国的国际地位不是单一的，静态的，而是复合的，动态的。一方面，中国的国际地位内在蕴含着大和小、强和弱的对立统一，具有明显的矛盾、复杂性；另一方面，中国的国际地位还具有快速多变的特性，正处在从大而弱的国家走向大而强、从地区大国走向世界大国的历史进程之中。作为当代青年，班级：12级管理班 姓名：孙孟茹 学号：2012052118 我们要 培养一种理性的、平和的心态，冷静面对现实，为中国和平崛起创造一个比较有利的国内、国际舆论环境。

在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。同时，形势与政策课是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的才是我们应该做的。大学学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课。我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。因此，我们应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

第三篇：形式与政策感想1

形式与政策感悟

之前非常非常的期待能够听到李老师讲课，终于，迎来了形式与政治，迎来了李老师为我们上的第一堂课。李老师讲课幽默风趣，引人入胜，生动形象，精彩绝伦，春风化雨，使我如坐春风,醍醐灌顶,恍然大悟,很受启发。这次，李老师让我们自由讨论了“人性本善还是人性本恶”这个问题，还让我们观看了《大国崛起》，我很感动，觉得很有必要写下这篇文章来表达一下自己的所思所想和对李老师的谆谆教诲的感谢。

一、关于“人性本善还是人人性本恶”的讨论

有人认为，人性都是善的。其中的典型代表当推孟子。其实，人性并非都是善的，人的物质和精神需求是与生俱来的，根植于人性之中的。由于人的物质和精神的需求与现实物质与精神资源饿匮乏，也就会产生人与人之间在物质与精神的两个方面的冲突。不能接受道德和法律约束的人就可能侵犯他人的权利，而成为“恶人”。人人都有“恶性”之所以未成为恶行，并非因其没有恶性，而是他们能够有效地控制自己恶性，使其不能成为恶行。

有人认为，人性都是恶的。其典型代表当推荀子。其实人性远不尽是恶的。古往今来的法律实践都说明，即使那些恶贯满盈的罪犯，他们也还可能挚爱其儿女，孝顺其父母。他们的行为在总体是恶的，但也并不是一切都是恶的。

在我看来，人性当是有善有恶的。人性的有善有恶为我们全面把握人性提供了一个新的可信的视角。也使我们对于各种人的性与行有一个准确的分析与认识。人性的善使法的产生成为了可能，人性的恶使法的产生成为了必要。

其实这也只是在道德关照下的人性分析，从单纯的人性没有道德作用其上的方面来看，人性则可以说是无善无恶的。这种从不同侧面得出的似乎矛盾的结论，并不是诡辩的结果，而是辩证法的具体运用。

二、关于《大国崛起》的观后感

日本,我们的邻居，经济比我们发达的一个小国，国土面积小的岛国，国内资源贫乏，在1945年8月15日宣告投降，被迫打开国门，受到极大的屈辱。第二次世界大战中，日本战败，经济又受到严重的破坏。日本作为一个二战后的战败国，能在短短的20余年间迅速的崛起为世界经济强国，直逼世界经济头号强国美国，创造了世界经济史上的一大奇迹，将日本带出了战败国的深渊中，树立了日本的国际地位，为日本再度成为世界强国奠定了坚实的基础。可是究竟是什么原因使一个从废墟中走过来的战败国

能有如此的经济成就呢？

在我看来，有一下几点原因：

首先，日本重视科技教育、善于学习创新，注重对人才的培养。日本人强烈的学习欲望是值得我们学习的。比如说，在美国将军佩里用武力迫使日本打开自己国门期间的一天夜里，两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩理将军：他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。

另外，日本在1871年也派遣使节出使欧美各国。那些使节团成员对西方的文物制度吃惊和对西方的先进物质文明和精神文明的陶醉，让他们下定决心发疯似的学习西方一系列文物制度，要使日本和西方一样强大。这些使节团的成员后来成为日本明治维新的主要力量，为明治维新的进行、国家的发展作出了很大的贡献。我国需要大力发展教育事业，培养优秀人才，提高我国的科技实力和劳动者素质，切实落实科教兴国和人才强国的战略。

其次，日本抓住了机遇，发展工业。日本抓住了第一次工业革命和第二次工业革命的机会，致力于发展生产，促进经济的腾飞。我国也需要在社会经济的条件下，鼓励非公有制企业的发展，增强经济的活力，进而加快经济的发展。

最后是日本的民族精神和领导人物。日本人具有武士道精神，有很强的民族凝聚力。他们敢于拼搏，勇于创新，善于坚持，乐于学习。日本在发展时都有很有领导能力和号召力的人物。

一直以来，中国人对日本人都是抱着一种敌视的态度，感觉就像对日本的敌视已经渗到我们的骨子里了，因此我们对日本也就本能的有一种抗拒，不愿去了解和日本有关的东西，而政府也没有刻意地去改变这一点。的确，日本人对我们造成的伤害我们是不应该忘记，但这并不表示我们就应该一直沉浸在过去，历史的车轮是不断前进的，我们不能一直带着成见去看日本，一直不去了解他们，我们也应该慢慢学会从客观的角度去看待日本，看到他们的长处，了解他们成功的原因，从他们的例子中汲取经验和教训，来促进和完善我们的发展，这样，才不失为一种明智之举。

对于日本我们要学习他们先进的地方，学习他们优秀的地方，可是我们还要尊重我们国家的客观实际，学以至用啊，落实了才是真的啊。日本人能做出来的我们中国人一样能成功，而且做的更好。

电气1206班 1121180617 邵天赐

2013/11/30

第四篇：形式与政策课感想

形势与政策课感想

形式与政策课感想

这个学期的形式与政策课由于以往的经验，课堂展示的质量比以前有明显的提高，并且评委的平凡方式也更科学更全面，奖励机制也得到了健全。

此次我所在小组负责的主题是十八届三中全会的背景，将其划分为两大部分，即经济背景和民生背景。经济背景包含了基本经济制度，市场与政府的作用关系，财税体制，金融改革以及开放型经济的背景。民生背景则包括城乡二元结构，创业就业需求以及资源价格。

我们的主要与讨论基础是，《决定》中指出：经济体制改革是全面深化改革的重点。其核心问题是如何处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用；加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础；围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕，推进社会领域制度创新，推进基本公共服务均等化。

形势政策课的存在让我们更多地思考和体验了真实的经济。

第五篇：学术报告听后感想

报告名称：日本大学的工学部教育和实用型人才培养模式——与日本型生产系统的关系 报告时间：2010年10月13日 报告人：上山邦雄

报告地点：第三教学楼

该报告由日本产业学会理事、日本《产业学会研究年报》总编辑，日本经济学会联合英文年报总编辑，日本城西大学经济学院和研究生院院长，产业政策研究专家上山邦雄教授所讲。报告的主要内容是围绕日本大学的工学部教育和实用型人才的培养模式来讲的，以及这种教育模式和培养模式与日本型生产系统的关系。对于日本的教育，我早已有耳闻，知道日本的教育从儿童起就有一套非常严厉甚至苛刻的教育模式，它在严厉与苛刻中却同时体现着人性化，因为他们考虑到的是长远的利益与发展，纵然日本和中国有着不可磨灭的历史恩怨，但不可否认的是日本的民族文化使这个民族拥有了它立于世界的资本，而这种民族文化又是从教育开始的。听了上山邦雄的报告才开始明白他们的这种教育是怎么实行的，以及怎样一代代的影响着这个民族的文化，并且形成了其独特的生产系统，日本型生产系统。我觉得最应该让我们深思的是他们是如何培育出实用型的人才的，我相信中国人民也同样是一个智勤劳的民族，为什么我们在培养实用型人才上却并不理想呢？这一点是我们应该反思我们的教育模式的不足之处。另外就是该报告让我更加深入的了解了什么是日本型生产系统。日本生产方式是日本经济蓬勃发展的重要因素之一，并引起了全世界的关注。我觉得我们对于日本的生产方式以及日本型生产系统应该进行深入的研究，从而对其精髓进行学习，并结合中国的实际情况，而不是简单的模仿，唯有如此，中国才有可能在工业上技术上赶超日本。

报告名称：日本汽车产业发展的历史和现状 报告时间：2010年10月14日 报告人：上山邦雄

报告地点：经管学院报告厅

该报告也是由日本产业学会理事、日本《产业学会研究年报》总编辑，日本经济学会联合英文年报总编辑，日本城西大学经济学院和研究生院院长，产业政策研究专家上山邦雄教授所讲，因为上山邦雄教授用日语进行的讲座，虽然有现场翻译，但仍然有些晦涩难懂，但多少对大概的意思有所了解，听了他的讲座我深深地感觉到他对中国和日本汽车产业的研究的深度，也开始明白为什么日本的汽车为什么有那么好的市场，丰田、本田以及东风日产在中国那么受欢迎，虽然钓鱼岛事件终于让广大中国同胞觉醒，开始抵制日货，这对日本的经济造成了严重的打击。虽然中国和日本有着永不可能抹去的历史遗留民族问题，但在经济的发展上我们却存在着实实在在的短板，在某些方面确实是需要向日本学习的，不管怎样，历史已经成为历史，日货仍然要抵制，民族情结要有，但是，真正的民族情结不是盲目的排斥与抵制，只有进步才是硬道理。因此，看到日本人能够对中国的汽车产业和市场有那么深入的研究，在感叹的同时，我们不得不让自己紧迫起来，对中国汽车产业进行深刻的反思，在科技创新和质量保证上能够真正达到较高品质，能够让我们的民族汽车产业真正从根本上强大起来，在技术上不依赖别人，就要加大对我国汽车产业的科技投入。

报告名称：方便无限、精彩尽现——SAGE学术期刊及研究成果辅助 报告时间：2010年10月21日 报告人：郝楠 地点：图书馆

为了使图书馆的SAGE全文期刊数据库及“SAGE研究方法在线”数据库发挥它的作用，为了让我们这些新生能够更好地利用这个数字资源来进行学术研究，学院为我们组织了方便无限、精彩尽现——SAGE学术期刊及研究成果辅助的讲座。该讲座的主要内容涉及到：科研论文的国际刊物发表趋势分析、学术期刊品质的常用评估标准、SAGE重点学科期刊介绍、（包括学科分类、相关学科的重点期刊Top Journals、科研的周期, SAGE资源在各阶段如何协助您的研究、SAGE Journals的投稿平台、学术成果的发表途径、投稿前的建议、如何选择投稿期刊）、SAGE平台检索与使用方法、SAGE在研究方法领域的出版及“SAGE研究方法在线”数据库介绍等。这次讲座虽然不是学术的内容，却为我们做好学术提供了有力的工具。古话说，工欲善其事，必先利其器，讲的就是这个道理。听了这次讲座，我深深地感到自己太幸福了，学校能够有这么丰富的学术资源供我们利用、研究、参考，心想一定要利用好学校的这些学术资源，在研究生这三年，让自己的学术研究能力有一个较大的提升。也非常感谢郝楠老师诙谐生动、深入浅出的讲座，让我们在愉悦中掌握到能够在我们的学术研究中非常重要的研究工具与资源。

报告名称：国外管理类期刊发表论文要求与技巧探讨 报告时间：2010年10月21日 报告人：李瑜

当我看到学院安排的讲座国外管理类期刊发表论文要求与技巧探讨时，想到研究生要发表的学术论文，非常惊喜，因为没有发表过学术论文，特别期待这次讲座。管理学作为一门独立的学科，发展至今已经形成了庞大的学科体系。对管理学理论展开学术探讨和研究，对于进一步促进管理科学化，进而指导实践有重大意义。然而，对管理学期刊论文的发表的要求也很严格，尤其是国外管理类期刊。论文选题是写论文首先要解决的问题，论文的成败往往在选题时就注定了。客观上讲，要选择有科学价值、有现实意义的论题；主观上讲，要选择自己感兴趣，有利于展开研究，自己可以驾驭完成的论题。其次，我们还要了解清楚管理类论文的结构。导语被学者们说成是一篇论文精华的浓缩，它对读者来说是了解一篇文章的窗口，审稿人往往通过导语来了解论文的质量和作者的功底。正文是论文的主体部分，要求运用论据展开分析和论证。一般来讲，对宏观经济领域的学术论文，可以运用统计数据进行实证分析，论据要充分，运用得当。结论是对所从事的研究进行集假说、数据和结论为一体的概括性论述。论证不是简单的收集资料，而是要形成并证实假说，从一些测试中得出结论，并把结论总结出来。听了这次讲座，深深地感到学术的严谨性与科学性，尤其是国外期刊对论文要求之严格。心里告诉自己，既然是来做研究的，那就要利用好学校的各种学术资源，把自己的学术论文做好，争取能够在国外的管理类期刊上发表一篇论文。

报告名称：日本汽车产业技术创新的历史和经验

报告时间：10月18日晚18：00-20：00 报告人：上山邦雄 地点: 经管学院报告厅

这学期连续听了三次日本的上山邦雄的报告，从日本的民族文化、教育模式、应用型人才的培养与日本型的生产系统到日本汽车产业发展的历史和现状，再到日本汽车产业技术创新的历史和经验，通过这几次报告的学习，真正对日本的汽车产业有了一个更加深入的认识，不再像以前一样，因为别人觉得日本的汽车好，自己也觉得好，有句话说的好，知其然而不知所以然，我觉得我以前对日本汽车产业的了解也就止于此，知其然而不知其所以然。但是，这次听了上山邦雄的又一次报告，让我从根本上明白了日本汽车产业的所以然。日本的汽车产业之所以有今天，这与日本的创新是密不可分的。靠创新日本以自己的技术进步方式踏上近代工业化的历史行程，靠创新日本以自己所拥有的独特优势创造出一个当代的制造业大国。日本第二次世界大战后汽车制造业的发展，是从经济恢复时期引进国外的装配技术，通过创新来实现外国车型的国产化开始的。在20世纪60年代前半高速增长期的大批量生产体制中，它靠国产新车型在质量和性能方面的创新，使日本的小汽车开始跻身于国际市场。在随后的经济增长过程中日本加快创新的脚步，打造车身设计和控制排污方面的技术优势。最终以环保节能、经济实用为特点在国际市场上胜出。

报告名称：The Evidential Reasoning Approach & Intelligent Decision System for Strategic Decision Support(证据推理方法和智能决策系统与战略决策支持)报告时间：2010年11月1日

报告人：杨剑波、徐冬玲

地点: 经济与管理学院 B101报告厅

长江学者、曼彻斯特大学商学院决策与系统科学教授、决策与认知科学研究中心主任杨剑波和曼彻斯特大学商学院决策与系统科学高级讲师徐冬玲为我们做了证据推理方法和智能决策系统与战略决策支持的报告。虽然我以前没有接触过证据推理方法和智能决策系统，但杨教授和徐老师生动的讲座让我对证据推理方法和智能决策系统有了一个很深刻的了解，因为我对战略决策比较感兴趣，而这两种方法又能应用于战略决策支持，因此，这次报告对我来说可以说是意义非凡，让我在学术思想上有了一次突破，因为根据我之前的理解，我认为战略决策完全是定性的，是需要经验之上的直觉判断的。但这次报告让我明白，原来战略决策也有一套系统、科学而合理的方法。虽然我后来的研究方向并没有选择相关的课题，但这种思想上的改变确实是对我后来的课题研究产生了巨大的影响，我开始将定量的研究应用于管理学，比如，根据定量的测度数据做出定量的波士顿矩阵分析图。因为这次讲座对我的学术思想的影响，我深深的感到，学术的创新绝对离不开学术思想火花的碰撞，因此，也特别感谢我们学院领导为我们组织各种讲座，丰富我们的学习生活的同时提高着我们的学术研究能力。也真心的希望学弟学妹们不要错过那些精彩的讲座，因为那些学术研究者的一句话、几句话就可能对我们的学术思想起到转折性的影响。

报告名称：《老子 道德经》与企业管理

报告时间：2010年11月16日

报告人：熊春锦

地点: 经管学院报告厅

上大学的时候我就喜欢听各种人文的讲座，看到熊春锦老师的《老子 道德经》与企业管理的讲座时我兴奋不已，早早的来到了报告地点，因为我对我们的传统文化有一种发自内心的敬畏，我们的祖先真的是太聪明了，用他们的智慧，用他们的领悟给我们后人创造了宝贵的精神财富。对于熊春锦老师的讲座也充满了期待，这次讲座确实让我收获很大，熊春锦老师以问题、分析、研讨、答疑方式的为我们讲解了老子的道德经及其与企业管理的关系，将晦涩难懂的道德经讲的深入浅出，并对其在企业管理中的应用进行了深入的分析，主要讲到了老子的核心价值观、太极思维模式与管理思维、管理决断等。虽然我平时也一直关注该怎样将我们的传统文化的精髓应用在现代的管理之中，但只是浅显的关注，并不曾进行过深入的研究，这次熊春锦老师的讲座让我对我们古老智慧的应用有了更加深入的理解。我们中华民族有着五千年的优良文化传统，如果我们能够有效的将我们的优良传统文化与现代管理进行有效的结合，古今结合、中西合璧，而不是一味的崇洋媚外，那么我们将拥有足够的资本在世界的民族之林立于不败之地。我觉得，一个民族，一个国家，应该有其独特的文化与精神，能够深入人心并源远流长的恰恰是这种文化与精神，而老子的《道德经》正式我们要需找的这种文化与精神的最坚实的基础的一部分。报告名称：Supply Chain Management 报告时间：2011年6月16日

报告人：Sanchoy Das

今天听了一个关于供应链管理的报告，这次报告不但挑战了我的英文听说能力，更挑战了我的知识的积累。我所理解的供应链根本就没从一个系统角度去考虑，简单的以为送快递的，运输的等就是供应链了，而听了这次报告才明白，供应链管理与传统的物流管理在存货的方式、货物流、成本、信息流、风险、计划及足之间关系等方面存在显著的区别，这些区别使得供应链管理比传统的物流管理更具优势。原来，供应链就是指在满足一定的客户服务水平的条件下，为了使整个供应链系统成本达到最小而把供应商、制造商、仓库、配送中心和渠道商等有效地组织在一起来进行的产品制造、运转、分销及销售的管理方法。供应链管理包括计划、采购、制造、配送、退货五大基本内容。这次报告让我感到惊奇的一点就是，供应链理论的产生竟然远远落后于具体的技术与方法，在我的概念里，首先要有研究对象，首先有问题，才能去找解决问题的方法。这次报告让我了解了一些早期的研究供应链的一些具体方法，比如快速反应法和有效的客户反应。快速反应是指物流企业面对多品种、小批量的买方市场，不是储备了“产品”，而是准备了各种“要素”，在用户提出要求时，能以最快速度抽取“要素”，及时“组装”，提供所需服务或产品。有效客户反应也是一个由生产厂家、批发商和零售商等供应链成员组成的，各方相互协调和合作，更好、更快并以更低的成本满足消费者需要为目的的供应链管理解决方案。虽然这次讲座让我对供应链的基本理论及基本概念有了一个大致的了解，但学无止境，仅靠一次讲座去了解一个领域毕竟太过浅薄，以后我会多看一些供应链管理相关的书籍。

报告名称： 经济学管理学学术学位论文的创作要诀 报告时间：2011年10月17日

报告人：李金华

地点: 经管学院报告厅

正在我们为学位论文开题的事情发愁的时候，学院领导为我们安排的经济学管理学学术学位论文的创作要诀的讲座为我们拨开了笼罩头顶的乌云。因为学术经验的欠缺，对学术论文的创作有着各种疑惑，在导师的帮助下，确定了论文的选题，看了不少学术论文，也试着进行论文的写作，可是距离达到能够发表的水平仍然相差甚远。而这次学术学位论文的创作要诀的讲座像一场及时雨，让我找到了解决困难的方法。有一句话说的好，方法不对，努力白费，如果走错了方向，付出再多的努力又有何意义呢？而这次讲座让我明白了学术学位论文的创作需要注意的以下几点：首先，要明确研究课题的理论意义和实践意义，如果所选课题没有意义，那么我们所有的努力也将付诸东流；其次，要确定主体部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据，学术论文讲究的就是严谨性；再次，要了解自己所写论文的相关联的知识和材料，学术并不是孤独的，这个世界上就没有新鲜的东西，科学发展到今天，所有要研究的东西一定都有人曾经研究或试图研究过，因此，我们要大量的查阅文献，站在巨人的肩膀上，但是要找到自己的创新点；最后，一定要诚恳的认识到论文会面临一些应该涉及或解决却力所不能及的问题，在前进的路上有起点，但永远没有终点。

报告名称：坚持科学发展观，建设科技北京

报告时间：2012年10月22日（周一）下午3：15-5：00 报告人：杨仁全

报告地点：北京工业大学经管楼C101 该报告的主要内容是围绕着建设科技北京来讲的，具体包括：

一、科学发展观，二、建设科技北京的意义，三、北京的科技环境，四、建设科技北京的思路，五、建设科技北京举措等。杨仁全处长的报告生动有趣，让人在愉悦中学到知识，了解了科学发展观的真正内涵，让我开始明白为什么要建设科技北京，能够用一种宏观的视角去审视并研究北京的宏观环境，从杨老师讲到的建设科技北京的思路以及各种举措中，我感触颇深，天天生活在这个城市里，曾感慨过它的便捷与机会，也抱怨过它的拥堵与压力，但从没有从一个更高的宏观的角度去思考过怎样才能够把北京建设的更加美好，听了杨仁全处长的讲解，才深深地意识到，要建设一个更加美好的北京，我们每一个人都应该贡献一份应有的力量，我相信杨仁全处长提出的建设科技北京的思路及举措绝对不是一句空洞的口号，更相信我们能够在坚持科学发展观的前提下，使北京的科技环境更加优化，并且进一步利用北京的各种科研、人才优势，充分发挥好北京的教育优势，切实的落实好杨仁全处长的建议，在学术实践中一步一个脚印的前进，再小的帆也能远航，不积硅步，何以至千里？所以，纵然我们在学术的道路上走的很辛苦，也要永不言弃的继续前进，为建设科技北京贡献一份应有的力量，最后，希望北京的明天更加美好，希望我们的科技北京能够使中国因为科技的进步而在世界立于不败之地，永远不在科技上受制于人，真正的能够做到中国创造。